第一篇：操作要求(第3套題)

計算機中級技能操作試題

時間：60分鐘

應試者首先在桌面上新建一考生文件夾，文件夾名以自己的名字來命名，然后把下列所有對應的文件從2004ksw復制到考生文件中，完成下列所有操作也保留在其中，最后將此文件夾提交到教師機。

操作要求：

一、打開【樣文TF3-3】

1、設置字體：第一行為方正舒體；第二行正文標題為隸書；正文第一段為仿宋；最后一行為方正姚體。

2、設置字號：第一行為四號；第二行標題為二號；正文第一段為小四；最后一行為小四。

3、設置字形：正文第二、三、四段開頭的“嚴重神經衰弱者”、“癲癇病患者”、“白內障患者”加粗，加著重號。

4、設置對齊方式：第一行右對齊；第二行標題居中；最后一行右對齊。

5、設置段落縮進：全文左、右各縮進2字符；正文首行縮進2字符。

6、設置行（段落）間距：第二行標題段前1.5行，段后1.5行；正文各段段前、段后各0.5行；正文各段固定行距18磅。

二、打開【樣文TF5-3】

1、頁面設置：紙型為自定義大小，寬度為23厘米、高度為30厘米；頁邊距上下各3厘米、左右各3.5厘米。

2、藝術字：標題“演講稿概述”設置為藝術字，藝術字式樣為第5行第4列；字體為華文新魏；形狀為左近右遠；陰影為陰影樣式16；文字環繞為四周型。

3、分欄：將正文四、五、六段設置為三欄樣式，加分隔線。

4、邊框和底紋：為正文第三段設置底紋，顏色為淺青綠色。

5、插入圖片：插入圖片pic5-3，環繞方式為四周型。

6、頁眉和頁腳：添加頁眉文字（演講與口才）。

三、打開樣文【TF6-3】

1、設置工作表的行、列：

（1）在標題行下方插入一行，行高為9.00；

第 1 頁

共 2 頁

（2）將表格中“合肥”一行移至“蘭州”一行下方；（3）刪除“服裝”右側的一列（空列）；

（4）調整“日常生活用品”一列的寬度為13.13；調整“耐用消費品” 一列的寬度為17.25。

2、設置單元格格式：

（1）將單元格區域B2：F2合并及居中；設置字體為黑體，字號為，字體顏色為綠色；

（2）將單元格區域B4：F4的對齊方式設置為水平居中；設置黃色的底紋；（3）將單元格區域B5：B10的對齊方式設置為兩端對齊；設置鮮綠色的底紋；（4）將單元格區域C5：F10的對齊方式設置為水平居中；設置淺青綠色的底紋。

3、設置表格的邊框線：

將單元格區域B4：F10的外邊框設置為深藍色的粗實線，將內邊框設置為紅色的虛線。

4、重命名工作表：將Sheet1工作表重命名為“消費水平調查”。

四、打開樣文【TF7-3】

1、公式（函數）應用：

使用Sheet1工作表中的數據，計算“合格率”，結果分別放在相應的單元格中。

2、數據排序：

使用Sheet2工作表中的數據，以“總數”為主要關鍵字，降序排序。

3、數據篩選：

使用Sheet3工作表中的數據，篩選出“合格產品”大于或等于5500的記錄，“不合格產品”小于或等于200的記錄。

4、數據合并計算：

使用Sheet4工作表“上半年各車間產品合格情況表”和“下半年各車間產品合格情況表”中的數據，在“全年各車間產品合格情況表”中進行“求和”合并計算。

5、數據分類匯總：

使用Sheet5工作表中的數據，以“產品型號”為分類字段，將“不合格產品”、“合格產品”及“總數”進行“求和”分類匯總。

第 2 頁

共 2 頁

第二篇：第24-25套題目要求

字處理24

2012級企業管理專業的林楚楠同學選修了“供應鏈管理”課程，并撰寫了題目為“供 應鏈中的庫存管理研究”的課程論文。論文的排版和參考文獻還需進一步修改，根據以 下要求，幫助林楚楠對論文進行完善。

1）在考生文件夾下，將文檔“Word素材.docx”另存為“Word.docx”（“.docx”為擴展

名），此后所有操作均基于該文檔，否則不得分。

2）為論文創建封面，將論文題目、作者姓名和作者專業放置在文本框中，并居中對齊；

文本框中的環繞方式為四周型，在頁面中的對齊方式為左右居中。在頁面的下側插 入圖片“圖片1.jpg”，環繞方式為四周型，并應用一種映像效果。整體效果可參考示 例文件“封面效果.docx”。

3）對文檔內容進行分節，使得“封面”、“目錄”、“圖表目錄”、“摘要”、“1.引言”、“2.庫存管理的原理和方法”、“3.傳統庫存管理存在的問題”、“4.供應鏈管理環境下的常 用庫存管理方法”、“5.結論”、“參考書目”和“專業詞匯索引”各部分的內容都位于 獨立的節中，且每節都從新的一頁開始。

4）修改文檔中樣式為“正文文字”的文本，使其首行縮進2字符，段前段后的間距為

0.5行；修改“標題1”樣式，將其自動編號的樣式修改為“第1章，第2章，第3

章??”；修改標題2.1.2下方的編號列表，使用自動編號，樣式為“1）、2）、3）??.”； 復制考生文件夾下“項目符號列表。docx”文檔中的“項目符號列表”樣式到論文 中，并應用于標題2.2.1下方的項目符號列表。

5）將文檔中的所有腳注轉換為尾注，并使其位于每節的末尾；在“目錄”節中插入“流

行”格式的目錄，替換“請在此插入目錄！”文字；目錄中需包含各級標題和“摘要”、“參考書目”以及“專業詞匯收索”在目錄中需和標題1同級別。

6）使用題注功能，修改圖片下方的標題編號，以便其編號可以自動排序和更新，在“圖

表目錄”節中插入格式為“正式”的圖表目錄；使用交叉引用功能，修改圖表上方 正文中對于圖表標題編號的引用（已經用黃色底紋標記），以便這些引用能夠在圖表 標題的編號發生變化時可以自動更新。

7）將文檔中所有的文本“ABC分類法”都標記為索引項；刪除文檔中文本“供應鏈” 的索引項標記；更新索引。

8）在文檔的頁腳正中插入頁碼，要求封面無頁碼，目錄和圖表目錄部分使用“I II III??”

格式。

電子表格24

銷售部助理小王需要針對公司上半年產品銷售情況進行統計分析，并根據全年銷售計劃執行進 行評估。按照如下要求完成該項工作：

（1）在考生文件夾下，打開“Excel素材.xlsx”文件，將其另存為“Excel.xlsx”（“.xlsx”為擴展名），之后所以的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）在“銷售業績表”工作表的“個人銷售總計”列中，通過公式計算每名銷售人員1月~6月的 銷售總和。

（3）依據“個人銷售總計”列的統計數據，在“銷售業績表”工作表的“銷售排名”列中通過公式 計算銷售排行榜，個人銷售總計排名第一的，顯示“第1名”；個人銷售總計排名第二的，顯示“第 2名”；以此類推。

（4）在“按月統計”工作表中，利用公式計算1月~6月的銷售達標率，即銷售額大于60000元的 人數所占比例，并填寫在“銷售達標率”行中。要求以百分比格式顯示計算數據，并保留2位小數。

（5）在“按月統計”工作表中，分別通過公式計算各月排名第1、第2、第3的銷售業績，并填寫 在“銷售第一名業績”、“銷售第二名業績”、“銷售第三名業績”所對應的單元格中。要求使用人民 幣會計專用數據格式，并保留2位小數。

（6）依據“銷售業績表”中的數據明細，在“按部門統計”工作表中創建一個數據透視表，并將其 放置于A1單元格。要求可以統計出各部門的人員數量，以及各部門的銷售額占銷售總額的比例。數據透視表效果可參考“按部門統計”工作表中的樣例。

（7）在“銷售評估”工作表中創建一標題為“銷售評估”的圖表，借助此圖表可以清晰反映每月“A 類產品銷售額”和“B類產品銷售額”之和，與“計劃銷售額”的對比情況。圖表效果可參考“銷 售評估”工作表中的樣例

演示文稿24

在會議開始前，市場部助理小王希望在大屏幕投影上向與會者自動播放本次會議所傳遞的辦公理念，按照如下要求完成該演示文稿的制作：

（1）在考生文件夾下，打開“PPT素材.pptx”文件，將其另存為“PPT.pptx”（“.pptx”為擴展名），之后所有的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）將演示文稿中第1頁幻燈片的背景圖片應用到第2張幻燈片。

（3）將第2頁幻燈片中的“信息工作者”、“溝通”、“交付”、“報告”、“發現”5段文字內容轉換為 “射線循環”SmartArt布局，更改SmartArt的顏色，并設置該SmartArt樣式為“強烈效果”。調整 其大小，并將其放置在幻燈片頁的右側位置。

（4）為上述SmartArt智能圖示設置由幻燈片中心進行“縮進”的進入動畫效果，并要求上一動畫 開始之后自動、逐個展示SmartArt中的文字。

（5）在第5頁幻燈片中插入“餅圖”圖形，用以展示如下溝通方式所占的比例。為餅圖添加系列名 稱和數據標簽，調整大小并放于幻燈片適當位置。設置該圖表的動畫效果為按類別逐個扇區上浮進 人效果。

消息溝通 24% 會議溝通 36% 語音溝通 25% 企業社交 15%

（6）將文檔中的所有中文文字字體由“宋體”替換為“微軟雅黑”。

（7）為演示文檔中的所有幻燈片設置不同的切換效果。

（8）將考生文件夾中的“BackMusic.mid”聲音文件作為該演示文檔的背景音樂，并要求在幻燈片 放映時即開始播放，至演示結束后停止。

（9）為了實現幻燈片可以在展臺自動放映，設置每張幻燈片的自動放映時間為10秒鐘。

字處理25

北京明華中學學生發展中心的小劉老師負責向校本部及相關分校的學生家長傳達 有關學生兒童醫保扣款方式更新的通知。該通知需要下發至每位學生，并請家長填寫回 執。參照“結果示例1.png~結果示例4.png”、按下列要求幫助小劉老師編排家長信及回 執：

（1）在考生文件夾下，將“Word素材.docx”文件另存為“Word.docx”(“.docx”為擴展 名)，后續操作基于此文件，否則不得分。

（2）進行頁面設置：紙張方向橫向、紙張大小A3（寬42厘米*高29.7厘米），上、下 邊距均為2.5厘米，左、右邊距均為2.0厘米，頁眉、頁腳分別距邊界1.2厘米。要求每 張A3紙上從左到右按順序打印兩頁內容，左右兩頁均與頁面底部中間位置顯示格式為 “-1-、-2-”類型的頁碼，頁碼自1開始。

（3）插入“空白（三欄）”型頁眉，在左側的內容控件中輸入學校名稱“北京明華中學”，刪除中間的內容控件，在右側插入考生文件夾下的圖片Logo.jpg代替原來的內容控件，適當縮小圖片，使其與學校名稱高度匹配。將頁眉下方的分隔線設為標準紅色、2.25磅、上寬下細的雙線型。

（4）將文中所有的空白段落刪除，然后按下列要求為指定段落應用相應格式：

（5）利用“附件1：學校、托幼機構“一小”繳費經辦流程圖”下面用灰色底紋標出的 文字、參考樣例圖繪制相關的流程圖，要求：除右側的兩個圖形之外其他各個圖形之間 使用連接線，連接線將會隨圖形的移動而自動伸縮，中間的圖形應沿垂直方向左右居中。

（6）將“附件3：學生兒童“小一”銀行繳費常見問題”下的綠色文本轉換為表格，并

參照素材中的樣例圖片進行版式設置，調整其字體、字號、顏色、對其方式和縮進方式，使其有別于正文。合并表格同類項，套用一個合適的表格樣式，然后將表格整體居中。

（7）令每個附件標題所在的段落前自動分頁，調整流程圖使其與附件1標題行合計占 用一頁。然后在信件正文之后（黃色底紋標示處）插入有關附件的目錄，不顯示頁碼，且目錄內容能夠隨文章變化而更新。最后刪除素材中用于提示的多余文字。

（8）在信件抬頭的“尊敬的”和“學生兒童家長”之間插入學生姓名；在“附件4：關 于辦理學生醫保繳費銀行卡通知的回執”下方的“學校：”、“年級和班級：”（顯示為“初 三一班”格式）、“學號：”、“學生姓名：”后分別插入相關信息，學校、年級、班級、學 號、學生姓名等信息存放在考生文件夾下的Excel文檔“學生檔案.xlsx”中。在下方將 制作好的回執復制一份，將其中“（此聯家長留存）”改為“（此聯學校留存）”，在兩分 回執之間繪制一條剪裁線、并保證兩分回執在一頁上。

（9）僅為其中所有學校初三年級的每位在校狀態為“在讀”的女生生成家長通知，通 知包含家長信的主體、所有附件、回執。要求每封信中只能包含1位學生信息。將所有 通知頁面另外以文件名“正式通知.docx”保存在考生文件夾下（如果有必要，應刪除文 檔中的空白頁面）。

電子表格25

李東陽是某家家用電器企業的戰略規劃人員，正在參與制訂本的生產與營銷計 劃。為此，他需要對上一不同產品的銷售情況進行匯總和分析，從中提煉出有價值 的信息。根據下列要求，幫助李東陽運用已有的原始數據完成上述分析工作。

（1）在考生文件夾下，將文檔“Excel素材.xlsx”另存為“Excel.xlsx”(“.xlsx”為擴展名)，之后所有的操作均基于此文檔，否則不得分。

（2）在工作表“Sheet1”中，從B3單元格開始，導入“數據源.txt”中的數據，并將工 作表名稱修改為“銷售記錄”。

（3）在“銷售記錄”工作表的A3單元格中輸入文字“序號”，從A4單元格開始，每 筆銷售記錄插入“001、002、003??”格式的序號；將B列（日期）中數據的數字格 式修改為只包含月和日的格式（3/14）;在E3和F3單元格中，分別輸入文字“價格”和 “金額”；對標題行區域A3:F3應用單元格的上框線和下框線，對數據區域的最后一行 A891:F891應用單元格的下框線；其他單元格無邊框線；不顯示工作表的網格線。

（4）在“銷售記錄”工作表的A1單元格輸入文字“2012年銷售數據”，并使其顯示在 A1:F1單元格區域的正中間（注意：不要合并上述單元格區域）；將“標題”單元格樣 式的字體修改為“微軟雅黑”，并應用于A1單元格中的文字內容；隱藏第2行。

（5）在“銷售記錄”工作表的E4:E891中，應用函數輸入C列（類型）所對應的產品 價格，價格信息可以在“價格表”工作表中進行查詢；然后將填入的產品價格設為貨幣 格式，并保留零位小數。

（6）在“銷售記錄”工作表的F4:F891中，計算每筆訂單記錄的金額，并應用貨幣格 式，保留零位小數，計算規則為：金額=價格*數量*（1-折扣百分比），折扣百分比由訂 單中的訂貨數量和產品類型決定，可以在“折扣表”工作表中進行查詢，例如某個訂單 中產品A的訂貨量為1510，則折扣百分比為2%（提示：為便于計算，可對“折扣表” 工作表中表格的結構進行調整）。

（7）將“銷售記錄”工作表的單元格區域A3:F891中所有記錄居中對齊，并將發生在 周六或周日的銷售記錄的單元格的填充顏色設為黃色。

（8）在名為“銷售量匯總”的新工作表中自A3單元格開始創建數據透視表，按照月份 和季度對“銷售記錄”工作表中的三種產品的銷量數量進行匯總；在數據透視表右側創 建數據透視圖，圖表類型為“帶數據標記的折線圖”，并為“產品B”系列添加線性趨 勢線，顯示“公式”和“R2值”（數據透視表和數據透視圖的樣式可參考考生文件夾中 的“數據透視表和數據透視圖.png”示例文件）；將“銷售量匯總”工作表移動到“銷售

記錄”工作表的右側。

（9）在“銷售量匯總”工作表右側創建一個新的工作表，名稱為“大額訂單”；在這個 工作表中使用高級篩選功能，篩選出“銷售記錄”工作表中產品A數量在1550以上的 記錄、產品B數量在1900以上以上以及產品C數量在1500以上的記錄（請將條件區 域放置在1-4行，篩選結果放置在從A6單元格開始的區域）。

演示文稿25

文小雨加入了學校的旅游社團組織，正在參與組織暑期到臺灣日月潭的夏令營活 動，現在需要制作一份關于日月潭的演示文稿。根據一下要求，并參考“參考圖片.docx” 文件中的樣例效果，完成演示文稿的制作。

（1）新建一個空白演示文稿，命名為“PPT.pptx”(“.pptx”為擴展名)，并保存在考生文 件夾中，此后的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）演示文稿包含8張幻燈片，第一張版式為“標題幻燈片”，第2、第3、第5和第6 張為“標題和內容版式”，第4張為“兩欄內容”版式，第7張為“僅標題”版式，第8 張為“空白”版式；每張幻燈片中的文字內容，可以從考生文件夾下的“PPT_素材.pptx” 文件中找到，并參考樣例效果將其置于適當的位置；對所有幻燈片應用名稱為“流暢” 的內置主題；將所有文字的字體統一設置為“幼圓”。

（3）在第1張幻燈片中，參考樣例考生文件夾下的“圖片1.jpg”插入到合適的位置，并應用恰當的圖片效果。

（4）將第2張幻燈片中標題下的文字轉換為SmartArt圖形，布局為“垂直曲型列表”，并應用“白色輪廓”的樣式，字體為幼圓。

（5）將第3張幻燈片中標題下的文字轉換為表格，表格的內容參考樣例文件，取消表 格的標題行和鑲邊行樣式，并應用鑲邊列樣式；表格單元格中的文本水平和垂直方向都 居中對齊，中文設為“幼圓”字體，英文設為“Arial”字體。

（6）在第4張幻燈片的右側，插入考生文件夾下名為“圖片2.jpg”的圖片，并應用“圓 形對角，白色”的圖片樣式。

（7）參考樣例文件效果，調整第5和6張幻燈片標題下文本的段落間距，并添加或取 消相應的項目符號。

（8）在第5張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片3.jpg”和“圖片4.jpg”，參考樣 例文件，將他們置于幻燈片中適合的位置；將“圖片4.jpg”置于底層，并對“圖片3.jpg”（游艇）應用“飛入”的進入動畫效果，以便在播放到此張幻燈片時，游艇能夠自動從 左下方進入幻燈片頁面；在游艇圖片上方插入“橢圓形標注”，使用短劃線輪廓，并在 其中輸入文本“開船咯！”，然后為其應用一種適合的進入動畫效果，并使其在游艇飛入 頁面后能自動出現。

（9）在第6張幻燈片的右上角，插入考生文件夾下的“圖片5.jpg”，并將其到幻燈片上 側邊緣的距離設為0厘米。

（10）在第7張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片6.jpg”、“圖片7.jpg”、“圖片8.jpg”，參考樣例文件，為其添加適當的圖片效果并進行排列，將他們頂端對齊，圖片之間的水平間距相等，左右兩張圖片到幻燈片兩側邊緣的距離相等；在幻燈片右上角插入考生文 件夾下的“圖片9.gif”,并將其順時針旋轉300度。

（11）在第8張幻燈片中，將考生文件夾下的“圖片10.jpg”設為幻燈片背景，并將幻 燈片中的文本應用一種藝術字樣式，文本居中對齊，字體為“幼圓”；為文本框添加白 色填充色和透明效果。

（12）為演示文稿第2-8張幻燈片添加“漣漪”的切換效果，首張幻燈片無切換效果； 為所有幻燈片設置自動換片，換片時間為5秒；為除首張幻燈片之外的所以幻燈片添加 編號，編號從“1”開始。

第三篇：語文套題

一、單項選擇題

1．現代領導班子，不僅要求每個成員具備良好的個體素質，而且還要求整個領導班子具備（）。

A．合理的群體結構 B．優化的群體結構

C．科學的群體結構 D．團結的群體結構

2．在領導者的諸多素質中起著主導作用的素質是（）。

A．職能素質 B．核心素質 C．基礎素質 D．業務素質

3．領導的實質是一個（）。

A．社會組織系統 B．行政組織系統

C．經濟組織系統 D．干部組織系統

4．調整和配備領導班子，關鍵是要（）。

A．搞好群體結構 B．管好成員 C．選好“班長” D．配好副職

5．領導者在對調查對象進行初步分析的基礎上，根據調查的目的和要求，選擇少數有代表性的單位進行深入細致的了解是（）。

A．全面調查 B．重點調查 C．典型調查 D．抽樣調查

6．領導者依靠專家按照一定的科學程序采用先進的技術和方法所進行的決策是（）。

A．戰略決策 B．科學決策 C．集體決策 D．個人決策

7．尊重知識，尊重人才是鄧小平提出的新的用人觀，其中的人才是指（）

A，專業技術人才 B．黨政領導人才 C．各級各類人才 D．優秀拔尖人才

8，按照馬克思主義觀點，領導者是（）。

A．社會精英 B．社會主人 C．社會公仆 D．社會棟梁

9．改革黨和國家領導體制是為了（）。

A．加強黨的領導，改善黨的領導

B．發展社會主義民主，健全社會主義法制

C．改善人民生活，發展社會主義經濟

D．充分發揮社會主義制度的優越性，推進現代化建設事業的發展

二、多項選擇題

1．干部選拔任用的原則包括（）。

A．黨管干部的原則 B．德才兼備，任人唯賢的原則

C．群眾公認，注重實績的原則 D．公開、平等、競爭、擇優的原則

2．根據領導活動中協調的對象和內容，領導協調可以分為（）。

A．領導工作關系協調 B．領導部門任務協調

C．領導人際關系協調 D．領導正副職關系的協調

3．領導溝通的渠道一般可分為（）。

A．上行渠道 B．下行渠道 C，正式渠道 D．非正式渠道

4．領導活動的基本要素包括（）。

A．領導者 B，被領導者 C．領導環境 D．領導目標

5．領導決策的基礎和依據是（）。

A，決策體制 B．調查研究 C，情報信息 D．科學預測

6．科學、合理的領導班子的群體素質應做到（）。

A．梯次的年齡結構不能片面追求年輕化

B．知識組合不能片面強調專業化

C．優良的能力結構，“三才”合一

D．協調的氣質搭配，性格互補

7．領導者的素質包括（）。

A．政治素質 B．知識素質 C．能力素質 D．心理素質

8。下列哪些選項屬于毛澤東領導理論的內容？()

A．全心全意為人民服務是領導活動的根本宗旨

B．實事求是是領導活動的根本思想路線

C．群眾路線是領導活動的根本工作路線

D．獨立自主是領導活動的基本立足點

E．干部是實施政策的決定因素，號召堅持任人唯賢的干部路線.9。領導活動的規律主要包括下列哪些內容？（）。

A．關于領導的本質和目的 B．關于領導活動的基本要素及其相互關系

C．關于領導的職能和作用 D．關于領導者及其素質

E．關于領導方法和領導藝術

三、問答題

1．簡述毛澤東的領導理論的主要內容。

2．簡述鄧小平的領導理論的主要內容。

3．簡述黨的第三代領導集體的領導理論的主要內容。

4．社會主義領導的本質是什么？

5．簡述領導權力的類型、制約與監督。

6．現代領導者應當具備哪些基本素質？

7．現代領導者應當具備哪些領導能力？

8．提高領導者素質和能力有哪些途徑？

9．領導者選拔任用的原則與方式有哪些？

10．簡述領導體制的內容、作用與類型。

11．簡述領導決策的要素、類型、程序和方法。

12．領導用人的原則和方法有哪些？

13．簡述思想政治工作的作用、內容、原則、方針和原則。

14．簡述領導效能考評的作用、原則、程序和方法。

習題參考答案

一、單項選擇題

1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．D

二、多項選擇題

1．ABCD 2．AC 3．CD 4．ABCD 5.BCD 6．ABCD 7．ABCD

三、簡答題（略）

來源:考試大_公開選撥領導考試

8．ABCDE9．ABCDE

第四篇：套題一

一、單項選擇題

1.教育相對獨立形態形成的標志是（）A.專業教師的出現

B.教育學成為一門獨立學科 C.學校的出現 D.社會對教育的需求

2.教師在教學活動中應注重因材施教，這體現了教師勞動的（）A.長期性

B.示范性 C.主體性

D.創造性

3.評價一堂課的好與差、優與劣有多種標準，但共同的標準只有一種，即一堂課至少有兩種或兩種以上的（）

A.教學方法

B.教學策略 C.教學原則

D.教學手段

4.20世紀初，在西方的影響下，體育的重要性已被國人所認識，（）正式確立了體育在新式學校中的地位，這也是中國首次實行的現代學制。A.壬寅學制

B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制 5.下列選項中，不屬于孔子教育思想的是（）A.教學相長

B.不憤不啟，不悱不發

C.學而不思則罔，思而不學則殆

D.其身正，不令則行；其身不正，雖令不從

6.羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除學習者自身的威脅”的教學原則屬于（）A.非指導性教學模式

B.合作教學模式 C.發展性教學模式

D.最優化教學模式 7.奧蘇貝爾的先行組織者強調（）A.直觀教學

B.新知識與原有知識的聯系 C.學生的發現 D.學生的學習動機

8.下列屬于學習現象的是（）A.嬰兒吸奶 B.鴨子游水

C.學生每天做廣播操 D.猴子騎自行車

9.王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，相當于動作練習的（）A.起始階段

B.起伏階段 C.高原階段

D.突進階段

10.趙明非常害怕狗，教師依次讓他選看狗的照片，與他討論狗，讓他遠遠觀看關在籠子里的狗，讓他靠近籠子里的狗，最后讓他摸小狗、抱起小狗，消除其對狗的恐懼反應。這種改變行為的方法是（）

A.行為塑造法

B.系統脫敏法 C.代幣法

D.模仿法

二、填空題

1.學校的中心工作是________，學生掌握知識的中心環節是________，教學工作的中心環節是________。

2.德育過程的主要矛盾是________，學校德育工作最經常、最基本的途徑是________。3.現代班級管理強調以________為核心，建立一套能夠持久地激發學生主動性、積極性的管理機制。

4.學生學習活動中的寫字、體操、游泳等屬于________技能，閱讀、寫作、解題等屬于________技能。

5.依據我國《教育法》的規定，中華人民共和國公民有受教育的________。

三、簡答題

1.影響問題解決的因素有哪些？ 2.促進師生溝通的心理學原則有哪些？ 3.簡述社會生產力對教育的決定作用。

4.何為直觀性原則？在教學中貫徹這一原則有哪些基本要求？

四、案例分析題

1.有一位老師十分熱愛自己的職業，對全班孩子關懷備至，又兢兢業業地工作。孩子們都清楚老師的為人，并發自內心地愛戴她。但對許多孩子來說，學校時光有種度日如年的感覺，而這位老師有時能察覺到孩子們的這種感受，但經常渾然不覺。孩子們都知道自己的老師教學非常認真，但有時，準確說應該是很多時候看起來她只是在教課，而不是教學生。有時她似乎把全班當成一個人了；有時在老師眼里，他們等同于一個個分數。孩子們有時在想，學校學習就像為別人定做的鞋子，總是不合自己的腳。

根據案例中學生的反映，請你分析一下這位老師教學工作問題的癥結在哪里。你認為應該怎樣幫助她改進工作？

2.小強和小剛是東風小學二年級的學生。一天，小強和小剛在課間休息時玩蹺蹺板，小強推了小剛一下，致使小剛從蹺蹺板掉到地面上摔傷，共花去醫藥費1000元左右。在這起事故中，誰應當承擔賠償責任?為什么？ 【參考答案】

一、單項選擇題

1.C【解析】奴隸社會里，出現了專門從事教育工作的教師，產生了學校教育，使教育從社會活動中分化出來，成為獨立的形態。2.D【解析】因材施教體現了教師勞動的創造性特點。

3.A【解析】就一堂課而言，往往綜合運用兩種或兩種以上的教學方法，這樣既適合教材和學生心理的需要，又可以調整課堂氣氛，促進課堂教學的順利進行。在選擇教學方法的同時，教師還應考慮運用何種教學手段來輔助教學如幻燈片、投影、錄音、錄像等現代教學媒體在課堂教學中加以運用。

4.B【解析】清政府在1904年頒布的“癸卯學制”，正式確立了體育在新式學校中的地位。這個學制規定體操科目為各級各類學校所必修，小學堂每周3學時，中學堂每周2學時，大學堂除個別學科外均為3學時，還對各級各類學校教育宗旨、體操科目的內容和要求作了規定。5.A【解析】“教學相長”是《學記》中的教育思想。6.A【解析】羅杰斯是非指導性教學模式的代表人物。

7.B【解析】先行組織者，即先于某個學習任務本身呈現的引導性學習材料。突出強調新知識與已有知識的關系，為新知識提供一種框架。

8.D【解析】學習是個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。C項中“學生每天做廣播體操”只是每天在做已經學習過的行為而已，不是學習。9.C【解析】動作練習中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期。通常把學生在學習過程中出現一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象，稱為“高原現象”。

10.B【解析】系統脫敏法是指當某些人對某事物、某環境產生敏感反應（害怕、焦慮、不安）時，我們可以在當事人身上發展起一種不相容的反應，使其對本來可引起敏感反應的事物，不再發生敏感反應。

二、填空題

1.教學

領會知識

上課

2.教育者提出的德育要求（社會所要求的道德規范）與受教育者已有品德水平之間的矛盾

思想品德課（思想政治課）與其他學科教學 3.學生

4.操作（動作或運動）

心智（智力或認知）5.權利和義務

三、簡答題

1.（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）原型啟發；（4）已有知識經驗；（5）情緒與動機。此外，個體的認知結構、個性特征以及問題的特點等也會影響問題解決。2.（1）真誠；（2）尊重與接納；（3）同理心。

3.（1）生產力的發展水平制約著教育發展的規模和速度；（2）生產力的發展水平制約著教育結構的變化；（3）生產力發展水平制約著教育的內容、方法與手段；（4）生產力發展水平制約著學校的專業設置；（5）教育相對獨立于生產力的發展水平。

4.（1）直觀性原則是指在教學活動中，教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。（2）貫徹要求：①正確選擇直觀教具和教學手段；②將直觀教具的演示與語言講解結合起來；③重視運用言語直觀。

四、案例分析題

1.（1）①從案例的描述可知，該教師不具備新的教學觀和學生觀。全面發展的教學觀認為，教學關注學科更要關注人。新課程強調以人為本，關注人是新課程的核心理念。案例中孩子們覺得老師只是在教課，而不是教學生。這表明老師只重視學科，沒有重視學生。從學生觀的角度來看，該教師將學生視為僵化的教的對象，沒有將其看成是發展中的、具有主觀能動性的人。②案例中的老師兢兢業業卻收不到良好的教學效果，這在一定程度上表明該老師的職業素養不夠，需要進一步加強。

（2）改進措施：①改變教學觀。關注每一位學生，重視學生的情感體驗，讓學生感受到老師不僅僅是在傳授知識，更是在與學生一起成長。②改變學生觀。將學生視為一個能動的主體、一個具有獨立意義的人，讓學生體會到師生之間的平等關系。③努力提高自身素養。不斷鉆研、提高自身的專業素養，提高自己的教學能力，讓學生在課堂上能夠積極主動地發揮其能動性。2.在這起學生事故中，學校和小強的監護人應當承擔賠償責任。原因如下：

（1）我國《學生傷害事故處理辦法》對學生事故做了界定，即學生傷害事故是在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成了在校學生人身損害后果的事故。小剛摔傷發生在學校負有管理責任的校內，是由于學校預防意識不強，管理措施不到位而造成的責任事故。在法律上，如果由于過錯未盡職責，致使學生受到傷害的，則構成侵權行為，學校依法就要承當相應的法律責任。

（2）我國《婚姻法》第二十三條規定：“父母有管教和保護未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。”小強故意將小剛推下蹺蹺板是造成小剛受傷的直接原因，因此其監護人，即小強的父母應賠償受害人的一切經濟損失。

第五篇：操作要求

5.2第2題

【操作要求】

打開文檔A5.DOC，按下列要求設置、編排文檔的版面如【樣文5-2】所示。

1.設置頁面：設置頁邊距上、下為2.5厘米，左、右為3.2厘米。

2.設置藝術字：設置標題“微生物與人類健康”為藝術字，藝術字式樣為第3行第4列；字體為隸書；形狀為“左牛角形 ”；陰影為“陰影樣式14”；文字環繞方式為“四周型”。

3.設置分欄：將正文第三段設置為兩欄格式，第1欄寬16字符，欄間距2.02字符，加分隔線。

4.設置邊框和底紋：為正文第二段設置上下框線，線型為“雙波浪線：。5.插入圖片：在樣式所示位置插入圖片：“C：2004KSWDATA2pic5-2.jpg”;圖片縮放為70%；環繞方式為“緊密型”。

6.添加腳注和尾注：為正文第一段第一行“傳染病”三個字添加下劃線，插入尾注“傳染病：是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人之間或人與動物之間傳播的疾病。”

7.設置頁眉和頁腳：按樣文添加頁眉文字，插入頁碼，并設置相應的格式。

5.3第3題

【操作要求】

打開文檔A5.DOC，按下列要求設置、編排文檔的版面如【樣文5-3】所示。

1.設置頁面：紙型為自定義大小，寬度為23厘米，高度為30厘米；頁邊距上、下各3厘米，左、右各3.5厘米。

2.設置藝術字：設置標題“演講稿概述”為藝術字，藝術字式樣為第5行第4列；字體為華文新魏；形狀為“左近又遠”；陰影為“陰影樣式18”；文字環繞方式為“四周型”。

3.設置分欄：將正文第三段設置為三欄格式，加分隔線。4.設置邊框和底紋：為正文第三段設置底紋，顏色為淺青綠色。

5.插入圖片：在樣式所示位置插入圖片：“C：2004KSWDATA2pic5-3.bmp”;環繞方式“四周型”。6.添加腳注和尾注：為正文第一段第一行“演講稿”設置下劃線，插入尾注：“演講稿：也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾所發表的講話文稿。”

7.設置頁眉和頁腳：按樣式添加頁眉文字，并設置相應的格式。

5.4第4題

【操作要求】

打開文檔A5.DOC，按下列要求設置、編排文檔的版面如【樣文5-4】所示。

1.設置頁面：紙型為自定義大小，寬度為22厘米、高度為30厘米；頁邊距上下各3厘米、左右各3.5厘米。

2.設置藝術字：設置標題“黃山簡介”為藝術字，藝術字式樣為第4行第1列；字體為華文行楷；形狀為“山形”；陰影為“陰影樣式11”；文字環繞方式為“嵌入型”。

3.設置分欄：將正文二、三、四段設置為三欄格式。

4.設置邊框和底紋：為正文第一段設置底紋，圖案式樣為淺色上斜線，顏色為淡藍色。

5.插入圖片：在樣文所示位置插入圖片：“C：2004KSWDATA2pic5-4.mp”;圖片縮放為60%；環繞方式“四周型”。

6.添加腳注和尾注：為正文第二段第一行“黃山”兩個字添加雙下劃線；插入尾注“黃山；位于中國安徽省南部，橫亙在黃山區、徽州區、黟縣和休寧縣之間。”

7.設置頁眉和頁腳：按樣文添加頁眉文字，并設置相應的格式。

5.5第5題

【操作要求】

打開文檔A5.DOC，按下列要求設置、編排文檔的版面如【樣文5-5】所示。

1.設置頁面：紙型為Letter；頁邊距為上、下各2.5厘米，左、右各3.5厘米。2.設置藝術字：設置標題“中國與奧運”為藝術字，藝術字式樣第4行第4列；字體為方正舒體；形狀為“雙波形1”；陰影為“陰影樣式18”環繞方式為四周型“