第一篇：弘揚孝道文化 爭做孝心少年-主題班會

弘揚孝道文化 爭做孝心少年-主題班會

一、設計理念：現在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠癥”，認為親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過實例營造氛圍，讓同學們在聆聽感悟和交流中體驗父母心，并由此心生感動、感激，最終促進孝心少年的落實。

二、主題班會目標：

1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

三、活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料

四、活動過程：

1、主持人導入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩，同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的

1.幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。

2.主持人總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

3.主持人讀（多媒體展示孝敬父母名言）：

（1）、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍。讓我們做一名有孝心的好少年-主題班會。意思是：孝心每個人都要具備。

（2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。

（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規》。

（4）、夫孝，天之經也，地之義也。意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

（二）主持人：請同學們以小組為單位背誦《弟子規》

1、主持人：請每組派一名代表談一談孝敬的意義。

2、主持人：現在總結孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）

（1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。

（2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。（3）古人說，人生百道孝為先。

（4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。

（5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。

（6）中國向來以孝敬為衡量一個人素質修養的底線。

3、情境表演：

（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。

4、情感體驗

可我們又對父母了解多少呢進行現場調查

問題：

（1）、你母親的生日

（2）、你給父親買過生日禮物嗎

（3）、你父母的結婚紀念日

（4）、你爸爸今天多大屬什么的

讓學生談他們對父母各個方面了解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。

主持人：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

5、師生互動，活動拓展

（一）引導學生懂得做人的基本道理

（二）引導學生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。

主持人：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個同學發言略）

請老師為我們總結：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。

⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送藥。⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

五、親身體驗，情感升華：

請同學們一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。班會效果：通過聽、賞、析、明各個環節的教育和感受，學生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的動力，知道我們學會感恩，會是完整、完美而健康的人，并能加強生活中的實際行動。課堂氣氛寬松、和諧，突出學生主體地位。教師充分調動學生情緒，學生積極參與到活動中，班會過程有序、有效，達到了預期的輔導目標。

第二篇：弘揚孝道文化_爭做孝心少年-主題班會

富錦市上街基小學 主題班會材料

四年二班

《弘揚孝道文化 爭做孝心少年》

2016.4.1

《弘揚孝道文化 爭做孝心少年》主題班會

活動目標：

1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料 活動過程：

主持人甲：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，我們要學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩。

主持人乙：為弘揚孝道，今天我們舉行此次班會，我宣布四年二班《弘揚孝道文化、爭做孝心少年》主題班會現在開始。

甲：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻從不要你回報??，這就是母愛。乙：有一個人，如一座山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障，這就是父親。

甲：同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的

幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。全班總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

乙:請看愛的故事。

課件播放父母愛孩子的故事，學生欣賞。

甲： 父母之愛，比山還高，比海還深。

乙： 我們應該怎樣回報父母呢？請看孝的故事。課件播放《黃香溫席》、《挨杖傷老》故事兩則。甲：古人都這樣孝敬父母，那我們呢？

乙：你對父母做過這些嗎？

課件出示關心父母問卷，學生對應說一說自己的表現。

全班誦讀孝順父母的名言警句。

甲：日常生活中，你為父母做過什么？

生發言。

乙：孝敬父母是我們中華的傳統美德。

甲：請欣賞歌曲《感恩的心》。

課件播放，生手語表演，感受意境。

乙：接下來請班主任發言。班主任總結：

同學們，孝敬父母要從點滴做起，孝心無價，希望大家能從現在做起，爭做孝心好少年，老師相信你們會成為父母的驕傲，努力吧！孩子們。

主持人宣布活動結束。

第三篇：弘揚孝道文化-爭做孝心少年 隊課設計

弘揚孝道文化 爭做孝心少年 少先隊活動課教學設計

一、活動主題：現在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠癥”，認為親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。所以確定本課主題為：弘揚孝道文化 爭做孝心少年

二、活動目的：

1、通過節活動課，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。

2、體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。

3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

三、活動人員：六二中隊

四、活動場地：六二中隊教室

五、活動準備：

準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料

六、活動過程：

（一）輔導員導入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩，同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的 1.幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。2.輔導員總結孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。

3.輔導員出示（多媒體展示孝敬父母名言）：隊員分組讀（1）、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍。讓我們做一名有孝心的好少年-主題班會。意思是：孝心每個人都要具備。

（2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。

（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規》。

（4）、夫孝，天之經也，地之義也。意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

（二）輔導員：隊員們，你們會背誦《弟子規》嗎？誰來背誦

1、輔導員： 談一談孝敬的意義。

2、一起總結孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）

（1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。（2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。（3）古人說，人生百道孝為先。

（4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。

（5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。（6）中國向來以孝敬為衡量一個人素質修養的底線。

3、觀看視頻：（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。最美孝心少年的故事

4、情感體驗

可我們又對父母了解多少呢進行現場調查 問題：（1）、你母親的生日（2）、你給父親買過生日禮物嗎（3）、你父母的結婚紀念日（4）、你爸爸今天多大屬什么的

讓隊員談他們對父母各個方面了解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。

輔導員：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

（三）、師生互動，活動拓展

1、引導學生懂得做人的基本道理

2、引導學生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。

輔導員：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個隊員發言）總結：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕： ①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。

⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。

⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送藥。⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

（四）親身體驗，情感升華：

請隊員一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。

第四篇：爭做最美孝心少年主題班會

《爭做最美孝心少年》主題班會

一丶活動目的：

1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

2．能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3.感恩的心態努力學習，積極生活。

二丶活動過程;

導入:家，一個溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命的成長；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有我們；沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。是啊！沒有父母的養育之恩我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會吧！

(1)主持人：讓我們重新回憶那天觀看《最美孝心少年頒獎典禮》

黃鳳:一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨自撐起一個家，8年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，2008年5月黃鳳用安了輪子的鐵板床推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫的旅程。在好心司機的幫助下，祖孫三人到達上海，黃鳳推著板車在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實現治病的愿望。第二年暑假，黃鳳央求同鄉把他們捎帶到北京，用板車載著父親在北京求醫問診。2010年4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫，武警總醫院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經干細胞手術。

吳林香:生于1999年，家住重慶市忠縣馬灌鎮桂陽村，她被稱為中國最堅強的女孩之一，她只有13歲，卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。她的外公右手殘廢，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又身患癌癥，為養家，繼父留下4歲的弟弟外出打工。13歲的她，肩負起照顧母親、外公、外婆和弟弟的重任。每天早上五點起床，晚上十一點多才能睡覺。就這樣，她經堅持了300多天，成為這個破碎家庭的頂梁柱??

邵帥：今年16歲，2010年正在北京打工的媽媽邵丹突發白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂。最終在醫生的共同勸說下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。12歲本該坐在教室里讀書學習；12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀勇敢挑起了保護身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻了自己的骨髓。邵帥說，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經地義！

龍花：湖南省鳳凰縣是國家級貧困縣，該縣落潮井鄉牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書，等將來走出大山，卻因為要肩負起一個家，不得不選擇輟學。17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學業，勇敢擔起一個家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在吊腳樓里的堅強小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。

徐沁燁：2011年徐沁燁的母親被診斷出患了急性淋巴性白血病，要先做化療，然后進行骨髓移植，才有生的希望。母親得知自己的病況后想要放棄。小沁燁每天都開導母親。徐沁燁是林城鎮太傅小學五年級的學生，去年12月她的母親被診斷出患急性淋巴細胞白血病，在病重期間，母親強忍病痛堅持繡完一幅長約2米，寬約1米，名為“旭日東升”的十字繡，作為女兒的嫁妝。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝。“賣嫁妝救母”，長興女孩的舉動曾讓無數人感動。

趙文龍：他大部分時間都陪著媽媽去醫院透析。媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園。12歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽去醫院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會做所有家常菜。因為媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。

路玉婷：路玉婷的父親很早就離開了她們到外地，路媽媽為了生計在外面給客戶送機票，工作的艱難和家庭的重任讓路媽媽積勞成疾患了慢性腎衰竭。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上。因母親孫小燕罹患尿毒癥無法工作，成都15歲女孩路玉婷一邊上學、一邊騎車送機票維持家里開銷。在中央電視臺播出后，路玉婷也成了小名人，如今的路玉婷進入成都樹德協進中學就讀高一，學校免除學雜費、書本費，還免費提供中晚飯和校服。一家人的生活總算安定下來。

高雨欣，今年11歲，幾年前父親離家，母親也因意外落下殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家只靠低保生活。今年4月份起，她每天來到廣場或是街上，和媽媽一起賣烤串來貼補家用。回家后，她還要承擔做飯、買菜、燒爐子等家務，在這種生活境況下，在不久前的小學畢業考試中，高雨欣考取了全縣第一名。

林章羽、何秀巡，是宣恩縣萬寨鄉大河村一對命運多舛的姐弟。2011年，他們的母親被癌癥奪去了生命。母親病重期間，曾將林章羽叫到病床前，叮囑她好好照顧弟弟、幫爸爸分擔家庭重擔。母親去世后，姐弟倆的父親不得不外出打零工，以掙錢養家并償還為妻子治病欠下的債務。林章羽便擔當起照顧弟弟和家庭的重任。她領著年幼的弟弟上山割豬草，下地采茶、收玉米，還替父母無微不至地照顧年事已高的外婆。其實，林章羽、何秀巡姐姐弟倆一直是挺懂事的孩子。在媽媽去世的前幾個月，姐弟倆還用攢下的零用錢給她買了個生日蛋糕。

芹秀： 芹秀的家里有80多歲的奶奶和50多歲的爸爸，因為爸爸患病不能勞作，芹秀從懂事起就幫助奶奶擔起了照顧全家的重任。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮里的中學門口，是養父把她抱了回來。現在家里只有61歲患有間歇性精神病的養父和一個86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂觀。

(2)主持人：現在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會父、母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影想一想他們為我們做飯時的情景，想一想那些最美孝心少年的事跡??（由同學們自由說說自己的感受）

（3）主持人：請同學們說說如何向最美孝心少年們學習，怎樣孝敬父母？

1：應該主動承擔力2：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩。4 ：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。5：記住父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。6：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。

是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

是我們敬愛的父母。

是誰，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步？

是我們敬愛的父母。

您的臂彎好溫暖，甜蜜的夢從這里起飛。

您是我的守護神，我是您生活的全部。

呀呀學語時，您領著我認識外面的世界；

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

您用愛心的針，穿引耐心的線，織就了溫馨的家園。

在我用腳親近大地的時候，是您給了我邁開步伐的信心和勇氣；

您的腰彎下來了，我人生的路在面前展開了??

三、班主任總結：

通過今天的主題班會，我們知道了應該怎樣孝敬父母感謝父母養育了我們，今生今世永不忘記，從今以后，我們一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關愛父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務，力所能及；努力學習，全力以赴。，

第五篇：最美孝心少年之弘揚孝道

最美孝心少年之弘揚孝道

2013國際交流學院 鐘海楠

一個感人至深的故事就像一場天籟的洗禮，一個中華五千年的傳統美德正在等待天下的共鳴。愛是最美的聲音，它喚醒晨曦，迎接日落，每一天無聲的愛，每一份堅強的支撐都是這個世界更美好的意義。2013最美孝心少年的評選已拉下帷幕，每一個動人的故事都像一顆鉆石，愛就是這些孩子最寶貴的財富。他們沒有寬闊的臂膀卻用愛支撐一片天空，他們沒有優越的生活條件卻用愛經營起最富足的情感世界，他們沒有多么遠大的抱負，父母安康家庭幸福就是他們畢生所愿。中華民族的傳統文化——孝道被譽為立人之本，這些最美少年的故事就是對孝道最好的詮釋。

最長的路——最美孝心少年趙文龍

在人的一生當中會面臨無數次的選擇，每一次在做決定之前我們總會糾結會猶豫會權衡得失，而當生活的難題擺在了一個只有十幾歲的孩子面前時他的選擇卻如此的單純而堅定，他的母親身患重病可他卻說：“既然有這樣的媽媽，我就要做這樣的事情”，如此簡單的一句話卻是最動人的，陪伴也許是這世界上最有愛的表達方式。當別的孩子正在享受父母的疼愛時八歲的龍龍就已經自己上下學，買菜，做飯承擔所有家務。如今五年的時間過去了，每天龍龍都會推著媽媽走六公里的路去醫院透析，每周三次的透析從未間斷，因為龍龍知道透析是唯一延續媽媽生命的方式。在這條希望的路上他來來回回走了八千多公里磨穿了無數雙鞋，對他來說這是一條世界上最幸福的路，因為他不知道還需要走多久媽媽才能康復，同時他也明白每當走在這條路上都會有媽媽在，他只希望這條的路再長一些，與媽媽在一起的時間更多一些。龍龍的媽媽身體因透析而十分虛弱，醫生建議多吃些肉，龍龍每天都在外面撿些瓶子賣然后給媽媽買肉吃，龍龍的媽媽說：“有想哭的感覺，但還是想笑”。簡單的一句感受卻充滿了一位母親的驕傲，縱使生活萬般不幸，縱使病痛折磨至深，縱使未來未知，有龍龍在就有幸福在。龍龍說：“媽媽，我愿付出所有只為看到你微笑。”這就是13歲的趙文龍用歲月的守候與擔當回饋給媽媽的愛與誓言。世界上最長的路不是從生走到死，而是我陪你走過生死。希望龍龍的媽媽在這樣一位有孝心而又堅強的少年的照顧下走向康復。

最長情的牽掛——最美孝心少年徐沁燁

2011年年底沁燁的媽媽突然患上了急性淋巴性白血病，需要做化療和骨髓移植，從此給媽媽治病成了沁燁生活的全部。陰冷的門診大廳小沁燁渴望用自己的等待為媽媽贏回每一分每一秒，后來媽媽和舅舅的骨髓配型成功，然而巨額的手術費讓這個家庭承受著前所未有的壓力，爸爸變賣了養殖場靠挖樹掙錢，而只有13歲的沁燁承擔起了家里的一切。通過一家人的努力終于攢夠了手術費，媽媽長白細胞的過程痛苦難耐，小沁燁就一直坐在媽媽身邊給媽媽按摩，她圍繞在媽媽身邊只希望多一些陪伴。然而沁燁的的悉心守護卻沒有阻擋不幸的再次降臨，媽媽白血病復發必須進行二次回輸，原本就微弱的希望變得更加遙遠，巨額的費用和渺茫的治愈幾率讓沁燁感受到了沉重。這個13歲的小女孩封存了所有的軟弱勇敢的擔起了再次襲來的苦難，她說從前的好生活讓我覺得幸福就是天天有好吃的，現在我知道幸福就是媽媽還在我身邊。然而2013年8月12號媽媽還是永遠的離開了她，只留下媽媽在病重時用了五個月的時間為她繡的十字繡，這

幅十字繡的名字叫旭日東升，曾經這里的一針一線都纏繞著這對母女對生活的希望，如今每當沁燁觸摸著這凸凹筑起的無限的愛都能想起歲月中的媽媽和那些不得不堅強起來的日子，這一針一線的長度能否連接到天堂我們不得而知，可沁燁對媽媽愛的長度足以觸摸到天堂，小沁燁的媽媽在天堂里也會是笑著的，她會驕傲的守護著小沁燁從13歲走向更遠，走出更多的堅強更深的思念。最美的小手——高雨欣

每天傍晚車水馬龍的城市一角都會想起一個稚嫩而又清脆的叫賣聲，毫不起眼的燒烤攤位前瘦小的高雨欣動作嫻熟眼神中透著一些羞澀。11歲正是女孩愛玩愛鬧愛打扮的年紀，但小雨欣卻靠自己的雙手承擔起生活的不幸，8歲時父母離異，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷了右手落下殘疾，年幼的雨欣就成了一家人的依靠。燒烤攤只是一個簡易的小車，這個只有11歲的小女孩經常會被木炭燙傷，為了不讓媽媽擔心她總是偷偷的忍受著疼痛，生活的艱辛讓小雨欣早早的就懂得了分擔，做飯、洗衣、除草、掃地，從8歲起她就承擔起了幾乎所有的家務，殘疾的媽媽，年邁的姥姥，弱小的妹妹，家里的所有人都成了小雨欣的牽掛，她在用她的小手去愛著每一個人。小雨欣就要進入初中了，她以四科全部滿分的成績考了全縣第一名。對于這樣一個優秀的孩子來說未來的路還很長，所謂孝行必有善報，希望小雨欣能用她那雙美麗的小手創造更加美好的未來。

我曾太多的見過，兒女成功時父母眼角流淌的希望。我曾太多的見過兒女失落時父母那焦急的目光，我曾太多的見過，父母艱辛的工作換取兒女的滿足笑容，我曾太多的見過兒女遠走時，父母那滿心的牽掛。然而在今天，這些孝心少年的故事是否喚起了身為兒女的我們那沉睡已久的回饋之愛。我們的父母年華已悄然爬上了他們的臉，有一天青絲終成白發，面對他們我們的情感該怎樣表達? 烏鴉反哺，羔羊跪乳，是這些孝心少年讓我們記起了中華民族的孝道，是這些孝心少年讓我們聽到了中華民族最堅強的心跳聲，因為他們我們看到了榜樣，因為他們我們看到了愛與希望！你是否也曾許下孝的宏愿?然而我們忘了，忘了時間的殘忍，忘了人生的短暫，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，忘了世上有一種恩情永遠無法用財富衡量，忘了從這一刻開始我們就該去愛了，哪怕是給他們一個含著體溫的硬幣，哪怕是讓他們看到你的一點成長，在孝的天平上等值同量！