第一篇：臨沂小學爭做孝心少年活動實施方案

臨沂小學

關于十一期間開展 “明禮 感恩 ——爭做孝心少年”活動方案

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，培養感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統美德，實施公民道德建設、加強社會主義精神文明建設的生動體現；是構建和諧社會、和諧校園、和諧人際關系的具體實踐。為積極響應市、區教育局關于積極開展學校孝德活動的倡議，經校團委研究，決定在全校范圍內開展“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動。

一、活動主題

明禮 感恩—爭做孝心少年

二、活動目標

1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，喚醒愛、傳達愛，使愛得到遷移與升華。

2、形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

4、孝德教育實踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學生養成習慣，并努力形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：2014年9月13日—2014年10月10日

2、領導小組：為保證這項活動扎實有效的開展，學校成立“明禮 感恩—爭做孝心少年”活動領導小組，具體如下：

組 長： 副組長： 成 員：

下設執行辦公室： 組長： 成員：

四、活動實施內容

（一）宣傳發動（9月13日—9月15日）

各年級各班認真組織學生學習“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動方案，利用國旗下演講、黑板報、櫥窗、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題會議等，全方位地進行孝德教育的宣傳發動工作。各班張貼團委學生會《實施“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動倡議書》，創設濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實施（9月15日—9月28日）

1、組織一次以“孝德”為主題的班會課：課上播放中央電視臺曾經播出的《眾里尋你—尋找最美孝心少年頒獎典禮》節目，并在此基礎上以主題班會為平臺，組織學生就為什么說孝德是中華民族優良傳統、如何培養自我忠孝品德以及如何踐行孝心等話題展開討論，讓同學們在討論的過程中交流、體會、感悟、思考。要求：每個班級要形成班級孝德班會課的成果并展示在櫥窗中和校園網上。

2、布置一期關于“孝德”主題的班級文化建設。要求：全校要根據校團委的布置要求緊扣主題、開拓創新，精心開展此次活動。

3、開展一次孝親活動

（1）倡議每一位同學回家主動為父母或長輩洗一次腳、剪一次指甲、洗一次衣服、剝一次水果、端一杯茶水，講一個開心故事。讓同學們在這些小事中感受到行孝的快樂。

（2）各班組織學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題活動。一算家庭年收入；二算進入初中后，自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現象。感受父母持家的不易。

要求：初

二、年級重點開展此項活動，并形成圖片、文字材料上報。

4、行孝心關愛父母

開展“為父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用手機、MP3等高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母，減少或謝絕父母來校探望。

要求：初二年級重點開展此項活動，各年級學生會組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼在各班櫥窗中。

5、積極開展“爭當孝心少年”為主題的征文活動 各年級指導學生以身邊人或身邊事為素材，或以自己經歷的事和產生的感悟為內容，在思考的基礎上進行寫作。要求：各年級（除畢業班）組織每一位學生積極參加征文活動，并于10月25日前評出本年級的優秀征文（3—5篇）上報團委參加區級評選。

6、在學生中開展一次“我身邊的孝心少年”評選活動

請各年級積極開展評選，推出一批孝心少年典型，并通過圖片展、班會等途徑，廣泛宣傳那些懷有孝心、踐行孝德的學生的先進事跡，用學生身邊的典型人物教育人、感染人。

要求：請各年級推薦一名“孝心少年”參加校級層面評選，要充分考慮到推薦對象的先進性、典型性和可宣傳性。

（三）總結評優（9月29 日～10月10日）

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班級做好活動總結。

2、各年級團總支書記要在活動結束后形成本年級的活動文字和圖片材料上報團委。

（四）活動要求

1、各年級和各班級要高度重視、嚴密組織，嚴格落實“明禮 感恩—爭做孝心少年”德育主題教育實施方案，結合年級實際情況，創造性開展工作，確保此次主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、各班級建立學生孝德教育活動記錄簿，與班級學生自主管理德育網絡結合并安排專人負責，詳細記錄班級開展活動的落實情況。緊密家校聯系，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中學生行為規范的相關條款內容，從小處著手，細致深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、工業園初中部、團委在此項活動過程中將加強指導和檢查力度，及時通報主題德育活動的進展情況，及時表揚在活動中涌現出來的各方面典型人物和事跡，不斷總結經驗將活動向縱深發展。各班級活動落實情況納入班級考評。

2014-9-16

第二篇：臨沂小學“明禮 感恩——爭做孝心少年”主題活動總結

臨沂小學“明禮 感恩——爭做孝

心少年” 主題活動總結

時間：2014年 9月 19 日下午三節課—9月 21 日

下午第三節課

地點：2013 級 2 班教室 人物：2013 級 2 班全體同學

班會總結：我班召開了以《最美孝心少年》為主題的班會，此次班會 的目的，是想讓大家真正理解孝和感恩的含義，懷著一顆感恩的心去 看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。此次主題班會分幾個階段實施。

一、觀看

利用三節課時間組織全班同學對全國十位“最美孝心少 年”事跡視頻的觀看，在觀看過程中，全班同學被視頻中的內容深深 的吸引，被十位少年的事跡所感動。很多同學的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。

二、討論，發言

利用兩節課時間對《最美孝心少年》觀后進行討 論發言。我以五人一組分為六組進行討論，并拋出三個大點給同學們：

1、觀看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝與感恩是怎么做的？舉實例談談。

3、在以后的生活怎樣把孝與感恩落實 下去？舉例說說。同學們在討論過程中激情飛揚、滔滔不絕。在發言 的時候，有同學講到“他們的孝心感天動地，他們有很多值得我們學習的地方，他們的事跡牢記在我心里?！蓖瑢W們各抒己見，氣氛活躍。

最后我進行了點評總結。感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴 滴。感恩不是一種形式，他是一種積極的人生態度，感恩生活給予我們一切； 感恩對手讓我們認識自己，看清別人； 感恩快樂讓我們幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我們學會了堅強。讓感恩走進心靈，感 恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因 為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。常懷感恩之心，我們便會更 加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。

三、寫總結

利用一節課時間組織全班同學進行寫總結。我們班的 唐龍華同學寫到： “感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育 了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面 前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長

大了，父母不再我們身邊，我 們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時 候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然 的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也 很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做 到的。劉超同學寫到：在生活中我和父母及長輩關系都很好，也很孝 敬他們，但我看了他們的事跡后覺得自己做得遠遠不夠，以后我會以 那弘揚孝道文化，爭做孝心少年。

第三篇：爭做孝心少年

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是“爭做孝心少年”

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德.“孝”這個字，老在上，子在下。可見，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的內涵：作為孩子要有擔當。

在我觀看完中央電視臺《2013最美孝心少年》頒獎典禮后，我被一個個故事深深感動了。我雖然沒有一一記住他們的名字，但是他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。當我們還偶爾躺在媽媽懷抱里撒嬌的時候，他們卻早早地承受了厄運的考驗，成為家里的頂梁柱；當我們無憂無慮地背著書包，走向學校的時候，他們卻背著木柴艱難地行走在山路上；當我們在書聲瑯瑯的教室里，沐浴著知識的陽光時，他們卻做著許多與年齡不符的事情：做飯、耕地、送票、賣燒烤，甚至在關鍵時刻把自己的骨髓獻出來救母親……他們用優秀的品德告訴天下人：孝心，一定要傳承！

當時才13歲的邵帥，捐骨髓給媽媽，媽媽住院期間每天晚上都要經過一片小樹林去送飯給媽媽，怕黑的他嘴里念著自己寫的詩給自己壯膽，“為了我的媽媽我什么都不怕、不怕啦。”

和我同齡的高雨欣，她是一個十分能干的女孩。她爸爸去世了，媽媽又被砍掉了一只手，她就開始擔起整個家的重擔。到了晚上，她幫助媽媽一起賣燒烤，就算被蚊子叮了一身的包，她都無暇理會。在這么苦的環境下，她竟還以滿分的成績考了全縣第一。媽媽為了獎勵她，特意烤了根她烤過無數次卻從沒舍得嘗一口的香腸。她卻對媽媽說，她不吃。

一個名叫黃鳳的女孩。本來她像我們大家一樣擁有一個幸福美滿的家庭，結果黃鳳的爸爸在10年前意外摔傷，高位截癱，生活不能自理，面對臥床不起的丈夫和雙目失明的奶奶，黃鳳收起眼淚，用她稚嫩的肩膀扛起生命不能承受的重。從此，黃鳳成了爸爸和奶奶唯一的依靠。把爸爸治好的念頭一直植根在黃鳳的腦海里。有一次她聽人說上海有一家醫院能治好這個病，她帶著家里僅有的27元錢，推著板材去500公里以外的上海，但當她歷盡千辛來到醫院醫生卻告訴黃鳳，爸爸的病不能醫治。從此這個年僅6歲女孩稚氣的肩上扛上了巨大的擔子，她并未放棄，剛強的堅持了10年，每晚隔兩小時起來一次為父親翻身，從此年復一年的重復著一樣的動作......黃鳳用她的毅力，為爸爸撐起了一片晴空，用她柔弱的肩膀扛起孝心的力量！

8歲的趙文龍照顧生病的媽媽，每天都要買菜做飯，他用賣塑料瓶的4元錢買了肉，做成了肉丸，把好吃的肉丸藏在碗底給媽媽吃。“媽媽，我愿付出所有只為看到你的微笑”這是趙文龍對媽媽的誓言。

他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧家庭、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。再看看我們有些同學，時常跟父母頂嘴，隨口就向父母要零花錢，甚至有些同學吃飯還要父母喂，總是讓父母為我們擔憂。俗話說：羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩。同學們，孝——是中華民族的傳統美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得——百善孝為先。讓我們從現在做起吧，從點滴做起！讓在家里多幫父母做家務，多陪父母談心，讓父母在家里多放松一些；在學校努力學習，養成好習慣、取得好成績，讓父母看到他們為孩子付出心血的回報。我們一起用愛，填滿世界；用行動，爭做孝心少年吧！

謝謝大家！

第四篇：爭做孝心好少年-演講稿

1、P1(開場白)? ? 主持人（合）：老師、同學們，大家上午好，我們今天隊會的主題是：《爭做孝心好少年》。主持人（?。?我們希望通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。? 主持人（鐘）: 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，增進同學與家長的感情。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

2、P2(互動環節，大家對孝敬的理解)主持人(丁)：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質修養的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養育之恩。

主持人（鐘）：同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的？ 幾個同學發言，談自己對孝敬的理解。（請安排托）

3、P3(主持人總結孝敬的定義)主持人（合）：孝敬就是孝順尊敬。

4、P4(名人名言)主持人（?。捍刃⒅?，人皆有之?！K轍 入則孝，出則弟。—— 《春秋》

父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。——李毓秀《弟子規》。夫孝，天之經也，地之義也?！?《孝經》

5、P5故事鑒賞-割肝救父

主持人（合）：孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事，請看大屏幕：

主持人（鐘）：2011年7月26日，南方醫院上演了溫情一幕，23歲的潘健和47歲的父親潘明被推進手術室，這個大四學生為患有肝癌的父親捐獻了57%的肝臟，挽救了父親的生命。之前，了解到自己的肝臟符合移植標準后潘健沒有絲毫猶豫，堅決要割肝救父。“手心手背都是肉啊?！迸私〉膵寢屄暅I俱下，躺在病床上的潘明也為有個懂事的兒子感動得落淚。

6、P6故事鑒賞-少女報恩（有互動）

主持人（?。?6年前，廣東梅縣的興寧羅崗鎮的一對老夫妻抱養了一個出生僅30天彭彩金，養母是個嚴重駝背的殘疾人。小彩金9歲時，養父突然跌倒，癱瘓在床。從此，小彩金承擔起一家三口的全部重負，養父母心痛她，決定把她還給親生父母。但小彩金說：“我不能離開你們，是你們把我從30天養大的，現在你們病了，我不能離開你們，因為你們比我的親生父母更需要我！”她一直服侍到兩位老人安然地離開這個世界。（互動環節）

主持人（?。焊魑煌瑢W，你們聽了以上兩則故事，有沒什么啟發？

7、P7（總結孝敬的意義）

主持人（合）：現在，讓我們總結孝敬的意義，請看大屏幕： 家庭是社會的組織細胞，是社會穩定、和諧的基礎之一。父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。古人說，人生百道孝為先。

我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。中國向來以孝敬為一個人素質修養的底線

8、P8(互動環節 進行現場調查)主持人（合）：可我們又對父母了解多少呢，請看大屏幕？ 對同學們提問： 主持人（?。海?）、你母親的生日？

（2）、你給父親買過生日禮物嗎？（3）、你父母的結婚紀念日？（4）、你爸爸今年多大、屬什么的？

主持人（鐘）：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

P9（暢談孝敬）

主持人（丁）：雖然現代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，請看大屏幕）主持人（鐘）： ①、對父母講話態度恭敬，語氣親切。

②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣。主持人（?。?/p>

③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。

④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。主持人（鐘）：

⑤、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。主持人（?。?/p>

⑦、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。⑧、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送藥。主持人（鐘）：

⑨、不向父母提過高的要求。

⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

P10（互動）

主持人（丁）：今天我們學了這么多，回去之前，我們可以每天做一件孝心事，大家說說可以做什么？ 互動提問

P11（結束）

主持人（合）：今天我們隊會交流匯報完畢，謝謝大家！

第五篇：牽手美德,爭做孝心少年

《牽手美德，做孝心少年》演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！我是四一班的任夢，今天我為大家演講的題目是《牽手美德，做孝心少年》。

中華民族在幾千年的文明進程中，創造了光輝燦爛的傳統文化，形成了代代傳承的傳統美德。中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。幾千年來，這一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。古有“黃香溫席”，“臥冰求鯉”的故事。如今的我們成為幸福的一代，沐浴著家庭的溫暖，享受著父母的關愛。但是，同學們，傳承美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責任。學會照顧自己，減少父母不必要的擔心；學會料理家務，減輕父母繁重的擔子；學會關心長輩，送一句問候、遞一杯熱茶，揉揉肩、捶捶背，細微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠離危險和傷害，不讓父母因我們而煩惱、擔心和難過。這就是對父母最大的孝順！

“誰言寸草心？報得三春暉”。讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父輩，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年！我的演講結束，謝謝大家！