第一篇：社會保障課程設計指導書

社會保障課程設計

指導書

（人力資源管理專業2007級）

人力資源教學部 2010年12月

一、社會保險登記職位的業務練習

目標：了解社會保險登記人員的主要業務職責；掌握社會保險登記的政策規定；編制社會保險登記表；熟練掌握社會保險登記的流程。

Ⅰ、編制社會保險登記職位的流程

要求：可參考所提供材料，最好結合各省生源地信息來設計流程。如實在搜集不到信息，可參考河北省資料，但要有新意。

Ⅱ、表格編制練習

（一）編制春風裝飾工程公司社會保險登記表

春風裝飾工程公司 2001 年 1 月 1 日經工商部門注冊登記正式成立，是獨立的企業法人單位。單位簡稱是裝飾公司，行業性質為房地產，經濟類型為有限責任公司，隸屬于X X 市建筑集團，是市屬單位。單位地址為 XX 市南大街 42 號，法人代表周X，聯系人姜X，電話 88889999，郵編 123456。收入戶開戶銀行為農行XX支行，賬號7580，支出戶開戶銀行為農行 XX 支行，賬號7533。共有繳費人數 53 人，退休人數 7 人。參保項目有基本養老保險、失業保險和基本醫療保險。假如你是該單位的姜 X，請根據以上背景信息和有關知識編制該單位的社會保險登記表，并指出報表的時間和地點。

（二）編制春風裝飾工程公司變更登記表

2002 年 3 月 5 日，春風裝飾工程公司的法人代表易人，周X不再擔任法人代表，由張 X 擔任；同時，單位的地點也由 XX 市南大街 42 號搬到該大街的 45 號。假如你是該單位的社會保險經辦人員，請編制社會保險變更登記表，并指出上報的時間和地點。

（三）編制XX科技開發有限公司注銷登記表 2002 年 10 月 8 日，XX科技開發有限公司因故同XX科技集團公司合并，需要辦理社會保險注銷登記手續。假如你是該單位的社會保險經辦人員，請編制社會保險注銷登記表，并指出上報的時間和地點。

Ⅲ、說明下列問題

1.簡述辦理社會保險登記應當出示的證件和材料。2.某單位社會保險登記表中，填寫的執照種類為“個人獨資企業營業執照”，單位類型為“社會團體”。該登記表的填寫是否正確？請說明理由。

3.某市屬企業社會保險登記表中的“隸屬關系”填寫為“其他”，這種填寫是否正確？為什么？

二、社會保險費征繳職位的業務練習

目標：了解社會保險費征繳人員的主要業務職責；掌握社會保險費征繳的政策規定；編制社會保險費征繳表格和辦理相關手續；熟練掌握社會保險費征繳的流程。Ⅰ、表格編制練習

（一）基本養老保險費申報表格編制練習

2001 ~ 2003 年期間，甲企業有員工 8 名，6 名員工屬于城鎮職工，2 名員工為農民工。2001 年和 2002 年各月的工資如表 2 一 37 和表 2 一 58 所示，要求分別編制 2002 年和 2003 年該企業基本養老保險費的繳費工資基數表，并編制 2 002 年 1 月、2002 年 6 月、2003 年 1 月和 2003 年 8 月的基本養老保險費月報表。（北京市職工平均工資和最低工資標準參照表 2 一 3 和表 2 一 4 所示）

表 2 一 37

業員工 2001 年工資發放表

金額單位：元

表 2 一 38

甲企業員工 2002 年工資發放表

金額單位：元

（二）基本養老保險費月報表練習

A 企業 2003 年 1 月份的基本養老保險費月報表如表 2 一 39 所示，如果在 1~ 5 月份該企業的人員沒有發生變動，要求編制該企業 2003 年 2 月一 2003 年 5 月的養老保險費月報表。

表 2 一 39

北京市城鎮勞動者養老保險費收繳月報表

2003 年 01 月

單位法人碼： 66188976 單位名稱（公章）： A 企業

隸屬關系：市屬

單位：人、元

Ⅱ、回答下列問題

（一）國務院 《 社會保險費征繳暫行條例 》

1.事業單位是否繳納基本養老保險費？根據是什么？目前有如何動作？ 2.基本醫療保險費的征繳是否覆蓋國家機關及其工作人員？根據是什么？

3.事業單位的職工是否繳納失業保險費？根據是什么？

4.按照國務院的規定，社會保險費的征收可由兩個部門完成，它們分別是（）和（）。5.按照國務院規定，新成立的單位應當自成立之日起（）天內，持營業執照或者登記證書等有關證件，到當地社會保險經辦機構申請辦理社會保險登記。

6.繳費單位必須按（）向社會保險經辦機構申報應繳納的社會保險費數額。

7.繳費單位不按規定申報應繳納的社會保險費數額的，由社會保險經辦機構暫按該單位上月繳費數額的（）確定應繳數額。

8.繳費單位和繳費個人應當以（）形式全額繳納社會保險費。繳費個人應當繳納的社會保險費，由所在單位從其本人工資中（）。

9.社會保險費能否減免？

10.繳費單位逾期不繳納社會保險費的，除補繳欠繳數額外，從欠繳之日起按日加收（）的滯納

11.征收的社會保險費存人財政部門在（）商業銀行開設的社會保障基金（）專戶。

12.社會保險基金是否計征稅費？

13.社會保險經辦機構應當至少每年向繳費個人發送（）次基本養老保險、基本醫療保險個 人賬戶通知單。

（二）人力資源和社會保障部 《 社會保險費申報繳納管理暫行辦法 》

14.繳費單位應當到辦理（）的社會保險經辦機構辦理繳費申報。

15.繳費單位應當在每月（）日前，向社會保險經辦機構辦理繳費申報，報送社會保險費申報表。

16.對不能即時審核的，社會保險經辦機構應當自收到繳費單位申報表和有關資料之日起，在最長超過（）日內審核完畢。

17.社會保險經辦機構應當對繳費單位送達的申報表和有關資料進行（）審核，對符合要求的申報表要簽章核準。

18.繳費單位必須在社會保險經辦機構核準其繳費申報后的（）日內繳納社會保險費。

19.某單位職工 A 對單位代扣代繳社會保險費有意見，認為單位沒有權利從自己的工資中扣除社會保險費。請根據有關法規政策的規定予以評論。

20.繳費單位的繳費申報核準后，可以采取的繳費方式有哪些？

21.簡述社會保險經辦機構對已征收的社會保險費的記賬程序。

22.有人說，基本養老保險費的征收和待遇的給付通常是由社會保險經辦機構完成的。而失業保險費的征收和待遇的給付通常不是由同一機構完成的。請對這種說法予以評論。

（三）基本醫療保險費征繳的有關規定

23.簡述基本醫療保險費的申報繳納規定。

24.對已辦理申報手續但未及時、足額繳納基本醫療保險費的單位（或個人），經辦機構要及時向其發出（）；對拒不執行者，將有關情況及時上報勞動保障行政部門，由其下達（）；逾期不繳納者，除責其補繳欠繳數額外，從欠繳之日起，按日加收（）的滯納金。

25.對欠繳基本醫療保險費的單位（或個人），從（）起暫停其享受社會統籌基金支付的待遇；欠繳期內暫停記載（），不計算參保人員繳費年限，待補齊欠費和滯納金后，方可恢復其待遇享受資格，補記個人賬戶。26.（四）失業保險費征繳的規定

27.有人說，失業保險費在所得稅前列支，而基本養老保險費和基本醫療保險費在所得稅后列支。這種說法是否正確？為什么？

28.用人單位應于每年（）月（）日至（）月（）日到參統的社保中心進行新年度繳納失業保險費工資基數核定。

29.簡述核定失業保險繳費工資基數時需要提交的材料．

三、社會保險個人帳戶管理職位的業務練習

Ⅰ、業務處理練習

（一）基本養老保險個人賬戶練習

練習1：簡述養老保險個人賬戶指標的主要內容

練習2：某參加基本養老保險人員在同一個統籌地區進行調動，是否需要辦理基本養老保險關系轉移手續？養老保險基金是否需要轉移？請說明根據。

練習3 ：某退休人員 2000 年初個人賬戶余額為 80 000 元，每月支付養老金 1 200 元，要求計算年末時被保險人個人賬戶余額的利息。

（二）基本醫療保險個人賬戶 練習1 ：小王是某企業職工，去年建立了基本醫療保險個人賬戶，連續兩年賬戶積累 600 余元。最近小王連續感冒，已經花了 800 余元，小王到該企業社會保險業務機構咨詢超出個人賬戶的部分能否報銷。假如你是該單位的業務人員，你將如何處理？ 練習2 ：某單位退休職工老李身亡，其醫療保險賬戶上有余額 200 多元。有人說，退休人員個人不繳費，這筆余額應當歸單位所有；但其子女認為，個人賬戶上的余額應歸個人所有，子女可以繼承。對于這樣一種情況你認為應當如何處理？請說明理由。

Ⅲ、回答下列問題

（一）基本養老保險個人賬戶管理政策

1.簡述國務院有關基本養老保險個人賬戶管理規定。

2.人力資源和社會保障部規定，企業和職工按規定繳費后，社會保險經辦機構要及時記錄個人賬戶。職工工資或勞動關系發生變化，要及時變更。不得采取（）的做法，企業或參保人員欠繳基本養老保險費期間，（）不記錄個人賬戶。

3.對因自動離職、失業、參軍、調人機關事業單位，以及被判刑、勞教等中斷繳費人員的個人賬戶進行全面清理，做出分類，建立專門的（）數據庫，封存個人賬戶。

4.對參保人員死亡、跨統籌地區調出、出國定居、繳費不滿 15 年一次性領取個人賬戶儲存額等情況，賬戶處理完畢后予以（），與（）個人賬戶分開管理。

5.農民工個人賬戶存儲額，只有在本人達到（）年齡時才能支取。農民工在達到國家規定養老年齡前死亡，其個人賬戶存儲額中的（）部分可以繼承。

（二）基本醫療保險個人賬戶管理政策

6.國務院規定：用人單位繳納的基本醫療保險費分為兩部分，一部分用于建立()，一部分劃人（）。劃入個人賬戶的比例一般為用人單位繳費的（）％左右，具體比例由統籌地區根據個人賬戶的支付范圍和職工年齡等因素確定。

7.國務院規定：統籌基金和個人賬戶要劃定各自的支付范圍，分別核算，不得互相擠占。要確定統籌基金的起付標準和最高支付限額。起付標準原則上控制在當地職工年平均工資的（）％左右，最高支付限額原則上控制在當地職工年平均工資的（）倍左右。

8.國務院規定：起付標準以下的醫療費用，從（）中支付或由個人自付．起付標準以上、最高支付限額以下的醫療費用，主要從（）中支付，個人也要負擔一定比例。超過（）的醫療費用，可以通過商業醫療保險等途徑解決。

9.國務院規定：統籌基金的具體起付標準、最高支付限額以及在起付標準以上和最高支付限額以下醫療費用的個人負擔比例，由統籌地區根據（）的原則確定。

10.有人說，看病時個人賬戶的錢不夠時，可以透支，這就是建立墓本醫療保險個人賬戶的好處。你是否同意這種觀點？為什么？

11.簡述基本醫療保險個人賬戶的注銷與繼承。

12.某單位張某因故失業，其是否需要繼續繳納基本醫療保險費？個人賬戶是否可以繼續使用？失業期間醫療費用如何報銷？

13.簡述出國定居人員個人賬戶的處理。

（三）社會保險個人賬戶轉移規定

14.簡述職工由企業進入機關事業單位的基本養老保險關系處理辦法。

15.簡述公務員在企業工作后再次轉入機關事業單位的基本養老保險關系處理辦法

第二篇：社會保障學課程設計

我國的兒童福利制度

摘要：在《中國兒童福利政策報告2011》中提到“2011正值中國“十二五”規劃的開局之年，大力發展兒童福利事業，將是“十二五”時期的重要任務之一”。少年強則國強，一代人決定一種社會形態，影響著社會經濟、文化各方面的發展。兒童作為冉冉升起的新一代，關注兒童的成長就是關注國家發展的未來。如今孩子的培養費用越來越高，青少年比重降低，老年化比重升高，增強兒童福利有利于我國青少年比重的上升，積累人力資本，調整經濟結構。我們應該把兒童福利視為“單純支出”的觀念轉變為“對國家未來發展的投資”，將用于提高兒童福利的資金納入政府財政預算，并予以高度重視，兒童福利計劃不是國家出錢養孩子，而是國家的一種投資行為。同時啟動兒童福利軟硬件配套體系建設；在整合當前兒童福利相關政策、健全服務體系的基礎之上設立專門的國家兒童福利局，和兒童福利專門部門。建立完善兒童福利體系對于社會經濟可持續發展、解決貧富差距代際轉移具有重要意義。兒童福利不僅是家庭責任,更是社會責任，還是國家政府應予以干涉的必要部分。應當喚起政府與社會對廣大兒童的關注，并能同理看待兒童的世界，付出更多的關懷，提供家庭更多的協助。還給孩子應有的權利，提供更多的兒童福利，讓孩子能身心健全成長。

關鍵字：兒童福利政府監管社會責任國家財政專項部門心理輔導

一、社會福利

（1）定義：社會福利是以國家為主體，通過現金補貼和提供服務等方式以滿足全體社會成員的各種需要，并且使社會成員的生活質量隨著社會經濟水平的發展而不斷提高的制度。

（2）社會福利的特點

1.社會福利對象的普遍性。

2.社會福利的多樣性。

3.待遇標準的一致性。

4.社會福利權利與義務的單向性。

（3）兒童福利

1、幼兒的養育。針對單親幼兒、因監護人生病住院等原因得不到家庭養育和照顧的幼兒，由地方政府設立的保育所予以養護。

2、殘疾兒福利。地方政府盡可能通過國民保健服務早期發現和治療兒童的殘疾，按照各種殘疾兒的情況進行適宜的教育，是地方政府的義務。

3、兒童的保護。地方政府有義務勸告、知道和盡早的幫助發生問題的家題以避免兒童失去家庭保護淪為法院保護、監察及其管制的對象。

4、強制性保護。對于父母管教不了、違法亂紀、拒絕上學、犯罪或不宜由父母管教的未滿17歲得兒童，經少年法院判定，地方政府可實行強制性保護并代理行使親屬權。

二、社會現狀

（1）被拐兒童.1、今年６月１日起全國公安機關實行兒童失蹤快速查找機制。縣、市公安機關接到兒童失蹤警情要立即啟動查找工作，打破警種界限和常規做法，充分調動警務資源，快速查找失蹤兒童。各地公安機關還將探索利用媒體發布兒 1

童失蹤信息，發動群眾幫助查找。

2、有數據顯示，從2008年至2011年4月，全國檢查機關共批準逮捕涉嫌拐賣、收買婦女兒童及拐賣兒童等犯罪案件就達6159件，涉及12034人。

3、根本的依據是我國刑法第240條的規定，同時在2010年最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部出臺了一個關于《依法懲治拐賣婦女兒童犯罪的意見》。保障兒童的權益，通過法律的嚴懲來降低犯罪。

（2）留守兒童

1、根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。其中14周歲以下的農村留守兒童約4000多萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監護。

2、四川省作為我國勞動力輸出大省，目前外出務工人員有1540多萬人，全省留守學生大約280萬左右，而且主要集中在農村地區。在全部農村兒童中，留守兒童的比例達28.29%，平均每四個農村兒童中就有一個多留守兒童。

3、根據中國婦聯發布的《全國農村留守兒童狀況研究報告》數據顯示，大部分省份的農村留守男童多于農村留守女童。在全部農村留守兒童中，男孩占53．71％，女孩占46．29％。

（3）孤兒

1、《中國兒童福利政策報告2011》正式發布，報告披露，截至2008年底，中國0-18歲兒童總數是2.78億人，其中71.2萬是孤兒。

2、根據我國的相關政策，只有父母雙方都死亡的兒童才能被認定為孤兒，這也就是說只有這部分兒童才能享受到國家的孤兒生活補助。多的是150每人每月，少的是按農村低保55元發放。

3、全國有300多所兒童福利院和800多個社會福利院兒童部，集中供養了11.4萬名孤兒。

（4）殘疾兒童

1、《中國兒童福利政策報告2011》正式發布，報告披露，截至2008年底，中國0-18歲兒童總數是2.78億人，504.3萬殘疾兒童。

2、截至２００９年底，全國已有特殊教育學校１６７２所，在校殘疾兒童４２．８萬人，殘疾兒童少年義務教育入學率不斷提高。全國共有高中階段特教機構２７８所，１１個省市設臵高等特殊教育機構１４個。

3、據全國殘聯統計，截止2009年底，全國未入學適齡殘疾兒童少年總數21.1萬人。另據統計，全國的兒童入學率已達到99%，而殘疾兒童入學率卻只有76%。兒童專家指出，0到6歲是最佳治療和康復訓練時機，喪失了這一時機，將會帶來終身遺憾。

（5）其他應予以特殊保護的兒童。

1、單親家庭兒童或有父母但父母其中一方或雙方服刑的。

2、遭性侵或虐待兒童。強迫兒童及少年婚嫁、利用兒童少年行乞、剝奪或妨礙兒童及少年接受教育的權利、未及時就醫造成殘疾或后遺癥。

3、受心理創傷的兒童。因過度驚嚇導致聾啞或其他后遺癥的兒童。

三、存在問題

（1）被拐兒童。

1、外界異樣的眼光和同學的嘲笑，觸及他們的傷痛，造成童年陰影，可能

會造成性格上孤僻和自閉。

2、被解救，呆在福利院，但不知父母是誰，和孤兒差不多，缺少關愛和照顧，失去了原本可以有的幸福生活。

3、被養父母虐待，造成身體和心理的創傷，留下心理陰影，還有可能對他們的下一代造成傷害，導致惡性循環。

（2）留守兒童

1、留守兒童存在心理自閉和情感世界問題。無交流對象，性格內向孤僻，無法接受批評，導致思想極端，且比一般的孩子敏感，沒有人知道他們在想什么。

2、留守兒童無父母看管，爺爺奶奶溺愛，做事還不會考慮后果。部分流浪，厭學，打游戲。甚至打架、斗毆、偷東西。

3、爺爺奶奶教育程度有限，不能輔導功課，學習不能得到督促和引導，于是學習成績較差。

4、監護人自身綜合素質偏低，導致留守兒童行為習慣較差。同時監護人缺乏保護意識導致的意外傷害較大。

5、打工父母的一些觀念存在負面影響。一些沒有掙得什么錢的打工父母，認為是命運不好，整天怨天尤人，使“留守兒童”幼小的心靈上背上了父母沉重的情緒包袱，承擔著很大精神壓力，嚴重影響他們的正常學習和健康成長。

（3）殘疾兒童

1、較一般兒童，殘疾兒童的入學率較低，無法接受正常的教育，身體有缺陷的同時還有教育的缺陷，對他們未來的生活和就業造成嚴重影響。

2、因身體殘缺或長相奇特而遭到社會的嘲笑和歧視，傷害有效地心靈，造成心理缺陷。

3、信息的不對稱和醫療設備的限制，可能導致他們錯過了最佳的治療年齡而造成終生的遺憾。

（4）孤兒

1、認定標準過于狹窄，部分由父母的兒童實則上并未享有父母對其應有的關愛和照顧，視同孤兒，且受福利待遇較差。

2、全國范圍內的孤兒院數量不足，且覆蓋面窄，不能滿足社會的需求，是的部分孤兒未能得到及時的安臵流浪街頭，甚至落入不法分子之手。

3、孤兒由于長期被托養或寄養，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，同時外界異樣的眼光和同學的嘲笑，觸及他們的傷痛，造成童年陰影，可能會造成性格上孤僻和自閉。

（5）其他情況

1、兒童福利沒有統一的標準，使其在享受兒童福利時遭到阻礙和質疑。

2、保護兒童權益的法律法規未得到準確嚴厲的貫徹和執行，因此未見成效，屬于無稽之談。

3、社會關注度不夠。

四、解決方案

（一）政府責任

（1）政府將兒童福利資金計入財政預算，滿足其資金需求。中央電視臺著名支持人白巖松在6月2日得《新聞1+1》中提到：“在算如果所有的孩子大病醫療的保險，大約要支出110億；殘疾兒童福利津貼100億；建立兒童學前教育津貼制度390億，加在一起正好是600億。2010年中國的財政收入是多少？83000

多億，但是這里我要說一點，如果600億直接比它連百分之一都不到，太少了，政府掏。”孩子是國家不容忽視的下一代，“這不是國家出錢，而是國家投資”。這筆資金主要用于以下幾個方面：

1、用于特殊教育學校、孤兒院、游樂場、農民工子女專門學校等的基礎設施建設。

2、培養從事兒童教育、指導、護理、安撫、保育等專業工作的人員。

3、用于特殊兒童的康復基金及撫恤費用，如殘疾兒童及孤兒、視同孤兒的教育零收費，0——6歲殘障兒童的康復救助資金，孤兒或視為孤兒的生活費用，興辦殘疾兒童學前康復教育機構。

4、用于提供社會兒童福利的企業單位、集團部門的補償費用。

5、兒童福利事業可能用到的其他費用。

（2）進行戶籍改革及學校制度改革。在某些農民工集中地區部分學校設立無差別戶籍制度，讓農民工孩子能夠上學并且上得起學，同時得到父母的關愛和照顧。在留守兒童集中地區建立留守兒童寄宿制，并對家庭經濟困難的未成年學生給予寄宿費用減免或資助。加大對孩子的關心和教育，同時環境改變他們的性格。遠離外界環境的不良影響，在學習生活、安全方面以及思想教育予以關心和幫助。并學會自己洗衣疊被，獨立生活能力增強。

（3）法制人員不認真處理兒童受虐、失蹤案予以嚴懲。人民法院、人民檢察院、公安機關應當各司其職，各負其責，相互支持，相互配合，相互監督。公安機關快速查失蹤兒童，各警種聯合作戰，深入調查，打擊犯罪，找回被拐、失蹤兒童。

（4）對拐賣兒童者施以重刑，加大法律力度，減少犯罪。罪名一旦成立輕則監禁十年以上，嚴重者處以死刑各級政府根據實際情況制定有關對兒童保護的法律法規。審判實施過程公開化，引起社會的關注重視，增強社會的監度職責。

（二）社會責任

（1）公共部門職員責任。醫務工作者，社會工作人員，教育人員，保育人員，警察，司法人員及其他兒童福利業務人員及時通報主管機關。為殘疾兒童積極調節，尋找就醫機會。加強公民社會監督的責任感。在尋找失蹤兒童方面社會人員積極配合公安部門，提供相關信息，便于失蹤兒童的早回，減少被拐兒童數量。

（2）建立更多的社會服務計劃，社會積極宣傳兒童福利工作的實施。涉及家庭主婦、教育工作者、大學生志愿者、社會工作者、企業工作者等各方面的人士，調動社會積極性，關愛和重視兒童在、成長。企業在兒童食品的生產上更多的從兒童的健康出發。社會工作者積極參與法制宣傳，讓更多的人了解兒童權益保障方面的法律及觸犯后的的嚴重后果。

（3）豐富兒童童年生活，促進身心健康。如游樂設施的建設，電影電視作品的發行，兒童圖書的出版。學校教師各司其職，各盡其職，力爭建立有利于學生學習生活的良好環境。

（4）月嫂保姆的培訓工作。新生兒需要經驗豐富的專門看護人員，這些人就被稱為“月嫂”或者“保姆”。婦聯加強對他們的上崗培訓和健康檢查，達到一定標準才予以上崗資格，各環節嚴格把關，確保月嫂的質量。對培訓機構及家政公司建立統一的規范管理和相關的行業標準。

（5）留守學生關愛行動志愿者。這些志愿者可以是在校大學生，也可以是社會工作者。他們在孩子中間充當不同的角色。通過不同的方式和活動，讓孩子們勇于表達，增強他們相互交流和溝通的能力。讓孩子們感覺到大家對他的關愛，讓孩子覺得自己有人關心，是個有用的人，遇到困難就不會自暴自棄，怨天尤人。

（6）兒童節的優待。電影院、游樂場、動物園的等的免票，快餐店兒童套餐的優惠活動交通工具的免費乘坐等。讓兒童享受作為一個社會分子的優待和特殊照顧，美化兒童心靈，促進兒童的身心發展。

（三）優待計劃

（1）政府專門管理

在政府設立專門的兒童福利監管部門，管理國家給予兒童福利的專項資金。主要招收應屆畢業大學生。大學生受過良好的道德素質教育，且和他們年齡差距小，便于溝通和交流，同時結局部分就業壓力，減輕社會負擔。利用大學生對心理，知識，藝術等方面的掌握來幫助打開留守兒童、孤兒等的心理之門增強自信心加強交流。

1、獨立的兒童福利行政管理機構、完善統一的立法以及專門的兒童福利預算。

2、全國統一、自成體系、目標明確的國家兒童福利系統。

3、兒童福利政策制定及管理、實施的專門人員。

4、建立完善的兒童醫療保障體系。

（2）成立兒童專項基金。

可以是社會的也可以是國家的。有社會名人組織活動與計劃，增強影響力，調動全民保護關愛兒童的積極性。造成良好的社會形象和社會影響。

（3）國家統一兒童福利標準

在電影觀看、交通工具乘坐、兒童飲食、兒童教育等方面制定國家統一優惠政策，若因優惠過度遭城的企業，社會經濟損失有國家專項兒童福利自己予以補償。個社會單位、部門嚴格實行，有社會成員參與監督管制。確保制度的貫徹實施。

（4）專門性心理輔導員的重要性。

兒童的心理成長至關重要，童年陰影可能會影響他們的一身。隨逐年受心理創傷的兒童數量上升，而單位輔導心創傷的小朋友們所花費的時間，因受虐的時間長短也相對付出相倍的時間與資源去輔導，導致眾多心靈創傷的小朋友們共分享有限的資源治療創傷，所以根本無法了解這些小朋友是否痊愈，因此需要專門的人員長期跟蹤、輔導、關注孩子的心理健康問題。

五、實現目標

保護兒童和少年，讓他們在良好的生活環境、受教育環境中健康成長，形成健全的人格，擁有活潑開朗的性格，以及適應社會發展所需的能力。政府設立兒童福利專項基金，并計入國家財政預算；建立專門的兒童行政管理機構管理兒童福利相關政策制度；使殘疾兒童，留守兒童，孤兒的得到更多的社會關愛和重視，安全、教育、溫飽等得到保障；兒童教育，尤其是特殊教育有更大的發展和提升，殘疾人入學率達到一般兒童入學水平；兒童疾病救助和福利津貼得到切實保障；兒童生長的心理環境及社會環境得到凈化，消除童年陰影，保證心理健康發展；提高青少年受教育程度；尊重兒童、保護兒童，提升兒童成長環境的人文關懷，最終建立與兒童實際需求及經濟社會發展水平相適應的兒童福利體系；切實保證兒童福利事業及相關政策的貫徹實施。加強政府和社會的監督，是的兒童福利保障不僅僅是頒布法令和計劃，而是要取得一定的成效和反響。

參考文獻

1、《關于依法懲治拐賣婦女兒童犯罪的意見》

2、民主與法制網www.tmdps.cn3、揚州晚報

4、《新聞1+1》，2011.6.25、《中國兒童福利政策報告2011》，尚曉媛執筆

6、《依法懲治拐賣婦女兒童犯罪的意見》

7、《中國兒童福利前沿（2011）》

8、《腦癱兒童入學前治療、康復訓練和教育狀況調查》，華東師范大學學前教育與特殊教育學院特殊教育學系教授王和平

第三篇：網頁課程設計指導書

山東建筑大學商學院電子商務專業

《網頁設計》課程設計指導書

一、對學生的基本要求：

1、理論聯系實際、嚴肅認真、實事求是的科學態度和勇于探索的創新精神。

2、運用所學基礎理論與專業知識分析和解決實際問題，培養獨立思考完成任務的能力。

3、運用網頁設計及制作的基本方法和基本技術設計制作靜態網站的能力。

二、具體設計內容

應用《網頁設計》課程學習的網頁設計及制作的基本方法和基本技術設計、制作靜態網站。可以從給定的選題中選擇一個課題或自擬課題（自擬課題需經指導教師批準），進行需求分析、設計和制作。

題目：

1、XXX產品（商品）營銷網站

2、XXX班級網站

3、XXX公司（部門）網站

4、XXX主題網站

三、具體設計要求

1、網站設計具體要求

1）針對你所選擇的課題進行需求分析，寫出網站的功能要求及總體結構。

2）網站需包含主頁和二級頁面等；主頁需有LOGO圖片和BANNER圖片；二級頁面的數量不少于3個。

3）網頁的具體設計要求：版式布局合理、色彩搭配美觀大方、圖片文字設計得體并突出主題。

4）網站制作中，以下具體技術HTML、CSS、JAVASCRIPT至少使用兩種。

2、課程設計報告書具體要求

1）網站總體設計：網站創建的目的、意義；功能模塊和網站總體結構（以圖形的方式表示出來）等。

2）主頁設計：設計思想、創意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設計等。

第1頁

3）二級頁面設計：設計思想、內容表現等。

4）具體技術實現：使用了哪些技術及在網站中的具體表現形式。

5）設計總結：本次設計的心得體會，成功之處和不足之處等。

6）參考文獻。

四、設計進度表：

1、15周周三：網站的需求分析，總體設計、規劃。

2、15周周四～周五：具體設計制作。主頁及二級頁面的版式布局，色彩、圖片文字等的設計制作。

3、16周一～周三：設計制作、測試發布，及報告書的編寫。

4、16周周四下午：提交網站源代碼和課程設計報告書。

5、16周周五：成績評定。等待指導老師提問答辯（采用抽查的方式）。

五、考核內容及分值分配

1、課程設計報告書。(40分)

1）正文：（2000字以上）（30分）

（1）網站總體設計：網站創建的目的、意義；功能模塊和網站總體結構（以圖形的方式表示出來）等。（5分）

（2）主頁的設計：設計思想、創意、色彩選擇、LOGO和BANNER的設計等。

（10分）

（3）二級頁面設計：設計思想，內容表現等。（5分）

（4）具體技術實現：使用了哪些技術及在網站中的具體表現形式（10分）。

2）設計總結：本次設計的心得體會，成功之處和不足之處等。（7分）

3）參考文獻。（3分）

參考文獻必須是學生在課程設計中真正閱讀過和運用過的，文獻按照在正文中的出現順序排列。各類文獻的書寫格式如下：

a．圖書類的參考文獻

序號 作者名·書名·（版次）·出版單位，出版年：引用部分起止頁

碼。

b．翻譯圖書類的參考文獻

序號 作者名·書名·譯者·（版次）出版單位，出版年：引用部分起

止頁碼。

c．期刊類的參考文獻

序號 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止頁碼。

2、設計制作的網站（60分）

1）網站創意及結構布局：創意是否新穎、結構布局是否合理。（10分）

2）頁面設計（二級頁面不少于3個）（25分）

（1）頁面版式、文字及色彩設計（15分）

（2）主頁LOGO、BANNER圖片（10分）

3）編程技術：包括具體程序和使用效果（20分）

（1）具體程序設計（15分）

（2）功能及使用效果（5分）

4）測試及發布（5分）

網站經過測試，并發布在互聯網上，運行效果良好者為5分。

注意事項：要求每個學生都要獨立完成，如發現抄襲或和已經提交的網站相同者，所涉及者均按照不及格處理。

第四篇：營銷策劃課程設計指導書

《營銷策劃》課程設計指導書

一、課程設計的目的與任務

營銷策劃課程設計主要培養學生理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真、實事求是的科學態度和勇于探索的創新精神；

學生在學完《營銷策劃》專業課程后，能綜合運用所學知識來分析和解決實際營銷策劃問題。

營銷策劃課程設計的主要任務在于使學生能夠根據所學知識評價一份營銷策劃，并能自己動手編寫營銷策劃書。

二、課程設計內容的基本要求

根據所學知識，查閱相關企業資料，按設計任務的要求進行分析、概括和設計，并在一周之內獨立完成一份完整的課程設計報告——營銷策劃方案書及一份展示PPT。

由教師布置課程設計的思路，學生根據自己的興趣和知識、資源的掌握，以以下題目為策劃對象，任選其中一個主題，獨立完成一份課程設計報告書，報告書以word文檔的形式呈交，同時制作一份展示PPT對營銷設計予以展示。

主題1：武漢某樓盤營銷策劃方案

主題2：武漢某酒店元旦營銷策劃方案

主題3：武漢打造旅游城市營銷策劃方案

要求：營銷策劃方案書的結構必須完整，應包含以下部分：（1）封面（使用統一的給定封面）；（2）方案目錄；（3）方案內容①營銷現狀；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具體活動

三、課程設計的時間安排

課程設計總計用一周的時間。

第一天至第三天：在教師的指導下，學生應深入到實際當中去搜集素材并擬定策劃方案，第四到第五天：學生根據所學所思及所搜集的材料制作營銷策劃方案策劃書及PPT。

四、格式要求

課程設計報告用A4紙，縱向排版，單面打印，左邊裝訂。

頁面設置：頁邊距上和左為3厘米，下和右為2.5厘米。

正文除一級標題外，全部用小四號宋體，行間距為1.25倍（word軟件中“格式——段落——多倍行距——設置值1.25倍”）。

正文中一級標題題序為：一、二、三等，且一級標題用四號黑體；二級標題題序為

（一）、（二）、（三）等；三級標題為1、2、3等；四級標題為（1）（2）（3）等。

五、成績評定

根據學生在一周的課程設計中的實際表現并結合設計報告的寫作水平給與其“優、良、中、及格或不及格”的成績。

第五篇：電子商務課程設計指導書

電子商務課程設計指導書

一、目的：

電子商務課程設計目的是通過對一個熟悉的電子商務網站的深入剖析，培養學生的創業能力和創業意識；為學生將來開辦和從事電子商務管理工作奠定一定的基礎、掌握一定實際操作技能；幫助學生掌 握市場環境因素以及存在的機會和威脅。

二、總體安排：

學生自由組隊參加（2--3人為單位），模擬創業過程。

每一組學生根據個人的興趣，選擇一個已經成熟的電子商務網站，分析網站的項目背景、市場機會、經營風險、內外環境、盈利方式、市場營銷策略等。最后寫出一篇完整的分析報告。

三、課程設計內容：

第一章 公司介紹

1、社會背景

2、宗旨

3、網站介紹

4、網站模塊內容（重點）

要求：

1、報告1000-2000字以上。

2、排版規范。

第二章 市場分析

一、目標客戶群分析

-----適合的消費者群體分析。（該部分最好做調查）

沒有一個企業可以滿足所有用戶的一切需要。只能滿足部分用戶的部分需要。

部分用戶是誰？

了解他們的性別

年收入（1萬—5萬）（5萬—10萬）

他們的年齡（20—30）（30—40）

他們的購物特點。

他們的工作（企事業單位、學生）

生活的區域

有調查分析的為優。

二、競爭對手分析

1、主要競爭對手概括

2、競爭對手的發展機遇

三、SWOT分析

要求：

1、報告1000-2000字以上。

2、排版規范。

第三章 盈利模式分析

1、分析網站的盈利模式

------它是怎么賺錢的2、分析各種盈利模式所占的比重。

3、能提出自己的想法的為優。

要求：

1、報告200字以上。

2、排版規范。

第四章 營銷方式分析

分析網站的營銷模式。

能提出自己的改進建議的為優。

要求：

1、報告300字以上。

2、排版規范。

第五章 網站設計

1、評價原有主頁的設計

2、設計一個自己理想中的主頁（可以選用一種自己熟悉的方法，比如：PS，Dreamweaver等等，也可以手繪。）花了心思的為優。

四、課程設計要求：

1)要充分認識課程設計對培養自己的重要性，認真做好設計前的各項準備工作。

2)既要虛心接受老師的指導，又要充分發揮主觀能動性。結合課題，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創新。

3）獨立按時完成規定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則成績以不及格計。

4）課程設計采用“機房集中完成”、“辦公室答疑”、“課后分散完成”想結合的形式進行。課程設計嚴格執行學院學習紀律、規章制度，學生有事必須請假。事假時，學生應持請假條經輔導員簽字后交指導教師備案才能生效；病假時，學生應持校醫院證明和請假條交指導教師簽字；每次機房集中都進行考勤（也許一次，也許兩次簽名），課程設計期間，無故缺席按曠課處理；無故曠課每次扣10分。

5）在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴肅、嚴密、嚴謹的科學態度，必須按時、按質、按量完成課程設計。

五、課程設計的考查

由指導教師根據學生完成課程設計任務的情況（課程設計報告的質量(內容50%、排版20%)70%，課程設計過程中的工作態度30%綜合打分。成績評定實行優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優秀者人數一般不超過總人數的10%。沒有經過老師多次修改的報告不評優、良等級。

六、其它說明

1、課程設計小組人員任意自由組合，每組2-4人，每組設組長一人，負責課題的規劃、分析、任務分解及小組成員的管理；完成組合后報指導教師批準后不得任意更改，指導教師可根據實際情況對人員組成作出調整。

2、每個小組完成一份課程設計報告，報告結束語中應詳細寫明小組中每個成員的工作內容。課程設計報告要詳細體現每個階段的工作內容、工作過程和工作結果。

3、嚴禁抄襲、下載網上已有的系統，一經發現一律按不及格處理。

4、課程設計報告紙質稿由各班班長或學習委員在規定時間統一交給指導老師。指導老師不接收任何學生單獨提交的報告。未在規定時間內提交報告的一律按不及格處理。