第一篇：日語閱讀理解技巧

更多學習資料、知識請訪問新世界教育暢學日語（http://jp.xsjclass.com/）

一、日語閱讀理解技巧

常常無主語的日語如何識別人物關系呢？ 《新日本語教程》中級教材里有這樣一段對話：

部長：（資料を見ながら）ほう、江南地産が有望となっているね。

李興：はい、とても熱心に説明を受けておられました。井上さん、そうでしたね。井上：ええ、江南地産さんへは、以前も李さんと二人で何度か伺ったんですが、今度建設する高層マンションの電気関係をどこに発注するかについて検討中でした。今日も細かい點まで質問しておられました。かなり有望だと思います。

胡強：あそこは、高層マンションの建設を十棟以上計畫しているから、われわれの會社が食い込めたら、大きな仕事になりそうです。

李興：最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。????

以上是部長和部下間的一段對話。但很多地方都沒有具體人稱出現。這對于慣于依靠人稱代詞理解內容的我們中國人，肯定帶來許多麻煩，甚至陷入一團霧水。

這時我們需要知道日語是無主語的語言，它的核心和靈魂在于謂語。即在于構成句子的動詞部分來體現人物關系的。

象以上對話中，小李說的：“はい、とても熱心に説明を受けておられました?！本渲?，“受けておられました”是尊敬語表達，“接受說明”的是江南地產。大家可能認為「ておる」是「ている」的自謙語，什么變成了尊敬語，這里容易有誤區，「ておられました」是「ておる」的尊敬態，故成了尊敬語（表示對方的行為）。

接下來井上的對話里，“??今日も細かい點まで質問しておられました”中的“質問しておられました”也是指江南地產“詳細進行了詢問”。而小李后來說的，“最高のマンションを目指しておられますから、ぜひ受注させていただきたいものだと、井上さんとも話しておりました。”其中“?目指しておられますから”是說江南地產以高層建筑為目標。后面的“井上さんとも話しておりました?！笔亲灾t語（表示自己的行為），指自己和井上也一起去談過“希望江南地產務必讓我們來接受訂貨?！?/p>

另外，象授受補助動詞「てもらう」「てくれる」「てあげる」等、使用中也常常不出現主語，要依靠“て”前面的動詞來決定是誰的動作行為。如上面小李的對話中，“ぜひ受注させて

更多學習資料、知識請訪問新世界教育暢學日語（http://jp.xsjclass.com/）

いただきたいものだと??”，「てもらう/ていただく」的“て”前面的動詞是請求對方做的某事。而「?（さ）せていただきたいものだ」則表示強烈希望對方允許自己做某事。為了掌握日語，我們必須要學會和適應不依靠主語，就能理解明白這是誰的動作行為。

二、日語從教心得點滴

在學習日語句型的時候，有一個非常重要的注意事項，就是我們不能僅憑中文字面翻譯解釋（即中文“譯詞”）來理解日語的句型，甚至許多缺乏經驗的老師也僅以中文“譯詞”來解釋日語句型(或許剛初學時這樣簡單說明一下還可充數，但學下去就難以自圓其說了)。因為很多句型的中文“譯詞”是一樣的或大致相似的。盡管這樣用中文“譯詞”解釋比較方便又容易給學生交差，結果卻是給實際應用帶來了相當的混亂和麻煩。

所以，我們必須知道這某個句型是用在什么場合的，它要表示一種什么具體的思維內容，即應掌握我要表示某種想法（表達）時，該用哪個具體句型合適。這時僅僅用“中文譯詞”來搪塞是萬萬不行的。這樣做就會在“中文解釋”似乎差不多的句型前變得混淆難辨，也就無法正確把握日語的眾多句型或句式。這也往往給學生造成日語難學的不良影響。

比如中文都可譯為“不能，不會，不可以”等意義的句型中，在實際使用場合上有很大的不同。如翻譯“小李不能講日語”這句時究竟應該用“ことができない”或者“わけにはいかない”還是“かねる”中哪個為好。因為這三個句型，中文都可以譯為“不能，不會”等意，其實，在日語的實際使用中，三者所表達的含義或作用是完全不同的。

首先，“小李不能講日語”所體現的中文含義是“小李不具備使用日語的能力”“小李沒有使用日語講話的能力”，所以這句只能使用“ことができる”，譯為：“李さんは日本語を話すことはできません。”而不能使用“わけにはいかない”或“かねる”。因為“わけにはいかない”的“不能”不是用在表示能力條件方面的不許可，不能做。而是從道德，情理，經驗等方面客觀情況來衡量考慮，不應該或

不可能做某事。故而，使用場所顯然是不同的。如：

明日は試験があるから、今日は遊んでいるわけには行かない。（因為明天要考試，今天不能玩耍。）

買う金はあるが、將來のことを考えると、あまり贅沢なものを買うわけにはいかない。（買的錢是有的，但考慮到將來，不能買太過奢侈的東西。）

再者，“かねる”的“不能”，使用場合更特殊，它是用于婉言拒絕謝絕某事或不好意思的場

更多學習資料、知識請訪問新世界教育暢學日語（http://jp.xsjclass.com/）

合表示“我不能---的”，表示由于主觀上的某原因難以做某事。如： そのご意見には、私は賛成しかねます。（對此意見，我不能茍同。）

ただいまのご質問は、この席上でちょっと答えかねます。（剛才您提出的問題，我難以當場回答。）

當然，有的句型相互還是可以替換的，但替換后的語感明顯是不同的，它依然具有原本所具有的特有使用意義。而此類中文意思幾乎相似，但實際應用場合明顯不一樣的句式句型在日語中還有許多。如表示原因的“から”“ので”“ため”“で”等，表示目的的“ために”“ように”，表示“沒必要”的“ことはない”“までもない”“には及ばない”等等，不勝枚舉。為此，我們必須知道每個句式的具體使用場合，要表達什么思想就該用哪個具體句型或句式是十分重要的并且是必需的。由于日語表達比較細膩，特別在情感表現上更是豐富多彩，光靠簡單的“中文譯詞”來解釋無法解決問題。

在學習日語句型的時候，有一個非常重要的注意事項，就是我們不能僅憑中文字面翻譯解釋（即中文“譯詞”）來理解日語的句型，甚至許多缺乏經驗的老師也僅以中文“譯詞”來解釋日語句型！因為很多句型的中文“譯詞”是一樣的或大致一樣的。而是應該知道這某個句型是用在什么場合的，它要表示一種什么具體的思維內容，即應掌握我要表示某種想法（表達）時，該用哪個具體句型合適。不這樣做就會在“中文解釋”似乎差不多的句型前變得混淆難辨，也就無法正確把握日語的眾多句型或句式。

三、中文都可翻譯成“沒必要”的幾個句型

「ことはない」「までもない」「には及ばない」「にはあたらない」以上四個句型中文都翻成“沒必要”，但使用上有區別。以下作分析。

「ことはない」用于勸告，建議他人沒必要做某事，這樣做多余的場合。不用于對自己的場合。

比如：電話で済むのだから、わざわざ來ることはない。（打個電話就能解決的事，用不著特意過來。）/ この電子辭書はあげてもいい。新しいのを買うことはないよ。（這個電子詞典可以送給你，你用不著買新的。）

「までもない」---表示事情尚未達到需采取某種行動的程度，還沒必要這樣做?？捎糜趯λ嘶蜃约?。

更多學習資料、知識請訪問新世界教育暢學日語（http://jp.xsjclass.com/）

如：こんな小さいことはいちいち社長に報告するまでもない。（這么點小事沒必要，一個一個向經理匯報。）/ あのデパートはわかるところにあるから、探すまでもなく、すぐ見つかった。（那家百貨商店位于很好的市口，不用多找就看到了。）

另一個很相似的表達「には及ばない」---也表示沒必要，也可用于對方或自身。但它具有做了沒必要卻反而有害的語義。而「までもない」僅表示做了多余沒必要，沒有反而有害的意思。

如：太郎君はまだ子供だから、猥褻な內容がある漫畫は見せるには及ばないよ。（太郎還是個小孩，這種帶有隱晦內容的漫畫沒必要給他看。），用「には及ばない」場合，有時也好替換「までもない」，但所含的語意是有所不同的。但需注意的是「には及ばない」不能去掉「は」，如「におよばない」則是另一個句型，“表示比不上?”

如：“私はね、日本語ではまだ李さんに及ばない?！保ㄎ胰照Z還比不上小李）

再則，「にはあたらない」也譯為沒必要。但它用于心理情感上沒必要的場合，前接和心理活動，情感有關的動詞后。

如：一度や二度の失敗は落膽するには當たらない。（一次兩次的失敗，用不著這樣沮喪。）/ そんな小さなつまらないことで 怒るにはあたらないよ。（這么一點籽麻綠豆的小事，沒必要發火。）

第二篇：日語學習方法及技巧[定稿]

日語學習方法及技巧

我們用語言進行交際，其形式無非是兩種：其一為口語（こうご），其二為書面語（書(か)き言葉(ことば)）。而兩者相比，無論是從語言的發展還是從學習語言的自然規律來看，都應該是口語領先。因此，口語表達能力的培養，是日語學習中一個非常重要的環節。若只具備讀寫能力，卻聽不懂、說不出，那么在實際交際中，就會受到很大的限制。哪怕學得再好，也不能擺脫“聾啞日語”（聾唖(ろうあ)の日本語(にほんご)）之嫌。怎樣才能學好日語口語，能講一口流利的日語呢？首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯了惹人笑話，這是學習口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學好一門外語，“臉皮厚”應該說是最佳捷徑。你要知道，在語言學習過程中犯錯誤是在所難免的。如果拿出兒童在學習母語過程中的那股勁，在口語練習過程中即使犯錯誤也不氣餒，不斷糾正錯誤，不斷提高，不愁口語不好。

其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學習者，進行口語練習時，一定要注重“聽”的能力培養。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進行模仿。這樣，有了大量的語言儲備，開口講話，表達思想，進行交際便勢在必然。當然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會越強。

再則，口語是用來進行思想、情報、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復或句型的機械操練。因此，其它文化的知識在學習過程中同樣必不可少。只學會了語言知識，卻不了解其他社會文化因素，缺乏言語的得體性意識，在交際中便會出差錯，收不到預期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒外國人所犯的語音、語法錯誤，但如果表達不得體違反他們的交際常規和準則、禮節，就會引起他們的誤解和不悅。所以，要學會“到什么山唱什么歌”和學會相關的知識。

最后，學習口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經驗，也可在學習中摸索出適合于自己行之有效的方法。如果你是學生，積極參與每一堂課的學習活動就是了，因為聽講、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會寫的漢字比以前的人多，其原因就是因為寫字訓練少。比如找同學或會日語的人進行練習，睡覺前或休息時，互相翻譯單詞或句子，互相提問。這樣既有機會聽別人說，又有機會向人開口說話，這不失為一個好辦法。如果沒有合適的練習對象，也可以自己跟自己說。設想某一方的情景和人物，適用所學的語言知識，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習變為一種樂趣，還可以給自己創造一定的語言環境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。

第三篇：日語學習技巧

日語學習技巧

學日語并不難,難是難在你有沒有信心學好日語,有沒有恒心學好日語.如果三天打魚兩天曬網的話,我勸你還是趁早死心,在語言世界里沒有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力.我自認為自己在學語言方面很有天賦,大三時就很輕松地過了英語六級.大學畢業后進了廈門一家很有實力的日資企業,又很幸運被公司選派到日本來學習.在這之前根本一點都不懂日語.只是在來日本前學了初級日語第一冊來了日本以后才體會到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦.業務上當然就進展很慢.那個時候反而激起了我的斗志,我發誓要把日語學的比日本人還要好.我給自己訂了一個計劃:早晨5點起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點到10點啃日文教材或小說,請記住不是看是啃,就是搞懂每個句子的語法,每個單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點到12點看電視練習聽力.看的過程中一定要聚精會神注意聽他的表現手法和發音,有必要時做點筆記,比如記下發音再去查字典.就這樣我幾乎陷入瘋狂的境界每天都堅持不懈,從不給自己找借口頭懶.半年下來日語水平簡直突飛猛進.不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會議上能比較流利的發表自己的看法,也能寫出教好的業務報告.在日本人睜大眼睛對我說信じられない時,我只是笑笑,有誰會知道這個背后的艱辛.現在我仍然每天不懈的堅持著,只為實現自己的諾言把日語學的比日本人還好.我個人認為在聽,說,讀,寫中說應該是最難的接下來是聽,寫,讀.現在看日文小說99%能看懂,但是請千萬記住看懂不等于你懂因為你還不會用,你還不會說.你會用時你會說時還不等于你會.因為你還不會象母語那樣隨心所欲地使用.所以說學日語要一個一個層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形.看懂離會還有十萬八千里呢.另外我想說學日語當然是為了多掌握一門外語多一份競爭力,但我認為更重要的是通過學習日語來了解這個民族的文化,風俗,這比什么都重要.了解日本為什么會發展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學日語的根本.當然這只是個人愚見,總之希望我的這點意見能對大家學習日語有幫助.關鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點但也不失是真理,讓我們共同努力!

首先,我想說自學當然比正規的上課,由老師來教來的困難些.但既然是沒辦法找老師教,又想學日語,那只有自學了.說實話自學絕對可以把日語學的很好,只要你有信心和恒心.其實做任何事都一樣,這是成功的必要條件.有了上面的條件接下來就開始學習了.首先要找好的自學教材,最好是正規日語教學用的教材,因為這樣的教材往往比較系統.很遺憾,我自己本身當初來日本比較急并沒帶什么教材過來,也不清楚哪些教材比較好.我所知道的就是「中日交流標準日本語」,分初級和中級.這套書真的很不錯,語法很全面.我精研這套書以后,感覺在以后的自學道路上打了一個很好的基礎.強烈推薦!

但這里我想說怎么學這本書,這套教材我粗看了三遍,精讀五遍,最后在把他背起來.真正做到里面的各種用法都能隨手拈來.或許有人會認為在一套書上花這么多時間不是太浪費了嗎?這樣想就大錯特錯了.要學語言精讀一本書比泛讀十本書來的有效的多.如果要擴大知識面那就去泛讀了,當然精度和泛讀都必不可少.在初學階段最好多花點時間在精讀上面.到現在我讀日文小說有時一個晚上才看4,5頁.不是我看不懂.實在是那些句子還有表現手法太妙了.每一句都讀幾遍再默寫下來, 第二天一早又去大聲朗讀.這種學習效果真的太妙了!寫起文章來也比較正統,不會成中國式的日語.學語言一定要說出來.我當初剛來日本時,自以為學了點日語,跟日本人講話時心理明明想好了怎么說,可說出來卻錯誤百出搞的人家一頭霧水.語言這東西要真的說出來才是你的東西,心里想的和說的完全是兩回事.所以目前早讀成了自學必修課了.我覺的在國內的朋友一個有利的條件就是可以買到大量的參考書.這個很關鍵.由于是自學,不懂的東西只有靠閱讀參考書來解決了.我很后悔當初沒有買大量的參考書過來.建議朋友們多買些參考書來看.另外想說在聽力方面,要想聽比較正式的日語最好是新聞之類的,這類都比較規范.用的大都是敬體.要想聽日常的生活方面,就去看日劇.這類比較隨意,語言簡單輕松.建議初學者最好先學敬體,不會敬體等于你不會日文.不要以為日劇里面才是真正的日文,里面也有好多垃圾.另外想說說聽力.聽一盒磁帶最好做到每個單詞都聽懂,反復聽,直到聽懂為止.一開始不要一味追求高難度,也不要一味追求量多.搞懂一盒再聽下一盒, 一步一步循序漸進.這個很關鍵.日語學習大忌

第一，過分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。

第二，過分將就速度和效率，不愿花時間經常重復復習學過的內容。語言運用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不加思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的額數聯要有一個過程。在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈的反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其結果是不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果

===

提供些日語的基礎入門，希望你仔細看看：）

日語資料---初學者必看，有51音圖，常用日常用語，中日文對照：）~~

下面是標準日語的視頻講座。對你自學日語，聽力和口語有很大的幫助哦：）~~

初學首先要注意發音，因為剛開始的發音很重要,一旦養成了習慣就難改了，至少買本專門教發音的書（當然要帶磁帶），當然你也可以到網上下載某些軟件。

下面網址有日文的基礎知識~還有真人發音和對話~~還有練習,很不錯的，你可以學習一下:)

下面是相關的學習方法，你可以根據自己的習慣來學習。

首先,買一本配有磁帶的日語書,如《標準日本語》，然后,跟著磁帶學習日語平假名和片假名的發音和書寫,同時還要按行和段分別背誦假名.還要學會日語中的 促音,長音,拗音,拗長音等.學會了發音和假名,就可以按照課本,學習日語語法和其他的知識了.其后方法就多了，可以看動畫、日劇，也可以繼續看看網絡課堂，關鍵在于堅持！

補充：在學完了某難度的教材后，最好不要急于學更難的教材，而應該先鞏固并運用一下；比如上論壇，聽歌曲，最好還能做做練習[比如詞匯或語法，在有一定的基礎后，你會覺得這個對于詞匯的增長相當有效.日語學習的網站：

（阿木日語入門,特別適用于初學者）

(只需免費注冊就可以,還有真人發音.對初學者不錯)（標準日語的視頻講座）

（有日文的基礎知識、真人發音和對話、練習）

日語聽力

貫通日本語

日語學習網

標日初級天天學日語學園

上海特愛學習網

就這些吧，這幾個資料較豐富。,有練習

另外，貫通日本語網站的這個網頁

（借鑒于白度，并對原作者表示深深的歉意以及敬意！

第四篇：日語初級~閱讀理解

閱讀1

わたしは いつも、小學校 一年生の 妹と いっしょに うちへ 帰ります。そして、4時半までうちで 勉強します。4時半に、幼稚園へ 弟を 迎えにいきます。ははは、スーパー?マーケットで働いています。ですから、迎えにいくことができません。ちちは、月曜日から金曜日まで、會社で働いています。ちちの會社の 仕事の時間は、午前10時から8時間です。うちへ帰るのは、とても遅いです。日曜日には、ときどき、ちちといっしょに 公園へ 遊びに行きます。

（１）、わたしの家族は、何人ですか。

A４人

B５人

C６人

D７人（２）、お父さんは 一週間に 何日間 會社へ行きますか。

A四日間

B五日間

C六日間

D七日間（３）、お父さんの 仕事が 終わるのは 何時ですか。

A５時

B６時

C７時

D８時（４）、日曜日に ときどき、どこへいきますか。

A幼稚園

Bスーパー?マーケット

C會社

D公園

（５）わたしの妹は何年生ですか。

A一年生

B二年生

C三年生

D四年生

閱讀2 田中さんの娘さんは絵が上手です。今日娘さんは學校で富士山の絵をかきました。1時間しかかかりませんでした。それは美しい絵です。富士山の上には雪があります。王さんも先週富士山の絵をかきました。王さんは絵の専門學校で勉強したことがありますから、田中さんの娘さんより絵がずっと上手です。王さんも田中さんの娘さんも21歳です。王さんは日本語があまり分かりません。田中さんの娘さんは中國語がすこし分かります。でも、日本語より中國語のほうが難しいと思っています。田中さんの娘さんの中國語はあまり上手ではありません。

（１）、田中さんの娘さんの絵と王さんの絵とどちらが上手ですか。A、田中さんの娘さんのほうが上手です。B、王さんのほうが上手です

C、田中さんの娘さんも王さんのあまり上手ではありません。D、田中さんは娘さんより絵が上手です。（２）、田中さんの娘さんは王さんより若いですか。A、はい、そうです。

B、いいえ、そうではありません。王さんのほうが若いです。C、いいえ、そうではありません。かれらは同じ年です。D、いいえ、王さんより田中さんの娘さんのほうが若いです。（３）、田中さんの娘さんは中國語が上手ですか。A、はい、とても上手です。

B、いいえ、あまり上手ではありません。C、いいえ、王さんほど上手ではありません。D、いいえ、王さんより上手です。閱讀3 わたしは毎日8時間働きます。毎週5日出勤します。休みは土曜日と日曜日です。きょ 1 うは土曜日ですから、會社へ行きません。スーパー?マーケットへ買い物をしに行きました。スーパー?マーケットにはいろいろな商品があります。今日は一階でりんごを5個と豚肉を200グラム買いました。それから２階で３本の歯ブラシを買いました。豚肉は100グラム700円です。りんごは1個70円です。歯ブラシは1本120円です。今日は暑いですから、冷たい飲み物が欲しいです。５階のレストランでビールを飲みました。（１）、この人は毎週何時間仕事をしますか。

A８時間です

B５６時間です

C５時間です

D４０時間です（２）、休みはいつですか。

A火曜日です

B月曜日です C土曜日と日曜日です

D日曜日です（３）、スーパー?マーケットには何がありますか。

A いろいろな商品があります。B日用品と食品があります。

C化粧品と冷たい飲み物があります。D歯ブラシとりんごと豚肉があります。（４）、いくらの商品を買いましたか。

A １８３０円の商品を買いました。

B ２１１０円の商品を買いました。C ２１３０円の商品を買いました。

D １８６０円の商品を買いました。（５）、どこでビールを飲みましたか。

A５階です

B３階です

C４階です

D２階です

閱讀4 田中さんの家族は中華料理が好きです、中國人の友達も多いです。今 田中さんと娘さんは中國語を習っています。王さんから中國語の辭書をもらいました。とてもいい辭書ですから、よく勉強に役立ちました．毎晩８時に田中さんは娘さんといっしょにとなりの王さんの家へ中國語の勉強をしにいきます。１時間半くらいたって家へ帰ります。家に著いてから、風呂に入って、寢ます。先週田中さんは家族といっしょに中國を旅行をしに行きました。ペキンでいろいろなところを見物して、おいしい中華料理を食べて、買い物をしてから、帰りました。飛行機で東京からペキンまで約３時間２０分しかかかりませんでした。ペキンで寫真をたくさん撮りました。観光客がおおぜいいました。（１）、田中さんの家では田中さんしか中華料理が好きではありませんか。

Aはい、そうです

Bいいえ、そうではありません

C田中さんの娘さんしか中華料理が好きではありません。D田中さんの友達だけ中華料理がすきです。（２）、田中さんたちはどこで中國語の勉強をしますか。

A家で勉強します。

B娘さんの部屋で勉強します。C學校で勉強します。

D王さんの家で勉強します。

（３）、王さんの家まで１時間半くらいかかりますか。

Aええ、毎日１時間半かかります。

Bいいえ。王さんの家は隣ですから、あまり時間がかかりません。C王さんの家は學校に近いです。D田中さんの家は學校に近いです。（４）、田中さんたちは今中國にいますか。

Aええ、そうですね。

B田中さんの家族はいま中國で旅行しています。C田中さんたちはいま王さんの家にいます。Dいいえ、もう中國からかえりました。（５）、中華料理はどうでしたか。

Aおいしかったです。

Bおいしくなかったです。Cからかったです。

D日本料理よりおいしいです。閱讀5 冷凍食品は安くて便利です。スーパー?マーケットで買うことができます。冷凍食品を使って、簡単に料理を作ることができます。餃子やシュウマイの冷凍食品は特に人気があります。魚や肉の冷凍食品もあります。冷凍食品は冷蔵庫で長い時間保存することができます。冷凍技術が進歩して、味がよくなりました。種類も豊富になりましたから、いろいろな料理を作ることができます。冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから、忙しいひとにも人気があります。（１）、冷凍食品はどうして人気がありますか。

A安くて便利ですから。

B冷凍食品を使って、いろいろな料理ができますから。C自分で作った料理よりもおいしいですから。D魚や肉の冷凍食品がありますから。

（2）、冷凍食品は忙しい人にも人気がありますか。

Aいいえ、忙しい人は冷凍食品を買う時間がありません。Bいいえ、忙しい人には人気がありません。Cええ、便利ですから、とても人気があります。

Dええ、冷凍食品は自分で料理を作る必要がありませんから。（３）、冷凍食品はどう保存しますか。

A冷蔵庫で保存することができます。B電子レンジで保存することができます。Cストーブで保存することができます。D保存する時間が短いです。

閱讀6 王さんは古典蕓能の勉強をしていますから、歌舞伎の本を読んだり、歌舞伎の公演を見たりしました。歌舞伎を見たあとで、田中さんに感想を話しました。歌舞伎はあまり難しくなかったです。王さんは歌舞伎の勉強をしたあとで、日本の古典蕓能が好きになりました。日本にはたくさんの古典蕓能があります。歌舞伎だったり、能だったりです。特に歌舞伎は日本の代表的な古典蕓能ですから、人気があります．王さんは日本に來る前に、古典蕓能のことがよく分かりませんが、歌舞伎を見たあとで、少し分かりました。今 田中さんと能と狂言の話をして、一度能や狂言が見たくなりました。

3（１）、王さんは日本に來る前に、古典蕓能が好きでしたか。Aはい、好きでした。

Bいいえ、好きではありませんでした。

C王さんは古典蕓能がぜんぜん分かりませんでした

D王さんは古典蕓能を中國でよく見ました。（2）、どうして王さんは歌舞伎の本を読みましたか。A歌舞伎が好きですから。

B歌舞伎を見て、田中さんに感想を話すことができますから。C古典蕓能の勉強をしていますから。

D中國の友達に歌舞伎を紹介したいですから。

（３）古典蕓能には歌舞伎と能だけありますか。

Aはい、歌舞伎と能しかありません。

Bいいえ、歌舞伎と能のほかに狂言などもあります。Cいいえ、狂言と能だけです。

Dいいえ、日本では、たくさんの古典蕓能があります。（４）、王さんは歌舞伎と能と狂言とどれがすきですか。

A歌舞伎がすきです。

B狂言がいちばんすきです。C能がいちばんすきです。Dまだ分かりません。（５）、王さんは能を見たことがありますか。

Aいいえ、まだ一度もありません。Bいいえ、見ませんでした。Cはい、見たことがありました。

Dはい、田中さんといっしょに見たことがありました。

閱讀7 今から千年以上前に、日本人の留學生がたくさん中國へ行きました。學生たちは中國で勉強したいろいろな制度や文化を日本に伝えました。京都も奈良も中國の長安をまねて作った町です。漢字も中國から日本に伝わった文字です。中國の文化は日本の文化に大きい影響を與えました。現在ではおおぜいの人々が両國の間を行ったり來たりしています。文化の交流のほかに、経済や技術の交流が盛んになりました。両國が共同で製作した映畫やテレビ番組も多くなりました。中國と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。（１）、今から何年前日本人の留學生がたくさん中國へ行きましたか。

A今からちょうど千年前です

B今から千年以上前です

C今から千萬年前です

D長い歴史があります。

（２）、日本からの留學生は中國で何を勉強しましたか。

A中國で文化と制度を勉強しました。

B漢字を勉強しました。

C経済や技術の交流が盛んでした。

D文化だったり制度だったりです。

（３）、京都と奈良は中國のどの町をまねて作ったのですか。

Aペキンでした。

Bシャンハイでした

C長安でした。

Dいろいろな町をまねて作ったのです。（４）、現在では中國人はよく日本へ行きますか。

Aはい、よく行きます。

Bいいえ、ほとんど行きません。

C昔ほど行きません。

Dぜんぜん行きません。（５）、今、中國と日本の交流は以前と同じですか。

Aはい、同じです。

Bいいえ、同じではありません。C中日交流は昔より少ないです。D今は文化の交流のほうが多いです。

閱讀8

中國人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先で読んだりします。中國の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞しか読みません。それは夕刊です。ペキンではほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります．今朝王さんは夕刊を読んで。京劇が來月公演することを知りました。王さんは今日授業がありますから、その切符を買う前に、學校に行かなければなりません。家に帰る前に、劇場に寄って、切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに一枚の切符をプレゼントにしたいと思っています。

（１）、中國人は毎日どんな新聞を読みますか。

A人民日報だけです。

B経済日報しか読みません。

C人民日報と経済日報だけです。

D人民日報だったり経済日報だったりで、たくさんの種類があります。

（２）、夕刊はどうして人気がありますか。

A人々は朝刊を読む暇がありませんから。

Bニュースの取材が広くて、速いですから。C家で読むことができますから。D朝刊より安いですから。

（３）、王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか。

A王さんは授業が終わったあとで、切符を買いに行きたいと思っています。

B王さんは學校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。

C來月買いに行きます。

D田中さんにプレゼントとしてもらえます。

閱讀9 中國は日本より広いです。中國の國土は９６０萬平方メートルで、約日本の十倍くらいです、中國は世界で一番人口が多いです。その人口も約日本の十倍です。

中國は長い歴史を持つ國です。全國にたくさんの名所舊跡があります。中國の文化は日本の文化に大きい影響を與えました。日本の漢字やいろいろな催しも中國から伝わったのです。

現在では、おおぜいの人々が両國の間を行ったり來たりしています。文化の交流のほかに、経済や技術の交流が盛んになりました。両國が共同で製作した映畫やテレビ番組も多くなりました。中國と日本の交流は新しい時代を迎えたのです。

（１）、中國の國土は日本の何倍ですか。

A９６０倍です

B１０倍です

C１０倍前後です

D１０倍左右です（２）、どうして日本の文化は中國の影響を受けたと言うのですか。

A日本の漢字や催しは中國から伝わったのです。

B日本の漢字や催しは中國から伝わったのですから。

C日本にもたくさんの名所舊跡がありますから。

D日本にもたくさんの名所舊跡があるのです。（３）、現在では中國と日本の交流はどうなりましたか。

Aもっと盛んになりました。

B新しい時代を迎えたのです。

C両國が共同で作った番組も多くなりました。

D現在では大勢の人々が両國の間を行ったり來たりしています。閱讀10 王さんは２００１年に中國のペキンから日本の東京に來ました。今東京の渋谷區に住んでいます。田中さんの家の隣です。王さんは東京大學の留學生です。もう３年生になりました。

王さんは中華料理が得意ですから、よく中華料理を作ります。つきに何回か學校から家へ帰る前に、スーパー?マーケットに寄って、中華料理の材料などを買います。休みではない日にゆっくり料理を作ることができませんから、冷凍食品やインスタント?ラーメンも買ってきます。

田中さんのおかげで二年間たって、日本語がとても上手になりました。もう辭書を使わずに、講義を受けることができるようになりました。

來年王さんは學校は卒業してから、ペキンにもどらなければなりません。日本語が自由に話せますから、外資系の企業に就職したいと思っています。

（１）、王さんは日本に來て何年間たちましたか。

A二年間たちました。

B2003年に來ました。

C三年たちました。

D三年間たちました。

（２）、王さんはどこで料理の材料を買いますか。

Aデパートで買います。

Bラーメン屋で買います。

C家の隣の店で買います。

Dスーパーで買います。（３）、三年前と比べて、今 王さんの日本語が上手ですか。

Aええ、とても上手になりました。

Bいいえ、三年前は上手でした。

C三年前ほど上手ではありませんでした。

D三年前は今より日本語が上手です。

（４）、王さんは將來 何になりたいと思っていますか。

A先生になりたいと思っています。

B醫者になりたいと思っています。

C職員になりたいと思っています。

D外資系の會社の社員になりたいと思っています。（５）、王さんはこれからどれくらい日本にいることができますか。

Aもうすぐ 日本にいることができます。

Bもうすぐ中國に戻らなければなりません。

Cまた二年間日本にいることができます。

Dもう一年日本にいることができます。閱讀11 インタネットは、わたしの生活に大きな変化を①ももたらしました。インタネットのおかげで、わたしたちは世界中のことを知ることができます。図書館に行かなくても自宅で何でも調べることができます。また、インターネットのおかげで通信も便利になりました。手紙の時は何日もかかりました。しかし、今はEメールのおかげで、すぐにメッセージや寫真を送ることができます。

攜帯電話もわたしたちの生活を変えました。以前は公衆電話を探すために走り回りました。今はもう、その必要はありません。どこにいても、家族や友達としゃべることができます。

しかし、インタネットには、多くの問題も殘っています。技術の進歩は、今後のわたしたちの生活をどのように変えるのでしょうか。

（１）、①の「もたらしました」はどんな意味ですか。

A持って來ました

B増やしました

C減らしました

D作りました

（２）、この文書によって、インタネットは、わたしたちにどんなことをやってくれませんか。

A自分の家で、何でも調べることができます。

B早く通信できます。

C世界中のことを知ることができます。

D映畫を見ることができます。

（３）、「走り周り」の意味は何ですか。

Aどこかに行く

Bあちこちを忙しく走る

Cどこかに來る

Dどこで待っている 閱讀12 わたしの 家族は 京都に 住んでいます。家族は 父、母、あね、おとうと、おばあさん、そしてわたしの 六人です。おじいさんは 八年前に なくなりました。ちちは 弁護士で、母は 小學校の 先生です。あねは 二年前に 大學を 卒業して、今、東京の 會社で 働いています。一人で 會社の 寮に 住んでいます。おとうとは 十七歳で、もうすぐ 高校を 卒業します。いま、大學へ 入るために いっしょうけんめい 勉強しています。將來 醫者に なりたいと いっています。おばあさんは 毎日 家で テレビを 見たり、本を 読んだり しています。わたしたちは 毎晩 食事の あと いっしょに テレビを 見たり、お茶を 飲んだり しながら いろいろ 話します。日曜日には 父の 車で 遊びに 行ったり、映畫を 見に 行ったり する ことも あります。ときどき 親戚の 人や 友達が 遊びに 來ます。夏休みには みんなで 旅行します。わたしたちは 毎日 楽しいです。

（1）この 人の 家族は みんなで 何人ですか。

A四人です。

B六人です。C 七人です。

D五人です。

（2）この 人に おじいさんが いますか。

A今 留守です。

Bはい、元気です。

C今 東京に います。

D 八年前に 死にました。（3）おかあさんは なにを していますか。

A 勉強しています。

B テレビを 見ています。C小學校で 教えています。

D弁護士です。

（4）おねえさんは 京都に 住んでいますか。

A大學に います。

Bはい、いっしょに 住んでいます。

C 會社に 住んでいます。

D いま 東京に 住んでいます。

（5）日曜日には なにを しますか。

A もちろん べんきょうします。B毎日 遊びに 行きます。

C ときどき 遊びに 行きます。

D テレビを 見ます。

閱讀13 日本の 一年には 春と 夏と 秋と 冬の 四つの 季節が あります。三月と 四月と 五月は 春です。春は 暖かくて いい 季節です?；à郡丹?咲いて きれいです。わたしは 四月に お花見に 行きました。六月と七月と 八月は 夏です。夏は たいへん 暑くて、わたしは あまり 好きではありません。六月の なかごろから 七月の なかごろまで 雨が よく 降ります。つゆと いいます。七月と 八月は 夏休みで、若い 人たちは 海や 山へ 行きます。あの 有名な 富士山も たくさんの 人が 登ります。わたしも 今年 登ります。九月から 十一月までは 秋です。秋は 靜かで 涼しくて わたしは 大好きです。秋の 空は たいへん 美しくて、月も きれいです。十二月から 二月までは 冬です。日本の 冬は たいへん 寒くて、北の ほうでは たくさん雪が降ります。東京や 京都でも ときどき 降ります。そして 若い人たちは 雪が 降ると スキーに 出かけます。日本では このように 四つの 季節が ありますので、自然が 変化しても うつくしいのです。

（1）この 人は どの 季節が いちばん好きですか。

A春です

B夏です

C秋です

D冬です

（2）日本の秋の 空は どうですか。

A美しいです。

B暑いです。

C靜かです。

D涼しいです。

（3）若い人たちは 冬に なにを しますか。

A勉強します。

Bスキーに行きます。

C旅行します。

D花見に 行きます。

（4）いま 何月ごろですか。

A、十月か 十一月

B、五月か 六月

C、三月か 四月

D、一月か 二月

閱讀14 わたしの母は、毎月一回、故郷の水を送ってきます。三年前に故郷の短大を卒業したわたしは地元のコンピューター関係の會社に入りました。その會社は東京に本社があり、この春、わたしは本社に勤めることになって、東京へ引越して來たのです。

東京でアパートも見つかり、引越しも全部おわった後で、一緒に手伝ってくれた母はわたしの入れたお茶を口（②）すると、「この水はうまくないの」といいました。その時からです。毎月、故郷の水を瓶で６本送ってくるようになった。

東京の水はたしかに（③）ありません。始めのころはとても飲む気になれませんでした。そして、遊びに來た會社の友達は母の送ってくれた水で作ったコーヒーや紅茶がおいしいと言います。東京の人も本當においしいと言って飲み（④）でしょう。おいしい水はわたしの心を故郷に連れて行ってしまうようです。友達が帰ったあと、久しぶりに母の聲が聞きたくなったわたしは電話に手を伸ばした。

（１）、文中の「その會社」とはどういう會社ですか。

A故郷の水道會社

B地元のコンピューター関係の會社

C水を作るコンピューター會社

D水を大切にするコンピューター會社

（２）、「②」にいれる適切な助詞を選びなさい。

Aが

Bに

Cを

Dで

（３）、（③）に入れる適切なものを選びなさい。

Aおいしい

Bおいしく

Cおいしくて

Dおいしいので（４）、（④）に入れる適切な助詞を選びなさい。

Aたい

Bそう Cます

Dだけ

（５）、「母の聲が聞きたくなった」のはなぜですか。

A水がおいしいと言った友達の言葉が故郷の母を思い出させたから。

B友達のために水を全部使ってしまったのでまた送ってほしかったから。

C友達もおいしい水を全部使ったので、また送ってほしいと思ったから。

D水がおいしいと言われたのでうれしくなり、誰かに電話したくなったから。

閱讀15 日本の小學校は六年です。そして中學校は三年です。小學校と中學校の九年間は義務教育です。子供たちは６歳から近くの小學校へ行きます。小學校はたいてい八時半に始まります。毎日５時間か６時間授業があります。そして授業はたいてい三時ごろ終わります。子供たちは教室の掃除をしてから家へ帰ります。

中學校の授業も三時ごろ終わりますが、そのあとクラブがあります。生徒たちは、テニスや野球などいろいろ好きなことをすることができます。

高校は義務教育ではありませんが、中學生の九十五パーセントが高校へ行きます。高校に入るためには入學試験を受けなければなりません。やさしい高校も難しい高校もあります。高校も三年です。大學はふつう四年ですが、醫學のコースは六年です。二年間の短期大學もあります。大學ではみんな好きなことを勉強します。もちろんみんな入學試験があります。試験はたいへん難しいので、いっしょけんめい勉強しなければなりません。

（１）日本の義務教育は何年ですか。

A十六年です。

B三年です。

C九年です。

D六年です

（２）子供たちは何歳から學校へ行きますか。

A六歳から

B八歳から

C七歳から

D九歳から

（３）小學校は毎日何時間授業がありますか。

A八時間

B毎日五時間

C毎日六時間

D五時間か六時間

（４）中學生は授業のあとすぐうちへ帰りますか。

A好きなことをして帰ります。

B掃除をしてから帰ります。

Cクラブをしてから帰ります。

Dすぐ帰ります。

（５）日本の大學は何年ですか。

Aふつう四年です。

B二年です。

C何年でもいいです。

D六年です。閱讀16 わたしは毎朝七時半に起きて、急いで服を著て、朝ごはんを食べます。そして八時過ぎにうちを出ます。うちの近くからバスに乗って大學まで行きます。いつも九時前に大學に著きます。

午前中三時間と午後三時間日本語を勉強して、そのあと図書館で新聞を読んで、六時ごろうちへ帰ります。

土曜日と日曜日は授業がありません。金曜日はすこし夜遅くまで起きていて、土曜日の朝は遅く起きます。午前中は掃除をしたり、洗濯をしたりして、午後から友達と遊びに行ったり、買い物に出かけたりします。もちろんすこし日本語の勉強もします。

きのうはわたしの誕生日でした。わたしはケーキと果物を買って帰りました。友達を呼んで、パーティーをしました。

(１)、この人はよく何で大學へ行きますか。

A走って行きます。

B歩いて行きます。

C急いでいきます。

Dバスで行きます。

(２)、家から大學までどのくらいかかりますか。

A一時間以上かかります。

B一時間半かかります。

Cすぐです。

D四十分くらいかかります。

(３)、この人はきのう何をしましたか。

Aテレビを見ました。

Bパーティーをしました。

C掃除をしました。

D友達と遊びに行きました。

閱讀17 わたしの友達の林さんを紹介します。林さんは東京の出身で、生まれてからずっと東京に住んでいるそうです。今、大學３年生で世界の歴史を勉強しています。大學の勉強は面白いけれども、宿題がたくさんあるので、たいへんだそうです。毎日、勉強が忙しくて暇な時間はなかなかないそうです。この暇な時間は林さんにとって大切な時間だそうです。林さんはとても明るいので、彼と話をするのは（）です。わたしはこれからずっと友達でいたいと思っています。

（１）林さんの大切な時間はどんな時ですか。

A大學の勉強をする時。

Bアルバイトをする時。

C宿題をする時。

D友達と話をする時。

（２）林さんの専攻は次のどれですか。

A數學

B歴史

C文學

D政治

（３）（）の中に入れるのに最も適當な語句は次の中のどれですか。

A気持ちわるい

Bいや

Cくやしい

Dたのしい

閱讀18 今サラリーマンや大學生、高校生のほとんどは攜帯電話を持っている。いつでも、どこでも掛けられるから確かに便利なものだ。攜帯電話の使い方はいろいろある。社員が５時に會社を出て、近くのバーでビールを飲んでいるとき、課長が攜帯電話を使って、仕事が殘っていると知らせる。朝、夫と妻がけんかを始まる。時間がないので、途中でやめて、夫は仕事に出るが、バスを待っている時、家へ電話して、けんかのつづきをする。（）攜帯電話を持ったら、いつ電話がかかってくるか分からない。めいわくな時もあるだろう。自分だけの時間がなくなるかもしれない。それから、みんなが攜帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中で、いつもベルが鳴る。電話で話す時は話し聲も大きくなるから、きっとうるさくなるだろう。

（１）攜帯電話の便利さは次の中のどれですか。

Aいつでもどこでも電話がかけられる。

B外でも家のことを知っている。

C外でも仕事ができる。

D夫とけんかができる。

（２）文面から見正しいのは次のどれですか。

A社員がバーで攜帯電話で課長にのこっている仕事を知らせる。

B課長がバーで攜帯電話で社員にのこっている仕事を知らせる。

C課長が攜帯電話でバーにいる社員にのこっている仕事を知らせる。

D社員が攜帯電話でバーにいる課長にのこっている仕事を知らせる。

（３）（）の中に入れるのに最も適當な語句は次のどれですか。

Aでも

Bですから

Cそして

Dさて

（４）下線の「めいわくな時」とは、次の中のどれをさしていますか。

A時間がないから、電話をかけることができない時。

B自分だけの時間がなくなるとき。

C仕事が殘っている時。

D相手が攜帯電話を持っていない時。

（５）文面から見て攜帯電話の欠點は次のどれですか。

Aなくしやすい。

B持っている人が多すぎる。

C公衆場所でうるさく思われる。

Dお金がかかる。閱讀19 川田さんは絵を見るのが好きです。一人でゆっくりと好きな絵を見るために、今年は、五月の休みに外國へ行くことにしました。でも、一人で飛行機に乗るのははじめて、少し心配でした。旅行した國では、日本と時間が違うので、はじめは少し眠くなりました。また食べ物も辛かったので、水をたくさん飲みすぎておなかが痛くなってしまいました。でも、見たかった絵をゆっくり見ることができたので、そんなことはすぐ忘れてしまいました。寫真と違って、自分の目で見た絵は、忘れることのできない美しさでした。川田さんは、旅行中に友達になった人に、今でも手紙を書いています。

（１）川田さんはどんなことが好きですか。

A友達と美術館に行くこと

B一人でゆっくり絵を見ること

C五月の休みに旅行に行くこと

D外國へ行った友達に手紙を書くこと

（２）川田さんは旅行に行く前にどんなことが心配になりましたか。

Aはじめて 一人で飛行機に乗ること

B食べ物が辛くて水を飲みすぎること

C旅行した國で眠くなってしまうこと

D水を飲みすぎておなかが痛くなること

（３）川田さんの旅行をいちばん正しく説明しているのはどれですか。

A川田さんが見た絵を友達も好きだと言ったので、うれしかった。

Bいやなことを すぐに忘れたので、好きな絵を見ることができた。

C前から見たかった大好きな絵を見ることができて、よかった。

D川田さんが自分の目で見た絵は寫真と同じぐらい美しかった。閱讀20 あした 車で みどり山へ行くつもりです。みどり山は わたしの故郷にあります。うちから 山まで 3時間ぐらい かかります。でも、あしたは 土曜日なので、土曜日にその道がいつも 込んでいますから、少し早く うちを出たほうが いいと思います。11までには 山に著きたいです。それから、すぐ 晝ごはんを 食べるつもりです。みどり山には 美しい 景色があって、たくさんの人が あそびに來ます。天気がいいとき、湖で泳いだり、凧をあげたりすることができます。でも、あしたは天気があまりよくなさそうですから、凧をあげるのを止めて、山で きれいな花や鳥を 見ようと思います。

帰りに 故郷の田舎のうちに よって、両親といっしょに晩御飯をたべるつもりです。母の作った料理は 久しぶりなので、楽しみにしています。

（1）あした この人（私）はどうして 早く出かけますか？

A土曜日なので、車が多いですから。Bきれいな花や鳥がたくさんいますから。Cあまり天気が よくないですから。

Dお母さんの作った料理を食べたいですから。

（2）この人はあした みどり山で 何をするつもりですか？

A湖で泳ぎます

B船に乗ります

C凧をあげます

D花や鳥をみます（3）この人はあした うちへ帰りますか？

A帰らないつもりです

B帰るかもしれません

C帰りません

D帰ります

（4）この人は何でみどり山へ行きますか？

A船でいきます

B歩いていきます

C車でいきます

D汽車でいきます（5）この人の家から山まで何時間かかりますか？

A1時間

B2時間

C3時間

D4時間

閱讀21 午前の十時ごろまで、東京の街は人影が少なくて寂しいのですが、十二時ぐらいになると、急ににぎやかになります。

東京の飲食業が繁盛してい（１）て驚きました。町のどこにもレストランなどが見えます。中華料理店もたくさんあります。経営者は中國人だろうと思っていました。（２）実はそうではありません。

ある大學の近くには「梅花飯店」という中華料理店があります。中國的な名前なので、わたしは入ってみました。店が広くないため、お客の席から、コックさんが料理しているのが見えます。橫顔を見ると、そのコックさんは（３）もう七十歳にちかいでしょう。そのうちウェーターはわたしの注文した料理を持ってきました。本當においしかったです。ウェーターの話にわたしはまた驚きました。そのコックさんは経営者で、しかも日本人です。彼は中華料理屋で長期間見習いをしてコックの腕を磨き、三十五歳になってから、やっと「梅花飯店」を開きました。中華料理の作り方を勉強するために中國へ何回も行ってきました。目下本店のほかに五か所の支店を持っています。

食べてしまった後、経営者に「味付けを上手にしていてとてもおいしかったですよ?！工妊预い蓼筏?。彼は満足そうに笑い出しました。1．（1）「て」と同じ使い方の文を次から選びなさい。A薬ももらって家へ帰りました。

B歩いて富士山に登りました

C手紙をもらって泣き出しました。Dスーパーによって買い物しました。２．（２）に入る最も適當な言葉ははどれか。

Aしかも

Bしかし

Cしても

Dそして ３．（3）「もう七十歳にちかい?！工韧敢馕钉挝膜悉嗓欷もうすぐ七十歳になります B七十歳以上です。C七十歳です。

Dもう七十歳になりました。

４． 午前12時ごろになると、東京の街はどのようになるか。Aにぎやかになります。

Bじずかになります。Cきれいになります。

D広くなります。5中華料理店の経営者はすべて中國人か。

Aはい、そうです。

Bいいえ、日本人もいます。Cはい、日本人です。

Dいいえ、中國人はいません。

閱讀22 毎年十月ごろになったら、日本の若者は結婚の季節を迎えます。予約しておかなければ、ホテルの會場はなかなか借りることができない（１）そうです。

日本にも戀愛結婚とか、見合結婚とかがあります。二十五歳以下の女性なら、戀愛結婚の比率が高いでしょう。結婚式で男の方は愛を示すために、指輪を彼女にお嫁さんにあげなければなりません。普通（２）、それは五十萬円ほどです。もちろん金持ちの息子だったら、五百萬円ぐらいの指輪を買っても不思議ではありません。

Aさんはそらそろ四十歳になりますが、まだ獨身です。その訳を聞いてみたら、忙しいとか、一人で自由な生活ができるとかの理由でした。寂しかったら、お酒を飲んだりすることで気が紛れます?！袱瑜恧筏盲郡檫m當な女性を紹介しましょう」と言ったら、Aさんは喜びました。わたしは約束通りに一度仲人をしました。（３）殘念ながら、見合は失敗しました。今でも獨身である彼は新聞社を通して求婚広告を出そうと思っています。それにしても、すぐに結婚できるわけではないでしょう。１．（1）「そう」と同じ使い方の文を次から選びなさい。A雨が降りそうです。

Bメールを出そうと思います。

C王さんは懐かしそうに故郷の話をしました。D天気予報によると、あした雨が降るそうです。２．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aなら

Bたら

Cと

Dければ ３．「殘念ながら、見合は失敗しました?！工韧敢馕钉挝膜悉嗓欷?。A幸いに見合は失敗しました。

Bやはり見合結婚の比率は低いです。

C殘念な気持ちがあるので、見合は失敗しました。D見合が失敗したので殘念だと筆者が感じました。４． 日本でいつ結婚する人がいちばん多いか。A春

B夏

C秋

D冬 ５． Aさんは自由な獨身生活がすきなのか。Aはい、そうです

Bいいえ、違います。

Cもうすぐ結婚します。

Dはい、自由な生活がすきですから。

閱讀23 日本にはいろいろ食品の種類があります。その中にはわたしにとって食べられるのもあれば、食べられないのもあります。

初めて刺身を食べた時の様子を今でも覚えています。刺身をわさびに付けてから、我慢して飲み込むようにしましたが、どうしてもその匂いに慣れなかったため、やはり吐き出してしまいました。しかし、今はもう刺身が食べられるようになりました。納豆はなかなか食べられません。今でもだめです。てんぷらはわたしは大好きです。ある日、だいがくからちょっと遠いてんぷらや行きました。そのみせの前にはメニューと値段を（１）書いた掲示板が掛けてありません。メニューをあけてみたら、一番安いセットでも三千円でした。普通の店なら、七百（２）しかかかりません。わたしは三千円のセットを注文しました。（３）ウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてくれました。サービスは確かによかったのです。てんぷらもおい 14 しかったです。安かろう悪かろう。と、わたしは思いました。1．下線の「た」と同じ使い方の文を次から選びなさい。Aよかったです。

Bわたしは富士山に登ったことがあります。C學校はもう始まりました。

Dあのコートを著た方は林さんです。２．（２）に入る言葉はどれか。

Aだいたい

Bごろ

Cぐらい

Dほど ３．「ウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてくれました?！工韧敢馕钉挝膜悉嗓欷?。Aウェートレスにてんぷらを持ってきてもらいました。

Bウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてもらいました。Cウェートレスは親切にてんぷらを持ってきてあげました。Dウェートレスは親切にてんぷらを持ってきていただきました。4．どうして「この店のてんぷらはほかの店より高い」か。A魚や蝦などがありますから。

Bサービスがよくて、てんぷらがおいしかったですから。

Cてんぷらの種類が多いですから。

D大學から遠いですから。

5．筆者が食べられないものはどれか。

A刺身

B納豆

Cてんぷら

Dわさび

閱讀24 業務課の野村さんはオートバイに足をひかれて一生懸命に救いを求めました。あるタクシーの運転手さんは彼を病院へ運びました。足の骨が折れていることがわかりました。奧さんはすぐ病院へ呼ばれて行きました。手術は（１）うまくいきました。片足がギプスで固定された野村さんは今病院でゆっくりと療養しています。お醫者さんの話（２）、あと一ヶ月、ギプスがはずされたら退院できるそうです。

いつか野村さんを見舞いに行きますので、前もってお土産を買っておいたほうがいいでしょう。いろいろな食品が店先に並べられていますが、病人にとって食べやすい食べ物はほとんどありません。実際は病人にとって使いやすい日常用品でもいいです。本當に決めにくいのです。（３）選びにくくても、ひとつ買わなければなりません。1．「うまく」の意味はどれか。

Aおいしく

B順調に

Cまずく Dとても ２．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aによると

Bで

Cから

Dを聞きました。３．「選びにくくても、ひとつ買わなければなりません。」と同じ意味の文はどれか。A選びにくいので、筆者はお土産を買いません。Bひとつでもいい。お土産を買います。

C何を選ぶかわからなくても、買わなければなりません。D選びにくいので、たくさん買ってはいけません。4．野村さんはどんな車に足をひかれたか。

Aオートバイ

Bタクシー

C自動車

D自転車 5．見舞いのお土産として適當なものはどれか。

Aタバコ

Bお酒

Cミルク

Dコーヒー

閱讀25 12月の終わりは日本ではお正月の準備でみんな忙しくなります。うちの中を全部掃除しなければならない（１）、お正月のごちそうも作らなければなりませんから。高橋さんのうち（２）、奧さん一人では無理なので、うちの人みんなが手伝います。

學校は25日ごろから、會社は29日ごろから休みになります。それで奧さんは子供には部屋を片付けさせたり、窓をふかせたりします。ご主人には車でいっしょに買い物に行ってもらいます。そして奧さんは家族のために、一生懸命おいしいお正月料理を作ります。

12月31日の夜は12時ごろになると、近くのお寺から鐘の音（３）が聞こえます。その音を聞きながら、家族みんなでお祝いをします。1．（１）に入る最も適當な助詞はどれか。Aし

Bと

Cや

Dか 2．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aでは

Bじゃあ

Cには

Dでも 3．（３）の「が」と同じ使い方の文をつぎから選びなさい。A箱の中に貓がいます。

Bここから富士山が見えます。C花屋から花が屆きました。D日本は國土が狹いです。

4．奧さんは買い物に行きますか。

Aはい、ご主人といっしょに行きます。Bいいえ、買い物に行きません。Cいいえ、家で掃除をします。Dいいえ、料理を作ります。5．子供たちは何をするか。A何もしません。B料理を作ります。C掃除をします。D買い物に行きます。

閱讀26 李華さんは京都大學の留學生です。李さんのクラスでは春節前に餃子パーティーをすることになりました。そして、李さんは餃子作りの先生役をさせられることになりました。明日はいよいよその日。以下は準備に追われる李さんの獨り言です。

ああ、困ったわ。わたしは中國人とはいえ、湖南省の出身だがら一度も餃子を作ったことがないし、餃子も好きじゃないのに。大學時代は毎日、學生食堂で食べていたし、料理に関する知識なんて何もないのに、（１）日本で料理教室を開かせられるとは思わなかったわ。

本當は王さんが適任なのに。東北の出身だから。わたしは女（２）料理をしたことはほとんどないのよ。ああ、頭が痛い。でも、やることになった以上、やはりがんばらなくては。

餃子は皮が丸くできるかどうか心配だわ。中身は何が…、肉は牛肉よりは豚肉ね。野菜も要るわ。卵も。（３）今日のうちにスーパーで買っておかなければ。1．（１）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aやはり

Bほんとに

Cまさか

Dほとんど ２．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aだけど

Bしかし

Cだから

Dですから 3．「今日のうちにスーパーで買っておかなければ」と同じ意味の文はどれか。A今日のうちにスーパーで買っておかなければいいです。B今日のうちにスーパーで買っておかなくてもいいです。C今日のうちにスーパーで買っておいてはいけません。D今日のうちにスーパーで買っておかなければなりません。

4．李さんは餃子を作ることができません。正しい原因はどれか。A一度も餃子を作ったことがありません。B餃子が好きではありません。

C料理に関する知識なんて何もありません。D料理を作ることがすきではありません。5．餃子の中身にない材料はどれか。

A牛肉

B豚肉

C卵

D野菜

閱讀27 きのうわたしはタローを病院へつれていきました。タローは去年わたしが友だちからもらった かわいい子犬です。數日前からタローは元気がなく、食べ物もほとんど食べなくなりました。それで心配だったので近くの動物病院へつれていったのです。病院でタローは注射をされていたそうに泣いていました。毎日くすりも飲ませなければならないそうです。醫者はそうすれば１週間ぐらいでよくなる(5)と言いました。タローはちゅうしゃもくすりもいやがっていましたが、わたしは醫者のことばを聞いて少し安心しました。

1． タローのことを正しく説明しているのはどれか。A友だちにタローをもらいました。B友だちがタローをもらいました C友だちにタローをあげました D友だちにタローをくれました ２．なぜ動物病院へ行ったか。

Aタローがいたそうにないていたから。

Bわたしは元気がないタローがしんぱいだったから。Cわたしは食べ物がほとんど食べられなくなったから。Dタローが注射や薬をいやがっていたから。3．醫者は何と言ったか。

A注射も薬もいやがるだろうと言いました。

B毎日薬を飲まさなければならないと言いました。

C毎日病院へつれていかなければならないと言いました。D注射をしたのですぐによくなるだろうと言いました。4．この人（「わたし」）のことを正しく説明しているのはどれか。A數日前から食べ物がたべられなかった。B最初から心配ないだろうと思っていた。C初め心配だったがあとで少し安心した。

Dいたくてないていたが、１週間ぐらいでよくなった。5．（５）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aましょう

Bでしょう

Cだろう

Dしましょう

閱讀28 子供に食事のマナーを教えるときは、“〇〇すべきである”“〇〇しなくではならない”という(1)、自分の考え方を押し付けるのでは子供たちは納得しません。子供たちは、「美しい食べ方をしていると、人から“すてきだ”とか“かっこいい”とか思われる」という経験を通して、美しいマナーの意味を納得するのです。

それには、家庭や學校などの集団の中で、子供自身に自分のありようを意識させることです。そして、きれいで美しい食べ方ができたときには「きれいに食べられたね」「かっこよく見えるよ」とほめてあげましょう。

子供はほめられたことで「またこのようにしてみよう」と思います。こうして（中略）美しいマナーが習慣となり、その場に忚じた美しい自己のふるまいを身につけていくことができるのでしょう。

(2)皆さんは食事のマナーが成立するには“他者との関係”が不可欠であることにお気づきでしょうか。

人は人前で食事をするとき、一人で食べるよりもそれなりに整った食べ方をしようとするものです。それは「自分をよく見せない、人からよく見られたい」という気持ちが根底にあるからです。だから食事のマナーを身につける必要性が自然に生ずるのです。

一方、一人で食事をとるときは、食事のマナーを感ずることが少ないのではないでしょうか。近頃の家庭の多く見られる“子供の獨食”は、子供に適切なマナー観を身につけさせるという意味においても考慮すべき問題であるといえるのです。

1．（１）に入る最も適當な言葉はどれか

Aそうに

Bために

Cように

Dのに 2．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aところで

Bところが

Cそれから

Dそれに 3．「自分のありようを意識させる」とあるが、どういうことか。A自分のふるまいがきれいかどうかを意識させる。B他の人に自分が迷惑をかけているのだと意識させる。

C他の人から見て自分が美しく見えているのだと意識させる。

D家庭や學校等の集団の中で自分の置かれている立場を意識させる。．子供に食事のマナーを身につけさせるために筆者がすすめているのは、どれか。A 親の考え方を子供に押し付ける。

B時々、一人で食事をさせるようにする。C子供が美しく食べたときにほめてやる。D子供にマナーの意味を説明して納得させる。

5．子供が一人で食事をする「獨食」について、筆者はどのように考えているか。A一人で食事をしていると正しいマナーが身につきにくい。B一人で食事をすることで適切なマナー観が身についていく。C人は一人で食べるときの方が正しい食べ方をしようとする。

D一人で食事をするときでも正しいマナーで食べなければならない。

閱讀29 18 スミスさんの大學の夏休みは七月二十日から九月十日までです。スミスさんが七月中は図書館へ行って、レポートを書くための資料を集めるつもりです。そして、八月の初めに國に帰ろうと思っています。國には一か月くらいいるつもりです。

スミスさんは帰る前におみやげを買いたいたいと思って山田さんに電話をかけました。山田さんはいっしょにいって、店を案內すると約束しました。八月一日に上野駅の駅前で會って、いっしょに食事をしてから、買い物にいくことに決めました。

八月一日、スミスさんは早く家を出ました。そこに著いたのは十一時十五分でした。約束の時間より十五分早く著きました。しかし、約束の時間が過ぎても、山田さんは來ません。スミスさんが駅前に著いてから三十分もたちました。一週間前に約束したので、もう忘れたのだろうかと、スミスさんは思いました。そこで、山田さんの家に電話をかけてみようと思いました。ちょうどその時、山田さんが走ってきました。

「家を出る少し前に、ブラウンさんから電話が掛かってきました?！工取⑸教铯丹螭涎预い蓼筏俊！弗芝楗Ε螭丹螭稀氦筏肖椁攻撺工丹螭藭盲皮い胜?/p>

た。ら、買い物のあと、駅前の喫茶店で待っていてください?！护妊预盲皮い蓼贰工日h明しました。

そして、スミスさんと山田さんは食事をする前に買い物をしました。山田さんがいつも利用している店へ行って、小さいラジオ?カセットとカセットテープを買いました。

買い物をしてから、駅前の喫茶店へ行きました。ブラウンさんがそこで待っていました。スミスさんとブラウンさんは去年の四月の初めに、いっしょに日本に來ました。しかし、違う大學に入ったので、なかなか會うことが出來ません。お正月に、山田さんのうちで會ったのです。ブラウンさんは夏休みはずっと北海道にいるつもりです。三人で食事をしながら、いろいろなことを話しました。

1.スミスさんは國へ帰ってから、いつ日本へ戻ってくるつもりですか。

A九月の初めごろ

B八月の中ごろ

C九月の中ごろ

D九月の終わりごろ 2.山田さんは約束の時間よりどのぐらい遅く來ましたか。

A十分

B十五分

C二十分

D三十分

3.山田さんとスミスさんは何時ごろに駅前で會う約束をしましたか。

A十一時ごろ

B十一時十五分ごろ C十一時三十分ごろ

D十一時五十分ごろ

4.スミスさんとブラウンさんは日本へ來てもうどのくらいになりますか。

A一年五か月

B一年四か月

C一年半

D一年三か月

5.スミスさんとブラウンさんが會うのはこの日で何回目ですか。

A二回目

B三回目

C四回目

D五回目

閱讀30 フリーターが増えている。２００萬人にちがい、ともいわれる。それでもたいした社會問題にならないのは、フリーターという呼び名だからである。けっして失業者とよおばれない。１９９９年現在、１５歳から２４歳までの男性の失業者は、１０．３パーセントにも達している。

労働省の定義によれば、「フリーター」とは、１５歳から３４歳までのパートやアルバ 19 イトをしている男女、ということになる。（１）、３４歳をすぎると、もうフリーターとはよばれない。ただのパートかアルバイトである。女性の場合、フリーターといわれるのは、獨身者のことで、主婦になると、パートのおばさん、である。

フリーターは、自分で就職せずに、気ままに働いて、自由を楽しんでいるようにみえるが、実際のところは、うまく就職できないための、浪人暮らしがすくなくない。それは失業率が高くなると、フリーターが多くなることによっても、よく理解できる。正社員に登用されるかもしれない、と思って、一生懸命働いたが、（２）なかった、というフリーターも多い。これはなどは、まちがいなく失業者の部類にはいるひとである。1．（１）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aつまり

Bいわば

Cというと

Dようするに 2．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

A採用し

B採用させ

C採用させられ

D採用され

3． パートやアルバイトをしている人で「フリーター」とよばれるのは、次のうち、どの人か。

A２５歳で結婚している男性 B２５歳で結婚している女性 C４０歳で獨身の男性 D４０歳で獨身の女性

4.「だいした社會問題にならない」とあるが、なぜか。Aフリーターは失業者だと思われていないから

B フリーターは労働者全體からみて數が少ないから

Cフリーターというよび名がまだあまり知られていないから Dフリーターは自分の意志で自由を楽しんでいる人だから 5.「これ」とあるが、何をさしているか。A自由を楽しんでいる浪人暮らしのフリーター B正社員になりたいのに採用されないフリーター C 仕事があるのに自分で就職しないフリーター D一生懸命働いて、正社員に登用されたフリーター

閱讀31 今から２０年くらい前に、山の近くに、新しい町が造られることになりました。

まず、そこにあった木を切って、広い道を造りました。そして、新しい家を たくさん建てました。最後に、學校や 銀行や、郵便局が造られました。

今は、この町にたくさんの人が住んでいます。新しいし、とてもきれいな町だからです。

しかし、困ったこともいろいろあります。山に近い町で、駅が遠いのです。いちばん近い駅まで、バスで３０分(1)かかります。そのバスも、朝、會社や學校に行く時間以外は、１時間に２本(2)ありません。車がないと生活するのがたいへんです。

また、若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいます。近くの中學校では、生徒１２００人ぐらいもいて、たいへんだそうです。1．（１）に入る最も適當な言葉はどれか。Aや

Bを

Cも

Dが 2．（２）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aしか

Bだけ

Cばかり

Dだけど 3．この町はどんな町か。

A昔は山だったが、木を切って町を造った。

B若い家族がたくさんいるので、子どもが多い。C昔は若い家族がいたが、今はあまりいない。

D新しくて、きれいな町だが、郵便局がない。4.この町には、どんな問題があるか。A山の近くなので、道が狹い。B學校や銀行はあるが、駅が遠い。

C若い家族が少ないのに、子どもが多い。

D車がないと不便なので、道が込んでいる。

5.この町の説明で正しいものはどれか。A朝以外はバスが少ないので、車が必要だ。

B子どもが多いので、學校がにぎやかになっていい。C子どもが多いので、新しい町を造ることになった。

D新しい町なので、學校や銀行や郵便局がない。

閱讀32 地球にふんだんにある空気は、地球にもともとあったものではないのです。また雨や川や海という大量の水もありませんでした。これらがどうして地球にあるようになったのかは、しばらく前までは謎でした。

一つの説は、宇宙空間にあるガスが地球の引力に捕まって地球の空気になったというものでした?？諝荬韦瑜Δ瘦Xいものにも引力ははたらきます。薄いながら宇宙空間にガスはあるので、これはいちばん（１）ありそうな説でした。しかし宇宙空間のガスの成分を調べると地球の空気とはまったくちがうもので、これではいまの空気の説明はつきません。

宇宙空間からのものではなかったら、地球の空気はどこからきたのでしょうか。それは地球のなかから出てきたものにちがいありません。

（２）火山が原因だという説もありました。いま現在地球のなかから出てさているガスとしては、火山からのガスがあります?；鹕饯椁膝工馑魵荬獯罅郡顺訾皮皮い蓼埂３煞证椁いà?、火山ガスは空気と似ています。だから地球の空気も水もすべて火山から出てきたにちがいないという説があったのです。

しかし、この説には難點がありました。それはガスが出てさた時間の長さでした。もし火山から地球のすべての空気や水が出てきたとしたら、火山は何十億年もの長いあいだかかって少しずつ地球の空気と水をつくっていったはずなのです。なぜなら地球上で火山がある場所はごくかぎられていますし、火山の數もそれほど多くはありません。だから地球上のすべての空気と水が火山から出てくることは、あまりに大量すぎて短いあいだには不可能だったのです。

火山が起源だという説はこうして消え、結局、地球が生まれてから二、三億年以內というごくはじめのころから大量のガスと水蒸気とをもっていたにちがいないということになりました。しかしどのように空気が生まれたのかは、まだはっきりわかっているわけではありません。地球がつくられていったときに星くずがはげしく衝突して、ガスや水蒸気をはきだしたり、地球がいったん溶けていた時代に、地球をつくった材料だった隕石のなかに少しずつふくまれていたガスや水蒸気がはきだされたものだと考えられています。1．（１）「ありそうな」とあるが、ここではどういう意味か。

Aそのような説が過去にありそうだ、という意味 B説の內容が正しそうだ、という意味

C人はそのような説を信じそうだ、という意味 D宇宙空間に薄いガスがありそうだ、という意味 2.(2)「火山が原因だ」と考えたのはなぜか。A星くずや隕石は地球と似ているから。B現在も火山からガスが出ているから。C火山ガス1ま空気と似ているから。D宇宙空間のガスは薄いから。

3.火山についての文で正しいものはどれか。A火山は地球上のたくさんの場所にある。B火山の數は地球上に非常に多い。C火山からはガスも水蒸気も出てくる。

D火山から短い間にたくさんのものが出る。

4.地球上の大量のガスと水蒸気はいつごろできたと考えられているか。A地球が生まれた、ごくはじめのころにできた。B地球が生まれてかち何十億年もかかってできた。C地球が生まれる二、三億年前にできた。Dいまから二、三億年前にできた。5.地球にもともとあったものはどれか。A雨 B空気 C海 D火山

閱讀33 人間は、不可能と思われたことを次々と可能にしてきた。（１）、空を飛ぶことは、人類が大昔から持っていた願いであったが、今日では、飛行機によってどんな鳥よりもよく空を飛べるようになった。

人間は、どのようにして、不可能なことを実行可能にしてきたのだろうか。わたしは（２）それは発明と練習によって行われたのだと思っている。飛行機が発明されて、空を飛べるようになったのだが、わたしは自分で飛行機を操縦して空を飛ぶことはできない。そのための訓練を受けていないのだから、（３）そんなことができようはずがない。

ただ、練習というものは決して容易なものではない。それはたえず努力と忍耐を必要とする。そのことは、水泳の練習ひとつをとってみてわかるだろう。努力と忍耐を嫌う者には練習はできない。１．（１）に入る最も適當な言葉はどれか。

Aそして

Bけれども

Cだから

Dたとえば 2.（２）「それ」は何を指しているか。

A人間

B飛行機が発明されること

C発明と練習

D不可能なことを可能にすること 3.「そんなこと」はどんなことを指しているか。

A訓練を受けること

B飛行機を操縦すること C努力と忍耐

D飛行機を発明すること

4.文章の內容と合っているものは次のどれか。Aどんな不可能なことも実現できる。B練習は発明よりも大切だ。

C不可能なことを可能にするには、発明と練習が必要だ。

D飛行機が発明されたので、だれも飛行機を操縦できるようになった。5.この文章は何の話か。

A飛行機と鳥

B発明と練習 C努力と忍耐

D可能性

閱讀34 日本人の生活習慣も、時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。どんなにいそがしい生活をしている人でも、（１）これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季節感を作り出していたのである。

最近では、（２）タタミがだんだんみられなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓をかこむ、タタミの上にふとんを敷いて眠る?？亭瑏恧欷小ⅳ饯违骏骏撙紊悉耸证颏膜い皮ⅳい丹膜工?。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。タタミは日常の生活と共にあったのである。

タタミという言葉は、古い時代の文學や記録にも出ている。（３）昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは、床に敷く布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時はたたんでしまっていた。（４）、「たたむ」ものだからタタミということばが生まれたのだろうと思われる。

また、昔の詩の中にこうある?！嘎盲顺訾咳摔问工盲皮い骏骏骏撙蟿婴筏皮鉀Aしてもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を殘しており、その心はタタミの上にも殘っている。そのタタミを留守のあいだ大事にしないと、旅で危険な目にあったり、（５）病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミはひとりひとりが自分だけで使うものだったのである。

1.(1)「これ」は何を指しているか。A生活習慣を時代とともに変えること Bタタミを外に出して干すこと Cあちこちでタタミを見ること Dいそがしい生活をすること

2.(2)「タタミがだんだん見られなくなってきている」というのは、どのような意味か。Aタタミの大きさが小さくなった。Bタタミが一般的になった。

Cタタミをまったく掃除しなくなった。Dタタミがあまり使われなくなった。

3.(3)「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのか。

A布や毛布とともに使うものだった。B現在のタタミと同じものだった。

C使わないときはたたんでおくものだった。D旅に出るときに持って行くものだった。

4.(4)に入れる言葉を次の中から選びなさい。

Aつまり Bところが Cさて Dけれども

5.(5)「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のか。A旅に出た人 B家にいる家族

Cタタミを汚した人 Dタタミを動かした人

閱讀35 信頼できる友人ができないという悩みを持つ人がいる。たしかに、心から信頼できる友人を得るのはなかなか難しいことだ?？激à撙欷腥松摔隙啶纬鰰いⅳ辍⒅摔虻盲毳隶悭螗工蠑刀啶ⅳ?。學校時代に席を同じくしたというだけの仲なら、それこそ（１）星の數ほどの出會いがある。だが、そのように數多くの人たちと出會っても、その中で本當の親友呼べる人は、ごくわずかな人びとのみである。（２）、自分には絶対に本當の友人はできないものだと決めてかかるのもよくない。だいいち、友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種をまいて、水をやり肥料をやらねば育てられないものである。つまり、（３）ということだ。（４）「信頼できる友人がいない」と嘆く人は、たいていの場合、この努力を怠り、自分の殻に閉じこもっていることが多い。自分から積極的に友人を得ようとするのではなく、自分の肩を優しくたたいてくれる人を待ち望んでいるだけだ。（５）それで友人ができるのなら、そんな蟲のいい話はない。友人を得るためには、こちらからパフォーマンをもって、相手に近づいていく努力をしなければ決して得られるものではない。

では、どんな努力をすればいいかというと、やはり人が多く集まる場所に出かけて、多くの人と話をするのが早道だ。あなたも、何もパーテイに出席しろとは言わないが、積極的にさまざまな會合に出席してみることだ。

1.(1)「星の數ほどの出會い」とあるが、どのような人との出會いが星の數ほ どあるのか。

A本當の親友と呼べる人 B同じクラスで勉強した人 Cよく知って D悩みを待つ人

2.(2)にはいる最も適當なものを選びなさい。Aだからといって Bしたがって Cなぜならば Dすなわち

3.(3)にはいる最も適當なものを選びなさい。A植物を育てるには、友人をた頼ってはいけない B友人を得るためには、本人の努力が必要だ C友人は雑草おように強くなければならない Dごくわずかの人としか友人になれない

4.(4)「信頼できる友人がいない」と嘆く人はどのような人か。A努力して相手に近づいていく人

B自分で種をまいて、水や肥料をやる人

C聲をかけてくれるのをただ待っている人 Dいろいろなパフォーマンスが上手な人

5.「それで友人ができるのなら、そんな蟲のいい話はない?！工趣稀￥嗓韦瑜Δ胜长趣?。Aそんなに簡単に友人ができるものではない。

Bそのようにして友人を作るのが一番いい方法だ。Cそのような態度から、植物に蟲がついてしまうのだ。Dそのような人は、雑草につく蟲のように小さな存在だ。

閱讀36 私たちが物を食べたとき、その前と後で私たちの體重はどのように変化するのだろうか。例えば、いま100gの果物を食べたとして、體重は何グラム増えるだろうか。答えは100gである。あたり前じゃないかと怒ってはいけない。それは食べたすぐ後の話なのだ。では、食べてから時間がたったらどうなるだろうか。

今から380年ほど前、あるイタリアの學者が、食べ物の重さと體重の関係を知るために、自分の體を使って體重の変化を細かく調べた。まず、人間が乗ることのできる大きな秤を特別に作り、その上に何日間も座りつづけて（１）食べたり飲んだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに體重の変化を丁寧に計って調べたのである。

最初、その學者が考えたのは、食べたり飲んだりした物の重さから、外に出した大便や小便の重さを単純に引き算した分だけ體重は増えるだろう、ということだった。ところが、実験をしてみた結果、彼が考えていたほど體重は増えなかったのである。彼は実験に間違いがあったのかもしてないと思って何回もやり直してみたが、結果はやはり同じだった。彼は（２）困ってしまった?？证椁?、食べ物や飲み物の一部は、何か目には見えない物となって體の外へ出て行ってしまったのだろう、結局、彼はそう考えた。そう、彼は（３）間違っていなかった。

では、（４）その目に見えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。人間の體からは、たとえじっとしていても、一日に1kg近くの汗が外に出ていく。この汗のことについてイタリアの學者も考えていた。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、つまりCO2だ。（５）これは彼の時代よりずっと後になって、あるイギリスの學者が調べたことだが、體重68kgの人は一日に約0．7kgの酸素(O2)を取り入れて約0．82kgのCO2を出しているという。つまり、人間の體重は、呼吸をするだけで、一日に約0．12kgずつ減っていくことになるわけである。

大変な苦労をして実験をした學者も、殘念ながら、このことにまでは気がつかなかった。そのころは、空気はただ空気とだけ考えられていて、O2やCO2などいろいろな気體からできているとは考えられていなかたからである。

1.(1)「食べだり飲んだり、大便や小便をしたりした」とあるが、だれがそれをしたのか。A実験をたのまれた人 B実験を手伝った人 C実験を見ていた人 D実験した人 ２．（２）「困ってしまった」とあるが、なぜ困ってしまったのか。A計算するのが大変だったから。

B期待どおりの結果が出なかったから。C実験に間違いがたくさんなったから。

D何日間も動くことができなかったから。

3.(3)「間違っていなかった」とあるが、何が間違っていなかったのか。

A彼が考えたこと B彼が困ったこと C彼が怒ったこと

D彼が気がつかなかったこと

4.(4)「目に見えないもの」とあるが、それは何か。A食べ物や飲み物 B大便や小便 C汗とCO2 D気體とO2 5.(5)「これ」に含まれる內容として適當なものは、次のどれか。Aイタリアの學者が考えたこと

B1日に約1kgの汗が外に出ていくこと

CO2を取り入れ、それ以上の重さのCO2を出していること D體重68kgの人は體重がふえつづけること

閱讀37 ひとりの子どもの話です。

仕事で疲れ切って、家ではごろごろしてテレビばかりを見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ、という子の文章がありました。

（１）これではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。そういう意見もあって、ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場へ行くのです。

その子が參観の記を書きました。

「友だちのおとうさんが、どこかの課長さんだとか、放送局に勤めているとかいうとき、私はいつも黙っていました。『わたしのおとうさんはエ場のコックさんだ」というのが、なんだか（２）はずかしくてならなかったのです。でも、わたしは、今日からそれが（３)言えるような気がします」

その子は初めて、白いコック帽をかぶった父親の働いている姿を見ます。野菜サラダを作っている。ぴっくゆするほど早いい手つきでてきぱきと仕事をすすめている。

「今まで、あんなお父さんを見たことがありませんでした。何か（４）よその人のような気がするくらいでした。でも、やっぱりわたしのお父さんでした。お父さんは、はずかしそうな顔などちっともしていません。わたしだけが、なんではずかしがっていたのかと思うと、なんか（５）わるいことをしていたような気がしました」

1.(1)「これ」は、何を指すか。

A父親が家でテレビばかリ見ていること B父親が仕事で疲れ切っていること C子どもが父親の存在を感じないこと D子どもが父親の働く工場へ行くこと

2.(2)「はずかしくてならなかった」のは、なぜか。

Aテレピばかり見ている父親に料理ができるとは思えなかったから Bコックさんなのに、家では疲れていて全然料理をしようとしないから Cコックさんといっても、放送局ではなくて工場のコックさんだから

D友だちに言えるような立派な仕事を父親がしているとは思えなかったから 3.(3)に入る適當なことばを選びなさい。A平気で Bますます

Cがんばれば Dじょうずに

4.(4)「よその人のような気がするくらいでした」とあるが、それはなぜか。A家で何もしない父親が生さ生きと仕事をしていたから B子どもが來たのに父親が無視して仕事をしていたから C父親が會社の課長か放送局の人間のように見えたから D父親に白いコック帽があまリ似合っていなかったから 5.(5)「わるい」というのはここではどんな意味か。A友だちに対してずるい B父親に感謝したい

C友だちに対してひきょうだ D父親にもうしわけない

閱讀38 最近の旅行ブームを見ていると、日本人にもやっと人生を楽しむ「ゆとり」が出てきたなとうれしく思う。だが、その旅行の中身をよく見てみると、例えば歐米人の（１）それとは違っているようだ。

夏休みなど、長期の休暇をとって、海に山に、それぞれが自分の時間を大切に過ごす(2)彼らと違って、われわれの旅行は、やはり日常生活の枠から一歩も踏み出してはいない。旅行會社の作ったプログラムが（３）はないが、もう少し、自分がどうしたいのか、何がしたいのかをはっきりとさせたらいい。そして、胸がわくわく、どきどきするような旅行、日常生活の中では味わうことのできない旅行をしてほしいと思う。旅行會社の作ってくれるプログラムは確かに経済的だろうが、もっと自分たちが心の豊かさを感じられるような旅行をしてほしいと思うのである。

最近は長期休暇の取れる企業も現れてきたが、現実には會社生活の範囲から抜け出せないものがまだ多い。旅行していても、まだ頭の中の（４）に會社の仕事のことが殘っているのだ。われわれ一人一人が、本當に人生を楽しむ「ゆとり」をもてるのは、いったいいつのことだろうか。1．（１）「それ」は何を指しているか。

A人生

Bゆとり

C旅行ブーム

D旅行の中身 2．（２）「彼ら」とはだれのことを指しているか。

A日本人

B歐米人

C會社員

D旅行者 3．（３）に入る言葉はどれか。

Aところ

Bこころ

Cつもり

Dばかり 4．（４）にはいる言葉はどれか。

Aどこ

Bどこか

Cどこで

Dどこも ５．この文章の內容と合っているものはどれか

A日本では、旅行會社のせいで、旅行がおもしろくない。B日本人は歐米人より仕事がすきだ。

C日本人はすっかり人生を楽しむ「ゆとり」を持つことができた。

D日本人は會社生活が中心なので、人生を楽しむ「ゆとり」はないのが普通である。

閱讀39 私は運転免許を持っていない。ほとんどの人は學生時代に取ってしまうのだろうが、當 27 時は車が必要だと思っていなかった。もともと車が好きではないので、免許を取るなどという考えは全くなかったのであった。

ところが最近免許はあったほうがいいかなと考えている。これから年をとっていくにつれ、もしかしたら（１）必需品になるとまで思うようになったからだ。

たとえば出先で買い物をすると、荷物が多くなるとときがある。私の場合はほとんどが本なのだが、もちろんタクシーは走ってはいるが、うまくつかまらずに町なかをタクシーを求めてさまよい歩くこともある。重い荷物を持ち運ぷとなると、（２）欲しい本も、次の機會にとあきらめざるをえない。こんなとき、自分の車があったらどれだけ楽かわからない。

知り合いには五十歳を過ぎて免許を取った男性たちがいる。彼らに免許の話を聞こうとすると、話が途切れることはない?？鄤氦筏迫·盲郡韦恰ⅳ饯蜗菠婴悉郡趣à瑜Δ猡胜い椁筏?、目が輝いている。

「運転はいいですよ。ぜひ取りなさい。私なんか週末、必ずドライブに行ってます」

と勧められた。

「案には居場所がありませんかちね。でも車の中は僕だけの個室だから」

（３）そういう考え方もあったのかと私はうなずいた。

もう一人は、無事に免許を取っても、最初は右折をするのがとても怖かったという。駐車をするにも、スペースがあるとさは問題ないのだが、二臺の車の聞間に駐車するとなると、舞い上がってしまうといっていた。

免許を取うた直後、彼は近所のスーパーマ一ケットに行こうと試みた。彼がまずやったのは、徒歩でその店まで行き、駐車場が空いているかを確認することだった。そして右 折は怖いので、左折ばかりを繰り返し、（４）ものすごく大回りをして店まで行ったというのである。

この話は笑い話として伝えられているのだが、もしも免許を取ったら、私も（５）そういうことをやりかねない。最近は年配の人も車を運転しているし、それを見ると自分もしてみたくなる。しかし適性や事故を起こしたらなどと考えほしめると、便利だからという気持ちは、しゅ一うとしぼんでいってしま、いまひとつ教習所の門を叩くまでに至っていないのである。

1.(1)「必需品になるのではすら思うようようになった」とあるが、どうしてか。A最近タクシーがつかまらないことが多いから。B若いときより重い荷物を運ぷのが大変だから。C年寄りがみな運転するようになっているから。D年寄りにとってドライブは楽しいものだから。

2.(2)「欲しい本も、次の機會にとあきちめざるをえない」とあるが、では筆者はあきちめてどうするのか。

A運転免許を取るまで本を買うのをがまんする。Bタクシーに乗って欲しい本を買いに行く。C自分で持ち帰れる數の奉だけ買うようにする。Dもう欲しい本を買うのはやめることにする。

3.(3)「そういう考え方」とあるがどのような考え方か。A家が狹かったら車の中で生活すればよいという考え方 Bドライブは一人で行く方が楽しいだるうという考え方 C免許を取っても他の人を車に乗せたくないという考え方

D車にほ人や物を運ぶ以外の利用方法があるという考え方

4.(4)「ものすごく大回りをして店まで行った」とあるが、どうして近い道を通って行かなかったのか。

Aスーパーマーケットの駐車場を探していたから。B遠くのスーパーマーケットに行こうとしたから。

C左接だけしてすーぷーマーケットに行こうとしたから。Dスーパ一マーケットの駐車場が空いていなかったから。

5.(5)「そういうことをやりかねない」とあるが、どのようなことをしてしまう可能性があるのか。

A駐車や右折が怖いので、運転が慎重になりぎること B駐車場が込んでいるので車を利用しないで歩くこと C近所のスーパーマ一ケツトに行くのにも車を使うこと D運転が楽しくなって、週末には必ずドライブに行くこと

閱讀40 「ドン」という鈍い音がしました。手近な窓から外を確かめてみましたが、別に異常はないようでした。臺所へ飛んでいきました。ちょっとこげ臭いような匂いがしました。（１）あわてて火の元を確かめましたが、火の気もありませんでした。窓が全部開いていて風が流れるので、匂いの元が分かりません。危険はなさそうなので、ひとまず安心して、脫水が終わっているはずの洗濯物を干そうと思いました。ところが脫水が途中で止まってしまっているのです。洗濯機の回りにこげ臭い匂いがしました。（２）原因は洗濯機でした。

修理を頼んで分かったのですが、その洗濯機は問題になっている機種でした。ある年に作られた製品の一部の部品に欠陥があるとのことでした。メーカー側の対忚は場合が（３）場合だけに実に丁寧でした。

さっそく次の日、修理の人が來てくれました。二十代と五十代らしき二人の男の人で、言葉に素樸なお國なまりがありました。特に殘暑の厳しい日の晝下がり、慣れぬ東京のしかも分かりにくい世田谷を、地図を片手に迷い迷い來てくれたらしく、二人ともシャツに汗がしみ出していました。

「本當にご迷惑をかけてしまって申し訳ありませんでした」と、二人はまるで自分たちが 悪いことでもしたかのように、（４）深々と頭を下げてから仕事にとりかかりました。途中、若いほうの人が、故障の原因だった部品を手に細かく説明してくれました。そして、他の個所も調べて、部品を交換してくれました。

「私たち（５）今度のことで急に東京に呼ばれましたが、普段は工場で洗濯機作ってるんです。こんなにきれいに永いこと使ってもらってうれしいです。これでまた新品同様になりましたから、使ってやって下さい」

二人は洗濯機の外側を撫でるように布で拭きながらそう言って、帰っていきました。

以來、洗濯機は前にもまして実に快調です。大事に使おうと思っています。

1.(1)あわててとあるが、なぜあわてたのか。A「ドン」という音が聞こえたから。B外は異常なさそうだったから。Cこげ臭い匂いがしたから。D窓が全部開いていたから。

2.(2)原因とあるが、何の原因か。A鈍い音とこげ臭い匂いがした原因 B窓が全部開いて風が流れていた原因 Cこの筆者がひとまず安心した原因 Dある年の製品に欠陥が生じた原因

3.(3)場合が場合だけにというのは、ここではどんなことを指すか。A「ドン」という音とこげ臭い匂いがしたこと B脫水が途中で終わってしまっていたこと Cちょうどその機種が問題になっていたこと D特に暑さの厳しい日の晝下がりだったこと

4.(4)深々と頭を下げてからとあるが、なぜ二人の男の人は深々と頭を下げたのか。A道がよくわからず修理に來るのが遅くなってしまったから。B迷惑をかけたことに直接責任があるように感じたから。C洗濯機の故障の原因がまだよく分かっていなかったから。D普段は工場で洗濯機を作っていて修理に慣れていないから。5.(5)今度のこととあるが、何のことか。A洗濯機の欠陥部品の交換をすること Bお客様へのサービスを體験すること C欠陥部品を作らない技術を研修すること D問題になっている機種の調査をすること

第五篇：日語閱讀理解1

事実関係

<主語述語 時間の経過＞を中心に事実関係を考える

例題１

「住み慣れた家がいい」と一人暮らしを選んだ松野さんに、大阪市に住む長女、上村明美さん（６２）は１３年暮れ、iポットを贈った。お茶を飲ん だり薬を飲んだり、高齢者の生活にポットは必需品。ということは、ポットがきちんと毎日使われていれば、ちゃんと生活していることが分かる。逆に、使われ ていなければ、異常事態を示すアラームとなる。ポットが送信する情報は四人兄弟全員が攜帯電話などで受信して松野さんの様子を見守っている。

ポットの使用狀況を見て、（１）は（２）に電話を入れる。

「子供たちが心配するので、『達者でやっている』と心の中で言いながら、毎日家待った時刻にポットを使うようにしています。通じていると思うと安心です」と松野さん。

日常生活に溶け込み暮らしを変えた攜帯電話。いたるところで、いま“ケータイ革命”が進行中だ。（「ケータイ進化論１」２００４年５月２８日付産経新聞朝刊による）

『注１』iポット：一人暮らしの老人宅に設置し、お年寄りがポットをいつ使ったかについての情報を、離れて暮らす家族などの攜帯電話やパソコンにネット経由で送信する「みまもりほっとライン」サービスを展開している。

問い（１）（２）に入るものとして、どれが最も適當か。

１、（１）高齢者（２）松野さん２、（１）松野さん（２）四人兄弟

３、（１）松野さん（２）上村さん４、（１）上村さん（２）松野さん

パターン１（１）問われていることを中心に、場面の構成に注意する

（２）下の表をもとに、文章を整理する

いつ どこで 誰が なぜ どうした

時 場所 登場人物 理由 目的 出來事

<解き方＞

登場人物は、上村さん、松野さん、四人兄弟である。上村さんは松野さんにポットを贈った。目的は見守るため。したがって、ポットを使う人と電話を受ける人は同じ松野さんであるから２、３は×。松野さん＝高齢者なのでは１は×。答えは４。

●やってみよう－１

「俺は男だ。男そんな女々しいことができるか」とは主人の口癖。とにかく料理はまったくできないし、好き嫌いは多いし、掃除は腰痛のためできな い。私が「弱い女に高いところや力のいる仕事をさせるの？」といえば?！袱猡δ肖袱悚胜先摔纫姢皮臁工胜螭茐浃铯晟恧卧绀丹摔飧工ⅳ摹?/p>

ある夜「私、先に寢るから、お休み」といっても返事が返ってこない。「お休みくらい言ったら？」という私に返ってきた言葉が「言わん」と一言。たった一字増やして「お休み」といってくれれば、聞く耳にも優しく響くのに。ああ、これがつい最近金婚式を済ませた夫婦だろかと情けなくなる。

友人に愚癡をこぼすと「かわいいじゃない。駄々っ子みたいで」といわれた。そうか、主人と思うから腹が立つんだと目からうろこが落ちた。

これからは大きな駄々っ子の母として強く生きていかなくては、と思う半面、もう年だからいつまで大

きな子供の母が務まるだろうかと不安にもなる。どうか成長してくださいね、駄々っ子さん。

（「きのうきょう」２００４年５月１４日付産経新聞朝刊による）

「注１」駄々っ子：甘えて、人のいうことを聞かず、自分のわがままを通そうとする子供

問い 「不安にもなる」とあるが、何が不安なのか。

１、筆者は年をとっていくが、夫は子供のようなので面倒が見られるかどうか

２、筆者は年をとっていくが、子供はだんだん大きくなるので面倒が見られるかどうか

３、筆者もとしをとっていくし、夫も年を取って老人になるので面倒が見られるかどうか

４、筆者も年をとっていくが、友人の子供が駄々っ子のようで面倒が見られるかどうか

例題２

先日、會社の入社試験面接員を務めた。社會、経済、政治など各部のデスククラスが畫３人１組になり、各組が３０人近い受験者とやり取りした。１ 人約１０分間。自分の判斷が受験者の一生に何らかの影響を與えると思うと、こちらも緊張した。面接がすべて終わったら、ぐったりした。

一生懸命な受験者を見ていて、２３年前に面接員と向かい合っていた自分を思い出した。身上書の趣味欄に書いた「國鉄主要駅の構內配線図の収集と 分析」がよほど珍しかったようで、「これはなに？」「一體、何が面白いの？」と繰り返し尋ねられた?！格kの機能美と秩序美が詰まったものです」などと熱弁 をふつったが、なかなか分かってもらえなかった。変わった趣味と體力がありそうなことだけが印象に殘っただろうと思う。

１５～３４歳で仕事をせず、學生でもない「ニート」と呼ばれる若者が全國に５２萬人もいるという。エネルギーがあるのに、打ち込むものがないのはもったいない?！笟叭?、わくわくしながら仕事をしたい」と答えた受験者が頼もしく見えた。

（「憂楽帳」２００４年１０月１３日付毎日新聞東京夕刊による）

問い 「毎日、わくわくしながら仕事をしたい」と答えたのは誰か。

１、入社試験の３０人近い受験者

２、筆者が面接員を勤めた受験者

３、変わった趣味と體力がありそうな受験者

４、エネルギーがあるのに打ち込むものがない受験者

パターン２

（１）時の流れは大きく分けて、次の３つである。どのパターンになるかを考える

a、現在過去現在b、現在過去１（近い過去）過去２（遠い過去）現在c、過去２（遠い過去）過去１（近い過去）現在（２）過去に変化するときのキーワード＜思い出した～たことがある聞いたことがある記憶がよみがえってかつて～その昔 など＞を探す

＜解き方＞

始めから「思い出した」（５行目）までが現在。次から「印象に殘っただろうと思う」（１０行目）までが過去、「１５～３４歳」から最後までが現 在となっているので、パターンは時の流れのaである。現在の自分（筆者）は入社試験面接員をしている。「わくわくしながら仕事をしたい」と答えたのは、自 分

が面接した受験者。１は３０人全員が答えたのではないので×。４は最近の若者の特徴であって、頼もしい受験者ではないので×。３は筆者自身のことなので ×。答えは２。