第一篇：最美孝心少年主題班會教案

感恩父母教案

教育目的】：讓學生拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事

【教學過程】：

１、聽歌《世上只有媽媽好》

不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？——那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。２、追溯歷史和看漫畫

我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優良傳統。尊老愛幼是我們的傳統美德，是我們要大力提倡的優秀品質。古有“二十四孝”的故事，當中難免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動。故事很多，我們不說，只請同學們看一幅漫畫：

啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人？！人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養大了我們，難道我們就不能為他們做些什么？！

當然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應該是深遠一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔的小事做起！３、“孝心”口號 ａ、學會感激

①了解父母的艱辛。

△一日本公司招人，首要條件就是：你是否為你的母親洗過腳？如果洗過，你就可以了解母親的艱辛，那么進入公司工作也會努力。△讀一篇中學生寫的文章《為母親洗腳》

啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達孝心，但至少你可以關心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎？”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調查表上很多家長舉了子女孝順、關心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些？！②理解父母的心情

望子成龍的父母心情迫切，可能會導致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。ｂ、學會承擔

學會感激，才會懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承擔起責任。①介紹雜志的兩篇文章

《媽媽啊，為你托起生命的太陽》（《少年文藝》９８年第２期）

《孝女繩》（《讀者》９８年第３期）

啟示：年少的他們為我們樹立了一個很好的榜樣，那快長大成人的我們是否應做得更好？父母盡可能提供給我們最優越的條件，而我們是不是也要成為父母最大的安慰？ ②聯系現實

不說遠的，就說身邊的同學所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學孝順的典型事例。（略）４、“愛的天平”填寫游戲

①要求：以昨天（星期天）為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害？從點點滴滴例舉中體會父母的愛。

②倡儀：愛的天平如果太傾斜，你做的事情太少，孝心太輕，請加重砝碼。５、小結：

我們以后要想服務于社會，現在應服務于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，謹以一首詩作給他 們 ——給父母

沒有他們，便沒有我們。是他們，哺育了我們。是他們，拓開了道路。

沒有他們，我們的世界是殘缺的。沒有他們，我們的生活是跛腳的。他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。有了他們，我們才可以超越歷史。有了他們，我們才可以贏獲明天。因此，我愛他們，我們愛他們。他們給我們的

我們也可以一樣給他們： 一片藍天白云

一輪明月朝陽 一雙眼睛

一座家園 一顆赤子之心

第二篇：最美孝心少年主題班會教案

《最美孝心少年》主題班會教案

八年（3）班

教學目標：

1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。3.感恩的心態努力學習，積極生活。教學重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母。

教學難點：認識到我們要孝敬父母，學會感恩的重要性。教學手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段。教學過程：

一、導入激趣：

1.課件播放薩克斯獨奏《回家》 2.主持人甲：說說你此時的心情。

預設：（1：我想到了家。家，一個溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。2：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命的成長；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有我們；沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。）

3、主持人乙：同學們說的太好了，是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會。

二、班會教學：

主持人甲：現在請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》 朗誦：許紫薇

主持人乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們為我們做飯時的情景?? 音樂（母親）

主持人甲：孝敬父母，當今作為中學生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？

（預設：1：應該主動承擔力2：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩。4王靜：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。5：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。6：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。）

主持人乙：剛才，我聽了大家的發言，真是感慨萬千，在此，我要對我的媽媽說，媽媽，感謝你！感謝你撫養我長大。現在請欣賞劉贏秋朗誦《感恩父母的愛》 配樂（燭光里的媽媽）

主持人甲：噢！媽媽 燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔。

主持人乙：噢！媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華。是啊！父母為我們做的實在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無反顧。現在請欣賞劉天宇朗誦《天亮了》 配樂《天亮了》

主持人甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠失去痛楚的的確最能打動我們。

主持人乙：今天，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》------（全班起立，共同表演）

主持人甲、乙：看誰能做到！

給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!幫父母捶捶背，洗洗碗！

用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！

三、總結：

主持人甲：誓詞：感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關愛父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務，力所能及；努力學習，全力以赴。

班主任總結：通過今天的主題班會，我們知道應該怎樣孝敬父母。無論如何,父母勞心勞力地為我們的前途著想,我們應該好好地讀書,不要辜負父母對我們的期望,我們長大之后一定孝順父母。

讓我們一起大聲地說：“爸爸、媽媽，我愛你！！!”

第三篇：爭做最美孝心少年主題班會

《爭做最美孝心少年》主題班會

一丶活動目的：

1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

2．能夠在日常行為中做到孝敬父母。

3.感恩的心態努力學習，積極生活。

二丶活動過程;

導入:家，一個溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命的成長；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有我們；沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。是啊！沒有父母的養育之恩我們何以成人，今天我們就以《爭做最美孝心少年》為主題舉行一次班會吧！

(1)主持人：讓我們重新回憶那天觀看《最美孝心少年頒獎典禮》

黃鳳:一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的安徽女孩黃鳳獨自撐起一個家，8年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，2008年5月黃鳳用安了輪子的鐵板床推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫的旅程。在好心司機的幫助下，祖孫三人到達上海，黃鳳推著板車在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實現治病的愿望。第二年暑假，黃鳳央求同鄉把他們捎帶到北京，用板車載著父親在北京求醫問診。2010年4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫，武警總醫院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經干細胞手術。

吳林香:生于1999年，家住重慶市忠縣馬灌鎮桂陽村，她被稱為中國最堅強的女孩之一，她只有13歲，卻勇敢地扛起一把鋤頭撐起全家。她的外公右手殘廢，外婆半身癱瘓，父母離異后媽媽又身患癌癥，為養家，繼父留下4歲的弟弟外出打工。13歲的她，肩負起照顧母親、外公、外婆和弟弟的重任。每天早上五點起床，晚上十一點多才能睡覺。就這樣，她經堅持了300多天，成為這個破碎家庭的頂梁柱??

邵帥：今年16歲，2010年正在北京打工的媽媽邵丹突發白血病，急需進行骨髓移植，否則性命堪憂。最終在醫生的共同勸說下，邵丹同意了接受移植兒子的骨髓。12歲本該坐在教室里讀書學習；12歲，還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在12歲的年紀勇敢挑起了保護身患白血病的媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻了自己的骨髓。邵帥說，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經地義！

龍花：湖南省鳳凰縣是國家級貧困縣，該縣落潮井鄉牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書，等將來走出大山，卻因為要肩負起一個家，不得不選擇輟學。17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學業，勇敢擔起一個家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在吊腳樓里的堅強小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。

徐沁燁：2011年徐沁燁的母親被診斷出患了急性淋巴性白血病，要先做化療，然后進行骨髓移植，才有生的希望。母親得知自己的病況后想要放棄。小沁燁每天都開導母親。徐沁燁是林城鎮太傅小學五年級的學生，去年12月她的母親被診斷出患急性淋巴細胞白血病，在病重期間，母親強忍病痛堅持繡完一幅長約2米，寬約1米，名為“旭日東升”的十字繡，作為女兒的嫁妝。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝。“賣嫁妝救母”，長興女孩的舉動曾讓無數人感動。

趙文龍：他大部分時間都陪著媽媽去醫院透析。媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園。12歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽去醫院透析。雖然只有12歲，趙文龍幾乎會做所有家常菜。因為媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。

路玉婷：路玉婷的父親很早就離開了她們到外地，路媽媽為了生計在外面給客戶送機票，工作的艱難和家庭的重任讓路媽媽積勞成疾患了慢性腎衰竭。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上。因母親孫小燕罹患尿毒癥無法工作，成都15歲女孩路玉婷一邊上學、一邊騎車送機票維持家里開銷。在中央電視臺播出后，路玉婷也成了小名人，如今的路玉婷進入成都樹德協進中學就讀高一，學校免除學雜費、書本費，還免費提供中晚飯和校服。一家人的生活總算安定下來。

高雨欣，今年11歲，幾年前父親離家，母親也因意外落下殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的妹妹，全家只靠低保生活。今年4月份起，她每天來到廣場或是街上，和媽媽一起賣烤串來貼補家用。回家后，她還要承擔做飯、買菜、燒爐子等家務，在這種生活境況下，在不久前的小學畢業考試中，高雨欣考取了全縣第一名。

林章羽、何秀巡，是宣恩縣萬寨鄉大河村一對命運多舛的姐弟。2011年，他們的母親被癌癥奪去了生命。母親病重期間，曾將林章羽叫到病床前，叮囑她好好照顧弟弟、幫爸爸分擔家庭重擔。母親去世后，姐弟倆的父親不得不外出打零工，以掙錢養家并償還為妻子治病欠下的債務。林章羽便擔當起照顧弟弟和家庭的重任。她領著年幼的弟弟上山割豬草，下地采茶、收玉米，還替父母無微不至地照顧年事已高的外婆。其實，林章羽、何秀巡姐姐弟倆一直是挺懂事的孩子。在媽媽去世的前幾個月，姐弟倆還用攢下的零用錢給她買了個生日蛋糕。

芹秀： 芹秀的家里有80多歲的奶奶和50多歲的爸爸，因為爸爸患病不能勞作，芹秀從懂事起就幫助奶奶擔起了照顧全家的重任。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮里的中學門口，是養父把她抱了回來。現在家里只有61歲患有間歇性精神病的養父和一個86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅強、勤快、樂觀。

(2)主持人：現在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會父、母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影想一想他們為我們做飯時的情景，想一想那些最美孝心少年的事跡??（由同學們自由說說自己的感受）

（3）主持人：請同學們說說如何向最美孝心少年們學習，怎樣孝敬父母？

1：應該主動承擔力2：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子3：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩。4 ：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。5：記住父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。6：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。

是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

是我們敬愛的父母。

是誰，牽著我們的小手，讓我們邁出了人生的第一步？

是我們敬愛的父母。

您的臂彎好溫暖，甜蜜的夢從這里起飛。

您是我的守護神，我是您生活的全部。

呀呀學語時，您領著我認識外面的世界；

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

您用愛心的針，穿引耐心的線，織就了溫馨的家園。

在我用腳親近大地的時候，是您給了我邁開步伐的信心和勇氣；

您的腰彎下來了，我人生的路在面前展開了??

三、班主任總結：

通過今天的主題班會，我們知道了應該怎樣孝敬父母感謝父母養育了我們，今生今世永不忘記，從今以后，我們一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關愛父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務，力所能及；努力學習，全力以赴。，

第四篇：最美孝心少年主題班會總結

《最美孝心少年》主題班會總結

時間：2013年11月19日下午三節課——11月21日下午第三節課 地點：13級2班教室 人物：13級2班全體同學

班會總結：我班召開了以《最美孝心少年》為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解孝和感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。

此次主題班會分幾個階段實施。

一、觀看。利用三節課時間組織全班同學對全國十位“最美孝心少年”事跡視頻的觀看，在觀看過程中，全班同學被視頻中的內容深深的吸引，被十位少年的事跡所感動。很多同學的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。

二、討論，發言。利用兩節課時間對《最美孝心少年》觀后進行討論發言。我以五人一組分為六組進行討論，并拋出三個大點給同學們：

1、觀看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝與感恩是怎么做的？舉實例談談。

3、在以后的生活怎樣把孝與感恩落實下去？舉例說說。同學們在討論過程中激情飛揚、滔滔不絕。在發言的時候，有同學講到“他們的孝心感天動地，他們有很多值得我們學習的地方，他們的事跡牢記在我心里。”同學們各抒己見，氣氛活躍。最后我進行了點評總結。感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩不是一種形式，他是一種積極的人生態度，感恩生活給予我們一切；感恩對手讓我們認識自己，看清別人；感恩快樂讓我們幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我們學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。

三、寫總結。利用一節課時間組織全班同學進行寫總結。我們班的唐龍華同學寫到：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養大成人也很不容易，小時候我們經常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的。劉超同學寫到：在生活中我和父母及長輩關系都很好，也很孝敬他們，但我看了他們的事跡后覺得自己做得遠遠不夠，以后我會以那幾個少年為榜樣更加的孝敬父母，感恩身邊的人。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師、同學方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。孝與感恩將引領同學們成長，塑造他們未來的人生。

觀看《最美孝心少年事跡》總結

這周我們班主題班會專門利用了一些自習課時間觀看了《2013最美孝心少年》頒獎典禮。愛的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。我們身邊總有一些人，會讓你感動；總有一些人，讓你感同身受；總有一些物質，能夠填滿你的心房。在我們觀看完《2013最美孝心少年》后，有一種名為“感動”的東西，占據了我們的教室。他們每個人的故事都足以讓我們的同學心里久久不能平靜。命運的坎坷，使他們體會到了別人所不能體會到的艱辛。那一幕幕的情景在同學們的心頭揮之不去。他們為了給母親治病和時間賽跑，利用放學時間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的一個男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定。??同學們的心一次次受到了極大的震撼。久久還是不

能

從

感

動

中

回

緩

過

來。

看了《最美孝心少年》頒獎典禮后，我們班專門利用了兩節課時間對觀后感進行了討論和感想抒寫。討論可以說愈演愈烈，同學們都各自談到自己在家怎么做的，對父母的一些態度和說話語氣，不聽父母話，經常和父母頂嘴，甚至和父母動手的。談到這些，大家不覺的開始心寒起來，不覺的開始臉紅起來。看到這幾位主人公是怎么對待自己父母和親人的。自己卻是怎樣對待家人的。心中不由的不好意思再說這些了。激烈的討論完畢后，大家拿起筆開始寫起了感想。同學們都各自發表了自己的感想和觀念。都寫到自己平時怎么對待家人的，確實不能再這樣了，要從這一刻起，轉變思想觀念。要聽父母話了，不能對父母不敬。自己要好好珍惜現在的學習機會，努力學習，多學技術，將來找個好工作，賺大錢，好好孝敬父母，不能再讓父母擔心自己。讓父母過上好日子!從大家的討論和感想就可以看出，這次主題班會觀看《最美孝心少年》事跡，開的非常之成功。達到了預想效果。讓學生懂得感恩，讓學生領會父母的關心和對他們的付出，讓學生學會孝敬父母和親人，讓學生學會堅強和獨立自主生活，讓學生找到自己人生目標，懂得該怎么去做，為自己現在和將來找到方向。

第五篇：主題班會--尋找最美孝心少年

《尋找最美孝心少年》主題班會

觀看《尋找最美孝心少年》過程中，全班同學被視頻中的內容深深的吸引，被十位少年的事跡所感動。大部分同學的眼淚止不住的往下流。這是一次心靈的洗禮。我們借此班會的目的，是想讓同學們真正理解孝和感恩的含義，孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好欲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的詮釋了溢于言表的孝道，我也知道我們在現在的生活中也做不到這些驚天動地的事，無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無他耳。

我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自己，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心....有人醫治老人，千金散盡；有人贍養老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”；有人恪守“一闖孝義生死關”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。

最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌...此次主題班會分幾個階段實施。

一、寫觀后感：利用一節晚自習時間對觀看“尋找最美孝心少年”的先進事跡做出自我總結，每一名同學寫一份感想。

二、分組討論：利用班會課的時間進行分組討論，以8人一組分為

8組進行討論，每一組選派一兩名代表到講臺上進行發言，針對以下問題進行探討

1、《尋找最美孝心少年》對我們有什么感觸。

2、理解什么是孝，什么是感恩。

3、談談以前的自己，明確自身的義務和責任。

4、在今后的學習生活中我們該用實際行動去感恩和孝敬父母。

三、朗誦詩詞：

天地重孝孝當先，一個孝字全家安，孝是人道第一步，孝順子弟必明賢，盡心竭力孝父母，孝親親責莫回言，諸事不順因不孝，怎知孝能感動天，福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天，處世為有孝力大，孝能感動地和天，積德行善也是孝，孝仗佛力超九天。四、五、全班齊唱《跪羊圖》

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，領會了孝和感恩的真實含義。深刻的反思了以前不懂事的自己在對待父母、老師、同學方面的不成熟，同時我班全體成員要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩、去做人去做事。孝與感恩將指引同學們迅速成長，塑造他們未來的人生。

五、總結歸納

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴財富，是每個兒女應盡的義務，也是義不容辭的責任。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。父母恩情重

如山，深似海，人生莫忘父母恩。同學們，我們孝敬自己的父母了嗎？我們給了他們什么呢？其實父母親想要的真的不多，父母無私的愛，默默無聞的奉獻著，總覺得有了我們再苦再累也是一種幸福。他們需要的只是我們的孝心和關愛，體諒他們，以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！當父母還年輕力壯的時候，你多陪他們說說話，聊聊天，一句隨意的問候“爸、媽，你們好嗎？” 親自煮一頓家常便飯，哪怕只為父母換洗衣服，為父母搽搽風濕油，陪母親逛逛街，嘮嘮家常，幫爸爸捶捶后背揉揉肩......這些都能讓他們感到欣慰溫馨。

古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。