第一篇：爭做孝心少年

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是“爭做孝心少年”

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德.“孝”這個字，老在上，子在下。可見，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵：作為孩子要有擔當。

在我觀看完中央電視臺《2013最美孝心少年》頒獎典禮后，我被一個個故事深深感動了。我雖然沒有一一記住他們的名字，但是他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。當我們還偶爾躺在媽媽懷抱里撒嬌的時候，他們卻早早地承受了厄運的考驗，成為家里的頂梁柱；當我們無憂無慮地背著書包，走向學校的時候，他們卻背著木柴艱難地行走在山路上；當我們在書聲瑯瑯的教室里，沐浴著知識的陽光時，他們卻做著許多與年齡不符的事情：做飯、耕地、送票、賣燒烤，甚至在關鍵時刻把自己的骨髓獻出來救母親……他們用優秀的品德告訴天下人：孝心，一定要傳承！

當時才13歲的邵帥，捐骨髓給媽媽，媽媽住院期間每天晚上都要經過一片小樹林去送飯給媽媽，怕黑的他嘴里念著自己寫的詩給自己壯膽，“為了我的媽媽我什么都不怕、不怕啦。”

和我同齡的高雨欣，她是一個十分能干的女孩。她爸爸去世了，媽媽又被砍掉了一只手，她就開始擔起整個家的重擔。到了晚上，她幫助媽媽一起賣燒烤，就算被蚊子叮了一身的包，她都無暇理會。在這么苦的環境下，她竟還以滿分的成績考了全縣第一。媽媽為了獎勵她，特意烤了根她烤過無數次卻從沒舍得嘗一口的香腸。她卻對媽媽說，她不吃。

一個名叫黃鳳的女孩。本來她像我們大家一樣擁有一個幸福美滿的家庭，結果黃鳳的爸爸在10年前意外摔傷，高位截癱，生活不能自理，面對臥床不起的丈夫和雙目失明的奶奶，黃鳳收起眼淚，用她稚嫩的肩膀扛起生命不能承受的重。從此，黃鳳成了爸爸和奶奶唯一的依靠。把爸爸治好的念頭一直植根在黃鳳的腦海里。有一次她聽人說上海有一家醫院能治好這個病，她帶著家里僅有的27元錢，推著板材去500公里以外的上海，但當她歷盡千辛來到醫院醫生卻告訴黃鳳，爸爸的病不能醫治。從此這個年僅6歲女孩稚氣的肩上扛上了巨大的擔子，她并未放棄，剛強的堅持了10年，每晚隔兩小時起來一次為父親翻身，從此年復一年的重復著一樣的動作......黃鳳用她的毅力，為爸爸撐起了一片晴空，用她柔弱的肩膀扛起孝心的力量！

8歲的趙文龍照顧生病的媽媽，每天都要買菜做飯，他用賣塑料瓶的4元錢買了肉，做成了肉丸，把好吃的肉丸藏在碗底給媽媽吃。“媽媽，我愿付出所有只為看到你的微笑”這是趙文龍對媽媽的誓言。

他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧家庭、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。再看看我們有些同學，時常跟父母頂嘴，隨口就向父母要零花錢，甚至有些同學吃飯還要父母喂，總是讓父母為我們擔憂。俗話說：羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩。同學們，孝——是中華民族的傳統美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得——百善孝為先。讓我們從現在做起吧，從點滴做起！讓在家里多幫父母做家務，多陪父母談心，讓父母在家里多放松一些；在學校努力學習，養成好習慣、取得好成績，讓父母看到他們為孩子付出心血的回報。我們一起用愛，填滿世界；用行動，爭做孝心少年吧！

謝謝大家！

第二篇：爭做孝心好少年-演講稿

1、P1(開場白)? ? 主持人（合）：老師、同學們，大家上午好，我們今天隊會的主題是：《爭做孝心好少年》。主持人（丁）:我們希望通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。? 主持人（鐘）: 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，增進同學與家長的感情。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

2、P2(互動環節，大家對孝敬的理解)主持人(丁)：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩。

主持人（鐘）：同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的？ 幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。（請安排托）

3、P3(主持人總結孝敬的定義)主持人（合）：孝敬就是孝順尊敬。

4、P4(名人名言)主持人（丁）：慈孝之心，人皆有之。——蘇轍 入則孝，出則弟。—— 《春秋》

父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。——李毓秀《弟子規》。夫孝，天之經也，地之義也。—— 《孝經》

5、P5故事鑒賞-割肝救父

主持人（合）：孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事，請看大屏幕：

主持人（鐘）：2011年7月26日，南方醫院上演了溫情一幕，23歲的潘健和47歲的父親潘明被推進手術室，這個大四學生為患有肝癌的父親捐獻了57%的肝臟，挽救了父親的生命。之前，了解到自己的肝臟符合移植標準后潘健沒有絲毫猶豫，堅決要割肝救父。“手心手背都是肉啊。”潘健的媽媽聲淚俱下，躺在病床上的潘明也為有個懂事的兒子感動得落淚。

6、P6故事鑒賞-少女報恩（有互動）

主持人（丁）：16年前，廣東梅縣的興寧羅崗鎮的一對老夫妻抱養了一個出生僅30天彭彩金，養母是個嚴重駝背的殘疾人。小彩金9歲時，養父突然跌倒，癱瘓在床。從此，小彩金承擔起一家三口的全部重負，養父母心痛她，決定把她還給親生父母。但小彩金說：“我不能離開你們，是你們把我從30天養大的，現在你們病了，我不能離開你們，因為你們比我的親生父母更需要我！”她一直服侍到兩位老人安然地離開這個世界。（互動環節）

主持人（丁）：各位同學，你們聽了以上兩則故事，有沒什么啟發？

7、P7（總結孝敬的意義）

主持人（合）：現在，讓我們總結孝敬的意義，請看大屏幕： 家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。古人說，人生百道孝為先。

我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。中國向來以孝敬為一個人素質修養的底線

8、P8(互動環節 進行現場調查)主持人（合）：可我們又對父母了解多少呢，請看大屏幕？ 對同學們提問： 主持人（丁）：（1）、你母親的生日？

（2）、你給父親買過生日禮物嗎？（3）、你父母的結婚紀念日？（4）、你爸爸今年多大、屬什么的？

主持人（鐘）：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

P9（暢談孝敬）

主持人（丁）：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，請看大屏幕）主持人（鐘）： ①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。主持人（丁）：

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。主持人（鐘）：

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。主持人（丁）：

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送藥。主持人（鐘）：

⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

P10（互動）

主持人（丁）：今天我們學了這么多，回去之前，我們可以每天做一件孝心事，大家說說可以做什么？ 互動提問

P11（結束）

主持人（合）：今天我們隊會交流匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：牽手美德,爭做孝心少年

《牽手美德，做孝心少年》演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是四一班的任夢，今天我為大家演講的題目是《牽手美德，做孝心少年》。

中華民族在幾千年的文明進程中，創造了光輝燦爛的傳統文化，形成了代代傳承的傳統美德。中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。幾千年來，這一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。古有“黃香溫席”，“臥冰求鯉”的故事。如今的我們成為幸福的一代，沐浴著家庭的溫暖，享受著父母的關愛。但是，同學們，傳承美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責任。學會照顧自己，減少父母不必要的擔心；學會料理家務，減輕父母繁重的擔子；學會關心長輩，送一句問候、遞一杯熱茶，揉揉肩、捶捶背，細微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠離危險和傷害，不讓父母因我們而煩惱、擔心和難過。這就是對父母最大的孝順！

“誰言寸草心？報得三春暉”。讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父輩，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年！我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：爭做最美孝心少年

爭做最美孝心少年

“小孝孝于親，大孝孝于民。”在你沐浴著濃濃的親情時，請千萬牢記關愛你給予你親情的人，也許是一句溫馨的問候，也許是一個真誠的笑臉，也許是一杯清水，也許是一朵野花??

有一次，媽媽從外面回來，臉有些紅，我猜想她一定是應酬的時候喝了一些酒。我便連忙把媽媽扶到沙發上，然后打了一盆水來，把毛巾淋濕然后擰干，給媽媽擦了擦臉，接著又燒了一壺水，從冰箱里拿出蜂蜜，舀了兩勺放進杯子里，先添了一點冷水，然后再將壺里的熱水倒進杯中，小心翼翼地把蜂蜜水遞給媽媽，說：“媽媽，我看書上說蜂蜜水不但可以解酒，還可以保護胃呢，快喝了吧！”“嗯，是嗎？有這么好的效果么？”“書上說的準沒錯！”“好吧，我試試看。”媽媽在我的勸說下喝下了蜂蜜水，但還是覺得全身發熱。于是，我便端來了一盆水，準備給媽媽洗腳。說起來，這還是我第一次給媽媽洗腳呢！

我先讓媽媽把腳放進水里試一下水溫，然后媽媽覺得水溫還行，我就讓媽媽先泡了一會兒。約莫過了五分鐘，我感覺時機差不多了，便開始給媽媽洗腳，我先搓，搓腳踝，搓腳底，媽媽還不停地說：“癢，癢！”然后我再揉，揉得很認真。這時候，我聽見了媽媽激動的嗚咽，我知道為什么她哭，我抬起頭對媽媽笑了笑，又繼 續洗了起來。洗完以后，我扶著媽媽到她的房間，等她躺下我才關了燈，回到自己的房間里睡下，但心里還惦記著媽媽，擔心她晚上還會不舒服?? 時常聽到一句話：你是為自己而學，為自己而活著。但這樣就不要顧及別人了？可曾想過，是父母給了你“為自己而活”的資本和權利啊！沒有父母，你有權力“為自己而活”？

有一句話說得好：“百善孝為先！”我要爭做最美孝心少年！

第五篇：如何爭做最美孝心少年-美德少年學習心得

如何爭做最美孝心少年-美德少年學習心得

2016年小學美德少年心得體會

【篇一】

美德是我們祖先流傳下的優秀品質。人，因充滿美德而變得更美麗。國家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。美德從詞典上的解釋是在人格心理學內，美德的概念是指:凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業心在你的心靈中永遠扎下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。美德大都包含在良好的習慣之內。美德是我們都應該擁有的。讀了孔融讓梨的故事讓

我們自愧不如，小小年紀的孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃小的。而我至今，爸爸媽媽只要一買回什么好東西總是搶最大最好的，從沒有想過別人。真是慚愧，慚愧。我們應該向孔融學習這種謙讓的品質。這是我們中華民族不可缺少的品質之一。

李xx是一個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學校，她都是一個好孩子。在家里，她總會幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣的要求。在學校，她努力學習，勤奮學習，尊敬師長，和同學友好相處。培養了許多良好的學習習慣。和同學互相幫助，和同學們一起交流探討，共同提高。她熱愛班集體，對班級榮譽很愛護。每次集體活動都有她活動的身影。她愛好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽

中獲獎。在社會，她誠實守信，熱愛公益活動，積極捐款。讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點。李xx是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學生心中的好同學。是呀!從孔融讓梨等美德故事和李xx等的美德少年事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼,尊敬師長，孝順父母，樂于助人等。而我們應該怎么做到這些呢?我們應該從小事做起。就比如我們一直說的環境問題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如:老奶奶過馬路時我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發生大地震和其它大災難時，我們應該積極捐款。這是我們應該做的

也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人民。所以我們不應該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災的人民才更重要。中華美德，是最進近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來吧!

【篇二】

同學們，你們知道什么是美德少年嗎?美德少年，就是美與德的結合。美德里包括禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠、幽默、愛情、勤奮，它們就是美德的象征。

對于我們小學生來說：美德就是一種修養，美德就是一種內在的品質。但是我們要知道，美德并不是與生俱來的，而是通過后天的學習和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德。因為它總是閃爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發現。但是，美德是沒有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為——越是在黑暗的地方，它的光芒就散發的越亮。

我身邊就有一個這樣的美德少年，她高高的個子，兩只水汪汪的大眼睛顯得非常有神。她樂于讀書，樂于助人，在我心目中簡直就是一個榜樣。她獨立能干，自我保護意識很強。當大人不在家時，她會炒幾個菜吃，炒菜的火候要多大，炒菜時放哪幾種香料，她早就爛熟于心。而且，她吵得菜那叫一個香甜可口，味道好極了。也許你們還不知道，她是我的一個培訓班的同學，她家住在較遠。每天為了上這個奧數班，她自己上下課。這得比常人付出多少艱辛的努力呀。可見她多么熱愛學習。她的學習重來不叫大人操心，上這個奧數班還是自己在網上查的。努力總是有回報的，她在奧數班取得優異的成績。她總是利用自己的課余時間來讀更多的書。好充實自己的大腦。當別人問她問題時，她都一一耐心的講解。當她遇到喜歡的話

題時，總是妙語連珠;當她靜下心來寫文章時，也總是文思如泉，筆走如飛。她很樂于助人，是那種骨子透出來的熱心腸。有一次我和她正去圖書館的路上，走在前邊的一個小朋友不小心摔跤了，沒等我說話，她立刻上去扶了他一把，并很關心的說：“小妹妹，沒事吧?摔到哪里了?那一幕，讓我十分欽佩，同時又有些羞愧。她就是我的榜樣，她就是美德少年，所以，讓我們爭做一個品學兼優，樂于助人的美德少年吧。

少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責任與使命。現在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。望疃學區中心學校：向袁德旗學習,爭做最美孝心少年

2016 年 12 月 10 日，望疃學區中心學習各班組織學生開展了向“全國最美孝心少年”袁 德旗學習的主題班會活

動。“我有一個愿望，我想快點長大，這樣就有更大的力氣，可以幫奶奶拖更多的垃圾。”亳 州市男孩袁德旗，從小跟著奶奶和重病的爺爺生活。每天凌晨 4 點，當人們還沉浸在夢鄉時，他已經和環衛工奶奶開始了一天的清掃。今年 5 月至 9 月，中央電視臺組織開展了“尋找最 美孝心少年”大型公益活動。9 月 16 日，袁德旗從眾多優秀少年中脫穎而出，成為“全國十 佳最美孝心少年”。班會上，各班通過看新聞報道、視頻資料等方式，讓同學們了解了袁德旗同學的感人事 跡。各班班主任以袁德旗為榜樣，教育同學們學習他在逆境中生存成長，自強不息，不怕艱 苦，永不言棄的精神，引導同學們在家做一個孝順、懂事的好少年。袁德旗同學的先進事跡深深感染了同學們，他們紛紛表示，要向袁德旗同學學習，爭做 最美孝心少年。