第一篇：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元試卷《比例》試題

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元試卷

班級(jí)∶

姓名∶

得分∶

一、填空題。（30分）⑴12÷20＝（）∶5＝

15()＝（）％。

⑵某班有男學(xué)生28人，女學(xué)生25人。男學(xué)生和女學(xué)生人數(shù)的比是（），男學(xué)生和全班人數(shù)的比是（）。

⑶把4.2∶2.8化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（），比值是（）。⑷ 做一批零件，甲要4小時(shí)完成，乙要5小時(shí)完成.甲、乙工作效率的比是（），比值是（）。

⑸把兩個(gè)比值都是1的比，組成一個(gè)內(nèi)項(xiàng)為6和5的比例是

3（）。

⑹6∶4＝3∶（），（）∶1＝5∶1

58⑺一幅地圖的比例尺是

13000000，即圖上1厘米表示實(shí)際距離（）千米。在這幅地圖上量得A、B兩地距離是3.2厘米，實(shí)際距離是（）。

⑻┗─┻─┻─┻─┛ 是（）比例尺，把它改寫成數(shù)值比例尺是（）。

⑼一張精密儀器圖紙，用5厘米長(zhǎng)表示實(shí)際長(zhǎng)5毫米，則這幅圖的比例尺是（）

⑽用15，30，6，3這四個(gè)數(shù)可以組成四個(gè)比例，它們分別是：（），（），（），（）。

⑾圓的周長(zhǎng)與直徑成（）比例。

0

80千米

⑿正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)成（）比例。

二、判斷題。（每題2分，共10分）

⑴在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積減去兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積，結(jié)果是0。

（）

⑵ 在比例尺中，圖上距離總是小于實(shí)際距離。（）

⑶長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬成反比例。（）⑷圓的面積和半徑成正比例。

（）⑸方程和比例都是等式。

（）

三、選擇題。（每題2分，共10分）

⑴一個(gè)比的前項(xiàng)縮小3倍，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)（）。A.擴(kuò)大3倍

B.縮小3倍

C.不變 ⑵鋪地面積一定，（）和用磚塊數(shù)成反比例。A.每塊磚的邊長(zhǎng) B.每塊磚的面積 C.塊磚的周長(zhǎng)

⑶下面各組比中，第（）組兩個(gè)比可以組成比例。①5∶6和6∶5 ②1和0.2③8∶7和2∶1.75

832⑷如果3a=4b，那么a∶b＝（）。

①3∶4

②4∶3

③3a∶4b ⑸甲數(shù)的3等于乙數(shù)的2，則甲數(shù)：乙數(shù)＝（）。

45①3：2 ②15：8

③ 8：15 45

四、計(jì)算。（共20分）

1、化簡(jiǎn)比。（每題2分，共8分）⑴

⑶ 3∶1 4539

52⑵ 12∶2.4

⑷ 2∶8

93．解比例。（每題3分，共12分）⑴ 5∶8 ＝ 20∶X

⑵

⑶ 1：2 ＝ X ：1 ⑷ 3：X ＝ 1：2

57249x＝0.75 41.25

五、解決問題。（每題6分，共30分）⑴學(xué)校游泳池是長(zhǎng)25米，寬8米的長(zhǎng)方形。按照尺，畫出它的平面圖。

⑵直角三角形兩個(gè)銳角度數(shù)的比是3：6，這兩個(gè)角各是多少度？

1200的比例

⑶甲、乙兩地相距440千米。一輛汽車從甲地開往乙地，3小時(shí)行駛了240千米。照這樣計(jì)算，幾小時(shí)可以到達(dá)乙地？（用比例解）

⑷某工程隊(duì)鋪設(shè)一段下水道，原計(jì)劃每天鋪設(shè)20米，15天完成。實(shí)際每天多鋪5米，實(shí)際多少天完成了任務(wù)？（用比例解）

⑸一塊長(zhǎng)方形地，周長(zhǎng)是120米，長(zhǎng)和寬的比是5：3，求這塊長(zhǎng)方形地的面積。適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思

想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切

機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)

組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本

色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元試卷（本站推薦）

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元試卷

一、我會(huì)填。（20分）

1、0.4∶2化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）∶（）

2、把0.5×80＝4×10改寫成比例式，可能是（）。

3、如果3x=4y，那么x：y=（）：（）。

4、圓的半徑和周長(zhǎng)成（）比例。

5、在一張精密零件圖紙上（比例尺為5∶1），量得零件長(zhǎng)40毫米，這零件實(shí)際長(zhǎng)（）。

6、在一個(gè)比例式中，兩個(gè)比的比值等于2，比例的外項(xiàng)為1.4和5，這個(gè)比例式是（）。

7、甲、乙兩地相距100千米，在一幅地圖上量得兩地距離是10厘米，這幅地圖的比例尺是（），如果甲、乙兩地的距離在地圖上量得是20厘米，那么甲、乙兩地的實(shí)際距離是（）千米。

8、在一個(gè)比例尺里，兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小合數(shù)，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是8，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。

9、在比例35：10=21：6中，如果將第一個(gè)比的后項(xiàng)增加30，第二個(gè)比的后項(xiàng)應(yīng)該加上（）才能使比例成立。

二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫 √，錯(cuò)的畫 ×，共10分）

1、比例尺只有數(shù)值比例尺。()

2、如果4b=5a，那么a:b=4:5()

3、在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)的積的比值一定是1。（）

4、分?jǐn)?shù)值一定，分子和分母成正比例關(guān)系。（）

5、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上同一個(gè)數(shù)，比值不變。（）

6、平行四邊形的面積一定，它的底和高成正比例。（）

7、零件總數(shù)一定，已生產(chǎn)的零件和還要生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)成反比例。（）

三、我會(huì)選。（10分）

1、在100克水中放2克鹽，鹽與鹽水的比是（）。

A、1:50B、1:51C、50:1D、51:12、被減數(shù)一定，減數(shù)與差()。

A、成反比例B、成正比例C、不成比例

3、在比例尺是8：1的圖紙上量的一個(gè)零件的長(zhǎng)度是12厘米，這個(gè)零件實(shí)際長(zhǎng)（）。

A、1.5 厘米B、0.96米C、9.6厘米

4、比例尺是1:500000，表示實(shí)際距離是圖上距離的（）。

A、1/500000B、500000 倍C、5倍

5、在一幅地圖上，用20厘米的線段表示30千米的實(shí)際距離，那么這幅地圖的比例尺是（）。

A、1∶1500B、1∶15000C、1∶150000D、1∶15000006、表示c和a成反比例關(guān)系的式子是（）。

A、c+a=0B、ca=15C、c= a7、兩個(gè)正方形的棱長(zhǎng)之比是1 ：2，那么，它們的體積之比是（）。

A、1∶2B、1∶4C、1∶8D、1∶168、甲數(shù)比乙數(shù)多80％，乙數(shù)與甲數(shù)的比是（）。

A、5∶4B、4∶5C、9∶5D、5∶94、一輛汽車要從甲地開往乙地，2小時(shí)行了1605、食堂里的一批煤，如果每天燒0.6噸，可以燒千米，照這樣的速度，再行3小時(shí)能到達(dá)乙地。24天；如果每天少燒0.12噸，這批煤可以燒多甲、乙兩地相距多少千米？（用比例方法解答）少天？（兩種方法解答）（6分）

（6分）

第三篇：2014(原創(chuàng))六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元試卷

普育學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)語文第三單元檢測(cè)試卷

班級(jí)--------------姓名--------------

一、選擇題（本大題15小題，共30分）

（一）語言積累與運(yùn)用（共10題，20分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A.夾(jiá)衣勉強(qiáng)(qiánɡ)圍殲(jiān)憧(chōnɡ)憬

B.阻(zǔ)擊暴露(lù)漆(qī)黑千鈞一發(fā)(fà)

C.披散（sàn）含糊（hú）娛（yú）樂場(chǎng)夾（jiá）衣

D.追悼(diào)轉(zhuǎn)(zhuàn)椅興(xīnɡ)旺剝削(xuē)

2.下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蜂擁而至一擁而入恕氣沖沖聚精會(huì)神

B.千鈞一發(fā)精兵檢政五湖四海死得其所

C.重于泰山輕于弘毛不慌不忙宏偉建筑

D.精兵簡(jiǎn)政幼稚可笑嚴(yán)峻態(tài)度聚精會(huì)神

3.下面的句子中加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)是(A)

A、夏令營(yíng)期間，我們乘車前往武當(dāng)山，去參(觀)那里的道(觀)。

B、客堂中(間)擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾;那道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳(間)隔開來。

C、遠(yuǎn)處，千(佛)山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿(佛)在畫卷中。

D、那個(gè)無證診所亂開(處)方，受到了嚴(yán)厲的(處)罰。

4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。

B、閱讀課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

C、通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

D、這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.總理說，他今晚要批這些文件，我們送來的稿子，他放在最后。

B.《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。

C.牢記虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句格言，你會(huì)受益終生。

D.動(dòng)物園里有大象、獅子、老虎??等動(dòng)物。

7.下面加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A他一舉就獲得兩枚獎(jiǎng)牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來祝賀。．．．．

B他經(jīng)營(yíng)的公司剛剛破產(chǎn)，你現(xiàn)在還追要那幾十萬的欠款，無異于雪中送炭。．．．．C雖然信上沒有具體說家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。．．．． 1

D母親疼得整宿整宿翻來覆去睡不著。．．．．

8.下列各句沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）

A.這么好的太陽，應(yīng)該讓花兒也享受享受。

B.花葉上的水滴，在陽光的映照下，好象是晶瑩的珍珠在閃閃發(fā)光。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

D.堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。

9.對(duì)下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）。

①太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。②夕陽收起了最后一縷霞光。

③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方欣喜地等待著。

④中午，太陽光火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

⑥東方剛露出晨曦。

A.③②⑥④⑤① B.⑥③①④⑤② C.⑥③①④②⑤ D.⑥②③①④⑤

10.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“精兵簡(jiǎn)政”的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

B.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。

C.《十六年前的回憶》一文,歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅(jiān)貞不屈的偉大精神，揭露了反動(dòng)軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的懷念之情。

D.“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”可以看出李大釗遭受了苦刑，“平靜而慈祥”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依強(qiáng)慈祥表現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛護(hù)。

（二）閱讀下面的說明文，回答問題（共5題，共10分）

指紋的奧秘

人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型：不同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋線像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第4個(gè)月便開始產(chǎn)生，到第6個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)成大人時(shí)，指紋只不過變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要你用手觸摸物體，就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地抓住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手、運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。

正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在100多年前，警察就開始利用指紋破案。現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。

小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で蟆?/p>

1、第1段運(yùn)用的說明方法是（）

A、分類別、舉例子、打比方、作比較

B、下定義、分類別、打比方、列數(shù)字

C、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方

D、下定義、列數(shù)字、分類別、舉例子

2、指紋的種類有

3、用最簡(jiǎn)潔的話概括本文說明的內(nèi)容（不超過10個(gè)字）

4、第4段的作用是

5、用自己的話簡(jiǎn)要概括指紋的作用

答：

二、填空和問答題（本大題共11小題，共30分）

（一）語言積累與運(yùn)用（共17分）

16.看拼寫詞語

shū jícū bàomó guǐkù xíngfěi tú

()()()()()

17.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸的手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（）人累一點(diǎn)兒，（）能提高自己的技術(shù)。

18.在（）里填上“沉”字開頭的詞語（前后不重復(fù)）。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。

19.把下面的古詩補(bǔ)充完整。

A.中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。

B.為人進(jìn)出的門緊鎖著。

C.將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在！

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，使他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個(gè)小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。

人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）的拿下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟??

圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了??

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時(shí)，還停下來皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪的掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注??

我沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢??

1、選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里（前后不重復(fù)）。

小心翼翼 悄無聲息 豐富多彩 伏案疾書

2、請(qǐng)聯(lián)系上下文理解“爭(zhēng)先恐后”的意思。

3、用“”畫出第1自然段中的一個(gè)比喻句，它是把（）比喻成（）。

4、文章第5自然段抓住典型人物進(jìn)行描述，具體寫了 ________、________、________、________。

5、文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對(duì)人們的“頭發(fā)”進(jìn)行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??”請(qǐng)從文中再舉

兩例：（1）

（2）

6、文章的開頭和結(jié)尾在寫法上有什么特點(diǎn)？

第四篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《比例》教學(xué)反思

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《比例》教學(xué)反

思

◆您現(xiàn)在正在閱讀的人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《比例》教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《比例》教學(xué)反思《比例》是六下數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐證明，本單元教學(xué)做好以下四個(gè)方面的注意點(diǎn)，可以收到優(yōu)秀的教學(xué)效果。

一、注意聯(lián)系舊知，做好教學(xué)銜接

1.通過化簡(jiǎn)比，求比值引出比例

比例與比的知識(shí)有一定的聯(lián)系，因此在教學(xué)《比例的意義》時(shí)，可以聯(lián)系《比的意義》。通過求比值、化簡(jiǎn)比，比較二個(gè)比是否相等，從而組成比例，從而引出比例的概念。

2.比較異同點(diǎn)，區(qū)分比和比例

內(nèi)容

區(qū)分點(diǎn)

比

表示二個(gè)數(shù)相除。有二個(gè)項(xiàng)。是一個(gè)式子

比例

表示二個(gè)比相等。有四個(gè)項(xiàng)。是一個(gè)等式

二、利用基本性質(zhì)，做好教學(xué)拓展

利用比例的基本性質(zhì)，可以進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)拓展，培養(yǎng)學(xué)生思維。

1.利用內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積，判斷二個(gè)比是否組成比例。

0.8：4和0.02：0.1

2.利用內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積，填寫內(nèi)項(xiàng)或外項(xiàng)

6：8=3：（）4：（）=10：2

二個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)外項(xiàng)是8，另一個(gè)外項(xiàng)是（）

3.利用內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積，將比例改寫為乘法等式

0.3：0.6=0.1：0.2（）（）=（）（）

4.利用內(nèi)項(xiàng)積等于外項(xiàng)積，將乘法算式改寫為比例

（1）因?yàn)?x=5y 所以x:y=():()

（2）因?yàn)榧椎?/3等于乙的4/5，所以甲和乙的最簡(jiǎn)比是（（）

三、利用比例的基本性質(zhì)，解比例方程

（1）X：8=1.6：0.2

：）

（2）樹高和影長(zhǎng)的比

四、注意公式書寫，判斷正反比例

比值一定的二個(gè)量成正比例。乘積一定的二個(gè)量成反比例。在教學(xué)生判斷正反比例時(shí)，注意教學(xué)生書寫公式進(jìn)行判斷，這樣正反比例一目了然。

1.圓柱底面積（一定）=體積/高，圓柱底面積（一定）就是體積和高的比值一定，所以體積和高成正比例。

2.路程（一定）=速度時(shí)間

路程（一定）就是速度和時(shí)間的乘積一定，所以速度和時(shí)間成反比例。

3.注意隱藏的一定量

（1）圓的周長(zhǎng)和直徑成正比例，它們的比值是（一定）

（2）圓的周長(zhǎng)和半徑正比例，它們的比值是2（一定）

（3）正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)正比例，它們的比值是邊數(shù)4（一定）

（4）互為倒數(shù)的二個(gè)數(shù)成反比例，它們的乘積1是一定量

（5）甲地到乙地的速度和時(shí)間成反比例，它們的乘積（路程）一定

（6）書籍的冊(cè)數(shù)和總價(jià)成正比例，它們的比值是單價(jià)（一定）

(7)鋪地磚的塊數(shù)和每塊的面積成反比例，它們的乘積（房間的面積）一定。

（8）正方體的棱長(zhǎng)總和與棱長(zhǎng)成正比例。因?yàn)樗鼈儽戎担ㄒ欢ǎ?/p>

（9）正方體的表面積與一個(gè)面的面積成正比。困為它們的比值一定。

4.注意自定義的一定量

Ab=c a一定，b和c成（）比例。C 一定，a和b成（）比例

4.注意不成比例的二個(gè)量

（1）已經(jīng)修的路程和未修路程。（2）身高和體重

（3）正方形的面積和邊長(zhǎng)，（4）圓的面積和半徑

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5.注意正反比例的圖像表示法

要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正比例圖像和反比例圖像

6.根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，判斷二個(gè)量成什么比例關(guān)系

正比例關(guān)系

路程/千米

120

180

240

時(shí)間/時(shí)

反比例關(guān)系

長(zhǎng)

寬

7.注意關(guān)系式，判斷正反比例

A5=b a和b成（）比例關(guān)系 7x=8y, x和y成（）比例關(guān)系

X:9=y:7,x和y成（）比例關(guān)系。

五、注意比例運(yùn)用，解決實(shí)際問題

1.比例問題（還要與按比例分配的區(qū)分）

（1）同時(shí)同地，樹高和影長(zhǎng)成正比的問題

（2）黃豆與豆腐成正比例的問題

（3）海水曬鹽，海水和鹽的正比問題

（4）已知二個(gè)量的比和其中一個(gè)量，求另一個(gè)量的問題。

2.比例尺問題

（1）教學(xué)實(shí)踐證明，求比例尺，對(duì)于中下學(xué)生而言，是一個(gè)難點(diǎn)。因此要加強(qiáng)求比例尺的練習(xí)（放大比例尺和縮小比例尺）

（2）根據(jù)線段比例尺求圖上距離與實(shí)際距離，可以直接用乘除法。部份學(xué)生受到數(shù)值比例尺的影響，會(huì)把線段比例尺轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺求解，把問題復(fù)雜化了。

（3）根據(jù)數(shù)值比例尺求圖上距離（先化單位），求實(shí)際距離（后化單位）

3.正反比例問題

抓住已知條件，如果已知的二個(gè)條件是相乘關(guān)系，說明它們的乘積一定，是反比例關(guān)系問題。如果已知的二個(gè)條件是相除關(guān)系，說明它們的比值一定，是正比例關(guān)系的問題。

如，汽車從甲地開往乙地，如果每小時(shí)行走60千米，需要4小時(shí)。如果每小時(shí)行走80千米，需要多少小時(shí)？

這類問題還要適度提高。

如，用方磚鋪地，如果用邊長(zhǎng)4分米的方磚，需要80塊。如果改用邊長(zhǎng)是8分米的方磚，需要多少塊？

4.圖形的放大與縮小，難點(diǎn)要放在三角形、平行四邊形、和梯形

第五篇：人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元檢測(cè)試題

人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元檢測(cè)試題

（滿100分，考試時(shí)間90分）

一、仔細(xì)思考，認(rèn)真填寫。（每題1分共16分）

1、用12，8，6，9四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例是（）。

2、比和比例的區(qū)別是：（1）比是表示（）；（2）比例是表示（）。

3、如果x：4=5：2，那么2x=（）

4、把1：2000000改成比例尺是（），在這幅圖上量得甲、乙兩地的距離是2厘米實(shí)際距離是（）千米。

5、如果3a=4b,那么（）:

（）=4:36、把地面15千米的距離用3厘米的線段畫在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是（）。

7、，和成（）比例。

8、在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的乘積等于1，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是1/3，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是（）。

9、亮亮每天做8道數(shù)學(xué)題，他做題的總數(shù)和做題的天數(shù)成（）比例。

10、如果Y=，x與y成（）比例；y:9＝（）：（）

11、在x=10y中,x與y成（）比例。

12、圓的半徑和周長(zhǎng)成（）比例。

二、判斷題

（5分）

1、在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積減去兩個(gè)外項(xiàng)的積，差是0。（）

2、正方形的面積和邊長(zhǎng)成正比例關(guān)系.（）

3、今年，=6,所以爸爸的年齡和小紅的年齡成正比例。（）

4、兩個(gè)比可以組成一個(gè)比例．

（）

5、如果ab－3=15，則a與b成反比例。

（）

三、選擇題。（5分）

1、行使的路程一定，自行車的車輪直徑與轉(zhuǎn)數(shù)（）。

A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

2、等底等高的圓柱體與圓錐體的體積比是（）

A

1：3

B

3：1

C

1：93、在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積（）兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。

A.大于

B.小于

C.等于

4、表示x和y成正比例的式子是（）

A．x=7y

B.x+y=7

C.x=

5、一架客機(jī)從北京飛往上海，飛行速度和所用時(shí)間（）.A.成正比例

B.成反比例

C.不成比例

四（1）直接寫出得數(shù)(12

分）

0.77＋0.33=

16×2.5=

7÷1.4=

9＋

=

1-0.09=

32÷53×0

=

÷7=

2.6－1.7

=

42÷60%=

82=

112=

÷2÷=

四

。（2）解比例

（每題3分，計(jì)18分）

5：8=40：x

0.2:x=4:40%

=

x:=:

3∶5=(X+6)∶20

1.2:x=1.5:6

五、咬文嚼字。（9分）

1、0．75與的比等于x與12的比，求x？）

2、x與2/5的比等于10與8/7的比。

3、與x的比等于與30的比，求x。

六、解決問題。(每題5分共35分）

1、在比例尺是1∶4000000的地圖上量得兩地距離是35厘米，求兩地的實(shí)際距離，如果把這兩地畫在比例尺是1∶35000000的地圖上，圖上距離應(yīng)是多少厘米？（5分）

2、已知一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的比是3：3：4，則這個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別是多少度？它是一個(gè)什么三角形？（5分）

3、海濱市計(jì)劃修一條迎賓路，4天修了328米。照這樣計(jì)算，這條迎賓路一共修了20天，這條迎賓路全長(zhǎng)是多少米？（用比例解）（5分）

4、某食品廠包裝一批水果糖,如果每袋500克要130袋才能裝完,現(xiàn)在要求每袋多裝150克,要多少袋才能裝完?

（5分）

5、在比例尺1:2000的地圖上，量得一塊平行四邊形地的底是5厘米，高是3厘米，這塊地的實(shí)際面積是多少？（5分）

6、農(nóng)機(jī)修配廠原計(jì)劃日生產(chǎn)零件6000只，為了向“五一”獻(xiàn)禮，日產(chǎn)零件數(shù)提高了，原計(jì)劃120天完成任務(wù)，現(xiàn)在可以提前幾天完成？（5分）

7．求陰影部分的面積（單位：厘米）（5分)

答案

第一題；認(rèn)真填寫。

（1）12:8=9:6

(2)兩個(gè)數(shù)相除

兩個(gè)比相等一個(gè)等式

(3)20

(4)

(5)a:b

(6)

(7)反

（8)

(9)

正

(10)

反

1:x

(11)

正

(12)

正

第二題;判斷題

√

×

√

×

√

第三題;

選擇題.B

B

C

A

B

第四題;(1)

1.1

0.91

0

0.9

121

(2)

x=

x=0.02

x=5

x=1

x=6

x=

4.8

第五題.(1)

0.75:=x;12

(2)

x;=10;

(3);x=;30

第六題;

解決問題.(1)

=

=

答；實(shí)際距離是

x=

1400千米

圖上距離是x=4厘米

(2)180＇×=54＇

180＇×=54＇

180＇×=72＇

答；它是等腰三角形。

（3）

=

答；全長(zhǎng)是1640米

（4）

500×130=150

=433.3≈434袋

（5）

=

=

100×60=6000㎡

（6）6000×(1+)=8000

120-6000×120÷8000=30

天

答；現(xiàn)在可以提前30天完成。

（7）

三角形面積；8×6÷2=24㎡

三角形底；24×2÷4.8=10㎝

陰影部分面積；10÷2=5

5×5×3.14÷2－24=15.25平方厘米

答；陰影部分的面積是15.25平方厘米