第一篇：心靈使者發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家晚上好。

我是來自東方學(xué)院的心靈使者鄧蘇婷。這學(xué)期初，承蒙老師的信任，我和郭壽峰同學(xué)有幸被聘為“心靈使者”，加入到海寧中學(xué)心理健康建設(shè)工作中來。“心靈使者”這一稱號純潔神圣，為使自己更加匹配這個(gè)光榮的稱號，我們一直在努力，也許我們的工作遠(yuǎn)達(dá)不到精神層次，但是希望我們的工作能為孩子們獻(xiàn)上一碗美味的“心靈雞湯”。

首先我將代表心靈使者做這學(xué)期的工作總結(jié)。

第一、對高三部分班級進(jìn)行心理輔導(dǎo)，傳授高考經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的心態(tài)，同時(shí)提升他們對大學(xué)校園的憧憬；

第二、協(xié)助組織新生心理社團(tuán)素質(zhì)拓展，幫助高一學(xué)生適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識、強(qiáng)調(diào)同學(xué)友誼，引導(dǎo)形成健康的人生觀；

第三、組織開展心理俱樂部自信心座談會兩次，幫助心理俱樂部的同學(xué)提高自信心，積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

在任職的這段時(shí)間里，我深切的感受到了教師工作的艱辛，意識到心理工作的必要性和重要性，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的純真和可愛，同時(shí)也體會著和各位同學(xué)、社員一起學(xué)習(xí)、玩耍、進(jìn)步的喜悅。

這學(xué)期得“心靈使者”工作接近尾聲，我們有很多的不舍。剛開始過來時(shí)以為自己是個(gè)尊貴的顧客，能嘗試一下上帝的感覺，但一工作就發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們才是我們的上帝，他們寄托了很多希望在我們身上，把我們看成武藝高強(qiáng)的俠客。為此，我們也一直在努力成為具有自己個(gè)性思想、良知的使者，在和學(xué)生交流的過程中，絕不是“顧客”角色，不僅僅做學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的“看客”，交流時(shí)喋喋不休的“說客”。而是端正自己的心態(tài)，深入接觸學(xué)生，與大家一起分享我們的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟，喜悅。有所播種，就有所收獲。看著同學(xué)們憧憬美好未來的身影，足矣!最后衷心希望海寧中學(xué)的所有學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。同時(shí)感謝一直支持我們的朱老師、呂老師和其他各位老師，也祝愿海寧中學(xué)在以后的日子里獲得更大、更快、更好的發(fā)展！

謝謝大家！成長過程

第二篇：高中心靈使者工作體會

高中心靈使者工作體會 當(dāng)心理游園的大門打開的那一刻，我成了一名心靈使者，一種不曾有過的榮譽(yù)感和責(zé)任感降臨在心頭。

我所負(fù)責(zé)的區(qū)域名稱叫做“趣味測試區(qū)”，在這里同學(xué)們將自己選好、填好的表格交給我，再由我來為他們所做的選擇進(jìn)行解釋、說明。

有的同學(xué)比較活潑開朗。選、填一氣呵成，而通常答案也頗為讓人放心，就是他們的心理狀態(tài)都是優(yōu)等的。當(dāng)然，除了這些同學(xué)以外，還有一些性格稍微內(nèi)向一些的同學(xué)，他們會很謹(jǐn)慎地向你問問題，借筆。之后會很耐心且認(rèn)真地聽著測評結(jié)果，有的同學(xué)總體心理狀態(tài)還好，但是在某些方面還有一些困惑，通常情況下我會給他提一些小建議，諸如“笑一笑，生活多美好”之類的話語。總之，目的就是鼓勵(lì)他們，從側(cè)面“打聽”到他們?nèi)狈π┦裁?從而進(jìn)一步地幫助同學(xué)減輕困惑。除了以上兩類同學(xué)之外，在活動中，還讓我遇見了一些“靦腆型”的同學(xué)，他們喜歡張大眼睛，面帶微笑地聽我們說話，而自己卻是怎么也不愿吐露“只言片語”。我相信這些不肯說話的同學(xué)，他們心里肯定醞釀著很多很多的想法，只是缺少一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會罷了。也許對于他們來說，我是個(gè)陌生人，但對于我來說他們又何嘗不是陌生人呢?對!用鼓勵(lì)，生活常識告訴我，陌生人的鼓勵(lì)很重要。我開始嘗試這個(gè)方法。結(jié)果還算令人舒心，有的同學(xué)一臉愁容地向我走來卻終可以面帶微笑地走向下一個(gè)站點(diǎn)。當(dāng)看到同伴們用信任的希望的眼神看著我，等待結(jié)果時(shí)，我會感覺我的選擇沒有錯(cuò)，看到有的同學(xué)和我曾今一樣地壓抑時(shí)，我不會告訴他前方是你唯一的路，我只希望他能把自己從事件中抽離出來，用一個(gè)旁觀者的視角來看待問題，到時(shí)候，他定會發(fā)現(xiàn)，曾今自己以為天要塌下來的事不過如此。

在活動期間，讓我有了很多的收獲，同時(shí)也讓我看到了身邊很多的“問題”，更讓我明白身上所擔(dān)負(fù)的重任。

希望可以通過我的生活點(diǎn)滴去把一顆積極向上的心傳遞給更多的人，讓他們對自己的心理有所了解，學(xué)會用心靈的力量，開發(fā)自身的潛力，創(chuàng)造美好的未來!

張婷婷

當(dāng)我經(jīng)過不懈努力，看著自己的名字在模考成績單上位拒居第一名時(shí)，我感到快樂;當(dāng)我?guī)鸵晃皇迨灏褲M載貨物的三輪車推上坡，看到他回頭沖我笑時(shí)，我感到快樂;其實(shí)快樂是一件很簡單的事，可是有一種快樂是在我成為心靈使者之后才體味到的，它是一種心與心的交流。

其實(shí)，當(dāng)我坐在溫馨交流區(qū)的椅子上，我有一點(diǎn)害怕，我害怕別人不相信自己，害怕別人不是真心地想要與我交流，而找一些問題來刁難我;我害怕自己的解答不能令對方滿意，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)從我的掌心滲出，我悄悄地往褲子上抹，可當(dāng)我低頭看見自己胸前的工作牌時(shí)，我莫名地有了勇氣和信心，工作牌上有一個(gè)微笑的太陽公公，一顆萌動的幼芽享受著它溫暖的光輝，旁邊有一顆帶翅膀的心，我明白了心靈使者就要向太陽一樣，為他人帶去陽光和溫暖，哪怕只是黑暗星空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，哪怕只是浩渺大海上的那一微弱的燈盞，可是只要用自己的真心去與他人交流，就一定會得到別人的肯定的。

剛開始時(shí)，我們這里的氣氛可以用“冷清”來形容，沒有同學(xué)“光顧”，可是我在心里默默地為自己加油打氣，告訴自己：劉潔，你可以的。在和第一位“顧客”交流完后，就感到周圍的氣氛變得壓抑起來，不知不覺，面前為了一圈的人，真有點(diǎn)“門庭若市”的感覺。

我盡量對每一個(gè)人保持微笑，因?yàn)槲蚁嘈盼⑿κ强梢栽跓o形間拉近彼此的距離的，來與我交流的同學(xué)也會對我微笑，讓我覺得很開心。

因?yàn)樽约阂矝]有經(jīng)過專業(yè)的輔導(dǎo)，所以只能從自身的經(jīng)驗(yàn)談起，可是出乎我意料的是我得到了許多人的認(rèn)可，有的人豎起大拇指，有的人滿意地鼓掌說“說得好”，更為甚者，有人問我：“你是不是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)?”這時(shí)候我就會覺得心里的快樂裝的滿滿的，似乎都快要溢出來。

盡管每次交流完我就會覺得口干舌燥，可當(dāng)我看到這一切都值得。其實(shí)，人與人之間的交流很簡單，只要彼此都捧著一顆真誠的心，那樣也將會的到最真誠的回報(bào)。

第一次覺得自己被那么多人需要，第一次和那么多張陌生但友好的面孔進(jìn)行心與心的交流，第一次看到那么多張滿意的笑臉，第一次感受到這種前所未有的快樂：暖暖的、甜甜的。

我讀過這樣的一段話：我們身邊的每個(gè)人都是天使，他們也許是你的朋友，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一小段快樂的時(shí)光，然后再不動聲色地離開，于是你的人生就有了幸福的回憶，即使你以后的道路上布滿了風(fēng)雪，一想起曾經(jīng)幸福的事情，你就依然可以勇敢。

如果你沒有發(fā)現(xiàn)身邊的天使，那是因?yàn)槟愕男拇耙廊唤]，打開心窗吧!愿每一位善良的天使永

遠(yuǎn)快樂。

劉潔

伴隨著生活的匆匆腳步，多少美麗的情感匆匆而去。

伴隨著社會的復(fù)雜多變，多少單純的想法化為泡影。

伴隨著學(xué)習(xí)的壓力劇增，多少快樂的時(shí)光一去不返。

——題記

親情

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是青少年了，叛逆心理也非常強(qiáng)，又由于父母出于愛的嘮叨使我們行為和思想更為叛逆，甚至有些青少年已經(jīng)開始厭煩自己的家，厭煩給了他生命的父母。他們認(rèn)為家就是監(jiān)獄，父母就是看守牢房的警衛(wèi)。

家是什么?家是愛、是憐憫、是信念。家是家人溫馨情感停駐的港灣。父母細(xì)心照料子女，子女熱愛父母創(chuàng)造的生活。愛是維系家庭的紐帶，家是讓人感到快樂的地方。

但，為什么?為什么許多的青少年認(rèn)為家就是監(jiān)獄，就是牢房?因?yàn)樗麄冞€太小，不知道父母的辛酸苦楚!

我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心對待自己的父母。

感謝他們賦予我們生命的開始。

感謝他們的規(guī)矩，雖然我們厭惡它們。

感謝他們的智慧，雖然我們有時(shí)否認(rèn)它。感謝他們所有的關(guān)心，所有的照顧，所有的寬恕，所有的自豪。

感謝他們不求回報(bào)的愛，感謝他們永不褪色的愛。真誠地感謝他們這么多年為我們做的一切!

友情

揮一揮手，作別西天的云彩，我們告別熟悉的笑臉，有迎來陌生的面孔。

一個(gè)人，可以沒有愛情，但他一定不能沒有友情，友情是心靈的天平，傳遞著心靈的感動和愛的芬芳。

朋友之間總會發(fā)生一些不愉快的事情，但我們不要把它放在心上。應(yīng)當(dāng)用自己寬廣的胸懷去包容朋友的一點(diǎn)過失。

朋友是我們?nèi)松械囊还P巨大的財(cái)富。但要記住，只有我們用真心去對待他人，才能收獲真正的友誼。

朋友之間難免也會產(chǎn)生一些誤會，發(fā)生一些爭吵。在這時(shí)，你應(yīng)當(dāng)主動去找他說清楚問題，用自己的誠心去感動他，讓他明白這只是一個(gè)誤解。真正的朋友在爭吵后才會覺得他們是真正的朋友。

壓力

隨著時(shí)間的流逝，高二的學(xué)生壓力非常的大。老師給的壓力，就像三座大山一樣壓著高二的學(xué)生喘不過氣來。

在這么大的壓力下，許多學(xué)生選擇了自暴自棄。

在成長的道路上，我們總是會遇到各種各樣的難題。在困難面前，我們應(yīng)當(dāng)昂首挺胸，手持勇氣與智慧的長矛，堅(jiān)守自己的信念，與困難抗?fàn)帲⒆罱K將其戰(zhàn)勝。

祝福世間每一顆真善美的心靈——這個(gè)潔白的靈魂。是她為我們贏得了天使的吻!請不要在忙碌中把她遺忘，讓她來到你的心里，讓她緊抱在你的心里，并且祝福她——美好的心靈。

湯哲

上周學(xué)校組織了心理游園會，組織了全校學(xué)生進(jìn)行了一次“心靈洗禮”。就同學(xué)的心理上的困惑與問題進(jìn)行了分析與解答。

此次游園會分為六大部分，由淺入深，由表及里的進(jìn)行心理輔導(dǎo)。每個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人們個(gè)個(gè)面帶微笑，細(xì)心并耐心地聽同學(xué)們傾訴，之后又針對問題，抓住細(xì)節(jié)，逐步分析營造一個(gè)輕松而有快樂的氣氛，讓人可以敞開心扉與她們交流。雖然有些“輔導(dǎo)員”年紀(jì)尚小，但這種敢于交流的行為讓我們這些大哥哥大姐姐們尤為感動。

對于我們這些將要步入高三的高二學(xué)子而言，學(xué)習(xí)的壓力，社會的壓力、家長、老師的壓力使我們身心俱憊。這些使我們格外茫然，無從交流，也無以釋放。所以，大部分同學(xué)都有各種各樣大大小小的心理疾病。而有近百分之九十的學(xué)生認(rèn)為難以和老師、家長及長輩溝通，認(rèn)為之間有年齡的“代溝”，相比之下，他們更愿與同齡人交流，并且渴望交流。

敢問一下自己，每天回到家給誰打的電話最多?給誰發(fā)的短信最多?是家人?還是朋友?是老師?還是同學(xué)?

事實(shí)證明，是朋友和同學(xué)。也許家長很奇怪，為什么白天都在一起，為什么晚上還有那么多話說?其實(shí)答案很簡單：

一、晚上當(dāng)夜幕降臨，人的血液逐漸變的緩慢，人們就會露自身感性的一面，就會不由得說出心里話。而這些話在白天是無論如何也說不出口的，并且，那才是內(nèi)心最想說的話。

二、與自己年齡相仿的人易有共同語言。

試想一下，你是否愿意與滿嘴大道理卻無一相助的人在一起?你又是否愿意與比你年齡小，閱歷

甚少，不懂世間冷暖甚至不懂你的意思的人在一起?我想都不會愿意吧。而和自己朝夕相處的同齡人在一起，你會感到彼此之間沒有距離，互相交流起來毫無障礙。因?yàn)椋侨伺c你閱歷相當(dāng)，與你生活步調(diào)相同，與你生長環(huán)境相輔。因此，才會容易產(chǎn)生共鳴。

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第三篇：爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿

植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，共稱為國際植樹節(jié)。提倡通過這種活動，激發(fā)人們愛林造林的熱情、意識到環(huán)保的重要性。下面由小編給大家整理爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿，歡迎大家閱讀參考。

爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿篇1

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是《爭做綠色使者》。

同學(xué)們，3月12日是我國的“全民植樹節(jié)”。再過兩天就是植樹節(jié)了，我們一定要播種綠色、保護(hù)綠色。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)狻⒍趸嫉忍烊粌艋铮⑶揖哂姓{(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日—————植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

好了，植樹的好處不用多說了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們把思緒回到身邊，看看我們的校園。校園里花草樹木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力？你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過采摘樹葉和花草的行為嗎？你有過為我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？同學(xué)們，我們作為城市中的一員，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點(diǎn)水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護(hù)我們校園中的一草一木，愛護(hù)我們這個(gè)城市中、社區(qū)里的一草一木。

同學(xué)們，讓我們把每一天當(dāng)做植樹節(jié)，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！

爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

“一年之計(jì)在于春”！春天是溫暖的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)！你們知道，今天是什么日子嗎？今天是3月12日，是我國的“全民植樹節(jié)”。樹，不僅能防風(fēng)固沙、保持水土，還能凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度濕度、美化環(huán)境，跟我們的生活息息相關(guān)。

我國是一個(gè)綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命，愛護(hù)綠化。古語說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊做起。不僅要節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一度電，不隨地亂扔果皮紙屑，不隨意踐踏草坪和綠化帶，更要愛護(hù)花草樹木，支持植樹造林，爭當(dāng)綠色使者。作為一名小學(xué)生，我們可以為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水。我們還可以呼吁父母和親友，以身作則，節(jié)能減排，共建綠色文明環(huán)境。

我期待有一天，魚群在清澈的河水里歡快游淌，鳥兒在枝頭上放聲歌唱；期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，風(fēng)沙和干旱不再肆虐；期待有一天，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到關(guān)愛和善待。我堅(jiān)信，如果我們每個(gè)人都來積極植樹、護(hù)樹，我們的城市將更加美麗！我們祖國的明天也一定會更加美麗！

爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿篇3

各位老師、同學(xué)們：

早上好！

同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對，植樹節(jié)。“一年之計(jì)在于春”，春天，是植樹造林的好季節(jié)，植樹造林對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，意義重大，它不僅可以保護(hù)、改善環(huán)境，而且有利于社會生產(chǎn)的發(fā)展。為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵(lì)人民愛護(hù)樹木，提醒人民重視樹木。我國政府規(guī)定，每年3月12日為全國植樹節(jié)。

雖然今年我們學(xué)校沒有組織植樹節(jié)活動，同學(xué)們也不能像往年一樣親手種下一棵樹，但是老師覺得對我們同學(xué)來說更重要的，要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護(hù)我們校園中的一草一木，愛護(hù)我們這個(gè)城市中的一草一木。

所以在校園內(nèi)老師希望同學(xué)們愛護(hù)花草樹木，不破壞綠化，要做到：不采摘花朵，不踐踏綠地、不穿越開放式草坪，不到花壇等綠地玩耍，做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木。許多同學(xué)還可以經(jīng)常去看看你們自己種下的親子樹、班級樹。

在校外希望同學(xué)們能參加社區(qū)的護(hù)綠活動，到社區(qū)、學(xué)校附近的綠化地做保潔工作，及時(shí)勸阻不文明的行為。

在家中親手種植一些適合在家種植的植物，如成活率較高的太陽花、月季花、仙人球、蟹爪蘭等。

最后，我希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人，我堅(jiān)信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加美麗！

謝謝大家！

爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿篇4

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《大家來當(dāng)愛綠護(hù)綠好使者》。

陽春三月，春意盎然。整個(gè)大地都呈現(xiàn)著生命的.本色——綠色。而3月，更是一個(gè)充滿著綠色的月份。綠色代表著生命，代表著活力，代表著永不言敗的青春。

輕輕的輕輕的春姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈向我們飛來，小河嘩啦嘩啦告訴著我們春的喜訊，小鳥嘰嘰喳喳唱著春的贊歌，春雨也忙著撥動著琴弦告訴我們3月12日是一年一度的植樹節(jié)。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。下面，讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧！繽紛的花朵、茂密的草地、身姿挺拔的觀賞樹讓我們實(shí)小的校園處處都洋溢著青春的氣息，傳播著美的信息。在這如詩如畫般的校園中，作為主人的我們該做些什么呢？那就是愛綠、護(hù)綠！

1、我們應(yīng)該有一種強(qiáng)烈的環(huán)保意識。同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一同想象；如果，每個(gè)清晨，我們能聽見鳥鳴婉轉(zhuǎn)；如果，每個(gè)夜晚，我們能看到繁星滿天；如果，校園中每片綠葉能染亮我們混沌的雙眼；如果……有如此多的如果，如果我們可以置身在這么多的如果當(dāng)中，我們的感受又會如何呢？一身的疲倦不見了，活力又會注滿身體。滿腹的煩惱拋開了，快樂輕松回到心中……只有在如此干凈舒適的環(huán)境中，我們才可以提高效率，更好的學(xué)習(xí)。

2、我們要用實(shí)際行動來愛綠護(hù)綠！愛護(hù)學(xué)校的一草一木。同學(xué)們，愛樹是一種美德，一種情操，一種文化。我們學(xué)校的不少花、草、樹木是在建校時(shí)栽種的，多少個(gè)春秋了，它們與學(xué)校、與同學(xué)們一起成長，如今枝葉婆娑，染綠了整個(gè)校園，給我們營造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。愛護(hù)綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。除此之外，我們更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，當(dāng)你要踩過草坪時(shí)，想想小草也有生命；當(dāng)你伸手想要去摘一朵花時(shí)，想想花兒只為愛護(hù)它的人開放；當(dāng)你想把紙屑扔進(jìn)綠化帶時(shí)，想想綠化帶就像一件美麗的衣裳一樣，容不得一點(diǎn)污染……

3、建立班級“植物角”，以實(shí)際行動支持我校的“愛綠護(hù)綠”活動。同學(xué)們，讓我們比一比哪個(gè)班級的“植物角”最茂密，看一看那位同學(xué)最有愛心，誰又是我們真正的“愛綠護(hù)綠小天使”？讓我們行動起來吧！

同學(xué)們，在這植樹節(jié)來臨之際，讓我們牢記：森林是人類生命的搖籃，樹木是人類的好朋友，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)每一棵樹，珍惜每一片綠，共同搭建一個(gè)健康的天然氧吧，讓綠色與我們永遠(yuǎn)相伴！讓我們的校園更加美麗，讓我們的明天更加燦爛，讓我們一起來昂愛綠護(hù)綠的好使者吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

爭當(dāng)綠色小使者發(fā)言稿篇5

同學(xué)們，老師們：

大家好，今天是3.12日，三月份里有許多特別的日子，我們剛剛在全校范圍內(nèi)開展一次轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動。每個(gè)中隊(duì)都對雷鋒事跡都更一步了解了，雷鋒精神更一步地領(lǐng)會了。緊接著就迎來的今年的“植樹節(jié)”，今天我想說說關(guān)于“植樹節(jié)”的話題。1979年2月，我國五屆全國人大的常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)。目前，全世界上已有50多個(gè)國家設(shè)立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼也不相同，全年12個(gè)月，每月都會有國家歡度植樹節(jié)。最早設(shè)立植樹節(jié)的是美國。1872年4月10日，美國的加州把4月10日定為該州的植樹節(jié)。我國1980年3月12日，發(fā)行了一套4枚題為“植樹造林，綠化祖國”的郵票。

我們的校園雖然不適合我們的同學(xué)親自種上小樹苗，但我們通過其他的方法和渠道了解更多的關(guān)于如何去愛護(hù)樹木，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境的知識，以此來提高我們的綠化意識，環(huán)保意識。在這里大隊(duì)部見議各中隊(duì)要圍繞植樹節(jié)開展一些有意義的活動，同學(xué)們可以在班級中開展“種一盆花，添一份綠”實(shí)踐活動，多一片綠葉，多一份溫馨。還有，加大宣傳教育，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等陣地，增加學(xué)生環(huán)保知識；更不要忽視的是要“凈化”校園，各中隊(duì)要把班級里和校園中每一個(gè)衛(wèi)生死角，都打掃的干干凈凈；最后，“美化”校園，以“環(huán)保”為主題，號召學(xué)生畫一幅畫、自辦一份手抄報(bào)、寫一篇作文、布置一期墻報(bào)，有條件的學(xué)生種一棵樹或一株花。

同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著春天的足跡走進(jìn)了令人神往的三月，春天，是種子撒播的黃金時(shí)間，在這陽光明媚、綠樹萌芽、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們希望全體同學(xué)能樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的校園和家園。

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第四篇：用心靈贏得心靈---發(fā)言稿

用心靈贏得心靈

人常說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。在21年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作中以心換心，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。現(xiàn)就將自己的點(diǎn)滴做法歸納為以下幾點(diǎn)：

一、用愛心感染學(xué)生。

在平時(shí)的工作中，我處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，我總是用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，管起來也力不從心。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手，點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，他常常舉手是為了不讓別人瞧不起。在以后的教學(xué)中我就采取“知道答案舉左手，不知道答案舉右手”這種方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)

只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會都會留給他，回答后還讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助---送他學(xué)習(xí)用品，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對待學(xué)生，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評為縣級“新三好”學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，激動地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他的變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽。”

工作中我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為他加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)也更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來，我一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班

會，隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的六（1）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委會成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就能順利地開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。我在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)會做人。

四、用恒心鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級建設(shè)的同時(shí)，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。

五、用執(zhí)著詮釋工作

自參加工作以來我?guī)缀醢讶烤Χ挤旁诹藢W(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅(jiān)持早學(xué)生到校，晚學(xué)生回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。經(jīng)常因?yàn)槊τ趯W(xué)校的教學(xué)工作而忽視了家庭，不光家務(wù)活做的少，對孩子的關(guān)心就更少了，孩子的午飯吃飽了嗎？天氣變了，孩子有沒有加衣服、中考即將

來臨，孩子的單詞記得怎么樣……對于這些我全然不知，每當(dāng)想起這些就覺得愧疚至極。可當(dāng)我走進(jìn)校園看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生，聽到一聲聲“老師好”的時(shí)候，我仿佛看到孩子們的進(jìn)步中滲透著自己的汗水，學(xué)生的成長中也有自己的一份功勞心里就美滋滋的，也許這就是我的價(jià)值觀吧。

總之，教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，贏得孩子們那天真無邪的童心！做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

第五篇：彩虹使者培訓(xùn)大會 郭老師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好。

首先，我很榮幸能夠參加此次“彩虹使者培訓(xùn)大會”，也非常感謝大家在工作，學(xué)習(xí)都十分緊張的情況下出席這次大會。

其次，我想對這次活動的準(zhǔn)備，籌辦及活動目的及意義說出我的幾點(diǎn)看法。

? 這次彩虹使者的選拔經(jīng)過了前期宣傳，招募以及中期面

試，名額的公布，后期培訓(xùn)大會的召開等各個(gè)階段，驛站的每位成員為此都付出了辛勤的努力，感謝他們?yōu)槲覀兘üご笠恍律x出了一批品學(xué)兼優(yōu)的彩虹使者。

? “彩虹使者”即從大二學(xué)生中征集，選拔出一批人生態(tài)

度積極，善于交流，學(xué)習(xí)作風(fēng)良好，有責(zé)任感及有愛心的優(yōu)秀學(xué)生。彩虹使者將被分配到新生宿舍，以實(shí)際情況為主，主要一個(gè)彩虹使者對應(yīng)一至兩個(gè)宿舍。“彩虹使者”負(fù)責(zé)讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，幫助新生解決生活中遇到的各種心理問題及生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。尊重，幫助大一新生，促其健康成長。“彩虹使者”通過彩虹驛站，與新生輔導(dǎo)員建立起溝通機(jī)制，與學(xué)校心理組織建立起從屬機(jī)制，以最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。彩虹使者進(jìn)宿舍這個(gè)活動不僅積極幫助和引導(dǎo)了大一新生，更重要的是有利于建設(shè)一個(gè)的和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生都感受到家一樣的溫暖。

?“彩虹使者”學(xué)期末的評估主要有三種方式。采取期中期末對宿舍問卷調(diào)查、驛站工作人員進(jìn)宿舍詢問、平時(shí)出勤三項(xiàng)綜合考評制度。在各種考評結(jié)束后，彩虹驛站會對優(yōu)秀“彩虹使者”給予獎勵(lì)，獎勵(lì)辦法如下：

1.彩虹使者最具魅力獎五名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品

2.優(yōu)秀彩虹使者十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書

3.每個(gè)入選的彩虹使者給予學(xué)分獎勵(lì)。

?我想對即將成為彩虹使者的同學(xué)們提出以下要求和展望：請你們務(wù)必銘記作為一名彩虹使者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，將工作落實(shí)到位，每兩至三個(gè)星期進(jìn)一次新生宿舍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新生中存在的問題并給出自己力所能及的幫助，如有發(fā)現(xiàn)性格過于孤僻的學(xué)生，一定要及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員及心理老師。

大一新生剛進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，難免有些手足無措，大多同學(xué)都不能很好的規(guī)劃自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活；而且各種各樣的組織社團(tuán)也會讓他們眼花繚亂。而這種迷茫的狀態(tài)將會讓他們錯(cuò)失很多事情，大一的時(shí)光也可能在這種遲鈍反應(yīng)中慢慢流逝。作為已經(jīng)有一年學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)彩虹使者，你們要做的不僅僅是排遣他們的寂寞孤獨(dú)，而是給他們帶來歡笑的同時(shí)，讓他們樹立正確的人生目標(biāo)，完成在大一期間應(yīng)該完成的事。這樣，他們在回首大一生活的時(shí)候，就不會為自己當(dāng)初的碌碌無為而悔恨，與此同時(shí)，也為他們充實(shí)的大二學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我希望你們在幫助大一新生的同時(shí)也能夠好好反省自己的大一時(shí)光，當(dāng)然，我并不是叫你們悔恨當(dāng)初的所作所為，而是借此鞭策自己，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，不斷完善自己，擁有一個(gè)充實(shí)的大二生活。

最后，我希望你們都能成為迷茫大一新生的指路明燈，成為他們心中的有理想，有目標(biāo)，對未來充滿激情，并為之努力奮斗的大哥哥，大姐姐。讓他們不僅感受到溫暖，還對未來充滿激情，充滿斗志。

最后，讓我們用熱烈的掌聲送給這些參加培訓(xùn)的大二的學(xué)生，祝賀并期望他們能成為一名優(yōu)秀的彩虹使者。

謝謝大家。