第一篇：把握現(xiàn)在,展望未來(lái)

把握現(xiàn)在 展望未來(lái)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是職二六班的班長(zhǎng)朱利橋。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的班級(jí)，我們班是一個(gè)由20位男生，5位女生組成的班級(jí)，其中，班委會(huì)由，班長(zhǎng)-朱利橋；團(tuán)支書(shū)-郭津暢；學(xué)習(xí)委員-徐國(guó)鈞；生活委員-孫鈺淳；宣傳委員-傅曉冬；法制宣傳員-黃瞻瞻六人組成。

在過(guò)去一年中，我們班在團(tuán)支部、班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班25名同學(xué)的積極努力下，在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將二年六班凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開(kāi)思想方面的班會(huì)、團(tuán)課等。二是班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作，并隨時(shí)向班主任老師匯報(bào)情況，從而力求同學(xué)們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。

在班級(jí)建設(shè)上，我們擬訂了班級(jí)量化考核，以評(píng)比的方式使同學(xué)們自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行文規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)，使我班在過(guò)去的一年里，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、校園工作等方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，也獲得了許多榮譽(yù)，如：在學(xué)校的《校園藝術(shù)節(jié)》中我班獲班唱一等獎(jiǎng)、個(gè)人活動(dòng)才藝展示二等獎(jiǎng)、攝影比賽二等獎(jiǎng),在和“平區(qū)紅十字會(huì)競(jìng)賽”中獲得三等獎(jiǎng)，還獲得了“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”這一榮譽(yù)，同時(shí)，我班團(tuán)支書(shū)擔(dān)任了校團(tuán)委的組織委員一職，班長(zhǎng)擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席一職，學(xué)習(xí)委員擔(dān)任校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)一職。在這些優(yōu)秀同學(xué)的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，整個(gè)班級(jí)感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們經(jīng)歷了初入職專的迷惘后，開(kāi)始有目標(biāo)的投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心已得蔚然成風(fēng)。在盡一年半的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)，適應(yīng)了職專特有的學(xué)習(xí)方式。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如，從上學(xué)期開(kāi)始，我班與學(xué)校圖書(shū)館建立了志愿者關(guān)系，每周都會(huì)定期有同學(xué)到圖書(shū)館幫助老師做一些力所能及的事，如；幫助老師登記圖書(shū)、整理圖書(shū)，幫老師做衛(wèi)生等。同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。班里還組織了數(shù)次社區(qū)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸，增進(jìn)大家的情誼，班委們也在設(shè)法爭(zhēng)取讓所有的同學(xué)都能參加到班級(jí)活動(dòng)中，這一系列的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會(huì)堅(jiān)持搞好這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級(jí)的向心力。在職一年級(jí)的時(shí)候我班和20班是一個(gè)集體，但是由于專業(yè)不同本學(xué)期我們分開(kāi)了，當(dāng)然以上成績(jī)也是我們這個(gè)集體同心協(xié)力，共同努力，才取得了以上各方面的成績(jī)。本學(xué)年我班制定了新的目標(biāo)-優(yōu)秀班集體這一稱號(hào)，同時(shí)我班同學(xué)也在為此努力著，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我相信，在班主任和班團(tuán)委的積極的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

謝謝大家！

職二六班！

第二篇：把握現(xiàn)在,展望未來(lái)

把握現(xiàn)在，展望未來(lái)

不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

——題記

時(shí)光飛逝，我們每天過(guò)著同樣的生活；在同一片藍(lán)天下，同一種環(huán)境下，我們有的人就創(chuàng)造了不同的成就，收獲不同的結(jié)果；是因?yàn)樗麄儼盐樟爽F(xiàn)在，珍惜了工作中的分分秒秒，努力的去追求自己的夢(mèng)想，敢于超越自我及追求，讓自己走在社會(huì)的前沿。

我始終堅(jiān)信，眾和不僅是威迫安身之所，更是我展翅騰飛的基石，在努力干好本職工作的同時(shí)，意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)依就欠缺，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就會(huì)失敗。

眾和和員工是一個(gè)共同體，眾和的成長(zhǎng)，依靠員工的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)；眾和給了我們最大的信任和發(fā)揮空間，那么我們就應(yīng)該自覺(jué)的把個(gè)人的命運(yùn)和眾和的發(fā)展融為一體。我們就應(yīng)該帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心、充滿熱情、積極主動(dòng)去工作，恪盡職守，為眾和的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這不僅是我們，也是眾和走向成功的起點(diǎn)。

把握現(xiàn)在，為未來(lái)鋪上一成堅(jiān)固的基石，讓你可以無(wú)后患之憂； 把握現(xiàn)在，讓你的未來(lái)更加的舒坦； 展望未來(lái)，把你對(duì)未來(lái)所有的期盼、向往留在現(xiàn)在。把握好我們自己的現(xiàn)在，即便我們明天沒(méi)有收獲，沒(méi)有成功，但我們?nèi)匀豢梢孕牢康貙?duì)自己說(shuō)：“我們的生命并沒(méi)有虛度！”

把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，讓成功相伴你我。

第三篇：回首過(guò)去 展望未來(lái) 把握現(xiàn)在

回首過(guò)去 展望未來(lái) 把握現(xiàn)在——15班沖刺期末，為高考打下基礎(chǔ)

高二（15）班班主任：莫瓊奮

【活動(dòng)背景】

高二（15）班是一個(gè)理科普通班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，本班總體上是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作、努力奮斗的班集體。但是，在成績(jī)不太好的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，；另外成績(jī)好的同學(xué)受周圍環(huán)境影響時(shí)時(shí)會(huì)松懈自己等等問(wèn)題。所以我們決定在班級(jí)舉行一次《回首過(guò)去·展現(xiàn)未來(lái)·把握現(xiàn)在》的主題班會(huì)，希望通過(guò)這次總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，從而喚醒學(xué)生心底的美好的記憶，喚醒學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握現(xiàn)在每分每秒，努力拼搏，爭(zhēng)取考出好的期末成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的興趣，為2014年實(shí)現(xiàn)理想去努力奮斗。

【活動(dòng)意義】

1、通過(guò)總結(jié)這個(gè)學(xué)期取得的成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為期末奮斗，為2013年理想奮斗；

2、通過(guò)形式多樣的形式，展現(xiàn)學(xué)生才能，讓每個(gè)同學(xué)都能夠享受班會(huì)課的快樂(lè)；

3、宣誓可以進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

【活動(dòng)形式】總結(jié)演講、講故事、互動(dòng)答疑、宣誓、小品《勸學(xué)》、唱歌《最美的太陽(yáng)》

【活動(dòng)對(duì)象】高二（15）班

【主持人】王菲、莫文建

【活動(dòng)過(guò)程】

活動(dòng)一：演講《回首過(guò)去·展現(xiàn)未來(lái)·把握現(xiàn)在》導(dǎo)入 活動(dòng)二：故事環(huán)節(jié)《找問(wèn)題》

內(nèi)容 ：故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)

站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。

問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”

過(guò)程：

1、學(xué)生講故事，提出問(wèn)題

2、同學(xué)們找故事中的問(wèn)題，然后回答

3、學(xué)生寫(xiě)下自己最初的理想

活動(dòng)三：班級(jí)存在問(wèn)題

內(nèi)容：對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題原因分析

過(guò)程：

1、同學(xué)們反饋現(xiàn)在班中存在問(wèn)題

2、班長(zhǎng)對(duì)存在問(wèn)題解答

3、宣誓期末沖刺誓言、讓學(xué)生時(shí)刻記住自己的誓言 活動(dòng)四：小品《勸學(xué)》

內(nèi)容：現(xiàn)代版、雷州版、現(xiàn)實(shí)版勸學(xué)

活動(dòng)五：唱歌《最美的太陽(yáng)》

活動(dòng)六：班主任寄語(yǔ)

最后：伴著掌聲，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

第四篇：把握現(xiàn)在_展望未來(lái)主題班會(huì)策劃書(shū)

主持人（女）：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們高一（6）班不正是這一片汪洋大海，而我們每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？

主持人（男）: 時(shí)光荏苒，眨眼之間 高中生活走過(guò)近一個(gè)月，在這光華歲月里，我們得到了什么、學(xué)會(huì)了什么、失去了什么、又錯(cuò)過(guò)了什么？這近一串的問(wèn)題，都值得我們?nèi)ニ伎?，而深慮之后的答案，也給我們未來(lái)的大學(xué)生活敲響警鐘。我們同時(shí)進(jìn)入這片大海，但有人卻很早便到達(dá)理想的彼岸有些人卻還在起點(diǎn)迷茫。我們必須時(shí)刻提醒自己我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)？畢業(yè)后我們何去何從？我們的人生如何計(jì)劃？在我們進(jìn)入這片大海時(shí)是就要開(kāi)始不斷競(jìng)爭(zhēng)、拼搏！四年后最先到達(dá)理想的彼岸，提前做好進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大洋的準(zhǔn)備。

主持人（女）：下面我們玩?zhèn)€游戲。

回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！

（一）最初的夢(mèng)想

如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下

又怎會(huì)懂得要多努力

才走得到遠(yuǎn)方

如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖

千鈞一發(fā)

又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人

有隱形翅牓

把眼淚裝在心上

會(huì)開(kāi)出勇敢的花

可以在疲憊的時(shí)光

閉上眼睛聞到一種芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能邊走著邊哼著歌

用輕快的步伐

沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量

多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀

很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)

穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著

像往常一樣

最初的夢(mèng)想緊握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就放

最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)

實(shí)現(xiàn)了真的渴望

才能夠算到過(guò)了天堂

絕對(duì)會(huì)到達(dá)

每每聽(tīng)到范瑋琪的這首《最初的夢(mèng)想》，我都會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，一種想飛的欲望。每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)在也一樣。小的時(shí)候，夢(mèng)想能像鄰居家小伙伴那樣有一架漂亮的飛機(jī)模型。大一點(diǎn)的時(shí)候，夢(mèng)想能像爸爸一樣成為一名專抓小偷的警察，好神氣好威風(fēng)。再大一點(diǎn)的時(shí)候，夢(mèng)想能考上一所理想的大學(xué)，能夠報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

還記得那年，我還是個(gè)孩子，一個(gè)不懂事的孩子，一個(gè)懵懂的小男生，每天放學(xué)回家都會(huì)趴在窗臺(tái)前，望著窗外，憧憬著自己的未來(lái)，夢(mèng)想著自己是否能成為警察，是否能像電視里那些人一樣，可以有自己的小車，可以整晚不睡覺(jué)，可以……

再后來(lái)，我也面對(duì)著每個(gè)人都要面對(duì)的人生的轉(zhuǎn)折——高考，我經(jīng)常拿著那些厚厚的枯燥的方程式，定理什么的頭就發(fā)暈，還好，我有自己的夢(mèng)想，填補(bǔ)著我單調(diào)的中學(xué)生活。我夢(mèng)想自己走進(jìn)了清華園，漫步在北大的未名湖邊，夢(mèng)想著未知的一切一切，不管以后會(huì)在哪，夢(mèng)想已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。雖然我現(xiàn)在并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，但已經(jīng)很足夠了，它充實(shí)著我的生活。那年我十七歲。

十七歲的夢(mèng)，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢(mèng)，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢(mèng)，字典里查不到傷心的字眼，面對(duì)未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢(mèng)想，想飛卻又飛不起來(lái)，但卻一次次地激勵(lì)著我去面對(duì)一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對(duì)隱形的翅膀，才有可能飛起來(lái)，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會(huì)開(kāi)出勇敢的花。

雖然我最初的夢(mèng)想并沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)，但我還是會(huì)繼續(xù)走下去，因?yàn)橛赂摇?/p>

（二）有夢(mèng)好甜蜜

淅瀝的雨思

像那六弦琴

它叮叮咚咚

是那么動(dòng)聽(tīng)

斑駁的樹(shù)影

像夢(mèng)的森林

引領(lǐng)我走進(jìn)

五彩的神秘

滿天的繁星

掩藏我點(diǎn)點(diǎn)的密秘

夏日的蟬鳴

鳴唱我對(duì)未來(lái)的希冀

dream dream

everyday has a dream has a dream

總覺(jué)得

有夢(mèng)好甜蜜

某天在公交車上聽(tīng)到了這首《有夢(mèng)好甜蜜》，忽然覺(jué)得整個(gè)世界都明亮了起來(lái)，仿佛看到了每個(gè)人身上的那一抹七色光。

每天都要重復(fù)同一件事情，吃飯上課睡覺(jué)已經(jīng)成了我的必修課，沒(méi)有其他的消遣，每天有一半的時(shí)間是在擁擠的公交車上度過(guò)的，空氣里永遠(yuǎn)都夾雜著灰塵和腐爛的味道，也或許是我的鼻子有問(wèn)題吧！

好象不知道自己到底為了什么而活，重復(fù)的每天，重復(fù)的每年，重復(fù)的人生，不知道世界上還有什么不是重復(fù)的了，或者說(shuō)是輪回。

那段時(shí)間開(kāi)始對(duì)生活有一種消極的態(tài)度，生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，人際的壓力，我都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

后來(lái)才知道，生活是有顏色的，因?yàn)橛袎?mèng)，有夢(mèng)會(huì)好甜蜜，會(huì)給世界增色，會(huì)給我們帶來(lái)希望和未來(lái)。everyday has a dream has a dream。每天都有一個(gè)愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開(kāi)心的事情。才發(fā)現(xiàn)，只要有夢(mèng)，一切都變得那么地簡(jiǎn)單和明了。其實(shí)十七歲的夢(mèng)并不是那么地令人傷懷，還會(huì)經(jīng)常在上課的時(shí)候打盹，被老師提問(wèn)的時(shí)候也會(huì)漲紅了臉，看到隔壁班文靜的語(yǔ)文課代表，想要問(wèn)她借課堂筆記，卻支吾著開(kāi)不了口。那些夢(mèng)又是多么地美好和甜蜜，會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我記憶的詞典里，偶爾會(huì)拿出來(lái)翻翻，享受著那一份甜蜜的滋味。

（三）夢(mèng)里花落知多少

喜歡看郭敬明的小說(shuō)《夢(mèng)里花落知多少》，喜歡里面的人物，里面的事情，里面的一切。郭敬明的后記中這樣寫(xiě)到：

在這個(gè)故事里，林嵐，陸敘，顧小北，他們才是主角，而我，只是個(gè)講故事的人。當(dāng)有一天這個(gè)故事隨風(fēng)散開(kāi)，我們都已長(zhǎng)大，我們不會(huì)再記得這個(gè)故事。這個(gè)曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)了一年的故事。那些曾經(jīng)牽動(dòng)我們心腸的人已經(jīng)消失在這個(gè)天涯。

而我們的生活，還要沉默著繼續(xù)。

讓我用一句落落的話來(lái)結(jié)尾吧：

歌聲形成的空間，任憑年華來(lái)去自由。所以依然保護(hù)著人的容顏不曾改，和一場(chǎng)龐大而沒(méi)有落幕的恨。

郭敬明

2003年10月

雖然我會(huì)很樂(lè)觀地去面對(duì)著生活中的挫折和困難，可我也只是一個(gè)平凡的人而已，我也會(huì)茫然和彷徨。有時(shí)候，一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)眼角是濕潤(rùn)的，這本不應(yīng)該是一個(gè)大男生有的，可就是有那么多的不從心。

我開(kāi)始彷徨，找不到方向，迷失了自己。難道生活就真的像小郭說(shuō)的那樣的無(wú)奈和飛逝嗎？我的夢(mèng)呢？我的未來(lái)會(huì)變成怎樣呢？

（四）我的未來(lái)不是夢(mèng)

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭

流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠

也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)

我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

跟著希望在動(dòng)

你是不是像我整天忙著追求

追求一種意想不到的溫柔

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措

一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)

我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾對(duì)愛(ài)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘

我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng)

跟著希望在動(dòng)

其實(shí)我也不知道歌詞里面是學(xué)生們對(duì)未來(lái)的憧憬還是青年男女對(duì)愛(ài)情的渴望。但我每次聽(tīng)到這首歌，都會(huì)想到自己的未來(lái)和希望，想到自己出人頭地的那一天，想到那時(shí)候父母慈祥的笑容。

我想我會(huì)像歌詞里那樣，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，心跟著希望在動(dòng)。有了希望，有了夢(mèng)想，我想我會(huì)成功的。

我的未來(lái)不是夢(mèng)。

（五）我的夢(mèng)想在大學(xué)

有一天我發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差別，但我不會(huì)逃避，我喜歡迎著風(fēng)的感覺(jué)，那樣子很威風(fēng)，很神氣，逆著風(fēng)去體驗(yàn)每一次的苦與樂(lè)。我很勇敢——我說(shuō)的。

時(shí)間快得連自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，親戚朋友都改口叫我大學(xué)生了。

我的生活在大學(xué)完全地改變了，完完全全的。

一直內(nèi)向的我，第一次在眾目睽睽之下演講，第一次組織所有的同學(xué)舉行活動(dòng)，第一次到大公司拉贊助和老總見(jiàn)面，第一次勇敢地站在講臺(tái)上參加競(jìng)選，第一次遇到了困難和挫折卻笑了……有那么多的第一次，一次一次地使我不斷地蛻變著。

回頭看看，覺(jué)得那時(shí)候的我好可笑，好天真，好浪漫。現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是兩三歲的小孩了，已經(jīng)懂得了自己要些什么，該放棄些什么。再也不會(huì)像以前那樣悲觀了，我要勇敢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像放風(fēng)箏，把握住手中的那根線，然后放飛它，放飛自己的夢(mèng)想，就算線斷了，也不用奇怪，因?yàn)槟菦](méi)什么，每一個(gè)階段都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，就算是失敗了也沒(méi)有什么，撿起夢(mèng)想的風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，相信自己總有一天，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后到達(dá)自己夢(mèng)想的天堂。

大學(xué)，一個(gè)美麗的字眼，有人說(shuō)高中的學(xué)生是“坐在地獄仰望天堂”，那我現(xiàn)在是什么呢？在天堂，美麗的大學(xué)，是我夢(mèng)想的天堂，我的夢(mèng)想會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)，會(huì)在這里升華。

忘掉過(guò)去的那些幼稚的想法吧，開(kāi)始自己新的生活，在大學(xué)，我的夢(mèng)想，開(kāi)始放飛！你們準(zhǔn)備好了沒(méi)盡管知道“明天”在很多時(shí)候是一個(gè)安慰的詞，但又總是很依賴別人或自己所承諾的“明天”。我們總是相信“明天”一定會(huì)很美好，一定會(huì)比今天亮麗，于

是總是“明天”的美好在支撐我們認(rèn)真的活在今天。我們?nèi)ヌ酵粋€(gè)長(zhǎng)期臥病在床的病人時(shí)常常會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好養(yǎng)著，明天會(huì)好起來(lái)的！”其實(shí)我們知道那樣的安慰好無(wú)力，而他盡管在心里也會(huì)感覺(jué)到這個(gè)希望的渺茫，但還是會(huì)很依賴這句話帶給他的一線生機(jī)。就是一個(gè)“明天”的承諾，讓一個(gè)長(zhǎng)期承受著病痛非人折磨的人，也不曾輕易的去放棄，而在努力的珍惜著生命。

人生的路上，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到不如意的事情?？部?、挫折和不幸總是會(huì)在不經(jīng)意間，冷不丁給我們沉重的一擊。我們會(huì)因此痛苦不堪、流淚不止甚至從此倦怠生命。是“明天”的承諾在前方向我們發(fā)出誘惑且耀眼的光芒，讓我們?cè)诮裉?，?duì)生活再次燃起希望的火苗。今天是陰雨綿綿，寒風(fēng)瑟瑟，也許“明天”就會(huì)是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，所以我們總是懷揣著夢(mèng)想，充滿自信的走向“明天”，盡管“明天” 也許會(huì)很遙遠(yuǎn)。但“明天”就是今天的希望，生活中很多美好的結(jié)局，往往緣于“明天”為我們的今天賦予了希望?！懊魈臁笨偸亲屛覀儓?zhí)著于今天，為了“明天 ”，今天，我們就對(duì)昨天的遺憾、疲憊、茫然和憂傷做最后的封存；為了“明天”，今天我們就不能允許自己處于顧影自憐可笑復(fù)可悲的境地。

“明天 ”盡管是看不見(jiàn)，摸不著，甚至到最后也可能如今天一樣的虛空。但是今天我們累了，倦了，甚至要垮了，所以在當(dāng)下，我們需要“明天”的出現(xiàn)。哪怕它如彩虹一般，只是在點(diǎn)綴我們空白、無(wú)奈的心靈。在我們孤獨(dú)迷茫，困擾無(wú)助，失去方向的時(shí)候，“明天”就象媽媽永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)的懷抱，是我們可以暫時(shí)休憩和停靠心靈的港灣。它為我們撫平心中的傷痛，安慰溫暖我們的夢(mèng)。它讓昨天的傷痕不再在今天流血，讓“明天”的希望，在今天重新為我們點(diǎn)燃生命的火焰。過(guò)去的眼淚和今天的嘴角無(wú)關(guān)，我們要讓心靈在今天稍作休整之后，笑著走向充滿著無(wú)限希望的“明天”。

“明天”就如一眼流動(dòng)著不竭的泉水，總是在今天給我們?cè)丛床粩嗟耐钢е鴫?mèng)想。在我們對(duì)“明天”的幻想中，它雖然暫時(shí)只是一個(gè)未知，但我們總是喜歡賦予“明天”無(wú)限的遐想。對(duì)“明天”的向往，會(huì)讓我們?cè)诮裉鞊碛屑で?，擁有快?lè)和幸福。每一顆在今天灰暗等待著的心靈，都會(huì)因?yàn)椤懊魈臁痹谇胺桨l(fā)出的一絲光亮而心生激動(dòng)。今天，我們不能沒(méi)有對(duì)“明天”的憧憬，“明天” 是我們?cè)诮裉熨囈陨娴膭?dòng)力和精神支柱。而“明天”的美好，要始于今天的努力，所以我們要拋棄猶豫和彷徨，告別憂郁和哀傷，不去在乎是否會(huì)成功，只要我們?cè)诮裉炫α耍懊魈臁本褪俏覀內(nèi)松南Ｍ?/p>

在心里默默的告訴自己：“明天”會(huì)有陽(yáng)光劃破云翳，藍(lán)天依舊會(huì)有白云的纏綿，頭頂也會(huì)有暖暖的風(fēng)愜意的吹過(guò)。

第五篇：回憶過(guò)去,把握現(xiàn)在,展望未來(lái)

回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)

微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中的我們的心。

回想起以前快要中考的日子，我們總是幾個(gè)學(xué)生背著數(shù)學(xué)公式一起挽著手漫步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫(huà)仿佛寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著周圍那些翠綠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們?nèi)松谝淮沃匾目简?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。

中考剩下的最后幾天，班上所有的同學(xué)無(wú)一不是瘋狂的復(fù)習(xí)，我也不例外。那時(shí)面對(duì)著艱難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(zhǎng)周末請(qǐng)來(lái)補(bǔ)習(xí)老師為自己的孩子補(bǔ)習(xí)，為了趕上進(jìn)度，有的家長(zhǎng)甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可見(jiàn)那時(shí)的家長(zhǎng)有多么重視這次考試。

天上云卷云舒，人間秋去春來(lái)。我才恍然的意識(shí)到我已經(jīng)畢業(yè)一年了。那些逝去的美好的記憶，將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人的心中，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得模糊了，只是回首間發(fā)現(xiàn)自己成熟了好多。同時(shí)讓我們蕩漾著笑靨的過(guò)去，伴隨著未來(lái)的每一天，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好未來(lái)的日子。

高中學(xué)習(xí)的這段日子以來(lái)，冥冥之中自己也成熟了許多。高中的生活明顯與初中不同，如若不是中考的那段時(shí)光，那時(shí)初中生的我們也是瘋狂的玩，瘋狂的享受，而上了高中以后的我們仿佛懂事了不少，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，每天教室里都洋溢著緊張的氣氛，每個(gè)學(xué)生的面部都像纏緊了繃帶，無(wú)不一一埋下頭來(lái)學(xué)習(xí)。回首間，食堂的路上又出現(xiàn)了學(xué)生們緊張的一面，瞧他們積極的樣子，一個(gè)個(gè)手里端著本語(yǔ)文書(shū)，厚厚的眼鏡，斯斯文文的樣子果真像個(gè)書(shū)呆子！斯人已去，桃花依舊，獨(dú)留春風(fēng)，過(guò)去的物是人非事事休，將永遠(yuǎn)銘刻于心底，而現(xiàn)在：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好以后的日子，加油！

江蘇連云港贛榆縣城南高級(jí)中學(xué)高一:方晴