第一篇：009述職報告(鄧哲)

2012—2013年度第二學期述職報告

鶴山碧桂園學校 鄧 哲

時光猶如白駒過隙，不知不覺，我在這里已經度過了三個春秋。回想起來，這學期最大的進步就是多了一份淡定與超然，也許這就是歲月的沉淀。下面聊聊本學期教育教學之旅的感受。

關于班級：

這學期，我仍然教三（1）三（2）兩個班的數學，是三（1）班的教育小組成員。唯一不同的是，我的班主任領導變了，是新來的李老師，他很負責任，很關心學生。班級教育小組成員也增加了，多了鄢老師，他非常敬業，也很樂于助人。和他們相處很和諧，真想對你們說聲：“有你們真好，謝謝你們!”

關于學生：

印度詩人泰戈爾在《飛鳥集》中有一句很有名的短詩：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。”教育是一項需要耐心、愛心的事業，慢就是體現耐心和愛心的一把尺子。精英畢竟是少數，那么對待大多數普通的學生，就需要慢慢來，需要更多的耐心、愛心。晚上回到宿舍，我常常問問自己，今天我對學生耐心了嗎？是不是有些急躁？ 三（2）班有個孩子，叫李集嵐，他是新生，以前一直在澳門上學，基礎比較弱，有很多知識點的空缺，學習習慣也很不好，剛接觸他的時候，我很擔心，也很急躁。焦慮過后，我先調整自己的心態，把自己放入“慢”的教育情境中，每天一點點地給他補習，鼓勵他，慢慢他對數學的興趣濃厚了，經常會主動問我題目，我很開心，經過我們共同的努力，他進步更明顯了。

關于自己：

這學期，我對自己的要求是提高效率，讓“備課與反思”的時間有保證。一天的時間總是有限的，那么就要把時間用在刀刃上。于是，我把每個星期一下午第一、二節課和星期五上午前三節定為備課與反思時間。總的來說，這個計劃得到了落實，而且落實得比較好，有時候周五在辦公室寫到一半的教案，我似乎有強迫癥一樣，晚上非要接著完成，因此用來備課與反思的時間遠遠越過計劃，一個學期堅持下來，我似乎“賺”了很多時間，自己覺得還是收獲不少，也成長不少。比如一個問題拋出來，學生需要多長時間思考？又會遇到什么困難？他們又 是怎么解決的？老師在什么時候干預最佳？這些課堂觀察也是我課后反思的主要內容。通過課后反思，我又梳理了一遍上課過程，仿佛是對自己課堂的“查漏補缺”，進行了第二次備課。備課與反思仿佛是一對形影不離的朋友，兩個放在一起相得益彰。這樣，我對教學的重難點也更加了解，對學生學習的困難點也有也所掌握。這些，都可以為以后的教學積累寶貴的經驗，讓自己的教學水平得到提高。

關于其他：

本學期，我仍然負責學校代收代管的工作，在各位老師的積極配合下，尤其是校長和各位班主任老師幫助下，這項工作最終順利地完成了。學生人數會日漸增多，我在思考怎樣將學生購買的學輔資料統計得更好，這樣就大大減輕了班主任的工作量。

最后，我真誠地希望自己，在今后的教學生涯中，能摒棄煩躁，安下心來，放慢愛的腳步，不急于求成，有足夠的期待，足夠的耐心，減少教育浮燥與功利，讓我的學生在我的等待中看到信心，勇氣和力量。

第二篇：鄧主任述職報告

2010年述職報告

鄧超群

光陰似箭，歲月若梭，碩果累累的二零一零年即將過去，輝煌燦爛的二零一一年已經來臨，在這辭舊迎新的時刻，回顧總結過去一年的經驗和成績，修長補短是很有必要的。

下面根據采購辦主任的職責，我做了如下幾方面的工作： 認真學習貫徹黨的“十七大”精神和全國財政工作會議，堅持四項基本原則，嚴格要求自己，堅持以人為本，以服務發展、服務經濟、服務群眾作為自己工作的出發點和落腳點，認真做好政府采購工作，轉變觀念、開拓創新、大膽實踐、團結科室人員，同心同德、群策群力，較好地完成了上級下達的各項任務。

一、進一步規范政府采購行為。一是認真做好日常監督，健全制度，從項目審批、采購方式的確定、開標評標等全過程嚴格依法辦事，確保政府采購的公平、公正。二是加強對評審專家的監管，針對評審專家征集、抽取、評標等環節，嚴格把

關，跟綜評價。三是強化誠信機制，對投標人的違規行為嚴肅處理，今年共處罰有違規行為的供應商五家。四是加強事后監督，認真慎重處理投訴和舉報事項。

二、著力擴大政府采購規模。一是強化預算管理，與業務科室加強溝通，齊抓共管，督促預算單位增強政府采購意識，做到應采盡采。二是加大對各單位政府采購工作的指導力度，通過下發文件，督促檢查，業務考評等措施，推動市直各單位政府采購工作的開展。三是切實搞好監督與配合，充分發揮各方面的工作積極性，靈活運用各種方法，提高采購效率。2010年，共計實施政府采購293次，累計完成政府采購預算金額14，804萬元，實際采購資金12，986萬元（其中：貨物類2739萬元，占21.1%，工程類8496萬元，占65.4%，服務類1751萬元，占13.5%），節約財政性資金1818萬元，資金節約率為12.28%。

三、嚴格控制小汽車審批。一是嚴格執行公務用車配備標準，杜絕購置超標準車輛。二是從嚴控制編制，對購置新車、更新舊車按規定按編制辦理，超編車輛、沒有達到更新標準的車輛堅決不批。三是認真執行厲行節約規定，從嚴控制公務用車分配指標，不批過頭車。截止12月底，全市共審批各種車

輛79臺，完成指標577萬元，比洛陽市分配我市車輛定編指標657萬元，節約了資金80萬元。

四、切實做好廉政工作。一是從思想上筑牢防線，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，做到警鐘長鳴。二是認真執行各項廉政制度，依法行政，廉潔辦事，不利用工作之便收受禮品等。三是抓好科室廉政建設，健全機制，從制度上約束，確保廉政工作落到實處，切實維護財政工作大局。

回顧過去，自己身上存在的缺點和問題不少，自己在政治上不太成熟，理論水平也不高，脾氣急躁，又不善于和領導溝通，政府采購工作仍有許多不盡人意的地方，在新的一年里，我決心加倍努力，使政府采購工作更上一層樓。一定要對得起黨和同志們的期望，時代在前進，改革在深化，我懇請各位領導和同志們評議我的述職報告，以使我進步一步更好地做好政府采購工作、更好地為人民服務。

述職至此，謝謝大家。

2011年元月

第三篇：鄧茵述職報告

工作總結

各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現將一年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時在南京市教研室ME博客網注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發表，有17篇文章加為精華，在網上我結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業務

（1）教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課－上課－聽課－研討，讓數學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周，每位教師向全校老師上兩節公開課，老師們根據自己的教學安排和其他老師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課。本周全校共聽課168節，我個人聽課16節，聽課周結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙

九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數學老師全員全程參加；4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。

（2）合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結六年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著。（3）服務他人。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務意識。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在領導工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。

第四篇：個人述職報告(鄧興德)

個人述職報告

鄧興德

2011年按照鎮黨委政府領導分工安排，我是主持紀檢工作，分管黨務、農田基本建設、水利、民政、慈善協會、團委、婦聯工作，包順利村和柴腦包村，現將一年來的工作總結匯報如下：

一、紀檢工作

能積極主動配合旗紀委工作，按時間、按要求完成上級紀檢部門交辦的各項工作。在鎮黨委的正確領導下，三道橋鎮各級領導干部沒有違紀違法的事情發生，保證了風清氣正的工作環境，為三道橋鎮的穩定發展起到了一定的作用。

二、黨務工作

加強黨的建設路線是黨組織工作的重中之重。一年來，本人能認真學習黨的各項方針政策，用理論來武裝自己，不斷提高自身素質；能按照上級黨委和本鎮黨委的部署積極開展工作，按時完成黨組織交辦的各項工作任務。能及時報送各種資料及按要求組織開展各種活動。積極主動支持配合組織委員工作，使二者有機統一起來，在工作中起到了相互促進的作用。

三、農田水利建設、水利工作

能及時準確上報上級業務部門的各項報表工作，對農田水利普查及2012年申報的項目能按要求及時完成。積極配合村社干部解決處理水費矛盾糾紛。組織村社干部開展了渠道清淤、灌溉及水利設施維修及保養工作。幫助協會及村社收繳水費，配合管理所、管理段做好灌溉的各項工作，今年圓滿地完成了灌溉任務，為農民增收打下了堅實的基礎。

四、民政、慈善、協會、團委、婦聯工作

能按上級部門的要求組織開展各項工作，特別是在民政工作中資金的使用及低保戶的篩選上盡可能地做到公開、公平、公正，不徇私舞弊。盡可能將有限的資金使用在刀刃上，關注弱勢群眾，為黨和政府分憂。

五、包村工作

能積極主動地下到村社幫助工作及處理社會矛盾，關心村社干部的生活，維護村社的穩定，化解社會矛盾。到目前為止能完成黨委政府給村里交辦的各項工作，兩個村沒有較大的社會矛盾。

2011年即將結束，在2012年除了按黨委政府安排做好各項工作以外，將重點放在水利工作上。積極幫助村社對水利工作進行了一事一議申報工作，改善水利條件，對三南渠、三八渠的灌溉區域進行調整，做到科學、合理、及時地澆水，為農民增收創造條件。

第五篇：個人述職報告：鄧沁

個人述職報告

五一中路小學鄧沁

各位領導、各位老師：

我現在擔任五小二年級語文教師兼班主任。回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德，熱愛學生熱愛教育

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“要做一名熱愛學生、熱愛教育、有責任心、有智慧的好老師”。我保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前。我總是試圖尋找最有利于孩子健康成長的教育方式，以“愛”為前提來進行教育。我關注孩子的點滴成長，不僅關注孩子的學習，每天都注意班級孩子的身體狀況，我小心地呵護著所有的孩子的自尊心和自信心，讓孩子在潛移默化中了解與同學相處的方法，從小學會理解別人和將心比心的思維方式。每個學期我都尋找獨特的機會為每個孩子拍下照片，如：秋游活動中孩子，歌唱比賽中的孩子，運動會中的孩子，我把孩子們的快樂儲存在了自己的空間和家長群空間中。

二、尋找智慧之源，不斷擴充自己的理論水平

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我抽時間閱讀各種教育經典和德育書籍，如：蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，蒙臺梭利的《童年》，李鎮西的《愛心與教育》、王曉春的《問題診療手冊》、趙坡的《班主任如何思考》等書籍。同時，我收集了許多名家的教育博客，從他們身上吸收了一些先進教育理念和教育策略。除了書籍和博客，我在知網下載了不少關于

教育教學的論文仔細研讀。不論閱讀的資料來源于哪里，對于一些好的思想和理念，我會用自己專門的筆記本記下來。

三、虛心前輩請教，提高自己的實踐能力

我知道作為一名新老師，在教育教學實踐中遇到的許多問題靠自己無法解決，理論在實踐中也不并不一定完全可行，個人的努力是遠遠不夠的。我必須多多學習前輩們的長處，擇善而從。

在班主任工作中，主要向陳艷老師學習，她有什么好的點子和高效率的工作方法，我會嘗試著采用，看是否適合自己適合自己的班級。對于一些處理問題的方法，班主任師父也有自己的獨到的成熟的見解，這都對我的成長有很大的幫助。如：教室墻壁的布置和圖書角的設置都是陳老師的幫助啟發下才做好。

在語文教學方面，師父石娜老師在百忙之中抽出時間指導我的教研課和青年教師展示課，讓我在實踐中得到了成長。語文組組長莫妮老師也給了我許多的幫助和建議。在實踐充裕的情況下，我會抽時間去像別的前輩老師請教，在前輩們允許的情況下聽隨堂課，跨學科跨年級聽課，教育的方式總是相關的，在這個過程中，我受益匪淺，實踐能力也得到了提高。

四、反思總結，認真撰寫教育教學論文

為了新教師能更快地實現專業成長，芙蓉區組織了各種培訓班，如：新教師培訓班和語崗班，每次我都能按時參加，認真學習。另外，我努力抓住學校給予的各種培訓機會，爭取從中能讓自己取得更大的進步。在五小內部，我們語文組組織的教研活動按“備課——上課——聽課——研討”的程序十分有序的進行，我上了教研課《小柳樹和小棗樹》。同時，抓住了擁有芙蓉區語文組教研員李褒春老師點評的青年教師指導課《我是什么》，十分幸運，這次上課刻了盤，將送到長沙市進行評獎。

實踐中只有不斷反思才能成長，在本，我積極參加各級各類的征文、論文競賽。2011年4月，我撰寫的《淺談識字教學中“音、形、義”的統一》在2010論文評選活動中獲得了一等獎。語文教學論文《小學語文“讀悟式”朗讀教學策略初探》處于待審中。讀書成果方面，我閱讀了教育經典閱讀文章，寫了德國教育研究專家希爾伯特?邁爾先生的《怎樣上課才最棒》的讀后感。另外，將教研課《我是什么》第一課時的教學設計進行整理修改，準備參加省級評比。

關于德育論文，針對班級孩子洋洋小朋友的轉變，我撰寫了《“愛心、耐心、賞識”在“持之以恒”中讓孩子洋洋“驚奇突變”》這篇五千多字的師德故事，并于2011年12月代表學校參加了芙蓉區教育局黨建第五片組創先爭優活動組“感動你我——是的故事分享”活動中獲得了“最佳展示獎”。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治學習還有待加強，對時事了解不夠，知識面窄，教育教學水平還有待進一步提高。

2、在教育教學過程中，實踐反思沒有做到持之以恒，缺少教育的智慧；

3、剛走出社會不久，言談處事都不成熟，嘴巴比腦子快，需要學會“謹言慎行”，學會和家長溝通。

學無止境，沒有最好，只有更好。我一定繼續努力，總結經驗，以飽滿的熱情工作，爭取成為一名優秀教師。