第一篇：醫院優秀青年人才培養計劃管理辦法

XXXXXXXXXXX醫院

優秀青年人才培養星火計劃

為加強我院醫學人才梯隊建設，培養和造就一批優秀青年醫學專家，進一步推動學科帶頭人后備人才的培養，加快提升我院臨床醫學技術水平，特制定“XXXXXXXXXXX醫院優秀青年醫學人才培養星火計劃”（以下簡稱“青年人才星火計劃”）。

一、培養目標

青年人才星火計劃擬每2年選拔10名優秀青年醫學工作者，其中醫療6名，醫技2名，護理2名。以在臨床一線帶教為主要方式，經過2年有計劃的嚴格培訓，使他們成為具有扎實的理論基礎、豐富的臨床實踐經驗以及較強科研能力的人才，為形成新一代醫學專家隊伍奠定基礎。

二、組織管理

醫院組建XXXXXXXXXXX醫院人才培養星火計劃領導小組（以下簡稱“領導小組”）負責“青年人才星火計劃”的統一組織和實施。“領導小組”下設辦公室（下稱“領導小組”辦公室），辦公室設在人事科，負責具體落實日常工作。

三、選拔范圍和條件

（一）“青年人才星火計劃”培養對象的選拔范圍為：全院所有醫療、醫技和護理從事一線業務工作的專業技術人員。

（二）“青年人才星火計劃”的申報人必須符合以下基本條件：

1、愛崗敬業，事業心強，醫德高尚、治學嚴謹，具有求實、創新、協作和奉獻精神；

2、年齡在40歲以下（申報當年1月1日以前出生）；

3、具有大學本科以上學歷（臨床醫生須是第一學歷），中級以上專業技術職稱，有較強的外語聽、說、讀、寫能力，并能較好地運用外語了解、學習新技術；

4、對本專業基礎知識及實踐技能有較深厚的基礎，具有發展潛能，有較強的消化吸收新技術的能力；

5、近三年內無重大醫療事故、工作差錯，有良好的醫德醫風。

（三）青年人才培養對象所在科室必須能切實保證培養按計劃進行，并能切實保證提供優秀指導老師在臨床或科研一線固定帶教。指導老師醫療、醫技一般為學科帶頭人或科主任，護理為護士長或副主任護師。

四、申報和評審程序

“青年人才星火計劃”每2年選拔10名優秀青年醫學人才。按照本人申請，指導老師及科室推薦，公開、公正、擇優選拔的原則，經專家進行專業評審后，由“領導小組”審定入選名單。申報和評審的具體程序如下：

（一）申報：“青年人才星火計劃”由個人提出申請，經指導老師同意后，由所在科室擇優推薦，并報“領導小組”審核確定。

“青年人才星火計劃”申報材料共包括兩大部分內容。第一部分為申報書，包括申報人基本情況，由申報人根據要求如實填寫；第二部分為推薦書，主要內容為指導老師意見、科室推薦意見及培養計劃和措施（包括固定帶教老師的基本情況），由所在科室具體填寫。申報書和推薦書填寫內容應準確無誤并由業務主管部門審核蓋章后，統一報“領導小組”辦公室。

（二）初審：由“領導小組”辦公室根據申報書和推薦書等相關材料，對申報人的申報條件進行初審，符合條件者進入筆試和復審。

（三）筆試：考試內容包括專業基礎知識、臨床實踐技能和英語水平。

（四）復審：由“領導小組”辦公室組織相關專家組成評審專家組，結合筆試成績，根據“評人為主”的原則，對申報材料進行專業性的全面評議并排序，“領導小組”根據排序擇優選出面試對象。

（五）面試：由“領導小組”辦公室組織評審專家組對面試對象進行面試。通過申報人的答辯，評審專家根據申報人的思維能力、基礎理論知識、實際操作能力及發展潛力等進行評估，并綜合評估申報人帶教老師的能力、申報人所在科室配套支持力度、學科環境氛圍等方面的因素，結合醫院學科建設的有關情況，在全面分析和比較的基礎上，采取評分和投票相結合的方式，客觀公正地作出面試對象擇優錄取的排序。

（六）公示：經評審專家面試后的擬入選對象，在醫院公示欄進行公示，征求群眾意見。

（七）審定：領導小組在評審專家組評審結果的基礎上，結合公示情況，審定入選“青年人才星火計劃”的培養對象名單。

五、培養經費

（一）每位列入計劃的培養對象資助額度為1萬元/年。經費主要用于培養對象開展相應的臨床科學研究、培訓提升、參加相應的學術活動等。

（二）培養經費由培養對象按制定的計劃由醫務科審批后使用。財務科進行專項管理，實行單獨計帳，專款專用。因個人原因中斷培養計劃的，已用款全額退還醫院。

六、培養和管理

（一）醫院與培養對象所在科室及其業務主管部門簽訂培養人才項目協議，明確各方的職責和任務，各司其職、互相監督，確保“青年人才星火計劃”順利實施。

（二）醫院除培養經費資助外，為培養對象在臨床實踐、學術交流、信息傳遞及相應的科研等方面創造一定的條件；培養對象所在科室位必須提供必要的支撐條件，并切實保證提供優秀老師在第一線固定帶教。

（三）醫院建立“青年人才星火計劃”信息管理檔案，制定考核和評估的指標體系，對培養對象實行動態跟蹤管理，定期考核，并組織中期評估和終期綜合評估。考核評估的重點是培養對象實際業務水平、組織管理能力以及醫、教、研實績是否按年度計劃完成等。根據考核和評估的情況，報“領導小組”同意后，在原核定的經費額度上，適當調整培養對象的下一年度經費支持力度。對未能按時完成培養計劃進度的，由“領導小組”辦公室提出整改意見，培養對象所在科室在一定期限內予以整改，并提交整改報告，“領導小組”視整改情況決定是否撤銷培養計劃，對確實難以按期完成培養計劃的對象，予以撤銷培養計劃。

（四）培養期間，培養對象每年必須完成至少1個科研項目的申報，參加相關專業學術會議1次，完成2篇省級或省級以上論文的發表，承擔1次大學教學活動和6次實習醫生的集中教學。

（五）各有關科室根據培養對象原有基礎，因人而異，有針對性地推薦并采取措施加以培養。培養對象所在科室應積極在工作、學習和日常管理方面為其創造條件和機會，使其在學術或技術崗位上擔任一定職務，優先參加有關專業委員會工作，鍛煉其組織能力。

（六）培養計劃完成后，培養對象須認真撰寫總結報告，于培養期限到期后1月內將總結報告及相關附件（已發表論文、科研原始記錄或其復印件、經費使用情況等）交由“領導小組”辦公室，由“領導小組”辦公室組織專家進行評議。

（七）經費由財務科和審計科審核管理。

二〇〇九年六月十七日

第二篇：優秀青年人才培養計劃實施方案

中青年人才培養計劃實施方案

“醫院中青年人才培養計劃”旨在選拔一批優秀青年醫務人員，通過重點資助扶持，促進青年學術骨干的快速成長，培養一批在本領域有一定影響的優秀青年人才，并為國家、省等各類人才計劃儲備力量。

一、指導思想和基本原則

堅持以科學發展觀為指導，以學科建設為平臺，加速培養一批醫德高尚、具有寬廣的學術視野、杰出的學術能力、臨床、教學和科研業績顯著的優秀青年人才，從而加快提升我院學科建設水平和醫療質量，增強醫務人員隊伍科研整體實力和社會服務能力。

堅持德才兼備的方針和人才選拔的高標準、重業績的原則，既考慮過去對學科建設的貢獻，又注重未來學科建設的發展需要。

堅持近期需要和長遠發展相結合的原則，選拔時既注重重點學科和優勢學科，又兼顧具有發展潛力的新興學科和基礎相對薄弱學科的發展需要，與我院學科建設的發展規劃相協調。

堅持突出重點和分層次培養原則，把培養學科帶頭人、市級、區級、院級重點學科帶頭人作為重點，同時注重學術帶頭人、學術骨干等其他層次人才的培養。

堅持擇優選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養、管理等環節。

遵循人才成長規律，建立和完善人才選拔培養的公平競爭、科學考評、動態管理等運行機制。注重人才潛能的發揮，充分調動醫務人員的主動性和創造性。

二、培養目標

（一）總體目標

至2020年，培養一支10名左右由青年學科帶頭人、學術帶頭人組成的、能夠跟蹤國內外科技發展前沿、在國家、省醫藥衛生領域中起骨干作用的高層次拔尖人才。其中1-2人成為省青年學科帶頭人或進入省“121人才工程”序列，1-2人成為院重點學科帶頭人，2-3人成為院學科建設中重點研究方向的學術帶頭人。3-5人成為院重點學科帶頭人。

（二）各層次人才培養目標

青年學科帶頭人培養目標：使其成為我院重點學科建設和發展需要的醫德高尚、業務精湛、在本學科領域中具有較高學術水平和學術造詣、能準確把握學科發展方向的學術攻堅人才，對學科團隊具有較強的組織管理和協調能力，在我院今后的臨床、教學、科研和學科建設中發揮帶頭作用，部分優秀者能夠入選省 “121人才工程”序列。

青年學術帶頭人培養目標：使其成為具有扎實專業理論基礎，較強的科研能力，對本學科的某一方面有較深入的研究，且有明確的研究方向，取得較豐富研究成果，在本學科研究領域內具有較強的競爭力，能帶動所在學科臨床、教學與科研的發展。

三、選拔條件

選拔者應具備的基本條件：熱愛醫藥衛生事業，遵紀守法，有良好的職業道德、嚴謹的治學態度，具有較強的競爭意識、創新精神和攀登科學高峰的高尚品格及學術發展潛質，有強烈的責任感和奉獻精神，有較強的團隊意識。年齡在45歲以下，身體健康。此外，各培養層次還應具備下列條件：

（一）學科帶頭人

1、具有碩士研究生以上學歷或副高以上專業技術職務的醫務人員。

2、治學嚴謹，學術思想活躍。在本學科領域具有扎實而系統的基礎理論和專業知識，具有較強的組織協調能力，掌握本研究方向在國內外的發展動態，近年來一直在某一研究方向上從事研究工作，并取得一定成績。

3、中文核心期刊上公開發表學術論文3篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業專著、正式出版的高等醫院教材。

4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前三）參加省部級以上科研項目研究。

5、具備以下條件可優先考慮： ①具有博士學位（含在讀）； ②主持省部級以上科研項目； ③獲得過市級以上科研獎勵。

（二）學術帶頭人

1、具有碩士研究生以上學歷，或副高以上專業技術職務的醫務人員。

2、系統掌握本學科的基礎理論和專業知識，已形成一定的學術研究方向，能夠獨立地在本學科前沿開展工作，有較大的發展潛力。

3、中文核心期刊上公開發表學術論文2篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業專著、正式出版的高等醫院教材中署名前十。

4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前五）參加省部級以上科研項目研究。

5、具備以下條件可優先考慮：①具有博士學位（含在讀）；②主持省部級以上科研項目；③獲得過市級以上科研獎勵。

四、選拔范圍及程序

1、凡屬我院在職在編的醫務人員均可由本人提出申請，填寫《南華大學附屬第二醫院優秀青年人才申報表》，并提供五年來的臨床、教學、科研工作的實績材料及今后三年的臨床、教學、科研計劃。

2、醫院專家委員會對申請者所提供材料進行審核、論證，做出政治表現、業務水平、科研成果和以及發展潛力的評定，擇優推選，確定校優秀青年人才建議人選名單，簽署推薦意見，經黨政聯席會審核，向全院公示一周后，確定入選名單。

五、培養措施

1、制訂拔尖人才資助計劃，共分為青年學科帶頭人和青年學術帶頭人資助兩個層次，其中青年學科帶頭人資助5名，青年學術帶頭人資助10名。

2、醫院設立人才培養基金，對入選對象進行重點資助，一般標準為：學科帶頭人每人5萬元，學術帶頭人每人3萬元，醫院結合培養對象實際，為培養對象制定個性化的培養方案，注重培養過程，并按實際培養項目撥付資助經費。

3、優先支持培養對象與科研院所、企業合作開展橫向項目研究，醫院按項目所批復經費到款額給與1：1配套資助。

4、積極促進培養對象的科研成果轉化，并提供經費支持。

5、優先從培養對象中遴選推薦出國研修人選，并提供經費支持。項目申請和管理辦法按南華大學出國留學有關規定執行。

6、優先支持培養對象赴本領域一流大學，師從本專業頂級學者進行高水平訪學，并鼓勵培養對象開展校際間合作項目研究。

7、重點支持培養對象，參加國際國內召開的高層次國際學術會議和國內專業學術年會，培養對象填報我院學術會議申請表，經認定會議層次，醫院審批同意后，提供全額資助。

六、考核與管理

1、培養對象須與醫院簽訂《南華大學附屬第二醫院優秀青年人才培養計劃協議書》，明確權利、義務、工作內容和目標等。

2、醫院應積極為培養對象提供良好的臨床、教學和科研條件，保證本計劃的順利實施。

3、培養對象在培養期內，按填寫《南華大學附屬第二醫院優秀青年人才培養計劃進展報告》，醫院學術委員會評議，人力資源部備案；培養期滿后一個月填寫《南華大學附屬第二醫院優秀青年人才培養計劃總結報告》，向醫院學術委員會匯報。

4、醫院對培養對象實行目標管理，滿足以下兩種情況之一視為考核合格：

（1）入選省 “121人才工程”序列。（2）培養期內取得的科研成果：學科帶頭人滿足下列條件中的至少兩項，學術帶頭人至少滿足下列條件中的1項：

①主持國家自然科學基金項目；

②以我院為第一作者單位，以第一作者身份發表1篇研究方向一致的SCI、EI、ISTP等論文或在本專業頂級刊物上發表學術論文2篇；

[說明]①、②項必選一項。

③以我院為第一作者單位且本人排名第一位，出版學術專著1部或取得專利1項；

5、醫院醫務工作部、教學科研部會同人力資源部負責優秀青年人才的總體考核和管理，各培養對象所在科室負責日常工作的管理。

6、優秀青年人才每年考核一次，3年為一個培養周期，醫院對培養人員實行動態管理和考核。對考核不合格者，取消資助資格。同時推薦新入選人員名單，培養期結束，醫院按培養目標進行考核，并對培養人選在培養期間的工作業績進行公示。

7、培養期結束后，考核合格人員可以申報高一層次培養計劃，同一層次不再重復培養。在培養期內，若入選高一層次的培養計劃，則享受高一層次的相應待遇，該層次待遇不再享受。

8、各培養對象所在科室應加強對培養人員的跟蹤管理，在工作條件上給予重點保證和優先支持。

9、在培養期中發生下列情況之一者，取消培養計劃和經費資助：

（1）嚴重違反國家法律和醫院有關規章制度；（2）在醫療和科技工作中給醫院造成不良影響和重大經濟損失；

（3）出現重大醫療事故或重大教學事故。

七、本文件由人力資源部負責解釋。

第三篇：醫院人才培養計劃

########醫院

人才培養計劃

為提高臨床衛生技術水平，努力造就一批醫學創新團隊，提升我院醫學科技總體水平，加強我院臨床醫療、科研和管理的后備人才隊伍建設，并不斷提高我院的醫療質量和服務水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：

一、醫院人才資源現狀。

現有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學會擔任委員以上職務的30多人，&&&&&等一批中青年專家在省、市學會擔任主要學術帶頭人，10余人獲“##市專業技術拔尖人才”稱號。

二、人才隊伍建設的指導思想與目標。

（一）指導思想：從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養與引進并重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境。培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標：①擴大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學歷占%，碩士研究生學歷占%。五年內培養和引進學科帶頭人人。②調整和優化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學科間分布更趨合理。人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例更趨合理。③提高人才隊伍整體素質的預期目標：

在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質有更大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到更高水平。

三、戰略人才培養計劃

戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和

“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成醫院戰略人才庫。

“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成長為部門技術骨干、業務骨干。“飛鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通職工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。

“精鷹計劃”：該計劃旨在通過對醫院有進一步培養潛質的中層干部進行培養，使其逐步成長為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。

“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為醫院今后的戰略布局作好準備。

通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和醫院后備人才。關鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫院為應對未來發展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。

四、加強教育培訓，建設一支高素質的衛生隊伍。

（一）加強學歷教育：堅持院校培養的主渠道，出臺優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的骨科衛生前沿新信息、新技術、新思路。

（二）深入開展繼續醫學教育：積極支持醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期選派人員外出參觀學習，建設繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。

（三）切實抓好各衛生專業技術人員的規范化培訓：①繼續做好年輕醫師規范化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置。二是采取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。②繼續加強醫技科室人才的培養。加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，積極開展新技術，同時提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。③重視和加強護理人員的培養。護理人員的培養突出“三基”和操作訓練，強化無菌操作和與醫生的配合意識，同時及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個新水平，為患者創造良好的治療和生活條件。

五、堅持重點專科為龍頭，加強學科帶頭人建設。

（一）加強與國內外知名院校的合作與往來，搭建人才培養的廣

闊平臺。通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專科的發展。針對性引進發達地區的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。

（二）加速對學術技術帶頭人后備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進修，積極鼓勵和支持學術技術帶頭人后備人選參加各種學術交流活動。

（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用于人才培養工作。

六、加大人才引進力度，拓寬人才培養渠道。

（一）按照“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衛生專業人才培養工程，努力營造有利優秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衛生人才隊伍。堅持培養與引進并重。結合醫院發展實際，通過兩到三年時間，在打造一批重點、優勢、特色專科的同時爭取在較短時間內培養出一批技術骨干和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。

（二）建立規章制度，采取“請進來，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作項目，定期邀請國內外知名專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨干赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的整體專業技術水平。

（三）以高端人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準。積極引進高能力人才。

（四）以優勢項目為載體，形成優勢項目帶動人才引進培養，人才引進培養與項目發展齊頭并進的態勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學位、到國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建設項目，以項目為平臺，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才。迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。

七、加強附屬醫院建設，不斷提高臨床科研、教學隊伍水平。

借助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提高醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以河南大學為依托，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高醫院科研教學質量。

八、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學發展。

多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內

外醫院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫院信息化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進醫院科學發展。

九、開拓創新為建設現代化骨專科醫院提供優質人才儲備。

秉承“厚德 精誠 力行 博愛”的醫院精神，以事業留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規律，按公平競爭的用人原則，進一步加大對人才的培養和高層次人才引進的投入。根據專業技術人員的學歷結構，醫院專業發展的需要，統籌規劃，重點選擇;實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟的人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質好，理論功底扎實，醫德醫風高尚的骨科衛生隊伍。為我院建設成為大型骨專科醫院，河南省骨科中心和中部地區骨專科名院提供優質的人才儲備。

#####醫院

2013年###月20日

第四篇：廣東高校優秀青年創新人才培養計劃項目管理辦法(試行)

廣東高校優秀青年創新人才培養計劃

項目管理辦法（試行）

第一章總則

第一條為充分發揚廣東高校青年科研工作者勇于開拓進取的精神，鼓勵高校優秀青年人才積極開展科學研究，提高科學研究能力，加強我省高層次后備人才的培養，根據《中共廣東省委廣東省人民政府關于加快吸引培養高層次人才的意見》（粵發[2008]15號）的精神，教育廳設立“廣東高校優秀青年創新人才培養計劃項目”（簡稱育苗工程項目）。為加強管理，特制定本辦法。

第二條育苗工程項目每年評審一次。評審工作堅持分類指導、分層管理的方針，遵循“限額申報、依靠專家、擇優支持”的原則。

第三條育苗工程項目分為自然科學和人文社會科學兩類。

第四條省教育廳指導育苗工程項目的管理工作，項目承擔學校負責具體日常管理工作。

第二章申報條件

第五條育苗工程項目支持范圍限于廣東普通高等學校在編、在崗青年教師和科研工作者。

第六條 本項目支持的對象應具備以下條件：

1、熱愛祖國，堅持四項基本原則，道德高尚，治學嚴謹，具有強烈的事業心和團隊精神；

2、具有較大的發展潛力，擬開展的研究工作有創新性構想，并有充分的時間和精力從事本計劃支持的研究工作；

3、一般應具有碩士或碩士以上學位，自然科學類項目負責人具有中級以下職稱（含中級），人文社會科學類項目負責人具有副高以下職稱（含副高）；

4、申報當年1月1日，自然科學類項目負責人年齡不超過32周歲，人文社會科學類項目負責人年齡不超過36周歲；

課題組成員一般不超過5人，年齡和職稱與項目負責人大致相當；

5、申報課題應圍繞學科發展前沿問題、國家和省建設目標、社會發展需要研究；課題至少完成1篇SCI（CSSCI）索引檢索論文、或2篇核心期刊論文、或取得政府采納證明的調研報告等成果；

6、鼓勵對跨領域、跨學科的交叉學科、新興學科等前沿問題的探索，優先支持有望成為學科新生長點，優勢突出、特色鮮明的創新性研究項目。

第七條已承擔省部級及以上科研項目的青年教師不得申報本項目。已獲得資助的項目或項目子課題，不得重復申報。

第三章申請與立項

第八條育苗工程項目實行限額申報。項目應以學校為依托單位集中申報，不受理個人申報。

第九條學校應按本辦法第三條的規定對項目負責人的資格進行審

查，并按省教育廳申報通知要求進行申報。

第十條申報育苗工程項目需填寫《廣東省優秀青年創新人才培育項目申請書》（以下簡稱《申請書》）和《廣東省高等院校學科建設專項資金項目申請書》。

第十一條省教育廳負責對申報項目進行形式審查，審查合格后，組織相關領域的專家評審。

第十二條省教育廳根據專家評審意見，確定計劃資助的項目。參加評審的專家和工作人員嚴格遵守保密規定，對申報項目內容及評審情況負責保密，切實保護申請人和評審人的權益。

第四章項目管理

第十三條育苗工程項目獲準立項后，項目負責人應立即按計劃開展研究工作。項目研究周期一般為1-2年。

第十四條項目執行過程中，課題組成員應保持相對穩定。項目負責人原則上不得代理或變更，若因故調離學校，或因故出國或其他原因，離開該項目研究半年以上的，項目負責人須安排合適人選代理，并報省教育廳備案。

第十五條項目研究期間，需更改實施計劃、變更課題參加人、提前結題或延長研究時間的，項目負責人應提出書面報告由所在學校科研管理部門上報省教育廳審批。

第十六條學校對研究計劃執行不力或難于按原定計劃完成的項目，可建議予以延期、終止、撤銷立項，經省教育廳同意后辦理有關手續。

第十七條因故終止、撤銷立項的，項目負責人應及時寫出階段工作總結，經所在學校審核簽署意見后一式二份報省教育廳。

第十八條項目所在學校應將項目列入學校計劃進行日常管理，并為項目完成提供必要的條件，確保項目的實施、完成，并按規定督促項目負責人做好項目的結題（驗收）工作。

第五章研究經費管理

第十九條育苗工程項目資助經費來源于廣東省高等院校學科建設專項資金，項目資助經費統一核定下撥，經費實行專款專用，學校不得提取科研管理費，不得挪作他用。其主要開支范圍包括：

1、儀器設備費，指購置小型專用儀器設備費、存儲設備、計算機耗材等。單件儀器設備費上限，自然科學項目4000元，人文社科項目2000元；

2、實驗、材料費，指原材料、試劑、藥品等消耗品購置費；實驗動物購置、養殖費；標本、樣品的采集、加工費、測試費；

3、科研業務費，指計算、分析、文獻檢索，圖書資料，印刷復印，國內調研，學術交流等費用。

第二十條對未通過結題驗收的項目，收回結余經費，經費已經全部使用的，將減少該校次年項目申報指標。

第六章結題與驗收

第二十一條項目執行期滿后6個月內，項目承擔學校組織結題（驗

收）。項目負責人向學校科研管理部門提交《廣東省優秀青年創新人才培養計劃結題（驗收）報告》，經所在學校科研管理部門審核簽署意見后統一報送省教育廳。

第二十二條存在下列情況之一者，項目不予通過驗收：

1、未完成《申請書》所規定的任務；

2、預期成果未能實現；

3、提供的驗收文件、資料、數據不真實、不完整；

4、擅自修改《申請書》規定的研究目標、內容、技術路線。第二十三條項目研究成果，包括專著、論文、調研報告、軟件、數據庫、專利以及鑒定證書等，應注明“廣東高校優秀青年創新人才培養計劃項目資助”（英文：Supported by Foundation for Distinguished Young Talents in Higher Education of Guangdong, China）和項目批準號，未注明的不得列入結題（驗收）材料。

第二十四條凡項目執行期滿，未按規定辦理結題（驗收）的負責人不得申請省教育廳的其它項目。

第二十五條育苗工程培育項目鼓勵創新，寬容失敗。對某些探索性強的研究項目，因與預期不符難于繼續開展研究的，可由項目負責人提交書面報告，做出課題總結，并闡明原因，由所在學校組織專家論證后，將課題研究相關材料和論證意見上報省教育廳。省教育廳可根據實際情況組織專家論證或其他形式予以核實，經核實通過者可準予調整或中止項目。

第七章附則

第二十六條本辦法自公布之日起實施。

第二十七條本辦法由省教育廳（科研處）負責解釋。

廣 東 省 教 育 廳

2010-09-03

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第五篇：xxx醫院人才培養計劃

xxx醫院人才培養計劃

為認真貫徹落實市委提出的要求，加強我院臨床醫療、科研和管理的后備人才隊伍建設，不斷提高我院的醫療質量和服務水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：

一、醫院人才資源現狀。

截至到目前我院共有職工195人，在編職工98人，衛生專業技術人員168名，教授、副教授5名，碩士生導師2名，高級職稱人員19名，聘請國內知名客座教授9名，其中自治區特聘專家2人。國際牙醫師學院中國區院士1名，國際牙種植專科醫師協會會員1名，“全國百名口腔健康衛士” 1人、享受自治區政府特貼1名，自治區“313”人才2名，銀川市科技明星1名，銀川市優秀專業技術拔尖人才1人，1人獲1項國家專利。中國醫師協會及中華口腔醫學會各專業委員會委員9人。引進修復科高層次人才1名，柔性引進正畸科專家1名，中組部“博士服務團”掛職博士1名。與多所知名院校建立良好的協作關系，是西川大學華西口腔xxx醫院、上海交通大學口腔xxx醫院附屬第九人民醫院、遵義xxx醫院附屬xxx醫院協作醫院，是遵義xxx醫院、xxx醫院臨床教學基地，在國內口腔界享有一定的美譽和良好的社會口碑。

但是隨著現代經濟社會的發展以及醫院新院的落成，目前的專業技術隊伍已遠遠不能滿足全區人名群眾的需要。

因此，加強人才的開發是擺在我們面前的重要任務，也是醫院今后發展的需要。

二、人才隊伍建設的指導思想與目標。

（一）指導思想

從我院實際情況出發，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動和發揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養與引進并重，穩定隊伍，提高素質，改善結構，優化環境，培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應的用得上，留得住的高層次人才隊伍。

（二）工作目標

1、擴大人才隊伍結構的主要預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學歷占90%，碩士研究生學歷占10%，博士研究生學歷占3%；口腔護理人員本科學歷占50%。五年內培養和引進學科帶頭人7人。

2、調整和優化人才隊伍結構的主要預期目標：人才在各學科間分布趨于合理，人才的專業、年齡結構和高、中、初級專業技術人才的比例趨于合理。

3、提高人才隊伍整體素質的主要預期目標：在提高思想政治素質、加強職業道德建設的同時，使人才的知識水平和能力素質有較大提高。使高層次人才與學科帶頭人的競爭力達到較高水平。

三、加強教育培訓，建設一支高素質的口腔醫療衛生隊伍。

1、加強學歷教育。堅持院校培養的主渠道，出臺優惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名xxx醫院校、科研院所攻讀碩士、博士學位。通過廣泛的學習與學術交流，獲得更多的口腔醫療衛生前沿新信息、新技術、新思路。

2、深入開展繼續醫學教育。積極支持醫療、護理、醫技專業人員參加各種在職培訓的學習，有計劃分期分批選派人員外出參觀學習，建立繼續醫學教育考核制度和繼續醫學教育檔案，健全和完善繼續醫學教育證書制度和學分登記制度。

3、切實抓好各衛生專業技術人員的規范化培訓（1）繼續做好年輕醫師規范化培養工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置。二是采取院外培訓和院內輪訓相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。

（2）繼續加強醫技科室人才的培養。醫技科室人才培養的重點是加強理論學習，熟練掌握本專業的技能，并積極開展新技術，同時，要提高本專業的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。

(3）重視和加強護理人員的培養。護理人員培養要突出

“三基”和“四手操作”訓練，強化無菌操作和醫生的配合意識，同時要及時掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高到一個新水平，為病人創造良好的治療和生活條件。

四、堅持以重點專業為龍頭,加強學科帶頭人建設。

1、加強與國內知名院校的合作與往來，搭建人才培養廣闊平臺，通過技術交流、合作研究等多種形式，帶動我院各專業學科的發展。針對性地引進國內發達地區口腔醫療的先進技術、聘請合作醫院教授為重點專科的專家，帶領、指導和組織科室人員進行講學和技術指導。

2、加速對學術技術帶頭人后備人選的培養。各科室制定符合醫院實際的培養計劃，制定切實可行的培養措施。加強后備人才的實踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內知名院校培訓和進修，并積極鼓勵和支持學術技術帶頭人后備人選參加各種學術交流活動。

3、采取政策傾斜的措施，完善高層次人才獎勵機制，對引進的高層次學科帶頭人，給予科研課題及配套經費、落實保障性住房、家屬及子女工作上學等問題。同時，建立人才培養基金，每年從收入中劃撥5%用于人才的培養工作。

五、加大人才引進力度，拓寬人才培養渠道。緊緊抓住“培養、引進、聘用”三個環節，實施醫療衛生專業人才培養工程，努力營造有利于優秀人才脫穎而出、健康成長的良好氛圍和環境，培養造就一支高素質的衛生人才隊伍。堅持培養與引進并重。針對銀川市口腔醫療衛生發展實際，通過兩到三年時間，在創建區內知名的優質xxx醫院；打造一批如口腔種植具有學科特色和專業優勢的重點專科，爭取在較短時間內培養出一批技術骨干和學科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。

要建章立制，形成制度，采取“請進來，走出去”的人才培養方針，加強與國內知名口腔院校的合作，簽訂人才合作框架協議及醫療合作項目，定期邀請國內知名院校的專家教授來院指導，定期選拔院內年輕骨干赴合作單位進修學習，鼓勵職工不斷學習新知識，掌握新技術，提高全院各類人員的整體專業技術水平。

以高端人才引進為重點，形成引進人才帶動本地人才，本地人才爭作高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進人才、高效能使用人才的標準和“不求所有、但求所用”的柔性引才政策，積極引進口腔醫學和公共衛生等方面的高學歷高職稱的人才。

以優勢項目為載體，形成優勢項目帶動人才引進培養，人才引進培養與項目發展齊頭并進的態勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學位、到區內乃至國內外頂尖醫院進修等形式重點培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進科室實力進一步提升；大力發展科技含量高、發展前景好的學科建

設項目，以項目為平臺，引進培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專業人才，迅速建立起一支優秀創新人才的科研團隊，引領帶動醫療工作的快速發展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創新能力和核心競爭力。

六、加強非直屬附屬醫院建設,不斷提高臨床科研、教學隊伍水平。

借助高校成熟的教學經驗和強大的科研實力，提升醫院的層次，促進醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發展的教學型醫院轉變，以高等xxx醫院校為技術依托，實現跨地區、跨部門教學、科研和醫療資源的優化組合，形成優勢互補、資源共享、共同發展的醫療教學模式，不斷更新及提高醫護人員醫學理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場競爭人才、技術優勢從而大幅提高提高醫院科研教學質量。

七、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學發展。多管齊下提高管理人員的專業素質。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專家對管理人員進行培訓，定期組織管理人員到國內外醫院管理工作較好的地方參觀學習，以此增長知識，開闊視野，提高管理理論水平。同時，不斷加強醫院信息化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進醫院科學發展。

八、承前啟后、繼往開來，為建設現代化口腔專科醫院提供優質人才儲備。

多年來我院秉承著“事業留人，待遇留人，感情留人”的人才引進制度及“尊重人才成長規律，體現公平競爭”的用人原則，積極探索培養高學歷人才模式，并與遵義xxx醫院聯合開辦碩士研究生培訓基地，為醫院培養在職碩士研究生24名，極大的推進了我院優勢專科人才結構調整和學術科研能力的優化升級。近3年，總投入共計300余萬元，為醫院人才隊伍建設和人才培養提供了堅實保障。

未來我院將進一步加大對人才培養、高層次人才引進的投入，根據專業技術人員的學歷結構，醫院專業發展的需要，統籌規劃，重點選擇，實施有計劃、有重點、有選擇、有步驟地實施人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質好，理論功夫扎實，醫德醫風高尚的口腔醫療衛生隊伍，為我院建設現代化口腔專科醫院提供優質的人才儲備。

xxx醫院

2012年9月24日