第一篇：武漢大學科研型博士、碩士答辯程序

研究生學位論文答辯程序

一、第一臨床學院學位評定分委員會委員或代表致歡迎詞，宣布答辯委員會組成名單。

二、答辯委員會主席主持會議，宣布答辯會議開始，提出答辯基本要求。

三、學位申請人報告學位論文主要內容，報告時間：博士生30-40分鐘，碩士生25分鐘。

四、答辯委員會委員提問，學位申請人答辯（采用即問即答方式，不另行準備）。

五、指導教師簡要介紹學位申請人的思想品德表現、學習成績、科研及論文研究情況。

六、休會。學位申請人、指導教師及列席會議人員退席。

七、答辯委員會主席或秘書宣讀論文評閱意見和指導教師的學術評語。

八、答辯委員會對學位申請人論文水平及答辯情況進行評議，就是否同意授予何種學位形成決議，決議含以下內容： 1.對學位論文水平總的評價； 2.對答辯過程總的評價； 3.指出不足或修改意見；

4.學位論文是否通過，是否建議授予何種學位。

九、以不記名投票方式進行表決，答辯委員會全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，為通過。

十、討論并通過答辯委員會決議，答辯委員會主席和委員在決議上簽名。

十一、復會。答辯委員會主席宣布表決結果和答辯委員會決議。

十二、答辯委員會主席宣布答辯會結束。

第二篇：武漢大學博士研究生

武漢大學博士研究生

短期出國（境）研修項目協議書

甲方：武漢大學研究生院

乙方：（獲資助博士研究生）

性別： ；出生日期 年 月 日；

身份證號碼 ；聯系電話： ； 住址（戶籍所在地）： ； 現住址 ； 丙方：（乙方所在培養單位）

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基礎上，就乙方在甲方資助和支持下出國（境）留學事宜，達成如下協議：

第一條 甲方為加快研究生教育國際化進程，進一步提高研究生培養質量，接受乙方的申請，同意派遣乙方，赴（國家或地區）（留學高校）（專業）留學，留學期限為 個月，具體時間為 年 月 日到 年 月 日。

第二條 甲方承擔如下義務：

1.為乙方辦理出國（境）留學手續提供幫助和支持。

2.向乙方提供三個月的生活補貼，超出時間的費用由學生自行承擔，不足三個月的，以實際出訪時間計算生活補貼。補貼標準為

元/月。

第三條 乙方承擔的義務：

1.保證完成所制定的留學計劃，并保證在第一條確定的留學期限 內學成回國。

2.未經甲方批準，乙方在外研修期間不得更改研修身份、期限、單位和計劃，不得改變國籍或從事與留學計劃無關的活動。

3.乙方留學期間應注意自己的人身和財產安全，必須購買整個在外期間（如出訪時間有延長的，必須購買保險至回國日期）所在國家或地區的相關醫療保險、人身意外保險等各種保險，并保存相關發票作為回國獲得資助的必要憑證之一。如未按要求購買保險或不能提供相關發票等憑證的，視為自動放棄資助。保險費用由乙方承擔。學校不負責乙方在外期間的任何醫療費用以及發生意外所涉及的各項費用。

4.乙方需主動與丙方保持聯系，并定期（至少每月一次）向丙方匯報學習和生活情況。如遇到問題需及時與甲方和丙方聯系。

5.留學期間不得從事有損祖國利益和安全的活動，應自覺維護祖國榮譽，服從使（領）館的管理；遵守我國和留學所在國法律；尊重當地人民的風俗習慣，與當地人民友好交往。

6.回國前，應完成《研究生短期出國（境）研修評估表》并請外方導師在《評估表》上填寫意見。回國后，由中方導師在《評估表》上根據乙方研修總結及外方導師評估意見簽署考核結果，并由培養單位簽字蓋章。

7.應在返校后一個月內做一場公開學術報告或組織一次學術沙龍，并將相關材料（如講義、PPT、照片等）交研究生院備案。

8.回國時間應為2017年12月15日之前，乙方逾期未歸者，視為自動放棄本次被資助資格。

9.2017年12月20日前乙方應持護照、《評估表》、學術報告（或學術沙龍）相關材料和保險等相關票據到研究生院辦理報到及報銷等手續。

10.原則上，乙方在校期間不得再申請學校的其他公派資助項目（含國家公派留學聯合培養項目、國際學術會議資助項目等）。

第四條

乙方因故不能按期返校，應提前1個月向丙方提出申請，由丙方提出初步意見后報甲方，經甲方批準后乙方可延長研修期限（乙方只能申請一次且不得超過三個月）。延長期內學校不再提供任何資助，擅自延期者將按照學校學籍管理規定處理。

第五條

乙方在發表與獲得資助有關的論文、研究項目或科研成果時，應注明 “本研究／成果／論文得到武漢大學博士研究生短期出國（境）研修專項經費資助”，且資助對象的署名單位應為武漢大學。

第六條

本協議書自簽訂之日起生效，簽約各方均負有履行本協議的義務。如乙方違反本協議約定中的任一條，甲方有權根據其違約事實，撤銷對乙方的資助。

第七條

本協議書正本一式三份，甲、乙、丙方各一份。

甲方（蓋章）

乙方（簽字）

丙方（簽字蓋章）

簽約日期：

****年**月**日

第三篇：如何答辯-博士碩士畢業論文答辯技巧

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

(一)攜帶必要的資料和用品

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(二)要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

(三)聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

(四)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(五)對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。

否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

(七)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退常

此外，畢業論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。

9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。

總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2．畢業答辯小組提問。

3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

本人經歷過本科和碩士的畢業答辯,工作后又參加過幾次畢業生的答辯工作,體會還是很深的!

1.準備工作要充分,PPT一定要簡潔明了.2.首先要講清課題的研究背景，說明你的研究的目的、價值以及要解決的問題.3.對于文獻綜述，言簡意賅，挑重點地講就可以了.說明研究思路和方法和研究的結果。

4.報告時精神狀態要好，對自己的研究要有信心。

5.回答問題反應要敏捷，要理解提問老師的要點，針對性要強。知之為知之，不知為不知，切記不要不懂裝懂。

6.對于答辯老師提出的建議要虛心接受，即使老師的建議不好，也要回答地比較婉轉。

7.整過過程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展現出來!

祝愿大家都取得成功!

我還有點體會再發表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時，發現一個小細節是很多人都沒有注意到的：幻燈中出現的英文和數字，正規場合下應該用Times New Roma，看起來比較舒服些。很多人只注意中文字體的統一，卻忽視了英文字體，整個論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有，亂七八糟，看起來非常怪異。最常見的就是中文、英文都用宋體，而不知道把英文改成新羅馬字體，呵呵。還有一些特殊字符的插入等，也很不正規。可能你認為

這些小處不影響全局，但據我所知有些教授還是比較重視這方面的，我碩士時的老板就對此很專業，他一眼能看出你論文里的哪個字母不符合要求。嘿嘿，當時搞得我直冒汗！所以勸大家特別是在答辯幻燈里，一定要注意這些英文字體的編輯！

另外如果是女士答辯，個人認為一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悅目呀。如果對化妝和服飾搭配沒有經驗，不妨在事前請教高人，實在不行去形象設計店化個合適的淡妝，做個發型吧，一生也許就這一次，花幾十元錢還是值得的！反正我看到有些師姐們穿得象家庭主婦似的、清湯掛面的來答辯，我就在想評委們會不會也在想：她連自己都收拾不好了，課題還能做得好嗎？

每年的學生論文答辯之前，總有學生對于答辯的內容和技巧一無所知，惴惴不安地詢問怎么去準備答辯。這和平時不去參加高年級的答辯、不去積極主動地認真準備論文答辯是直接相關的。

讓學生進行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學生，以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個，但所提出的問題全部是論文所涉及的學術范圍之內的問題，一般不會、也不能提出與論文內容毫無關系的問題，這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個大范圍內，主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。

(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。

(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。

(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：

1、對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創新點等要了然于胸。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗真偽最容易出題的范圍。

2、對論文中出現的基本概念、專業詞匯、引用的文獻要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗真偽和探測你水平的一些地方。

3、對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。大多數論文僅僅知道自己文章的單方面觀點，對于其它觀點要么知之甚少，要么一無所知，如果能對相關的理論進行了解，那么在答辯中基本上不會遇到答不上來的尷尬場面。

4、心情盡量放松，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍，不會出現語言重復、答非所問等現象。適當的語速，有利于你的表達被聽眾清晰得接受。

當然，以上答辯技巧僅僅是一種應對手段，如果想在答辯中得到高分，最基本、也是最重要的一個前提，就是認真、獨立地完成自己的論文。只有這樣，你才能讓論文成為自己的一部分，成為展示自己觀點和水平的載體。

首先是作幻燈：

第一稿，把自己想講的內容都做出來，總體順序符合自己的表達習慣，我喜歡喜歡簡潔，喜歡把整個答辯比作一個故事。每張幻燈間都是有機相連的。叫人很容易知道，你做了什么，結果是什么，你強調的是什么。不要過于花里胡哨。要記住這并不是演講，最重要的是把該說的說清楚，這應該不難。如果有些怯場，盡量減少臨場發揮的內容，把需要講的都以圖文做在幻燈上。

答辯提問：

一般的，最不滿意，最擔心的地方也就是專家提問，最愛問的，一定小心準備

還有是在不會的不要亂說，要是模糊知道的，就說得圓滑一些，特別了解的，一定抓住機會好好表現自己，答辯－答辯，一定是要看到研究生本人的口才和知識面的，占的比例很大的。

最重要一點：一定要突出論文的創新點，有的時候不是沒有創新而是表述的不夠突出。仔細考慮自己的課題的新意，不要怕，敢講~~ 特別是博士，沒有創新點基本就是失敗的！答辯之前要做充分的準備，把老師們可能會提的問題列出來，答辯過程中，語言的邏輯性很重要，需要注意的問題就是切記：不知道答 案的問題，千萬別瞎說，不僅會貽笑大方，還會使自己下不了臺。

我覺得答辯時還應該注意下面幾個問題：

1，答辯時一定要反應敏捷，不知道的問題甚至可以向提問題的老師請教，但是最好不要出現冷場的局面，那樣的話你的老板最尷尬。

2，對于自己提出的”新“的東西一定特別留意，因為很多老師總喜歡問你”新“在什么地方。我們一個師姐前幾天答辯時就因為說發現了一個”新“基因而被問的很慘！

3，答辯時一定要謙虛，即使工作做的非常出色！因為論文上的很多成果都是暫時性的、沒有獲得認可的、沒有定論的東西！

第四篇：中南大學博士答辯資料

中南大學

學位論文匿名評閱書

姓 名 及 學 號：指導教師

姓 名 及 職 稱：

學 院、系(所)：

學位級別：

學位學科、專業：

學 位 論文題目：

中南大學

博士在研期間取得的學術成果

姓 名 及 學 號：指導教師

姓 名 及 職 稱：

學 院、系(所)：

學位級別：

學位學科、專業：

學 位 論文題目：

目錄

1、學術論文（復印件）

2、EI、SCI檢索證明（原件）

3、學位論文中、英文摘要

4、各項獲獎（復印件）

5、國家發明專利（復印件）

6、在研期間參研的項目及發表學術論文清單

中南大學

博士學位論文答辯資料

姓 名 及 學 號：指導教師

姓 名 及 職 稱：

學 院、系(所)：

學位級別：

學位學科、專業：

學 位 論文題目：

目錄

1、博士研究生數據表

2、學習課程成績單（復印件）

3、學位審批書（復印件）

4、匿名評閱書（復印件）

5、研究生登記表（復印件）

6、學術論文（復印件）

7、EI、SCI檢索證明（復印件）

8、學位論文中、英文摘要

9、各項獲獎（復印件）

10、國家發明專利（復印件）

11、在研期間參研的項目及發表學術論文清單

第五篇：武漢大學博士招生簡章新-2011

武漢大學社會學專業同等學力博士研究生招生簡章

一、武漢大學

武漢大學是國家教育部直屬的綜合性重點大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。有28個一級學科獲得博士學位授予權，197個學科專業獲得博士學位授予權，273個學科專業獲得碩士學位授予權，博士后流動站23個，博士生導師800余人，碩士生導師2000余人。

二、武漢大學社會學系 社會學系具有悠久的歷史，自20世紀開設社會學專業以來，社會學系走過了90多年的風雨歷程，而今新的武漢大學社會學系將以新的姿態迎接新世紀，現有社會學博士點和三個碩士點，三個研究所：社會學研究所、社會發展研究所、生活質量研究與評價中心。

三、招生對象 各級黨委城市主管部門、組織部門、宣傳部門、人事部門、民政部門；各高等院校及大中專院校教師；各企業人力資源管理高中層人員；文化傳播及新聞工作者；有意于從事社會工作的社會各界精英人士等。

四、研究方向 社會經濟學 社會心理學 社會政策 社會保障

五、報名條件

1、遵守國家法律法規，思想政治表現好，品行端正。

2、獲得碩士學位滿3年以上。

3、在領域有突出成績或曾獲得過省科技成果獎的優秀人才通過學校審核優先錄取。

六、培養方式

學制2年，采取進校不離崗的學習方式，利用節假日時間進行集中講授。教學方式以課堂教學和實踐教學相結合、課堂講授與自學研討相結合。

七、報名辦法

1、提交報名申請表（報名處領取）、身份證明、學歷證明和學位證明復印件、一寸彩照六張；

2、申請材料由武漢大學社會學系審核，確定通過名單報武漢大學研究生院批準后，發放《武漢大學社會學系同等學力博士研究生入學通知書》；

3、學員在收到錄取通知書的同時，按規定交納學費并辦理相關手續。

八、核心課程設置

社會學經濟學 西方社會學理論 社會心理學 專業外語 社會統計學 中國社會學理論 社會人類學 民俗學專題 社會問題專題 社會學方法專題 政治學

九、學位申請

學員在規定的時間內修完本班設置的全部課程并通過考試，成績達60分以上（含60分）。由武漢大學頒發《武漢大學研究生課程班結業證書》，加蓋武漢大學鋼印。按照國務院學位辦和武漢大學學位申請有關規定，符合博士申請條件者，進入論文撰寫和答辯程序，答辯通過的，由武漢大學授予法學博士學位。