第一篇：擴(kuò)班申請(qǐng)

擴(kuò)班申請(qǐng)

學(xué)校名稱(chēng)：

學(xué)校性質(zhì)： 自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位?；厩闆r：

建立時(shí)間： 我校建于2007年3月1日，建立地點(diǎn)：校址位于-----大街，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，現(xiàn)有房屋15間，占地面積xxxx平方米，除正規(guī)的教室外，還有標(biāo)準(zhǔn)化的教師辦公室、廚房、休息室，院內(nèi)場(chǎng)地較大，學(xué)生有足夠的活動(dòng)空間。班型設(shè)置：現(xiàn)設(shè)有XXX班12個(gè)班，教師員工：教師10名，保健員1名，社會(huì)影響：完全達(dá)到上級(jí)規(guī)定的各方面要求。在縣、市教體局及社會(huì)各界的大力支持關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)我校全體教職員工的辛勤努力，各方面的工作均取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了社會(huì)各界以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。由于一年級(jí)新生報(bào)名人數(shù)太多，現(xiàn)在申請(qǐng)擴(kuò)班。

日期：XX年XX月XX日 申請(qǐng)人：

第二篇：一年級(jí)擴(kuò)班申請(qǐng)

一年級(jí)擴(kuò)班申請(qǐng)

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

我校原計(jì)劃招收一年級(jí)新生xx人，x個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)實(shí)際招收一年級(jí)新生xx人，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家規(guī)定的小學(xué)45的班額，特向xxx(主管單位)提出申請(qǐng)，在原x個(gè)教學(xué)班的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)教學(xué)班，懇請(qǐng)xxx領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼！

Xxx小學(xué) Xx年x月x日

第三篇：擴(kuò)班通知

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

由于今年小班新增幼兒人數(shù)較多，原有班級(jí)人數(shù)已經(jīng)不利于孩子在班級(jí)中進(jìn)行合理地學(xué)習(xí)、游戲與生活。而班級(jí)人數(shù)的減少，留出教室的大空間,可以縮短師生空間和心理距離，教師有更多的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有針對(duì)性地關(guān)注到每一位孩子，做到“陽(yáng)光普照”。能更有利于促進(jìn)孩子們個(gè)體潛力的發(fā)揮，培養(yǎng)孩子之間團(tuán)結(jié)互助與協(xié)作精神，還減輕了教師課內(nèi)的壓力，使教師能騰出精力來(lái)大力開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子融入自然、觀察、學(xué)習(xí)、欣賞、感悟。

為此我園決定從今日起將原有兩個(gè)小班分成三個(gè)小班。分別是小一班（老師、老師）；小二班（老師、老師）；小三班（老師、老師）。

請(qǐng)家長(zhǎng)以鼓勵(lì)賞識(shí)的方式做好幼兒心理安撫工作，以幫助孩子順利適應(yīng)幼兒園生活。

特此通知，有不明事宜請(qǐng)至園長(zhǎng)辦公室詳詢(xún)。

幼兒園 2018年2月28日

第四篇：一年級(jí)擴(kuò)班申請(qǐng)書(shū)

同安育青小學(xué)2016年秋季擴(kuò)班申請(qǐng)書(shū)

區(qū)局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

我校位于城東頂溪頭村內(nèi)，是2006年由頂溪頭小學(xué)改建而成的民辦完小。教學(xué)樓、辦公樓、廚房等硬件設(shè)施及教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，現(xiàn)輻射全區(qū)周邊學(xué)生，生源充足。

在市、區(qū)教育局及社會(huì)各界的大力支持關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)我校全體教職工的辛勤努力，多方面的工作均取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了社會(huì)各界以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

目前我校一年級(jí)有3個(gè)班級(jí)，班級(jí)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足外來(lái)人員子女就學(xué)需求。結(jié)合現(xiàn)狀，為了解決外來(lái)人員子女上學(xué)要求，預(yù)計(jì)2016秋學(xué)年新生招生名額在260名左右。為此，現(xiàn)在特向區(qū)局各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出擴(kuò)班申請(qǐng)，懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

特此申請(qǐng)

同安育青小學(xué)

2016年3月28日

第五篇：助班申請(qǐng)

助理班主任申請(qǐng)

光陰荏苒，迎接2011級(jí)新生的工作計(jì)劃逐步展開(kāi)。作為一名當(dāng)初接受過(guò)助理班主任和無(wú)數(shù)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐指導(dǎo)關(guān)心和幫助的大三學(xué)生，我能深深體會(huì)一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿(mǎn)閱歷的帶路人對(duì)一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣的重大作用和影響。時(shí)值我院積極招募選撥11級(jí)新生助理班主任之際，我滿(mǎn)懷激情，特向?qū)W院提出2011級(jí)新生助理班主任的申請(qǐng)！

我對(duì)助理班主任的簡(jiǎn)要認(rèn)識(shí)： 首先，助理班主任必須有較高的思想覺(jué)悟，有上進(jìn)心，無(wú)私心，責(zé)任心和較強(qiáng)的管理能力，能起到較好的模范、榜樣作用。其次，助理班主任是在學(xué)院黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，班主任指導(dǎo)下開(kāi)展工作；及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，縮短距離，易溝通交流；是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師和新生溝通的主要橋梁和紐帶。第三，助理班主任必須關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃，介紹專(zhuān)業(yè)學(xué)科的發(fā)展，開(kāi)展思想教育。第四、助理班主任是指導(dǎo)新生建立班集體、建立規(guī)章制度、確立小班目標(biāo)和理想的最主要組織者；是凝聚新生集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)、催生集體榮譽(yù)感的重要引導(dǎo)者；更是每一位新生思想、學(xué)習(xí)、生活的了解關(guān)心和教育督促者。

自身?xiàng)l件及能力：入學(xué)以來(lái)，不斷地嘗試，不斷地挑戰(zhàn)，使我綜合素質(zhì)得到較大提升。大學(xué)伊始，我就不斷端正自己的思想、擺正學(xué)習(xí)生活態(tài)度；不斷明確目標(biāo)，飽滿(mǎn)激情的奮斗。從失敗中汲取教訓(xùn)，在彎路中尋求捷徑。大一學(xué)年加入校電臺(tái)和院團(tuán)委辦公室，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)。大一學(xué)年綜合成績(jī)專(zhuān)業(yè)排名第三，獲得“校青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人”、“校紅十字會(huì)第二屆公益海報(bào)大賽二等獎(jiǎng)”、“院優(yōu)秀團(tuán)員”、“院一等獎(jiǎng)學(xué)金”、“院社會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。大二學(xué)年憑借在部門(mén)中的出色表現(xiàn)，我擔(dān)任了校電臺(tái)美工部副主任和院團(tuán)委文學(xué)社副社長(zhǎng)，并成為了一名入黨積極分子。工作、學(xué)習(xí)和生活合理的時(shí)間安排讓我度過(guò)了精彩充實(shí)的大二生活。大二學(xué)年我通過(guò)了計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試和紅十字會(huì)技能培訓(xùn)，榮獲“校優(yōu)秀團(tuán)員”、“校第九屆環(huán)保海報(bào)制作大賽一等獎(jiǎng)”、“校紅十字會(huì)優(yōu)秀會(huì)員”“院紅十字會(huì)素質(zhì)技能海報(bào)大賽二等獎(jiǎng)院”、“校園PPT講演大賽三等獎(jiǎng)”。通過(guò)兩年校園的鍛煉，極大地提高了我的組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力，活躍了我的思維，積累了自己的管理經(jīng)驗(yàn)，形成了把握事態(tài)發(fā)展的大局觀。以上是我對(duì)助理班主任一職的一些理解和認(rèn)識(shí)以及自我推薦，我經(jīng)充分考慮，決定申請(qǐng)。假如我能成為助理班主任，我會(huì)像曾經(jīng)無(wú)私幫助過(guò)我的助班以及學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐那樣去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻(xiàn)自己的寶貴機(jī)會(huì)。懇請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我進(jìn)行考察！