第一篇：鄭大遠程教育

鄭州大學現代遠程教育《應用寫作》課程考核要求

說明：本課程考核形式為提交作業，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一． 作業要求

1．獨立完成作業。

2.文稿寫作部分，不得抄襲他人作業，如有雷同，將不能得分。3.選擇題答案請標明題號。二． 作業內容

一、單項選擇題（10分）

1、標題是如何體現主題或內容的？（D）A、把標題寫成問題 B、標題和主題無關 C、標題和內容無關

D、標題揭示概括主題或內容

2、主題和材料的基本關系是（A）A、統帥和被統帥 B、被統帥和統帥 C、相互表現 D、相互襯托

3、議論的要素是（D）A、論據、論證、結論 B、論點、論證和駁論 C、立論、論點、論證 D、論點、論據和論證

4、下列各級標題層次的編號，哪種是正確的（A）

A、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③?? B、（一）

（二）（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??第二人稱

C、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，（１）（２）（３）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??第三人稱

D、1、2、3??，1.1、2.1、3.1??，1.2、2.1.1、3.1.1

5、領導講話稿中的稱謂一般會根據會議性質及與會者身份的不同而有所不同，代表大會常用的稱謂是（C）A、女士們，先生們 B、同志們 C、各位代表 D、各位領導

6、房山區大件路將進行改擴建施工，北京市公安局公安交通管理局擬發文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止機動車通行在，此文應該使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

7、完整的公文標題由（A）要素構成。A、發文機關名稱、發文事由、公文種類 B、發文機關名稱、發文事由 C、發文機關名稱、公文種類 D、發文事由、發文種類

8、下列發文字號的表示方法，哪個是正確的（C）A、國辦發〔2001〕第45號 B、國辦發（2001）45號 C、國辦發〔2001〕45號 D、國辦發〔2001〕045號

9、屬于平級單位或不相隸屬關系的單位行文時，主要是使用（D）A、決定 B、命令 C、請示 D、函

10、口述述職報告的抬頭用什么（D）A、xx組織部 B、xx黨委

C、各位代表、各位委員 D、各位領導、各位同志

二、簡答（40分，每題8分）

1、什么是對方姿態

答：所謂“對方姿態”是指寫信時，要從特定讀者的立場、觀點出發，而不是僅僅考慮自己的觀點與想法。

2、如何理解主題的含義？

答：主題，是作者通過文章的全部內容所表達出來的基本思想，是文章的靈魂和統帥。在不同的文體中，主題有不同的稱謂。在論說文中叫“中心論點”或“基本觀點”；在一般記敘文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文學作品中叫“主題”或“主題思想”。

3、談談什么是“預期理由”和“循環論證”？

答：預期理由”：在證明或反駁中把真實性尚待驗證的判斷當作論據的邏輯錯誤。犯了這種錯誤，就不能達到證明或反駁的目的。“循環論證”：用來證明論題的論據本身的真實性要依靠論題來證明的邏輯錯誤。

4、計劃的主體必須寫清哪些內容？在計劃正文里不便表述的內容該如何處理？

答：計劃的主體部分是計劃的基本內容，它包括任務目標，辦法措施，步驟。在計劃正文里不便表述的內容該如何處理可以附件、附表的形式處理。

5、簡要談談如何寫作新聞的標題。

答：新聞標題的結構可分為主題、引題、副題等。主題，主題是標題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實和思想，是標題中的主要部分。主題在整個標題中所用的字號最大，居于最顯著的位置。引題，引題引出主題，通過交代和說明相關的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引出主題。通過直接敘述主干事實的起始部分引出主題，使長主題短化。通過提出疑問和發表議論引出主題。副題，副題解釋和補充主題，對主題起解釋和補充的作用。副題補充主題中未交代的事實，補充主題所述事實的結果或影響，印證主題的觀點或回答主題的提問，解釋主題中概括的事實或描述的細節。

三、文稿寫作（50分）

1、假設你所在的工作單位要在單位內部舉辦新年年會，請你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

關于二O一七年迎新春晚會節目的通知

為增強企業凝聚力，增進企業內部交流與溝通，活躍公司的文化生活，展示公司今年來所取得的輝煌成就，給員工一個展示自我和藝術才能的平臺，使全體員工以嶄新的精神狀態投入到新一年工作中，經集團公司經營管理委員會研究，決定于2017年1月舉辦集團公司2017年迎新春聯歡晚會。現面向各單位、部門征集迎新春晚會節目。

一、晚會主題： 陽光新春

二、晚會內容： 謳歌今年風雨歷程、暢想公司未來發展。

三、節目類型：

1、歌唱類：各種演唱形式以器樂伴唱、歌伴舞、傳統戲曲選段等;

2、舞蹈類：古典、現代、民族等形式不限;

3、樂器演奏類：民族或西洋現代器樂演奏;

4、語言類：音樂劇、小品、話劇、相聲(單口相聲)、朗誦等;

5、其他：形式新穎、獨具特色的創新類節目。

四、節目要求：

1、參選節目須結合本單位工作特色，以歌頌崗位熱點、亮點為典型，弘揚公司文化為主;

2、熱情活潑、積極向上、形式多樣，可結合當前形勢和時代特點，體現喜慶祥和、寓教于樂、雅俗共賞，突出展現 振東的文化氣息;

3、每個節目時長不得超過10分鐘，有限時間內可盡情發揮;

4、各單位、部門必須報一個節目，精心組織、籌劃，注重節目質量和形式創新。

五、時間安排：

1、節目征集：2016年12月1日-2016年12月20日;

2、節目審核：時間另訂

3、正式演出：2017年01月23日;

六、獎項設置： 表演節目將分設一等獎、二等獎、三等獎、組織獎、鼓勵獎、創新獎等數個獎項。

七、工作要求：

1、各單位、部門一把手要高度重視，積極動員，精心組織，積極排演，力求年會節目有更高的藝術水準;

2、籌備委員會將會對內容及形式作具體指導;

3、道具、伴奏音樂、后背景視頻等自行解決。

七、晚會小組： 組 長：宋X 組 員：蔣X、丁X、郭X 聯系人：郜 X 電話：85336816 *** 注：各單位節目負責人于12.15左右召開一次關于春晚的協調統籌會。特此通知

文宣部

二〇一六年十月十七日

2、結合你的專業，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（15分）XX房地產開發有限責任公司成本控制研究

一、緒論

（一）選題背景、依據及意義

1、選題背景

2、選題依據

3、選題意義

（二）國內外研究現狀

1、國內現狀

2、國外現狀

（三）研究內容及方法

1、研究內容

2、研究方法

二、房地產開發成本構成及影響因素分析(一)我國房地產開發現狀

（二）房地產開發成本主要構成

（三）房地產開發成本影響因素

三、房地產開發階段成本控制

（一）項目決策階段成本控制

（二）項目設計階段成本控制

3、按照工作總結的要求，結合你近來完成某項工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇工作總結。（20分）

回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將半年來的工作情況總結如下。

一、在實踐中學習，努力適應工作。這是我畢業之后的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時間內熟悉了前臺的工作內容還有公司各個部門的職能所在。也讓我很快完成了從學生到職員的轉變。

都說前臺是公司對外形象的窗口，短短的三個月也讓我對這句話有了新的認識和體會。前臺不是花瓶，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態度和藹，處理辦公樓的日常事務要認真仔細，對待同事要虛心真誠??點點滴滴都讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。

二、學習公司企業文化，提升自我。加入到公司中，才真正體會了“勤奮，專業，自信，活力，創新”這十個字的內涵，這是公司企業文化的精髓，我想也是激勵每個員工前進的動力，我從領導和同事的敬業中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個字為準則來要求自己，以積極樂觀的工作態度投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，及時發現工作中的不足，及時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標和方向。

三、拓展自己的知識面，不斷完善自己。三個月的工作也讓我產生了危機意識，工作中會接到一些英文的傳真和資料，也會有一些客戶打來比較專業的咨詢電話，所以單靠我現在掌握的知識和對公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識，減少工作中的空白和失誤。初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。這段工作歷程讓我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發展，我深感驕傲，在今后的工作中，我會努力提高自我修養和內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結經驗，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發揮自己的潛力為公司的建設與發展貢獻自己的力量！

對于今后的工作，我將做到以下幾點：

（1）協助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

（2）做好了各類信件的收發工作。（3）做好低值易耗品的分類整理工作.（4）配合上級領導于各部門做好協助工作.（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

（6）做好辦公室設備的維護和保養工作，（7）協助上級做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間公司的安全保衛工作。

（8）認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

第二篇：鄭大遠程教育答案試卷

鄭州大學現代遠程教育《應用寫作》課程考核要求

說明：本課程考核形式為提交作業，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一． 作業要求

1．獨立完成作業。

2.文稿寫作部分，不得抄襲他人作業，如有雷同，將不能得分。3.選擇題答案請標明題號。二． 作業內容

一、單項選擇題（10分）

1、標題是如何體現主題或內容的？（D）A、把標題寫成問題 B、標題和主題無關 C、標題和內容無關

D、標題揭示概括主題或內容

2、主題和材料的基本關系是（A）A、統帥和被統帥 B、被統帥和統帥 C、相互表現 D、相互襯托

3、議論的要素是（D）A、論據、論證、結論 B、論點、論證和駁論 C、立論、論點、論證 D、論點、論據和論證

4、下列各級標題層次的編號，哪種是正確的（B）

A、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??

（２）（１）（３）??，B、（一）

（二）（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??第二人稱

C、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，（１）（２）（３）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??第三人稱

D、1、2、3??，1.1、2.1、3.1??，1.2、2.1.1、3.1.1

5、領導講話稿中的稱謂一般會根據會議性質及與會者身份的不同而有所不同，代表大會常用的稱謂是（C）A、女士們，先生們 B、同志們 C、各位代表 D、各位領導

6、房山區大件路將進行改擴建施工，北京市公安局公安交通管理局擬發文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止機動車通行在，此文應該使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

7、完整的公文標題由（A）要素構成。A、發文機關名稱、發文事由、公文種類 B、發文機關名稱、發文事由 C、發文機關名稱、公文種類 D、發文事由、發文種類

8、下列發文字號的表示方法，哪個是正確的（B）A、國辦發〔2001〕第45號 B、國辦發（2001）45號 C、國辦發〔2001〕45號 D、國辦發〔2001〕045號

9、屬于平級單位或不相隸屬關系的單位行文時，主要是使用（D）A、決定 B、命令 C、請示 D、函

10、口述述職報告的抬頭用什么（D）A、xx組織部 B、xx黨委

C、各位代表、各位委員 D、各位領導、各位同志

二、簡答（40分，每題8分）

1、什么是對方姿態

答：對方姿態就是要站在對方的位置思考安排，寫作上的對方姿態也就是要做到

1、讀者要比作者重要

2、要考慮讀者需要。

2、如何理解主題的含義？

答：

1、理解標題與主體的含義。文章的標題與主體存在著較為密切的關系。

（1）、有的標題直接揭示主題；（2）、有的文章標題形象地暗示主題；（3）、有的文章標題引導讀者對主題進行深思.2、小說的標題往往很含蓄地傳達著作者的寫作意圖和思想感情。理解標題的含義也就是要挖掘標題的比喻義和象征義。要善于透過表象,展開聯想,就是由此及彼,抓住客觀事物、現象間的各種聯系和微秒的類似,從而發掘出任務的精神美和事件所蘊含的哲理美。

3、整體感知,善抓點題句。文章的標題不是游離于內容之外的,而文章的點題句又是理解標題含義的鑰匙。用點題句去印證標題含義,往往會收到事倍功半之效。對文章標題含義的理解,一個根本原則就是要對文本仔細琢磨,抓住作者的寫作意圖,聯系主旨來思考,切不可脫離文本,脫離主旨,只從字面上去死摳。

3、談談什么是“預期理由”和“循環論證”？

答：“預期理由” ：在證明或反駁中把真實性尚待驗證的判斷當作論據的邏輯錯誤。犯了這種 錯誤，就不能達到證明或反駁的目的。

“循環論證” ：用來證明論題的論據本身的真實性要依靠論題來證明的邏輯錯誤。

4、計劃的主體必須寫清哪些內容？在計劃正文里不便表述的內容該如何處理？ 答：一般必須寫清以下三方面內容。

1、目標任務：“做什么”，即某一時段內要完成什么任務。

2、措施：“怎么做”，寫清楚采取何種辦法，利用什么條件，由何單位何人具體負責，如火如荼協調配合完成任務。

3、步驟程序，“何時完成”，即寫明實現計劃分幾個步驟或幾個階段。在計劃正文里不便表達的內容可以附件、附表的形式處理。

5、簡要談談如何寫作新聞的標題。

答：1．準確真實。就是說要標出新聞的核心內容，要一語中的，一針見血。2．凝練。受報紙版面的約束和閱讀心理的影響，新聞標題必須簡潔凝練，不可冗長拖沓。3．生動。一則新聞要提神、要引人注目，標題的生動活潑是至關重要的。4．重要。新聞標題好像人的眼睛，必須把最為重要的新聞事實表達出來。也只有把你所報道的新聞的最重要的部分在標題中表現出來，你的新聞才更有可能被讀者關注。5．要朗朗上口，避免普通人難懂的行話、俚語、方言。

三、文稿寫作（50分）

1、假設你所在的工作單位要在單位內部舉辦新年年會，請你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

關于舉辦2016年迎新春年會的通知

尊敬的XX集團各分公司領導及同仁們：

值此新春來臨之際，為了總結回顧XX集團2015各項工作，對2016工作做出計劃、安排和部署，增進公司員工的交流與溝通，促進公司的企業文化和建設，表達公司對員工的關懷與問候，經集團研究，決定于1月20日舉辦2016年迎新春年會，具體相關事宜做如下安排：

一、年會主題：2016年迎新春主題年會

二、年會時間：2016年1月20日 下午15:50

三、年會地點：集團公司二樓會所

四、參會人員：集團公司全體員工、XX有限公司全體員工、XX店代表及其他公司代表

五、年會內容：領導講話、游戲、抽獎、聚餐等項目

六、獎勵辦法： 游戲獎品:水杯 2016幸運大抽獎 一等獎（五個）：加濕器 二等獎（十個）：毛巾禮盒 紀念獎：猴年吉祥物

如活動時間及事項另有更改，以集團綜合辦通知為準。

XX集團綜合辦

二0一六年一月十八日

2、結合你的專業，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（15分）

題目： 小學語文閱讀教學之我見

關鍵詞：小學語文,閱讀興趣,閱讀能力,自主閱讀 目錄：

摘要：小學閱讀教學是語文教學中一個十分重要的環節，它是培養學生感悟語言，領會文章思想，重要手段。培養學生的閱讀能力是小學語文教學的重要組成部分，拓寬多種閱讀途徑、倡導自主閱讀是提高小學語文教學質量的關鍵。本文就小學語文閱讀教學的方法進行了探討。

引言-----------------------（200字）

一、更新教學觀念，確立學生閱讀的主體地位（1000字）1.1.確立學生閱讀的主體地位-------------------------1.2.更新閱讀教學觀念-------------------------1.3.學生閱讀對學習的優勢----------------

二、拓寬閱讀途徑，培養學生的閱讀興趣（1000字）2.1.引導學生創意朗讀-------------------------2.2.適時引導學生想像-------------------------

三、倡導自主閱讀，培養學生的閱讀習慣（1000字）----

四、重視朗讀訓練，培養學生的閱讀能力（2000字）

４.1.讓學生自己讀書------------------------４.2.讓學生自己提問------------------------------４.3.讓學生自己說話------------------------------

五、確立學生閱讀的主體地位學習的現狀（1000字）

六、結論（300字）-

七、參考文獻（100字）--------------------------

3、按照工作總結的要求，結合你近來完成某項工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇工作

總結。（20分）

鄭州中學第三附屬小學

個人工作總結

楚世杰

一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神圣的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思:

一、思想政治學習，師德修養方面

本學期我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己,凡事服從學校工作安排。從不隨意抱怨和消極怠工，總是以積極的態度投入緊張而繁忙的工作。作為辦公室負責人，我積極主動為辦公室老師服務，同是及時傳達學校各項任務通知，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。

二、教育教學方面:

本學期我轉而擔任五年級的英語學科，雖然不是新教師了，但是在英語教學方面我卻是一個新手。因此我在工作中嚴格要求自己，認真研讀教學新知識，鉆研探索英語教學規律，向其他老師請教、聽課學習改進教育教學方法。

1、嚴格要求自己，認真查閱資料備課。

在教學中，我深刻體會到老師是學生學習和模仿的榜樣，要求學生做到的老師必須先做好。每一個課時的手寫教案我都先周備課，每一課的教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業設計、教后反思，一個環節都沒有馬虎，我都認真細致地參閱大綱要求，反復琢磨，力求做到上課時無失誤。

2、必須尊重學生。

尊重學生要尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。以前上課時我片面的追求課堂效率，練習冊給10分鐘，做完就開始對答案、講錯題。但是沒有深刻的意識到學生的層次不同，思考的效率不同，往往有一些學生在有限的時間里怕于思考，懶于探索，只等著老師對答案。在領導的指點后，我反復思考，發現做題就是為了鞏固知識點的學習，應該把每一課練習冊的任務分散了，每學完一個知識點就開始練習，這樣就不會再有學生覺得有負擔了。

3、規范作業。

學生學習新課必須要靠一定的作業來鞏固提高，通過規范化的作業能使學生的思路明晰，條理清楚。課堂作業一定要學生做的干凈、整潔，平時養成良好的學習習慣，在考試中也會卷面工整。我所教的五年級兩個班，在學校作業檢查中均受到表揚。另外在布置家庭作業上我也經常花心思，作業不再是簡單的抄三默一，而是注重閱讀、對話以及自己自編創新，這也是新課程標準里的一個鮮明觀點。

4、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

總之，通過這學期的英語教學，我受益匪淺。不僅在英語能力上有所提升，在教學上獲得了成就感，同時在與學生、同事的交流中自己在與人相處方面慢慢成熟、成長！

2016年3月7日

第三篇：鄭大遠程教育《護理管理學》2014

鄭州大學現代遠程教育

《護理管理學》課程考核作業

一． 作業要求

1.自己獨立完成。使用小四宋體,在每一題下直接作答，卷面清晰明了。

2.使用網上材料粘貼者記為零分。

3.抄襲者記為零分。

二． 作業內容

1.簡述建設性沖突的特點（10分）。

答：建設性沖突的特點有：雙方都關心實現共同目標和解決現有問題；雙方愿意了解彼此的觀點，并以爭論問題為中心；雙方爭論是為了尋找較好的方法解決問題；相互信息交流不斷增加。

2.非正式組織有哪些特點（10分）。

答：非正式組織的特點有：自發形成，不一定有明確的規章制度；有較強的內聚力和行為一致性，成員間自覺進行互相幫助；有一定的行為規范，有不成文的獎懲辦法；組織領導角色不一定有較高的權力和地位，但一定具有較強的實際影響力。

3.詳述非權力性影響力有哪些特征？有哪些因素組成？（10分）。

答：非權力性影響力又稱自然影響力，與權力影響力不同，它既沒有正式的規定，也沒有組織授予的形式，它是以個人的品德、才能、知識、感情等因素為基礎形成的。主要特征有：

（1）是一種自然影響力。非權力影響力靠的是發自內心的情感，這種情感表現為領導者對下級的態度，并決定著下級是發自內心的接受或以消極的方式對抗領導。因此，非權力影響力對被領導者的心理和行為的影響非常深刻。

（2）影響面廣泛。在領導實踐中，非權力影響力往往可以超出領導者自己的職權范圍，在更大的范圍內產生影響作用。比如焦裕祿、孔繁森等等優秀領導者，他們自身的優良品德和卓越的領導才能構成的非權力影響力，遠遠超過了他們作為一個縣委書記、地委書記所擁有的權力影響力。

（3）具有實踐性和動態性。領導者的非權力影響力是在實踐中逐步形成的，領導者只有在領導實踐中不斷地加強自身素質的修養，才可能得到被領導者的接受和認可。同時，這種非權力影響力在領導實踐中，既可能不斷地增強，也可能逐步地削弱。

主要的組成因素有：

（1）品格因素：品格因素是指領導者的道德品質、人格、作風等，它集中反映在領導者的言行之中，是構成領導者非權力性影響力的前提因素。

（2）知識能力因素：知識是一個人最寶貴的財富，是一切聰明才智的源泉。知識包括文化知識，專業知識、法律知識、思想政治水準等相關知識。

（3）情感因素：情感因素是指領導者能體貼關心下屬、平易近人、和藹可親、感情融洽，能使下屬產生親切感的影響因素。一個成功的領導者，不僅要立之以德、展之以才、還要動之以情、以情感人。

4.作計劃大致可分為哪些步驟？（10分）。

答：（1）估量形勢；（2）確定目標；（3）評估組織現有的潛力和條件；（4）發展可選方案；（5）比較各種方案；（6）選定方案；（7）制定輔助計劃；（8）用預算的形式使計劃數字化。

5.簡述控制的基本特性。（10分）。

答：控制的基本特征：

（1）控制具有目的性：不同的組織、不同的部門、不同的工作內容和對象、其控制目的不同；

（2）控制應盡量做到及時：為了達到控制的目的，控制活動應做到及時發現偏差，及時糾正；

（3）控制應具有客觀性和指示性：組織的控制職能應做到客觀科學，具有科學的測量方法和標準，才能提高管理工作和組織活動的效率，對部門和組織成員起到指導作用。

6.管理具有哪些基本特征？（10分）。

答：管理的基本特征

（1）管理的二重性：生產過程包括物質資料的生產和生產關系的再生產，因此對生產過程的管理存在兩重性：與生產力相聯系的自然屬性，與生產關系相聯系的社會屬性。

（2）管理的科學性與藝術性：管理是由一系列概念、原理、原則和方法構成的知識體系，反映了管理活動的科學性。藝術性就是強調管理的實踐性，沒有實踐，也就無所謂藝術。

（3）管理的普遍性與目的性：管理普遍存在于各種活動之中，這就決定了管理的普遍性。管理是人類一項有意識、有目的的協作活動，是為實現組織既定的目標而進行的，這就是管理的目的性。

7.馬斯洛的的層次需要理論包含哪幾個層次？從自身角度分析自己的各層次需求以及對管理者的期望。（10分）。

答：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。各層次需要如下：

（1）生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括對以下事物的需求： 呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性。如果這些需要（除性以外）任何一項得不到滿足，人類個人的生理機能就無法正常運轉。在這個意義上說，生理需要是推動人們行動最首要的動力。馬斯洛認為，只有這些最基本的需要滿足到維持生存所必需的程度后，其他的需要才能成為新的激勵因素，而到了此時，這些已相對滿足的需要也就不再成為激勵因素了。

（2）安全上的需要。這是人類要求對以下事物的需求：人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全。馬斯洛認為，整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。當然，當這種需要一旦相對滿足后，也就不再成為激勵因素了。

（3）情感和歸屬的需要。這一層次包括對以下事物的需求：友情、愛情、性親密。人人都希望得到相互的關系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來的細致，它和一個人的生理特性、經歷、教育、宗教信仰都有關系。

（4）尊重的需要。該層次包括對以下事物的需求：自我尊重、信心、成就、對他人尊重、被他人尊重。人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。

（5）自我實現的需要。該層次包括對以下事物的需求：道德、創造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現實能力。這是最高層次的需要，它是指實現個人理想、抱負，發揮個人的能力到最大程度，達到自我實現境界的人，接受自己也接受他人，解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，要求不受打擾地獨處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。也就是說，人必須干稱職的工作，這樣才會使他們感到最大的快樂。自我實現的需要是在努力實現自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。

人都潛藏著這五種不同層次的需要，但在不同的時期表現出來的各種需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力。人的需要是從外部得來的滿足逐漸向內在得到的滿足轉化。

低層次的需要基本得到滿足以后，它的激勵作用就會降低，其優勢地位將不再保持下去，高層次的需要會取代它成為推動行為的主要原因。有的需要一經滿足，便不能成為激發人們行為的起因，于是被其他需要取而代之。

高層次的需要比低層次的需要具有更大的價值。熱情是由高層次的需要激發。人的最高需要即自我實現就是以最有效和最完整的方式表現他自己的潛力，惟此才能使人得到高峰體驗。

人的五種基本需要在一般人身上往往是無意識的。對于個體來說，無意識的動機比有意識的動機更重要。對于有豐富經驗的人，通過適當的技巧，可以把無意識的需要轉變為有意識的需要。

8.你的直接領導在管理過程中通過哪些技能（技巧）體現了他的領導藝術？請選擇一個技能（技巧）舉例說明。（10分）。

答：我的直接領導在管理過程曾經使用過的技巧我總結的有對待員工不兇悍，對員工充分授權，勇於解決紛爭、鼓勵創新、重視人才培育、靈活應變等。

在重視人才培育方面做的最好，他關心每個員工的學習情況和晉升的空間，讓我們自己做出一個學習計劃，督促我們多去學習。經常給我們創造學習的機會，有學術交流總是給我們多爭取名額。這一次參加遠程教育，也是在領導督促和建議下我才參加的。

9．結合自己工作的科室實際，論述目標管理在護理管理中的應用。（20分）。答：目標管理始于20世紀50年代的美國，是現代管理中一種先進的管理制度和管理方法，是以科學管理和行為科學理論為基礎形成的一套科學管理制度。是建立在職工能力充分開發的基礎上，實施以工作目標為中心的管理。目標管理是“參與管理”的一種形式，是自我管理的方法，是整體性的管理，強調自我評價。目標管理應用到護理管理中，是將護理部的整體目標逐次轉變為各層次各部門及個人目標，建立管理的目標體系，實施具體化的管理行為，并確定完成目標的時間要求、評定檢查辦法，進行檢查和評價，分別給與獎懲。

第一階段：目標制訂階段

1、制訂總目標護理部通過對本醫院給藥情況的調查，獲得不正確給藥事件情況，提出本目標之一“護理人員正確給藥的服務質量達到100%”.2、建立“醫院護理技術質量控制及評定小組”小組成立后，經反復的研究討論，正式制定出全院的護理總目標之一是“一年內護理人員正確給藥的技術達到100%”.3、分目標的制訂各科室護士長、病房護士長及全體護士共同商定，根據總目標制定科室和個人目標，明確責任范圍，完成期限及獎懲措施等。

4、協議授權科室及個人目標確定了以后，就各級目標完成后的獎懲事宜簽訂書面協議。

第二階段：目標實施階段

護士長組織護理人員自覺地、努力地實現這醫學教`育網搜集整理些目標、并對照目標進行自我檢查、自我控制和自我管理。

第三階段：目標成果評定階段

1、考評結果實際活動計劃執行后，通過各種評價檢查目標達成情況，并及

時反饋進展和問題，以促進改革和提高。

2、獎懲兌現按考核結果對護理人員進行獎懲，并將獎懲結果同護士的職務、晉升及進修學習結合起來。

3、總結考評結果提出存在的問題，并采取相應對策。再次制定下一輪目標，開始新的循環

第四篇：鄭大遠程教育思想道德修養簡答題辨析題

簡答題

1.離婚是夫妻雙方的個人行為。

此觀點片面。結婚是男女雙方依照法律規定的條件和程序，確立夫妻關系的民事法律行為，并承擔由此而產生的權利、義務及其他責任。結婚行為是法律行為。申請結婚的雙方當事人必須遵守法律的規定，履行法律規定的結婚登記程序，否則，婚姻關系不產生法律后果，即：不受法律保護的無效婚姻。須符合《中華人民共和國婚姻法》所規定的實質要件和形式要件，否則不具有合法婚姻的效力。結婚行為的法律后果是，確立雙方的夫妻關系，并承擔由此而產生的責任、權利、義務。這種已確立的夫妻關系，未經法律程序，任何單位、個人或夫妻雙方都無權解除夫妻關系。離婚的目的在于解除婚姻關系，而能否解除婚姻關系的關鍵在于是否具備判決離婚的法定事由。需要滿足一定的法定條件和符合判定夫妻感情破裂的標準。對于孩子撫養問題，要從有利于孩子成長的角度出發，仔細確認雙方的情況后判決，但哺乳期間的孩子一般判給女方撫養，如果不是哺乳期，就要看那方更適合小孩成長并征求小孩本人的意見。不撫養小孩的一方應當每月支付撫養費，撫養費的標準一般是年收入的20—30%之間。夫妻共同財產和債務歸夫妻共同所有和負擔，一般是一人一半。如果一方有過錯，分割財產是可以少分或者不分，具體份額由法院裁定。故離婚并不是雙方的個人行為，是建立在社會物資和精神基礎上的共同行為 2.作為一名大學新生，簡述你對未來職業的規劃 我打算畢業后從事人力資源管理方面的工作。

要制定實現職業生涯目標的行動方案與社會發展相結合，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一方案，還要與自己的實際相結合。

思想道德方面：樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。有信仰才能有動力，才會讓自己覺得充實。

專業能力方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用網絡教育這一平臺，開拓視野、擴展知識、激發思路。

學習方面：努力學好專業課程，同時也要涉獵廣泛，知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。

3.科學技術落后是我國當前社會主義事業發展遇到的主要挑戰。

正確。1988年9月，鄧小平同志根據當代科學技術發展的趨勢和現狀，提出了“科學技術是第一生產力”的論斷。鄧小平同志的這一論斷，體現了馬克思主義的生產力理論和科學觀。“科學技術是第一生產力”，既是現代科學技術發展的重要特點，也是科學技術發展必然結果。

社會生產力是人們改造自然的能力。作為人類認識自然、改造自然能力的自然科學，必然包括在社會生產力之中。科學技術一旦滲透和作用于生產過程中，便成為現實的、直接的生產力。現代科學技術發展的特點和現狀告訴我們，科學技術特別是高技術，正以越來越快的速度向生產力諸要素全面滲透，同它們融合。科學技術作為第一生產力，已成為當代經濟發展的決定因素。首先，高科技及其產業促進了勞動生產率的大幅度提高。據統計，我國現階段高新科技產業的人均產值，是傳統工業人均產值的5～10倍，是手工業的50～100倍。其次，當代產品中的科技含量高度密集，極大地提高了產品的商業價值。資料表明，如果以產品的單位重量價格比來計算，鋼材為1，小轎車為5，彩電為30，計算機則為1000。美國國家航空航天局(NASA)1972年發射的地球資源衛星，投資總額為2.7億美元，而第一年就回收了14億美元。我國社會主義改造基本完成以后，主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這個矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的全過程和社會生活的各個方面，其他各種矛盾都受它的決定和制約。

1.發展生產力是社會主義的內在要求。不斷發展生產力，創造比資本主義更高的勞動生產率，是社會主義發展的必然要求。社會主義是在公有制為主體的基本上解放生產力和發展生產力；其目的是為了滿足人民日益增長的物質文化生活需要，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

2.發展生產力是顯示社會主義制度優越性和鞏固社會主義制度的需要。一種社會制度是否優越，從根本上說，就是看其能否促進生產力的發展。迅速發展生產力，不斷提高人民的物質文化生活水平，既是社會主義的本質的內在要求，也是社會主義制度優越性的具體體現。

3.社會主義初級階段的主要矛盾決定社會主義的根本任務是發展生產力。在社會主義初級，人民群眾日益增長的的物質文化需要同落后的社會生產之間矛盾是我國社會的主要矛盾，這一矛盾貫穿社會初級階段的整個過程和社會生活的各個方面，從而決定黨和國家的工作中心是經濟建設，社會主義的根本任務是發展生產力。

綜上可知解決我國當前主要矛盾是發展生產力，而科學技術落后又制約生產力的發展，所以科學技術落后是我國社會主義事業的主要挑戰。

4.社會公德是社會生活中的先進分子應該遵守的道德準則。錯，社會公德只有在個人的思想意識下才能實現，并不只是個別先進分子應遵守而是每個人都應該這樣，每個人都有義務去遵守道德準則 5.創造物質財富是衡量人生價值的科學標準。人生價值，以它特有的魅力，吸引著許多勤于思考的人去探索人生價值問題是一個十分復雜的理論問題，也是一個十分重要的現實問題。正確理解和評價人生價值，對于我們創造有價值的人生，具有非常重要的現實意義。

“價值”是一個社會實踐的概念，它產生于人們的需要之中。一個東西是否有價值，就看它能否滿足人們的社會需要和社會成員對它評價如何。人們對那些能滿足它們需要的東西給予肯定的評價，反之便給以否定的評價。正如馬克思所說：

“價值這個普遍的概念是從們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的”，這種關系包含兩個方面的內容，一是外界物對人們需要滿足，二是人們對滿足他們需要的外界物的評價。

當前，我國還處于社會主義的初級階段，人們的價值觀念必然要受到社會主義商品經濟的制約。而且根據馬克思主義關于經濟基礎與上層建筑相互關系的原理，社會主義的人生價值觀念必然要和社會主義商品經濟發展相適應。這對于反映封建主義特權思想的人生價值觀念，資本主義金錢至上的人生價值觀念，以及小資產階級的平均主義的人生價值觀念，都是一種否定。社會主義商品經濟的發展，要求堅持馬克思主義的勞動價值論，堅持等價交換原則，要求保護競爭，促進聯合，要求貫徹物質利益原則，維護個人的正當利益。與此相適應的人生價值觀念，就必然要沖擊封建特權、拜金主義和平均主義，要求承認個人的差別，承認貢獻的大小，承認社會滿足個人需要的程度不同。但是，人生價值概念雖然來源于一般商品價值概念，但又不完全等同于商品的價值概念，不能簡單地把商品交換原則普遍運用于人生的價值評價，尤其不能以等價交換原則限制和否定人們為社會的無私奉獻。因為人生價值概念具有一般商品價值所沒有的一些重要特征。

第一，人生的價值是在改造自然界，改造社會和改造入自身的實踐中實現的。一般說來，每個人都有價值，因為每個正常的人都具有一定的改造自然，改造社會和改造自身的能力。因為人有覺醒的自我意識，在勞動中，人積極地調整著自然界和人類社會的矛盾，使之適應人們生活的需要，同時創造著自己的生括，并且在改造客觀世界中改造自己。只有這樣，人類才能存在和發展。世界上一切物質形態的價值物都是人創造的，都是人類繼續發展的基礎，也是人生價值的具體表現。每個人的價值都是在為社會創造的價值中實現的，所以社會主義首先強調人民的價值，只有在人民的價值中才談得到每個個人的價值。這是人生價值的第一個特征。

第二，人生的價值體現在人的一系列的現實的行為活動中。人的行為活動都是經過目標選擇，是有一定目的的意志所向活動。換句話說，行為背后總是有一定價值目標支配著。所謂價值目標，就是指在利益的支配、影響、制約下，人們對現實的客體條件具有的一定的目的性，從而成為人們活動的指導力量。當人們對利益、需要的理解是正確的，那他的價值目標的選擇也就是正確的，價值目標是正確的，人的行為活動才會是自覺的和自由的。這種價值目標的選擇和以利益為基礎的社會實踐活動的統一，是人生價值的第二個特征。

第三，人既是價值物的創造者，又是價值物的享受者，消費 者每個人在其創造價值物之前，都是價值物的消費者，享受者。在成為創造者之后，他繼續是消費者，享受者。因為人的生命在和延續需要一定量的生活資料，耗費一定量的價值物。人類一切創造活動，都是為了人類自身的需要和發展，創造價值物是為了消費和享受價值物。因此，人是目的，又是手段，人的價值是目的和手段的統一，是需要和創造的統一，是勞動和享受的統一。這是人生價值的第三個特征。這些特征決定了人生價值特有的評價標準。

1．衡量人生價值的客觀標準是社會對個人的尊重和滿足以及個人對社會的貢任和貢獻

2．物質文明和精神文明的統一，也是人生價值評價的重要標準.3．

地位，權力，錢財、知識和職業，都不能作為社會主義社會評價人生價值的標準.社會主義社會，也不能以錢財作為人生價值標準。思格斯指出，在資本主義社會里，“金錢確定人的價值：這個人值一萬英磅，就是說，他擁有這樣一筆錢。誰有錢，誰就‘值得尊敬’，就屬于‘上等人’，就‘有勢力’，而且在他那個圈子里在各方面都是領頭的。但是，金錢，財產占有的多少，既不能證明人的才能的大小，也不能證明德行的好壞，更不能證明一個人是否為人類社會的進步事業作出貢獻。相反，那些以權謀私，經濟犯罪者卻正是通過損害他人，損害社會，謀取大量錢財。如果以錢財作為人生的價值標準，這些人也變成最有價值的人了。可見，以錢財作為評價人生價值的標準必然導致人們的貪婪和道德的敗壞。6.馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。對。馬克思主義之所以成為社會主義核心價值體系的靈魂，是由現代中國社會發展的客觀要求和馬克思主義的理論品質所決定的。只有堅持馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，并將其與中國特色社會主義建設的具體實踐相結合，才能真正形成中國特色社會主義的共同理想、愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀以及以人的全面發展為目標的社會主義核心價值體系。馬克思主義不僅是社會主義核心價值體系最重要的組成部分，而且作為“靈魂”貫穿于該體系的每個領域和層面，共同構成一個相互聯系、有機統一、完整嚴密的價值觀念體系。建設社會主義核心價值體系，最根本的是始終堅持馬克思主義的指導地位，堅定不移地以馬克思主義中國化的理論成果武裝全黨、教育人民。科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新理論成果，闡明了新世紀新階段我國社會主義發展的一系列重大問題，開辟了社會主義建設的新思路和馬克思主義理論的新境界，對建設社會主義核心價值體系具有非常重要的指導作用。7.中國特色社會主義法治體系包括哪些內容？

在中國共產黨的領導下，堅持中國特色社會主義制度，貫徹中國特色社會主義法治理論，形成完備的法律規范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內法規體系，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現代化。

簡單的概括，即：一個領導，一個制度，一個理論，五大體系。8.如何理解我國憲法的基本原則？。憲法的基本原則

一、人民主權原則：人民主權是指國家或政府的最高權力來源于和最終屬于人民，即國家或政府的最高權力的“民有”，并且這種來源是政府或者國家權力的合法化依據或者前提。

二、基本人權原則：人權是指作為一個人所應該享有的權利，天賦人權是指自然生物普遍固有的權利，并不由法律或者信仰來賦予。

三、法治原則：法治是相對于人治而言的概念，基本價值在于限制國家權力、保障人權，其核心思想在于依法治國，法律面前人人平等，反對任何組織和個人享有法律之外的特權。

四、權力制約原則：權力制約原則是指國家權力的各部分之間相互監督、彼此牽制，以保障公民權利的原則。它既包括公民權利對國家權利的制約，也包括國家權力對國家權力的制約。在資本主義國家的憲法中，權力制約原則主要表現為分權原則，即三權分立。在社會主義國家的憲法中，權力制約原則主要表現為人大、政府、檢察院之間相互監督的原則 9.在當前形勢下，改革創新是時代精神的核心。

對。胡錦濤同志在十七大報告中指出，要推進中國特色社會主義偉大事業，必須加強和改進黨的領導和黨的自身建設，繼續推進黨的建設新的偉大工程。他強調，中國特色社會主義事業是改革創新的事業。黨要站在時代前列帶領人民不斷開創事業發展新局面，必須以改革創新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。并且進一步闡明了黨的建設的總體目標、總體布局，提出了加強黨的建設的重要任務和重要舉措，我們要認真學習、深刻領會，很好地加以實踐。中國特色社會主義事業是改革創新的事業。黨要站在時代前列帶領人民不斷開創事業發展新局面，必須以改革創新精神加強自身建設，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。10.如何加強個人道德修養？

11.為么說憲法是我國的根本大法？ 因為憲法是我國的根本大法，它規定了國家的根本制度和根本任務，是我國社會主義法制的基礎和核心。我國現行憲法序言規定，“本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。”憲法序言上述規定突出強調了以下幾個方面的內容：A、我國的憲法是法律的一種形式，憲法不是政治綱領，它是由憲法規范、憲法原則以及一些非規范性的對社會制度基本事實的法律規定構成的一個有機統一的法律體系。作為法律的一種形式，憲法也具有其他法律形式的一般法律技術特征，當憲法中的條文規定的含義不清或者界限模糊時，也需要通過采取法律解釋的手段來使憲法的規定含義明確，因此，憲法解釋是我國法律解釋制度的有機組成部分之一，而不是可以對其隨意加以解釋的政治綱領。B、憲法是根本法，它規定了我國的根本制度和根本任務，因此，憲法規定的內容一般較抽象、較概括，而憲法作為法律形式之一要正確地加以實施或者是適用，比起其他法律而言就更需要進行釋義。C、憲法具有最高的法律效力，這就決定了作為最高法律效力的憲法其條文釋義的最終的正式的法律效力就必須同憲法條文本身一樣具有權威性，而不能同我國憲法所確立的根本制度互相矛盾和發生沖突，否則，憲法解釋的結果就不利于憲法的正確實施。

1、我國的憲法是法律的一種形式，憲法不是政治綱領，它是由憲法規范、憲法原則以及一些非規范性的對社會制度基本事實的法律規定構成的一個有機統一的法律體系。作為法律的一種形式，憲法也具有其他法律形式的一般法律技術特征，當憲法中的條文規定的含義不清或者界限模糊時，也需要通過采取法律解釋的手段來使憲法的規定含義明確，因此，憲法解釋是我國法律解釋制度的有機組成部分之一，而不是可以對其隨意加以解釋的政治綱領。

2、它規定了我國的根本制度和根本任務，因此，憲法規定的內容一般較抽象、較概括，而憲法作為法律形式之一要正確地加以實施或者是適用，比起其他法律而言就更需要進行釋義。

3、憲法具有最高的法律效力，這就決定了作為最高法律效力的憲法

其條文釋義的最終的正式的法律效力就必須同憲法條文本身一樣具有權威性，而不能同我國憲法所確立的根本制度互相矛盾和發生沖突，否則，憲法解釋的結果就不利于憲法的正確實施。

12.努力學習，早日成才是當代大學生的歷史使命 對。成才是當代大學生的歷史使命。作為大學生，首先要明確自己的學習目標，端正學習態度，努力使自己成為對國家、對民族、對社會有用的專業人才。其次，要認清自己的身份、使命，“牢記歷史、珍惜現在、把握未來”，始終堅持四項基本原則，努力做到維護祖國統一、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護人民利益，做一名盡職盡責的當代大學生。第三，要加強培養在民族優秀的傳統教育理念的基礎上，學習接受教育教學前沿知識、教研新成果，打好扎實基礎。第四，學習研究黨的民族教育政策、新課程教育理念、學習方法、教學原則、教學方法，使自己成為符合新世紀的典型人才。13.簡述“中國夢”的內容

少年智則國智，少年強則國強，少年興旺則國興旺，少年雄于地球，則國雄于地球。”少年夢則是中國夢。

那么，中國夢是什么呢？主席說：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它是萬千中華兒女共同的心愿，那就是實現中華民族偉大復興的中國夢。

人世間的美好夢想，只有付出相應的代價才能實現。岳飛在《滿江紅》里傾泄著滿腔熱血，他背刺“精忠報國”的情懷深深地打動著我們。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“家祭無忘告乃翁”的陸游等等，他們都懷著一份激熱的愛國情懷，這是他們共同的夢想，決不允許祖國受到一點的褻瀆和傷害。雖然這些人物都已作古，但卻引導著我們這些后人做一個堅貞不渝的愛國者。每一個熱血中國人都會把祖國的榮譽視為自己的榮譽。每個人的夢都是中國夢的組成部分，我的夢亦如此。從小我就喜歡舞蹈，只要聽見音樂我就會情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來，但追夢的過程是艱辛的，它是汗水的結晶，正所謂梅花香自苦寒來。記得剛被老師選進舞蹈班的時候，我哭過，因為苦，因為累，因為動作沒做到位時老師的批評，同學的譏笑，我產生了深深的失落感，有的時候想放棄，但想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會付出自己最大的努力，課后加倍練習，使自己成為最好的。在堅持中，我體驗到了跳舞的快樂，有了媽媽的陪伴和老師的鼓勵，我更多的時候是笑，開心的笑。我想只要我有恒心就會成為舞蹈家，這一夢想就像是生命的一雙無形的翅膀，這一力量激勵和激發著我的生命，克服了人性的弱點，使我不輕言放棄，努力的拼搏，一分耕耘，一分收獲，我多次參加區以及學校的各種文藝表演活動，受到了老師和同學們的認可。舞蹈已成為我生活中不可或缺的一部分，成為一名舞蹈家是我的夢想，我會為之不斷的努力付出。除了跳舞，我還是個品學兼優的學生，因為我深深知道，要成為一個對社會有用的人，將來真正能夠報效祖國，把夢想變成現實，我還必須認真學習，打好堅實的文化基礎，在班級里我尊敬老師，團結同學，學習積極性高，成績優異，在家我看報，看電視新聞，了解國家大事，在看到雅安發生7。0級地震后，看到鮮活的生命就這樣在瞬間逝去時，我的心情沉重與哀痛，我讓媽媽替我把零花錢捐給他們，我為他們祈福，此時我們的心與雅安同在，我們與雅安人民一起共度難關。上五年級的我每學期都被學校評為校“三好學生”，我正在努力爭做市“四好少年”。

“中國夢”是一個追求的目標，是我們中國人民共同的目標，不懈追求與頑強拼搏將實現個人的夢想，每個人的夢想匯聚成中國夢，所以說：中國夢，就是我的夢。14.中國特色社會主義法律體系包括哪些法律部門？

中國的法律體系大體由在憲法統領下的憲法及憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等七個部分構成，包括法律、行政法規、地方性法規三個層次。

15.我國公民享有哪些政治權利？

我國公民的政治權利有：選舉權與被選舉權；政治自由；監督權。16.我國的國體是人民代表大會制度。國體即國家的階級本質，它是由社會各階級、階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。它包括兩個方面：一是各階級、各階層在國家中所處的統治與被統治地位；二是各階級、階層在統治集團內部所處的領導與被領導地位。

我國的憲法第一條規定：我國的國體為“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家”。

17.簡述你對馬克思主義中國化最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想的認識。18.新時期的愛國主義有哪些主要內容？如何做一個忠誠的愛國者？ 在經濟全球化條件下，必須繼續堅持和弘揚愛國主義精神，堅持愛國主義與愛社會主義的統一，把維護祖國統一放在突出位置，獻身于中國特色社會主義偉大事業。

做忠誠的愛國者：1．推進祖國統一：堅持一個中國原則推進兩岸合作交流促進兩岸同胞團結奮斗反對“臺獨”分裂圖謀；

2．促進民族團結；3．增強國家安全意識：確立總體國家安全觀增強國防意識履行維護國家安全的義務。

19.道德和法律是調節人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的兩種基本社會規范。法律：指由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規定人們的權利和義務為內容，通過對人們行為的作用來調整社會關系的一種社會規范體系。法律是調整社會關系的一種行為規范

法律是規定權利和義務的社會規范 法律是出自國家的社會規范

道德：主要是指一定社會調整人們之間以及個人和社會之間的關系的行為規范的總和。（2）關系：

表現形式不同：法律是國家制定或認可的一種行為規范，它具有明確的內容，通常以各種法律淵源的形式表現出來。而道德規范的內容存在于人們的意識之中，并通過人們的言行表現出來。

調節領域不同：道德所涉及的范圍極其廣泛的，包括人們的行為，思想等。而法律只調整人們有關法律的行為。

調節方式不同：法律由國家強制力保證實施，而道德主要依靠社會輿論的力量，靠人們自覺遵守。道德與法律都是調節人與人之間相互關系的一種社會規范。德與法律都是社會主義生產關系的反，體現了無產階級和廣大人民共同意志。道德與法律在許多方面是相通的，法律為道德提供了保障，道德建設為法律制定提供了目標。道德與法律是調節人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的兩種基本社會規范。道德與法律雖然在調節領域、調節方式、調節目標等方面發揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務于經濟社會健康有序的發展。20.如何認識我國社會主義法律的作用？

最重要的作用表現為確立和維護社會主義的政治制度，經濟制度，社會秩序以及推動社會改革與進步。1．指引作用，法律引導人們選擇合法的行為，約束非法的行為，主要是通過授權性規范，禁止性規范和義務性規范實現的； 2．預測作用，法律通過對某種行為作出的肯定胡否定的判斷，使人們能夠遇見自己行為的性質和后果，從而自覺地實施合法的行為，預防和減少違法犯罪的行為； 3．評價作用，法律具有評價行為法律意義的作用，法律的評價作用能夠向社會昭示法律崇尚什么，貶斥什么，鼓勵什么，禁止什么，從而影響法律主體的行為。4．教育作用，一是通過法制宣傳教育，二是通過制裁各種違法犯罪行為，三是通過表彰法制建設先進人物； 5．強制作用，法律是以國家強制力為后盾實施的，法律的強制作用主要表現為共公民等法律主體必須實施某種行為或不實施某種行為以及公民等法律主體實施違法行為后應當受到的懲罰 21.如何認識戀愛與婚姻家庭中的道德要求？ 22.理想是一種精神現象，是人們想象的產物。

這句話是片面的。理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種有可能實現的想象。理想是一種對 未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一種正確的想象，具有不同于 幻想、空想和妄想的突出特點。第一，理想具有客觀必然性。理想的客觀必然性就是理想作為一種想象，正確的 反映客觀實際，正確的反映現實與未來的關系，幾乎事物變化和發展的規律，經 過努力是可以實現的。第二，理想具有社會性。理想是人類特有的一種精神現象，理想具有鮮明的社會 性。理想的社會性是指理想不是離開社會的孤立的個人的隨意想象，而是由社會 制約和決定的想象。第三，理想具有階級性。在階級社會，理想具有鮮明的階級性。在階級社會中，由于不同階級的社會地位和經濟利益的不同，追求的目標也就各不相同，所以，他們形成的理想也各不相同。人們的階級地位和階級利益決定，人們的理想在階 級社會中必然具有階級的烙印。各階級統一的理想是不存在的。

23.如何認識法律權利與法律義務的關系？ 法律權利和法律義務是相互聯系的：

1，從結構上看，兩者是緊密聯系，不可分割的。2，從數量上看，兩者的總量是相等的。

3，從產生和發展看，兩者經歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對一致的過程。

4，從價值上看，權利和義務代表了不同的法律精神，因而兩者在不同國家的法律體系中的地位是有主次之分的。

24.如何認識立志高遠與始于足下的關系？(一)人生當立志

“志向” 具有兩方面的涵義:一是確立一個目標和方向,二是以頑強的意志去追求它.可見,“志向”一方面是確立理想信念,就是“立志”,另一方面是要為理想的實現努力拼搏.(二)志向須崇高

把崇高的理想和堅定的信念結合起來.失去信念的理想是虛幻的,失去理想的信念是空泛的.理想與信念相結合,就是美好的想象與深刻 的認同相結合,就是明確的目標與執著的態度相結合.(三)從現在做起 從身邊事做起

理想束之高閣是沒有任何意義的.大學生不僅要立志,立大志,更要從現在做起,從身邊事做起,為理想的實現踏踏實實地學習,踏踏實實地鍛煉,一步一個腳印地朝著理想的目標前進.25.大學生怎樣盡快適應大學生活？

要盡快適應大學生活，就是張弛有度地進入體驗、享受大學校園生活的狀態。要明確和做好以下幾點：

1、明確認識大學生活跟高中階段的差異。包括，學習方式、內容、節奏都不同于高中。

2、大學的同學、雖然既是同學、也是朋友、競爭對手，但是性質不同于高中同學。

3、大學生大多數已經或者即將成人，要對自己承擔應有的責任。

4、然后是身體與生活習慣的改變與適應，應建立良好作息習慣、運動習慣，以適應新環境的體能壓力。

5、心理的調試與合理定位，包括學業、社交、社會形象等目標的合理界定。

6、課余時間的合理安排，循序漸進，逐步拓展興趣愛好，與橫向知識面擴張。26.社會主義道德建設要以為人民服務為核心。

社會主義道德建設要以為人民服務為核心符合我國社會主義初級階段道德建設的現實狀況，也是社會主義精神文明建設的客觀要求。

道德建設的核心，即道德建設的靈魂，它決定并體現著社會道德建設的根本性質和發展方向，規定并制約著道德領域中的種種道德現象。道德建設核心的問題，實質上是“為什么人服務”的問題。在改革開放和社會主義現代建設的新時期，在發展和完善社會主義市場經濟的條件下，在構建社會主義和諧社會的過程中，提出社會主義道德建設以為人民服務核心，具有深刻的理論和堅實的實踐基礎。在社會主義初級階段，我國實行的是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度和按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。因此為人民服務是社會經濟基礎和人際關系的客觀要求。在社會主義市場經濟條件下，市場主體必須通過向社會和他人提供有一定數量和質量的產品，建立滿足社會和他人需求的良好信譽，既通過為社會和他人服務并為社會和他人所接受以實現自己的利益。因此，為人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求。為人民服務作為社會主義道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越于其他社會形式道德的顯著標志。為人民服務體現著社會主義道德建設的先進性要求和廣泛性要求的統一。

27.如何認識個人理想與社會主義共同理想的關系？ 個人理想與社會理想之間是辯證統一的關系。

首先，社會理想決定和制約個人理想。社會理想居于高層次，是最根本的、起主導作用的。個人理想居于低層次，并從屬于社會理想。個人理想只有自覺地順應社會理想并以此為基本方向來進行選擇和確立，才有可能實現，才能更好地、更順利地達到自己的理想目標。其次，個人理想不同程度地體現著社會理想。社會理想反映著人們的共同愿望，代表著人們的共同利益，它要靠千百萬人的實踐活動來實現。沒有每一個人的實踐活動的積累，社會理想是不可能實現的。

社會理想有賴于個人理想地整合，個人理想又不能脫離社會理想和人類理想。在我國，社會主義理想依靠每一個公民把自己的理想同社會主義共同理想緊密的結合起來才能真正的實現。個人理想如果同建設有中國特色社會主義理想違背，就失去了客觀地依據，因此就會受到社會輿論的譴責。

28.結合實際談談學習思修課的意義和方法

學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確地成才之路；2.學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎；3.學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生擺正“德”與“才 ”的位置，做到德才兼備、全面發展。方法：1.注重學習科學理論；2.注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識；3.注重聯系實際；4.注重知行統一。

29.法律是伴隨著人類社會的產生而出現，是全體人民意志的體現。

要知道國家是階級統治的工具，國家通過法律治理國家，所以法律具有階級性和局域性，它主要體現了階級統治的 意志。至于前半句，我認為原始社會也有法律，這個也是比較有爭議的話題，最起碼，最早的法律最出名的應該是“以眼還眼，以牙還牙”可惜現在的法律感覺都不像法律了。

30.如何理解馬克思主義指導思想在社會主義核心價值體系中的地位？

馬克思主義是科學的又是崇高的。馬克思主義作為人類歷史上最科學，最先進，最嚴密的思想體系，是人們認識世界，改造世界的強大思想武器，是我們立黨立國的根本指導思想，是全黨全國各族人民的共同精神支柱。

馬克思主義具有持久的生命力。馬克思主義是發展著的科學。堅持馬克思主義指導思想，就是要堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化。馬克思主義以改造世界為己任。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義指導思想決定著社會主義核心價值體系的性質和方向。只有用馬克思主義的觀點來認識人類社會，用發展著的馬克思主義指導實踐，才能在錯綜復雜的社會現象中明確方向，在認識和改造世界的實踐活動中不斷提高預見性，增強主動性，克服片面性，減少盲目性。總之，堅持馬克思主義的指導地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂。建設社會主義核心價值體系，第一位的就是堅持馬克思主義的指導地位。31.如何認識法律的特征？ 法律有下列基本特征:

1、法律是由國家制定或認可的。

2、法律是規定人們權利與義務的特殊的社會規范。

3、法律是由國家強制力保證實施的。

4、法律具有普遍的約束力。

5、法律是建立和維護有利于統治階級的社會關系和社會秩序的一種手段。32.當代大學生為什么要積極踐行社會主義核心價值體系 黨的十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發展方向。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針。我們大學生只有自己學習和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。

首先，作為當代大學生，我們要追求遠大理想，堅定崇高的信念。大學期間，同學們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學的理想信念來引導。我們要把個人的奮斗志向與國家和民族的前途和命運聯系在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，使理想之花結出豐碩的成長成才之果。

其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統一，以振興中華為己任。無論我們以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。

再者，領悟人生真諦，創造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進去的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。

同時，我們還要加強道德修養，錘煉道德品質。大學時期是人生道德意識形成，發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱講道德的人。我們大學生要繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，努力養成良好的道德品質。

最后，我們大學生在日常生活中還要做到遵守社會公德，維護公共秩序，并且要增強法律意思，做一個知法、明法、守法的公民。總之，踐行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強修養、完善自我的過程。我們大學生要從自我做起，從現在做起，自覺擔負起時代賦予的崇高使命。

第五篇：鄭大遠程教育戰略人力資源管理答案

鄭州大學遠程教育平臺

答案不一定全對，但基本上都對，都是經過本人做過的，留下來供大家分享，節省您的時間。戰略人力資源管理在線測試答案：

第一章 戰略人力資源管理概念1-5：BABDC2.1-2.5ADE BCDE ABC ABCDE ACD 3

對對錯對對

第二章 戰略人力資源管理模型1-5：BDDCA2.1-2.5ACDE ABCDE ABD CDE ABCD 3

錯對錯對對

第三章 戰略人力資源規劃1-5：BACBA 2.1-2.5ABCDE ABD ACDE ABCDE BCE 3.對錯

對對錯

第四章 戰略人力資源招聘1-5：BDCCC 2.1-2.5ABCDE BD ACD ABDE BC 3.錯對對錯

對

第五章 戰略人力資源選拔1-5ADCBD 2.1-2.5ABCDE CDE CDE ABCDE CE 3.錯對錯對

錯

第六章 戰略人力資源績效管理1-5DCADA 2.1-2.5BCD CDE BCDE BCDE BDE 3.錯錯

對錯錯

第七章 戰略人力資源薪酬福利1-5BBACD 2.1-2.5ABDE ABCDE AB BDE BCD 3.錯對

對錯對

第八章 戰略人力資源能力建設1-5BCACB 2.1-2.5ABCDE CDE BCE BDE BCE 3.錯錯

錯對錯

第九章 戰略人力資源員工關系1-5BDCAC 2.1-2.5ABDE ACDE ABDE ABCD ABD 3.錯

對錯對對