第一篇：2015上-述職報告

路口中心校劉金玲的述職報告

尊敬的各位領導、同仁：

大家上午好！首先祝愿大家在新的一年里身心健康！合家歡樂！工作愉快！羊年大吉！

回眸2014年走過的歲月，竟沒有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風景。時至今日，我已經做了將近5年的教研員，我們路口中心校的梯次發展管理成績已經由2009年和2010年的同類學校倒數第一躍升為同類學校第二名了。我呢？似乎還在重復著昨天的故事，重復著一個教研員該做的一切---讀書學習、聽課議課、到村小檢查業務、組織活動、做一些雜事。為了把一個完整、忙碌、充實而又青澀的我展示給大家，我就主要向大家匯報一下上一學期自己是如何盡自己的最大努力去做好教研這項本職工作的。

1、認真做好新教材的解讀工作。

特級教師沈重予曾說過：“教材是執行課程標準與體現課改精神的載體，也是眾多教育專家和一線教師智慧的結晶，粗線條的閱讀肯定是不行的。教材上每個章節的每一道例題都有一定的教學目標，不僅如此，例題中的每一個要求、問題，其背后都蘊涵著特定的意圖。同樣，各道練習題也有不同層次的要求與目標。因此，僅僅看了表面內容就不假思索、大刀闊斧地變更教材，不是一個智者的教育行為。”由此可見，教材解讀工作是多么的重要。按照縣教研室的要求，3--6年級的上冊的新教材解讀工作由各鄉自行組織。對我來說，我覺得教

材解讀工作要想做好是很不容易的。其一：學生一學期學習的內容要在一上午的時間給老師解讀完，其內容是比較多的；其二：教材解讀也是理論講述，容易讓人感到枯燥無味，這也就影響解讀的成效；其三：對教材的解讀也依賴于教師的自主專研，如果一個老師對教材很生疏，一上午的教材解讀也不會有什么收獲。基于這些思考，我采取了以下措施：

一、在開學初的校長會上就安排3--6年級的數學老師先認真看教科書和教師用書，并在書上記下自己對教材的理解；

二、充分發揮名師工作室成員的集體智慧，組織名師工作室的部分成員先認真閱讀教課書和教師用書，并上網研讀王主任發過來的ppt，先行對教材進行細致的解讀。我要求一人解讀一個年級；

三、在一切準備就緒之后，我們就分年級進行教材解讀工作。其中，我本人解讀二年級和五年級教材，本部的教導主任張慧解讀三年級，王大塘的教研組長常春老師解讀四年級教材。本部的教研組長李中林解讀六年級教材。

2、承借縣“十二屆小學數學教師說課、做課評選活動”的東風，積極開展講座、觀摩課、匯報課、賽課、研討課活動，培養青年教師快速成長。

上期，我縣舉行了數學第十二屆優質課競賽，我鄉承借東風，開展了一系列的講座、觀摩課、匯報課、賽課、研討課等活動。開學初，我們中心校首先對青年教師和業務主任進行理論培訓。在此活動的準備階段，我先認真學習王主任的講座----《新教師如何落實教學常規》，然后根據我鄉的實際情況再做適當的修改。并把所講內容做成文字材料，參會教師人手一份。除此之外，我還給我鄉的數學教師做

了《新課程理念下的運算教學》這一個講座，分別從“數的運算的重要意義和價值”，“如何科學的培養學生的運算能力”，“估算教學”，“算法多樣化”等方面進行了闡述。通過這一個活動，我和我鄉的數學教師對運算教學有了較為清晰和系統的認識。在認真學習完理論之后，我精心組織了我鄉的數學“名師教學觀摩課”活動。承擔這次任務的李中林老師執教《稍復雜的分數除法應用題》一課，常春老師執教《圓的認識》一課，張慧老師執教《乘法的初步認識》一課。這三位老師的講課水平可以說是代表了我鄉數學教師教學的最高水平，他們的課上的都很精彩，都注意讓學生經歷知識的形成過程，注重學法的指導和自學能力的培養。體現了新課標的教學理念，給我鄉的數學青年教師做到了很好的示范作用。聽完課后，我要求參會的青年老師人人都寫一篇聽課隨筆，記下自己的收獲和思考。在這兩次活動之后我緊接著組織了數學新教師的匯報課。我鄉的新教師翟強、楚銀杰、胡海云、邱晶晶、何倩、朱玉紅、徐穎等都做了匯報課。這些新教師盡管剛剛踏上工作崗位，但是都能認真對待這次活動，他們認真的解讀教材、編寫教案、制作課件和教具、學具，上課時有激情、有活力，和學生有親和力。在匯報課剛剛結束，按照縣教研室的工作要求，我開始準備數學第十二屆優質課比賽鄉賽活動。經過了編寫鄉賽方案、組織教師報名和競賽之后，終于選出了我鄉的三位參賽選手---邱晶晶、何倩和朱玉紅。為了使他們能有一個良好的競賽成績，參賽前，我安排她們三個再一次進行試講。在與她們交流時，我一個一個環節 3 的修改或建議。課后的點評，每一個小小的細節我也不放過，總是耐心的說明自己的看法與他們真誠的交流。

3、深入到每一個村小和班級，做教師的知心人。

作為一個教研員，進行學科教學研究活動,其主要對象是學校的廣大教師。一個教研員假如對自己的工作對象毫無了解,那么工作就不可能得心應手、有的放矢、取得成效。我的主要做法是：深入到每一個村小和班級，了解實際情況，做教師的知心人。每一次到村小，如果有時間，我都會深入到班級聽老師的隨堂課，聽后總不忘肯定其優點，也會把“假如我在上面講，你在下面聽，你發現的問題會更多”常常掛在嘴上。這樣說，不是恭維，也不是回避問題。只是想放大他們的優點，引導他們去“正思”。守住、擴大自己的優點，而不僅僅是反思。當然，對于他們在課堂上出現的一些問題，我也總不忘耐心的說出我的看法，真誠的和他們交流。到村小去，除了聽課，檢查作業，我也經常的向他們噓寒問暖，真誠地把每一位老師當成自己的鄰居和朋友。久而久之，不僅與眾多老師增加了情感成為知心朋友，還對我鄉的教研工作的開展起到了不小的輔助作用，使老師們都更加主動積極的參加我組織的各種教研活動。

4、加強業務管理，向過程要質量。

我們教研員不僅僅是做教研工作，在做教研工作的同時，還要做大量的檢查評比等工作。為了能全面的檢查教師業務，衡量全鄉老師的業務情況，我精心的制作了業務檢查評價表，表格的制定突出指導性和可操作性，不但有數量的檢查，更突出質量的檢查。這個檢查

表格在使用的過程中，根據實際的情況，我不斷的總結和修改，使其更加完美。進行業務檢查時，每到一個學校，我都是認真的翻閱教師的教案、學生的各種作業、試卷等，一邊翻閱一邊和教師交流，在肯定其工作的同時也指出他需要努力的地方，并用手機拍下典型的案例。每一次的業務檢查之后，我都會坐下來認真總結，精心的編寫業務檢查反饋，把老師做的比較好的地方都寫進去，供全鄉教師借鑒。

5、認真組織畢業班的期中、期末考試。

為了提高本鄉的教學成績，我們學校對六年級每學期都要舉行期中、期末兩次大的集中測試。為了能真實的反映學生的考試成績，我和本部的兩位主任在每一次期中、期末的六年級集中考試之中，都要在考試的前一夜加班排考場、拉座位、貼考號。緊張的考試、批閱試卷之后，來不急休息，緊接著就開始對全鄉的試卷進行認真的分析、統計，準備著召開教學質量分析會。上期的期中教學質量分析，我從學生的書寫、取得成績、存在問題、應對措施等方面對試卷進行了詳細的分析。做試卷分析時，為了讓本鄉老師能清楚的看出學生在學習中存在的問題，我反復的翻閱學生的試卷，用手機拍下學生做題中的典型案例，附在試卷分析上，讓全鄉老師觀看。對于計算題和解決問題，我逐班統計得分率，制成表格，方便老師對比自己班級和平行班級的得分情況，尋找差距，積極改進。

雖然，我已經做了將近5年的教研員工作，但是做教研工作，我缺少教研的能力，讀的書也不多，更缺少同行的智慧。我只能盡自己的最大努力，多下到每一個村小，多深入到每個班級，去多接觸老

師和學生，去腳踏實地的做好一個又一個的具體工作，用勤勞和汗水去澆灌我鄉的教研工作

以上是我很不成熟的工作方法，和兄弟鄉鎮相比，還需下更大的功夫。如有不到和不妥之處，希望領導和同行們多多指教！

第二篇：學(上)述職報告

學（上）述職報告

xx—xx學（上）述職報告

本學期已過大半，茲靜思既往，梳理得失，毫不留情的剖析自我，保持優點，改進不足，希圖觸動學校同仁，集體反思自我，以求“茍日新，日日新，又日新。”大家凝心聚力，徐圖精進。擬分為：個人形象；師德修養；工作狀態；專業素養；師生關系和同事關系等六個方面。

一、個人形象

我每天早起洗頭，竭力保持高昂的精神狀態；每周洗兩至三次澡，每兩周理一次發；衣不求精但整潔，決不以邋遢萎靡的形象示人。即使有煩事纏身也戮力自扛，捫心自凈，不以自己的痛苦攪擾他人。

二、師德修養

我年青時也不甘困守鄉村當一名教師，也曾豪情四溢地橫沖直撞，竭力突圍尋求更光鮮的工作，然而他人園地草長鶯飛綠肥紅瘦，與我無關。終點又回到起點，我又回到三尺講臺，春去秋來近二十載。人到中年褪盡綺麗遐思，執著于教育，堅貞職業操守，努力在工作中尋找愉悅和慰藉。

現今的我，恪守職業自尊和職業理想，不管浮躁的社會和喧囂的紅塵如何勢利，我自為一名教師而中氣十足。平時通過外出學訪，閱讀教育教學類書籍，關注名師名校長的博

客，來開闊視野提升境界更新理念。

三、工作狀態

本學期我負責校本部之初，豪情勃發，日夜描畫學校未來圖景。每天拂曉即起，步行到校，在大門口迎接師生。對學校諸項事務的考慮理想化，沒能充分估計每一件事情的復雜性，在教師會上講話熱情四溢，隨意性較大。后來接連出現的幾件棘手的窩心事極大地挫傷了我的斗志，很長一段時間心灰意冷。經不少熱心人的耐心開釋，我才得以““士不可以不弘毅”自警自勵。我自知情緒不穩，易犯冷熱病，缺乏百折不撓的頑強毅力。不足之處如下：

1、沒能堅持每天早起到校。

2、要求教師工作日戒賭，我卻于一個周三的夜晚打了一次麻將。

3、要求教師工作日戒酒，我違反了兩次。

4、沒能身體力行地踐行課改。

5、對待學校工作缺乏整體謀劃，頭疼醫頭腳疼醫腳。

6、對各項工作督查不及時。

7、角色意思模糊，缺乏果決的行事風格。

8、貪圖閑逸，艱苦工作的心里準備不足。有當甩手掌柜的竊念。

四、專業素養

我本學期讀書尚可，看過的書有：《我的抗戰》《成長》

《大清相國》《白鹿原》《張國榮傳》《王菲傳》《人與永恒》《邊城》《城南舊事》等等，收益匪淺，尤其是《我的抗戰》和《人與永恒》對我觸動很深，雜志《教育文匯》及李鎮西等人的博客讓我獲益良多。

由于政治我已教過一輪，七年級的政治駕輕就熟，我對政治教材的鉆研較少，政治教研我的參與度不夠。其實我一直想提高計算機水平，尤其想在課件的制作方面更上層樓，但總是淺嘗輒止，時斷時續，不能深潛進去掌握它。我的博客也寫的很少，總之，我做事沒有持之以恒的耐力，多年的老毛病了。

五、師生關系

這一屆七年級在暑期補課時，我就接觸過，普遍有好感。大體上我面對七（4）班同學有耐心些，七（3）班紀律略顯松弛，我對他們嚴苛一些。開學之初，我讓這兩個班的學生每人自制一張名片，我本打算藉此記住每個學生的名字，以便拉近師生的心理距離，提升教學效果。可到現在我也沒記全他們的名字。我給他們測試，曾許諾獎勵優秀，可只進行了兩回就沒下文了。學生想必很失望吧。

我一直都比較喜歡靈秀乖巧的孩子，對他們心里眼里都是笑意，有求必應。對木訥愚笨的學生漠視不管，對頑劣的學生總是疾言厲色，較少顧忌他們的自尊，容易造成不應有的傷害。我這種境界離平等對待每一個學生相差很遠。

六、同事關系

我遠沒能做到平等地對待每一位同事，工作上進的老師，我總是不失時機地激賞；對哪些工作不力牢騷滿腹的老師看不順眼；對能力強但性格倔強又喜歡斤斤計較的老師缺乏耐心，態度粗暴，冷言相向，損傷了同事關系，修復起來費勁，同時也挫傷老師的工作熱情。我原本打算每周找幾個老師敞開心扉地溝通，營造和諧的氛圍，可也沒堅持下來。

當然，成績還是有的。各班的自測卷按部就班地進行了；老師的幾項常規工作也能按時落實；大部分教師的健身熱情激發出來了。我今后的打算是：想方設法調動老師的積極性，推動全體教師的基本功訓練，包括：朗誦，書法，寫作，把自己的幾項愛好擴展到每一位老師身上，分別是:讀書，運動，寫作，聽音樂等等，最后就是，與全體同仁一道，更新理念，煥發熱情，義無反顧地走符合我校的課改教研之路。

各位老師，我寫這個報告的初衷就是喚醒大家的自我反思精神，找出自己的亮點，繼續發揚；發現各自的不足，攜手改進，相互砥礪共同進步。我們有了的新的面貌，我們的學校也肯定有新的氣象。

第三篇：述職報告2012上專題

述職報告

柘城縣職業教育中心校長崔曉霞

（2012年7月6日）

各位領導，各位同仁：

我把本學期任職以來的思想、工作情況作一回顧和總結，請大家評議。

一、加強思想修養，緊跟時代步伐。

我一直認為，作為一名教育工作者，只有不斷加強自身的思想修養，才能發揮在培育人才這一崇高事業中的人格影響力。本期以來，在學校領導職位上，我倍感品行修煉的重要性和必要性。只有誠誠實實做人，才能踏踏實實干事。我把品行修養貫穿于整個工作過程之中，以寬厚包容之心待人，但又不失原則規范；淡泊功名利祿，但從不推諉責任；做事干練堅決，但又不草率輕浮；工作積極進取，但又不居功自傲；以工作能力服人，而不玩弄心計；以嚴格規范律己，但又思想解放，敢于開拓超越。

在全縣和教育系統開展的“三治三提”、“建設中原經濟區我們怎么做”、“創優爭先”“法制教育進校園”等活動中，我以身作則，勤于學習，認真思考，勇于探索，不斷提高自己的政治理論水平和科學決策能力，把握時代脈搏，緊跟時代節拍，始終保持思想的先進性，在學校管理的崗位上，以實際行動履行著作為一名省人大代表的神圣職責。

二、立足本職工作，放眼教育全局。

我把自己所負責的職教中心工作放在全縣教育事業的全局中去定位，把發展職業教育作為柘城發展的一個重要組成部分去勾畫。對學校開展的每一項工作，思想高度重視，采取得力措施，確保工作成效。

1.加強領導班子建設，凝聚工作合力。

我把“抓班子、帶隊伍”作為推動各項工作的基本前提和必要保證。要求教職工做到的，班子成員必須做到。要求班子成員做到的，我自己首先要以身作則。我經常要求班子成員在履行職責時，要從上到下、從左到右多動腦子，要站在學校工作的全局，樹立全局意識和團隊意識，精誠團結，心往一處想，勁往一處使。現在我可以說，我們的班子是能干事、能成事的班子，是能讓教體局黨委放心的班子，在全體教職工中發揮了榜樣、示范作用，能以自己干事創業的理想、忠誠工作的態度、過硬的業務能力，去影響和帶動教職工，形成了一個強有力的戰斗堡壘。

2.加強教師隊伍建設，打造創業團隊。

我十分重視教職工隊伍建設，努力打造一支干事創業的團隊。通過建章立制，完善各類規章制度來提高教職工的工作積極性。在原有制度的基礎上，修訂完善了《教職工考勤獎懲制度》等學校管理辦法，初步形成了獎優罰劣的機制。

開展豐富多彩的活動，以活動促發展，讓教職工在活動中展示良好的精神風貌和較強的專業素質。如：長期堅持的全員廣播操活動，嚴明了工作紀律，增強了時間觀念。在教學工作中，開展推門聽課活動，編寫校本教材，加強教學督導，開展學生評教，組織教師經驗交流會，開展教案檢查與

評比，成功申報立項了省教育廳立項課題《中職學生思想道德素質現狀調查與研究》。在教育系統多次舉辦的“演講比賽”、“文藝演出”等活動中，我校教職工參賽選手均獲大獎。在省優質課比賽中，我校教師董曉麗榮獲一等獎。在5月份舉辦的師生文藝匯演，受到各界的一致好評。

3.加強基礎能力建設，提升辦學物質基礎。

在上期協調爭取300萬元（中央財政扶持150萬元、地方財政配套資金150萬元）的汽車檢測和維修實訓設備這一政策資金之后，又協調資金20多萬元，維修、刷新了教學樓、宿舍樓、餐廳等。在所有教職工辦公場所冷暖空調，新配置教職工辦公桌椅82套。這些，大大改善了學校的辦學條件，提高了辦學能力，為打造成為周邊縣市規模最大、特色最突出、設備最優良、功能最齊全的縣級培訓中心奠定了基礎。

4.加強教育教學管理，不斷提高培訓質量。

本學期，我們在繼續辦好中專部的基礎上，增設了職高部，招收對口升學班。目前開設的專業和班級有計算機技術、數控技術、電子電器、汽車檢測與維修、幼師、財會、酒店管理、服裝設計與加工，共15個班級，在校生500多名。我們本著“不求人人成材，但求各個有用”的培訓理念，加強教學各個環節的監控和督查，注重培養學員健全的人格、過硬的技術、健壯的體能、規范的行為，以一顆愛心對待他們的學習和生活，關愛他們畢業后的工作情況，真心實意、踏踏實實做好培訓工作。

把養成教育當作教育的切入口，每周一舉行升國旗儀

式，由學校班子成員、教職工代表、學生代表分別講話和發言。組織開展了“校園十佳歌手”競賽活動，組織開展了學生春季季運動會，5月份，與縣電視臺聯合舉辦“歡樂總動員”專題文藝節目。在商丘市第四屆中職學生技能大賽中，我校學生排演的舞蹈節目《秀色》獲二等獎，另有38名學生獲獎。這些活動的開展，豐富了學校的文化生活，營造了良好的文化育人氛圍。

認真做好招生和安置工作，春季招生任務已經完成（600人），秋季招生已取得階段性成果。做好了200多名學生的安置和暑期頂崗實習工作，并對已經安置的學生進行了回訪和跟蹤服務。把暑期頂崗實習活動作為教育教學活動的重要組成部分，為提高學生自身素質，鍛煉自己的能力，認識社會、了解社會，為將來投身于社會打下了良好的基礎。

5.創新辦學模式，拓寬辦學渠道。

采取校企聯合辦學模式，與多家企業建立校企合作關系，組織學生到這些企業頂崗實習，實現學校與企業的無縫對接。同時與縣內企業河南省海樂電子有限公司、萬家樂超市、三和元大酒店、巨龍服裝設計有限公司簽訂聯合辦學協議，采取訂單教育等形式，按企業需求為企業培養技術員工。

6．樹立服務意識，面向“三農”開展培訓。

堅持教育為經濟和社會發展服務的辦學方向，面向“三農”開展培訓，使職業教育服務于農業增效、農民增收和農村發展。做好了“雨露計劃”勞動力扶貧轉移培訓工作，已完成了2012年 “金藍領”和轉移培訓的階段性任務。4月份，啟動了第二期“農村黨支部書記培訓班”，培訓人員100

名。

7.大力開展教師教育，提升全縣師資水平。

本學期，我們組織開展了初中語文、初中數學和初中英語三個學科的遠程培訓。今年暑期，我們已計劃了全縣小學教師繼續教育工作，小學語文、數學教師1500人，信息技術培訓1200人。培訓以當前基礎教育課程改革為核心，以更新教師的教育教學理念，提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。主要內容包括：思想政治教育和師德修養；現代教育理論與現代教育技術；基礎教育改革的新理念、新技術和新課堂；專業知識的更新與拓展；學科教育的專題研究；綜合課程的知識拓寬等方面。采用“集中培訓”和“校本研修”相結合、“理論學習”與“實踐研究”相結合的培訓形式，積極引領教師在學習中反思，在參與中成長，在實踐中提升。

總之，一學期來學校的各項工作受到了上級領導和社會各界的認可，這不僅是學校的榮譽，也是柘城教育系統的光榮和驕傲。面對成績，我認為，成績僅代表過去，要把這些榮譽化作以后工作的不竭動力，永葆工作的活力，帶領全體教職工不斷開創柘城職業教育的大好局面，以我們實實在在的工作，為全縣教育事業和社會發展做出最大的貢獻。

謝謝大家！

第四篇：2011-2012上述職報告

個人工作總結

王德錄

時光蒞苒，轉眼間又到學期末了，回首一學期的工作，內心不禁感慨萬千。一學期以來，在學校領導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格按照學校工作要求，較好地完成了自己的本職工作，并取得了一定成績，現將本學期工作情況總結如下：

一、愛崗敬業，發揮黨員的模范帶頭作用。

我始終以一個優秀共產黨員的標準要求自己，嚴格履行黨員義務，忠誠于黨的教育事業，工作中力爭帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益關系，崇揚奉獻精神，不計較個人得失。

二、主要工作。

1、做好團內常規工作。

（1）進行了團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關系結轉工作。（2）完成了高一年級各班團支部的建立，并向團縣委上報電子版的團籍信息。

（3）做好了校園廣播站工作人員和各班團員干部的培訓工作。（4）教師節慶祝活動、開展“難忘師恩”活動。（5）、開展“一二、九”紀念活動和愛國主義教育活動。（6）開展了共青團員團費的收繳和上繳工作。（7）進行了手抄報“暢想2012”的評比

2、創新升旗儀式形式。

為發揮學生主動性和創造性，力求使每一個學生都參與到學校活動中來，本學期升旗儀式改為由班級承辦的形式進行。承辦班級需要撰寫班級介紹，旗手簡介，還要從本班推選旗手和主持人并培訓。另外升旗班級學生還要代表全校學生在國旗下宣誓。該形式的升旗很大程度上調動了升旗班級學生參與活動的積極性，培養了每一個學生的責任感和使命感，對于全面提升學生素質有重大意義。

3、籌備組織好新生入學第一節課——軍訓。

今年軍訓有初一和高一兩個年級部參加，學校非常重視，為更好地做好這一工作，我配合李書記重新制訂軍訓計劃，尤其是訓練內容和訓練強度的區分與界定，對兩個年級部既要做到統一安排，還要做到區別對待。開訓儀式、畢訓儀式、閱兵式、會操比賽的各項文字材料的準備、修改，我們都要小心從事，還有閱兵式的演練、場地安排及組織形式，我也極盡全力為劉校長、李書記獻計獻策，另外我還積極做好軍訓宣傳工作，加班加點地把2011級軍訓版面在最短時間內張貼在宣傳櫥內，為學校軍訓工作圓滿劃了句號。

4、認真做好“校園之聲”廣播站工作。

“校園之聲”廣播站是校園文化的重要組成部分，她在宣傳學生工作、學生活動及校內新聞和陶冶師生情操方面起著重要作用。對于廣播站工作人員嚴格落實崗位責任制度，做到分工明確，自負其責，要求編輯員是當天的工作負責人，把播音內容提前一天寫在播音本上，并寫好開播詞、串詞和結束語，統計好各班投稿數量，播音員務必熟悉播音內容，不能出現播音不流暢，讀錯別字等現象。工作人員的認真和努力換取了師生對“校園之聲”廣播站工作的一致好評。在工作創新方面，“校園之聲”廣播站除了播音欄目更新外，還在運行機制和管理制度上有所改變，如每周三的廣播站工作人員例會制度，播音本檢查制度，還有點歌卡使用制度等。這些制度的實施將更進一步促進“校園之聲”廣播站工作的良性發展。

5、做好學校大型活動的音響工作。

本學期，學校組織了若干大型活動，如軍訓開訓畢訓儀式，開學典禮，秋季運動會，冬季越野賽，選民活動等，每次活動的組織對于音響的要求都是很嚴格的，絕對不能出現任何紕漏。為確各項活動的順利開展，我和學生都提前1小時安裝調配音響，準備好備用的話筒和話筒線，以防萬一。把話筒音量和功放音量匹配到最佳程度，有時候在活動期間，還要根據不同的話筒進行即興調試。另外對于不同性質的活動我還需要準備不同類型的開場音樂，如升旗儀式前播放《歌唱祖國》，領導主席臺就坐播放《歡迎進行曲》軍訓閱兵式播放《解放軍進行曲》，運動會播放《運動員進行曲》等等。匹配的開場音樂對于增效活動效果意義很大。

6、做好學校德育管理工作。

我認真完成科室安排的各項德育管理工作，做好常規工作檢查，記好值班記錄，并統計好各項活動加分，認真核實班級量化分，在規定時間內完成班主任津貼量化工作。

7、做好上級部門的各項迎檢工作。

寧局長在全縣教育系統管理干部會上提到：學校管理干部不僅要把常規工作做好做實，還要把各項迎檢工作做好。本學期我校有很多項迎檢工作，幾乎每一項迎接工作都要團委提供材料，而且是很正規的材料，我在李書記的帶領下，克服各項困難，加班加點為各項檢查準備材料，包括文字材料，照片材料。各項材料還要分類裝盒打印目錄。在迎接上級的某些檢查中，團委還要負責打印領導名字牌的工作，工作很緊張又很重要，絕對不能出現錯別字的錯誤。總起來說，各項迎檢工作很比較順利。

8、做好臨時性工作。我校團委工作很綜合，除了日常工作和常規工作外，還分管著學籍管理工作、學生保險工作，雙擁工作，政府救助金工作，學生救助工作等等，每一項工作的勞動量都很大，并且還需要對微機操作有很高的要求，不能有任何的工作偏差，否則會有很大的麻煩。這就需要工作必須細心、細心再細心。

三、工作上的失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作上經驗問題，主要存在的有：

1、雖對團工作抓的面很大，但對各基層支部的指導力度還有所欠缺。

2、團委的基礎性工作抓得較好，注重務實精神，但在對外宣傳，工作力度不夠。

3、思想教育工作因為缺少系統的制度督促以及基層團支部工作能力上的欠缺，整個工作成效不大。

4、對團員行為習慣的養成還要加強教育。爭取摒除陋習，樹立形象。

四．下一步設想與打算

１、加強團委班子建設，提升團隊工作集體決策的能力；

２、加強班級團支部建設，發揮其在班級管理中的有效作用；

３、探究團干、班干培養模式；

成績代表過去，我將戒驕戒躁，不斷進取，爭取工作上的更大進步。

第五篇：八年（上）述職報告

八年（上）述職報告

本學期，八年組在學校領導的支持與關愛下，在全體年組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的完成了本學期的各項任務。八年組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識，整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，整體趨勢呈良性發展，現就本學期的各項情況，總結如下。

一、注重實效、尋求教育教學新突破

（一）改善課堂教學模式，提高課堂效率。努力向40分要質量、要效率。積極創設和諧、寬松、民主的課堂教學環境，有目的有計劃地規范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識、提高能力、發展個性。

（二）強化集體備課，完善備課環節，發揮各備課組長的作用。以集體條理井然形式加強教師之間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發展。本組教師不拘泥于周二的集體備課，平時出現的問題及時互相請教討論。

（三）根據學生的特點，年級組利用午休時間、課間休息等對學生進行輔導。大辦公室、物理辦公室經常出現學生向老師請教問題的身影，也同時隨時能看到學科教師在不厭其煩地為學生講解難題。

（四）做好兩次月考、期中與期末考試工作及成績分析工作。

安排相關老師出題、監考、批卷，幾次考試穩定有序，教師工作態度認真。并且前三次考試成績出來后及時召開成績質量分析會，主要指出不足，商討應對的方法和策略，對下一階段的工作給予指導和布署。

（五）八年級常態課順利開展。11月25日到到12月7日，應學校號召，八年級全員進行“雙減”常態課展示活動。全體教師勇躍報名、認真準備、精心設計，大多利用錄播教室、多媒體手段善于激發學生的學習興趣，充分體現八年組教師的風采，受到校領導的好評。

二、學生常規管理方面

（一）嚴抓紀律、習慣養成。八年級是學生成績出現斷檔、性格最容易叛逆的一個階段。年級組延續七年入學時的一切規則，樓內一切行走靠右側，見到老師行禮問好，課間走廊不得有學生逗留，禁止在樓內大聲喧嘩、跑跳、打鬧。禁止任何學生將手機及不健康的書籍帶到學校來，一個學期以來，效果顯著。上課時學睡覺的少發了；下課見到老師問好的多了；走廊、廁所幾乎沒有大聲喧嘩及跑跳的學生；體育課上、下課都能單排輕聲穩步。基本可以做到衛生工作有序、早讀

自覺到位、課堂秩序良好；形成規范有序、文明和諧的氛圍。

（二）配合各部門，有序開展相關活動。

1、配合德育處如期召開班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、生命教育、防疫知識教育、夢想教育、心理健康教育等。使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。積極組織參加運動會、踢毽跳繩、“一二.九”長跑等大型活動，參加市憲法知識競賽與演講，并取得優異成績。

2、配合團委做好每周一次的升旗工作，組織學生上好團課，做好學生資助工作，積極參加“小手拉大手 共建文明城”活動，做好星級少先隊員選拔工作。

3、配合黨委做好各項布置的工作。按照要求召開班會，組織學生繪制手抄報如期上墻，統一教室文化布置，及時組織觀看有相建黨百年相關視頻，積極傳承紅色基因，講紅色故事，并取得喜人的成績。

三、構建和諧年組。對待組內教師盡量做到公平、公正、公開。及時傳達上級要求與任務至年級群組工作與班主任工作群。班主任老師在班級管理工作中嚴抓細管，嚴而有度。她們真正做到了只要有學生在，班主任就在。為了配合“雙減”，她們在激發學生學習興趣上做了大量的工作，也取得了不少的成績。她們在工作中表現出來的那種無私奉獻的精神和認真負責的工作態度，令人油然而生敬意。課任教師主動下到班級進行輔導，并對個別偏科的學生利用中午休息時間進行個別輔導；有時早晨校車晚到時，家住北臺的和先到校的老師能主動到班級管理學生組織晨讀或自習。組內老師互相理解，互相支持，取長補短。他們都能夠為他人考慮、為整個年組考慮，讓人實為感動。

四、架起與家長聯系的橋梁

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，班主任經常通過電話、進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。八年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通的橋梁。

五、存在的不足

1、學生的基礎過于薄弱，后進生相對過多，所以培優補差工作需進一步細化。

2、個別學生還沒有養成好的習慣，學生的習慣養成還需進一步加強。

3、家校聯系需強化，力爭讓家長理解我們老師，在對特殊學生的教育上要雙管齊下。

八年組上半年的工作接近尾聲，這半年的工作，能夠順利的開展，有賴于校領導的支持、各個部分的配合和全體組內教師的不懈努力，只要團結協作，沒有戰勝不了的困難。面對新學年的八年級，我們會始終如一，激情奔涌，在教育教學這塊園地里，取得更大進步!

八年（上）述職報告

八年組

2022.1.3