第一篇：“做好學生引路人”師德演講交流材料：無悔筑夢三十年

“做好學生引路人”師德演講交流材料：無悔筑夢三十年

蓮山做好學生引路人師德演講交流材料：無悔筑夢三十年尊敬的評委、各位同仁：大家上午好！我是學校劉，我演講的題目是——無悔筑夢三十年！四十年前的今天，十幾萬大軍在這里擺開戰場，打響石油會戰，他們的兒女也開始在這里生息繁衍。

三十年前的今天，兩百名油二代，在這里走上三尺講臺。

三十年間，培育出一代又一代油田建設的接班人，為華北油田的持續穩定發展書寫了不可磨滅的貢獻！他們就是從華北石油教育學院走出來的第一屆畢業生――師范屆！一夜之間，兩百個十七八歲的熱血青年，如兩百棵希望的火種，照亮油田的夜空。

從此后，華北油田開啟了自己培養教師，自己辦教育的嶄新時代！三十年間，屆走出了劉治國、杜學軍這樣年輕有為的學校領導；也走出了楊桂平、李文娟這樣的教學專家；更涌現出許許多多堅守在教學一線的教師骨干！在我們供應學校的屆中，科學教師李衛東愛崗敬業，把大量時間用在陪孩子們探索自然奧秘之中。

被孩子們親切地稱作供應學校的法布爾。

他輔導的學生科技項目多次獲得省級和國家級大獎，他本人已經成為我校乃至全局科技教學的領軍人物！這是銳意進取的屆！年月，蓋小芹老師的兒子要高考了，恰巧她所帶的班級也要小學畢業，為了班里的孩子能順利完成學業，蓋老師硬是沒有請過一天假，沒有耽誤一節課。

當年，她的兒子高考成績不太理想，有人說蓋老師為了別人的孩子，耽誤了自己的孩子——太傻了！但她卻說，家長們把自己唯一的孩子交給我，就是對學校，對我最大的信任。

六年來，我早已把他們當做自己的孩子了……這是舍小家，顧大家，無私奉獻的屆?。∥乙彩菍玫囊粏T。

年，不幸患上多發性結腸息肉。

后經手術治療卻難以根除，常常苦不堪言。

學校領導多次提出為我調換工作，都被我婉言謝絕了。

因為我校師資力量嚴重不足，許多老師都是滿負荷，甚至超負荷工作。

尤其是屆，各個學校不知有多少人上有老、下有小，而自己又拖著累病之軀堅守在教學第一線吶！這難道不是燃燒自己，照亮別人的屆嗎？無悔筑夢三十年，苦辣酸甜若等閑。

青春熱血染白發，一片丹心在人間！謝謝大家！蓮山

第二篇：敬業,做好學生的引路人演講

演 講 稿

尊敬的老師，各位評委：

大家好！今天我演講的題目是：“敬業，做好學生引路人”。出生平凡的我從小就在鄉村長大，在孩童天真無邪的記憶中，印象深刻的也只是童年的純真與歡樂，那時老師的諄諄教誨，如今已一抹不復存在，是什么支撐著我們一路走來，健康成長？我想，太多的言語中肯定有甘為人師的老師二字，是啊！社會的進步離不開人的發展，而人的本初就需要老師的點撥。身為人師，我們真是要多從孩子的角度著想，良心做事，不辜負青春年華。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出。是給予，是自我犧牲。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，只有愛的深，才能更細心。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有人說：“教師是天底下最光輝的職業!”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

縱觀現實，社會各界對教師的評價是仁者見仁，智者見智，可謂眾說紛紜。有表揚贊美之聲，亦有批評謾罵之聲，如何正確對待社會和他人的評價？如何適應時代發展要求？如何滿足學生心里需求？我想，最根本的問題就是要加強自身修養，表露人生智慧，點亮他人。古語云，“修身齊家治國平天下”，我也堅信，“千錘百煉，終將以智慧成就人生”。

古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，那一項創造不蘊含著教師的辛勞。是教師的敬業，成就了無數渴望知識的學子，是知識改變了無數家庭的命運。每當看到孩子們在纏綿的細雨中早早地來到教室渴望求知的心；每當看到孩子們在老師的批評引導下不但成長。我就情不自禁地想：做老師真好，你的一言一行、一出一就，用無私的愛讓更多的孩子健康成長，這也是人生中一件幸福而有意義的事兒！

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷感恩吧!感恩于我的職業，感恩于我的師長，感恩于為教育事業默默付出的每一個人，讓我們以人類靈魂工程師的身份塑造自己，點亮更多需要幫助的人；以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝各位老師的傾聽，我的演講完畢！

第三篇：”心系中國夢,做好引路人“演講活動

四有新人揚正氣，杏壇精英鑄師魂

—濮陽市第三小學做“四有”好教師師德主題演講 為了營造風清氣正的育人環境，進一步推進師德師風建設工作。4月12日，濮陽市第三小學隆重舉行做“四有”好教師師德主題演講活動。市教育局段局長、市文明辦劉主任、市教育局師訓科王科長出席本次活動。

在主持人精彩的開場白下，演講活動正式拉開了序幕，六位教師依次上臺，她們雖然年輕，可是耳濡目染，她們早已深入領會了學校的辦學理念“辦幸福學校，做幸福教師，育幸福學生”，并用實際行動踐行著成就學生、成就自己、成就學校的人生信條。今天她們將以全新的精神風貌、獨特的工作視角詮釋新時期“四有”好教師的特質內涵，抒發新時期爭做人民滿意教師的錚錚誓言。為孩子點亮心靈之燈，立志做一個幸福的點燈人，這是丁喜云老師的高尚信念；用仁愛之心澆灌嬌嫩的花朵，撫平學生受傷的心靈，這是任胡珍老師分享給我們的感人事跡；愛如春風化雨，絲絲入心，潤物無聲，這是王冰老師帶給學生的幸福體驗；宋潔老師懷揣金色的夢幻、青春的豪情，立志用愛和責任建筑自己的偉大教育夢想；宋麗華老師以譚千秋為例，由遠及近談及身邊的榜樣，并發出了向榜樣學習的呼號，讓愛在陽光下綻放；楊寧老師則設身處地的講述了自己初為人師的幸福，快樂之情溢于言表。一個個感人至深的教育教學故事使現場的觀眾無不為之動容，不時響起熱烈的掌聲。比賽結束后，校長黃鳳民做了精彩的總結發言，對各位領導的出席表示衷心的感謝，對六位教師的精彩表現表示極大的肯定，并以“四有”好教師的標準，向全體教師提出了下一步的工作要求。

此次活動謳歌的是教師這一高尚的職業，贊美的是一種崇高的師德。會后老師們紛紛表示將以身邊的師德先進為榜樣，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有標準嚴格要求自己，愛崗敬業，求真務實，開拓進取，共同譜寫第三小學更加輝煌的篇章。

第四篇：做好學生的引路人

做好學生的引路人

韓愈在《師說》里寫道：“師者。所以傳道授業解惑也?！罢f明了老師是學生的引路人，讓他們在求學的道路上找到正確的方向。那么怎樣做好學生的引路人，主要從以下幾個方面：

一.關愛學生，為學生成長鋪路

學生還是未成年人，他們的身體和心理發育還不成熟，對事物的判斷力還不強。教師就就應該做好他們的引路人，不僅在學習上關愛他們，更重要的是關心他們的心理，在洞察學生心靈的基礎上，應主動地有計劃地向學生體和施加愛的滋潤，不斷優化他們的心理健康環境，為他們的健康成長鋪開錦繡前程。教師應教給學生基礎的較為系統的心理知識，開好心理健康教育課。心理健康教育課要密切結合學生實際，立足讓學生掌握基礎的實用的心理健康理論知識，如培養注意力、訓練記憶力、發展思維力及激發興趣、磨練意志力的基本方法；同時，要抓好典型引路，弘揚傳統美德；此外，建立“心理信箱”。及時與學生進行心靈溝通，解除學生煩憂，也不失為一種好的方法。學生對老師不敢或不便當面說的，在信中可以寫。教師收信后要分類整理登記。對一般問題，可在課堂上集中解答，對特殊問題可找特定學生特別解決。還有一種方法，是“詩教法”。在中華詩詞進校園活動中，詩教在心理課上有獨特的功效。筆者曾結合八年級心理課程教材分別為學生寫上解決心理問題的幾首小詩，讓學生理解、記憶、背誦。學生喜聞樂見，收到了很好的教育效果。如在教“做受歡迎的人”一課時，寫下了“人要受歡迎，真心對待人，友情宜珍惜，融入開心群”。言簡意明的小詩點綴著學生的成功之路。教師鼓勵學生利用日記、周記、書信或者電話與家長聯系，打開心靈窗戶，傳遞真純情感，也能為學生健康成長鋪路搭橋，讓他們在愛的滋潤下，形成健康的人格。

二．教師具有規劃能力，在課堂做好引路人。，新課程改革要求師生平等，要以學生為主體，教師為主導，在自主合作探究的過程中增長知識，增強學習能力，那么在這個過程中教師扮演者主導者的作用，用通俗的話講就是導演，在課堂上當好導演并不是一件容易的事，不僅會導，而且會演。導和演相結合，這就要求教師具備一種能力—規劃能力。在作文中講究謀篇布局，那么在課堂教學中也需要這種規劃能力。教師通過規劃要讓自己的學生學到什么，學會什么，達到什么樣的目標，這都需要規劃，十年樹木百年樹人，教育是百年大計，這也需要規劃。為課堂規劃節奏與布局，同理作為學生人生中必不可少的引路人，要從認識孩子的第一天開始，在朝夕相處中了解孩子，明確孩子身上的優缺點，為孩子們規劃現在和未來，規劃未來的人生路該如何走，最重要的是讓孩子自己學會這種能力，這對孩子的成長是大有所益的。有了規劃能力，孩子們隨著年齡的增長，開始為自己謀劃未來，他們學習或生活有了目的性，減少了盲目性，更利于他們健康成長。

三.鍛煉學生，為學生成才把關

學生的成長，外因是條件，內在是關鍵。教師通過有效的教育手段增強學生自身免疫力、抵抗力。為此，教師要善于通過多種有效活動，讓學生將教師的外部激勵內化為自身行動的動力。讓學生在“知、情、意、行”的每個環節體驗中。提高優化心理品質的效率。開展社會調查，激發上進心，演講名人故事，能讓學生真切感受名人之所以成功，除了其他條件外，健康的心理狀態是關鍵。如張海迪的故事，洪戰輝的故事，學生從他們身上學到了如何自信、自尊和自強。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，在學生學習和成長的道路上，要做好他們的引路人。

第五篇：做好學生的引路人

如何做好學生的引路人

曙光學校

以德感人，為人師表

韓愈在《師說》一文中為教師這一光輝職業做了一個詳細的定義“師者，所以傳道授業解惑也”。而在當下，我們作為教師不僅僅要傳道授業解惑去教會學生知識，更要學會引導學生發現學生成為他們人生路上的引路人。成為學生的引路人這要求我們必須具備正確的教育理念。正確的教育理念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有正確理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

而如何做好學生的引路人呢？我認為要時刻堅定“以德感人，為人師表?！钡倪@一理想信念。為人師表，首先要求我們必須要不斷提高自身素質要時刻銘記“活到老學到老”的信念，在從教路上不斷進取不斷學習，不斷為自己的教學生涯注入新鮮血脈不斷更新自己的知識庫，用豐富的知識來樹立自己為人師表的良好形象。

以德感人，為人師表。不僅要求我們用豐富的學識和內涵維持自身的良好形象還要要求我們學會關愛學生，尊重學生的人格，平等公正的對待學生，這更是以德感人，為人師的主要原則。蘇霍姆林斯基曾說過“老師只有熱愛學生，才能打開學生的心扉，學生才會向你傾吐心里話，教育才會成功?！敝挥杏脨廴リP心我們的學生，用細心耐心為我們的學生的保駕護航，這樣才能為學生的未來鋪好足下的每一步。以德感人為人師

表要求我們必須有一顆充滿關愛的心和樂于奉獻的精神，去影響學生去感染學生，成為他們成長路上的引路人。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，不僅應該是學生人格的良師，知識的導師，而且應該是心理的醫師。有了這樣的教師，學生才會在健康的人生道路上迅速成長。