第一篇：2014高三一輪動員會備課組長發(fā)言

2014屆高三一輪復(fù)習(xí)動員會發(fā)言稿

張磊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天我代表高三備課組長發(fā)言,甚感榮幸。

備課組是學(xué)校的最小組織單位，但又是最重要的教學(xué)組織，教學(xué)質(zhì)量的好壞，與備課組的管理建設(shè)有著直接的關(guān)系?，F(xiàn)把我們高三一輪復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)措施與大家交流敬請大家批評指正。

一、明確一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)詳細(xì)的工作計劃。

一輪復(fù)習(xí)，主要是幫助學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)的同時適當(dāng)提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，特別是知識的遷移能力，使他們形成一個完整的知識體系。該輪復(fù)習(xí)中，我們在例題、習(xí)題的選擇上重點放在基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學(xué)生對知識的掌握扎實到位。

我們在開學(xué)初即及早制定詳盡的備考計劃。計劃中大到高考的終極目標(biāo)，小到每月每天的工作安排，既有單科教學(xué)，也涉及到理綜整合，使教學(xué)遵循循序漸進的原則，做到有的放矢，有條理、有層次的科學(xué)安排復(fù)習(xí)。

二、加強集體備課，優(yōu)化“三段七步”課堂教學(xué)模式

強化高三集體備課，固定時間、固定地點、明確責(zé)任、提高實效、及時檢查，要求各 位老師首先做好個人備課工作，在個人充分備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，在集體備課的基 礎(chǔ)上再進行個人備課，將集體的智慧與個人的思考結(jié)合起來，將備課組教學(xué)的統(tǒng)一性與個

人教學(xué)特色結(jié)合起來。定時進行集體備課活動，及時解決教學(xué)中遇到的各種問題（包括講解的重點難點、高考熱點等等）

每個星期二星期四我們利用兩節(jié)課的時間進行集體備課活動，我們充分利用這一時間來討論解決教學(xué)中的有關(guān)問題以及一周教學(xué)的具體實施方案。給學(xué)生布置的作業(yè)也要精挑細(xì)選，力爭做到精選、精做、精練、精講。

當(dāng)然，強化集體備課，根本目的還是優(yōu)化課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量，另外，以學(xué)生需要、高考需要以及高三教學(xué)的實際出發(fā)，不同復(fù)習(xí)階段應(yīng)各有所側(cè)重，教學(xué)內(nèi)容、課堂模式都得有所不同，不能讓學(xué)生有炒冷飯、無新意的感覺，尤其是要構(gòu)建好二輪、三輪課堂復(fù)習(xí)模式，因為一輪模式好界定，主要按章節(jié)梳理知識點，讓學(xué)生理解基本概念、基本規(guī)律，培養(yǎng)基本技能，而二輪、三輪復(fù)習(xí)主要是讓學(xué)生對知識進行整合，形成框架，在腦海中形成解決問題的觀點和方法，后二輪復(fù)習(xí)工作搞得好，學(xué)生的思維層次將有很大提升，能力將有大幅度提高；搞得不好，就會讓學(xué)生的思維在低層次上單調(diào)地重復(fù)地運行。

發(fā)揮多媒體作用。精心制作課件，多種手段展示考點，知識要點，強化重點，講清疑點，在留足學(xué)生思考、記錄的時間的前提下，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增課堂容量，實時補充各地最新高考備考題目或預(yù)測題目。

積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課、講評課、訓(xùn)練課是高三重點課型。復(fù)習(xí)課采取學(xué)生課下自主復(fù)習(xí)先行，突出學(xué)生自我建立知識網(wǎng)絡(luò)，課上訓(xùn)練鞏固，發(fā)揮訓(xùn)練的矯正、補救、強化作用。講評課充分體現(xiàn)解學(xué)生所難，釋學(xué)生所疑，講學(xué)生所需。訓(xùn)練課以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、規(guī)范表述能力、運算能力為主，有針對性和啟發(fā)性。

三、強化科研意識，把握高考脈搏

高三老師要強化科研意識，了解高考形式和內(nèi)容的變與不變，以變制變，以不變應(yīng)萬 變，分析高考命題走向和態(tài)勢。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》、近三年的高考試題，再結(jié)合本屆學(xué)生目前的實際情況，深化對高考和學(xué)情的雙重認(rèn)識，努力做到“循綱定向、以學(xué)定教”，扎實有序地開展復(fù)習(xí)備考工作。

四、夯實基礎(chǔ)注重方法

基礎(chǔ)不牢地動山搖，只有夯實雙基，才能提高能力。一輪復(fù)習(xí)堅持以教材為主線，指導(dǎo)學(xué)生重讀教材，逐字逐句推敲重點概念，推導(dǎo)推理規(guī)律公式，“削盡冗繁留清瘦”，徹底掌握課本精髓。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，建立物理情景，洞察物理現(xiàn)象的本質(zhì)，學(xué)會建立物理模型，提煉出物理過程所遵循的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決物理過程的規(guī)范思維習(xí)慣，強化學(xué)生從一題一問到一題多變，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通，舉一反三的能力。

教學(xué)中高度重視“授之以漁”，讓學(xué)生充分參與，勇于發(fā)表自己的見解，讓他們找到個性問題的切入點，體會成功喜悅。每一考點，都有相應(yīng)的題型；每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱。所以要引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握高考命題設(shè)計特點和規(guī)律，熟悉答題技巧，看到什么樣的題，能立刻反映出答這類題的一般思路和解題技巧。

五、督促檢查，及時了解學(xué)情

我們會勤于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查學(xué)案做的規(guī)范程度，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題、重大疏漏，檢查學(xué)生是否做到及時歸納總結(jié)，檢查補救修正是否到位，從而掌控學(xué)生課堂聽課是否認(rèn)真。做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補”，發(fā)要控制數(shù)量，收要做到及時，評 要科學(xué)點撥，補

要堅持不懈。只有通過摸清學(xué)情，才能真正有效掌控課堂。

六、重視非智力因素的培養(yǎng)

1、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立遠大的目標(biāo)。在平時工作中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的好壞不僅關(guān)系到個人能否進入高一級學(xué)校深造，也關(guān)系到一個人一生的命運和幸福，老師要多描述大學(xué)生活的豐富多彩和未來的美好情景，引發(fā)學(xué)生追求美好、幸福生活想往之情，要幫助學(xué)生樹立地遠大的理想，并指導(dǎo)學(xué)生在每一階段定出具體目標(biāo)，然后鼓勵學(xué)生腳踏實際為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。

2、培養(yǎng)濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情?！芭d趣是最好的老師”。興趣能促進人充分發(fā)揮智力作用，能增強克服困難的信心和決心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。老師們采取多種方法和途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、注重情感培養(yǎng)，用人格魅力感染學(xué)生?！坝H其師，信其道，進而樂其道?！币虼死蠋焸儜?yīng)十分注意師生間的情感培養(yǎng)，應(yīng)堅信，沒有不合格的學(xué)生，只有潛能沒有得到發(fā)掘的學(xué)生。尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，真正關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，并用自己的言行感染學(xué)生。長此以往，學(xué)生就會把對老師的感情轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的信心、興趣、責(zé)任感，他們就一定能進步。

4、培養(yǎng)頑強的毅力，增強吃苦精神。意志品質(zhì)對學(xué)習(xí)有很大影響，“鍥而不舍，金石可鏤”，正說明意志對一個成功的作用。學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的活動，學(xué)習(xí)過程中自然會遇到各種各樣的困難和挫折，意志堅強的學(xué)生有決心克服學(xué)習(xí)中的困難，取得學(xué)習(xí)上的成功，自信心受到鼓舞，學(xué)習(xí)積極性進一步提高；意志薄弱的學(xué)生，一遇到困難就放棄努力，久而久之，自尊心受挫，信心不足，學(xué)習(xí)成績就受到影響，以致完全喪失學(xué)習(xí)積極性。老師們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的典型，從而讓學(xué)生從榜樣中吸取食糧，磨煉意志。

5、傳授科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是中學(xué)生具有優(yōu)秀素質(zhì)的重要保證。老師們經(jīng)常加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并能根據(jù)不同學(xué)生的實際，有針對性的加以指導(dǎo)。

2014年高考備考的大船已經(jīng)起航，我們高三全體教師將會卯足干勁，精誠團結(jié)，甘于奉獻，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新，狠抓落實，上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學(xué)生?？茖W(xué)安排好高三一輪復(fù)習(xí)工作。

我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們大家的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝橫亙在我們面前的各種困難，給學(xué)校交一份滿意的答卷！

謝謝大家！

第二篇：2018高三一輪動員會備課組長發(fā)言

2018屆高三一輪復(fù)習(xí)動員會發(fā)言稿

閆春成

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好！

今天我能代表高三備課組長發(fā)言,甚感榮幸。

備課組是學(xué)校的最小組織單位，但又是最重要的教學(xué)組織，教學(xué)質(zhì)量的好壞，與備課組的管理建設(shè)有著直接的關(guān)系。借此機會，想把學(xué)科后期高三一輪復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)措施與大家簡單交流，敬請大家批評指正。

一、明確一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)詳細(xì)的工作計劃。

一輪復(fù)習(xí)，主要是幫助學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)的同時適當(dāng)提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，特別是知識的遷移能力，使他們形成一個完整的知識體系。該輪復(fù)習(xí)中，我們在例題、習(xí)題的選擇上重點放在基礎(chǔ)性、思想性、方法性、遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學(xué)生對知識的掌握扎實到位。

我們在開學(xué)初即及早制定詳盡的教研組和學(xué)科組計劃。計劃中大到高考的終極目標(biāo)，小到每月每周的工作安排，各類計劃的制定使教學(xué)遵循循序漸進的原則，做到有的放矢，有條理、有層次的科學(xué)安排復(fù)習(xí)。

二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)模式

強化高三集體備課，明確責(zé)任、提高實效、及時檢查，要求各位老師首先做好個人備課工作，在個人充分備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上再進行個人備課，將集體的智慧與個人的思考結(jié)合起來，將備課組教學(xué)的統(tǒng)一性與個人教學(xué)特色結(jié)合起來。定時進行集體備課活動，及時解決教學(xué)中遇到的各種問題（包括講解的重點難點、高考熱點等等），后期等條件具備以后，每周必須定時定點進行集體備課活動，我們會充分利用這一時間來討論解決教學(xué)中的有關(guān)問題以及一周教學(xué)的具體實施方案。給學(xué)生

布置的作業(yè)也要精挑細(xì)選，力爭做到精選、精做、精練、精講。

當(dāng)然，強化集體備課，根本目的還是優(yōu)化課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量，另外，以學(xué)生需要、高考需要以及高三教學(xué)的實際出發(fā)，不同復(fù)習(xí)階段應(yīng)各有所側(cè)重，教學(xué)內(nèi)容、課堂模式都得有所不同，不能讓學(xué)生有炒冷飯、無新意的感覺，尤其是要構(gòu)建好二輪、三輪課堂復(fù)習(xí)模式，因為一輪模式好界定，主要按章節(jié)梳理知識點，讓學(xué)生理解基本概念、基本規(guī)律，培養(yǎng)基本技能，而二輪、三輪復(fù)習(xí)主要是讓學(xué)生對知識進行整合，形成框架，在腦海中形成解決問題的觀點和方法，后二輪復(fù)習(xí)工作搞得好，學(xué)生的思維層次將有很大提升，能力將有大幅度提高；搞得不好，就會讓學(xué)生的思維在低層次上單調(diào)地重復(fù)地運行。

發(fā)揮多媒體作用。精心制作微課課件，利用學(xué)校交互式平臺等多種手段展示考點，知識要點，強化重點，講清疑點，在留足學(xué)生思考、記錄的時間的前提下，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增課堂容量，實時補充各地最新高考備考題目或預(yù)測題目。

積極探索符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課、講評課、訓(xùn)練課是高三重點課型。復(fù)習(xí)課采取學(xué)生課下自主復(fù)習(xí)先行，突出學(xué)生自我建立知識網(wǎng)絡(luò)，課上訓(xùn)練鞏固，發(fā)揮訓(xùn)練的矯正、補救、強化作用。講評課充分體現(xiàn)解學(xué)生所難，釋學(xué)生所疑，講學(xué)生所需。訓(xùn)練課以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、規(guī)范表述能力、運算能力為主，有針對性和啟發(fā)性。

三、強化科研意識，把握高考脈搏

高三老師要強化科研意識，了解高考形式和內(nèi)容的變與不變，以變制變，以不變應(yīng)萬變，分析高考命題走向和態(tài)勢。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)最新《考試大綱》和考試說明，以及近三年的高考試題，再結(jié)合本屆學(xué)生目前的實際情況，深化對高考和學(xué)情的雙重認(rèn)識，努力做到“循綱定向、以學(xué)定教”，扎實有序地開展復(fù)習(xí)備考工作。

四、夯實基礎(chǔ)注重方法

基礎(chǔ)不牢地動山搖，只有夯實雙基，才能提高能力。一輪復(fù)習(xí)堅持以教材為主線，指導(dǎo)學(xué)生重讀教材，逐字逐句推敲重點概念，推導(dǎo)推理規(guī)律公式，“削盡冗繁留清瘦”，徹底掌握課本精髓。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，建立學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題過程的規(guī)范思維習(xí)慣，強化學(xué)生從一題一問到一題多變，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通，舉一反三的能力。教學(xué)中高度重視“授之以漁”，讓學(xué)生充分參與，勇于發(fā)表自己的見解，讓他們找到個性問題的切入點，體會成功喜悅。每一考點，都有相應(yīng)的題型；每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱。所以要引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握高考命題設(shè)計特點和規(guī)律，熟悉答題技巧，看到什么樣的題，能立刻反映出答這類題的一般思路和解題技巧。

五、督促檢查，及時了解學(xué)情

我們會勤于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查本子作業(yè)和資料作業(yè)做的規(guī)范程度，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題、重大疏漏，檢查學(xué)生是否做到及時歸納總結(jié)，檢查補救修正是否到位，從而掌控學(xué)生課堂聽課是否認(rèn)真。

六、重視非智力因素的培養(yǎng)

1、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立遠大的目標(biāo)。在平時工作中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)的好壞不僅關(guān)系到個人能否進入高一級學(xué)校深造，也關(guān)系到一個人一生的命運和幸福，老師要多描述大學(xué)生活的豐富多彩和未來的美好情景，引發(fā)學(xué)生追求美好、幸福生活想往之情，要幫助學(xué)生樹立地遠大的理想，并指導(dǎo)學(xué)生在每一階段定出具體目標(biāo)，然后鼓勵學(xué)生腳踏實際為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。

2、培養(yǎng)濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。“興趣是最好的老師”。興趣能促進人充分發(fā)揮智力作用，能增強克服困難的信心和決心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。老師們采取多種方法和途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、注重情感培養(yǎng)，用人格魅力感染學(xué)生。“親其師，信其道，進而樂其道?！币虼死蠋焸儜?yīng)十分注意師生間的情感培養(yǎng)，應(yīng)堅信，沒有不合格的學(xué)生，只有潛能沒有得到發(fā)掘的學(xué)生。尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，真正關(guān)心、愛護、幫助學(xué)生，并用自己的言行感染學(xué)生。長此以往，學(xué)生就會把對老師的感情轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的信心、興趣、責(zé)任感，他們就一定能進步。

4、培養(yǎng)頑強的毅力，增強吃苦精神。意志品質(zhì)對學(xué)習(xí)有很大影響，“鍥而不舍，金石可鏤”，正說明意志對一個成功的作用。學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的活動，學(xué)習(xí)過程中自然會遇到各種各樣的困難和挫折，意志堅強的學(xué)生有決心克服學(xué)習(xí)中的困難，取得學(xué)習(xí)上的成功，自信心受到鼓舞，學(xué)習(xí)積極性進一步提高；意志薄弱的學(xué)生，一遇到困難就放棄努力，久而久之，自尊心受挫，信心不足，學(xué)習(xí)成績就受到影響，以致完全喪失學(xué)習(xí)積極性。老師們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的典型，從而讓學(xué)生從榜樣中吸取食糧，磨煉意志。

5、傳授科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是中學(xué)生具有優(yōu)秀素質(zhì)的重要保證。老師們經(jīng)常加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并能根據(jù)不同學(xué)生的實際，有針對性的加以指導(dǎo)。

2018年高考備考的大船已經(jīng)起航，我們高三全體教師將會卯足干勁，精誠團結(jié)，甘于奉獻，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新，狠抓落實，上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學(xué)生，科學(xué)安排好高三一輪復(fù)習(xí)工作。

我們相信，有局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們大家的共同努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝橫在我們面前的各種困難，給學(xué)校交一份滿意的答卷！

謝謝大家！

第三篇：高三一輪復(fù)習(xí)動員會教師代表發(fā)言

意志決定潛力，行動決定成績，奮斗成就傳奇

親愛的同學(xué)們：

非常高興能有機會在這里與大家交流。我發(fā)言的題目是《意志決定潛力，行動決定成績，奮斗成就傳奇》。

首先我和大家分享個故事。在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入?yún)擦痔诫U，可是，隊長卻在任務(wù)即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。”

終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友?？墒悄莻€朋友卻說：“我一無所知啊！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

就這么個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。人不能渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

在以上故事中我們得到很多啟示，走在高三的路上，如何戰(zhàn)勝困難，決勝高考我要告訴大家以下幾點。

一、要有明確的目標(biāo)。

有些人生活在這個環(huán)境中，連生活的目標(biāo)是什么都感到迷惑。其實，我們每個人都可以成功。但為什么成功的人很少，失敗的人很多呢?失敗者大多因為沒有明確的目標(biāo)，缺少奮斗的方向，這些人一般都很容易滿足。成功的人都有強烈的想要成功的想法，有人說，你想做成一件事，就要不斷的想辦法，沒有做成說明你想的不夠強烈。有了目標(biāo)，就不會隨波逐流，面對周圍的許多的誘惑，也會毫不動搖，一步一個腳印走著，越來越接近成功。作為高三的一名學(xué)生，我們的目標(biāo)和信念就是我一定要上大學(xué)，我一定要上理想的大學(xué)。

二、要學(xué)會堅持。

有些人，有很大的志向，也敢勇于去挑戰(zhàn)，但是所有的事都不是一帆風(fēng)順的，失敗一次，就不敢再去試第二次了，因為他們怕再次失敗，怕承受不了失敗的打擊。我們在學(xué)習(xí)過程中有沒有這樣的問題呢，遇到問題首先想到的不是堅持而是逃避，甚至想也沒想習(xí)慣做法就是得過且過，找各種借口和理由給自己開脫，心想即使做也不會還是不做了；反正老師上課會講，講的時候在聽吧；別人都沒做我也不做了，先等等吧；把不喜歡的先放放，會的做完了再做吧等等。其實我們都知道應(yīng)該怎么做，但實際做和知道做相距甚遠。高三復(fù)習(xí)是一個既辛苦也又快樂的過程，大家要用心感受高三，體會高三，要將全部的精力投入到緊張又有趣的復(fù)習(xí)生活中。

同學(xué)們，在困難面前你又如何選擇呢，是咬緊牙關(guān)反擊它，還是甘心被它打敗呢？我們完全可以換個角度來考慮，在學(xué)習(xí)中遇到的困難是成功對你的考驗，也是你的一筆財富，因為你在困難中學(xué)會了超強的本領(lǐng)，如果現(xiàn)在你感覺學(xué)的很辛苦，說明你正在努力的走在上坡路上，有這種辛苦的感覺反而是一件好事。一定要記住，堅持不住的時候，再堅持一下，堅持正確的事情是一種偉大的品質(zhì)。不管我們前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴！即使是輸，也要輸?shù)节A為止！要相信沒有誰會隨隨便便成功，不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹，要堅信風(fēng)雨過后是晴空，金子就在下一鏟的挖掘中。

三、要實學(xué)更要講究高效的學(xué)習(xí)方法

實實在在做有用的事情。如果僅僅每天喊口號似的，我要做多少題目，要完成多少整理，而不付出行動的，成功一定不會青睞你。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實實學(xué)習(xí)。每天都要有計劃，每一個計劃都要落實。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能推遲。要做到說了算，定了干，一不做，二不休。知識點要一個一個過關(guān)。學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程。每天堅持不懈的學(xué)習(xí)，知識才會一點點的積累，學(xué)識才會一步步的提高。只有將計劃落到實處而且要持之以恒的做下去。

有的學(xué)生說英語單詞記不住，我告訴你那是你學(xué)的不夠用心，每個人都會遺忘，學(xué)習(xí)的過程就是與遺忘作斗爭的過程，最好的方法就是在遺忘之前繼續(xù)強化。有的人說我對數(shù)理化就是聽了會，自己做又不會，我告訴公式不是要記住，更重要的是能夠用于解決問題中，對于典型的問題，需要認(rèn)真的整理好，不斷的理清思路，注明自己易錯點，先對同樣的題目梳理，一遍兩遍，一直到思路清晰，然后聯(lián)系同類問題強化理解。各門都有各自的特點，抓住各自的特點，掌握正確的方法往往事半功倍。

同學(xué)們，懶惰最后收獲的是苦澀，只有耕耘才有碩果。作為高三的一員，要有不服輸、敢競爭、做第一的精神。同學(xué)們讓考試當(dāng)作你挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝對手的機會，用成績贏得別人的尊重，用行動踐行你的承諾和誓言。做一個努力的，上進的，自信自強的孩子和學(xué)生，讓家長和老師因你而驕傲。

四、要不斷的超越自我。

在不斷進取的過程中，要有意識地不斷地超越自我、完善自我、創(chuàng)造自我。這是人生命價值的最大體現(xiàn)。要存活,只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念，要不斷更新昨天的我，創(chuàng)造今天嶄新的自我。這個世界上,沒有人能夠使你倒下.如果你自己還想站立著的話，你最大的敵人是自己。

最后，同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,有明確的目標(biāo)，堅定的信念，堅韌的意志，你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動力,你就有了成功的希望。

除此之外，順利的度過緊張的高三生活，我們還需要較強的心理調(diào)節(jié)能力，需要處理好班級日常事務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，需要與同學(xué)老師保持融洽的關(guān)系，需要時間意識和責(zé)任意識。

為了自己理想的實現(xiàn)，為了在高考場上一舉奪魁。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)需要方法更需要激情，并且將這種激情保持下去，要和學(xué)習(xí)談戀愛，不離不棄。

同學(xué)們，既然選擇了高三，我們就要不斷奮斗，天熱不怕流汗，天冷不怕挨凍，為解決問題想盡千方百計。相信付出總有回報，奮斗之后見微笑。為了明年六月的燦爛，為了十幾年的青春歲月的付出，為了父母親人的期待，除了奮斗你們別無選擇。

第四篇：高三一輪復(fù)習(xí)動員會講話稿

八市高三第二次聯(lián)考成績表彰暨市二模沖刺動員大會講話稿

尊敬的羅校長、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

猴喜滿園桃李艷，歲遷遍地春光明。在這距離市二模僅有10多天、距離高考僅有100多天的日子，我們聚集在這里，隆重召開八市高三第二次聯(lián)考成績表彰暨市二模沖刺動員大會，目的是更加明確目標(biāo)，堅定信心，振奮精神，打好下階段復(fù)習(xí)備考的攻堅戰(zhàn)。因此這不僅是一個表彰會、總結(jié)會，更是一個鼓勵會、動員會。剛才，在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)受到了表彰。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，爭取在下次考試中取得更大更優(yōu)異的成績，也希望獲得表彰的同學(xué)再接再厲，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！值此機會，我代表學(xué)校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！

從開學(xué)至今，我們高三同學(xué)以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。上課自習(xí)遲到的越來越少，課堂精力不集中的越來越少，找老師問問題的越來越多，班級口號震耳欲聾。這些都透視著一股斗志昂揚的士氣，一切都在向我們展示著我們高三學(xué)子似火的激情。每天我會為各位班主任忙碌的身影而感動；為老師們的精心備課、精彩講課而欽佩；為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三教師高昂的士氣。老師們，同學(xué)們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，也堅信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣努力拼搏的學(xué)生，明年的高考，我們必勝！

我們今天在此集會，就是要讓大家看到我們前一階段的工作成績，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，摸底考試只是我們學(xué)習(xí)征途中的一個小小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！

所以，今天借此機會，我代表學(xué)校向大家提出幾點建議：

一、要樹立遠大理想，志存高遠。

先給大家講一個故事：有一個小孩一天晚上在院子里望著月亮不停地跳，媽媽過來問兒子，您為什么望著月亮不停地跳呀？孩子說：“媽媽，我能夠到月亮上去玩嗎？那里一定很好玩。”媽媽沒有責(zé)備孩子，而是鼓勵孩子說，只要你聽話，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大以后一定可以到月亮上去玩。也許是媽媽的一個鼓勵，成就了孩子長大登上月球的愿景。這個孩子就是前蘇聯(lián)的宇航員，第一個 駕駛宇宙飛船遨游太空的加加林。

夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。作為二高學(xué)子，我們都是在中招考試的洗禮中脫穎而出的佼佼者，從我們走進二高校園的那一刻起，我們的身上就承載者父母、老師和社會的殷切期望。也正是這份期望，倒逼著我們樹立遠大理想，志存高遠。2004年以來，光山二高共有86名學(xué)子被清華、北大錄取，2012年以來，連續(xù)4年榮獲全市高考文、理科狀元，2012年高考北大、清華錄取12人，首次突破兩位數(shù)；2014年錄取北大、清華14人，再創(chuàng)新高；2015年錄取北大、清華15人，位居全省第三，創(chuàng)造新的奇跡?？既搿?85”“211”等重點大學(xué)的學(xué)子更是不勝枚舉。這些輝煌的成績告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)有理想、有信心，沿著前人的足跡，締造二高新的傳奇。

二、要有為理想、抱負(fù)而努力拼搏的精神。

河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。”正是憑著這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。我希望大家從現(xiàn)在開始就加倍努力，不是盡力而為，而是竭盡全力、全力以赴、不遺余力，充分利用好每一天的學(xué)習(xí)時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍知識重點，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把時間變成力量！青年是拼搏的代言人，多彩的拼搏是人生的寶貴財富，人在一生中能走多遠，在很大程度上取決于青年時的拼搏。有拼搏的人，天地就廣闊。拼搏一旦萌發(fā)就夢牽魂繞，無論能不能實現(xiàn)，始終是一種激勵。從這種意義上講,拼搏是實現(xiàn)青春意義的最好方式。

人生就像一場馬拉松比賽，人生的上半場，不要猶豫；人生的下半場，不要后悔，只管一步步朝前跑就是了，到達終點的時候，就是人生圓滿的時候。因此，為夢想而拼搏的人生就是一場有意義的比賽。

三、要有持之以恒的態(tài)度。

有人對高三復(fù)習(xí)做了較好的總結(jié)：一輪看工夫，二輪看水平，三輪看規(guī)范。一輪復(fù)習(xí)到明年3月10號結(jié)束，時間比較長，需要耐力和恒心，比的是功夫和 心境，只有持之以恒，才能笑到最后。

有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。堅持做平凡的事不平凡、堅持做簡單的事不簡單！堅持下去，那么成功便會降臨在你的身上。

四、認(rèn)真、細(xì)節(jié)、配合是一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵 依然給大家講個故事。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，認(rèn)真地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學(xué)上把這種認(rèn)真做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達心態(tài)。對于每一位高三學(xué)生來說，都希望高考一次就獲得成功。考試要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達心態(tài)。

一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍本，系統(tǒng)全面地涵蓋各科的考試內(nèi)容。重在知識回顧，牢固基礎(chǔ)，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí)，同學(xué) 們應(yīng)采用跟進的策略，緊跟老師。即時消化，即時鞏固。要做到各知識要點理解透、記得牢。各種問題的處理方法，學(xué)得會，用得好，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建。

對于我們師生來說，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實教實學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強的指導(dǎo)性和實戰(zhàn)性，同學(xué)們要配合老師，全身心投入，緊跟老師思路，用心去思考，用手去書寫運算，記筆記，用積極態(tài)度調(diào)動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率，收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟悉的陌生人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份練習(xí)、每一次考試，都要有思考，以逐步形成適合自己的方法和做法。每次作業(yè)都給自己設(shè)定一個切實可行的目標(biāo)，功夫要下在每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中中。另外，要突出“五練”：練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力，確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為規(guī)范要成績，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要成績，向和諧的師生情感要成績，向健康的心理品質(zhì)要成績，向良好的生活習(xí)慣要成績。

同學(xué)們，高三的時光在人生中很短，我們走過的每一天，都在為成功奠定基石。我希望同學(xué)們“信心、恒心、專心，用心備考；定力、毅力、精力，全力而為”。只要有我們有拼勁，有激情，敢拼，敢追，有不服輸?shù)木?，師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團結(jié)拼搏，我相信明年的高考我們一定會收獲滿滿！我們一定會譜寫更加華彩的篇章！

老師們，同學(xué)們，加油吧！我相信你們，學(xué)校對你們充滿期待！

第五篇：高三備課組長會議發(fā)言稿

高三備課組長會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們:

大家下午好！

高三已開學(xué)一個多月，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作都有了進一步的提升?，F(xiàn)在我就把我們高三備課組的復(fù)習(xí)思路和一些做法向各位匯報一下： 在學(xué)部的統(tǒng)一指導(dǎo)和要求下，各備課組主要做了以下工作：

一、定好基調(diào)，做計劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實、準(zhǔn)、穩(wěn)”。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓(xùn)練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。“準(zhǔn)”，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。

二、研究考綱，分析考點。

備課組的各位教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。

三、加強合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。作業(yè)的布置是合理，及時批改，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進了存在問題。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學(xué)生進行表揚，對退步較大的學(xué)生進行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。

四、面向全體，提優(yōu)補差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進，指導(dǎo)后進生鞏固基礎(chǔ)知識，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內(nèi)容，智力投資，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人。

五、對外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進修。參加室主辦的一系列研討活動，博采眾長，為我所用。

六、強化訓(xùn)練

能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點：

A、根據(jù)高考時間進行嚴(yán)格的時間限制;

B、認(rèn)真考查研究高考試題答案，了解答題要求;C、注意答題規(guī)范，D、講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們共同的努力，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。