第一篇：2019浙江公務員考試時事新聞：傳承紅色基因要“從娃娃抓起”

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2019浙江公務員考試時事新聞：傳承紅色基因要

“從娃娃抓起”

在“六一”國際兒童節來臨之際，總書記給陜西照金北梁紅軍小學學生回信，希望他們多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去，并祝全國各族少年兒童節日快樂。(6月1日《人民日報》)紅色基因是中華民族特有的精神情懷。在戰爭年代，吃苦耐勞、不懈奮斗、敢于犧牲、勇于開拓、上下團結等優秀品質，支撐起中國共產黨帶領全國各族人民求解放、謀幸福的傲骨和脊梁，讓中華民族真正站起來了。今天，這樣的基因在建設國家、改革發展、全面建成小康的過程中，依然發揮著舉足輕重的作用。讓孩子們憶苦思甜、銘記歷史，既是立足當下受啟迪，更是著眼未來筑基礎。

毋庸諱言，從生活質量的變化、成長氛圍的營造來看，今天的兒童是幸福的，絕大多數都享受著系統全面的知識教育、豐衣足食的生活條件、穩定和諧的社會環境，而這些都是紅色基因的創造者們一步一步走出來的、一釘一鉚建起來的。在他們的時代，學習的時光十分寶貴、生活的水平格外窘迫，別無選擇之下，唯有堅持革命、咬牙奮斗，突破一個又一個極限、創造一次又一次奇跡。但一代人有一代人的使命和責任，懷著感恩的心，傳承紅色基因，珍惜時光，努力學習，做對國家、對人民、對社會有用的人，這就是今天孩子們應有的認識。

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可以說，如何讓孩子們更好地接受紅色教育，傳承和發揚紅色基因，造就一大批共產主義接班人，就是新時代教育的必答題。反觀時下，一些學校盡管教學成果豐碩，但卻未能盡到紅色育人的責任，有的視紅色教育為形式，拉著學生走個過場就當完事，不曾引導學生深入思考、入腦入心;也有的過度看重智育應試的地位，認為紅色教育“干擾”了學生，于是找各種理由搪塞了之。同時，不少家庭也存在漠視紅色教育的隱患，一些家長自己就對歷史一知半解，甚至被“道聽途說”“稗官野史”“小道消息”所左右，傳遞出錯誤的理念和訊息……這些問題都或多或少影響著紅色基因的傳承。

由此可見，傳承紅色基因絕不是一個學校，或者一個家庭自己的事，而是需要全社會方方面面積聚力量、營造氛圍、創造條件。每一個學校都要擺正愛國主義教育、紅色教育的地位，不僅要培養知識水平高的人才，更要歷練他們的道德品行、意志品質，堅定他們跟黨走的決心、為國奮斗的擔當，把純粹的知識傳授轉變為全面的綜合培養。

家庭是兒童成長成才的關鍵，尤須承擔起紅色教育“從娃娃抓起”的責任，把好的家風、好的習慣、好的德行真正傳承給孩子，讓社會主義核心價值導向成為每名兒童的思想行動自覺。社會各界都要傳遞團結一致、奮發向上的精氣神，要知道我們發展到了今天，依然有很多的瓶頸亟待突破、有很多的危機需要面對，這既是我們這一代人的責任，也很可能是未來一代人的挑戰，唯有通過紅色基因的傳承，孩子們才能更快更健康地成長，具備那一份“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的從容和淡然。

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文/儲旭東

原標題：傳承紅色基因要“從娃娃抓起”

第二篇：傳承紅色基因

傳承紅色基因

——將理論化為實際去踐行

紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少數人的信仰，不是個別國家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人為自己謀利，講究的是個人的生前死后、因果宿命。只有紅色，從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無。

是十月的一場燎原大火燒出了天空的第一片紅，是1921至1949整整28年的拋頭顱灑熱血染成了神州大地的紅，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無的，而是有無數的前輩用生命去檢驗、踐行的,并且，在一代代的不懈努力中，他成為我們世代相承之意志，只要人們還追求自由平等公正法治，我們就決不停止追逐。所以，紅色更是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。失去這種基因，我們就會掉進資本主義的陷阱，被歷史淘汰，蘇聯就是這樣的例子。

為什么要我們傳承紅色基因？

這不是上級要求，也不是政府要求，而是這個時代的要求，直接關系到我們這代人能否實現中國夢。當我們沉浸在繽紛繁復的物質世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會在實現理想的道路上迷失。老子曰:“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽?！蔽覀円刂鐣髁x道路不斷前進那就要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動堅定。這種血液的來源靠輸送是不行的，要自己長出來才可靠。

近來央視熱播的電視劇《十送紅軍》表現的就是十位最普通的紅軍戰士經過長征的跋涉、戰斗與犧牲，以自己的生命，熔鑄和詮釋共產黨和人民軍隊的信念的歷程。它生動地展示了我黨我軍在長期斗爭中形成的艱苦奮斗、不懼犧牲、自強不息等優良傳統。這些優良傳統凝結一體，就是紅色基因。我們傳承紅色基因就是要傳承和發揚這種傳統，將之融入血脈中隨著生命的延續而延續下去。當然，正如一位哲人所說，傳統不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞。

當代革命軍人要努力踐行社會主義核心價值觀，這也是傳承紅色基因的重要內容。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯系，從一定的層次上講，我們肩負的歷史使命是相同的。國家富強、民族振興、人民幸福、愛國、敬業、誠信、友善、自由、平等、公正、法治這樣的社會主義核心價值觀正是新時代我們的全新追求，是以中國夢為中心的最高追求。傳承紅色基因就是要求我們在這樣的時代背景下秉承先烈之意志，高舉紅色之火炬，繼往開來，走前輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。

眾所周知，江西是中國工人運動、中國人民解放軍、中國革命和中華蘇維埃共和國“四大搖籃”。在這片光榮的紅土地上，孕育了以“信念堅定、紀律嚴明，對黨忠誠、一心為民，艱苦奮斗、勇于犧牲，實事求是、勇闖新路，清正廉潔、無私奉獻”為內涵的紅色基因，激勵了一代又一代江西人，無論是在革命戰爭年代，還是在社會主義建設時期，以及在改革開放新時代，都堅持奮勇當先、勇往直前，成為引領江西“發展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”的強大動力和精神支柱。

人總是要有點精神的。紅色基因之所以代代相傳，顯示出紅色精神作為黨性教育最好的教科書，具有強大的生命力和感染力。通過潛移默化的傳輸和春風化雨般的引導，在紅色教育中澆注黨性修養的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營養劑”，化平凡為神奇，讓黨員干部在紅色教育中情感受到沖擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現實中點燃激情，自覺地在思想上講黨性、講信念、講傳統，在實踐中比工作、比學習、比奉獻，切實增強道路自信、理論自信、制度自信，找到精神的根和人生的魂。

不可否認，一些黨員干部沒有經歷嚴格的革命傳統教育，沒有經受紅色基因的熏陶，出現了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退等問題。有的理想動搖，思想滑坡，喪失精神支柱和奮斗目標，對建設中國特色社會主義心存疑慮。有的宗旨觀念淡薄，官本意識強烈，對群眾“冷硬橫推”。有的道德失范，拜金主義、享樂主義和極端個人主義滋生和膨脹，世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題的存在，是加強黨的先進性和純潔性建設要解決的問題，也是加強黨的執政能力建設要應對的挑戰。

弘揚蘇區作風、夯實基層基礎、學習先進模范，是對紅色基因的最好傳承和最生動的實踐。江西依托紅色資源，弘揚紅色精神，在黨員干部中部署開展“連心、強基、模范”三大工程，就是教育引導黨員干部爭做紅色基因的傳承者，認真領悟信念與奉獻，自覺理解使命與擔當，把光榮傳統轉化為加強黨性鍛煉的內在精神力量，著力在密切聯系群眾上下功夫，在夯實基層基礎上用力氣，在發揮黨員干部先鋒模范作用上見成效，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，進一步夯實黨的組織基礎、群眾基礎、執政基礎，進一步凝聚見賢思齊、比學趕超、爭創一流的正能量，讓優良的革命傳統在實際工作中落地生根，讓紅色基因在改革發展中開花結果，努力實現“基礎鞏固、作風改進、服務提升、興贛爭先”的目標。

其實，我們身邊從不缺乏自覺走在時代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲、、、、、、他們每一個人都在用自己的方式發揚紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。這些人無愧為時代的榜樣。

新時代的我們比歷史上任何時期都接近接近偉大復興的目標，但越是如此越是應懷如履薄冰之謹慎，堅決聽黨指揮，圍繞強軍實踐，筑牢軍魂。

習主席提出廣大官兵應傳承紅色基因，讓紅色基因代代相傳，這意味著“傳承紅色基因”不再是模糊的意識，而有綱領性的精神，意味著我們傳承紅色基因不再單純靠自覺，而是受到黨和人民的監督。這一轉變，正猶如道德自覺向法律約束的轉變，有理可依，有憑可持。

革命勝利來之不易，千秋偉業篳路藍縷。以史為鑒，可知興衰，在風云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發揚紅色力量才能步步穩進、興盛強大，才能實現中國夢、強軍夢！如此，也足以告慰先烈英靈。

第三篇：傳承紅色基因

“傳承紅色基因，爭做時代新人”

主題教育實施方案

為了貫徹落實黨的十九大提出的培養擔當民族復興大任的時代新人的歷史任務，引導廣大青少年認清自己的“根”和“魂”，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定不移地聽黨話、跟黨走，根據中國關工委和省、市、縣關工委的統一部署，結合我校實際，開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育，制定了以下內容：

一、“傳承紅色基因”的重要意義

“紅色基因”的豐富內涵：是天下興亡，匹夫有責的愛國情懷，視死如歸，寧死不屈的民族氣節，不畏強暴,血戰到底的英雄氣概，百折不撓，堅忍不拔的必勝信念！這種精神力量托起中華民族的脊梁，這種精神力量穿越時空，一以貫之，永不褪色！所以我們要充分利用廣昌獨特的紅色文化教育資源，積極打造紅色文化教育隊伍，不斷創新紅色德育方式，全面構建各學段間的縱向銜接和學校、家庭、社會間的橫向貫通，形成特色鮮明，機制完善的紅色教育體系。開展豐富多彩的紅色文化活動，讓紅色基因注入血脈，代代相傳；把紅色火種播進孩子的心中，點燃“信仰之燈”，熔鑄“信念之魂”！

二、“傳承紅色基因、爭做時代新人”主題教育的內容。

（一）“傳承紅色基因、爭做時代新人”活動啟動儀式。5月14日升國旗儀式上舉行。讓紅色基因充滿整個校園，讓紅色精神伴隨時代的腳本成為學生成長的動力，讓紅色文化影響孩子的一生！活動對象:全校師生。

（二）開展“傳承紅色基因，觀看紅色影視”活動?！凹t色經典”以反映中國共產黨成立到新中國成立前這28年期間新中國的紅色影視作品。這些作品當中飽含著我們黨在戰爭年代所產生的精神特質并顯示了黨的優良革命傳統與中華民族寶貴的精神財富，并在建設社會主義和諧社會的今天,這些精神特質仍然具有我們不能拋棄的傳承價值。活動對象:

一、二年級?；顒訒r間：5月中旬。

（三）開展“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題開展主題班會。通過緬懷革命先烈,追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育,讓學生在革命精神的激勵下,努力學習,嚴格要求自己,全面發展,健康成長。活動對象：各年級?；顒訒r間：5月下旬。

（四）開展“紅色基因，代代相傳”征文比賽。以弘揚紅色傳統、傳承紅色基因的真情實感；抒發把個人成長融入祖國發展，培育和踐行社會主義核心價值觀，從小爭做擔當民族復興大任時代新人的遠大理想；展現新時代青少年立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，有作為的新一代建設者的良好精神風貌。要求 ： 1.征文作品要主題鮮明、內容充實，富有感染力，緊扣“傳承紅色基因，爭做時代新人”這一主題，結合自己所見所感，親身體驗，抒發自己成為擔當民族復興大任的時代新人的美好夢想。

2、征文題目自定，題材不限（不含詩歌、文言文），500字以內。

3、征文為本人原創，未在公開刊物上發表。嚴禁剽竊、抄襲、代寫。

4、每班上交3—5篇。時間：5月下旬

（五）開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”演講比賽。各班以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為開展演講比賽，然后推選一名學生參加學校比賽，最終學校推選一名選手參加全縣青少年“傳承紅色基因，爭做時代新人”的演講比賽。要求：演講內容要緊扣主題，結合實際，用各個時期英雄人物和身邊先進人物的先進事跡，抒發自己聽黨話、跟黨走，“爭做時代新人”的情懷。

3、演講稿題目自定，演講時間限定在5分鐘以內?；顒訉ο螅何迥昙墶；顒訒r間：9月中旬。

（六）聆聽一次“五老”宣講。由老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范充分發揮“五老”優勢，以高度的政治責任感，滿腔的熱情在校園內外宣講黨史國情、中華優秀傳統文化、科學發展觀、社會主義核心價值觀以及法律法規等內容?；顒訉ο螅核哪昙?。活動時間：6月中旬。

（七）開展“傳承紅色基因，關愛空巢老人”志愿者活動。以奉獻、有愛、互助弘揚中華民族優良品德。組織校“紅領巾愛心志愿服務隊”為敬老院的老人們奉獻愛心。如：獻一支歌，跳一支舞，打掃一次院子，除一除雜草……活動對象：

四、五年級?；顒訒r間：10月上旬。

（八）開展“傳承紅色基因，參觀紅色基地”活動。重溫黨的光輝歷史，緬懷革命先烈，傳承革命精神，砥礪奮勇前行，進一步增強學生的集體主義精神，激勵孩子們堅定理想信念。活動對象：四年級。活動時間：4月4日。

（九）創建“紅色書吧”。從4月開始我校創建“紅色書吧”，書吧小里放置了紅色書籍，同時在電子閱讀機上播放紅色故事，重溫“紅色經典”，從小樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。活動對象：各年級。

（十）開展“紅色基因，代代相傳”故事匯活動。各班組織學生開展講故事比賽，通過學生對英雄人物，黨史，國史的認識，激發學生的愛國情懷?；顒訉ο螅喝昙??；顒訒r間：11月上旬。

三、開展主題教育的原則

（一）“做實教育，育雅人才”。把黨史國史教育，理想信念教育，傳統美德教育納入其中，讓孩子們讀紅色書籍，看紅色影視，聽紅色故事，唱紅色歌曲，在學習、思考、感悟中吸取道德滋養和文化精髓。

（二）面向全體學生，注重個性發展。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。通過多種形式的活動，學生能夠繼承紅色基因，展現個性與風采。

四、開展主題教育的實施步驟

（一）宣傳發動（2018年5月上旬）。我校將通過“國旗下的講話，紅領巾廣播室宣傳、校LED大屏幕標語、校門口橫幕標語、學校網站等進行宣傳。

（二）全面實施（2018年5月中旬至11月）。在全校啟動儀式之后，各項活動如：看紅色電影、閱讀紅色書籍、講紅色故事、開主題班會、聽“五老”宣講等各項內容展開活動。

（三）活動總結（2018年12月）。在2018年底對我校全年活動開展情況進行全面總結。

第四篇：傳承紅色基因

傳承紅色基因，爭做時代新人

我們作為新時代的青少年，應當“傳承紅色基因，爭做時代新人”。因為這直接關系到我們是否能實現中國夢。

那么什么是傳承紅色基因？紅色基因是中華民族的精神紐帶，是中國共產黨人的精神內涵，它孕育了光照千秋的井岡山精神、長征精神。我相信大家都知道長征吧。紅軍長征他們跨越了11個省，行程二萬五千里，是中國乃至世界軍事史上的奇跡，路程中，他們爬雪山、過草地……在種種困難面前沒有倒下。是什么力量支撐著他們前仆后繼、勇往直前？這種力量就是永存的長征精神，我們要做的就是要學習、傳承他們這種精神。

怎樣“爭做時代新人”呢？就是讓我們走完先輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。這鼓舞者我們一代代炎黃子孫為中華民族的偉大復興而堅強自立，堅持夢想勇往直前。今天我們坐在寬敞明亮的教室里，手里 捧著嶄新的課本，一次次熟讀寫滿苦難與輝煌的的歷史故事，當我們靜靜地坐在屋檐下，一次次地聆聽父輩們講起那些崢嶸歲月的往事，心中便充滿難以抑制的感動。那些先烈們為求解放回家，民族獨立，人民幸福，他們英勇奮斗，不畏犧牲，前仆后繼，用鮮血和生命，用信仰和決心，譜寫了人類歷史上的壯麗詩篇！作為新一代的接班人，我們要矢志不渝，自強不息；要堅持不懈，勇于探索；要努力學習，發憤圖強；也要懷著“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢，不懈奮斗”的堅定信念和必勝信心，不動搖，不松懈。

總之，我們要記住“理想只因前行，信念支撐遠航。學習提升自我，創新成就未來。不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂?！碑斚挛覀兊娜蝿站褪呛煤脤W習，掌握和練就建設祖國的本領，爭取長大后成為建設祖國的棟梁，讓我們用實際行動來報效祖國吧!為了祖國的尊嚴，為了祖國的繁榮，為了祖國的和諧，為了祖國的輝煌，我們勇往直前，努力“傳承紅色基因，爭做時代新人”！

第五篇：傳承紅色基因征文

傳承紅色基因，爭做時代新人征文——緬懷革命前輩爭做時代新人

最近我讀了《紅色之旅》里的一篇文章《穿越茫茫大草地》。文中的內容深深的印在我腦海中，紅軍穿越草地過程中的可歌可泣的動人故事使我熱淚盈眶。通過這次讀書活動，讓我更加牢記幸福生活來之不易，革命先輩為此奉獻了青春和熱血。

文章主要講紅軍穿越泥濘不堪、人跡罕至的草地過程中遇到的困難，與在穿越草地過程中涌現的許多可歌可泣的一段彌足感人的故事。

“他知道自己上不來了，趕忙摘下背上的槍，用力仍給戰友，然后吃力地說：“不要管我了，你們快走吧！將來告訴我的媽媽……哥哥……姐姐,叫他們好好活著。革命……一定會勝利的。”這是一位戰士身陷泥潭所做的事和所說的話，把我深深感動了，他在身陷泥潭時還為國家、為人民、為革命著想，叫戰友不要救他，并用力把背上的槍仍給戰友。這位戰士的愛國主義精神是多么強烈??！

中華民族自古有著悠久的愛國傳統。陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的詩句，抒發了念念不忘祖國統一的情懷；林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的詩句，表現了詩人把生死置之度外，只要對國家有利，就勇往直前的大無畏氣概；吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”的詩句，表現了他寧死不屈地把國家利益放在生命之上的豪情……倘若沒有千千萬萬的勇士，揮舞著“大刀向鬼子們的頭上砍去”；倘若沒有“每一顆子彈消滅一個敵人”；倘若沒有前仆后繼、“用我們的血肉筑成我們新的長城”的無數英雄，就不會有我們的新中國，更不會有我們今天的幸福生活。中國人是“不愿做奴隸的人們”，中國人是寧可站著死，決不跪著活的人。

作為一名學生，我要把愛國之心化作報國之志、效國之行，現在就要扎扎實實把學習搞好，打好基礎，掌握過硬的文化科學知識，爭做時代新人，長大了才能為祖國建設奉獻自己的青春與熱血，做一個真正的愛國者。