第一篇：研究院申辦成人教育學(xué)習(xí)中心可行性報告

關(guān)于開辦西安交通大學(xué)成人教育蘇州函授站可行性報告

西安交通大學(xué)蘇州研究院簡介

西安交通大學(xué)蘇州研究院，是蘇州市人民政府和西安交通大學(xué)聯(lián)合共建的副廳級教育科研事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格。研究院于2004年5月在蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)掛牌成立，目前注冊資金為2753萬元人民幣。院長（法人）由西安交通大學(xué)副校長程光旭教授擔(dān)任。蘇州研究院的主要任務(wù)是為西安交通大學(xué)在蘇州建設(shè)中外合作辦學(xué)基地、教育培訓(xùn)基地、科學(xué)研究基地和科技成果轉(zhuǎn)化基地。為推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)社會，蘇州研究院按企業(yè)化、市場化模式運(yùn)行，注重為地方培養(yǎng)人才，科學(xué)研究注重成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

蘇州研究院總部位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，毗鄰西交利物浦大學(xué)。研究院校園占地面積為60畝，建筑面積約6.6萬平方米。校園內(nèi)設(shè)有辦公教學(xué)用樓、研發(fā)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及西交利物浦國際會議中心（四星級酒店）等現(xiàn)代化樓群。幾年來，蘇州研究院體系的固定資產(chǎn)價值成倍增長，資產(chǎn)評估價值超6億元人民幣。2008年，研究院校園內(nèi)“西安交通大學(xué)國家大學(xué)科技園（蘇州）”掛牌，并在2010年成為江蘇省科技廳批準(zhǔn)的高新科技省級孵化器，有蘇州悅?cè)A生物科技有限公司、同元軟件有限公司等近50家高科技企業(yè)和研發(fā)機(jī)構(gòu)入駐，在科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、人才培養(yǎng)方面發(fā)揮作用。

近年來，已經(jīng)有300多名研究生從蘇州研究院畢業(yè)。目前，在蘇州研究院在職或全日制就讀西安交大博士生、碩士生和成人教育、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試本專科生等學(xué)生有1260多名，包括在蘇州中學(xué)就讀的106名本碩連讀少年預(yù)科班學(xué)生。研究生專業(yè)領(lǐng)域涉及管理學(xué)、金融學(xué)、項(xiàng)目管理、信息科學(xué)、機(jī)械工程、生命科學(xué)、能源工程、MBA等。2009年9月，西安交通大學(xué)研究生院（蘇州）正式掛牌，目前有蘇州專職和本部“雙聘”研究生導(dǎo)師70多名。在未來的3到5年時間內(nèi)，在蘇州學(xué)習(xí)的研究生規(guī)模將逐步達(dá)到2000人。2010年5月，西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)正式掛牌，有1300多名中學(xué)生在校學(xué)習(xí)，當(dāng)年交大蘇州附屬中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，高考升學(xué)率在蘇州排名僅次于蘇州中學(xué)。另外，通過研究院西交教育培訓(xùn)中心，為企業(yè)舉辦講座和培訓(xùn)人員，計(jì)2800多人次。研究院還成立蘇州西交歐瑞動漫學(xué)校，開展動漫專業(yè)培訓(xùn)教育，成立了蘇州華中教育投資管理公司，專業(yè)化開展EMBA、MBA教育。

值得一提的是，由西安交通大學(xué)主辦的西交利物浦大學(xué)，早期由蘇州研究院具體籌備，現(xiàn)在成為戰(zhàn)略合作伙伴。蘇州研究院與西交利物浦大學(xué)聯(lián)合開展了研究生培養(yǎng)、聯(lián)合建設(shè)科研機(jī)構(gòu)、聯(lián)合共建西交利物浦大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等教育、科研和產(chǎn)業(yè)等各項(xiàng)工作，正展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭。

蘇州研究院目前設(shè)立有重點(diǎn)項(xiàng)目與綜合管理辦公室、科技發(fā)展部、教育培訓(xùn)管理中心、產(chǎn)業(yè)與資產(chǎn)（財務(wù)）管理部、校友工作辦公室等管理部門，建立了一支專兼結(jié)合、精干負(fù)責(zé)的干部和科研隊(duì)伍。在程光旭副校長帶領(lǐng)下，在吳軍華常務(wù)副院長、楊民助副院長、余海葒副院長等管理干部努力工作下，依靠目前有著3名院士、9名科技和科教領(lǐng)軍人才、以及400多人的專兼結(jié)合的教育、科研隊(duì)伍和產(chǎn)業(yè)化隊(duì)伍，積極進(jìn)取，為創(chuàng)建一個服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)校，充滿活力和生命力的新型研究院而勤奮耕耘，努力奮斗。

在多年的辦學(xué)歷程中，西交研究院積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得過許多輝煌的成績：為了更好地適應(yīng)中國教育大發(fā)展和大改革的新形勢，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的同時，西交研究院正在緊隨時代步伐，與時俱進(jìn)開展學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育同步進(jìn)行的模式。同時也在體制上啟動新一輪的改革——努力實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：在教育功能體制上，實(shí)現(xiàn)由成人高校向普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的轉(zhuǎn)變；在經(jīng)營管理體制上，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)事業(yè)型管理向產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理的轉(zhuǎn)變。在服務(wù)體制上，實(shí)現(xiàn)從工業(yè)園區(qū)向蘇州大市范圍內(nèi)服務(wù)。對于西安交通大學(xué)蘇州研究院來說來說，這將是一場具有深刻意義的根本性變革。

西安交通大學(xué)簡介

西安交通大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，為我國最早興辦的高等學(xué)府之一。其前身是1896年創(chuàng)建于上海的南洋公學(xué)，1921年改稱交通大學(xué)，1956年國務(wù)院決定交通大學(xué)內(nèi)遷西安，1959年定名為西安交通大學(xué)，并被列為全國重點(diǎn)大學(xué)。西安交通大學(xué)是“七五 ”、“八五”首批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，是首批進(jìn)入國家“211”和 “985”工程建設(shè)，被國家確定為以建設(shè)世界知名高水平大學(xué)為目標(biāo)的學(xué)校。2000年4月，國務(wù)院決定，將原西安醫(yī)科大學(xué)、原陜西財經(jīng)學(xué)院并入原西安交通大學(xué)組建新的西安交通大學(xué)。

今日的西安交通大學(xué)是一所具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理、文、法、哲、教育和藝術(shù)等10個學(xué)科門類的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校設(shè)有20個學(xué)院（部）、8個本科生書院和8所附屬教學(xué)醫(yī)院。現(xiàn)有在職教職工5616人，專任教師2214人，教授、副教授1500余人。學(xué)校教師隊(duì)伍中有兩院院士21名，其中11名為雙聘院士。國家教學(xué)名師6名，教育部“長江學(xué)者”特聘教授和講座教授38名，國家杰出青年基金獲得者29名，國家有突出貢獻(xiàn)專家及中青年專家16名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃入選者”188名，對國家做出突出貢獻(xiàn)并享受政府特殊津貼的專家547名 西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡介

西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（含職業(yè)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院）前身是西安交通大學(xué)職業(yè)技術(shù)暨繼續(xù)教育學(xué)院，2006年7月改為現(xiàn)名。多年來，學(xué)院積極開展高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育，1995年被原國家教委批準(zhǔn)為首批“全國職教師資培訓(xùn)基地”，1999年被確定為“重點(diǎn)建設(shè)基地”；1997年被原國家教委授予“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校”稱號，1998年被原陜西省教委授予“陜西普通高校成人高等教育示范學(xué)校”；1998年被原陜西省教委授予“職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”；2001年3月作為試點(diǎn)高校開始開展網(wǎng)絡(luò)教育；2002年、2006年兩次被評為“全國成人招生工作先進(jìn)集體”。

繼續(xù)教育學(xué)院以“搭建終身學(xué)習(xí)‘立交橋’，促進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機(jī)會，滿足個人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要”，“建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接”，“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系。大力發(fā)展教育培訓(xùn)服務(wù)，統(tǒng)籌擴(kuò)大繼續(xù)教育資源”為指導(dǎo)思想，對外強(qiáng)力推進(jìn)社會服務(wù)，對內(nèi)優(yōu)化資源配置和管理體制，立足于建立科學(xué)高效的管理體制和靈活開放的運(yùn)行機(jī)制，以良好的辦學(xué)條件、適度的辦學(xué)規(guī)模、合理的辦學(xué)結(jié)構(gòu)、過硬的辦學(xué)質(zhì)量贏得了廣泛的社會認(rèn)可。

二、申辦西安交通大學(xué)成人教育蘇州函授站的可行性 1．有明確的“教育興國、服務(wù)社會”的辦學(xué)指導(dǎo)思想

我校一經(jīng)成立，即確立了“教育服務(wù)社會、服務(wù)蘇州，促進(jìn)國民綜合素質(zhì)提高”的宗旨。經(jīng)過9年腳踏實(shí)地的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校已構(gòu)建了包括研究生班、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、短期培訓(xùn)在內(nèi)的多元化教學(xué)管理體系。開辦西安交通大學(xué)成人教育蘇州函授站，為學(xué)校踐行“教育興國，服務(wù)社會”的辦學(xué)指導(dǎo)思想提供了良好的契機(jī)，也將為實(shí)現(xiàn)江蘇省委提出的“科教興省”戰(zhàn)略措施作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2．具備良好的辦學(xué)條件

研究院校區(qū)占地60畝，有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂等建筑50000㎡，目前總資產(chǎn)超過6個億。西交研究院已數(shù)次通過教育行政部門及公安部門消防安全檢查并獲得好評。西交研究院教學(xué)條件完善、后勤設(shè)施齊備，擁有30間大小不

一、用途各異的課室，8個標(biāo)準(zhǔn)化電腦室及閱覽室、乒乓球室、學(xué)生飯?zhí)玫取ｋ娔X投影儀、大屏幕彩電、速印機(jī)、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配置齊備，可同時滿足全日制1500人、業(yè)余制3000人以上課學(xué)習(xí)。

3．有健全完善的組織機(jī)構(gòu)和管理制度

西安交大蘇州研究院實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長為學(xué)校最高行政負(fù)責(zé)人。學(xué)校設(shè)立教務(wù)處、總務(wù)處、招生辦、學(xué)生處及辦公室，實(shí)施以崗位責(zé)任制為核心的層級管理，有一套行之有效的管理制度，督促教職工和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)教育的一系列法律及學(xué)校管理的規(guī)定。4．有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

學(xué)校由西安交通大學(xué)主辦，它擁有各學(xué)科的專家、教授、講師和研究人員，經(jīng)過二十年來的教學(xué)實(shí)踐，已組建好一支相對穩(wěn)定、水平高、教學(xué)質(zhì)量好的復(fù)合型師資隊(duì)伍。目前在蘇州研究院有教師100人（專職20人，兼職80人），其中講師50人、副教授（副高）30人、教授（高級職稱）20人。教師隊(duì)伍的質(zhì)量是辦好學(xué)校，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

5．已構(gòu)建一個相對穩(wěn)定的繼續(xù)教育業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，企業(yè)界及社會各行業(yè)面臨新的生存挑戰(zhàn)，在所有挑戰(zhàn)中又尤以人力資源的有效利用和提高素質(zhì)為緊迫。我校以社科聯(lián)為平臺，面對各行業(yè)員工培訓(xùn)的熱潮及社會對終生教育的渴求，深感遼寧石油化工大學(xué)成人教育專升本函授站項(xiàng)目是一個及時而又深具發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)歷教育項(xiàng)目。

6．龐大的生源群體

目前，蘇州正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級和城市化進(jìn)程加快的重要階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正處在“速度型”向“效益型”轉(zhuǎn)變的新的歷史戰(zhàn)略機(jī)遇期，人才隊(duì)伍也正處在從數(shù)量擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是各類人才

電子企業(yè)求職者性別需求旺盛的重要時期。2011年，蘇州地區(qū)大專類、本科類人才缺口達(dá)到30萬以上，園區(qū)缺口8-10萬。

而另一方面，蘇州由于制造、加工類企業(yè)居多，來蘇工作人員每年近百萬，園區(qū)人才市場顯示，僅每周二招聘專場大約進(jìn)場1.9萬人，70%左右僅為初高中或中專、中職技校畢業(yè)生，因?yàn)閷W(xué)歷較低，在企業(yè)中只能從事要求較低的普通工人，因?qū)W歷層次不夠影響個人升職，大大制約自身發(fā)展。由此而推動這部分人員必須提升自身學(xué)歷水平以應(yīng)對企業(yè)需求。

來蘇求職人員學(xué)歷分布表

由此而見，函授站的建立將為園區(qū)低學(xué)歷人員提供更多選擇，將為蘇州市產(chǎn)業(yè)升級、人才隊(duì)伍擴(kuò)張做出巨大貢獻(xiàn)。

第二篇：申辦幼兒園可行性報告

關(guān)于創(chuàng)辦知育幼兒園（民辦）的可行性申請報告

長安鎮(zhèn)人民政府：

近入二十一世紀(jì)后，黨和政府確立了“國家辦園”和“社會力量辦園”相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展方針，幼兒教育的普及工作迅猛發(fā)展。幼兒教育在基礎(chǔ)教育的地位和作用愈來愈大。

《海寧市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2011-2013年）》也指出：“從總體上看我市學(xué)前教育仍是整個教育體系中較為薄弱的環(huán)節(jié)：優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺，幼兒園班額偏大，幼兒園布局規(guī)劃不夠合理，經(jīng)費(fèi)投入不足，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。不能很好的滿足人民群眾的需求。

知育幼兒園在金華地區(qū)有著多年創(chuàng)業(yè)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件和管理基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上對長安鎮(zhèn)做了相應(yīng)的市場調(diào)研：

長安鎮(zhèn)全鎮(zhèn)面積91.9平方公里，轄20個行政村，8個社區(qū)，常駐人口8.3萬，3-6歲適齡幼兒1565人。現(xiàn)只有幼兒園有：長安鎮(zhèn)中心幼兒園；長安鎮(zhèn)中心分園；長安鎮(zhèn)辛江幼兒園及正在籌備原新新小學(xué)改建幼兒園的等幾所幼兒園，其遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足居民的入園需求。且近年來隨著我鎮(zhèn)城市化建設(shè)的不斷加快，城鎮(zhèn)居民的不斷增多，人均收入不斷提高，人們對教育的需求也越來越突出。“望子成龍成鳳”的思想占領(lǐng)教育觀的主導(dǎo)地位，所以家長特別注重對孩子的教育和投資。都希望子女能接受良好的學(xué)前教育。

為此，我們經(jīng)過科學(xué)論證和市場調(diào)研，決定投資創(chuàng)辦知育幼兒園（民辦），相信在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的大力支持與幫助，幼兒園一定能夠創(chuàng)辦成功。具體事項(xiàng)如下。

一、辦園思路

（一）堅(jiān)持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

（二）面向“社會”，突出幼兒教育特色，開展多種形式、多種類型的現(xiàn)代教育模式。

（三）加強(qiáng)與省內(nèi)外著名幼兒園合作，積極構(gòu)建充滿活力、富有效率的教學(xué)體制，積極推進(jìn)幼兒教育的開放性、靈活性和多樣性。

二、辦園規(guī)模

規(guī)模設(shè)置以國家教育部2001年7月2日頒布的《幼兒園教育設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《國標(biāo)》），在園學(xué)生數(shù)字應(yīng)為200人左右，教職工不低于10人，按《國標(biāo)》規(guī)定班額。建設(shè)具有與辦學(xué)規(guī)模和活動課相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。園舍占地面積不少于2000平方米。能滿足教學(xué)和體育活動所需的其它設(shè)施和場地。按照《國標(biāo)》建設(shè)以適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模滿足教學(xué)需要。

（一）設(shè)8個教學(xué)班，分托班、小班、中班、大班，每班平均25人，在校生200人，新建教學(xué)樓、辦公樓、餐廳、運(yùn)動場、等。

（二）資金來源：自籌。

（三）幼兒園性質(zhì)：民辦，鎮(zhèn)教育局指導(dǎo)。

（四）教師配置：配備教師10人，工資由園部支付。

三、資金投入：

按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的辦園原則進(jìn)行科學(xué)有效投資。總投資80萬元。

8個班教學(xué)：150元/平方米×800平方米＝12萬元；

廚房一幢：980元/平方米×15平方米＝1.47萬元；

運(yùn)動場（包括設(shè)施）：1200平方米*300=36萬元；

教具、玩具：10萬元；

院墻、道路等基礎(chǔ)設(shè)施：7萬元

其它費(fèi)用（施工設(shè)計(jì)、教學(xué)教具、電器和辦公設(shè)備等）：14萬元。

以上共投資80萬元。

四、建設(shè)地址：井坪東坪小學(xué)附近。

五、管理模式：

實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，設(shè)董事會、監(jiān)事會、園委會。中層機(jī)構(gòu)有：教務(wù)處、保衛(wèi)處、財務(wù)處、后勤處等。

特此申請

懇望批復(fù)

知育幼兒園董事會申請人:趙小麗

2012年7月4日

第三篇：申辦技師學(xué)院可行性報告

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立攀枝花技師學(xué)院

可行性論證報告

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是四川省人民政府批準(zhǔn)的四川省首批高職院校，地處中國鋼鐵釩鈦之都——四川省攀枝花市。學(xué)院以服務(wù)攀鋼，服務(wù)社會，辦人民滿意的高等職業(yè)教育為辦學(xué)宗旨，在“以人才培養(yǎng)為中心，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教學(xué)與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重”的辦學(xué)思想指引下，踏實(shí)辦學(xué)，精心育人，構(gòu)建了高等職業(yè)教育基地和攀鋼人力資源開發(fā)基地。歷經(jīng)35年的創(chuàng)新實(shí)踐，走出了一條企業(yè)舉辦高等職業(yè)教育的特色之路，較好地滿足了企業(yè)和社會對高技能人才的需求。

四川省加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，整合、優(yōu)化和利用現(xiàn)有職業(yè)教育培訓(xùn)資源，在高級技工學(xué)校、高等職業(yè)院校的基礎(chǔ)上重點(diǎn)組建10所技師學(xué)院的重大舉措，為促進(jìn)學(xué)院深入推進(jìn)職業(yè)資格考核制度與學(xué)歷教育相結(jié)合，加大力度培養(yǎng)高級技術(shù)人才，提供了難得的機(jī)遇。為提高學(xué)院以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)造就具有高超技藝和精湛技能的高技能人才的能力，更好地服務(wù)于四川省經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，為四川省高技能人才培養(yǎng)作出突出貢獻(xiàn)，學(xué)院根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于舉辦技師學(xué)院的意見》文件精神，在深入分析四川省高技能人才需求、攀枝花市鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)人才需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件，認(rèn)真制定了學(xué)院設(shè)立攀枝花技師學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，并聘請專家多方論證，認(rèn)為學(xué)院具備良好的設(shè)立技師學(xué)院的條件，現(xiàn)提出如下可行性論證報告。

一、學(xué)院概況

學(xué)院于1973年11月開始建校。先后創(chuàng)建了“攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校”、“攀枝花冶金職工大學(xué)”、“攀鋼技校”，并先后合并組建攀鋼職教中心，又先后合并“攀礦中專”、“攀礦技校”、“攀鋼向陽職工培訓(xùn)學(xué)校”等辦學(xué)實(shí)體。2001年成功改制為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，建立起了一座初具現(xiàn)代化水平的高等職業(yè)教育基地，擔(dān)負(fù)起了為企業(yè)和社會培養(yǎng)高技能人才的使命。辦學(xué)以來,累計(jì)為企業(yè)和社會培養(yǎng)畢業(yè)生3.6萬余人、實(shí)施了3.3萬余人次的職業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)院占地891.5畝，其中，馬家田校區(qū)570.4畝，金江校區(qū)313.7畝，江北校區(qū)7.4畝；校舍面積178405ｍ2；固定資產(chǎn)（不含土地資產(chǎn)）原值達(dá)1.2944億元。建有與國際互聯(lián)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)；圖書館藏書41.3萬冊；建有400ｍ和300ｍ塑膠跑道綠茵運(yùn)動場各一個，標(biāo)準(zhǔn)游泳池兩個，運(yùn)動場面積46406.26ｍ2。

學(xué)院現(xiàn)有各級各類在校生7963人，其中，全日制學(xué)歷教育5539人，成人學(xué)歷教育1575人。各類培訓(xùn)849人（2007年職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定共計(jì)3046人次）。有教職員工618人，其中，碩士研究生及以上學(xué)歷（含在讀）教師68人，高級技術(shù)職務(wù)教師133人，雙師素質(zhì)教師88人，兼職教師120人。每年還有1－2名外籍教師在校從事外語教學(xué)工作。

學(xué)院設(shè)有材料工程系、機(jī)械工程系、電子電氣工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部等7個教學(xué)業(yè)務(wù)部門。開設(shè)有冶金技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、材料成型與控制、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等26個專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個，“國家級教改試點(diǎn)專業(yè)”1個，“省級教改試點(diǎn)專業(yè)”2個，現(xiàn)建成省級精品課程3門，院級精品課程11門。2006年4月，學(xué)院通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估并獲得優(yōu)秀等級。

二、設(shè)立技師學(xué)院的必要性

（一）四川省實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略、發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的需要

“十五”期間，四川經(jīng)濟(jì)總量完成了一次升位：從全國第十位升至第九位，其根本動力來自工業(yè)。工業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率逐步超過50%。工業(yè)加速態(tài)勢顯現(xiàn)，和“九五”比，快5.5個百分點(diǎn)；和全國比，快5個百分點(diǎn)；近3年和本世紀(jì)初比，發(fā)展速度更快。工業(yè)逐步成為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)部門，帶動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四川省順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，依靠工業(yè)經(jīng)濟(jì)的做大做強(qiáng)，構(gòu)建強(qiáng)大的增長點(diǎn)、增長極。《四川省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中明確提出積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，強(qiáng)力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略。充分發(fā)揮工業(yè)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶動作用，促進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)全面繁榮。堅(jiān)定不移走新型工業(yè)化道路，加快經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。四川省把鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)確定為三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)扶持建設(shè)。“十一五”期間，工業(yè)增加值年均增長速度達(dá)到12%以上。

高技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分，是加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量，正當(dāng)工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的東風(fēng)吹遍四川大地的時候，高技能人才緊缺的問題亦突顯出來。《四川省鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄》、《四川省電子信息產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄》、《四川省裝備制造業(yè)和旅游業(yè)緊缺人才需求目錄》和《四川省文化產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄》顯示出涉及生產(chǎn)管理、環(huán)保管理、電氣工程、冶金物化、釩鐵原料工、鈦液制備工、集成電路、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)控加工設(shè)備操作人員、市場營銷、項(xiàng)目管理、數(shù)控工藝、數(shù)控車工、人力資源部主管、會展旅游教師等300余個主要崗位均緊缺高級技能人才。其中，鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)現(xiàn)人才總量約為20.9萬人，占全省工業(yè)人才的8.9%，其中高技能人才（高級技師、技師）比例偏低；由于受區(qū)位、經(jīng)濟(jì)、社會綜合條件限制，對高層次人才吸引力較低，企業(yè)高層次經(jīng)營管理人才不足，高技術(shù)開發(fā)人才流失嚴(yán)重，企業(yè)之間人才競爭激烈。當(dāng)前和今后一段時期，四川鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)特別需要職業(yè)素質(zhì)高、精通國際經(jīng)濟(jì)和法律知識、熟悉國際國內(nèi)市場運(yùn)行規(guī)則、具有世界眼光和戰(zhàn)略決策能力的復(fù)合型高級經(jīng)營管理者；本行業(yè)國內(nèi)依靠用至國際知名的、具有相當(dāng)競爭力的高級專家和一大批國內(nèi)外客座專家；熟練掌握新技術(shù)、具有專門技能的高級技能人才。強(qiáng)力培養(yǎng)造就高素質(zhì)技能人才迫在眉捷。

學(xué)院辦學(xué)三十余年，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的文化底蘊(yùn)，師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)良，開設(shè)有鋼鐵冶金、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、旅游管理、市場營銷等35個專業(yè)，學(xué)院作為四川唯一的機(jī)電和冶金類高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具有培養(yǎng)鋼鐵釩鈦類高技能人才的特殊優(yōu)勢，并在培養(yǎng)電子信息、旅游、管理等四川省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)所需高技能人才方面具有突出能力。學(xué)院義不容辭大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為四川省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作更大貢獻(xiàn)。

（二）攀枝花市打造中國釩鈦之都，建設(shè)特色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的需要

釩鈦工業(yè)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于航空航天、軍事、化工、醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域，是國家重要的戰(zhàn)略物資。其人均消費(fèi)量是衡量一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，釩和鈦的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，需求量呈快速上升趨勢。

釩鈦產(chǎn)業(yè)受到各級政府的高度重視，進(jìn)入21世紀(jì)，我國進(jìn)一步把發(fā)展釩鈦產(chǎn)業(yè)列入國家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向。根據(jù)我國《節(jié)約能源法》、《國務(wù)院批轉(zhuǎn)國家經(jīng)貿(mào)委等部門關(guān)于進(jìn)一步開展資源綜合利用的意見》以及國家《“十一五”規(guī)劃綱要》等政策、法規(guī)的精神，釩鈦資源綜合利用得到國家產(chǎn)業(yè)政策的重點(diǎn)支持。2007年11月，國家發(fā)展改革委等六部門發(fā)布關(guān)于印發(fā)《加強(qiáng)東西互動 深入推進(jìn)西部大開發(fā)意見》的通知中明確提出加強(qiáng)釩鈦資源等對全國發(fā)展具有重要影響的能源、礦產(chǎn)資源的勘探開發(fā)和綜合利用。四川省政府多次表示大力支持釩鈦資源的開發(fā)利用，并在《四川省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中指出“充分利用優(yōu)勢礦產(chǎn)資源，大力推進(jìn)釩鈦磁鐵礦產(chǎn)資源綜合利用，盡快把攀西地區(qū)建成世界級的釩鈦產(chǎn)業(yè)基地”。攀枝花市也將釩鈦資源綜合利用寫入“十一五”規(guī)劃中，并確立了“打造中國釩鈦之都，建設(shè)特色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出了打造“中國釩鈦之都”的新目標(biāo)：到2010年，釩資源回收利用率達(dá)到55%以上，實(shí)現(xiàn)年銷售收入突破50億元；鈦資源回收率達(dá)到20%以上，突破釩鈦磁鐵礦直接還原新流程和高鈦型高鈦渣提釩技術(shù)并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，到2015年將鈦資源回收率提高到40%以上，到2010年鈦產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)年銷售收入突破100億元。最終建成全球最大的涵蓋鈦原料、鈦白粉和鈦金屬、鈦材的全流程鈦工業(yè)基地。

攀枝花市被譽(yù)為“中國釩鈦之都”，釩、鈦資源儲量豐富，在國內(nèi)、國際上占有重要地位。攀枝花及其周邊地區(qū)擁有世界罕見的超大金屬礦床，被譽(yù)為“富甲天下的聚寶盆”，打造“中國釩鈦之都”具有良好的基礎(chǔ)條件。釩鈦磁鐵礦資源總量達(dá)98億噸，其中，釩資源儲量占全國的61%，鈦資源儲量占全國的90%。釩資源潛在的經(jīng)濟(jì)價值高達(dá)6.25萬億美元,鈦資源的價值更為可觀。攀枝花已初步形成了以擁有國際競爭力的釩制品生產(chǎn)商攀鋼（集團(tuán)）公司為主體、國有和民營多種經(jīng)濟(jì)成分共同組成的17家釩制品產(chǎn)業(yè)集群，可規(guī)模生產(chǎn)釩渣、釩氧化物、釩氮合金、釩鐵等系列產(chǎn)品，成為國內(nèi)第一、世界第二的釩制品生產(chǎn)基地，釩原料約占全國的74%左右，釩制品國內(nèi)市場占有率超過80%,占世界的18%,釩制品年銷售收入約23億元。攀枝花現(xiàn)有50多戶企業(yè)組成的鈦產(chǎn)業(yè)集群，具有鈦渣、鈦精礦、鈦白粉、鈦鐵、納米鈦白等系列產(chǎn)品規(guī)模生產(chǎn)能力，其鈦精礦產(chǎn)量達(dá)100萬噸，鈦白粉產(chǎn)量約7萬噸,成為全國最大鈦精礦供應(yīng)基地，產(chǎn)量占全國40%以上，年銷售收入約11億元。

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為由攀枝花乃至全國最大的釩鈦生產(chǎn)企業(yè)攀鋼投資舉辦的攀枝花市唯一的一所高職學(xué)院，理所當(dāng)然、義不容辭為釩鈦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)所需的各類高技能人才，為中國釩鈦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人力資源的支持。

（三）攀鋼做強(qiáng)、做大的需要

攀鋼是國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會直接管理的中央企業(yè)，是西部最大的鋼鐵生產(chǎn)基地。攀鋼以其世界領(lǐng)先的釩鈦磁鐵礦冶煉工藝技術(shù)，在我國鋼鐵工業(yè)中享有獨(dú)特地位，被譽(yù)為“中國鋼鐵工業(yè)的驕傲”。四十多年來，攀鋼依托攀西地區(qū)豐富的釩鈦磁鐵礦資源優(yōu)勢，依靠自主創(chuàng)新推動鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為跨地區(qū)、跨行業(yè)的現(xiàn)代化鋼鐵釩鈦企業(yè)集團(tuán)。“十一五”期間，攀鋼加快建設(shè)具有國際競爭力的現(xiàn)代化大型鋼鐵釩鈦企業(yè)集團(tuán)的步伐，“十一五”期末形成年產(chǎn)1000萬噸鋼的綜合生產(chǎn)能力。近期攀鋼將在西昌地區(qū)建設(shè)一個400萬噸左右的釩鈦鋼鐵新基地，其中包括擬建設(shè)360萬噸1780mm熱軋板卷等產(chǎn)品深加工項(xiàng)目。從攀鋼目前的人才結(jié)構(gòu)看，存在高技能人才結(jié)構(gòu)斷層問題。攀鋼是學(xué)院的依托，學(xué)院是攀鋼重要的人才培養(yǎng)基地，攀鋼過去的發(fā)展依賴于學(xué)院培養(yǎng)的人才，今天和未來的發(fā)展更需要學(xué)院提供的人才支撐。

三、設(shè)立技師學(xué)院的可行性

（一）辦學(xué)條件良好

學(xué)院現(xiàn)有62個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，48個主要校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及電教等大型教學(xué)設(shè)備總值3200萬元。大多數(shù)專業(yè)建立了具有真實(shí)（或仿真）職業(yè)氛圍、裝備較為先進(jìn)、軟硬件配套的實(shí)訓(xùn)場所。電工電子電機(jī)多功能綜合實(shí)驗(yàn)臺、電工實(shí)驗(yàn)臺、德國PLC西門子S7—300系統(tǒng)等部分裝備水平在同類學(xué)校中較為先進(jìn)。2005年8月，學(xué)院的理化、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、電氣技術(shù)等五個實(shí)驗(yàn)室全部通過四川省高校基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估，成為了全省最早通過該項(xiàng)評估的高職院校之一。學(xué)院投資1600萬元，建設(shè)建筑面積達(dá)15000ｍ2的實(shí)訓(xùn)大樓，并已投入使用，很好地整合了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，形成了系統(tǒng)優(yōu)勢；近3年，新增1000多萬元，用于增加教學(xué)儀器設(shè)備；采用BOT方式引資2113萬元，新建16563ｍ2學(xué)生公寓兩棟，并對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓進(jìn)行了改造；學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地獲得了中央財政200萬元支持，成為了中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，攀鋼投入140萬元的配套資金，用于該項(xiàng)目建設(shè)。

（二）辦學(xué)定位準(zhǔn)確、領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有成員6人，平均年齡47歲，大學(xué)本科學(xué)歷5人，碩士研究生學(xué)歷1人，全部具有高級職稱。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。班子成員長期致力于職業(yè)教育，具有多年領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)院校改革發(fā)展的經(jīng)歷，是高職教育大發(fā)展的探索者和實(shí)踐者；班子的辦學(xué)理念先進(jìn)，戰(zhàn)略規(guī)劃、實(shí)施和資源整合能力強(qiáng)，是學(xué)院綜合實(shí)力提升的統(tǒng)籌者，長期從事學(xué)院教學(xué)及管理工作，都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，是勇于開拓創(chuàng)新的管理者。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一直把“努力辦好人民滿意的高等職業(yè)教育，培育實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人，把學(xué)院建設(shè)成為國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地”作為辦學(xué)目標(biāo)；以“服務(wù)攀鋼，服務(wù)社會，辦人民滿意的高等職業(yè)教育”為辦學(xué)宗旨；制定了“以人才培養(yǎng)為中心，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教學(xué)與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重”的辦學(xué)思想；確立了“以四川省為中心，以鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，面向全國，為四川乃至全國的鋼鐵釩鈦產(chǎn)業(yè)和地方生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高技能人才”的辦學(xué)定位。學(xué)院不斷深化辦學(xué)體制改革、教育教學(xué)改革、人事分配制度改革和后勤產(chǎn)業(yè)改革；加強(qiáng)專業(yè)（課程）建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)生素質(zhì)教育管理、科（教）研管理和目標(biāo)管理，有力地促進(jìn)了學(xué)院又好又快的發(fā)展。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子被四川省委組織部考核評為“四好班子”，學(xué)院先后獲得“四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省級文明單位”、“省先進(jìn)基層黨組織”、中國高等教育學(xué)會和中國職教學(xué)會授予的“東西部學(xué)校結(jié)對幫扶工作先進(jìn)集體”、“四川省大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”、“攀枝花市創(chuàng)建文明城市示范單位”、“攀枝花市校風(fēng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

（三）校企深度融合的辦學(xué)特色

學(xué)院是攀鋼舉辦的,學(xué)院與攀鋼有著密不可分的天然聯(lián)系,攀鋼每年都要給予學(xué)院大量的經(jīng)費(fèi)支持，僅從2001年至2007年，攀鋼就累計(jì)為學(xué)院投入23267萬元，保證了學(xué)院辦學(xué)條件居于較先進(jìn)水平。學(xué)院與攀鋼的聯(lián)系沒有只限于攀鋼投資辦學(xué)，而是秉持“校企雙贏”的理念，與企業(yè)多方面多層次地合作，形成了“校企一體,共育高技能人才”的辦學(xué)特色。

1、學(xué)院與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：攀鋼積極支持學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，每年都要劃撥專項(xiàng)資金用于學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。通過多年的建設(shè)，學(xué)院現(xiàn)有冶金類、電氣類、電子類、控制類、機(jī)械類、焊接類、駕修類、藝體類等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，大多數(shù)專業(yè)建立了具有真實(shí)（或仿真）職業(yè)氛圍、裝備較為先進(jìn)、軟硬件配套的實(shí)訓(xùn)場所。部分裝備水平在同類學(xué)校中較為先進(jìn)，如，電工電子電機(jī)多功能綜合實(shí)驗(yàn)臺、電工實(shí)驗(yàn)臺、德國PLC西門子S7—300系統(tǒng)等。不少設(shè)備與生產(chǎn)現(xiàn)場較為接近。如，機(jī)械加工、鉗工拆裝、電工鉗式吊車控制系統(tǒng)、高低壓供配電系統(tǒng)、家電維修等。現(xiàn)在，攀鋼投資1500萬元修建的15000m2的實(shí)訓(xùn)大樓和新添置的價值近300萬元的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備已投入使用。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不僅是學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場所，也是企業(yè)職工培訓(xùn)、提高職業(yè)技能的場所。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)了校企共享。

校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地：攀鋼作為中國大型鋼鐵聯(lián)合生產(chǎn)企業(yè)，技術(shù)裝備先進(jìn)，生產(chǎn)管理科學(xué)，工種齊全，人才豐富，是學(xué)院穩(wěn)固的校外實(shí)訓(xùn)基地。20多年前，在攀鋼技校初創(chuàng)之時，實(shí)習(xí)場所缺乏，時任攀鋼總經(jīng)理的黎明就對各廠礦說：“攀鋼的廠礦都是技校的實(shí)習(xí)廠”。今天，學(xué)院突破了以前一昧依靠行政手段，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的方式，強(qiáng)調(diào)“校企雙贏”，主動與企業(yè)溝通、聯(lián)系，共同建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院通過向企業(yè)專家了解與本專業(yè)發(fā)展有關(guān)的科技動向、企業(yè)對本專業(yè)人才的具體要求等信息，同時加強(qiáng)本專業(yè)師生與生產(chǎn)一線的聯(lián)系，最終促成“合作制”校外實(shí)訓(xùn)基地的建立。此外，實(shí)訓(xùn)教師或相關(guān)的專業(yè)教師也可與企業(yè)聯(lián)系，在雙方長期合作產(chǎn)生的信任基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作，擬定“校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議”，建立“協(xié)作型”校外實(shí)訓(xùn)基地。目前，學(xué)院已與張家港浦項(xiàng)不銹鋼有限公司、西昌新鋼業(yè)股份公司、江陰聯(lián)合鐵鋼有限公司、攀鋼成都鋼鐵有限責(zé)任公司、攀宏釩制品廠、攀鋼軌梁廠等企業(yè)建立了長期生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

2、學(xué)院與企業(yè)相互培養(yǎng)人才，提供人力資源

學(xué)院為企業(yè)輸送高技能人才：學(xué)院近三年就為企業(yè)輸送了2754余名畢業(yè)生，分別就職于攀鋼各廠礦、分子公司、寧波鋼鐵、浙江甬金、張家港浦項(xiàng)、LG電子、西昌新鋼業(yè)集團(tuán)等公司。這些公司己經(jīng)連續(xù)多年到我院選用畢業(yè)生，就業(yè)學(xué)生受到各用人單位的廣泛好評。在同類高校中我院就業(yè)率名列前茅，近三年畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率均超90%。

學(xué)院為企業(yè)提高職工職業(yè)素質(zhì)：學(xué)院承擔(dān)了企業(yè)的多項(xiàng)職工培訓(xùn)，涉及冶金行業(yè)工種高級技師在職培養(yǎng)、冶煉工種技能提高脫產(chǎn)輪訓(xùn)、科研與工程技術(shù)人員知識更新培訓(xùn)、工人技師繼續(xù)教育綜合類培訓(xùn)、經(jīng)營管理干部輪訓(xùn)、工人高級機(jī)加工培訓(xùn)等項(xiàng)目。2001至2006年共培訓(xùn)職工達(dá)16930人次，技能鑒定達(dá)12605人次。學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。

企業(yè)參與培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，提供人才：學(xué)院采取“內(nèi)培外引，專兼結(jié)合”的辦法全方位建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。專業(yè)教師采取定點(diǎn)掛職于一個企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)場鍛煉的方式，培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力，并及時跟蹤學(xué)習(xí)現(xiàn)場的新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，使教學(xué)更好地貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。同時，企業(yè)作為學(xué)院的人力資源補(bǔ)給地，也不斷地為學(xué)院提供技術(shù)人才，尤其攀鋼，已成為學(xué)院重要的人才庫。僅冶金技術(shù)專業(yè)目前就從企業(yè)聘請了多位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、高級工程師、技師和高級技師，其中有中國工程院院士1名、教授級高工2名、國家職業(yè)技能鑒定高級考評員３人。這些兼職教師的到來非常有力地增強(qiáng)了學(xué)院的師資力量。

3、企業(yè)文化與校園文化相互融合，共同發(fā)展

學(xué)院吸納了企業(yè)管理制度的精髓，在不斷深化教育改革過程中，進(jìn)一步確立了質(zhì)量意識、經(jīng)營意識、競爭意識等觀念，推進(jìn)了學(xué)院管理與企業(yè)管理的接軌，按照IS09000 國際質(zhì)量管理的理念和方法，建立了學(xué)院的質(zhì)量管理體系。學(xué)院在攀鋼企業(yè)文化建設(shè)的總體要求下，結(jié)合學(xué)院校園文化建設(shè)的實(shí)際，始終堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向，不斷從精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)入手，全方位提升校園文化內(nèi)涵，提煉出了“求真知、做真人”的辦學(xué)價值觀、“奉獻(xiàn)、超越、發(fā)展”的辦學(xué)理念、“艱苦奮斗、永攀高峰”的校園精神、“走改革之路、辦特色學(xué)校、創(chuàng)一流水平”的辦學(xué)方針等校園文化理念和體系，營造了良好的校園文化氛圍。同時，學(xué)院以向企業(yè)輸送人才、培訓(xùn)企業(yè)職工的途徑把校園文化傳播到企業(yè)，讓企業(yè)從文化的深層層面認(rèn)識學(xué)院，使企業(yè)文化與校園文化在企業(yè)內(nèi)部逐漸銜接、吸收、乃至融合，推向進(jìn)一步的發(fā)展。

（四）教育教學(xué)改革領(lǐng)先

學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為依據(jù)，以教育資源為基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)的穩(wěn)定性和靈活性，做到‘寬窄結(jié)合、以寬為主’”的原則，努力進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有教育部高職高專教改試點(diǎn)專業(yè)1個，四川省高職高專教改試點(diǎn)專業(yè)2個，院級教改試點(diǎn)專業(yè)7個。教育部高職高專教改試點(diǎn)專業(yè)——“電氣工程及自動化”專業(yè)的教改成果在2004年獲得了四川省高等教育教學(xué)成果二等獎，該專業(yè)被確定為四川省首批高職高專精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

課程改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)。學(xué)院按照“以精品課程建設(shè)為載體，重點(diǎn)發(fā)展能滿足培養(yǎng)職業(yè)崗位綜合能力素質(zhì)要求的專業(yè)主干課程”的課程建設(shè)思路，以突出“應(yīng)用性”、加強(qiáng)“針對性”為原則，進(jìn)行課程建設(shè)。理論教學(xué)體系方面，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，注重培養(yǎng)各專業(yè)畢業(yè)生需要的基本技能、專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力。較好地處理了理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系、專業(yè)課與基礎(chǔ)課、必修課與選修課的關(guān)系；課程體系中有機(jī)融入國家職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)，推行“雙證書”制度；在課時安排上，減少理論課教學(xué)時間，增加實(shí)踐教學(xué)的比重。大力推動精品課程的建設(shè)，目前已建成省級精品課程3門，院級精品課程11門，在建的院級精品課程10門。

強(qiáng)化企業(yè)參與，建立主動適應(yīng)機(jī)制和系統(tǒng)保障。學(xué)院建立了以社會用人單位相關(guān)人員為主體的專業(yè)指導(dǎo)委員會，以就業(yè)為導(dǎo)向、緊扣需求設(shè)置專業(yè)。主動與企業(yè)聯(lián)系，取得企業(yè)的反饋信息，及時調(diào)整課程設(shè)置。企業(yè)參與到教學(xué)的方方面面，尤其是學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面，與企業(yè)建立長期合作關(guān)系，簽定“校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議”。攀鋼也以政策支持，提供學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的保障。

學(xué)院始終堅(jiān)持“技能教育與素質(zhì)教育并重”的辦學(xué)思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，依托“企校一體”的辦學(xué)優(yōu)勢，在充分了解企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才需求的基礎(chǔ)上，確立了“以職業(yè)能力為主線，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐動手能力”的培養(yǎng)思路，對教學(xué)進(jìn)行了一系列改革，學(xué)生職業(yè)技能得到了大大提高。多年來，學(xué)院堅(jiān)持素質(zhì)教育。早在20年前，就創(chuàng)造性地提煉出了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動育人、活動育人”的“六育人”機(jī)制，并提出以“六育人”促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人方針，創(chuàng)建并完善了以“六育人”機(jī)制為核心的“大育人”觀，成功構(gòu)建了富有特色的“大育人”格局。不僅強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)育人活動和效果的延續(xù)性和終身性，而且強(qiáng)調(diào)全方位滲透和育人活動整體性，在實(shí)施過程中，注重形式的多樣性和內(nèi)容的人文性。多年的素質(zhì)教育實(shí)踐，收到了良好的效果。學(xué)院畢業(yè)生供不應(yīng)求，許多畢業(yè)生在崗位上干得十分出色，深受用人單位的重用和肯定。

（五）職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富、成效顯著

學(xué)院根據(jù)攀鋼生產(chǎn)、經(jīng)營和管理對人才的需求，面向攀鋼職工開展了多層次、多類別、多專業(yè)、多工種和長期與短期相結(jié)合的職業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升，效果顯著，得到了（集團(tuán)）公司職能部門、送培單位和參培職工充分肯定。培訓(xùn)層次包含有干部培訓(xùn)、初中高級工培訓(xùn)、技師培訓(xùn)和高級技師培訓(xùn)等；類別上有文化達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、素質(zhì)提高培訓(xùn)和技能培訓(xùn)等。培訓(xùn)的專業(yè)和工種涵蓋了攀鋼主要專業(yè)和工種。學(xué)院除常年開設(shè)有30多個培訓(xùn)班外，還在瓜子坪、向陽村設(shè)有兩個以培訓(xùn)服務(wù)為主的獨(dú)立辦學(xué)點(diǎn)。同時，為滿足各廠礦的具體需要，學(xué)院還設(shè)有多個駐廠合作辦學(xué)點(diǎn)。近年來，為滿足攀鋼技術(shù)革新、工藝改造、產(chǎn)品升級換代的需求，加大了高級技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)力度，相當(dāng)部分的攀鋼職工經(jīng)過培訓(xùn)，已成長為高級技工、技師和高級技師，在生產(chǎn)一線發(fā)揮著技術(shù)骨干作用。2001至2006年共培訓(xùn)職工達(dá)19940人次，技能鑒定達(dá)13021人次。

除攀鋼外，攀枝花釩鈦產(chǎn)業(yè)園區(qū)、中國石油公司攀枝花分公司、北京華聯(lián)、攀枝花火車站以至周邊郊縣也是學(xué)院的重要培訓(xùn)服務(wù)對象。學(xué)院有效利用較為先進(jìn)的設(shè)備條件、技術(shù)優(yōu)勢，為加快落后地區(qū)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。先后為攀枝花市教育局、鹽邊縣教育局培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師；學(xué)院組織了針對幫扶對象學(xué)校的教師素質(zhì)提高工程，舉辦了英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、藝術(shù)等專業(yè)的專門培訓(xùn)。近兩年，先后為米易縣、鹽邊縣和仁和區(qū)培訓(xùn)教師近200人，完成企業(yè)和學(xué)生技能鑒定12605人次。對促進(jìn)其教育發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，取得了較大的社會效益。

（六）有充足、穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源

攀鋼歷來重視教育，無論效益好壞，均全力支持教育事業(yè)，尤其是在學(xué)院升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，攀鋼更重視對學(xué)院教育經(jīng)費(fèi)的投入，每年年初即為學(xué)院撥入足額的費(fèi)用，保證達(dá)到本省制定的生均培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。34年來，攀鋼為學(xué)院累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)近5億元。僅2002年至今，攀鋼就累計(jì)為學(xué)院投入20000余萬元，保證了學(xué)院辦學(xué)條件居于較先進(jìn)水平。公司除了按照計(jì)劃及時劃撥經(jīng)費(fèi)給學(xué)院外，還指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)院多方面、多渠道籌集資金。學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)歷年上升，2004年學(xué)院自籌資金1539萬元，2005年學(xué)院自籌資金2244萬元，2006年和2007年學(xué)院自籌資金均有增加，分別達(dá)到2477萬元和2785萬元。

四、技師學(xué)院2008年——2012年的發(fā)展規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，以市場和攀鋼對高等技能型人才的需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的高級工、技師、高級技師為中心，全面推進(jìn)現(xiàn)有高職教育教學(xué)模式改革，建立以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高職業(yè)能力為核心、多層次多元化的辦學(xué)體系。創(chuàng)新高技能人才校企合作培養(yǎng)模式，積極探索職業(yè)資格培養(yǎng)考核制度與高校學(xué)歷培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一專多能、技能復(fù)合的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）發(fā)展目標(biāo)

把技師學(xué)院建設(shè)成為立足攀鋼、服務(wù)攀枝花市及四川省內(nèi)各冶金企業(yè)，為四川省鋼鐵釩鈦優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及四川省實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略培養(yǎng)造就高級技工、預(yù)備技師、技師、高級技師的重要人才培養(yǎng)基地，成為攀枝花市、四川省以冶金類為主，兼顧其它四川省緊缺人才類別的職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。

（三）具體設(shè)想

1、學(xué)科門類的設(shè)置

技師學(xué)院主要培養(yǎng)高級技工、預(yù)備技師、技師和高級技師，暫設(shè)冶金工程、機(jī)械工程、電氣工程、信息工程、管理工程等五類學(xué)科。

2、生源、學(xué)制及規(guī)模

到2012年在校生規(guī)模達(dá)3000人以上，其中，高級技工和預(yù)備技師在校生達(dá)1200人以上，開展企業(yè)在職職工高級工、技師和高級技師提高培訓(xùn)每年至少500人次。

高級技工：主要招收技工學(xué)校等中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，或具有中級職業(yè)資格的人員。學(xué)制為2-3年。

預(yù)備技師：主要招收已取得高級職業(yè)資格證書的職業(yè)院校畢業(yè)生，學(xué)制為2-3年。部分知識技能型職業(yè)，可招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)制為4年。

技師或高級技師：主要招收企業(yè)在職職工中已取得高級職業(yè)資格證書，并有生產(chǎn)服務(wù)一線有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員。

職業(yè)培訓(xùn)：招收企業(yè)在職職工開辦高技能人才技能提高班、技師班。

3、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)需要的，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的，素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才。

畢業(yè)生實(shí)行“雙向選擇、自主擇業(yè)”的同時，學(xué)院將在鞏固原有就業(yè)基地的基礎(chǔ)上，積極努力開拓新的就業(yè)基地，對學(xué)生做好就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)、推薦等工作，并充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的作用，組織開展形式多樣的宣傳活動，動員全社會關(guān)注學(xué)院培養(yǎng)的高技能人才，為學(xué)生就業(yè)營造良好的社會氛圍。

4、創(chuàng)新高技能人才校企合作人才培養(yǎng)模式

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過多年不斷的探索和努力，形成了“校企深度融合、工學(xué)緊密結(jié)合”的高職教育的人才培養(yǎng)模式，這為技師學(xué)院建立校企合作的人才培養(yǎng)制度奠定了良好基礎(chǔ)，技師學(xué)院致力于創(chuàng)新高技能人才校企合作培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新校企合作的高技能人才培養(yǎng)模式，拓寬校企融合的廣度，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合向縱深發(fā)展。

（1）完善“校企一體”辦學(xué)模式

探索學(xué)校與企業(yè)之間，如何在信息溝通、資源共享、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師”隊(duì)伍培養(yǎng)、科研開發(fā)服務(wù)等方面進(jìn)行全面合作。在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新“校企合作”的模式和類型。

（2）豐富“校企深度融合，工學(xué)緊密結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式 通過對“校企深度融合，工學(xué)緊密結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)校與企業(yè)在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生管理、教學(xué)評價等方面深度融合，工廠與學(xué)校緊密結(jié)合，提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在專業(yè)建設(shè)上學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)的相關(guān)專家成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,依靠市場和企業(yè)需求,做到瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)建專業(yè),圍繞專業(yè)聯(lián)產(chǎn)業(yè),學(xué)科鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈,專業(yè)鏈對接崗位鏈。

在課程建設(shè)上學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)的相關(guān)專家設(shè)立課程專家指導(dǎo)委員會,研究課程方案的規(guī)劃和設(shè)計(jì),課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實(shí)施，確立以基于工作過程導(dǎo)向的課程體系。

在教學(xué)實(shí)施上加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，正確處理“學(xué)”與“做”的關(guān)系，實(shí)施“工學(xué)交替”、“工學(xué)并行”、“分階段完成學(xué)業(yè)”、“半工半讀”、“頂崗實(shí)習(xí)”等多種教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的零距離對接。

在學(xué)生管理上根據(jù)按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和對人才的要求，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育和行為規(guī)范培養(yǎng)，修訂完善學(xué)生管理的規(guī)章制度，并對學(xué)生進(jìn)行管。在教學(xué)評價上以企業(yè)評價為導(dǎo)向。改變學(xué)校和教師的單一評價模式,建立以市場、企業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)評價體系。

（3）創(chuàng)新“校企聯(lián)動”的人才培養(yǎng)機(jī)制

通過確立校企共建戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，建立健全雙方需求合拍的驅(qū)動機(jī)制、互利互惠多贏的利益機(jī)制、優(yōu)勢互補(bǔ)資源共享的平衡機(jī)制、動態(tài)發(fā)展的調(diào)整更新機(jī)制、校企雙方參與評估的考核機(jī)制等校企合作的長效機(jī)制，確保校企雙方達(dá)到“雙贏”甚至“多贏”的目標(biāo)，建立長期的、可持續(xù)發(fā)展的校企合作關(guān)系，切實(shí)避免“校熱企冷”現(xiàn)象。

5、以職業(yè)活動為導(dǎo)向，建立職業(yè)能力培養(yǎng)課程體系

打破現(xiàn)有高職學(xué)科體系型的課程體系，建立以提高學(xué)生職業(yè)技能和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力為重點(diǎn)，體現(xiàn)工學(xué)交替，基于工作過程、以職業(yè)活動為導(dǎo)向的課程體系，形成體現(xiàn)“教學(xué)過程與工作過程相結(jié)合，能力培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一”的課程體系。

以市場服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)為主線、專業(yè)核心技能培養(yǎng)為本位、工作過程為中心，將職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位工作過程、典型工作任務(wù)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)等融入課程體系。通過職業(yè)崗位工作過程分析，典型工作任務(wù)分析，構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)課程等步驟，使重構(gòu)后的課程體系與社會實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)社會的需要；與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程相一致，把工作過程與教學(xué)過程相統(tǒng)一，體現(xiàn)職業(yè)工作的需要。

構(gòu)建以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程和案例課程為主體的高職課程模式，集中建設(shè)一批“以職業(yè)崗位要求為課程目標(biāo)，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求為課程內(nèi)容，以教學(xué)內(nèi)容模塊化為課程結(jié)構(gòu)，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為課程核心，以新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)為課程視野，以雙師型教師隊(duì)伍、仿真和真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境為課程保障”的課程。

6、建立“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)

利用5年的時間，建立一支與培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)要求相適應(yīng)的專兼教師隊(duì)伍。使高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的50%以上，具有技師職業(yè)資格及高級技師職業(yè)資格的教師達(dá)20%以上，從企業(yè)中聘請技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師，使兼職教師占教師總數(shù)的比例達(dá)到30％。

通過校企合作一體化教育的實(shí)施，企業(yè)成為“雙師型”教師培養(yǎng)的主要場所，同時也成為專業(yè)兼職教師的聘任源地。建立起教師到企業(yè)實(shí)踐的穩(wěn)定渠道。鼓勵教師到企業(yè)學(xué)習(xí)“新知識、新工藝、新方法、新技術(shù)”，面向生產(chǎn)一線解決實(shí)際問題，圍繞教學(xué)、生產(chǎn)開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新。從而建設(shè)一支具備素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的理念先進(jìn)、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的優(yōu)秀“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

7、積極探索技師學(xué)院與高等院校合作辦學(xué)

技師學(xué)院錄取的學(xué)生，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，積極推行職業(yè)資格證書制度，完善職業(yè)資格培養(yǎng)考核制度，學(xué)生修完全部課程，經(jīng)考試合格后除獲得本技師學(xué)院的畢業(yè)證外，還可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。并探索技師學(xué)院與高等院校合作辦學(xué)，使技師學(xué)院的學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，可以套讀大專甚至本科，從而獲得大專或本科學(xué)歷證書。技師學(xué)院將充分利用四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供的優(yōu)良高職教育條件，建立技師學(xué)院學(xué)生套讀大專的制度，為技師學(xué)院的學(xué)生提供便利的套讀大專的條件。并積極聯(lián)系其它普通高等院校，為技師學(xué)院的學(xué)生套讀本科創(chuàng)造條件。

8、建立和完善高技能人才考核制度

改變現(xiàn)有高職的考試考核制度，建立以考察職業(yè)能力為核心的高技能人才考核制度，注重考察職業(yè)技能的掌握程度和熟練程度，以及學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。擺脫現(xiàn)有高職以筆試為主的考核方式，形成多樣化的職業(yè)能力考核方式。探索按照職業(yè)活動分階段進(jìn)行考核的模式。嚴(yán)格高技能人才考核制度，提高考核水平。實(shí)施預(yù)備技師培養(yǎng)考核制度。

五、保障措施

（一）組織保障

為保證在四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上設(shè)立技師學(xué)院工作的順利開展，加強(qiáng)對設(shè)立工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，使設(shè)立技師學(xué)院工作有序進(jìn)行，確保設(shè)立目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院將強(qiáng)化設(shè)立技師組織保障。一是學(xué)院成立以黨委書記、院長為組長，其它院領(lǐng)導(dǎo)為成員的設(shè)立技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組。二是由主管部門攀鋼以及攀枝花市教育局、省教育廳、行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)共同組成設(shè)立技師學(xué)院指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。三是設(shè)立技師學(xué)院建設(shè)辦公室。四是在學(xué)院有關(guān)部門成立技師學(xué)院工作小組。

（二）機(jī)制與體制保障

1.成立技師學(xué)院協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會。成立由攀鋼集團(tuán)公司、攀枝花市政府、攀枝花釩鈦產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及學(xué)院組成的技師學(xué)院協(xié)調(diào)委員會，與攀枝花市建立的高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，定期聽取學(xué)院關(guān)于設(shè)立技師學(xué)院情況的匯報，并研究解決學(xué)院設(shè)立和運(yùn)作中的問題。

2.建立校企深度融合，共育高技能人才機(jī)制。充分利用企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，主動融入行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，充分共享企業(yè)資源，切實(shí)實(shí)現(xiàn)校企互利雙贏，為“雙師”素質(zhì)專兼職專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)搭建平臺。

3.建立以企業(yè)專家為主的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。搭建企業(yè)專家參與技師學(xué)院各方面建設(shè)的平臺，確保學(xué)校教育與企業(yè)需求的高度吻合。

4.創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，完善兼職教師動態(tài)管理制度，建設(shè)由高水平、具有高級職業(yè)資格和技師資格、“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

5.制定量化考核辦法和細(xì)則，實(shí)行目標(biāo)管理，明晰項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)部門的責(zé)任、權(quán)限和任務(wù)，獎懲兌現(xiàn)，確保設(shè)立技師學(xué)院各項(xiàng)任務(wù)的順利實(shí)施。

（三）制度保障

加強(qiáng)制度建設(shè)，制訂“設(shè)立技師學(xué)院實(shí)施管理辦法”，使技師學(xué)院建設(shè)工作有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范，建設(shè)成果具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性。

（四）資金保障

攀鋼集團(tuán)公司充分發(fā)揮辦學(xué)主體的作用，為學(xué)院劃撥經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)院運(yùn)作良好并具有相當(dāng)優(yōu)勢。此外，按照上級有關(guān)規(guī)定收取學(xué)生學(xué)費(fèi)與多種渠道創(chuàng)收作為經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充。

第四篇：洗浴中心可行性報告

篇一：洗浴中心可行性報告 項(xiàng)目可行性報告

編撰人：卓雅咨詢顧問團(tuán)

編撰時間：2012年7月18日第一章 總論 1、1 項(xiàng)目概況

本報告所陳述的對象為御景彎藍(lán)貝斯洗浴中心，以下簡稱本項(xiàng)目。

本項(xiàng)目位于阿克蘇市新城中心——多浪河畔，距離火車站4公里左右，距離阿克蘇機(jī)場18公里左右。本項(xiàng)目緊鄰多浪河公園和新型城市商業(yè)區(qū)，周邊多為新興的高檔住宅區(qū)及公務(wù)員小區(qū)，其余并無成熟的商業(yè)區(qū)。

本項(xiàng)目根據(jù)地點(diǎn)條件和周圍商業(yè)氛圍，應(yīng)定位為高端水韻文化洗浴館，不適于建設(shè)阿克蘇通常的水療概念會所。1、2 可行性研究的依據(jù)和范圍

第二章市場調(diào)研及前景預(yù)測 2、1阿克蘇水療

隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，國內(nèi)的洗浴行業(yè)得到了長足的發(fā)展，已經(jīng)完全擺脫了傳統(tǒng)的“澡堂子”的模式，由過去的洗浴僅僅是為了緩解疲勞、清潔身體的單一洗浴目的，進(jìn)而發(fā)展成不僅是清潔身體，而是放松精神、愉悅身心的休閑的目的。酒店式洗浴成為成功人士邊洗浴邊工作、洽談業(yè)務(wù)、廣泛社交的重要場所。

帶之而來的是規(guī)范化、專業(yè)化、多功能及洗浴休閑為一體的綜合性的娛樂場所給洗浴行業(yè)帶來了激烈的市場競爭。讓人們在洗浴中處在一種清新高雅的氛圍中，并逐漸融入在現(xiàn)代化的社會的思想觀念里，形成特有的洗浴文化，也打造了特色的洗浴行業(yè)。

目前阿克蘇市場的水療都是以復(fù)制或者是模仿的形式在發(fā)展和開發(fā)，缺少新穎性和獨(dú)特性。大部份水療注重在消費(fèi)群體的數(shù)量上，而缺乏在功能上、人性化

和現(xiàn)代商務(wù)接軌的快捷服務(wù)開發(fā)。在成功人士這塊的自主空間更是被忽略。一般水療的配備都只是洗，按摩，吃。沒有給多功能的補(bǔ)進(jìn)。

在最近三年來，阿克蘇的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，也加快了阿克蘇和東部城市接軌的步伐，在這樣的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件下。人們會對更加獨(dú)立化，功能化，信息化，休閑辦公的場所和環(huán)境增加更大的需求。

2、2 消費(fèi)者特征 2、2、1 消費(fèi)人群

消費(fèi)者以政府官員、企業(yè)家及商務(wù)人士為主，以男士為主，同時個人消費(fèi)及家庭消費(fèi)不斷上升。2、2、2 消費(fèi)形式

以公務(wù)（商務(wù)）消費(fèi)為主，主要體現(xiàn)為請客、聚會、商務(wù)洽談、約會、休閑、放松等。2、2、3 消費(fèi)頻率

桑拿常客基本上都形成了消費(fèi)習(xí)慣，消費(fèi)頻率高的達(dá)一周一次，消費(fèi)頻率低的也會到一月一次。2、2、4 消費(fèi)周期

以一周為一個周期的話，從周一到周四消費(fèi)者不斷上升，周四達(dá)到頂點(diǎn)、五六日連續(xù)跌落。2、2、5 消費(fèi)心理

桑拿洗浴場所的特色就是休閑、舒適而消費(fèi)人群的經(jīng)濟(jì)實(shí)力較高，因此，消費(fèi)者更看重的是經(jīng)營項(xiàng)目、規(guī)模、舒適度；很多人會打車甚至開車前往休閑娛樂場所聚集區(qū)尋覓此類場所休閑；因此，大型的單體桑拿生意火爆，而小型會所類經(jīng)營的桑拿項(xiàng)目卻日漸冷淡。2、2、6 消費(fèi)季節(jié) 一般來講，冬季、春季是桑拿業(yè)的旺季，而夏季、秋季是桑拿業(yè)的淡季。2、3本項(xiàng)目前景預(yù)測

卓雅咨詢顧問團(tuán)對評價本項(xiàng)目的原則是謹(jǐn)慎、保守的，但本項(xiàng)目的市場綜合環(huán)境又是值得樂觀的。因此在以下的部分報告中會用先天不足后天補(bǔ)的觀點(diǎn)證明本項(xiàng)目的前景是樂觀的。但在本項(xiàng)目產(chǎn)生前景前，必須高度重視幾個問題。（1）功能配套完善和本項(xiàng)目要達(dá)到的品質(zhì)；（2）做好本項(xiàng)目的決心；

（3）本項(xiàng)目的獨(dú)特性在哪里，吸引消費(fèi)點(diǎn)在哪里；（4）公司現(xiàn)有人員和基礎(chǔ)對本項(xiàng)目的配合和重視點(diǎn)；（5）采用現(xiàn)代企業(yè)管理的統(tǒng)一性、執(zhí)行力、標(biāo)準(zhǔn)化流程。

第三章 項(xiàng)目定位 3、1 主題定位

暢想水韻文化。以水韻文化為主題，從主題上和城區(qū)的其他桑拿會所分開（獨(dú)特點(diǎn)之一）。3、2 功能定位

建立在本項(xiàng)目所處地段，周邊環(huán)境，和項(xiàng)目本身建筑機(jī)構(gòu)局限的基礎(chǔ)上。在經(jīng)營服務(wù)功能方面要做到：空間量化，功能面積小而精致，盡量避免大面積而不產(chǎn)生效益；個人空間人性化、滿足各方面的客人，空間獨(dú)立而不乏味；商務(wù)信息化、滿足客戶在消費(fèi)的過程中辦公需求；服務(wù)多元化、滿足客戶在消費(fèi)的過程中產(chǎn)生的需求，讓接待消費(fèi)客戶不出場所就能解決業(yè)務(wù)，會議，招待等需求。整個項(xiàng)目定位在中上、偏高端消費(fèi)，集住宿、洗浴、按摩、商超、健身、商務(wù)洽談、小型會議等。整體映像要達(dá)到高端，方便，快捷，高貴，休閑中辦公，享受中消費(fèi)。做成高端商務(wù)辦公型、接待型，休閑型消費(fèi)。3、3市場定位

整個項(xiàng)目定位在中上、偏高端消費(fèi)，整體映像要達(dá)到高端，方便，快捷，高貴，休閑中辦公，享受中消費(fèi)。做成高端商務(wù)辦公型、接待型，休閑型消費(fèi)。3、4價格定位

價格定位取決于場所達(dá)到的效果，功能配備，和軟服務(wù)；初步預(yù)計(jì)在50—200元每人的門檻費(fèi)，根據(jù)場所成型后和配備方案來做最后的論證定價。

定價的整體思路為以價格作為直接的廣告吸引點(diǎn)和拉開和城區(qū)浴場的距離，形成以價格提高品質(zhì)，以品質(zhì)提高檔次，以檔次來體現(xiàn)獨(dú)特點(diǎn)的廣告效應(yīng)和口碑宣傳。定價分級為高門檻，場內(nèi)低消費(fèi)或者低門檻高消費(fèi)的兩體系。3、5管理定位

管理基建于打造品牌服務(wù)，構(gòu)建高品質(zhì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，管理和團(tuán)隊(duì)以客人需求為中心和化解消費(fèi)矛盾的思路來定位，本著以經(jīng)營無小事，成敗取決于細(xì)節(jié)的心態(tài)和思維做主導(dǎo)。

董事會為最高決策領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)場總經(jīng)辦為最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)。整體以總經(jīng)理對董事會負(fù)責(zé)的總經(jīng)理責(zé)任制為主導(dǎo)，以扁平式管理框架為機(jī)制。

嚴(yán)格執(zhí)行后現(xiàn)代企業(yè)的制式化管理，采用標(biāo)準(zhǔn)化流程作業(yè)。

第四章 經(jīng)營預(yù)測 4、1 人員配置。4、1、1 管理團(tuán)隊(duì)：

總經(jīng)理一名（負(fù)責(zé)全面工作，經(jīng)營策略的制定，對全場經(jīng)營成果負(fù)責(zé)，對董事會負(fù)責(zé)）運(yùn)營總監(jiān)一名（對總經(jīng)理負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場的運(yùn)營工作，對服務(wù)質(zhì)量，人員整體素質(zhì)、技師技術(shù)部的技術(shù)和服務(wù)，定時監(jiān)督檢查，并對不足和達(dá)不到經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)的人和事進(jìn)行整改。減少經(jīng)營中的矛盾和突發(fā)事件的處理以及呈報）

行政總監(jiān)一名（對總經(jīng)理負(fù)責(zé)，對外聯(lián)系以及各關(guān)系的處理，現(xiàn)場后勤工作的跟進(jìn)，人員的補(bǔ)充和培訓(xùn)、制定管理章程等）

財務(wù)總監(jiān)一名（對董事會負(fù)責(zé)向總經(jīng)理匯報，負(fù)責(zé)財務(wù)監(jiān)督及管理，稅務(wù)篇二：洗浴中心可行性分析報告

洗浴中心可行性分析報告 1.洗浴市場未來發(fā)展趨勢

洗浴行業(yè)已成為一個朝陽產(chǎn)業(yè)并處于繼續(xù)發(fā)展態(tài)勢，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京洗浴行業(yè)全年收入約在25至30億元左右。

就我國國內(nèi)來講，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，消費(fèi)能力的增強(qiáng)，消費(fèi)觀念的進(jìn)步，消費(fèi)者對洗浴的要求會越來越高，已經(jīng)不再是單純的清潔過程，而是追求更愜意的享受。洗浴市場出現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：經(jīng)營業(yè)態(tài)由過去單一的大眾浴室向浴場、桑拿、保健中心、大眾浴室等多種業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)變；所有制形式向股份制、股份合作制、外資經(jīng)營等多種形式，以民營經(jīng)濟(jì)為主，這符合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；服務(wù)功能由過去單一的清潔向休閑、保健、娛樂、餐飲多功能轉(zhuǎn)變。從洗浴業(yè)看，隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)營設(shè)施逐步現(xiàn)代化，服務(wù)項(xiàng)目日益增多，現(xiàn)已形成高、中、低檔多種經(jīng)營模式，建立了與北京消費(fèi)水平相適應(yīng)的洗浴市場體系。目前，北京洗浴行業(yè)出現(xiàn)了洗浴網(wǎng)點(diǎn)多、服務(wù)功能多、經(jīng)濟(jì)成分多、消費(fèi)層次多、經(jīng)營業(yè)態(tài)多的“五多”現(xiàn)象和浴場、洗浴中心、大眾浴室、便民浴室、保健中心五種經(jīng)營業(yè)態(tài)的格局。

隨著社會的不斷發(fā)展，洗浴業(yè)將繼續(xù)朝著休閑、康樂、健身的模式發(fā)展下去，而那些單純以洗浴為功能的浴池將會慢慢退出市場。

盡管綜合性的洗浴中心投資很高，但由于洗浴消費(fèi)的規(guī)模性、大眾化，加上業(yè)已形成的時尚性、潮流化趨勢，贏利能力亦是相當(dāng)可觀（日營業(yè)額乃至高達(dá)百萬元）。但隨著北京洗浴市場日趨飽和，隨著競爭的加劇，很多洗浴中心相繼關(guān)門，但只要價格適當(dāng)，定位準(zhǔn)確，定會掀起新的消費(fèi)高潮。誰都知道：市場上最大利潤不是塔尖和塔基，而是中間的塔身。

現(xiàn)北京洗浴市場東部有成熟的大東海健身俱樂部，南部有帶動整個南城休閑娛樂發(fā)展的天水河俱樂部、南洋俱樂部等，北部有大江南俱樂部，西部有藍(lán)黛俱樂部和金佰瀚商務(wù)會館。但這些企業(yè)仍不滿足現(xiàn)狀，如大江南俱樂部在在八大處風(fēng)景區(qū)新建了一個北京大江南花園酒店，規(guī)模五倍于北京大江南俱樂部；而位于西部的海淀區(qū)總?cè)丝跒?18萬，就業(yè)人口達(dá)73萬，排名北京城八區(qū)之首，且全國個人所得稅中有2％來自海淀，海淀區(qū)的人均收入水平不僅高于北京市平均水平，其娛樂、教育、文化方面的消費(fèi)支出所占比例均在前列。同時金佰瀚商務(wù)會館正在進(jìn)行二期開發(fā)，說明西部現(xiàn)有的洗浴場所已經(jīng)不能滿足消費(fèi)者的需求，西部洗浴市場需要新血液的注入，從而真正帶動整個西部洗浴娛樂市場的發(fā)展。2.本項(xiàng)目洗浴中心的可行性分析 2.1項(xiàng)目經(jīng)營洗浴中心的優(yōu)勢

①洗浴規(guī)模：本項(xiàng)目純洗浴桑拿面積達(dá)8000平米，在北京來說，也是絕無僅有的，如此大的面積進(jìn)行洗浴中心的開發(fā)，無疑形成了規(guī)模效應(yīng)，一方面有利于投資商將項(xiàng)目作為京西地區(qū)的一個洗浴娛樂的亮點(diǎn)；另一方面有利于項(xiàng)目形成自我的獨(dú)立環(huán)境，若配以完善的服務(wù)配套設(shè)施，優(yōu)雅高貴的洗浴娛樂環(huán)境，營造一個放松的洗浴娛樂氛圍，必能增加該項(xiàng)目的市場競爭力。

②交通條件：本項(xiàng)目位于五路居中街與彰化路的交匯處，規(guī)劃中的五路居中街將與西三環(huán)和西四環(huán)連接起來，本地塊離定慧橋、四季青橋、航天橋和紫竹橋也只是有幾分鐘的車程，并且從本項(xiàng)目步行至西四環(huán)也僅需要五分鐘路程，綜上所述，五路居物流中心項(xiàng)目在交通條件方面的優(yōu)勢，將成為本項(xiàng)目的一大優(yōu)點(diǎn)。

③完善周邊居民生活：項(xiàng)目所處地段位于中關(guān)村商圈的邊緣地帶，周邊擁有多個大型的成熟居住區(qū)，如世紀(jì)城、曙光花園、酈城等，而這些居住區(qū)都位于金融街與三里河中央行政區(qū)及中關(guān)村的輻射圈之內(nèi)，因此，居住在小區(qū)的居民主要來自金融街、行政機(jī)關(guān)和中關(guān)村的高知階層。本項(xiàng)目為他們提供了一個夜生活的理想去處。

④物業(yè)管理：由于本項(xiàng)目是開發(fā)商自己經(jīng)營，同時項(xiàng)目對于物業(yè)管理的要求相對也比較高，而開發(fā)商的物業(yè)有10多年的物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，儲備了大量專業(yè)的物業(yè)管理人才，可以避免經(jīng)營風(fēng)險并降低管理成本。

⑤企業(yè)實(shí)力：開發(fā)商由于是北京市海淀區(qū)玉淵潭農(nóng)工商總公司所屬二級法人公司，不論從經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是政府背景，對于項(xiàng)目來說都是一個強(qiáng)有力的支撐，對于企業(yè)后期的經(jīng)營有非常大的幫助。

⑥地塊優(yōu)勢：本項(xiàng)目屬于永久性項(xiàng)目，沒有拆遷風(fēng)險，可以為經(jīng)營者提供穩(wěn)定的經(jīng)營場所，確保投資回報的如期實(shí)現(xiàn)。2.2項(xiàng)目的機(jī)會分析

①從上面提到的本項(xiàng)目的幾大方面優(yōu)勢，特別是項(xiàng)目規(guī)模的優(yōu)勢，是本地段乃至全北京所有洗浴中心所無法比擬的。像金佰瀚商務(wù)會館、大江南俱樂部、藍(lán)黛俱樂部、碧水云天，相對本項(xiàng)目而言，都只是中小項(xiàng)目。

②位于項(xiàng)目北部2.5公里處的北京第一家大型mall——金源shopping mall即將于今年10月1日開業(yè)，依靠本項(xiàng)目的特色和服務(wù)，金源shopping mall在一定程度上可以給本項(xiàng)目帶來很多客流量。

③隨著海淀區(qū)政府對于目標(biāo)區(qū)域內(nèi)的規(guī)劃和開發(fā)，在不久的將來，目標(biāo)區(qū)域不論是生活環(huán)境還是商務(wù)環(huán)境都將會有一個質(zhì)的飛躍，而本項(xiàng)目作為開拓者，能夠在今后立于不敗之地。④在周邊已有不同檔次和有一定知名度的洗浴娛樂場所，如金佰篇三：中國桑拿洗浴中心行業(yè)市場競爭趨勢及投資可行性研究報告2016-2022年

中國桑拿洗浴中心行業(yè)市場競爭趨勢及投資可行性研究報告2016-2022 年

編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司報告目錄：

第一章 2013-2015年中國桑拿洗浴中心市場運(yùn)行環(huán)境解析 14 第一節(jié) 2013-2015年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 14

一、中國gdp分析 14

二、消費(fèi)價格指數(shù)分析 18

三、城鄉(xiāng)居民收入分析 29

四、社會消費(fèi)品零售總額 32

五、全社會固定資產(chǎn)投資分析 36

六、進(jìn)出口總額及增長率分析 42 第二節(jié) 2013-2015年中國桑拿洗浴中心市場政策環(huán)境 43

一、全國足療按摩洗浴等保健行業(yè)將統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 43

二、桑拿洗浴等服務(wù)場所市場監(jiān)管 45

三、洗浴減排亟需政策扶持 45

四、國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見 46 第三節(jié) 2013-2015年中國桑拿洗浴中心社會環(huán)境分析 56

一、消費(fèi)觀念 56

二、人們生活品質(zhì)的提高 57 第二章 2013-2015年中國桑拿洗浴行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢分析 60 第一節(jié) 2013-2015年中國桑拿洗浴行業(yè)運(yùn)行總況 60

一、中國洗浴行業(yè)呈高速發(fā)展態(tài)勢 60

二、大型洗浴中心特有的“洗浴文化”成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn) 60

三、行業(yè)規(guī)模穩(wěn)步上升 6

2四、連鎖經(jīng)營步伐明顯加快 62

五、多元化發(fā)展格局初步形成 63 第二節(jié) 2013-2015年中國洗浴中心行業(yè)經(jīng)營態(tài)勢分析 64

一、經(jīng)營業(yè)態(tài) 64

二、所有制形式 64

三、服務(wù)功能 65 第三節(jié) 2013-2015年中國洗浴中心運(yùn)營熱點(diǎn)問題探討 65

一、洗浴行業(yè)缺乏良好的外部“認(rèn)知”環(huán)境 65

二、沐浴行業(yè)缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 65

三、洗浴業(yè)經(jīng)營個體生命力脆弱 65

四、行業(yè)間缺少信息溝通、相互學(xué)習(xí)和交流的大平臺 66

五、洗浴業(yè)的整體經(jīng)營管理水平和服務(wù)水平差，專業(yè)人才嚴(yán)重匱乏 66

六、行業(yè)缺乏保護(hù)體制 67 第三章 2013-2015年中國桑拿洗浴市場深度剖析 69 第一節(jié) 中國桑拿洗浴概述 69

一、中國洗浴中心特色分析 69

二、中國洗浴場所裝潢與設(shè)計(jì)風(fēng)格 69 第二節(jié) 2013-2015年中國洗浴市場亮點(diǎn)聚焦 71

一、洗浴中心成社交重要場所 71

二、洗浴中心服務(wù)項(xiàng)目透析 71

三、中國式洗浴的“市場”與“文化分析 7

1四、洗浴行業(yè)投訴情況及處理方式 73 第三節(jié) 2013-2015年中國洗浴中心企業(yè)數(shù)量及所占比重 80 第四節(jié) 2013-2015年中國洗浴中心發(fā)展模式 80

一、傳統(tǒng)的商業(yè)模式 80

二、中國洗浴中心新發(fā)展模式分析 80 第四章 2013-2015年中國洗浴中心消費(fèi)調(diào)研 86 第一節(jié) 消費(fèi)人群分析 86

一、消費(fèi)人群 86

二、消費(fèi)形式 86 第二節(jié) 洗浴中心消費(fèi)行為調(diào)研 86

一、洗浴中心消費(fèi)環(huán)境與目的 86

二、洗浴中心消費(fèi)季節(jié) 87

三、洗浴中心消費(fèi)頻率 87

四、消費(fèi)周期 87

五、消費(fèi)心理 87 第五章 2013-2015年中國洗浴中心經(jīng)營管理及銷策略分析 88 第一節(jié) 洗浴中心swot及項(xiàng)目定位 88

一、洗浴中心swot分析 88

二、洗浴中心定位 88

1、服務(wù)定位 88

2、品牌定位 89

3、企業(yè)定位 89第二節(jié) 桑拿洗浴行業(yè)營銷現(xiàn)狀分析 89 第三節(jié) 洗浴業(yè)經(jīng)營的四個關(guān)鍵 90

一、首先要抓好浴場經(jīng)營的關(guān)鍵——正確地市場定位 90

二、浴場經(jīng)營的根本出路——形成自己的特色 90

三、重視口碑效應(yīng)，堅(jiān)持不懈的抓好服務(wù)質(zhì)量 91

四、不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)商業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn) 91 第四節(jié) 洗浴中心企業(yè)的mi及經(jīng)營管理思路 92

一、洗浴中心企業(yè)的mi 92

二、洗浴中心企業(yè)經(jīng)營管理思路 92 第五節(jié) 桑拿洗浴業(yè)營銷策略分析 93

一、“實(shí)施三個關(guān)注”策略——營銷的核心精髓 93

二、產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新策略——營銷的活的靈魂 94

三、內(nèi)部全員促銷策略——營銷的基礎(chǔ)保證 95

四、營業(yè)推廣活動策略——營銷的聚焦亮點(diǎn) 96

五、整合媒體宣傳策略——營銷的有效手段 96

六、企業(yè)品牌形象策略——營銷的生命所在 97

七、社會職能關(guān)系——營銷的必要保障 98

八、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合渠道策略——營銷的必然趨勢 98 第六節(jié) 桑拿洗浴中心整合營銷戰(zhàn)略研究 99 第七節(jié) 生態(tài)洗浴行業(yè)的營銷策略 103

一、借助生態(tài)資源，開發(fā)資源型生態(tài)洗浴 103

二、利用生態(tài)技術(shù)，建造園林型生態(tài)洗浴 104

第五篇：茶鎮(zhèn)中心幼兒園申辦報告

茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校

關(guān)于申報茶鎮(zhèn)中心幼兒園申辦報告西鄉(xiāng)縣教育體育局：

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展幼兒教育對于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。根據(jù)陜教發(fā)〔2011〕35號文《陜西省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》的規(guī)定和西教體發(fā)〔2011〕187號文件《關(guān)于認(rèn)真做好幼兒園園舍安全檢查及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知》的要求茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校特向西鄉(xiāng)縣教育體育局申報為茶鎮(zhèn)中心幼兒園。

一、舉辦目的茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校學(xué)舉辦幼兒園是為了更好對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展幼兒智力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律的良好品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒體、智、德、美身心和諧全面發(fā)展。同時，我園還為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件。

二、舉辦單位：茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校學(xué)校

三、法定代表人：李富家

四、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱：茶鎮(zhèn)中心學(xué)幼兒園

五、辦學(xué)性質(zhì)：教育部門辦

六、地址：

七、法人代表：

八、建筑設(shè)施： 獨(dú)立成園，教學(xué)樓一棟980平方米，磚混結(jié)構(gòu)，平房12間，388平方米，磚木結(jié)構(gòu)，占地面積1696平方米，建筑面積：1368平方米；戶外活動面積1198平方米。

九、服務(wù)對象：學(xué)齡前3—5歲幼兒

十、辦園形式：全日制

十一、辦園規(guī)模： 三級共6個班，均為學(xué)前班。

十二、師資：全園教職工共18人，其中園長1人，副園長1人，教師12人，保育員6名。大部分幼兒教師是幼師畢業(yè)，愛崗敬業(yè)，視生如子，教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化。

十三、經(jīng)費(fèi)：經(jīng)費(fèi)由茶鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)校、縣財政統(tǒng)籌。

十四、其他

茶鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于2011年，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊備，師資力量雄厚，管理科學(xué)，是一個花園式的幼兒園，配有專職門衛(wèi)及保育員，配有各種大、中、小型玩具，設(shè)有活動室、寢室、洗手間、教室內(nèi)內(nèi)配DVD、電子琴等教學(xué)設(shè)施，我園始終堅(jiān)持“讓農(nóng)村孩子也能享受城市孩子學(xué)前教育”是我校辦園的最大愿望，努力實(shí)現(xiàn)讓幼兒成才，讓家長放心，讓社會滿意”的服務(wù)承諾。

茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校學(xué)校二0一一年十二月二十八日