第一篇：小學鄉村少年宮建設報告

小學鄉村少年宮建設報告

一、學校基本情況：

杜集小學位于黃河岸邊的高青縣木李鎮東哨，是一所偏遠的農村小學。現正在改建中，漂亮的三層樓于2013年元旦前后有望交付使用。屆時，將滿足少年宮建設各種功能用房的使用。學校占地面積9000余平方米，其中建筑面積為1725平方米，現有教學班8個，學生262人，教職工15人。校內規劃為教學區、實踐區、活動區、運動區，校園布局合理，環境優美。擁有符合規格的圖書室、儀器室、實驗室等設施。

二、少年宮建設情況：

學校鄉村少年宮建設從2011年10月份開始啟動，制訂了學校鄉村少年宮建設實施規劃，進行了相關活動初步準備工作；春季開學后，學校正式加快了少年宮建設進度，結合相關文件要求及學校實際，有效開展了各項活動，現把有關情況匯報如下：

1、辦宮條件：

學校根據《杜集小學鄉村少年宮建設實施方案》，分別開設了科學探究、智力探索、棋藝、球類、手工制作、硬筆書法、軟筆書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈等活動項目，并根據《山東省普通中小學辦學條件基本標準》配全配齊了相關教學設施、器材，能夠滿足活動開設需要。

學校投資一萬余元，專門進行了學校文化建設。并創建成高青縣學校文化建設先進學校。少年宮活動區專門設置了傳統文化教育內容，墻壁懸掛了名言警句，室內懸掛了相應管理制度。在資金籌集方面，得到了社會的無私捐助，為學校捐助了上萬余元的圖書；得到了縣教育局的贊助，為學校無償配備了35臺微機。

2、少年宮管理方面：

學校成立了少年宮領導小組和工作小組，成立了專門的少年宮活動辦公室，在領導小組的指導下，制訂了少年宮建設規劃、少年宮實施方案以及工作計劃，定期召開會議，及時解決少年宮建設過程出現的各種問題。

要搞少年宮活動特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好少年宮活動特色教育的關鍵。建立一支專業少年宮活動隊伍。少年宮活動是

專業性比較高的一門科學。我們學校建立了專、兼職相結合的教師隊伍。按規定配齊、配足各活動項目的輔導教師。學校形成了一支學科比較齊全的少年宮活動教師隊伍。

我們強調教師要練就一種少年宮活動特長，要把具有一種少年宮活動特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些少年宮活動的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種少年宮活動特長成為教師的自覺行為。

3、落實少年宮活動，促進學生全面發展。

我校每年三月份、五月份結合婦女節、母親節開展“孝親敬老”活動，九月份結合教師節開展“尊師愛生”活動，開展“行為習慣養成教育月”主題教育；十月份結合重陽節開展了“尊老愛老”等活動；十一月份開展了“班級文化”主題教育；充分利用晨會、班會、國旗下講話、參觀勞動實踐基地等途徑有計劃、有針對性的對學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環緊扣。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明禮儀行為。

我校班班建有圖書角，制訂了圖書借閱制度，有專人管理。為學生的讀書活動奠定了堅實的基礎。文學社團定期活動，各種心得，筆記琳瑯滿目開展讀書征文、演講、讀書筆記展評、手抄報比賽等活動，展示學生的讀書成果，取得良好成績。

現在，少年宮特色項目球類組、棋藝組、書法組正在專任教師的指導下有生有色的蓬勃開展。

杜集小學少年宮為孩子們拓展了一個自由飛翔的天地，成為培養孩子們想象力、創造力的樂土。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校少年宮活動必將取得更加豐碩的成果。今后我們再接再厲，克服困難，把少年宮辦得更好，讓每一個學生都得到全面健康的發展

第二篇：鄉村少年宮建設報告

助力少年宮，樂翻農村娃

為了進一步挖掘、整合、提升農村教育資源，打造農村學生課外生活學習樂園，滿足農村未成年人基本文化需求，同時也為了緩解學校施教區域內未成年人活動陣地相對缺少和學生課后缺管等社會矛盾問題，愛心企業昕海銘悅物流公司將要援助呼和浩特市第二十二中學建設呼市首家鄉村中學少年宮。2015年4月，愛心企業家、蒙牛昕海銘悅運輸公司楊總多次與學校領導磋商、交流，并到學校進行實地考察，初步完成了鄉村中學少年宮建設構想規劃，2015年4月18日開始施工，預計于六月初完工并投入使用。學校將根據現有資源，從學校的實際情況出發，充分利用現有校舍和師資力量、社會力量，通過合理分配，充分利用周末、活動課、節假日時間使正常教學活動和少年宮活動能在相同的空間、不同的時間段內有條不紊地交錯進行。

本次呼和浩特市第二十二中學鄉村中學少年宮建設項目是由內蒙古昕海銘悅物流公司全部資助完成的。內蒙古呼和浩特市昕海銘悅運輸有限公司，成立于2007年，是以公路冷藏運輸為主，航空鐵路運輸為輔的綜合物流企業。公司主要經營蒙牛乳業的低溫奶，常溫奶，冰激淋，奶酪等汽運運輸，受到蒙牛公司物流部的嘉獎，并多次被評為優秀物流公司，具有極高的社會信譽度。在秉持“高效、快速、誠信”的企業發展理念的同時，公司始終不忘企業身上肩負的社會責任和公益慈善。公司在承擔和履行社會責任時牢記“行商以信義為本”的理念，主動開展各項公益慈善活動。梁啟超先生在百年前就提出“少

年強則國強”的口號，指出青少年是一個國家發展的不竭動力，一個世紀以來，豪言壯志激勵著一代又一代中國人和中國企業為青少年的健康成長解囊相助，為實現“百年中國夢”添磚加瓦！在社會各項公益事業中，昕海銘悅公司結合自身的主營業務，順應蒙牛公司一貫的青少年健康教育公益事業，著意關注了青少年成長問題。青少年的成長需要各項素質的全面發展，而在我國教育發展不均衡的現實情況下，農村學校由于處在相對偏遠落后地區，信息平臺狹窄，是素質教育發展的相對薄弱環節。廣大農村學生渴望發展興趣愛好，卻沒有相應的配套設施和發展空間。針對這一突出問題，昕海公司決定先期出資八十余萬元，投資呼市第二十二中學少年宮，對教學樓四五樓進行改擴建和裝飾裝潢，新建二十余間多功能教室，涵蓋舞蹈室、音樂合唱室、古箏教室、葫蘆絲教室、電子琴教室、書法教室、美術教室、心理教室及多功能報告廳等。通過一系列的舉措，公司期望能夠助力農村孩子提高素質，培養興趣愛好，開闊視野。為實現教育夢、中國夢貢獻企業的力量，塑造良好的社會風氣。

呼和浩特市第二十二中鄉村中學少年宮的興辦宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村青少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現快樂學習、全面發展、健康成長。少年宮將充分發掘任課教師的能力和潛力，根據教師特長動員教師參與

輔導，同時廣募志愿者服務，使其成為師資的重要補充資源。少年宮開設了音樂類、舞蹈類、書法類、體育類、美術類、國學與傳統文化講堂六大類，十六個小項的藝術特長班。研究決定，充分利用早讀課堂、課外活動、節假日、寒暑假的時間，精心設計和組織，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的活動。少年宮建設，為學生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，學生在 活動中將增強求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，相信“鄉村中學少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

第三篇：小學鄉村少年宮建設實施方案

小學鄉村少年宮建設實施方案

為全面貫徹落實遵義市文明委《關于推進“鄉村少年宮”建設促進農村未成年人思想道德建設工作的實施意見》的要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設為根本，以民族化、信息化理念為指導，以鄉村少年宮為主陣地，以推進素質教育為工作重點，以構建普及和提高結合、學校與村組配合、學校與社會志愿者攜手服務為主要措施，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展；增強廣大青少年對仡佬族和土家族文化的認同感，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，廣泛招募校外志愿者輔導教師，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“三會小學鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，真正實現“思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心”的功能。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照市文明委的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、建設措施

（一）加強組織領導。為抓好各項工作的落實，確保三會小學鄉村少年宮活動正常開展，成立三會小學鄉村少年宮領導小組和三會小學鄉村少年宮活動工作組，其成員名單如下：

1、少年宮領導小組 組

長：唐志軍

副

組 長：張全紅

陳紅敏

成 員：

2、少年宮活動工作組 組

長：唐志軍 副

組 長：張全紅

陳紅敏 成 員：

3、少年宮活動工作組下設少年宮辦公室，辦公主任：肖

俊 副 主 任：佘路川 成員：

少年宮辦公室負責少年宮活動組織實施。

4、“三會小學鄉村少年宮”輔導員：

音

樂負責人：XX

電子琴、豎笛、二胡、古箏、口琴、葫蘆絲、吉他、竹笛、架子鼓等輔導員：XX 體

育負責人：XX

籃球、乒乓球、羽毛球、雞毛毽、鐵環等輔

導員：XX 舞 蹈負責人：xx

民族舞、街舞、現代舞、拉丁舞等輔導員xx 美

術負責人：XX

素描、水彩、國畫、油畫等輔導員：XX 網

絡負責人：XX

心理咨詢輔導員：XX 書法類負責人：XX

毛筆、鋼筆、粉筆等輔導員：XX 誦讀類負責人：XX

輔導員：XX 手工制作類負責人：XX 石刻、木雕、泥塑、剪紙等輔導員：xx 小記者站 負 責人：XX

輔導員：各班語文教師

（二）結合實際做好項目設置工作

充分利用學校大課間、活動課、周末等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和民族文化活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

2、體育類：活動地點少年宮大操場，負責人XXX

3、美術類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

4、舞蹈類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

5、手工類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

6、書法類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

7、微機類：活動地點少年宮三樓心理咨詢室，負責人XXX

8、文學類：活動地點少年宮多功能室，負責人XXX

9、小記者站：活動地點少年宮播音室，負責人XXX

（三）加強師資隊伍建設

緊緊圍繞學生全面發展和民族文化發展的需要，緊密結合學校實際，積極整合利用各種社會資源，聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先

進人物等擔任輔導員，面向社會招募大學生、村官、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養。

（四）切實做好活動功能室修繕和器材添置工作

1、活動功能室修繕。根據“鄉村學校少年宮”修建原則，力求做到依托現有教學資源，做到一室多用，留守兒童親情活動室、心理咨詢室與計算機室共用，演藝廳、經典誦讀室和多媒體室共用，設置美術室、音樂室、手工制作室、舞蹈室、圖書室等五間專用活動室。加強校園文化建設，將校園圍墻全部加固、美化，對校園櫥窗進行全面翻新，修繕文化墻，讓青少年思想道德教育在三會小學鄉村少年宮文化教育中成為一個重要陣地。

2、器材添置。需添置德育類、藝術類、體育類、科技制作類及其他類器材10余種200余件。（具體器材詳見預算表）

（五）建立規章制度

為確保各項活動順利開展，取得實效，認真制定職責制度，加強師資保障制度、場地管理制度、考核獎勵制度、經費保障制度、安全保障制度等方面的建設，讓三會小學鄉村少年宮有人教、有人管、有錢開展活動、安全有保障，長久開放、越辦越好。

五、“三會小學鄉村少年宮”建設的時間安排

我校少年宮建設活動共分為三個階段： 第一階段：啟動階段（XXX年XX月）

學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議會議，進行思想的統一和教育。

第二階段：推進階段（XXX年XX月—XX月）

X月初舉行“三會小學鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。第三階段：重點打造階段（XXX年XX月起）

開展日常工作，完善活動制度，讓學生們在這活動中不斷完善自己、充實自己的課余生活、不斷提高人文素養。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力把工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務，為加強未成年人思想道德建設作出積極貢獻！

道真縣三橋鎮三會小學 XXXX年X月X日

第四篇：小學鄉村少年宮建設匯報材料

店頭鎮中心小學，坐落于鎮政府駐地南部文教衛生區，教學環境優雅，總占地面積27750平方米，現有12個教學班，在校學生585人，其中回族學生121人，入學率、鞏固率皆達100%；教職工30人，學歷達標率100%，是一支年輕化素質高的教師隊伍。我校立足學校實際，充分發揮現有設備設施的作用，積極開展活動，目前，已經成為未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地。

一、我校建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，我校在于2011年啟動了店頭中心小學鄉村少年宮建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具店頭中心小學學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得優異成績。

二、鄉村少年宮機構建設

我校專門成立了鄉村少年宮領導小組，指導、協調和考核“少年宮”建設，教職工全員參與工作，加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，探討工作體會與經驗交流。我校鄉村少年宮領導小組成員：

組長：陳杰

副組長：張文

成員：郇恒憲卓飛李瓊王經邦楊晨吳強

葛冬青張麗萍金懷美曹丹丹魏麗麗李林靜

三、具體做法

1、做好宣傳發動工作，進一步達成共識。

充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

2、重視硬件建設。

學校要高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，并多方籌措資金，使“鄉村少年宮”的硬件建設達到較高層次規模。

3、加強師資隊伍建設

在音、體、美方面，著力打造一支專職輔導員隊伍。

校內音樂輔導員：葛冬青

校內體育輔導員：吳強

校內美術輔導員：楊晨

校內書法輔導員：王經邦

校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

4、積極開展活動：

“我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際。開展了以下幾個方面活動：

（1）、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

（2）、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。

（4）、游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

（5）、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（6）、讀書活動結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足,課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。班級均能建立圖書角，實現圖書資源共享;圖書角能天天開放，班級管理員責任明確；圖書角管理規范、記錄詳盡。校內組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內容豐富,效果好。

總之，我校全體教師將以以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

第五篇：小學鄉村少年宮建設經驗交流材料

小學鄉村少年宮建設經驗交流材料

小學鄉村少年宮建設經驗交流材料 鄉村學校少年宮—農村孩子的成長樂園

——鎮鄉村學校少年宮建設典型經驗材料

鎮中心小學是一所農村標準化寄宿制學校。現有教學班22個，在校生1267人，其中住讀生740名，教職工90名。學校堅持“樂學·養正”的核心理念，以“為學生的終身發展奠基”為最高追求，以“締造陽光心態，構建和諧校園”為健康主題，全體教師緊緊圍繞“創齊魯名校、奠人才宏基”的辦學目標，全心全意地努力工作。

一、建設鄉村少年宮搭建素質教育平臺 學生在校住讀，由原來在校6小時，變

為現在的24小時，小學段學生課業負擔輕，課外時間充裕，許多寶貴的時間白白的流逝。雙休日在家，家長大都忙于農活，無暇照顧孩子，這些孩子一方面沒有家長的看護，容易做一些危險的游戲，存在安全隱患；另一方面也沒有合適的活動場所，極易受一些社會不文明行為的影響，不利于孩子的健康發展。針對這些情況，學校結合構建和諧社會，打造生態文明鄉鎮這一當前要求，決定依托學校各特室，建設“校內兩用型”鄉村少年宮。

二、加強管理保障少年宮正常運行 少年宮建成后，學校做了大量的工作確保其正常運行。一是加強組織管理、制定各項制度；二是精選師資隊伍。選擇校內有特長、責任心強，自愿為未成年人健康成長奉獻愛心的教師擔任校內輔導員，同時多方面拓展師資渠道，聘請我縣書法協會、戲曲協會、音樂舞蹈協會等會員和有一定特長、志愿為未成年人服務的“五老”人員、民間藝人、學生

家長代表等擔任校外輔導員。在少年宮活動中，注重以體驗教育為基本途徑，堅持群體活動與社團活動相結合,努力提高學生素質。合理利用下午的課外活動時間和周末時間免費開放學校資源，開展群體性社團活動。充分挖掘教育資源，實行“兩表”并舉，一室雙用，同時，學校針對我鎮留守兒童人數多、家庭監護人年齡偏大的現狀，依托少年宮成立了“留守兒童愛心家園”，由心理學教師定期與留守兒童

座談、開展活動，營造了愛的氛圍，滋潤了他們渴望愛的心靈，讓留守兒童進得來、留得住、學得好。

三、力求實效少年宮活動開展初見成效 少年宮活動緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設這一主線，各項活動正常開展并初見成效。以沂蒙精神，知我家鄉愛我為載體的地方文化資源教育，讓少年兒童在圖片展、影視中受到啟發，從小培養其爭做一個有道德的人；通過藤條編織、泥塑、剪紙、手工刺繡等活動，讓學生了解了山區的優秀傳統文化；通過籃球、羽毛球、乒乓球等體育運動和象棋、圍棋、五子棋、跳棋、軍棋等休閑活動，使少年兒童的身體得到鍛煉，身心得到放松；通過讀書閱覽、星草書屋文學社活動，豐富了學生知識面，提高了閱讀寫作能力；通過手工制作、科技小實驗等活動，鍛煉了學生的思維能力、想象力和動手操作能力；通過參加聲樂、舞蹈、曲藝、繪畫、書法等活動，培養學生正確的審美觀念和審美能力，發展了學生的藝術特長??同時，少年宮也促進了學校各項活動的發展：我校舞蹈隊多次參加市藝術節演出并獲得一等獎；我校選送的經典誦讀連續兩年在市經典誦讀比賽中獲得一等獎；田徑隊連續三年在全縣田徑運動會上蟬聯冠軍；部分同學的書法、美術作品在市縣級書畫展中獲獎并受到領導、專家的充分肯定。

四、成效顯著社會認可 鄉村少年宮的建立，為孩子們的學校生

活增添了色彩，使他們在學校過得舒心、順心、稱心，解除了家長的后顧之憂，也充實了孩子們的節假日生活，為孩子們提供了展示特長、培養興趣的好場所，成為孩子們成長的樂園，得到家長的夸贊、社會的認可。家長們紛紛表示滿意，個別有特長的家長甚至積極要求充當義務輔導員，既促進了少年宮的發展又推動了家園互動。同時擴大了教育資源，提升了學校辦學條件，也讓農村孩子享受到和城市孩子同等的教育資源，有利于促進城鄉教育均衡化，進一步推動了農村素質教育的發展。縣鎮中心小學 2014年7月