第一篇：聊城大學外國專家聘請與管理工作規定

聊城大學外國專家聘請與管理工作規定

聊大校發[2006]134號

為加強我校外國專家（長期、短期專家、外籍教師）的管理工作，充分發揮外國專家在學校教學和科研中的作用，提高聘請效益，根據國家有關政策，結合學校實際情況，特制定本規定。

一、總則

第一條 外國專家的聘請和管理是學校引進國外智力工作的重要組成部分，其目的是加強師資隊伍建設和專業、學科建設，提高我校的教學質量和科研水平，為學校的建設與發展服務。

第二條 外國專家的聘請與管理工作是一項重要的外事工作，學校實行分管校長領導下的歸口管理。

第三條 外事處作為外國專家工作的歸口管理單位，在分管校長的領導下，統籌制定聘請計劃，辦理聘請手續，評估聘請效益等。

第四條 外國專家的涉外管理以及日常生活管理由外事處具體負責，聘請單位予以協助；教學管理由聘請單位負責，外事處予以協助；外國專家來校、離校的迎送工作由聘請單位和外事處共同負責。

二、聘請工作

第五條 聘請外國專家工作要以我為主，按需聘請，加強管理，為我所用。專家聘請工作應在保證語言教學的同時，逐漸擴大專業專家和短期專家的聘請比例，改善聘請結構。

第六條 聘請人員為專家者，應具有碩士以上學位，三年以上教學經歷；語言教師應有本科以上學歷，具有一年以上工作經歷和第二語言教學經驗。所聘人員應對我國友好、愿與我合作，身體健康，年齡原則上在65歲以下。

第七條 外事處負責對各單位外國專家聘請工作予以指導。

三、教學管理 第八條 聘請單位分管外事工作的領導應及時以適當方式向外國專家介紹我國的教育政策、教育制度、學校的培養目標、課程計劃以及教學管理方面的有關規定。

第九條 聘請單位要為外國專家配備工作助手，聽取專家對工作安排、教學內容的意見，解決專家在教學過程中遇到的困難和問題。

第十條 對專家的教學計劃、教學內容要進行精心安排，其教學工作量一般每周不少于16學時；增加或減少時，應以合同方式確定。

第十一條 聘請單位要建立聽課和評估制度，對專家的教學態度、教學質量等進行定期檢查。同時認真聽取外國專家的意見，解決問題，改進工作，以保證教學計劃的順利實施。

第十二條 聘請單位要向外國專家提供必要的教學科研用書、參考資料、工具書及教學設備。

第十三條 提倡中、外教師共同備課，觀摩教學，交流教學經驗；外國專家可參加院、系、教研室組織的業務學習、學術會議、專題討論等教學、科研活動；鼓勵外國專家在我國學術刊物上發表學術論文。

第十四條 外國專家主動向我校贈送教學用圖書、資料、電教和實驗設備的，學校可以接受，并應酌情回贈禮品、頒發證書。

第十五條 認真貫徹落實國家的宗教政策及有關法律法規，既尊重外國專家的宗教信仰，又禁止其在教育教學中傳教或進行宣傳宗教的活動。教學中涉及宗教背景、沿革和有關知識的一般性介紹，不應簡單地被視為宣傳宗教。

第十六條 教學中，如遇有政治觀點上的分歧，應區別不同情況和性質，妥善處理。一般可正面闡明我們的觀點，予以解釋，但注意不要強加于人；對惡意攻擊或挑釁性的政治問題應當批駁，并及時向外事處匯報。

第十七條 在不影響本單位教學工作、不違反合同的前提 下，征得聘請單位和外事處同意后，外國專家可應邀到其他兄弟院校兼課或講學。

四、獎懲管理

第十八條 對在工作中做出顯著成績的外國專家，由學校授予榮譽稱號；特別突出、貢獻較大的外國專家，由學校向國家、省有關部門推薦申報“友誼獎”等獎項，并給予適當的物質獎勵。

第十九條 聘請單位于每學期末前一個月對外國專家的教學工作進行總體評價和總結，評價報告和總結報告交外事處存檔。

第二十條 外國專家無故缺課，或未經準假而擅自離校，聘請單位和外事處應給予嚴厲的批評，并視情節扣除相應的工資。情節嚴重者，按聘請合同的規定處理，直至解聘。

第二十一條 嚴禁外國專家私自在校內外兼職，違者按合同予以處罰。

第二十二條 對工作表現不好的專家，應予以批評，促其改進。對表現惡劣、不能完成工作任務的，學校有權予以解聘，并報上級主管部門備案；通過校際協議和有關組織來華的外國專家，按照協議或合同規定處理。

五、經費管理

第二十三條 根據國家外國專家局、財政部等有關部門的規定，外國專家在聘請期間的工作待遇根據學歷、職稱、經歷和學科性質而定。享受報銷往返國際旅費、假期旅游補貼、工資及兌換外幣、一般公費醫療、免費住房（含水電暖）和工作用車等生活服務。

第二十四條 聘請外國專家的費用支出渠道視不同情況分別為：學校承擔、聘請單位承擔、學校與聘請單位共同承擔三種。

第二十五條 外國專家與用人單位協商同意承擔規定工作量以外的教學或科研任務，其費用由聘請單位支付。

六、專家公寓管理 第二十六條 外事處負責專家公寓的管理，相關費用由學校支付。

第二十七條 學校保衛處要加強專家公寓的安全保衛工作，做好防火、防盜、治安綜合治理工作的業務指導；后勤部門負責專家公寓的后勤保障以及日常維護、維修工作；外事處負責專家公寓的日常服務和檢查工作，與有關部門協調解決專家生活中的實際困難和問題，為外國專家創造良好的工作、生活環境。

七、附則

第二十八條 其他未盡事宜，按照上級有關文件精神執行。第二十九條 本規定自制定之日起執行，解釋權歸外事處。

聊城大學

二○○六年十一月二十日

第二篇：石河子大學外國專家聘請與管理效益研究

石河子大學外國專家聘請與管理效益研究

【摘 要】如何正確認識外國專家對高校所帶來的效益，并且對外國專家的教學工作效益進行全面客觀的、有效的評估，是我們必須關注和解決的問題。如何提高其管理工作效益，以實現資源的高效利用，必然需要對外國專家在引入、管理、教學等各環節的工作進行統一規劃，并通過各職能部門相互之間密切的配合，才能盡最大可能開發其在教育教學活動中的效能。

【關鍵詞】石河子大學 外國專家 管理效益

改革開放以來，我國聘請外國專家到高等院校從事教學、科研活動，通過引進國外智力，學習國外的先進經驗，提高我國學生的外語水平和專業水平，這是促進我國教育事業加速發展的一項極其重要的舉措。

一、石河子大學聘請外國專家的情況

對外交流與合作的積極開展有效地促進了石河子大學在科研水平、科研能力和國際交往能力等方面的提升，增強了科研團隊的合作意識，帶動了人才培養，激發了教師申請高水平國際科研合作項目的積極性和熱情，濃厚了校園學術氛圍。學?？焖僭鲩L的國家重大國際科研合作項目和省部級“引智”科研項目數量及配套經費對全面推動學校學科發展、實驗室建設、科研管理等方面也都產生了不同程度的影響。

通過實施的國際科研合作項目、“引智”科研項目，及承辦和舉辦的國際學術研討、會援外培訓項目和其它國際培訓項目的契機，使石河子大學教師不僅有機會與國外同行進行科研合作和交流學術成果，展現了自己的教學、科研能力以及學校的綜合實力，而且也帶動了學校高層次人才合作培養。

二、高校引進外國專家的意義

首先是對本校教學工作的一大促進，通過外國教師的積極授課，不僅可以使學生接受異國文化的教育，還可以使學生對外語加深理解，提高教學水平和教學效益。

其次，應聘到中國講學的專家，在講學和與中國教師、學生的交流和合作中，經過一段時間的親身體驗，對中國，對所在的地區和學校有了更多的感性認識和了解，他們回國后，有的通過書信方式和中國教師繼續進行學術交流、科研合作；有的在不同范圍內舉辦講座，宣傳中國、介紹學校；有的為促進學校間友好合作關系牽線搭橋，推薦專家來華講學，介紹留學生來校學習等等，產生了宣傳中國文化、增進中外友誼的社會效益。

三、提高管理效益的途徑

（一）在引入機制上

1.嚴格聘請程序，把好聘請質量關

在引進、聘請外國專家工作中，嚴把聘請關是提高“聘用效益”的關鍵，聘請對象的優劣對聘用效益的影響最直接。高素質、高水平的外國專家，無疑最能體現我們外聘專家的目的和意義，最能發揮好聘用效益。切實把好聘請關是提高聘用效益的基礎。因此，把好聘請質量關，就必須建立起一套嚴格而完整的聘請程序，堅持兩個方面的論證，即一方面論證校內聘請的必要性及可行性，另一方面論證所聘專家的實際情況是否符合需要，并使供需統一，切實達到聘請的目的，全面完成聘請計劃。由此可見，嚴格聘請程序，把好聘請質量關，是提高聘用效益的首要條件。

2.拓寬聘請渠道

堅持聘請標準，是提高外國專家聘請與管理效益的重要保證。石河子大學在選聘外國專家時，應開闊視野，廣開渠道。只有不斷拓寬聘請渠道，才能選聘自己所需要的高水平的外國專家。聘請渠道概括起來主要有：校際合作關系；以往聘請過的專家推薦；出國進修訪問人員及專家、學者參加國際學術會議；兄弟院校相互協作、推薦、轉請轉聘；服務組織中介及互聯網。其中兄弟院校加強協作，互相推薦的做法值得提倡。不僅可達到資源共享，而且可以確保所聘外國專家的質量。目前隨著互聯網的飛速發展，網上聘請所占的比例越來越高，無論哪種聘請渠道，要確保質量，還需要聘請單位嚴格把關，通過各種渠道多方了解。

（二）在管理機制上

在建立相關規章制度時，需要考慮到外教本身的特點，結合本單位的有關管理條件和規章制度，并參考國外外籍專業或外籍教師的管理模式，不斷完善并建立健全切合實際的外籍教師相關規章制度。

1.合同化管理

通過健全的規章制度和完善的聘用合同，規范化管理來自不同的社會文化背景、有著不同的價值觀和生活習慣的外國專家。外國專家到職后首先要做的是與之簽訂工作合同。合同需詳細闡明雙方的職責與義務。雙方嚴格按照合同的所有項目處理事務包括糾紛。外國專家管理工作政策性很強，應依法管理，按章程辦事。合同是外國專家與所聘高校之間的法律紐帶，對外國專家進行科學管理起著非常重要的作用，因此我們應在提出聘用外國專家申請的同時提供合同。合同要嚴格執行，不能隨意更改。外國專家大多來自西方國家，他們更容易接受合同這種制度化的約定，一般來說，外國專家聘用合同應包括雙方的職責和義務，雙方的免責條款，包括生活條件、工資待遇、醫療保險、工作量、學校管理、日常行為、糾紛解決等。合同使雙方在履行各自的義務中有章可循，避免了不必要的矛盾和麻煩，保證雙方各自工作的順利進行。

2.到職培訓

在正式開始工作前的培訓根據應實際情況，必要時，需對到校的外國專家進行到職培訓。培訓內容可以包括：本學校的概況、發展歷史、組織結構、發展方向；學習國家外國專家局和本學校制定的法律、法規及相關規章制度并要求執行；文化常識和生活常識培訓。

3.加強對外國專家的管理與考核

對外國專家的管理和考核是提高“聘用效益”的保證，外國專家到校開始工作后，有些部門往往只注意做些服務性的工作，從生活和工作上提供方便，而教學和思想品德方面的管理跟不上，甚至不管不問。這樣就會出現各種各樣的問題。例如有的外籍教師在生活上自由散漫，不服管理；有的不注意公德。對此，外事部門必須對其進行思想教育。

同時，通過采用學生問卷、同外籍教師談話、督導員聽課等方法，綜合評估其教學態度、教學能力和教學效果。一方面可以及時反饋有關信息，從而對他們的教學活動形成指導與建議，保證外國專家所授課程的教學質量；另一方面對外交流與合作處管理保存這些評估結果，為調整外教的級別和工資待遇等提供依據。

4.檔案管理

在外國專家管理中，應及時建立外國專家檔案，及時進行總結，總結應包括：聯系過程、專家建議、遺留問題、經驗教訓等。應允許外國專家用不同的方法進行教學科研工作，歡迎他們提出意見和建議。對不合理的或暫時做不到的應及時耐心的解釋，凡有利于改進工作而又切實可行的意見和建議應當及時整理成文并加以論證，及時通報各部門，為以后的外國專家工作提供借鑒。

參考文獻：

[1]張向輝.高校聘用外國專家要提高聘用效益[J].交通高教研究，1995，（3）：65-66.[2]周潔.高等院校外國專家聘請與管理效益的思考[J].青島遠洋船員學院學報，2005，（1）：69-70.（作者單位：石河子大學對外交流與合作處）

第三篇：聊城大學關于校聘優秀人才崗位競聘辦法

聊城大學關于校聘優秀人才崗位競聘辦法

聊大校發[2006]51號

為了落實《聊城大學“十一五”建設與發展規劃》的目標，進一步加強高層次優秀教師隊伍建設，學校主要面向專業技術崗位上的優秀教師，分三個層次設立校聘優秀人才崗位。

一、校聘優秀人才崗位的競聘條件

（一）基本條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，恪守職業道德，熱愛本職工作，具有較強的事業心、責任感和團結協作精神，近三年考核成績均在合格以上。

2、每年至少講授二門專業課（其中一門必須是本專科生的基礎課或專業基礎課），完成規定的教學工作量，教學效果良好，近三年評教成績在所在教學單位的前50％之內。

3、有較高從事教學和科研工作的能力，在某一研究領域有較深的造詣。近三年承擔過廳級以上的教學或科研立項課題、公開出版或發表過有較大影響的學術著作或論文、獲得廳級以上的教學科研獎勵，取得由廳級以上主管部門鑒定為國內領先水平的應用技術研究成果或國家發明專利等。

（二）必備條件 第一層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎特等獎前三位、一等獎前二位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、教育部提名國家科學技術獎一等獎前二位、二等獎首位獲得者。

3.新世紀百千萬人才工程國家級人選。4.國家級教學名師。5.山東省“泰山學者”崗位特聘教授。

6.管理期內的“山東省有突出貢獻的中青年專家”。7.國務院政府特殊津貼獲得者。

8.省級強化建設重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。第二層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎一等獎前三位、二等獎首位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎、教育部提名國家科學技術獎一等獎前三位、二等獎前二位獲得者。

3.省科學技術獎、省社科獎、省優秀教學成果獎一等獎首位獲得者。

4.全國優秀博士論文獲得者。5.國家級精品課程負責人。6.山東省教學名師。

7.博士生導師（含校外兼職博導，不含副導師）。8.省級中青年學術骨干。

9.省級中青年學術骨干、學科帶頭人培養對象。10.省級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。第三層次：

除具備基本條件外，近三年內還必須具備下列條件之一： 1.國家級教學成果獎二等獎前二位、三等獎首位獲得者。2.中國高校人文社會科學研究優秀成果獎、全國教育科學研究優秀成果獎三等獎首位獲得者。

3.省科學技術獎、省社科獎、省優秀教學成果獎一等獎前三位、二等獎前二位、三等獎首位獲得者。

4.山東高等學校優秀科研成果一等獎首位獲得者。5.主持并完成國家級教研、科研課題（不含子課題，獨立下達至我校的國家863子課題、973子課題除外）。

6.省級精品課程負責人。7.具有博士學位的教授。8.在校工作的博士后。

9.學校A級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人。10.全省優秀碩士學位論文的指導教師（不含副導師）。

二、評選辦法

1.個人申請。填寫《聊城大學校聘優秀人才崗位競聘申報表》，并提供符合相應層次條件的證明材料原件和復印件。

2.單位推薦。各院（部）成立推薦領導小組，負責本單位申請人員的材料審查、初評，簽署意見后向學校推薦。

3.學校成立校聘優秀人才崗位競聘領導小組，組織有關專家進行評審。

4.評審結果報學校學術委員會審定。5.在全校范圍公示。

6.學校黨委研究批準，公布各層次名單。

三、有關問題

1.國家杰出青年基金獲得者、國家有突出貢獻的中青年專家等，或國家自然科學獎、國家科技進步獎、國家技術發明獎的主要獲得者，經學校學術委員會審議后，報學校批準，可直接受聘第一層次校聘優秀人才崗位。

2.對在學科建設或在應用科技成果推廣中做出特別突出貢獻或發揮特殊作用的優秀人才，經院（部）推薦，學校批準后方可以申報相應的層次。

3.省級強化建設重點學科（實驗室）、省級重點學科（實驗室）、學校A級重點學科（實驗室）第一學術帶頭人以科研處審批的名單為 準。

4.科研立項、獲獎等由科研處負責審核；教學工作量、評教成績由研究生處、教務處負責審核。

5.校外兼職博導申報學校優秀人才崗位，必須有受聘單位的正式聘文或聘書，同時須指導一屆以上博士研究生。

6.具有博士學位的校級領導，符合條件的可以根據個人自愿申報相應的層次。

7.申報人雖然具備了必備條件，但距校聘優秀人才崗位綜合要求還有一定差距的，應視具體情況確定。

8.因學習、出國等原因暫時脫離工作崗位的，校聘優秀人才崗位津貼暫停。

9.正式辦理退休手續的校聘優秀人才，校聘優秀人才崗位自然解聘。

10.學校制定校聘優秀人才崗位職責，各院（部）負責具體考核與管理。

11.校聘優秀人才崗位管理期為四年，實行動態管理，每二年遴選一次。在崗優秀人才，每年提交書面述職報告。

12.凡弄虛作假者，一經發現，取消申報資格，并視情節嚴重給予紀律處分。

原有規定凡與本文不符者，以本文為準。本辦法由人事處負責解釋。

聊城大學 二○○六年六月十九日

第四篇：聘請與應聘擔任常年法律顧問合同

聘請擔任常年法律顧問合同

聘用單位：（以下簡稱甲方）受 聘 人：（以下簡稱乙方）

為了南方醫院經營管理納入法制化軌道，維護公民、法人和自身合法權益，根據《中華人民共和國律師法》第二十五條規定，經甲乙雙方商定，訂立下列條款，雙方共同遵照執行。

一、甲方為了以法律手段管理本單位的事務，提高效益，避免失誤和維護本單位的合法權益與乙方聯系，聘請律師擔任本單位常年法律顧問。

二、乙方同意接受甲方的聘請、擔任甲方的常年法律顧問。

三、經雙方協商聘請常年法律顧問的期限定為年，自月至年月日止。時間屆滿后，是否續聘和應聘，雙方另行商定。

四、擔任常年法律顧問的律師應積極為聘請單位提供法律服務，聘請單位遇有法律事務時雙方聯系后再到聘請單位辦公，由聘請單位提供辦公場所及辦公用具，并按政策規定安排食宿。如遇特殊情況或參與重大經濟案件的訴訟代理，予以優先受理，差旅費按國家規定標準由聘請單位列支。

五、根據《中華人民共和國律師法》第二十六條規定，擔任常年法律顧問的律師，應做好下列各項工作。

1.為聘請單位就業務上的法律問題提出法律意見和解答法律咨詢。

2.協助聘請單位草擬、審查經濟合同和他各項法律性的文書、文件。

3.協助聘請單位建立健全各種規章制度。

4.參與重大經濟合同的談判與簽訂，從法律上把關。

5.代理訴訟和參與調解、仲裁活動，維護聘請單位的合法權益。

6.對聘請單位干部、職工傳播法律知識，進行社會主義法制宣傳教育。

六、甲方每年向乙方交納常年法律顧問律師酬金元人民幣，于當年月底前一次付清。

七、本合同自簽訂之日起即具有法律約束力，甲、乙雙方必須全面履行合同規定義務，任何一方均不得擅自變更或解除。

八、本合同一式兩份，均具有同等法律效力。

甲方：乙方：

法定代表人：

年月日年月日

第五篇：聊城大學?；?/a>