第一篇：康教字44號 關(guān)于印發(fā)《贛州市南康區(qū)中小學(xué)校開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動實施方案》的通知

贛州市南康區(qū)教育局

康教字?2015?44號

關(guān)于印發(fā)《贛州市南康區(qū)中小學(xué)校開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動實施方案》的

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、片）中學(xué)、中心小學(xué)，區(qū)屬學(xué)校：

現(xiàn)將《贛州市南康區(qū)中小學(xué)校開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動實施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織實施，確保取得實效。

贛州市南康區(qū)教育局

2015年3月16日

通

知

為加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立贛州市南康區(qū)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：黃萬林

副組長：劉建平、陳清明

成 員：廖信義、明邦東、鄒國清、李春蕾、王羚峰 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠教育科，由廖信義同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)本次活動的指導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)工作。

五、活動內(nèi)容及步驟

（一）宣傳發(fā)動階段(2015年3月)

一要廣泛宣傳動員。各校根據(jù)區(qū)級方案，結(jié)合學(xué)校實際，制訂校級實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。二要積極營造氛圍。利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報等載體積極宣傳開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容等，營造良好的活動氛圍。

（二）組織實施階段(2015年4-10月)1.“墨香書法展示”（2015年4月）。一要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開設(shè)書法課程，堅持做到書法教育“五有”，即學(xué)校有課時安排、學(xué)生有教材、教師有培訓(xùn)、教學(xué)有教案、學(xué)校有評價機(jī)制。二要開展“墨香書法展示”比賽。將“墨香書法展示”納入到首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中書畫類作品展評中，各校根據(jù)《2014—2015年度“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動實施方案》（見附件）要求開展校級比賽，并至少選送2幅書法作品參加區(qū)級評比。

2.“小小百家講壇”（2015年9月）。以經(jīng)典誦讀活動為抓手，結(jié)合9月“推廣普通話活動周”活動，通過經(jīng)典誦讀、主題-3

各校要緊扣主題，依托課堂主陣地，通過學(xué)科滲透、課外輔導(dǎo)、社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教育活動。要創(chuàng)新活動形式，把“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動與社會主義核心價值觀，與“中國夢”主題教育，與行為習(xí)慣、誠信和文明禮儀“三項專題教育”活動相結(jié)合，豐富活動內(nèi)容。

（三）注重成效

各校要以“人人齊參與、個個受教育”為目標(biāo)，通過強(qiáng)化活動組織、擴(kuò)大師生參與面、適時報送工作成果等措施，提升師生參與動力和活動成效。要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況，發(fā)掘和培植活動中涌現(xiàn)出的典型案例和先進(jìn)事跡，激勵廣大師生愛學(xué)習(xí)、崇先進(jìn)、爭標(biāo)兵，努力營造良好的輿論氛圍。

聯(lián)系人：廖信義，聯(lián)系電話：***、0797-6792313 附件：“墨香書法展示”活動方案

尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。

書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍(lán)色墨水。

字?jǐn)?shù)要求：不少于100字（不包括署名）。

（二）小學(xué)毛筆組

書體：楷書、行書、隸書。

尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。

字?jǐn)?shù)要求：不少于14字（不包括署名）。

（三）中學(xué)硬筆組

書體：楷書、行書、隸書。

尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式，橫寫、豎寫均可，可以畫格或畫線。

書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍(lán)色墨水。

字?jǐn)?shù)要求：不少于100字（不包括署名）。

（四）中學(xué)毛筆組

書體：提倡書寫楷書、行書、隸書，篆書、草書須另附釋文。

尺寸：宣紙4尺整張或?qū)﹂_，豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張：中國傳統(tǒng)毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。

字?jǐn)?shù)要求：不少于14字（不包括署名）。

七、選送要求

1.每校報送作品（不分組別）不少于2件，作品請勿裝裱。

第二篇：小學(xué)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動小結(jié)

小學(xué)開展

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動小結(jié)

我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實際，開展了以下活動：

1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。

通過講述孟母斷機(jī)杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事，舉行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動，組織《繼承中華美德，弘揚(yáng)民族精神》主題演講活動，鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)及小結(jié)少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)及小結(jié)。

2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。

我校落實《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生書法教育扎實開展，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品.3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”

以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點，我校通過：講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故事。一系列的活動，使學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)及小結(jié)工作總結(jié)。

第三篇：學(xué)校開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案

南鄭縣大河坎九年制學(xué)校

開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動實施方案

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育 活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育，深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵，積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐 行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動內(nèi)容和目的

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇” “墨香書畫展示” “尋訪紅色足跡”3 個部分內(nèi)容。

1、“小小百家講壇”學(xué)校將采取多種形式的教育，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的 語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使 學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演 講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會 主義核心價值觀。

2、“墨香書法展示” 通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法，采取筆會、書畫展等形式多樣的活動，旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，促進(jìn) 學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí)，讓學(xué)生感受書畫的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。

3、“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋 訪紅色足跡活動，展示旅游照片等活動。引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷 史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

三、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段(2015年 5月6——5月12日)學(xué)校將利用年級集會、操后點評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開展 “少年傳承中華傳統(tǒng)美德” 教育實踐活動的重要意義。將“學(xué)雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結(jié)合，長期廣泛 地開展相關(guān)活動，文明和諧校園。意義、活動內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學(xué)校“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。

第二階段：實踐實施階段(2015 年 5月13日-2015 年 11月)學(xué)校根據(jù)實際情況，按照“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)

1、組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德慶‘六·一’講故事、演講比賽”。

2、開展校園“十星”評選活動，校園”小明星“優(yōu)秀事跡報告會、表彰會等。

3、結(jié)合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀看紅色電影，紅色歌曲大合唱、開展尋訪革命 老前輩等系列革命教育活動。

4、結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。

5、開展“墨香書畫作品展示”活動，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學(xué)習(xí)小組”、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

6、在校園網(wǎng)上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進(jìn)行“傳統(tǒng)美德 有獎?wù)魑摹被顒印?/p>

第三階段：階段性總結(jié)表彰(2015 年 12 月)學(xué)校結(jié)合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果 進(jìn)，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個人。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化。學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經(jīng)驗和成果的 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯 特色，使之成為我校德育工作有效途徑。

每年都要根據(jù)上級要求在全體學(xué)生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人展示，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進(jìn)行表彰。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：陳 珺

副組長：文建國 龔長林 古仁喜

成 員：楊 瑞 張 倞 童 花 年級主任

2、工作安排：

策劃組：楊 瑞 張 倞

宣傳組：童 花 周 虎 常宏博

執(zhí)行組：年級主任 班主任

五、實施原則

1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既 要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐 的特點，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通 俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性，增加吸引力和感 染力，提高教育的針對性和實效性。

2、堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德” 教育實踐活動的開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中，并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以 及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究 相結(jié)合；與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與踐行社會主義 核心價值觀相結(jié)合，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。

六、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會 的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通 過活動的開展，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家 庭小主人。

2、學(xué)校。學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將 系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動 中以 “紅色” 為主題，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德” 系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承 中華傳統(tǒng)美德。

七、活動載體

1、經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

2、校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強(qiáng)的針對性、實用性及可操作性。

3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨 90 年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任 感、使命感，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。

4、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌 曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進(jìn)行“紅色感 悟征文”“紅色歷史留影”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。

八、活動要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)小組，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長支持”的濃厚氛圍。

2、注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實踐 教育活動。選好活動內(nèi)容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一 點一滴做起，確保“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動取得實效。

3、加強(qiáng)宣傳報道。學(xué)校要通過廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時宣傳“少年 傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。

大河坎九年制學(xué)校 2015年5月12日

第四篇：開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題演講比賽活動

博湖縣第四小學(xué)關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題演講比賽活動的通知 全校師生：

為貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)教育部《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》（教基一廳函〔2014〕53號）和自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2016年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》（新教思政函〔2016〕43號）要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將工作安排和要求通知如下:

一、活動主題： 少年傳承中華傳統(tǒng)美德

二、參加對象： 1---6年級全體同學(xué)。

三、比賽要求：

1、演講過程要求脫稿，每位選手的演講限時，不超過5分鐘（超時或時間太短酌情扣分）。

2、演講內(nèi)容要求圍繞“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”的主題展開。

3、參賽同學(xué)可在演講的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、演講要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、動作自然、儀表得體大方具有感染力。

四、比賽順序： 比賽順序以抽簽為序。地點：音樂舞蹈室

五、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名（分高低段）。獲獎選手由學(xué)校現(xiàn)場頒發(fā)榮譽(yù)證獎品。

六、評選方法：

評委由德育室組織，現(xiàn)場打分，去了最低分和最高分。

七、評委：王福強(qiáng) 衣善波 楊軍 劉興寧 劉爽 劉毅學(xué) 劉曉淑

八、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：

（一）、主題（30分）

1、主題鮮明，思想性強(qiáng)（15分）

2、聯(lián)系實際，貼近生活（9分）

3、思維敏捷，邏輯性強(qiáng)（6分）

（二）、語言表達(dá)（30分）

1、語言優(yōu)美，準(zhǔn)確簡明（10分）

2、抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力（8分）

3、表達(dá)流暢，口齒清晰（7分）

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)（5分）

（三）、藝術(shù)表現(xiàn)（25分）

1、富有激情，感染力強(qiáng)（10分）

2、精神飽滿，表情自然（9分）

3、肢體語言使用恰當(dāng)（6分）

（四）、演講效果（15分）

1、觀眾反應(yīng)好（6分）

2、氣質(zhì)、形象、著裝（6分）

3、時間掌握好（3分）

博湖縣第四小學(xué) 2016年10月21日

第五篇：學(xué)校開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案（新編）

學(xué)校開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動方案（新編）

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。這是教育部貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，為了深入貫徹落實這一通知精神，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育，深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神在新時期的時代內(nèi)涵，積極創(chuàng)新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動目標(biāo)

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。“小小百家講壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實開展傳統(tǒng)書法練習(xí)，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

三、實施原則

1．堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點，適應(yīng)中小學(xué)生接受能力，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實效性。

2．堅持“實踐活動與教育教學(xué)”相結(jié)合的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活行動中，并與學(xué)校思想品德、語文、歷史、地理、音樂、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

3．堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究相結(jié)合；與重要節(jié)慶日、紀(jì)念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效。

四、活動內(nèi)容

1．小小百家講壇

學(xué)校將采取多種形式的教育，通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2．墨香書法展示

通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，學(xué)校可結(jié)合實際情況組織學(xué)生成立“書法興趣小組”、“書畫學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書法、練書法，采取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學(xué)生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。

3．尋訪紅色足跡

讓學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

五、活動的實施途徑

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開展形式多樣行善活動。整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

1．家庭

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長。通過活動的開展，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有一個深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

2．學(xué)校

學(xué)校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是政治、語文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動中以“紅色”為主題，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。

六、活動載體

1．經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學(xué)校要通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

2．校本教材：學(xué)校在活動的開展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強(qiáng)的針對性、實用性及可操作性。

3．紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，進(jìn)行愛黨愛國愛校教育。

4．尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。