第一篇：項目一機電工程系實訓基地建設項目申報書.

附件1 機電工程系

實訓基地建設項目申報書(項目一)2015年4月18日

機電工程系實訓基地設備購置及資金概算匯總表

一、數控實訓基地新增設備及資金概算

1、項目實施必要性

目前，我區傳統產業基礎扎實，但產業低端化特征明顯。針對這一現狀，內蒙古“8337”發展思路中提出“要把內蒙古建成有色金屬生產加工和現代裝備制造等新型產業基地”。為了實現這一目標，我區裝備制造企業普遍加大對集成化、精密化、綠色化、高端化、無人化智能制造裝備的需求，因而對技術技能型人才的培養提出了新的要求。

數控基地作為我院中央財政支持的重點建設基地，目前雖然已經具備了一定的規模與水平，但面對數控技術不斷向運行高速化、加工高精化、控制智能化等方面的發展趨勢及企業對技術技能人才培養提出的新要求，現有的實踐教學條件已逐步顯露出與制造業發展前沿技術的差距。

經過多次企業調研，數控基地擬從三方面完善實訓條件：

一、對原有數控設備進行系統升級改造；

二、購置高速化、高精化數控設備，如高速數控車床、高速數控磨床等；

三、購置前沿性特種加工設備，如水射流、超聲波等。

完善后的數控基地可全方位、多角度的培養學生設備操作與維修技能，拓展學生職業發展領域，同時也為師資隊伍建設、校企合作、技術服務等創造優質條件。

2、目前實訓基地建設和實訓設備配備情況 2

3、實訓基地（實訓中心）新增設備及資金概算

二、電氣綜合實訓基地新增設備及資金概算

1、項目實施必要性

2013年我院購置了20套電氣裝置實訓考核平臺，建成了全區最大的電氣綜合實訓基地，開設了電氣安裝基本實訓、照明及配電實訓、典型電氣控制線路實訓、PLC變頻器及觸摸屏綜合應用實訓、傳感器綜合應用實訓等多個實訓項目，為《電工電子技術應用》、《機床電氣控制與PLC》、《傳感器與自動檢測》等課程的理實一體教學服務，收到了良好的效果。同時，該基地還承擔了維修電工中、高級職業技能鑒定工作，并于2014年10月成功地承辦了中國技能大賽（內蒙古賽區）維修電工賽項。

但目前專業班級數量多且班容量多為50人以上，電氣綜合實訓基地設備數量的不足限制了學生實踐動手能力的進一步提高。因此，擬增購電氣裝置實訓考核平臺以更好地滿足教學、技能鑒定等相關工作的需求。

2、目前實訓基地建設和實訓設備配備情況 12

3、實訓基地（實訓中心）新增設備及資金概算 13

三、生產過程自動化實訓基地新增設備及資金概算

1、項目實施必要性

近年來，我國工業化進程不斷推進，產品更新換代的周期不斷縮短、復雜程度也隨之提高，進而促使機械制造業不斷向精密化、自動化、信息化、柔性化、集成化和智能化的發展。現代企業為滿足市場多變的需要越來越多的使用柔性自動生

產線以提高生產柔性，同時，技術人員在安裝調試、故障診斷等方面的能力不足也隨之顯現，這就對生產過程自動化方向人才的培養提出了新的要求。

為培養學生對復雜柔性自動生產線的設計、安裝、接線、編程、調試、故障診斷與維修等綜合職業能力，拓寬就業面向，自動化生產線實訓基地擬購置工程型機電一體化柔性生產綜合實訓系統，該系統對工業現場設備進行了提煉和濃縮，在保證學生實訓先進性、全真性的同時，也可為企業技術人員培訓提供平臺。

2、目前實訓基地建設和實訓設備配備情況 15 16

3、實訓基地（實訓中心）新增設備及資金概算 18

第二篇：申報專業實訓基地項目現狀

一、申報專業實訓基地項目現狀

為了適應教師教育發展的需要，2009年9月，我校開始籌備成立初等教育實訓中心，并組織人員進行論證、規劃設計，在整合三筆字訓練、簡筆畫和美術技能訓練項目的基礎上，成立三筆字和書畫室，整合了物理、化學、生物實驗室，成立了自然科學實驗室，原來的語音室、微格教室儀器老化、技術落后，已無法適應我校教師教育專業發展和教師專業技能訓練的需要，被納入新的規劃之中。2010年春，學校經過充分論證，成立初等教育實訓中心，并派參與建設的人員外出考察學習。對實驗教學樓重新規劃設計，確定為實訓基地場所，并把實訓中心建設資金列入本資金預算。初等教育實訓中心是在有效整合我校長期舉辦師范教育所積累的實驗實踐資源的基礎上，按照基礎教育改革發展對教師素質和能力結構的要求并且在十年之內不落后的標準進行建立的，即將建成的實訓中心除了三筆字和書畫室、自然科學實驗室外，包括心理實驗室、教師角色行為實訓室、多功能語言實驗室、教學設計實訓室、多媒體技術與課件制作室、微格教學實訓室、名師工作室。

二、實訓基地建設的必要性

（1）初等教育實訓中心建設是我校初等教育專業建設和教學質量提高的迫切需要。

我校小學教師教育專業是我校的傳統專業，有著深厚的教師教育辦學底蘊，為我市各縣區培養了大批中小學教師，為沂蒙基礎教育做出了巨大貢獻。但是，隨著基礎教育改革發展的不斷深入，僅靠傳統的教育見習實習環節已不能適應基礎教育課程改革對教師的創新精神和實踐能力不斷提高的要求，迫切需要建立新型的教師教育實訓方式增強教師教育的實踐環節。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》強調要“深化教師教育改革，創新培養模式，增強

實習實踐環節，強化師德修養和教學能力訓練，提高教師培養質量。”為了適應基礎教育改革對對教師素質要求不斷提高的需要，我校建立了初等教育實訓中心，目的是使學生通過在實訓中心的學習和訓練，快速提高綜合素質和教師專業技能，掌握先進的教學技術手段，并培養起學生的科學精神、科研能力、創新精神、實踐能力，為他們畢業后從事教育教學奠定堅實的基礎，為我市各縣區提供優秀的師資。同時，實訓中心能夠有效整合我校的師資和課程資源，促進我校教師教育專業和課程建設，促進我校教師專業素質、教學水平和科研能力的提高。

（2）實訓中心將為我市基礎教育師資培訓提供重要平臺和在職教師繼續教育提供強有力的支持。實訓中心建成后，將始終堅持為縣域經濟社會服務的理念，積極承擔我市各縣區教師培訓任務，為在職教師培訓提供優質資源，使其在教師教學觀念的更新、教師基本技能和教學基本功的快速提高、教師創新意識和創新能力的提高方面將發揮重要作用，使實訓中心成為我市乃至全省基礎教育師資培訓基地的樣板。

（3）實訓中心將實現強大的科研功能，為我市基礎教育改革提供理論支持。

密切跟蹤基礎教育改革和發展的實際，開展面向基礎教育的課題研究，是實訓中心的重要功能。實訓中心的建立能有效地整合我校科研資源，增強我校的科研實力和教師的科研能力。以實訓中心建設為依托，圍繞基礎教育教學和課程改革，和地方教育行政部門、學校以及其他教育機構密切合作進行課題研究，能夠為我市基礎教育改革發展提供理論支持。

（4）實訓中心面向社會開放，能夠為基礎教育提供廣泛其他社會服務。實訓中心各實驗室積極向社會開放，為基礎教育和中小學教師提

供各種服務。如實訓中心教師深入小學教學一線進行指導；為社會提供優質課件資源和教學設計方案，促進教師改進教學手段，創新教學模式；利用實訓中心開展各種教學技能比賽活動、教學成果展示活動；根據需要，對教師進行專項技能訓練等。

三、實訓基地建設的可行性（基礎條件、資金條件、人員條件、其他條件）。

（1）我校初等教育專業建設日趨成熟。我校長期以來以培養中小學教師為主，秉承百年師范優良傳統和本校80年深厚的文化積淀，堅持科學發展觀，與時俱進，積極推進“教師教育精品”工程，既重視教師職業能力訓練，又注入豐富的教學資源和強勁的科研活力，積極創新教師教育文化體系，使我校初等教育專業展現了很強的生命活力。形成了以初等教育實訓中心為依托，以“厚基礎、強技能、多特長”為目標的、新型的“理論教學+實習實訓”教學模式，突出了我校教師教育的辦學特色。

（2）我校已建立起完善的教師教育課程體系。我校經過多年不能探索實踐，遵循“有用、有效、先進”原則，已建立起整體設計與分段教學相結合、模塊化設計與分層教學相結合、學生綜合素質課程與專業發展課程相結合、基本功訓練與教學技能特色相結合、專業實訓與實踐相結合的完善的教師教育課程體系。

（3）我校擁有各類圖書近20萬冊，各類雜志60多種，主要以教育類為主，基本能滿足實訓中心教學和師生借閱的需要。實訓中心場所面積近60平方米，能滿足實訓中心未來發展的需要，目前，運行的實驗室有三筆字與繪畫室、科學實驗室。擁有以多媒體教室、微機室等為主的、比較先進的現代信息技術技術設備和網絡體系，其中10口多媒體教室能容納百人以上，教學條件日益得到改善。我校多次承擔教師培訓和計算機等級證書考試任務。

（4）我校擁有一支學歷層次提高、科研能力強、干事創業、精于初等教育專業教學的教學團隊，能夠滿足實訓中心建設的需要。我校專任教師中，60%具有高級職稱，其中省級特級教師2人，30人具有碩士學位，68人在職攻讀碩士學位，提高了教師的專業化水平。近年來，每年都有5—10名教師在省級教學比賽活動中獲得一等獎。學校堅持“科研強校、科研立人”的戰略，從制度上、組織上為教師的科研工作提供有力支撐，強化課題過程管理，近幾年有15項省級以上規劃課題、20多項市級規劃課題順利結題，每年有近百篇學術論文在省級以上刊物發表，充分展現了我校教師的科研水平和強勁的科研勢頭。

（5）實訓中心建設資金已基本落實。學校在已有軟硬件資源的基礎上，計劃投資200萬元用于初等教育實訓中心建設，分兩個階段完成。第一階段100萬元的建設資金已列入本預算并基本到位。（6）實訓中心建設工作已有序開展。

我校已制定了比較完善的實訓中心建設方案并逐步落實。除了已經整合的兩個實驗室外，其他七個在建實驗室建設工作也在緊鑼密鼓的進行。學校經過層層選拔，選出白中軍、李傳永、曹云祥、宗鋒、周穎、程曉霞、陳躍鵬等七名學科帶頭人分別任實驗室主任。實驗室主任的主要職責是：全面負責中心的總體規劃和發展改革指導工作；組織制定和實施中心建設與發展規劃，確定、完善管理體制，優化運行機制；檢查、協調教學計劃的執行，確保實驗實踐教學質量；組織開展實驗實踐教學改革，組織教改項目的申報和本實驗室教學資源建設；負責制定開放運行機制下的實驗教學政策并負責執行情況；負責對中心的建設、運行、管理和效能進行評估，制定高效的實驗設備運行保障措施；配合學校管理部門做好中心教師、實驗技術人員的考核與培訓等工作；負責相關課題研究和項目開發、產品開發。目前，各

實驗室主任已根據本實驗室的功能，組織專業人員編制出《實驗教學大綱》，實驗教材正在建設之中，實驗室管理制度建設也在進行之中。此外，實訓中心配有管理人員，負責多媒體課室維護、網絡故障維護等。

四、預期目標和效益（滿足專業教學情況，實驗、實習開出率、專業設備利用率，就業需求滿足狀況）

實訓中心建成后，將構建起完善的教師教育實踐教學體系，全面推進課程體系和教學內容、方法、手段的改革。約30門課程將優化整合為9個模塊，各實驗室實現模塊化教學，每個實驗室每周可以開出30課時，能夠滿足教師進行實訓教學和學生自主訓練的需要，教學效益和效果將得到顯著提高。每年能滿足2000——3000名全日制在校生接受系統的教師教學技能訓練，能接納3000名左右的在職教師進行系統培訓。100%的初等教育專業的學生能夠接受系統培訓，經過教師教育訓練以后，學生的教學行為、教學設計能力、課件制作和教育教學技能水平將得到快速提高。經實訓中心訓練和指導的學生，能夠在各類參賽活動中取得優秀成績。實訓課程開出率基本達到100%，專業設備利用率達到100%，經過實訓中心訓練的學生在小學教師的就業需求和教學崗位的適應性方面將具有明顯的優勢，就業率顯著提高。初等實訓中心可以通過網絡平臺，實現在全市范圍內的遠程培訓和資源共享。初等教育實訓中心將逐步建設成為一個我市具有小學教育專業特色的教育、教學、科研、實踐與技能培養示范中心。使我校逐步成為我市初等教育教師培養、培訓中心、初等教育科研中心、初等教育信息中心、初等教育實驗實踐中心。

五、實施措施

（1）加強實訓中心師資隊伍建設，對實訓中心的教師進行有計劃的培訓，提高實訓中心師資隊伍整體水平；完善實驗教學大綱，加強實

驗教材建設，保證實驗教學內容的先進性。爭取經過三年的努力，造就一支有豐富實驗教學經驗和良好科研素質，團隊合作精神強，科研整體水平高的實驗教學隊伍。（2）保證資金及時到位，配備先進的硬件設備，既是充實和更新。在建設教師綜合技能訓練實驗室的同時，同時兼顧基礎性實驗室建設，保證基礎性實驗室建設不落后。（3）以教師綜合技能訓練實驗教學為主，吸納其他系某些專業的教學師資，開發應用性強的、綜合性的實驗教學項目，使實訓中心不僅成為在校生教師綜合技能訓練基地，而且成為教師合作進行課題研究和產品開發的基地。（4）把實訓中心建成開放靈活的教育資源公共服務平臺，保證中心優質教育資源校內外共享。一方面，向校內開放，為校內學生自主實驗提供充足的時間和空間，充分發揮學生的主動性和創造性。另一方面，對社會開放。與我市教育行政部門、學校及其他教育機構全面合作，資源互通、科研互動，提高辦學效益和社會效益。同時，建設網絡互動教學平臺，構建網上虛擬實驗系統，加大資源共享和輻射力度，為我市基礎教育師資培訓和在職教師教學技能的提升做出貢獻。（5）不斷完善管理制度和教學質量保障體系，使實訓中心實現可持續性發展。

第三篇：機電工程系在實訓基地情況介紹

機電工程系駐基地實訓室基本情況簡介

機電工程系在實訓基地主要有數控車床實訓室、數控銑床實訓室、加工中心實訓室、鉗工實訓室、普通車工實訓室及電工電子實訓室6個實訓室，承擔著我系各個專業、各個年級在校學生的各項實習實訓及教學任務。

數控車床實訓室：

實訓室現有SK50P數控車床6臺,每臺價值12萬元，最大加工直徑為500毫米，主要用于盤套類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0.005毫米。

CK6132車床1臺，價值7萬元，最大加工直徑為320毫米，主要用于盤套類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0.005毫米。

1臺DK7740線切割機床、1臺CTE-ZK電火花成型機床，本實訓室除承擔本系機電和數控兩大專業實習實訓外還承擔模具專業學生的模具制造實訓。實訓室可同時容納60人實習實訓。

數控銑床實訓室：

實訓室現有4臺FANUC系統ZK7740數控銑床每臺價值30萬元，最大加工長度為1米，主要用于箱體類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0.004毫米。

1臺SIEMENS系統數控銑床，價值20萬元，主要用于箱體類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0.004毫米。

本實訓室除承擔本系機電和數控兩大專業實習實訓外還承擔模具專業學生的模具制造實訓。實訓室可同時容納50人實習實訓。

加工中心實訓室

實訓室現有1臺FANUC系統VM850三軸立式加工中心，價值為40萬元，主要用于集成度較高的復雜腔體和箱體類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0.0036毫米。

1臺VM1060四軸立式加工中心，價值60萬元，主要用于集成度較高的復雜腔體和箱體類零件的加工和教學。加工精度為最高可達0．0042毫米。

本實訓室除承擔本系機電和數控兩大專業實習實訓外還承擔模具專業學生的模具制造實訓。實訓室可同時容納20人實習實訓。本學期數控車床實訓室主要承擔06機電1—6班和06模具1、2班實訓。

鉗工實訓室現

實訓室有虎鉗36臺，電焊機2臺，主要承擔全系學生金工實訓，實訓室可同時容納50人實習實訓。普通車床實訓室：

實訓室現有BB25普通車床25臺，每臺價值4000元，鉆銑床4臺，主要承擔全系學生普通車工實訓，可同時容納50人實訓。

第四篇：實訓基地建設項目佐證材料目錄

平遙現代工程技術學校省級實訓基地項目驗收指南之一

實訓基地建設佐證材料目錄體系

一、申報與批復 1-1項目建設申報書 1-2項目建設資金下達文件 1-3項目建設任務書 1-4項目建設任務書批復文件

二、實訓基地建設機制

2-1成立實訓基地建設領導組【明確目標、合理分工、細化任務、建立機制、明確制度規范、設計工作流程、統一文件、表格】

2-1-1平遙現代工程技術學校關于成立實訓基地建設領導組的通知（文件）

2-2制定實訓基地建設方案【在實訓基地建設領導組領導下，參照省教育廳批復的任務書，由實訓基地項目建設組起草建設方案，經領導組批準后執行（按項目時間、建設目標、驗收要求等內容起草建設方案）】

2-2-1平遙現代工程技術學校關于印發《XXX實訓基地建設方案》的通知

2-4實訓基地建設管理機制

2-4-1XXX實訓基地建設項目管理辦法

2-4-2XXX實訓基地建設進度檢查辦法

三、實訓基地硬件設施建設

實訓基地建設佐證材料目錄體系

3-1實訓場地簡介及實訓室實景圖片【要求

1、面積：工科800--1000平米；財經與現代服務類500--800平米；

2、設施布局合理，符合相關生產和工藝流程；

3、按照理實一體化教學要求對場地進行功能分區，有現場集中教學空間和多媒體教學設施；

4、實訓場所環境布置，包括各種管理制度、安全操作規程、崗位工作流程、技術技能標準等上墻，營造企業文化】

3-1-1實訓場所建設名稱

3-1-2實訓場所建設名稱及面積一覽表 3-1-3實訓場所設備一覽表

3-2實訓設備購置【實訓設備先進真實、經濟實用、功能多樣】

3-2-1實訓基地儀器設備清單及參數要求

3-2-2實訓基地設備購置委托代理協議 3-2-3設備使用一覽表 3-2-4學生工位一覽表 3-2-5耗材清單

四、師資隊伍【★總體要求：加強“雙師型”教師隊伍建設，使實習實訓教師結構合理；實訓基地師資隊伍建設與基地建設同步進行。

★具體做到：1.從企業中選聘部分工程師、技師、能工巧匠和管理人員，經過教學業務培訓后擔任實訓指導教師。2.實習、實訓項目教學過程中，每個教學班要配備雙倍于理論教師的指導教師。3.與實訓基地相關的專業應有2名專業帶頭人（含行業企業1名），4名以上專業骨干教師。4.具有中級以上職稱或具有豐富實踐經驗的教師應占實訓基地建設佐證材料目錄體系

60%以上。5.聘請行業專家、企業工程技術人員、社會能工巧匠等三類教師占專業教師總數的10%以上，任課時數應達到總實訓課時的1/3以上。6.兼職教師與專職教師同工同酬。7.雙師型教師占專業教師（含實習指導教師）的比例達到60%--85%。8.落實專業教師到企業實踐5年一周期的全員培訓制度，專業教師每2年企業實踐的時間累計不得少于2個月。】 4-1實訓指導教師培養

4-1-1XXX專業實訓指導教師培養導讀

4-1-2平遙現代工程技術學校實訓指導教師培養方案（文件）4-1-3XXX專業實訓指導教師培養計劃（總體計劃、培養對象分配表）

4-1-4平遙現代工程技術學校專業教師到企業實踐鍛煉制度（文件）

4-1-5XXX專業專業教師到企業實踐鍛煉五年規劃 4-1-6XXX專業專業教師到企業實踐鍛煉申請表 4-1-7XXX專業專業教師到企業實踐鍛煉考核表 4-1-8XXX專業專業教師到企業實踐鍛煉情況匯總表 4-1-9XXX專業實訓指導教師培養工作總結 4-2專業帶頭人

4-2-1XXX專業專業帶頭人培養導讀

4-2-2平遙現代工程技術學校專業帶人、骨干教師培養方案（文件）

實訓基地建設佐證材料目錄體系

4-2-3XXX專業專業帶頭人培養計劃

4-2-4平遙現代工程技術學校關于選聘 4-3-10骨干教師培訓記錄 4-4雙師型教師

4-4-1XXX專業雙師型教師培養導讀

4-4-2平遙現代工程技術學校專業帶人、骨干教師培養方案（文件）

4-4-3XXX專業雙師型教師培養規劃

4-4-4平遙現代工程技術學校關于選聘 程標準；加強實訓方案建設（教材、指導書）建設并認真實施；建設信息化實訓教學資源】

5-1校企合作開發實訓課程及實訓課程標準【從實訓項目、實訓目標、實訓過程、實訓組織、實訓內容、實訓條件、考核評價等制定標準；每一門實訓課都要有自己的實訓課程標準；先修訂人才培養方案，后制定實訓課程標準，修訂后的人才培養方案能看出本專業的實訓體系和實訓項目設計內容和要求；根據本專業人才培養方案設計實訓體系（明確本專業整個實訓項目開設的內容、時間和具體要求）】

5-1-1校企合作協議書總表 5-1-2校企合作協議（抽樣）5-1-3XXX專業課程標準

5-1-4《XXX專業人才培養方案（5-3-1XXX專業多媒體教學資源統計表 5-3-2XXX專業實訓試題庫列表 5-3-3實訓視頻一覽表

六、實踐教學質量監控體系建設【依托學校數字化教學管理系統，開發、完善實踐教學質量監控平臺，加強對實踐教學過程的檢查和監督。包括教師測評、學生自評、群評、互評機制，在線考試，課程資源發布等】

6-1生均訓練學時 6-2實訓課程表

6-3實訓課開課率及實訓項目搶單 6-4教學計劃 6-5實訓學生數及花名 6-6學生雙證率及花名 6-7實訓基地實訓課堂管理辦法

6-8平遙現代工程技術學校學生評價模式（修訂）6-9實訓室使用記錄 6-10實訓室制度匯總表 6-11教學評價及實施方案

6-12專業技能課結業考核評價模式及學生實訓考核評價表 6-13平遙現代工程技術學校教師評價模式（修訂）6-14 頂崗實習滿意率統計表 6-15 頂崗實習鑒定表

實訓基地建設佐證材料目錄體系

6-16設備使用及實訓指導人員相關管理制度 6-17實訓教學管理制度

七、實訓基地項目資金使用【

1、實訓基地專項資金只能用于學校實訓基地儀器設備購置和開發實訓方案，不得用于房屋建設等其他用途，確保專款專用；

2、項目建設完成后，要按照任務書的約定事項，由具有資質的審計機構對項目資金（含省級財政專項資金、地方財政專項資金、行業企業資金、學校自籌資金）進行審計，并提交《項目建設資金審計報告》】

7-1經費使用報告匯總表 7-2經費使用報告明細表

7-3實訓基地硬件設備明細表及憑證 7-4師資隊伍建設費用明細表及憑證 7-5實訓教學資源建設費用明細表及憑證 7-6實踐教學質量監控體系建設費用明細表及憑證 7-7實訓基地建設政府采購項目委托代理協議 7-8實訓基地建設各項目招投標文件 7-9實訓基地建設各項目采購合同 7-10項目建設資金審計報告

八、創新與特色

8-1實訓基地建設項目典型案例

九、建設成果推廣與應用情況

9-1省級以上技能大賽成績匯總表

實訓基地建設佐證材料目錄體系

9-2省級以上技能大賽榮譽證書 9-3市級以上技能大賽成績匯總表 9-4市級以上技能大賽榮譽證書 9-5開發培訓項目課程情況 9-6制訂培訓計劃情況 9-7制訂培訓大綱及實物 9-8選編培訓教材及實物 9-9建立培訓考核試題庫及實物 9-10社會培訓花名表

9-11XXX專業招生與畢業生就業情況表及各類統計表 9-12 XXX專業招生情況佐證材料 9-13 XXX專業就業情況佐證材料 9-14 合作企業接受就業學生花名表 9-15合作企業接受就業學生數 9-16學生實習就業協議書 9-17社會培訓考核制度 9-18社會培訓工作總結

十、專題網頁建設

10-1實訓基地建設項目概要【建設項目名稱及項目概要；建設項目的指導思想；建設目標；主要內容；預期效果；項目建設產生的教學效果，推廣、帶動和輻射等社會效益內容】

10-2建設項目內容【建設項目所涉及的課程名稱和各課程涉及的實訓基地建設佐證材料目錄體系

全部實驗、實習、實訓項目的名稱及其主要內容】

10-3建設項目的保障機制【包括組織機構、項目負責人及其團隊、相關制度和規則】

10-4建設項目運行情況【建設項目建設運行情況（包括建設計劃、進度、資金使用情況、建設階段性成果及建設過程中遇到的問題）】

10-5實訓教學資源【優質的實驗、實習、實訓指導書及其它學材；優質的實驗、實習、實訓教學課件、典型工作（項目）任務】

10-6優質的實驗、實習、實訓項目的教學視頻資料。

10-7供教師用的實驗、實習、實訓項目開發和教學科研的參考資料。

10-8實驗、實習、實訓教學的評價體系及方案。10-9實驗、實習、實訓教學改革的典型案例。

10-10實驗、實習、實訓項目與涉及課程間的關系網絡圖。

實訓基地建設佐證材料目錄體系

第五篇：機電工程系實訓中心實訓室簡介

機電工程系實訓中心實訓室簡介

機電工程系實訓中心在學院和系部的大力支持下，實訓室建設取得了顯著成績，實訓條件得到根本改善。目前，我系實訓室共計20個，總資產約900萬元,主要實訓室有：普車實訓車間、數控實訓車間、模具實訓車間、單片機與EDA技術綜合實訓室、數控仿真實訓室、制冷技術實訓室、電子創新實訓室、電工電子綜合實驗室、汽車實訓中心等，為機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術、機電設備維修與管理、電子信息工程、應用電子技術、汽車檢測與維修技術等專業的實訓教學提供強有力的保障。

一、金相熱處理實驗室

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術

主要儀器設備：金相顯微鏡、讀數顯微鏡、洛氏硬度計、布氏硬度計、金相試樣預磨機、箱形電阻爐、單相溫控器

主要實訓項目：金相試樣的制備、金相試樣顯微組織的觀察、碳鋼的普通熱處理工藝等

二、電機與電力拖動實驗室

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、機電設備維修與管理 主要儀器設備：MEL-Ⅰ電機系統教學試驗臺、電氣控制綜合試驗臺 主要實訓項目：電氣控制與PLC應用實訓、自動機與自動線實訓

三、機械零件模具陳列室

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、機電設備維修與管理 主要儀器設備：模具示教陳列柜、公差配合陳列柜、機械零件設計陳列柜、液壓傳動演示陳列柜

主要實訓項目：模具設計與制造實訓、機械基礎實訓、液壓傳動系統實訓、公差配合技術測量實訓

四、普車、數控實訓車間

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術

主要儀器設備：各種類數控機床、普通車床、立式加工中心、磨床、銑床、鉆床、牛頭刨床

主要實訓項目：金工實訓、零件加工程序的編制和輸入方法、數控機床和立式加工中心的操作方法和安全技術、數控加工零件

五、模具實訓車間 面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術

主要儀器設備：數控銑床、立式鉆床、壓力機、剪板機、數控低速走絲電火花切割機、塑料注射成型機、臥式鋸床、精密電火花成型機

主要實訓項目：塑料成型工藝與模具設計實訓、模具制造工藝與裝備實訓、冷沖壓工藝與模具設計實訓

六、金工實訓車間

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術 主要儀器設備：鉗臺、臺虎鉗、游標卡尺、螺旋千分尺、各類鉗工工具 主要實訓項目：各種鉗工實訓工具、量具使用方法、劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮、研等操作技能

七、視聽技術實訓室

面向專業：應用電子技術、機電設備維修與管理 主要儀器設備：家電綜合試驗臺、音響設備

實訓項目：電視機、音響技術原理與維修實訓、家用電子產品維修工職業技能鑒定

八、制冷技術實訓室

面向專業：應用電子技術、機電設備維修與管理

主要儀器設備：變頻制冷制熱綜合試驗臺、普通制冷制熱綜合試驗臺、家電模型、氧焊工具

主要實訓項目：制冷設備原理與維修實訓、家用電動、電熱設備原理與維修實訓、電冰箱維修實訓、制冷設備維修工職業技能鑒定

九、電子產品裝配實訓室

面向專業：應用電子技術、機電一體化、電子信息工程 主要儀器設備：示波器、信號源、穩壓電源、晶體管特性圖示儀

主要實訓項目：電子工藝實訓、電視機組裝實訓、電子產品裝配實訓、無線電接工職業技能鑒定

十、數控仿真實訓室

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術 主要儀器設備：計算機、投影機、交換機、UPS電源、打印機

主要實訓項目：CAXA實體造型與自動編程實訓、數控編程與加工技術仿真實訓

十一、單片機與EDA實訓室

面向專業：應用電子技術、機電一體化、數控技術、計算機應用 主要儀器設備：方正文祥350型電腦、愛迪克實驗箱、EDA實驗箱

主要實訓項目：單片機仿真與實訓、EDA實驗、電子CAD實訓、PROTEL電路制版設計實訓、Multsim電路仿真實訓

十二、電子創新實訓室

面向專業：應用電子技術、機電一體化、電子信息工程

主要儀器設備：示波器、信號發生器、穩壓電源、晶體管特性圖示儀、失真度儀 主要實訓項目：電子設計與制作實訓、電子設計競賽訓練、電子愛好者協會科技活動、電子測量與儀器實驗

十三、電工電子綜合實驗室

面向專業：應用電子技術、機電一體化、電子信息工程 主要儀器設備：電工電子綜合實驗臺、示波器、信號源、毫伏表

主要實訓項目：模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、電工電子技能培訓與職業技能鑒定

十四、電工電子基礎實驗室

面向專業：數控技術、應用電子技術、電子信息工程、機電一體化、計算機應用、工業與民用建筑

主要儀器設備：ZH-12型電子綜合試驗臺、示波器

主要實訓項目：模擬電子技術實驗、數字電子技術實驗、電工電子技能培訓與職業技能鑒定

十五、繪圖室(3個)面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術、建筑工程、工程造價

主要儀器設備：投影機、中央控制系統、計算機示教柜、移頻擴音裝置 主要實訓項目：機械制圖實訓、機械制圖CAD實訓、電子工程制圖實訓、機械工程圖識讀與繪制、機械零件與機構的分析與選用實訓

十六、汽車實訓中心

面向專業：汽車駕駛與維修、機電設備維修與管理

主要儀器設備：汽車常規電器電路實訓臺、汽車電腦檢測儀、輪胎拆裝機、車輪動平衡機

主要實訓項目：發動機構造及維修實訓、底盤構造與維修實訓、電器設備構造與實訓、汽車電器構造與維修、整車實訓

十七、模型陳列室

面向專業：機電一體化、數控技術、模具設計與制造、精密機械技術 主要儀器設備：機械制圖教學陳列柜 主要實訓項目：機械制圖示教