第一篇：XX年對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

XX年對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)

言稿

XX年對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

我市開展的對(duì)照職責(zé)找差距活動(dòng)，我認(rèn)為是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的有效手段。在活動(dòng)的開展中，我們按照上級(jí)文件要求，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一時(shí)間動(dòng)手實(shí)施，傳達(dá)好精神，制定好措施。按科室制定了目標(biāo)責(zé)任明細(xì)表，對(duì)各科室的職責(zé)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限進(jìn)行了明確要求，按個(gè)人制作了崗位監(jiān)督公示牌，使來我單位的辦事人員對(duì)目標(biāo)人有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)便于對(duì)工作的監(jiān)督。

通過活動(dòng)的逐步實(shí)施，單位的每個(gè)人從思想上漸漸引起了重視，強(qiáng)化了自身的責(zé)任意識(shí)，規(guī)范了各種不作為、亂作為行為，短期效果還是非常明顯的。為了此項(xiàng)活動(dòng)起到長期的促進(jìn)效果，我想應(yīng)該從以下四點(diǎn)入手，更加細(xì)化的開展對(duì)照職責(zé)找差距活動(dòng)。

目標(biāo)責(zé)任更加細(xì)化。對(duì)照職責(zé)找差距，我們應(yīng)邊開展工作邊完善制度，把工作中的每一個(gè)方面逐步細(xì)化到個(gè)人頭上，在摸索中我們我職責(zé)更加細(xì)化，把工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的考核，嘗試進(jìn)行工廠化的管理，讓每一個(gè)工作足跡都有一個(gè)詳細(xì)的記錄。工作中的常規(guī)任務(wù)、臨時(shí)任務(wù)、突發(fā)任務(wù)都納入常態(tài)化的管理，把每個(gè)人身上的責(zé)任細(xì)化到工作中的每一個(gè)角落，爭取不留死角。

建立工作日志制度。工作日志不僅是我們工作的一個(gè)縮影，它更是一個(gè)有計(jì)劃的安排，有目的的一個(gè)總結(jié)，讓自身對(duì)于工作中的疏漏及時(shí)察覺，讓自己對(duì)工作每天有一個(gè)簡短的思考，同時(shí)便于對(duì)工作的考核。我們應(yīng)探索如何讓工作日志發(fā)揮出更多的作用，從工作日志中探索工作的更加科學(xué)化分工，把忙的人解脫出來，把相對(duì)閑的人利用起來，實(shí)現(xiàn)單位的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

交流制度提上日程。工作日志最大化發(fā)揮作用我們就需要及時(shí)的交流，針對(duì)我們這樣的小單位，每周進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的總結(jié)交流，把自己本周的工作重點(diǎn)講出來，讓同事們互相有個(gè)大概的了解，對(duì)彼此的工作也是一個(gè)肯定。同時(shí)針對(duì)工作中的不足聽取大家的意見，把工作更加的晚上。有效的交流可以促進(jìn)我們工作的更好開展，增加同事間的融洽，創(chuàng)新出工作中的方式。

科學(xué)考核勢(shì)在必行。考核是對(duì)工作有效的激勵(lì)，科學(xué)化的考核不僅是檢驗(yàn)工作好壞的一個(gè)標(biāo)尺，更是對(duì)工作態(tài)度的正確引導(dǎo)。將目標(biāo)責(zé)任細(xì)化、建立工作日志、進(jìn)行定期交流的最終需要就是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己恕Ｎ覀儜?yīng)全方位對(duì)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、業(yè)務(wù)、出勤、衛(wèi)生、平日表現(xiàn)、特色貢獻(xiàn)等各方面進(jìn)行詳細(xì)考核，從而調(diào)動(dòng)每位干部職工的工作積極性，在單位形成你爭先、我創(chuàng)優(yōu)的良好局面。

對(duì)照職責(zé)找差距我們正在認(rèn)真的實(shí)施過程中，我相信通過此項(xiàng)活動(dòng)的良好開展我單位會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的良好態(tài)勢(shì)，我把我的真實(shí)想法在此說出與大家共勉。XX年對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿 “三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要。作為開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的組織者和參與者，組織部長更要以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己、衡量自己、敲打自己，打牢工作、生活、為人的基石，為基層黨員干部放好樣子、當(dāng)好表率。

用好“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，照一照修身和修才，踏踏實(shí)實(shí)打牢根基。古人常言“修身齊家治國平天下”，追求全面的道德修養(yǎng)和人生境界。修身是齊家、治國、平天下的基石、基礎(chǔ)，是工作、生活、為人的起點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題，根子大都在于個(gè)人的修身不嚴(yán)。修身嚴(yán)、做人實(shí)，才能嚴(yán)于用權(quán)、嚴(yán)于律己，才能實(shí)實(shí)在在地謀事創(chuàng)業(yè)。修身都做不好，其他只能是空談。“打鐵還需自身硬”。做人為官也好，干事創(chuàng)業(yè)也好，首先要做的就是把自身修煉好。修身先要修德，修官德，修品德。“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準(zhǔn)則。要用好“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，對(duì)照周總理、焦裕祿等先進(jìn)先輩，對(duì)照“雷鋒車”組、姜霜菊、周瑞榮等身邊典型，找準(zhǔn)存在的差距和不足，做到心中有數(shù)、勇于提升。德是底線，才是保障。修才第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)。能力不是固有的，本領(lǐng)也不是天生的，要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充電，增強(qiáng)履職盡職的能力本領(lǐng)。要排除干擾，靜下心來，融入群眾去學(xué)，在干事的實(shí)踐中去學(xué)，學(xué)習(xí)做群眾工作的辦法，學(xué)習(xí)找準(zhǔn)群眾思維的角度，學(xué)習(xí)提升群眾工作的本領(lǐng)。

用好“三嚴(yán)三實(shí)”這桿秤，掂一掂職權(quán)和責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)選人薦才。無論是做事還是做人，都要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)原則。組織部長擔(dān)負(fù)著考察推薦干部的職權(quán)，但更多的是沉甸甸的責(zé)任。組織部長的標(biāo)準(zhǔn)和原則就是秉著一片公心、堅(jiān)持公道正派，這也是做好組織工作的生命線。行使職權(quán)的過程，就是對(duì)組織、對(duì)干部、對(duì)自己負(fù)責(zé)的過程。在這方面，組織部長做不起老好人，就要不怕得罪人，敢于抵制說情之風(fēng)、關(guān)系之風(fēng)、跑要之風(fēng)，以嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)守牢關(guān)口，真正做到“守土盡責(zé)”。堅(jiān)守“守土有責(zé)”的使命，還要有著“知人善任”的本領(lǐng)。組織部長既要嚴(yán)于用權(quán)，更要善于用權(quán)。如何綜合干部的專業(yè)特長、個(gè)性特點(diǎn)，放到最合適的崗位，發(fā)揮干部最大效能，是對(duì)組織部長能力的最大考驗(yàn)。組工干部直接為黨員、干部、人才服務(wù)，自身不硬，別人也很難服氣。作為渡人的梯子，經(jīng)常為他人作嫁衣，組工干部最難得就是始終保持“進(jìn)取心”和“平常心”的平衡，保持平靜、平實(shí)、平和的心態(tài)。組織部長要以嚴(yán)實(shí)的管理，實(shí)實(shí)在在地從工作上關(guān)心、成長上關(guān)注、政治上關(guān)懷，帶好組工隊(duì)伍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，確保組織工作有人員做、有能力做、有干勁做。用好“三嚴(yán)三實(shí)”這把劍，斬一斬私心和雜念，老老實(shí)實(shí)做人為官。心存敬畏，做事才能有所顧忌、行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，作為懸在頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心和雜念，做好老實(shí)人、交老實(shí)朋友、說好老實(shí)話、干好老實(shí)事。堂堂正正為人，這是對(duì)我們每個(gè)人最基本的道德要求。作為縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，也會(huì)有人來攀人情、拉關(guān)系，也面臨著這樣那樣的誘惑。在關(guān)鍵時(shí)候，就要以嚴(yán)守道，管住自己的心性，把握好“該做”與“不該做”的分寸。管好嘴、管好手、管好腳，不該喝的不喝，不該拿的不拿，不該伸手的堅(jiān)決不伸手，不該去的地方堅(jiān)決不去，讓“打招呼”、“攀人情”、“拉關(guān)系”的人鉆不了空子。做好老實(shí)人，要多交老實(shí)朋友，做年輕人的良師、做同齡人的益友。做好老實(shí)人，說到底就是干好老實(shí)事。隨著事業(yè)發(fā)展，組織工作出現(xiàn)了一些新的情況，面臨著很多新的瓶頸問題和突出矛盾，亟須突破和解決。要突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)處著力，謀劃工作不熱衷“短平快”，推進(jìn)工作不隨便“翻燒餅”，落實(shí)工作不追求“樹盆景”。XX年對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿 領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，需要終生努力。總書記指出，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。對(duì)照總書記的要求，我們要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷陶冶品格、錘煉意志、提升境界，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

信念堅(jiān)定，做“一個(gè)高尚的人”。“革命理想高于天”，有崇高的理想，才有高尚的人格，才能成就偉大的事業(yè)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅(jiān)持正確政治方向，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

敢于擔(dān)當(dāng)，做“一個(gè)純粹的人”。“順境逆境看襟度，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)是一種純粹的精神境界，是一種不辱使命的精神氣概，是一種催人奮進(jìn)的精神力量。黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。只有夙夜在公、心無旁騖的人，才能在關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來、頂?shù)蒙先ィ蔀閹ьI(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。

清正廉潔，做“一個(gè)有道德的人”。“名節(jié)如璧不可污”，心中無名節(jié)操守，下手就失了法度。清正廉潔是一種道德行為，是一種道德情操，也是一種道德覺悟。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有所畏，有所止，心清如水、志堅(jiān)如鋼，敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要恪守老老實(shí)實(shí)做人、清清白白為官的道德信條，以一身正氣、兩袖清風(fēng)的浩然之氣，自上而下、以上率下，營造清朗清明的政治生態(tài)。

勤政務(wù)實(shí)，做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事”。實(shí)干是一種作風(fēng)，是一種態(tài)度，也是一種道德境界。對(duì)黨員干部來說，最高品位、最大趣味就是要追求如何做好工作，更好地為人民服務(wù)。心中裝著黨和人民的事業(yè)，腳踏實(shí)地開展工作的人，其格調(diào)自高、情趣自雅。埋頭工作的人，就能遠(yuǎn)離燈紅酒綠;鉆研業(yè)務(wù)的人，就能親近書本，在讀書學(xué)習(xí)中知心養(yǎng)性。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把“真干”作為本分，“實(shí)干”作為責(zé)任，“苦干”作為追求，勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、精益求精，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)，追求積極向上健康的生活情趣，真正做到德才兼?zhèn)洹⒌虏畔噙m，不辱使命、不負(fù)重托。

為民服務(wù)，做“一個(gè)有益于人民的人”。“百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心”。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立身之本、成事之基。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部無論職務(wù)高低，都是人民的公仆。這不僅是一種稱謂，更是一種責(zé)任和要求。做人民公仆，就要時(shí)刻牢記“為政不移公仆之心”，把公仆意識(shí)滲透到執(zhí)政觀、利益觀、權(quán)力觀中，保持一顆公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執(zhí)政為民，把權(quán)力看作是為人民服務(wù)的責(zé)任，而不是享受;把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，而不是一種待遇。樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都牢固樹立群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)踐行群眾路線，我們就能獲得人民群眾的擁護(hù)和支持。

“不矜細(xì)行，終累大德。”加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，檢點(diǎn)自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅(jiān)持不懈，防微杜漸、善始善終，以堅(jiān)如磐石、純?nèi)缃鹩竦牡赖铝α口A得群眾信任、成就事業(yè)輝煌。

第二篇：教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)

言稿

教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿 教師是春蠶，是紅燭，是人類靈魂的工程師，是從事太陽底下最光輝職業(yè)的人。古往今來，圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰，更因能夠以己之力，教化眾人，成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目《長大后就成了你》，至今還在街頭巷尾傳唱，深深影響了一代又一代的人，兒時(shí)的我就是其中的一員，小小的心里早就有了一個(gè)為人師表的夢(mèng)，為此我努力，努力，再努力。中師四年刻苦拼搏，扎實(shí)基礎(chǔ);大學(xué)四年，博覽群書，勇于實(shí)踐。不斷充實(shí)自我，以知識(shí)武裝自己，為圓夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。從今我終于如愿以償?shù)牡巧狭巳咧v臺(tái)，從陌生到嫻熟，從迷茫到從容，從淺淺的喜歡到深深的愛，兩年半的從教經(jīng)歷，幾多繁忙，幾多清苦，讓我深深地意識(shí)到，在諸多光環(huán)籠罩的背后，教師這一職業(yè)又被賦予了太多的責(zé)任和使命!

“師者，傳道、授業(yè)、解惑!”這是人們對(duì)教師這一行業(yè)的職能詮釋，更是對(duì)每一位教師所提出的最基本的要求，教師作為人類文明的傳遞者，最基本的職責(zé)就是授與學(xué)生以知識(shí)，使學(xué)生智慧的成長。這看似簡單，但做起來又談何容易。

我作為一名初級(jí)教師，雖有豐富教育理論，卻缺乏將其付諸與實(shí)踐的能力，記得自己剛剛接手兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)，真的是又驚又喜，深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，為了使自己能夠勝任這一工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我全身心的投入，每天第一個(gè)到，最后一個(gè)離開，不懂就問，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)……可就是這樣的辛苦努力，但還是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺失，方法的不當(dāng)，在期末考試時(shí)，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績并沒有如我所料的理想，年級(jí)排名三、四，平均分和老教師相差了兩分之多。面對(duì)這樣的成績，我控制不住自己掉下了眼淚，深深地感覺到愧疚，對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)不起家長，對(duì)不起學(xué)生。但生性要強(qiáng)的我并沒有灰心喪氣，而是利用一個(gè)寒假的時(shí)間，反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。從而在新學(xué)期工作開始時(shí)，嚴(yán)格要求自己，揣磨老教師的做法，糾正自己的偏差，更加努力的工作。每天朝與晨露同起：備課，上課，批改作業(yè)，輔優(yōu)補(bǔ)差，與學(xué)生促膝談心：暮與星月為伴，收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，收視名教師的說課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)，悉心鉆研教材，研究教法，虛心向師父、教研員求教。就這樣，在我的刻苦努力下，班級(jí)的成績?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步。

在欣喜之余，我仍不忘關(guān)注自己工作的盲點(diǎn)，終于讓我發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)學(xué)生，由于基礎(chǔ)較為薄弱，成績始終不是很理想，于是我就想方設(shè)法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，更犧牲自己的休息時(shí)間給他們補(bǔ)差，可是我這一舉動(dòng)并沒有得到家長的充分理解和配合，其中有一位家長更是對(duì)我說：“韓老師，你不要管他了，他學(xué)不好了，你把他送去差班好了!”聽了這樣的話，我真的又氣又惱，怎么會(huì)有這樣的家長呢，我這個(gè)做老師的還沒有放棄，你為人父卻這樣的不負(fù)責(zé)任，再想想媽媽曾對(duì)我說的話：“孩子呀，媽知道你心眼實(shí)，有責(zé)任心，可是上海不比家里，那里的家長怎么樣，我們也不清楚，孩子學(xué)不好，你能管則管，有的家長不理解的，你也別太強(qiáng)求了，只要你盡力了，無愧與心就好了。”真的想就這樣算了，任他的孩子去吧!可是望著孩子那雙忽閃著的大眼睛和眼里對(duì)知識(shí)的渴望，我與心何忍呀，雖然他不是我的孩子，但他是我的學(xué)生，做為他的老師，我就要對(duì)他負(fù)責(zé)，為此，在我多次的勸說下，家長終于同意孩子放學(xué)后留下來補(bǔ)習(xí)。當(dāng)孩子在我的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)的取得進(jìn)步時(shí)，他的父母握著我的手連聲道謝“韓老師，太謝謝你了，我們都認(rèn)為他沒有希望了，是你的不離不棄，讓他對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣，真的是太謝謝你了!”那一刻，我更是激動(dòng)的無以言表，因?yàn)楸M了自己做為人師應(yīng)盡的責(zé)任。“十年樹木，百年育人!”教師的責(zé)任不只教書，更在育人。班級(jí)里的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績名列前茅，這讓人振奮，但我也同時(shí)意識(shí)到，我的責(zé)任不僅僅是讓學(xué)生擁有好的成績，還應(yīng)該擁有健全的人格，為此我關(guān)心班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，以身作則，教以做人的道理。

班級(jí)里有這樣的一名學(xué)生，聰明伶俐，頭腦靈活，成績一直遙遙領(lǐng)先，這樣的學(xué)生應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)的榜樣，有能力幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，可是他卻自視清高，因自己的成績優(yōu)異，就瞧不起身邊的學(xué)困生。有一次我在給一個(gè)學(xué)困生重復(fù)講解已學(xué)題目時(shí)，旁邊的他竟然輕蔑地瞟了一眼，脫口而出：“笨蛋!”當(dāng)時(shí)的我真的是為之一驚，我怎么能有這種只重成績，不修品德的“危險(xiǎn)品”呢?為此我在與其家長取得聯(lián)系，交流溝通，深入了解情況，得到配合后，對(duì)他有意識(shí)地進(jìn)行思想教育，曉之以理，動(dòng)之以情，更在忙碌時(shí)，請(qǐng)他幫助我給學(xué)困生講解題目，慢慢的他變了，眼里少了那份傲慢，多了一份友善，朋友越來越多的他，常常主動(dòng)去幫助有困難的同學(xué)，人也更加開朗，成績更是名列前茅。

還有這樣的一名學(xué)生，她的父母離異，父親教育方法不當(dāng)，對(duì)她要求更是嚴(yán)厲，很少給予關(guān)心疼愛，更別說給她買玩具了，為了擁有和其他小朋友一樣漂亮的學(xué)具，她學(xué)會(huì)了“偷”，當(dāng)小小的她被同學(xué)“抓住”，“押”到我面前時(shí)，看著她一臉的驚慌，我心疼地掉下了眼淚，當(dāng)她抓住我的衣襟，面臉是淚的求我不要告訴她爸爸，“我爸爸會(huì)打死我的!”眼里流露出的那份本不應(yīng)該有的驚恐時(shí)，我更是淚流滿襟。她還是一個(gè)孩子，更是我的學(xué)生，我不能不管，在了解她的情況后，我沒有把這件事告訴她爸爸，只是婉轉(zhuǎn)的和她講了這是一個(gè)不能犯的錯(cuò)誤，孩子的驚恐慢慢的消退了，臉上換來的是感激，從此再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。而我從那天起對(duì)她多了一份“偏愛”，時(shí)常給她買學(xué)習(xí)用品，給她整理衣服，梳辮子，也抓機(jī)會(huì)，和她爸爸溝通，糾正其教育方法，漸漸的孩子臉上的笑容多了，成績進(jìn)步了，好似變了一個(gè)人。

眾所周知，我的班里還有一個(gè)特殊的學(xué)生，由于智商原因，成績總是班級(jí)里的最后一名，但我并沒有因此放棄她，學(xué)習(xí)上盡力幫助她，讓她有所收獲，生活上更是細(xì)心照顧她，她內(nèi)向不愛說話，更不喜歡參加同學(xué)的活動(dòng)，我就經(jīng)常到她身邊摸摸她的頭，和她說會(huì)話，也鼓勵(lì)其他學(xué)生多和她接觸，陪她玩，根據(jù)她的特點(diǎn)，還給她按排了一點(diǎn)“工作”，慢慢地，她感覺到了老師的關(guān)愛，感覺到了同學(xué)的友愛，更意識(shí)到了自己是班級(jí)里的一員，自己的存在價(jià)值，她愛笑了，愛玩了，積極的參加班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)了，在她家里人有事不能接她回家，我把她帶回家，親自做飯給她吃后，她更喜歡“粘”著我，幫我做事情了，連她的媽媽也驚奇她的變化，多次和我說“韓老師，太謝謝你了，我女兒一直因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事很自卑，現(xiàn)在她終于變得樂觀開朗了，這真是我意想不到的，她常對(duì)我說‘最喜歡韓老師了’”。

教師，平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春秋寒暑，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，奉獻(xiàn)幾多血與汗，不求青史留英名，這就是教師的真實(shí)寫照。人們尊敬教師，愛戴教師，正是因?yàn)榻處煶袚?dān)著重要的責(zé)任和偉大的使命，一個(gè)合格的教師，就應(yīng)該以身作則，不負(fù)自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不偉大，但卻無愧于心，因?yàn)樵谶@個(gè)平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責(zé)任，不辱為人師的使命!教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿 “學(xué)高為師，身正為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。”教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長影響極大。教師的職業(yè)道德是體現(xiàn)在日常生活、工作、學(xué)習(xí)、交往、行為、思想等各方面。

一、為人師表是教師的標(biāo)志

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。

以身作則是教師職業(yè)品德的重要內(nèi)容，也是教師教育力量所在，教師的一言一行，政治態(tài)度，思想作風(fēng)，道德品質(zhì)，治學(xué)精神，行為習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。我們?cè)趯W(xué)生身上往往能看到教師的“影子”，教師的思想行為，都要接受自己學(xué)生的檢驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的影響是否有效，不僅取決于他的言教，而且還要取決于身教，只有嚴(yán)于律己，才能以身作則，“凡是要求學(xué)生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學(xué)生做的事，教師必須帶頭遵守”，這是所有優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)，它已成為教師工作的共同格言。

教師是塑造青少年一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會(huì)關(guān)系的影響，但是，教師的教育對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。這說明師德的一個(gè)重要方面就是為人師表。而為人師表的根基就是以身作則，所以說教師要想心安理德地說教，必須要堂堂正正地做人，各方面為學(xué)生做出表帥，要言必行，行必果，應(yīng)成為學(xué)生心目中的典范。

二、教書育人是教師的天職

“百年大計(jì)，教育為本”，中華民族歷來有“敬業(yè)樂業(yè)”、”忠于職守”的傳統(tǒng)。在中國經(jīng)濟(jì)步入快車道;改革開放已經(jīng)開辟了廣闊市場(chǎng)，人們建設(shè)社會(huì)主義的活力已經(jīng)被激發(fā)的今天，學(xué)校教師也應(yīng)結(jié)合實(shí)際要求，發(fā)揚(yáng)中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)公而忘私，無私奉獻(xiàn)，教書育人，對(duì)本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心，有種強(qiáng)烈的使命感，做為一名教師如何才能使自己的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，這就無時(shí)無刻應(yīng)掛在心上，無時(shí)無刻應(yīng)浮現(xiàn)在腦海里的問題，在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，決不能有絲毫的馬虎，要想使學(xué)生多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，教師本身應(yīng)掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，俗話說：“在深的水里才能摸到最好的魚”。學(xué)生掌握知識(shí)水平的高低，很大程度上受老師知識(shí)水平的制約，如果教師講課中對(duì)教材分析不透，對(duì)知識(shí)重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，要點(diǎn)講解不清，那么學(xué)生聽過這堂課怎能有收獲呢。因此每一位教師都應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)、拓寬自己的知識(shí)面，把一些與教材內(nèi)容有關(guān)的新知識(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充于教材之中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，不斷更新教材，教師授課質(zhì)量的好壞無法用尺度，無法以秤量，它取決于教師的良心，做一名有良知的教師決不能誤人子弟，坑害學(xué)生一生，應(yīng)牢記為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的使命，應(yīng)時(shí)刻銘記著自己的職責(zé).三、熱愛尊重學(xué)生是教育教學(xué)的基礎(chǔ)

師愛生，生尊師，一直是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師對(duì)學(xué)生的熱愛尊重，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ).如果教師對(duì)自己的教育對(duì)象毫無感情，那還談得上什么教育，一個(gè)人從小時(shí)起，首先得到的是父母的愛，當(dāng)他們?nèi)雽W(xué)校后，往往把與父母交往中產(chǎn)生的各種思想感情，期望和要求遷移到教師身上，渴望得到老師的愛，教師的愛比起父母的愛具有更大的社會(huì)意義，教師對(duì)學(xué)生的愛，既是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，又是重要的教育手段;有了這種愛，才能正確地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樗麄冇腥秉c(diǎn)，就把他們看“扁”了，看“死”了，而是從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)他們的積極性，看到他們的可塑性，盡全力促使他們進(jìn)步，對(duì)學(xué)生有了深厚的愛，才會(huì)有科學(xué)的教育方法。因此，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)集慈母，嚴(yán)父與朋友之愛于一體，即一位稱職的教師不但應(yīng)注意課堂內(nèi)對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，還要注意對(duì)學(xué)生各方面的嚴(yán)格要求與愛護(hù)。比如作業(yè)批改，輔導(dǎo)答疑，也是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的，不能有絲毫的馬虎。同時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的思想變化，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要注意關(guān)心他們的生活，注意與他們的思想上的相互交流，新型的師生關(guān)系不但有師生間的那層愛，還應(yīng)有朋友間的那種情，要讓學(xué)生愿意與你交談，愿意與你相處，這樣你才能更好地了解他們，也才能及時(shí)地處理他們中間存在的一些問題，把一切消極的因素都消除在萌芽狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造一種溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。這樣做雖然教師付出的是辛勞與汗水，但收獲的都是美好與希望。老師是祖國振興的奠基人，因?yàn)閲业恼衽d在教育。人們說教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)。正是因?yàn)檎嬲腋５娜耍蔷裆细挥械娜恕?/p>

總之，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動(dòng)心，這需要我們做教師的有堅(jiān)定的信念，始終如一的追求，要牢記：“理智是人生的燈塔”。每一位教師要盡職盡責(zé)，鞠軀盡瘁，對(duì)得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。讓我們攜手共進(jìn)在同一片藍(lán)天下，為孩子描繪出一片亮麗的天空，為教育事業(yè)開創(chuàng)出一塊絢麗的天地而努力奮斗!教師對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人沒有一個(gè)大人，我是說除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔過來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)可麥田里的守望者。” 這是塞林格《麥田里的守望者》中我最喜愛的一段話。霍爾頓考爾菲德希望自己能成為一名照看在麥田里玩耍的孩子們的守望者，不愿讓任何一個(gè)孩子墮入變質(zhì)的深淵，一個(gè)16歲的少年尚且有這樣的抱負(fù)，我做為一名教育工作者，是否也守望好了我的那片麥田，對(duì)每個(gè)受教育的孩子盡到了教師的職責(zé)呢?我開始對(duì)責(zé)任一詞進(jìn)行深刻的省思。

責(zé)任是一種基本的道德義務(wù)，任何一種生活，無論是公共的還是私人的、事業(yè)的還是家庭的、所作所為關(guān)系到個(gè)人的還是牽涉到他人的，都不可能沒有道德責(zé)任。教師做為塑造人類靈魂的工程師，責(zé)任尤為重大。教師法規(guī)定，教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;要貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;還要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的責(zé)任重于泰山，我們?nèi)绾尾拍艹袚?dān)起這一神圣職責(zé)，守護(hù)好這片麥田呢?

一.我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的思想修養(yǎng)。

知識(shí)儲(chǔ)備，是一個(gè)教師勝任教育工作的最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一個(gè)合格教師必須具備的條件。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新興科學(xué)不斷崛起，邊緣科學(xué)方興未艾，文理學(xué)科相互滲透。現(xiàn)行的教材，雖不像百科全書一樣，包羅萬象，但它的內(nèi)容，從古到今，從中到外，從文到理，無所不有。因此，做一名合格的教師，既要精通本專業(yè)的基本理論和技能，又要博覽群書、眾采百家，不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域，豐富自身文化修養(yǎng)，只有這樣，才能滿足學(xué)生渴求知識(shí)、追求真理的愿望，適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求。每年一度的教師業(yè)務(wù)考核，便是對(duì)教師文化素質(zhì)的檢驗(yàn)，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)文化知識(shí)、本專業(yè)的基本理論及技能、新教改的目標(biāo)及內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，我們只有不斷檢驗(yàn)自身的文化素質(zhì)，不斷充實(shí)自身的文化修養(yǎng)，才能勝任傳播知識(shí)文化的教學(xué)任務(wù)。

教師不僅要善于言傳，更要注意身教，教師的政治信仰、思想觀點(diǎn)、道德情操等，直接影響著每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，這就要求教師本身是思想先進(jìn)、道德高尚的人。湖南某中學(xué)的一名教師，向?qū)W生灌輸“讀書是為了掙大錢娶美女”的觀念，最近被學(xué)校解聘。這實(shí)際上就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的翻版，這種產(chǎn)生于封建社會(huì)的觀念，是一種極端個(gè)人主義的表現(xiàn)，也與社會(huì)主義中國的教育方向完全相違背，極易誤導(dǎo)學(xué)生，使他們心中產(chǎn)生“只為個(gè)人不問它”的錯(cuò)誤人生觀，一個(gè)向?qū)W生灌輸極端個(gè)人主義人生觀的教師，他的行為已經(jīng)偏離了教師所應(yīng)該遵循的“為人師表”的基本準(zhǔn)則，是借“言傳身教”之便，行推廣極端個(gè)人主義之實(shí)，這樣的人，已經(jīng)喪失了作為教師的起碼資格。我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者，人和人才是不相同的概念，一個(gè)光有知識(shí)的人，并不一定是人才，只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。孔子說過：“不能正其身，以正人何?”教師只有德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，才會(huì)成為學(xué)生心目中最理想的教師，才能發(fā)揮教育作用，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人。

二.我們要有正確的學(xué)生觀和深厚的職業(yè)感情。

所謂正確的學(xué)生觀，就是如何正確地看待學(xué)生。學(xué)生有好的一面，也有差的一面，我們要辯證地看學(xué)生，要多看好的。好學(xué)生會(huì)退步，差學(xué)生會(huì)進(jìn)步，任何一個(gè)學(xué)生都不是停滯不變的，這就要求我們要發(fā)展地看學(xué)生，引導(dǎo)差生向好生轉(zhuǎn)化。我們還要唯物地看學(xué)生，學(xué)生是人，人是自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一，是能動(dòng)性與受動(dòng)性的統(tǒng)一，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教師的責(zé)任就是發(fā)展學(xué)生的社會(huì)屬性，讓他們更多地懂得對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力;發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，從而豐富共性。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這就是正確的學(xué)生觀。

教師的職業(yè)情感，主要表現(xiàn)在熱愛工作、熱愛學(xué)生兩個(gè)方面。教育事業(yè)是神圣的，我們要不圖名，不圖利，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，辛勤的工作，為黨和人民奉獻(xiàn)我們滿腔的熱忱，貢獻(xiàn)我們微薄的力量。報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道窮鄉(xiāng)僻壤教師艱苦教學(xué)的事跡，他們自所以能面對(duì)超乎常人的貧困和艱辛，主要是源于“熱愛”。我不在乎物質(zhì)生活的匱乏，我崇尚精神生活的富足，我相信所有的環(huán)境，都能產(chǎn)生教育家，所有的磨難，都能造就教育家。正如泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜而專心地垂著綠蔭的。”

教師要熱愛自己的學(xué)生。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不能偏愛，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學(xué)生，不能以學(xué)習(xí)成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移。不論是男是女，是俊是丑，是倔強(qiáng)是溫順，是開朗是內(nèi)向，是健康活潑是體質(zhì)羸弱，是干部子弟是工農(nóng)子女，都要一視同仁。“風(fēng)來了，雨來了，教師捧著一顆心來了”，教師只有善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，以誠心對(duì)待學(xué)生，以愛心感化學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，把滿腔深情傾注在教書育人的工作中，才能成為一名深受學(xué)生愛戴的教師。“孩子的心靈是塊不可思議的土地，播下思想的種子，就會(huì)收獲行為”，播下充滿愛的、富于期望的種子吧，因?yàn)椤俺笮▲啞币矔?huì)成為“白天鵝”。愛學(xué)生，給學(xué)生以熾熱的關(guān)懷和愛護(hù)，將帶來積極的甚至是意想不到的效果，差生在教師的關(guān)愛下取得好成績的例子不是屢見不鮮嗎?我將帶著永恒的熱情永恒的愛，象勤勞的農(nóng)夫一樣，手執(zhí)一把知識(shí)和愛心的犁，在希望的田野上耐心而從容地耕耘。

三.我們要積極更新教育觀念，鑄造創(chuàng)新之民魂。

今天，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新問題是時(shí)代的課題，創(chuàng)新教育是時(shí)代的需要。各家各派教育人士孜孜不倦地追求創(chuàng)新教育理念，著重學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。“勤于思考的學(xué)校，善于學(xué)習(xí)的國家”的新加坡教育，“倡導(dǎo)小組活動(dòng)，減少班級(jí)授課”的韓國教育，都是為了提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才，需要有創(chuàng)新意識(shí)的教師來培養(yǎng)，我們必須積極更新教育觀念，腳踏實(shí)地地吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研大綱、教材，學(xué)習(xí)研究科學(xué)藝術(shù)的教學(xué)方法，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，積極滲透創(chuàng)新的教育思想、教育理念，確立新的教學(xué)質(zhì)量觀和效率觀，實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主，形成寬松自由的教學(xué)環(huán)境，建立一個(gè)動(dòng)態(tài)開放的教學(xué)過程。“為渠那得清如許，為有源頭活水來”，惟有如此，才能鑄造創(chuàng)新之民魂。

歷史是不斷發(fā)展的，只有站在時(shí)代的前列才能使自己的教育事業(yè)永葆青春，在我們中國飛速發(fā)展、快速改革的今天，在科技浪潮洶涌澎湃、信息技術(shù)席卷全球、知識(shí)世界日新月異的時(shí)代，若一味地墨守成規(guī)，必將受到歷史的嘲弄，從而失去教師應(yīng)有的風(fēng)彩。

列夫托爾斯泰說過：“一個(gè)人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感。” 總之，我們要不斷加強(qiáng)責(zé)任感，努力承擔(dān)起教育工作的重任，在學(xué)生純潔、真誠、五彩繽紛的情感回報(bào)中，深深體會(huì)自身的主體價(jià)值。麥子熟了，幸福在我心里蕩起金黃的波浪，我知道，從我定格在麥田里的那一天起，我就注定要用虔誠與執(zhí)著守望著屬于我的那一片麥田……

第三篇：關(guān)于對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好優(yōu)秀發(fā)言稿

關(guān)于對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好優(yōu)秀發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我出生在農(nóng)村，當(dāng)過老師，來自基層，來自老百姓。在組織的培養(yǎng)下，從淮安自來水公司一名普通辦事員干起，先后擔(dān)任過自來水公司副經(jīng)理、清江建筑安裝公司副經(jīng)理、淮安市中房集團(tuán)淮陰房地產(chǎn)開發(fā)公司經(jīng)理、淮安市城市建設(shè)指揮部辦公室開發(fā)經(jīng)營處處長、淮安市高教園區(qū)投資實(shí)業(yè)有限公司公司副總經(jīng)理、淮安市高教園區(qū)管委會(huì)副主任、淮安新城投資開發(fā)有限公司總經(jīng)理、淮安市新城規(guī)劃建設(shè)管理辦公室黨委副書記、副主任、淮安生態(tài)新城黨工委副書記、管委會(huì)主任等職務(wù)。30多年來的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，在自身不斷得到鍛煉與提高的同時(shí)，也深深感受到只有同黨與人民的利益緊密相連，勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實(shí)，才有成功的事業(yè)；只有勤奮學(xué)習(xí)，深入一線，才有光明的前途。具體來說有以下四方面體會(huì)：

一、注重提升學(xué)習(xí)素質(zhì)

學(xué)習(xí)是增長知識(shí)才干的重要途徑，也是創(chuàng)新的前提與基礎(chǔ)。我工作30多年時(shí)間，在不同崗位上工作過，專業(yè)差別很大，我大學(xué)畢業(yè)于原淮陰工專，第一學(xué)歷起點(diǎn)不高，學(xué)的工民建專業(yè)，就是今天講的土木工程，我開始分配到原淮陰市自來水公司參與籌建地面水廠建設(shè)，對(duì)給排水專業(yè)一無所知，成為我工作的瓶頸，我沒有泄氣，從那時(shí)起我就樹立了不停地學(xué)習(xí)的勇氣，到實(shí)地學(xué)，向身邊同志請(qǐng)教，向?qū)嵺`求真知，短短幾年時(shí)間我從一個(gè)門外漢成為這個(gè)項(xiàng)目總指揮，得到了同濟(jì)大學(xué)給排水專家教授好評(píng)，因組織的重視和關(guān)懷，我經(jīng)歷多崗位鍛煉和使命，無論在那里我都堅(jiān)定這個(gè)行業(yè)我不熟悉不要緊，只要有一顆不斷學(xué)習(xí)的心就一定能夠成功，實(shí)踐也證明無論在房地產(chǎn)行業(yè)從事建筑企業(yè)管理，還是在城市經(jīng)營或園區(qū)建設(shè)方面都取得了很好成績，得到了社會(huì)認(rèn)可，由于我多崗位經(jīng)歷和成績，20xx年市委市政府從推進(jìn)淮安中心城市建設(shè)的高度，決定興建淮安生態(tài)新城，實(shí)現(xiàn)三城融合，五區(qū)聯(lián)動(dòng)，使淮安生態(tài)新城成為淮安新的行政中心、文化中心、體育中心，成為人們宜居宜業(yè)的新福地，市委抽調(diào)我具體負(fù)責(zé)籌建生態(tài)新城建設(shè)，通過七年努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界關(guān)心支持下，生態(tài)新城基本框架已經(jīng)建成，并于去年成功舉辦了第十八屆省運(yùn)會(huì)，淮安行政中心也已于今年5月份正式啟用，生態(tài)新城已經(jīng)站在產(chǎn)城融合二次創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)上。從這個(gè)角度看，我的每一項(xiàng)正確的工作決策，每一項(xiàng)工作的成績?nèi)〉枚际乔趭^學(xué)習(xí)的結(jié)果，總結(jié)起來有四種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一是注重向文件學(xué)習(xí)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我平時(shí)注重學(xué)xxx省市大政方針文件，吃透政策并結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)指導(dǎo)工作沿著正確方向開展。二是向書本學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、工程管理等方面知識(shí)，不斷提高理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是向同事學(xué)習(xí)。拜老領(lǐng)導(dǎo)、基層群眾為師，學(xué)習(xí)他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法，博采眾長，集中智慧。四是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，踐行一線工作法，在一線調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己工作能力和水平。

二、敢于擔(dān)當(dāng)務(wù)實(shí)求效

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把干事創(chuàng)業(yè)作為自己的本分，在難題面前，敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為，敢擔(dān)責(zé)任。我始終認(rèn)為擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和覺悟，體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的胸襟和勇氣，也決定著領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)的履行、作用的發(fā)揮、貢獻(xiàn)的大小。“給我上”和“跟我上”兩種口號(hào)和做法，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。因此，自我工作以來，但凡重大工作任務(wù)，我都做到靠前指揮、親自上陣，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做到親自介入、親自抓，遇到重大矛盾不回避、不推諉、不搪塞，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，積極化解。比如在20xx年生態(tài)新城建設(shè)之初，由于我們沒有縣區(qū)政府的專業(yè)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)制度建立存在一定的滯后性，加上我們自身人員工作經(jīng)驗(yàn)不足，在拆遷工作中引發(fā)了矛盾，甚至一度引起焦點(diǎn)訪談的關(guān)注，身正不怕影子斜，面對(duì)記者的實(shí)時(shí)采訪，我緊緊圍繞市委市政府的決策精神，耐心細(xì)致做好解釋工作，成功地化解了相關(guān)矛盾。同時(shí)，我高度重視自身及隊(duì)伍的執(zhí)行力建設(shè)，執(zhí)行力是衡量一個(gè)人、一個(gè)部門單位的工作力度、工作效果的重要標(biāo)志之一。無論是在企業(yè)還是在機(jī)關(guān)，我覺得任何工作都不是繡花，都要講求效率與質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在的干出來。生態(tài)新城人手少，事情多，組建一支業(yè)務(wù)過硬、勤奮敬業(yè)的干部隊(duì)伍也至關(guān)重要。比如前不久生態(tài)新城順利通過國家住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部專家組驗(yàn)收，成功成為全國首個(gè)綠色園區(qū)示范工程。在沒有成功模式和成熟經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，生態(tài)新城七年來的建設(shè)成績以及驗(yàn)收期間展現(xiàn)出來的強(qiáng)大執(zhí)行力得到考核組成員一致稱贊。參與驗(yàn)收工作的很多同志緊緊對(duì)照各項(xiàng)驗(yàn)收環(huán)節(jié)，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)、考核指標(biāo)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，高水平、高質(zhì)量的完成了驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。做到這一點(diǎn)，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，我始終把培養(yǎng)人才、提高執(zhí)行力作為工作中的重要內(nèi)容，在全委開展鍛造工程，結(jié)合各部門業(yè)務(wù)需求，有針對(duì)性開展人才培養(yǎng)工作，形成了一支業(yè)務(wù)過硬、勤奮敬業(yè)的干部隊(duì)伍。

三、立足本職找準(zhǔn)定位

三十多年的工作實(shí)踐讓我體會(huì)到，一個(gè)地方，一個(gè)單位的團(tuán)結(jié)，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)是最基本的政治原則和智慧，為此，我擔(dān)任生態(tài)新城管委會(huì)主任期間，我常常提醒自己要根據(jù)組織的決定和班子的分工，找準(zhǔn)定位，堅(jiān)決做到進(jìn)位不越位，盡責(zé)不越權(quán)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，形成協(xié)作合力，對(duì)新城內(nèi)重大問題都堅(jiān)持集體討論、集體決定，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制原則，集思廣益，不搞一言堂。對(duì)各項(xiàng)工作堅(jiān)持嚴(yán)格按規(guī)章、按程序辦事，不插手、干預(yù)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室的正常工作，特別是對(duì)于一些工作，由于管理存在交叉，有些事情存在我和書記“共管”的現(xiàn)象，遇到這種情況時(shí)，我都及時(shí)向書記匯報(bào)，并力所能及的支持書記工作，在全委中間形成了正職正直，副職負(fù)責(zé)，中層忠誠，員工爭先的良好氛圍。此外，我還重視處理好與班子成員之間的關(guān)系，時(shí)刻牢記自己必須有容人、容事、容言的胸懷，在黨工委的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)班子成員，做到統(tǒng)籌兼顧、抓大放小、真誠待人，鼓勵(lì)班子成員講真話、實(shí)話、積極主動(dòng)做好工作。在具體工作落實(shí)上，能通過主任辦公會(huì)解決的，及時(shí)聽取各方意見，尊重多數(shù)同志意見，并注意采納個(gè)別不同意見的合理成分，使大家的意見、建議在溝通中形成共識(shí)。在具體工作上，堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，共同推動(dòng)，對(duì)原則性強(qiáng)、社會(huì)敏感、群眾關(guān)注度高的事情，堅(jiān)持親自督查過問，一抓到底；對(duì)常規(guī)性、程序性事務(wù)則放手給其他同志負(fù)責(zé)，真正做到了找準(zhǔn)位、不越位、不錯(cuò)位、不缺位、善補(bǔ)位。

四、嚴(yán)于律己廉潔奉公

公生明，廉生威。嚴(yán)于律己、廉潔奉公是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)好，思想品德高的具體體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾和干部職工中樹立自己良好形象和威信的重要途徑。多年來，我始終把強(qiáng)化自身建設(shè)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹好自身形象作為履行職能的前提和基礎(chǔ)，時(shí)刻提醒自己手中的權(quán)力只能用來為黨和人民群眾謀利益，不能為自己謀私利。我始終自覺貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定以及市委十二項(xiàng)規(guī)定，弘揚(yáng)“多一萬不富、少一萬不窮、貪一萬判刑、獎(jiǎng)一萬光榮”的新城“四個(gè)一萬”廉政文化，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，減少不必要的迎來送往，始終把嚴(yán)以律己、廉潔奉公作為工作和生活中的拒腐防變的“防火墻”和“攔河壩”，將黨的紀(jì)律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，保持高度的自覺性和警惕性，講原則、講規(guī)矩，低調(diào)為人，謹(jǐn)慎交友，分清圈子，堅(jiān)決抵制飯來就吃、酒來就喝、事來就辦的歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決杜絕低俗的投桃報(bào)李的行為。公務(wù)接待嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，堅(jiān)決做到不超標(biāo)，真正做到用紀(jì)律管住言行、用原則管住操守、用制度管住小節(jié)。同時(shí)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)。堅(jiān)持業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩手抓，兩手硬”，堅(jiān)持從自身做起，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，自覺把自己置身于組織和群眾的有效監(jiān)督之中，嚴(yán)格按照法定程序處理事務(wù)，堅(jiān)持重大事項(xiàng)民主決策制度，健全“三重一大”決策機(jī)制。在重大項(xiàng)目編排、重點(diǎn)工程實(shí)施、重要民生工程安排上按決策程序操作，堅(jiān)持自下而上討論，廣泛征求意見，集體研究決策，切實(shí)提高了決策的科學(xué)性、民主性，真正做到為民，務(wù)實(shí)，清廉。

回顧自己的人生歷程，經(jīng)歷很多，感悟也很多。當(dāng)前我肩負(fù)著淮安生態(tài)新城建設(shè)發(fā)展的重任，必須要?dú)椌邞]、鞠躬盡瘁，才能不辜負(fù)市委市政府的信任，不辜負(fù)全市人民的期盼。當(dāng)前，新城快速地人口集聚，低緩的財(cái)政收入，膨脹的`民生需求，是我們跨不過去的坎，我不會(huì)因過去的成績而驕傲自滿、裹足不前，而將以更強(qiáng)烈的使命感，更濃厚的責(zé)任意識(shí)去奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，在學(xué)習(xí)上做到學(xué)海無涯苦作舟，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力；在工作上做到強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、重落實(shí)，心系群眾、胸懷大局，為全市的跨越發(fā)展多做貢獻(xiàn)；在做人方面牢記紅線，守住底線，明白做人、清白為官，做一個(gè)情趣高尚、廉潔奉公的好干部。

領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的積累而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，需要終生努力。習(xí)近平總書記指出，好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。對(duì)照習(xí)近平總書記的要求，我們要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷陶冶品格、錘煉意志、提升境界，“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

信念堅(jiān)定，做“一個(gè)高尚的人”。“革命理想高于天”，有崇高的理想，才有高尚的人格，才能成就偉大的事業(yè)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。有了堅(jiān)定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅(jiān)持正確政治方向，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

敢于擔(dān)當(dāng)，做“一個(gè)純粹的人”。“順境逆境看襟度，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)是一種純粹的精神境界，是一種不辱使命的精神氣概，是一種催人奮進(jìn)的精神力量。黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。只有夙夜在公、心無旁騖的人，才能在關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來、頂?shù)蒙先ィ蔀閹ьI(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。

清正廉潔，做“一個(gè)有道德的人”。“名節(jié)如璧不可污”，心中無名節(jié)操守，下手就失了法度。清正廉潔是一種道德行為，是一種道德情操，也是一種道德覺悟。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有所畏，有所止，心清如水、志堅(jiān)如鋼，敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，守住自己的政治生命，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要恪守老老實(shí)實(shí)做人、清清白白為官的道德信條，以一身正氣、兩袖清風(fēng)的浩然之氣，自上而下、以上率下，營造清朗清明的政治生態(tài)。

勤政務(wù)實(shí)，做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事”。實(shí)干是一種作風(fēng)，是一種態(tài)度，也是一種道德境界。對(duì)黨員干部來說，最高品位、最大趣味就是要追求如何做好工作，更好地為人民服務(wù)。心中裝著黨和人民的事業(yè)，腳踏實(shí)地開展工作的人，其格調(diào)自高、情趣自雅。埋頭工作的人，就能遠(yuǎn)離燈紅酒綠；鉆研業(yè)務(wù)的人，就能親近書本，在讀書學(xué)習(xí)中知心養(yǎng)性。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把“真干”作為本分，“實(shí)干”作為責(zé)任，“苦干”作為追求，勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、精益求精，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)，追求積極向上健康的生活情趣，真正做到德才兼?zhèn)洹⒌虏畔噙m，不辱使命、不負(fù)重托。

為民服務(wù)，做“一個(gè)有益于人民的人”。“百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心”。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立身之本、成事之基。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部無論職務(wù)高低，都是人民的公仆。這不僅是一種稱謂，更是一種責(zé)任和要求。做人民公仆，就要時(shí)刻牢記“為政不移公仆之心”，把公仆意識(shí)滲透到執(zhí)政觀、利益觀、權(quán)力觀中，保持一顆公仆心、一份公仆情，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執(zhí)政為民，把權(quán)力看作是為人民服務(wù)的責(zé)任，而不是享受；把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，而不是一種待遇。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都牢固樹立群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)踐行群眾路線，我們就能獲得人民群眾的擁護(hù)和支持。

“不矜細(xì)行，終累大德。”加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，檢點(diǎn)自己，修正自己，提高自己，持之以恒、堅(jiān)持不懈，防微杜漸、善始善終，以堅(jiān)如磐石、純?nèi)缃鹩竦牡赖铝α口A得群眾信任、成就事業(yè)輝煌。

第四篇：程繼紅對(duì)照職能職 看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

對(duì)照職能職責(zé)，看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

程繼紅

作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師，發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在新時(shí)期，每個(gè)黨員教師都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)發(fā)揮先鋒模范作用的重要意義，惟有以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅(jiān)持人民教師誨人不倦的育人精神，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，成為黨員中的優(yōu)秀者，教師中的佼佼者，才能自覺地把黨和國家、人民群眾對(duì)教育的要求自覺落實(shí)到行動(dòng)上。

在教育、教學(xué)工作中，如何通過自己的黨員先鋒模范作用，來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題，也是這一偉大時(shí)代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。

一、堅(jiān)定理想信念，提高政治素質(zhì)

不斷加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的思想武裝頭腦，積極主動(dòng)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

二、愛崗敬業(yè)，修德修身

教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情;教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧;教育是一項(xiàng)工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn);教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們?cè)诠ぷ骱蜕钪欣^續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對(duì)自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

三、努力工作，爭創(chuàng)佳績

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實(shí)履行崗位職責(zé)的需要，也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評(píng)價(jià)先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時(shí)代要求結(jié)合起來，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時(shí)代精神結(jié)合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。

四、終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會(huì)的潮流發(fā)展要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”，從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”，要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”，要使學(xué)生“學(xué)會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會(huì)學(xué)知識(shí)”，要使學(xué)生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”，真正的落實(shí)“以人為本”的教育。黨員教師不僅要成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能完成好祖國和社會(huì)賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視榮譽(yù)

教師的勞動(dòng)是一種群體性和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng)，學(xué)生的成長主要是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進(jìn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。吃苦在前，享樂在后，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員的本色。黨員教師在不僅要做好本職工作，還要做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒報(bào)酬的工作樂于做，自己的工作精于做，臨時(shí)工作爭著做，面對(duì)利益、面對(duì)榮譽(yù)、要講風(fēng)格、要講奉獻(xiàn)，樹立正確的榮譽(yù)觀。

第五篇：發(fā)揮職能管理部門作用

發(fā)揮職能管理部門作用，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)安全管理工作

2007-05-23 10:15:36瀏覽次數(shù)：412

萬志力

互聯(lián)網(wǎng)管理工作涉及部門多，社會(huì)影響大，怎樣才能更好的做好管理工作，筆者根據(jù)近幾年的工作實(shí)踐，對(duì)我市的互聯(lián)網(wǎng)安全管理工作提出以下建議：

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高信息網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。各級(jí)各部門要高度重視互聯(lián)網(wǎng)安全工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理工作的重要性，要將網(wǎng)絡(luò)信息安全工作的重要性提升到構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，樹立安全防范意識(shí)，堅(jiān)持信息安全和信息化同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步運(yùn)行和同步管理，保證我市互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。

第二、加強(qiáng)法規(guī)制度建設(shè)，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全。要按照黨中央“積極預(yù)防、綜合防范”的精神，認(rèn)真貫徹國家互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律，同時(shí)要結(jié)合我市的具體情況，制定相應(yīng)完善的互聯(lián)網(wǎng)管理政策和制度，依法加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理，為我市互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展提供可靠的法規(guī)制度保障。第三、加強(qiáng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，發(fā)揮職能管理部門作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全防范體系。要在市信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰運(yùn)用、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立互聯(lián)網(wǎng)工作主管部門、行業(yè)管理部門、專項(xiàng)內(nèi)容管理部門、行政執(zhí)法部門和各運(yùn)營單位緊密配合的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，積極發(fā)揮市信息化工作辦公室、市委宣傳部、市新聞辦、市公安局、市文化局、市教育局、市國家安全局、市保密局、市發(fā)改委、市工商局等職能部門的作用，各行業(yè)協(xié)會(huì)和運(yùn)營單位要按照國家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)定建立健全行業(yè)自律規(guī)范，形成齊抓共管，密切配合，統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)密高效的管理網(wǎng)絡(luò)。

第四、完善網(wǎng)絡(luò)信息安全措施，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范手段。大力推廣應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，積極使用信息加密、識(shí)別、過濾、控制和抗干擾、身份控制、冗災(zāi)備份等安全技術(shù)和產(chǎn)品，強(qiáng)制推行密碼管理、物理隔離、雙線分設(shè)、IP地址管理、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)審核備案、網(wǎng)吧實(shí)名制、信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、信息安全等級(jí)保護(hù)、數(shù)字認(rèn)證和網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急預(yù)案等措施，提高安全防范能力。

第五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，正確引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。要高度重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)輿論的影響，加強(qiáng)網(wǎng)上輿情收集和引導(dǎo)工作，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈敏、高效暢通的網(wǎng)上輿情收集反饋機(jī)制，準(zhǔn)確把握社會(huì)思想動(dòng)向，敏銳捕捉傾向性、苗頭性問題，研究分析網(wǎng)上輿情產(chǎn)生的原因、發(fā)展趨勢(shì)及社會(huì)影響，進(jìn)一步加強(qiáng)充分利用新聞資源優(yōu)勢(shì)，豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，拓展網(wǎng)上服務(wù)功能。同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)上宣傳隊(duì)伍建設(shè)，宣傳部門要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)等部門在我市各學(xué)校、工商企業(yè)等行業(yè)的宣傳作用，加強(qiáng)正面輿論宣傳，及時(shí)有效地引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)問題，努力增強(qiáng)引導(dǎo)網(wǎng)上輿論工作的主動(dòng)權(quán)，形成網(wǎng)上輿論強(qiáng)勢(shì)。