第一篇：戶外爬山拓展培訓方案(執行力團隊精神)

戶外爬山拓展培訓方案

一、培訓地點：深圳龍華新區羊臺山森林公園（寶安區平蛇公路輔路）

二、集合時間：2016年3月6日星期日早上7點，所有工程部工作人員。

三、游戲1：出名要趁早

1、選隊長，全體集合，平均6隊，工程文員、采購文員除外（每隊的監理平均分配）。每人手上發一張白紙，寫上自己和名字。組織都宣布每隊底分為60分！

2、每個人結一個紙飛機整隊向外拋出。選出拋出最遠的其中4個人，再由四個人自由發表競選參言，再大由隊員投票決定隊長。

3、隊長整理隊伍，報數并要求每個人記住自己的號碼特別是單雙號，整理隊伍向左、向右、立正，共5分鐘。（隊第一名記10分）

4、由文員評定最后一名整隊做15個掌上壓（隊第一名記10分）

四、游戲2：頭兒狼的責任：

1、所有隊伍圍成一圈，隊員面向外面，隊長站中間，所有隊員閉眼向內直立倒下，隊長分別接住每一個人并扶起來。全部完成后，所有隊員面向內，隊長站中間閉眼隨機向任何一方直立倒下。隊員分別接住并扶起來。

2、游戲完畢隊長、個別隊員發表感言：

3、主持人帶隊長一起讀：在我發起一聲嗥叫時，狼群的命運交到了我手上，也把責任放到了我的肩上！此時，我無路可退，只有奮勇向前！把我心中的理想化為現實！才能對得起狼群對我的信任！

4、由文員評定最后一名整隊做15個掌上壓（隊第一名記10分）

五、游戲3：身先士卒（爬山開始，平緩路）

1、隊長帶隊走在前面帶頭，后面的所有隊員用眼罩蒙住雙眼雙手搭在前面一個人的肩上成縱隊形，向第一段山路進發。

2、規則每個人都不能出聲，不能跑步，跟著組織者向前行，文員在兩邊跟隨！（以最快到達第一段終點第一名記10分）

3、隊長發表或隊長點名發表感言：

六、游戲4：互為呼應，默契配合、永不服輸（梯級路，大概2300步）

1、由隊長決定單號或雙號蒙住雙眼，由沒有蒙眼的隊員扶助蒙眼的隊員向山上進發。隊長決定扶人和被扶人。

2、規則每個人都可出聲，但只能喊加油，不能跑步，跟著組織者向前行，文員在兩邊跟隨！每說一句其他話的扣5分，包括要求休息！

3、隊員要喝水是要向隊長申請，由隊長決定喝水時間，但喝水時間要所有隊員一齊喝！隊長也可以決定中途休息時間，但每休息一次扣5分。

4、中途所有隊員休息5分鐘！（大概1300步）

5、隊員蒙眼互換！規則和第第一段梯級路不變繼續向上爬！

6、到達山頂（以最快到達第一段終點第一名記20分）

7、所有隊員分隊集中，每個隊長發表感想，隊員自告奮勇言（5到10分文員判定）

七、主持人發表感言，這次活動的意義！并宣告隊第一名和活爬山活動結束！

八、活動道具：65個眼罩，60條工衣，白紙60張。

費用：礦泉水68支136無，中午用餐2400元。

第二篇：教職工戶外拓展培訓方案

南寧市良慶區秋月湖幼兒園

教職工戶外拓展培訓方案

2011年6月

前 言

一、什么是拓展訓練 ？

英文為OutwardBound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難！一段歷史：這種訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發現，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強的人。于是漢思等人創辦了“阿伯德威海上學校”，訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰爭結束后，拓展訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

一種意義：拓展活動并非體育加娛樂，而是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。通過訓練課程能夠有效地開發企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，激發團隊精神，增強團隊凝聚力，認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識團隊的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，更為融洽地與團隊合作；學習欣賞、關注和愛護自然。

二、拓展訓練的特點

投入為先：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得最大價值。挑戰自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越“心理極限”。

熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。

三、培訓目標:

團 隊 建 設-----此次培訓在計劃的同時，提供一個放松的空間、交流的平臺，使大家在快樂的體驗中重新認識自我、感受團隊，放松身心，溝通無阻，增強團隊的凝聚力.逐漸建立和優化團隊。

有 效 溝 通-----通過特定項目再現單位各個管理和溝通環節的情境，讓學員在培訓中主動嘗試和探索建立高效溝通的方法，在實踐中解決單位不同部門、不同層級間經常會遇到的管理和溝通障礙，從心態上解決溝通的根本問題，進而提升企業管理績效。

團 隊 協 作----通過創造相互表現和接受意見的氛圍，增進相互的情感，培養隊員的團隊協作精神、集體工作方法、組織學習能力，增強人與人之間的理解和信任。

四、課程設計分析

結合組織運營目標實施過程中,每個團隊及團隊成員在不同成長期不同變化的特點,通過每個拓展項目側重點折射出這些現象。引導學員親身體驗、自發感悟、快速理解怎樣才是真正同組織共脈搏的企業人。同時,讓學員直接面對達成目標過程中的困難和障礙,體悟理性分析解決問題的重要性。從建立自信、體驗自我、達成目標的個人項目中感悟組織中自我價值的實現與團隊的共同目標的達成是相輔相成；從相互信任、溝通無阻、相互激勵、積極熱情的團隊項目中蘊涵高績效團隊是每個成員能力發揮的交集,而非并集。

（二）拓展訓練時間及地點

時間: 2011年6月 日 上午 8點30分

地點: 竹泉島

（三）拓展訓練項目簡介

1、團隊熱身 時間：10—15分鐘 人數：所有參與隊員 目的：

1、增強隊員間的相互信任和理解，這也是新團隊的基礎

2、克服心理障礙，增強自信心、戰勝恐懼

3、學習換位思考通過身體接觸，打破大家之間的隔膜

4、在組織中建立平等的人際關系增強團隊的凝聚力 項目介紹：

所有隊員拉火車，除了第一名隊員和最后一名隊員，其余隊員必須戴上眼罩，由培訓師帶領穿越障礙，第一名隊員可以通過語言表達的方式告訴后面的隊員需要怎么穿越障礙

2、系在一起 時間：10～15分鐘

人數：如果時問允許的話可以不限人數。通常情況是每個小組不超過24人。概述：這個游戲可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時使小組充滿活力。目的：

1．使小組充滿活力。

2．讓大家動起來、笑起來。

3．增強團隊精神。項目介紹：

1．讓隊員們緊密地圍成一圈。

2．讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。

3．現在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發生，可以在完成步驟2之后做一個閉環測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手；這樣繼續下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據實際情況，決定是否需要進行閉環測試。

安全：告訴隊員們，當他們覺得被拉扯和扭曲得很難受的時候，可以暫時松開隊友的手，但是必須盡快調整好姿勢，重新抓住隊友的手。

3、車輪滾滾

時間：15—20分鐘

人數：把所有的隊員平均分成2組

道具：廢報紙 透明膠帶

目的：

1、群體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案。

2、大膽嘗試，勇于付出。

3、挑戰未知領域，培養創新意識

4、合理的分工與合作，資源的優化配置

5、認識統一指揮的意義與重要作用

6、體會對于團隊的領導技巧角色的合理分配與運用，避免熟練工”對團隊造成的負面影響.團隊學習保證新創意

項目介紹：

利用若干張報紙和一卷膠帶做成一個封閉的“履帶”，是所有隊員能夠站在面前進，比賽開始后，個隊員利用膠帶把報紙粘貼起來，做成一個封閉的“履帶”，這個“履帶”可大可小，但要求本隊所有隊員都能站在里面，前進到指定的位置，在前進的過程中，如有“履帶”斷裂的情況，隊伍將不能繼續前進，必須利用工具把“履帶”重新粘合在一起，才能繼續前進。

4、乾坤大挪移

時間：20—30分鐘 人數：8到10個人一組 道具：1M×1M的布或者報紙若干

目的：體會團隊緊密合作的價值，學習相互配合，合理發揮各人特長對目標整體實現的重要性，通過肢體接觸增強彼此之間的情感。

項目介紹：

在規則約束下，盡快將毯子翻過來，直至所有人站在毯子的另一面為止。

1、翻毯子過程中小組成員必須在毯子內，身體的任何部分不得接觸地面；

2、服從培訓師口令原則和大聲示警原則，當有危險或違反規則的情況下培訓師及時制 止，也請各組員感到自己有危險的時候及時喊出來，尋求培訓師幫助。

5、信任背投

1、時間: 1個小時以上，取決于參加人數的多少。

2、人數: 12—20人

3、道具: 一 個1．5～1．8m高的平臺(如果沒找到平臺。可以用梯子或者樹樁代替)。

4、概述: 幾乎每一個戶外培訓小組都可以參加這個游戲。它表面上看起來很嚇人，但是如果隊員動作規范，實際上是相當安全的。

5、目的:

1．建立小組成員間的相互信任。

2．使隊員挑戰自我。

3．發揚團隊精神，互相幫助。

6、步驟:

1．游戲開始之前，讓所有隊員摘下手表、戒指以及帶扣的腰帶等尖銳物件，并把衣兜掏空。

2．選兩個志愿者，一個由高處跌落，另一個作為監護員，負責管理整個游戲進程。讓他倆都站到平臺上。

3．讓其余隊員在平臺前面排成兩列，隊列和平臺形成一個合適角度，例如垂直于平臺前沿。這些人將負責承接跌落者。他們必須肩并肩從低到高排成兩列，相對而立。要求這些隊員向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一個安全的承接區。他們不能和對面的隊友拉手或者彼此攥住對方的胳膊或手腕，因為這樣承接跌落者時，很有可能相互碰頭。

4．告訴那位監護員，他的職責是保證跌落者正確倒下，并做好充分準備，能直接倒在兩列隊員之間的承接區上。因為跌落者要向后倒，所以他必須背對承接隊伍。監護員負責保證跌落者兩腿夾緊，兩手放在衣兜里緊貼身體；或者兩臂夾緊身體，兩手緊貼大腿兩側(這樣能避免兩手隨意擺動)。并且，跌落者下落時要始終挺直身體，不能彎曲。如果他們彎腰，后背將會戳傷某些承接員——換句話說，他們有可能會被砸倒在地。監護員還要保證，跌落者頭部向后傾斜，身體挺直，直到他們倒下后被傳送至隊尾為止。

5．監護員還要負責察看承接隊伍是否按個頭高低或者力氣大小均勻排列，必要時讓他們重新排隊。并且要時刻做好準備來承接跌落者。

6．跌落者應該讓監護員知道他什么時候倒下。聽到監護員喊：“倒”之后，他才能向后倒。

7．隊首的承接員接住跌落者以后，將其傳送至隊尾。

8．隊尾的兩名承接員要始終抬著跌落者的身體，直到他雙腳落地。

9．剛才的跌落者此時變成了隊尾的承接員，靠近平臺的承接員變成了臺上的跌落者。循環下去，讓每個隊員都輪流登場。別忘了讓監護員和隊友交換角色，好讓他也能充當承接員和跌落者。

lO．如果有人不愿意參加跌落，不要逼迫或者戲弄他們。盡量要求所有隊員都參與跌落，但若確實有一兩個人不愿意參加，可以只讓他們在平臺上，面對承接隊伍站一會兒，然后跳下來(到承接隊尾，好像他剛跌落完畢)。或許他會改變主意，愿意跌落到承接隊伍中。切記：盡量要求每個隊員參加，但不要強迫他們。

11．既然監護員負責所有事情，你又該做些什么呢?站到承接隊伍的第二或者第三排，做承接員吧!一旦發生不測，你可以幫忙抓住跌落者，至少能減緩他摔落的速度。前面的隊員依次作了跌落者之后，你可以向后站，做一名監護員。如果有人問你為什么不參加游戲，或者暗示你不信任他們時，你應該跳到平臺上，和其他人一樣輪流參加跌落。

7：安全：

任何時候，都不能讓隊員從1．8米以上的地方向后倒。否則跌落者的頭或肩將比身體的其他部位先接觸承接隊伍，導致摔傷。因為跌落者下落時，重量主要集中在這些部位，頭很容易撞在地上，那樣是相當危險的。

必要時多安排幾個監護員，監護員的數量取決于培訓隊員的組成狀況。

南寧市良慶區秋月湖幼兒園 2011年6月23日

第三篇：戶外拓展(方案)

保定xxxx有限公司

關于進行拓展訓練的請示

公司領導：

為進一步落實企業創新、團隊、智慧的宗旨，加強公司團隊合作精神建設,形成積極向上的組織氣氛、進一步明確和認同組織目標,增強組織的凝聚力，同時，改善員工自身潛能、改進自身形象，磨練戰勝困難的毅力，啟發想象力與創造性,提高解決問題的能力，我部門結合XX公司辦公室擬組織員工進行戶外拓展訓練，統計參加人數人，費用元/人，總計費用元，地點XXX度假村。具體內容見活動安排方案。

妥否，請批示。

運管部

年 月 日

戶外拓展訓練活動安排方案

一、人員統計表：

二、人員組織：

領隊：

三、上午：8:30（9:00）-11:30 真人CS（真人反恐）軍事化拓展訓練通過巷戰，叢林戰，解救人質，攻陷碉堡等各種戰斗中的情景，在休閑之余親身體驗了虛擬戰爭給我們帶來的快樂，也通過真人cs培訓使我們深切體會到團隊合作及服從上級命令的重要性（具體由地點教練組織）。

四、午餐11：30-13:00用餐標準：

五、下午：拓展訓練

具體項目：（1）荊棘排雷（2）勇渡鱷魚湖（3）潮起潮落（4）信任摔背等。（具體項目由實際情況決定）

提高員工組織、溝通和協作的能力和技巧，人力資源的合理分配和運用，培養員工集體榮譽感，擺脫思維定式,提高工作效率的方法，加強團隊內部分工合作，增強隊員間的相互信任和理解，學習換位思考，建立相互信任與勇于承擔責任的團隊氣氛。

六、其他要求：

時間： 年 月 日

車輛：

安全要求：

用餐分組： 其他注意事項：

第四篇：團隊精神拓展培訓心得體會

第一個項目：信任背摔。

“背摔”，這是拓展訓練中最具典型意義的項目之一。當人站在1.4米的跳臺上直挺挺地向后倒下的時候，在臺下方的同事會用手托起成一個“人床”把臺上摔下的人接住。不少隊友出于本能的恐懼，在后倒時心理上出現猶豫，弓起身子，屁股先下去，這樣在下面接的同伴承受的局部重力過大，容易導致傷害。

第二個拓展項目：高空單扛。

在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠的單杠。

雖然身上掛滿了安全保護措施，但在高空跳躍，每個人都產生了或多或少的恐懼感，從桿上站到頂端的圓盤是一次極大的考驗，從圓盤躍起抓杠更是一次心理的挑戰，特別是女同事。有的同伴從滿臉通紅到面色蒼白，有的戰戰兢兢不敢站立，有的站了許久不敢躍起。。。

在隊長的帶領下，我們為每一個參訓的隊員“加油”，目送他們一個一個爬上搖搖晃晃的高桿，然后不斷呼喊他們的名字，每完成一個步驟都熱烈地鼓掌高呼。結果，全隊11名隊員都順利完成了這項訓練，最后大家用熱烈的掌聲慶賀自己的成功和勝利。

第三個拓展項目：偷天換日

在“偷天換日”拓展游戲時，我們組很好地詮釋了民主的意義。大家你一句我一句說著自己的想法、方案，互相補充，最后確定了最終的策略，這為成功打下了堅實的基礎。一個人的智慧畢竟是有限的，如果只是某個人的一言堂，難免會有失策，也不利于調動大家的積極性。只有在民主的氛圍下，大家群策群力，才能勝利。優秀的團隊需要民主。

第四個拓展項目： 孤島求生

參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，每個平臺目前最高可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、部門之間的隔閡，勇創佳績的決心和勇氣。

第五個拓展項目：穿越黑洞

培養團隊成員相互溝通、互相協作、互相激勵，創造積極正上的團隊氛圍

通過這半天汗水與淚水交織的拓展訓練，我們感悟了許多，收獲了許多：

第一，明確目標，理性計劃。做任何事情都要有一個明確的目標，同時制定切實可行的計劃。只要我們有堅定的信念和合理的計劃，必然可以達到目標。

第二，信任同事，相信集體。信任是我們開展工作的基礎，我們在工作中離不開同事的協助，只有充分信任同事，相信集體，才能在需要的時候得到他人的幫助，而我們也會因為相互之間的信任而全身心地投入到工作中。

第三，群策群力，協同作戰。個人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無窮的。在遇到某些困難時，僅憑個人的能力已經無法逾越，此時我們應該發揮團隊協作的力量。通過有效的溝通，大家群策群力，協同作戰，攻克難關。

這次培訓工作圓滿的結束了，大家都深有感處，都深刻地體驗到了幫助同事的責任和被別人幫助的快樂，也深刻理解到了團隊精神的重要性；在今天，要想在激烈的市場竟爭中立于不敗之地，勇氣，決心，意志和團隊的力量才是真正的利器！

第五篇：團隊精神與拓展培訓

團隊精神與拓展培訓

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力

信任背摔：

信任背摔是一項團隊精神，心理素質拓展的活動，目的是通過這個活動建立起彼此間的信任關系。同時，這個活動還可以鍛煉心理素質，克服恐懼。項目要求：項目任務：全隊每個人輪流上到背摔臺上背向隊友，雙腳后跟1/3出臺面，（培訓師做出示范動作）身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊員安全把他接住即為完成。在做這個項目的過程中需要注意，首先，背摔隊員在背摔臺只能嚴格按照動作要領來做才可以保證足夠安全，特別要遵守以下四點；不要向后竄躍、倒下時肘關節收緊不要打開、不要垂直向下跳、要控制自己的雙腳不要上下搖動并打開；其次，搭人床的隊員第一組隊員的肩膀距背摔臺沿約30公分的距離，個子可以不用很高，通常可以安排為女士；第二、三組應用力度最強的四個人，當然，如果背摔者的個子較高受力點應向后調節。每組隊員的肩膀應緊密相連勿留空隙；人床形狀應保持由低漸高的坡狀，剩下的隊員要用雙掌推住最后一組隊友的肩膀處，以保護人床的牢固，所有隊員在任何時候都不可以撒手或撒退；當聽到背摔隊員的詢問：準備好了嗎時，頭要向后仰同時側向隊友的背部，當隊友倒下來后一定遵守“先放腳后將身體扶正”的拓展安全第一原則；另外，做保護的隊員不要迅速撒手或鼓掌，以免發生其他意外。最后，二、三組隊員在承接幾名隊員后要互相交換組位以免疲勞。信任背摔中的基本動作

接人動作布置

做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。

背摔者動作布置

（1）背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。

（2）綁帶后，令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔

注意事項

這個項目的危險性大，所以一定要端正自己的態度，保持極高的警覺性，一絲不得懈怠，以保證隊友的安全；如身體存有異常的（如：脊椎錯位?），可告知培訓師視傷病程度決定參加與否；隊員熟記動作要領后，老師檢測一下每一組“人床”的力量，必須堅實有力方可通過。隊長組織其他隊員喊名字及隊訓給做背摔隊員充電以示鼓勵；所以隊員進行項目前都要將身上的尖銳物品（如：眼鏡、發卡、手表鑰匙、戒指等）放在一邊，做完項目后再收回去

活動總結：

團隊精神的作用

1．目標導向功能

團隊精神的培養，使店內員工齊心協力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，對單個營業員來說，團隊要達到的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標順勢分解成各個小目標，在每個員工身上得到落實。

2．凝聚功能

任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。3．激勵功能

團隊精神要靠員工自覺地要求進步，力爭與團隊中最優秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實現激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質的基礎上，還能得到團隊的認可，獲得團隊中其他員工的尊敬。4．控制功能

員工的個體行為需要控制，群體行為也需要協調。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約

束規范，控制職工的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量，而是由硬性控制向軟性內化控制；由控制職工行為，轉向控制職工的意識；由控制職工的短期行為，轉向對其價值觀和長期目標的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。

團隊精神建設的重要性

1、團隊精神能推動團隊運作和發展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發展的動力。

2、團隊精神培養團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發展。

3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發揚團隊精神，加強建設能進一步節省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業成員的親和力，損傷企業的凝聚力。