第一篇：普通話考試之我的成長之路

【我的成長之路】

每一個人都有自己的成長之路，每個人的成長都有他們自己的故事。我的成長也和大多數的孩子一樣是在學習中度過的。有人說，成長是痛苦的，因為它把一個人從天真無邪，無憂無慮的世界，帶入了一個充滿世俗煩惱，虛偽的世界。對于這種說法，我不敢茍同。其實，成長是快樂的。成長，是一個人在人生旅途中自身的演變。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成長使我更明白事理，辨別是非，動的如何在別人有困難的時候，施以援手。我認為，成長就是在不同的時候交很多不同的朋友。我的成長之路平凡而簡單，從小到大，我有過很多朋友，有小時候的玩伴，一起捉迷藏，過家家，跳房子，很多很多游戲，是她們陪我度過了我生命中最快樂最純真的時光。還有初中高中的同學，我們一起討論題目，一起面對考試的壓力，一起吃飯學習，是她們陪我度過了我生命中最困難卻又最附會議的時光。現在我有擁有了許多大學的朋友，除了學習，生活，我們還一起參加活動，組織活動，是他們讓我體驗到團結的力量和組織的活力。當然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應該怎樣克服困難，應該怎樣為人處世，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪伴著我成長，讓我懂得了很多人生的道理，讓我體驗到成長的快樂，當然成長的煩惱是免不了的。成長的過程就像一本書，書中有淚有笑，有愁也有樂，也會有我的理想與憧憬，我會更加努力繼續我的成長旅程。

第二篇：普通話之我的成長之路

普通話之我的成長之路1

在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂！

可以說，從上小學的那一天起，就正式開始了我的成長之路。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學后，做完老師布置的作業后就可以出去玩了，而上了初中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什么叫做充實！

轉眼間，已經是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的。

周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會心一笑。

在大學里，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知欲，也豐富了我們的學習生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那里，我也認識了許多別的系的學生。

在大學里，我學到了許多有關計算機的知識，沒事的時候，我喜歡用電腦處理一些照片，做幾個簡單的Flash動畫和課件，看著自己做出來的東西，總里總是會開心好久。

除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在白城一中附近的一個輔導班里當英語老師，這不僅讓我積累了許多經驗，也為我的家里減去了不小的負擔，由于父親這幾年體弱多病，家里的一切都由母親一個人撐著，我這么大了，也該為這個家盡一份自己的責任與義務了！

再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了，我無怨無悔！

普通話之我的成長之路2 每個人的成長過程似乎都離不開一兩位良師。我的成長之路也離不開良師的扶助。讀小學時，我在班里是成績最好的一個，成績好的孩子自然會得到老師多一點關愛，因此從一年級到五年級，我都是班長，三好學生。在五年級那年，我甚至被評為優秀青年代表，參加了場里的五四優秀青年代表大會，雖然那一年我才12歲。得到的表揚多了，我不禁有點飄飄然，或多或少地產生了一點驕傲情緒。五年級第二學期，我的成績開始下滑。數學老師看到我的退步，找我好好談了一番，上課時，不再讓我回答問題，大隊部的事情也不讓我參加，深深的失落感讓我意識到驕傲的危害，于是又開始認真學習，終于以全場第一的成績考上了縣一中。

讀初中時，我也有一段時間放棄了學習。那一段時間我非常喜歡跟縣城里的同學一起玩，上自修時，跟她們一塊到她們家烤地瓜。成績也從第8 名落后到15名。有一天，我從同學家回來后，同宿舍的秀原告訴我，班主任找我。我一聽感覺非常的不安，心想，慘了老師一定罵我了！怕是怕，但我還是去找到了班主任。班主任崔老師看了看我，告訴我他從我的入學成績就知道我是一個聰明的孩子，如果我加勁，成績肯定超過入學時的水平。一席話說得我慚愧極了。回去后發誓不再貪玩，好好學習。后來我如愿以償地考上了師范學校。

現在回過頭來想想，如果當初老師批評我的話，我可能會自暴自棄的。現在每當我想批評學生的時候，我就會想到以前的這兩位良師，想到他們的教育方式，批評學生的念頭就會消失。我希望學生在長大之后回顧自己的成長道路時，也會覺得曾經有一位良師這樣幫助過自己

普通話之我的成長之路3（概括我小學的學習情況）我的成長之路是平坦中夾著荊棘的。我讀小學的時候，由于家里離學校比較近，所以我常常和那幾個在校住宿的老師打交道，慢慢的我們變成無所不談的好朋友，她們常常輔導我的功課，幫我加班加點。所以哪個時候，我的成績一直都是名列前矛的，班主任老師當然很器重我，把班的大小事物都歸我管理，同學們不但敬佩我，而且又很羨慕我。就這樣，我很愉快也很滿足地走過了小學時代。

（中學的學習情況，復讀經歷）后來到鎮里上中學，我發現一切都變，老師和同學都很陌生，中學的老師再也不會象我小學的老師那樣處處關心我的學習和生活。頓時，我產生了一種被人冷落和忽視的感覺。學習沒有了以前的沖勁和激情，對什么都好象不感興趣，慢慢地我的成績也退步了，而且偏科比較嚴重。快到中考了，我意識到了問題的嚴重性，有因必有果，果然那一年的中考我沒有考上市里的重點高中。在進退兩難的景況中，我選擇了復讀，這意味著我在別人眼里是一個考不上重點的差生。為了改變這種命運，于是我爭分度秒，不放過每一個可以學習的時間，每天天還沒有亮，我已經坐在教室里看書，在走廊里背書。我還在自己的課桌上寫了“勤能補拙”四個醒目的大字來鞭策自己。

后來老師發現了我的刻苦用功，在班上表揚和鼓勵了我。老師的話更加激起了我的學習動力，于是我加的努力了。可以這樣說，那一年，是我讀書生涯里面最苦的一年，也是最充實的一年。

（努力的結果，悟出的道理）工夫不負有心人，第二年，我以優異的成績考上了自己理想的重點高中，收到通知書的哪個晚上，我高興得睡不著，我捂出了一個道理，一分耕耘，一分收獲。痛苦總是會過去的，一切都會好的。回想起自己走過的路，雖然挺苦，但是收獲了很多。

普通話之我的成長之路4 每個人的成長過程似乎都離不開一兩位良師。我的成長之路也離不開良師的扶助。讀小學時，我在班里是成績最好的一個，成績好的孩子自然會得到老師多一點關愛，因此從一年級到五年級，我都是班長，三好學生。在五年級那年，我甚至被評為優秀青年代表，參加了場里的五四優秀青年代表大會，雖然那一年我才12歲。得到的表揚多了，我不禁有點飄飄然，或多或少地產生了一點驕傲情緒。五年級第二學期，我的成績開始下滑。數學老師看到我的退步，找我好好談了一番，上課時，不再讓我回答問題，大隊部的事情也不讓我參加，深深的失落感讓我意識到驕傲的危害，于是又開始認真學習，終于以全場第一的成績考上了縣一中。

讀初中時，我也有一段時間放棄了學習。那一段時間我非常喜歡跟縣城里的同學一起玩，上自修時，跟她們一塊到她們家烤地瓜。成績也從第8 名落后到15名。有一天，我從同學家回來后，同宿舍的秀原告訴我，班主任找我。我一聽感覺非常的不安，心想，慘了老師一定罵我了！怕是怕，但我還是去找到了班主任。班主任崔老師看了看我，告訴我他從我的入學成績就知道我是一個聰明的孩子，如果我加勁，成績肯定超過入學時的水平。一席話說得我慚愧極了。回去后發誓不再貪玩，好好學習。后來我如愿以償地考上了師范學校。

現在回過頭來想想，如果當初老師批評我的話，我可能會自暴自棄的。現在每當我想批評學生的時候，我就會想到以前的這兩位良師，想到他們的教育方式，批評學生的念頭就會消失。我希望學生在長大之后回顧自己的成長道路時，也會覺得曾經有一位良師這樣幫助過自己。

第三篇：普通話考試命題說話—我的成長之路

說話題目： 我的成長之路（742字）

我的成長之路并不是一條平坦的陽光大道，它時而坎坷、時而平緩，時而細雨紛飛、時而陽光明媚、時而又狂風暴雨。總之，我的成長之路五味雜陳、色彩繽紛。

我很慶幸我小時候有個無憂無慮的童年，更讓我幸運的是有個對我疼愛有加的鄰家大姐姐，她每次出去玩兒，都會帶上我。姐姐和她的小伙伴兒喜歡跳皮筋，起初我小，不會跳皮筋，姐姐就帶著我跳，后來姐姐手把手地教我，我也學會跳了，和大家一起玩得非常開心。就是在姐姐的陪伴下，我才有了一個快樂的童年。

到了上小學的年紀，第一天上學，老師告訴我們已經正式成為一名小學生了，我感到無比的自豪，第一次感到自己長大了。由于我的年齡比較小，成績也比較好，所以我的小學生活可以說是無憂無慮、一帆風順的。

到了初中，我開始要懂得如何念好書，如何幫媽媽做家務，如何不讓爸爸媽媽為我擔憂，如何去體諒身邊的每個人，如何去照顧他人。當然我也很勤奮學習，不讓爸媽擔心我的學習。可是，盡管如此，上天還是和我開了一個玩笑——我的畢業考試并不理想、沒有考到我喜歡的學校。我當時很痛苦，我的老師也為我感到可惜，他們勸我再去復讀了一年。這一年，我越發的努力學習。中考時，考進了合川師范學校，但是學費太貴，由于家里經濟條件不好嘛，看到爸媽為難的表情，我決定放棄繼續上學，去學一門自己喜歡的手藝。可是我的老師再次出現了，他們極力地給我的爸媽做工作，叫他們一定要想辦法讓我去上學，因為這個機會是很多人拿錢都買不到的。爸媽都是善良樸實的農民，家里沒有什么積蓄，他們找遍了所有的親戚，終于湊足了我的學費。

于是我開始了我的師范生活。在學校，我比別人更加努力，因為我知道自己的學習機會有多么的來之不易。我也變得越來越成熟懂事，因為我知道，將來自己肩上的擔子有多重。

這就是我的成長之路，裝滿了我的酸甜苦辣，值得我細細品味。

第四篇：我的成長之路普通話3分鐘

我的成長之路

時間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長。成長總是和煩惱是如影隨形的，隨著我們的長大，總在感嘆時間都去哪兒了！但是我們并沒有好好的珍惜時間，珍惜自己的成長歷程，總是在不停地埋怨和抱怨，放下你的那些憤世嫉俗吧，好好感謝自己的成長，成長使我們長大，使我們睿智。

我對童年記憶很模糊，我的童年并不是一個很豐富的童年。我只記得，小的時候我很愛哭，飯燙了會哭；沒吃到好吃的會哭；上學去晚了會哭，即使每次我都是班上第一個到的。現在長大了，已經戒掉了哭，但是還是學會了多愁善感，也學會了自我開導與鼓勵。

我是留守兒童，8歲時父母就外出打工，那個時候跟著外婆在舅舅家生活4年，我老是被舅舅的兒子也就是我的哥哥欺負，但是現在不同了，他已經是兩個小孩兒的爸爸了，已經不再欺負我了。都說留守兒童的心特別敏感，還真是，我從小就特別喜歡察驗觀色，注重別人的看法。也許，這一點將來在職場上會對我有很大的幫助。

小學是在村上讀的書，因為農村條件有限，光小學就轉了3次學。我從小學6年級就開始住校，從小便學會了獨立。但是我其實內心是拒絕的，我不想獨立。魚與熊掌不可兼得，爸媽得出去賺錢，供你讀書啊。在我的成長之中，沒有考試運。每一次總是差那么一點點，特殊是升大學，說實在的，我平時的成績很好，如果高考不失利，我現在又是一幅什么光景呢？我的學習父母從來沒有操心過，都是自覺學習。我什么補習班也沒有去過，想想現在的孩子，周末幾乎沒有自己的時間，有的時候覺得我那個時候還是挺幸運的。

第五篇：普通話考試說話題-16、我的成長之路

16、我的成長之路

評委老師好，我說話的題目是：我的成長之路。

成長不僅僅指身體的長高，長壯，也指經驗的增加、知識的積累，還有我們語言以及行為的變化。我今天主要想講講我成為一名教師的成長之路：

我大概是在高中的時候，想成為一名教師，當時主要是我受我高中語文老師的影響，她叫高園。他當時已經五十多歲了，教學經驗非常豐富，而且非常敬業。高中三年，他從來沒有請過一次假，即便有一次他感冒發燒了，還堅持給我們上課，當時，她上課上到一半，不停的咳嗽，我們都勸他停下來休息。但是，他說，不能因為他的病而影響了我們學習的進度。而且，兩節課他都是站著上完的。當時我覺得高老師很偉大，希望也能成為像他一樣偉大的老師。

去年我終于當上了一名教師，我希望我的學生能喜歡我，不僅因為我的教學能力強，而且還很了解他們。所以我要不斷努力，繼續學習。畢竟，現在，知識更新的速度很快，不學習的話，就會被時代淘汰。除了抓緊時間學習，我還經常去聽其他老師的課，學校要求我們每個月至少聽一次課，我卻給自己定了一個目標，每周至少聽一次課。而且,我還會邀請其他老師來聽我的課，請他們幫忙指出我的不足。有了他們無私的幫助，我才會不斷地成長。

另外，我還通過網絡完成了我的繼續教育課程，通過網絡搜索一些教學資源，像課件、公開課視頻等等，以提高自己的教學水平。網絡上還有很多教育專家，當我碰到問題的時候，也可以向他們咨詢，對我幫助很大。

成長之路是漫長的，這一年我只是跨出了小小的一步。辛苦一點沒關系，我最怕哪一天我放棄了“活到老，學到老”的想法。因為一旦我停止學習，也就停止成長了。所以，我現在會做一些筆記，記錄自己學習和成長的歷程，同時也記錄自己的收獲，從中獲得成就感，這樣才會保持繼續學習和繼續成長的動力。

最后，我想說，既然我選擇了教師這一行，我就要用自己的激情，讓自己不斷成長為一名優秀的教師。