第一篇：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

100XXXXXXX

實(shí)習(xí)目的

強(qiáng)化果樹(shù)栽培管理理論學(xué)習(xí)效果，實(shí)地調(diào)查學(xué)習(xí)果園實(shí)際管理經(jīng)營(yíng)情況。

實(shí)習(xí)時(shí)間

2012.11.17/18 2012.12.1 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、北京市昌平區(qū)中日友好觀光果園；

2、河北省三河市

實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1).果園調(diào)查

在中日友好果園內(nèi)，我們通過(guò)老師和負(fù)責(zé)人的講解了解了果園的發(fā)展概況。

該果園屬于私人果園，主栽品種為蘋(píng)果，兼有桃、李。所有果樹(shù)均為嫁接苗繁殖而來(lái)。果園中配置了授粉樹(shù)，為王林和桑莎，比例大約為4：1，采用行列式布置。整個(gè)果園樹(shù)齡為18年，樹(shù)勢(shì)中庸健壯，結(jié)果枝類型主要為具兩個(gè)以上分枝的多年生枝，畝年產(chǎn)量在3000-7000斤左右。

果園每年春季春翻，年內(nèi)中耕除草，施用無(wú)公害有機(jī)肥，為保證果實(shí)品質(zhì)不施用任何化學(xué)肥料、化學(xué)試劑，施肥的時(shí)間為早春，小樹(shù)采用鋪施的方式，大樹(shù)采用開(kāi)溝施肥的方式。

水分管理方面根據(jù)降水量變化確定最終的灌溉量，通常一年灌水3-5次，主要集中在5、6月份坐果期。4-5月份要人工疏花疏果。

三河市XX果園和中日友好果園的概況有些類似，同為個(gè)人蘋(píng)果果園。不同的是品種更為豐富，包含了紅富士、紅星和黃元帥，栽植密度更大，為2X4米的株行距。同樣用行列式方式配備授粉樹(shù)，這里的授粉樹(shù)品種為黃元帥、紅星、喬納金和嘎啦。樹(shù)齡均為16年，樹(shù)勢(shì)中庸健壯。結(jié)果枝類型亦為具有兩個(gè)以上分枝的多年生枝。畝產(chǎn)量約為4000-5000斤。每年春耕一次，空期除草。早春開(kāi)花前使用氮磷鉀混合肥，每年灌溉三次，分別為萌芽期、結(jié)果期和封凍水。但是在干旱年份要秋季補(bǔ)水。

(2)老師講解蘋(píng)果樹(shù)的修剪方法 老師還著重講解了蘋(píng)果樹(shù)的修剪。首先明確整形修剪的目的：

1、使幼樹(shù)提早結(jié)果，延長(zhǎng)結(jié)果年限；

2、對(duì)于盛果期的樹(shù)，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲(chóng)危害，提高果實(shí)品質(zhì)；

4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂颍鰪?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。

想要修剪好樹(shù)，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹(shù)的形態(tài)，因樹(shù)制宜，隨勢(shì)做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹(shù)生長(zhǎng)與持續(xù)結(jié)果。因?yàn)樨S產(chǎn)蘋(píng)果園，主要是進(jìn)行長(zhǎng)梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹(shù)發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹(shù)的更新就可以維持果樹(shù)樹(shù)勢(shì)。

對(duì)于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好老師總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長(zhǎng)勢(shì)旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹(shù)勢(shì)下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來(lái)說(shuō)，必須保障果樹(shù)有新枝，能結(jié)果，能保持。

而根據(jù)果樹(shù)的樹(shù)齡我們可以做以下修剪：

1、幼樹(shù)期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋(píng)果有成枝力弱，樹(shù)冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹(shù)期間，促使多生枝條，加快樹(shù)冠的形成。

2、結(jié)果期間修剪，對(duì)于生長(zhǎng)強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹(shù)體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹(shù)勢(shì)；各主枝延長(zhǎng)枝延伸生長(zhǎng)時(shí)，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對(duì)于臨時(shí)性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。

3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長(zhǎng)勢(shì)。短枝型蘋(píng)果樹(shù)極易出現(xiàn)樹(shù)體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開(kāi)張角度要小于上部主枝的開(kāi)張角度；如果上部主枝生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

(3)張文和老師講解小冠開(kāi)心形果樹(shù)優(yōu)點(diǎn)

小冠開(kāi)心形的樹(shù)體結(jié)構(gòu)、級(jí)次、及枝組等構(gòu)建有著很強(qiáng)的實(shí)用性和適應(yīng)性，第一，充分利用了太陽(yáng)光照，同時(shí)又很好的滿足植物生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)光的需求，協(xié)調(diào)好了光的有效利用與植物正常生長(zhǎng)發(fā)育之間的關(guān)系。第二，科學(xué)有效的利用了單位面積或體積的空間和光能等資源，實(shí)現(xiàn)了資源的最佳配置，發(fā)揮最大效率。第三，充分尊重植物生長(zhǎng)與結(jié)果習(xí)性，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)搞笑栽培。死死，為人們進(jìn)行樹(shù)上和地下等生產(chǎn)管理活動(dòng)提供了最大的方便條件，提高了勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量。

張老師還講到了樹(shù)形改造的一些問(wèn)題。首先，樹(shù)形改造應(yīng)該循序漸進(jìn)，避免操之過(guò)急和改造過(guò)度。蘋(píng)果樹(shù)是多年生植物，樹(shù)冠大小和地下根系有一個(gè)平衡關(guān)系，如果改型太重，樹(shù)體難以承受。第二，樹(shù)形改造要因樹(shù)、地、果園而異，避免機(jī)械教條。不同地區(qū)、土壤、樹(shù)勢(shì)樹(shù)齡、不同砧木與品種等都不完全一致，要具體分析靈活運(yùn)用。改型改變了樹(shù)體的郁閉狀態(tài)，使光合效率和營(yíng)養(yǎng)水平顯著提高，將形成大量?jī)?yōu)質(zhì)花芽，因此要一定做好疏果定果工作，合理負(fù)載，不要過(guò)分追求產(chǎn)量，應(yīng)追求優(yōu)質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)，警惕大小年現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)感悟

經(jīng)過(guò)三天的參觀調(diào)查實(shí)習(xí)，我們對(duì)于果樹(shù)和果園的管理有了更深的理解。果樹(shù)和果園的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，是需要長(zhǎng)期的規(guī)劃和實(shí)踐的，我們種植果樹(shù)，修剪果樹(shù)，土肥水是基礎(chǔ)，病蟲(chóng)防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。綜合考慮和照顧到這些要素，果樹(shù)才能做到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，果園整體效益更高。而要做好這些，除了要有必需的技術(shù)外，更需要對(duì)果樹(shù)管理有熱情，能夠認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作，這可能是我們?nèi)鄙俚木瘛?/p>

第二篇：南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)林栽培與利用

實(shí)習(xí)報(bào)告

班號(hào)：0901011 組號(hào)：第三組 學(xué)號(hào)：

姓名:

指導(dǎo)老師：王改萍

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012.10.27-2012.10.29

一、實(shí)習(xí)目的：

學(xué)習(xí)參觀南京市溧水縣傅家邊農(nóng)業(yè)科技園。

（一）：了解科技園種植面積；

（二）：掌握話梅、果梅、梨、青梅、葡萄、藍(lán)莓、油桃等經(jīng)濟(jì)林的栽培時(shí)間、繁殖方法、市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)效益等；

二、實(shí)習(xí)背景：

南京傅家邊科技園得天獨(dú)厚的生態(tài)自然條件，豐富的植物資源優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代化的大棚設(shè)施，成為南京市第一家正式對(duì)外開(kāi)放的農(nóng)業(yè)科學(xué)公園。園區(qū)總面積12.8 km2，依據(jù)丘陵山區(qū)的地理特征，將園區(qū)規(guī)劃為中心展示區(qū)、生態(tài)果茶區(qū)、特色農(nóng)業(yè)區(qū)、高新產(chǎn)業(yè)區(qū)和休閑觀光區(qū)等五個(gè)功能小區(qū)，實(shí)行丘陵資源因地制宜開(kāi)發(fā)、立體綜合配套開(kāi)發(fā)、廢棄資源循環(huán)綜合利用、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)旅游資源開(kāi)發(fā)等。先后建成水晶梨、青梅、草莓、葡萄等良種果樹(shù)、無(wú)性系茶葉、景觀樹(shù)木等試驗(yàn)示范園 2187 畝，有機(jī)果、茶園 5200 畝，鋼架大棚設(shè)施 1100 畝，連棟溫室大棚 5000 m2，生態(tài)智能溫室5460 m2，經(jīng)濟(jì)林果總面積一萬(wàn)余畝。科技園一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)效益。

傅家邊農(nóng)業(yè)科技園是江蘇省十個(gè)省級(jí)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)之一，創(chuàng)建于1994年，園區(qū)總面積12.8km，依據(jù)丘陵山區(qū)的地理特征，將園區(qū)規(guī)劃為中心展示區(qū)、生態(tài)果茶區(qū)、特色農(nóng)業(yè)區(qū)、高新產(chǎn)業(yè)區(qū)和休閑觀光區(qū)等五個(gè)功能小區(qū)，實(shí)行立體綜合配套開(kāi)發(fā),先后建成了良種果樹(shù)、無(wú)性系茶葉、美國(guó)庫(kù)拉索蘆薈等試驗(yàn)示范園2187畝，生態(tài)果茶園5000畝，鋼架大棚設(shè)施1100畝，連棟溫室大棚5000m，經(jīng)濟(jì)林果總面積一萬(wàn)余畝。

近年來(lái)通過(guò)實(shí)施園區(qū)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新，園區(qū)面貌日新月異。園區(qū)龍頭企業(yè)南京傅家邊科技園集團(tuán)公司是由科技人員領(lǐng)銜，聯(lián)合南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇省農(nóng)科院等三十多位知名專家教授及省市縣農(nóng)業(yè)科技部門(mén)，按照現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)立的集科研示范與推廣于一體的省級(jí)民營(yíng)科技企業(yè)。現(xiàn)有新

世紀(jì)園藝研究所、鮮可家果業(yè)、景田園林、雪松茶業(yè)、旅游開(kāi)發(fā)等十家骨干公司，并在全國(guó)同行業(yè)率先通過(guò)ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系和ISO14001環(huán)境管理體系雙重認(rèn)證。通過(guò)龍頭企業(yè)的示范作用，采納立足“傅家邊”,建設(shè)“傅家邊”；跳出“傅家邊”,經(jīng)營(yíng)“傅家邊”的經(jīng)營(yíng)理念。采取“‘公司十基地'帶農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式；采取專業(yè)公司法人化，資本來(lái)源多元化，以及借腦發(fā)展全員聘用，能人牽頭聯(lián)產(chǎn)承包等管理措施，初步實(shí)現(xiàn)了果品、茶葉、種苗的產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)，并已獲得11項(xiàng)專利。

科技園以優(yōu)美的丘陵風(fēng)光、良好的生態(tài)環(huán)境、一流的生產(chǎn)設(shè)施、便捷的交通條件成為“與農(nóng)民最貼近的科技園”、“一二三產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展的科技園”。先后被評(píng)定為“全國(guó)農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)”、“全國(guó)農(nóng)業(yè)科普示范基地”、“國(guó)家級(jí)青梅標(biāo)準(zhǔn)化示范基地”、“國(guó)家星火計(jì)劃、省三項(xiàng)工程項(xiàng)目實(shí)施基地”、“江蘇省模范果園”、“南京現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)”、“生態(tài)環(huán)境教育基地”、“中日友好香取梨園”、“江蘇省無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地”、“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)與科研基地”、“南京國(guó)際梅花藝術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)研活動(dòng)基地”等。

同時(shí)，科技園充分利用得天獨(dú)厚的自然條件，豐富的植物資源優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代化大棚設(shè)施，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，規(guī)劃建成了梅香園景區(qū)、神山湖景區(qū)、青龍山景區(qū)、竹海景區(qū)和中心科普區(qū)，形成了十里梅嶺、百種花木、千畝竹海、萬(wàn)畝茶果園、萬(wàn)只果園雞場(chǎng)和十里梅花大道，建有1800m的科普展覽館，1500m的植物組培中心，10萬(wàn)m的科普廣場(chǎng)，每年接待游客數(shù)十萬(wàn)人次。每年一屆“南京溧水國(guó)際梅花節(jié)”和“傅家邊采果節(jié)”的成功舉辦，加快了傅家邊生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的建設(shè)步伐。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

傅家邊農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)硬件設(shè)施齊全，主要有組培中心、農(nóng)產(chǎn)品加工基地、游客接待中心和休閑觀光區(qū)等。

科研中心：主要從事園區(qū)植物新品種引進(jìn)、新品種培育、品種創(chuàng)新等相關(guān)工作，利用細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的組培設(shè)備，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株。組培中心占地1580平方米，對(duì)園區(qū)的科技創(chuàng)新起著重要的促進(jìn)作用。

農(nóng)產(chǎn)品加工基地：特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)，引進(jìn)現(xiàn)代的生產(chǎn)設(shè)備，采用科學(xué)安全的生產(chǎn)方法，主要生產(chǎn)產(chǎn)品有脆梅、黑莓汁、梅酒、富硒茶、蘆薈鮮果汁等。生產(chǎn)加工基地的建成與完善，使得園區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工更加規(guī)范化。

1、話梅：種植時(shí)間在三月中旬，利用枝條進(jìn)行繁殖，話梅 具有舒經(jīng)活血的功效，具有很高的 市場(chǎng)效益；

2、果梅：施有機(jī)肥（入冬前施肥）、人工除草；梅花與茶葉兼種，梅花三月份開(kāi)，四月份采茶；果梅是一種南方特有的水果，它營(yíng)養(yǎng)豐富，含有多種人體必須的保健物質(zhì)，如：有機(jī)酸、維生素、氨基酸和黃酮等。其中的蘇氨酸等8種氨基酸和黃酮，有利于人體蛋白質(zhì)的構(gòu)成和代謝功能的正常進(jìn)行。

3、梨：梨園采用日本技術(shù)栽培，果型大小統(tǒng)一，梨二次開(kāi)花，果實(shí)小，搭架子，使枝像葡萄架子，便于采果；梨成熟于七月初至九月，晚期于十月份成熟，產(chǎn)量在2000-3000斤每畝；約10-15年換種一次。

4、青梅：作砧木，用話梅、果梅芽接，最好于8、9月份于陰天嫁接，存活率90%，有較高的經(jīng)濟(jì)效益。

游客接待中心：位于園區(qū)廣場(chǎng)中心，用于接待旅游團(tuán)，游客休息，內(nèi)設(shè)有免費(fèi)飲水處、農(nóng)產(chǎn)品介紹與展銷(xiāo)處、天氣情況預(yù)報(bào)電子屏等。

休閑觀光區(qū)：共占地10萬(wàn)平方米，其中梅花園、中日梨園、牡丹園、珍禽園、丹楓園、奇瓜異果園等都是休閑觀光區(qū)的重要組成部分，每個(gè)觀光區(qū)在不同的季節(jié)都吸引大批的游客前來(lái)觀賞，對(duì)整個(gè)園區(qū)的建設(shè)和知名度有著不可或缺的積極作用。

同時(shí)，傅家邊農(nóng)業(yè)科技園在服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方面，也較為完善，主要包括：政策服務(wù)平臺(tái)、信息服務(wù)平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)。

四、實(shí)習(xí)小結(jié)：

短暫的參觀實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過(guò)老師和產(chǎn)業(yè)園職工的講解，讓我們對(duì)產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)林園地和栽培管理有了一定的了解，并且加深了我們對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)林這門(mén)課程的興趣。

南京市溧水縣傅家邊農(nóng)業(yè)科技園帶動(dòng)周邊行政村及農(nóng)戶發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)增收致富：傅家邊行政村年人均收入逐年遞增，已成為南京市百?gòu)?qiáng)村。近年來(lái)通過(guò)實(shí)施園區(qū)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新，園區(qū)面貌日新月異。園區(qū)龍頭企業(yè)南京傅家邊科技園集團(tuán)有限公司是由科技人員領(lǐng)銜，聯(lián)合南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇省農(nóng)科院等三十多位知名專家教授及省市縣農(nóng)林科技部門(mén)，按照現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)立的集科研示范與推廣于一體的省級(jí)民營(yíng)科技企業(yè)。借鑒南京市溧水縣傅家邊農(nóng)業(yè)科技園經(jīng)營(yíng)模式，我們應(yīng)該大力宣導(dǎo)先進(jìn)設(shè)備為基礎(chǔ)，農(nóng)、林結(jié)合、林業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合為模式，生產(chǎn)新品種為目標(biāo)，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民共同致富為動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)思路。這樣才能在林產(chǎn)品行業(yè)創(chuàng)造出屬于自己的財(cái)富和天地。

每一次實(shí)習(xí)都會(huì)令人難忘，這次也不例外。可能是因?yàn)榇笏牧税桑蠹乙黄鸪鋈?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多了，都格外的珍惜，實(shí)習(xí)的一點(diǎn)一滴都會(huì)留在我們每一個(gè)人的腦海里，終生難忘！

第三篇：北京林業(yè)大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

北京林業(yè)大學(xué)金工

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：工學(xué)院 姓名：

學(xué)號(hào)： 專業(yè)：

班級(jí)：

當(dāng)時(shí)鐘的腳步悄悄接近2014年的尾端的時(shí)候，近近周的實(shí)習(xí)周終于在2014年的前一天畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。在短短的三周內(nèi)，作為車(chē)輛工程專業(yè)的我們經(jīng)受了自2013年入學(xué)以來(lái)的最漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)周期，在這三周中，我們有歡笑，有淚水，有煩惱但更重要的是我們有收獲，提升了我們的動(dòng)手能力，樹(shù)立了作為工學(xué)人的那種自豪感。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

整個(gè)車(chē)輛工程專業(yè)被分為數(shù)個(gè)小組，每個(gè)小組都按照一定的順序進(jìn)行一系列工種的學(xué)習(xí)，但整體來(lái)講我們共學(xué)習(xí)了鉗工，車(chē)工，焊工，數(shù)控，創(chuàng)新五個(gè)項(xiàng)目.這五個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)不僅提升了我們的動(dòng)手能力，而且加深了我們隊(duì)對(duì)機(jī)械原理和機(jī)械加工操作方面的注意事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)，獲益匪淺。下面我就以我自己所學(xué)的順序簡(jiǎn)單介紹一下我對(duì)這幾項(xiàng)科目的簡(jiǎn)單了解和一些學(xué)習(xí)體會(huì)。

焊工實(shí)習(xí)

焊工是采用合適的焊接方式，合理的焊接工藝，適當(dāng)?shù)暮附釉O(shè)備，采用同材質(zhì)或不同材質(zhì)的填充物，來(lái)將金屬或非金屬工件緊密連接的一個(gè)工種。焊接同時(shí)又是一種永久連接方法，可以連接各種鍛件和板類零件，可以簡(jiǎn)化毛坯工藝。

與其它連接方法具有節(jié)約材料，減輕零部件重量，氣密性好，生產(chǎn)效率高，便于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)化等優(yōu)點(diǎn)。

焊接按方法分為三大類：熔化焊，壓力焊，釬焊。焊接主要包括平焊、立焊、橫焊及仰焊，在這幾天的實(shí)習(xí)中主要學(xué)習(xí)的是平焊。

說(shuō)到電焊，就離不開(kāi)焊條，電焊條由金屬焊芯和藥皮組成，在焊條藥皮前端有45°倒角，便于引弧。焊條的尾部是裸焊芯，便于焊鉗夾持和導(dǎo)電。焊芯主要起傳導(dǎo)電流和填充焊縫的作用，同時(shí)可以摻入合金。寒心有特殊冶金的焊條剛拉拔制成，與普通鋼才的主要差別在于控制硫、磷、等雜質(zhì)含量和嚴(yán)格控制碳含量。藥皮，寒心表面的藥皮有多種礦物質(zhì)、有機(jī)物、鐵合金等粉末用粘接劑調(diào)和制成，壓涂在焊芯上，主要起造氣、造渣、穩(wěn)弧、脫氧和摻合金的作用。

而在電焊條的選擇上也有一定的規(guī)則，大致分為堿性焊條和酸性焊條，堿性焊條的適用條件稍稍比酸性焊條的條件寬松一點(diǎn)，在使用的時(shí)候?qū)τ诮饘俚谋砻嬉约翱諝庵械臐穸葲](méi)有很高的要求，但不可否認(rèn)的是堿性焊條有一定的弊端，就是焊條熔渣的脫渣性差，焊縫形成美觀不如酸性焊條。為了適應(yīng)初學(xué)者的要求，我們本次實(shí)習(xí)所使用的焊條為堿性焊條。

手工焊接要點(diǎn) 引弧

主要有摩擦法和敲擊法，兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，摩擦法引弧率高易損壞焊件表面，引弧率稍高一些，敲擊法不損壞焊件表面，但引弧率低。對(duì)于初學(xué)者，摩擦引弧法較為常用。

焊接

我們學(xué)習(xí)的主要是將兩塊鐵片焊在一起，為了達(dá)到焊接的目的，首先在兩塊并排放好的鐵片焊縫一端焊接一個(gè)焊接點(diǎn)起固定作用，在焊點(diǎn)還是紅熱的狀態(tài)下捏緊兩塊鐵片，以免出現(xiàn)加寬的裂縫。待冷卻完畢后，從另外一端開(kāi)始焊接，防止焊接張力影響焊接效果。為了保證焊縫的美觀、結(jié)實(shí)，在焊接的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐徛o進(jìn)焊條，當(dāng)然若要保證焊縫的寬度可以采用之字形的給進(jìn)路線。切忌手抖，以及給進(jìn)速度不均勻，這樣焊出來(lái)的焊縫就是用量均勻，沒(méi)有明顯的粗細(xì)突變，增加了了工件的強(qiáng)度。

當(dāng)然在焊接快要結(jié)束的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)焊點(diǎn)，這個(gè)焊點(diǎn)由于是接近邊緣，處理不好會(huì)出現(xiàn)一個(gè)焊坑，影響焊接質(zhì)量。在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)可以使用反復(fù)畫(huà)圈焊接的方法，但切記電弧不可離焊件太近，防止溫度太高將工件燒穿、藥皮燃燒產(chǎn)生的氣流將融化的焊件吹掉，形成空洞。

危害

1、焊工在作業(yè)中會(huì)引起血液、眼、皮膚、肺部等發(fā)生病變。

2、焊接中焊工常受到的輻射危害有強(qiáng)光、紅外線、紫外線等。焊接中的電子束產(chǎn)生的X射線，會(huì)影響焊工的身體健康。

3、焊接過(guò)程中，由于高溫使金屬的焊接部位、焊條、污垢、油漆等蒸發(fā)或燃燒，形成煙霧狀蒸氣粉塵，引起中毒。

附焊接成果圖一幅

數(shù)控實(shí)習(xí)

結(jié)束了近兩天半的焊工實(shí)習(xí)之后，我們開(kāi)始實(shí)習(xí)另外一個(gè)工種——數(shù)控。數(shù)控實(shí)習(xí)主要包括精雕實(shí)習(xí)和數(shù)控銑實(shí)習(xí)兩部分內(nèi)容。在課程一開(kāi)始的時(shí)候，老師就為我們介紹了大量的有關(guān)于精雕和數(shù)控的有關(guān)知識(shí)，并為我們展示了處于世界領(lǐng)先水平的德國(guó)一些綜合銑床的視頻，讓我們切切實(shí)實(shí)了解到了，我國(guó)在制造業(yè)方面與國(guó)際先進(jìn)水平的差距，給我們很大的震撼。同時(shí)也加深了我們對(duì)于數(shù)控銑床的認(rèn)識(shí)。

精雕

在這一部分中，大家可以直接根據(jù)各自的喜好設(shè)計(jì)各自的圖案，在這一部分涉及到的主要是精雕機(jī)和JDPainatV4.0軟件。

作為精雕的預(yù)先步驟，我們將要用到的軟件是JDPainatV4.0軟件。JDPainatV4.0軟件主要是用來(lái)設(shè)計(jì)圖案的用的，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)出了自己想要的圖形圖案之后，有老師負(fù)責(zé)導(dǎo)入精雕機(jī)完成自動(dòng)編程，最終在一塊渡銅板上雕出自己想要的圖案。此時(shí)所用的精雕機(jī)主要是用來(lái)雕刻小型的圖案。

精雕機(jī)主要分為工業(yè)雕刻機(jī)和環(huán)境藝術(shù)業(yè)雕刻機(jī)兩類，前者可以加工金屬材料，精度比較高，可以直接生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盤(pán)模型，水晶切割等。我們采用的是后一種精雕機(jī)，由于有老師協(xié)助我們參與精雕機(jī)的控制，所以我們并沒(méi)有太大的問(wèn)題。但是老師在操作過(guò)程中所講到的所有的銑床，包括在之后我們所要實(shí)習(xí)的車(chē)工在加工之前都要進(jìn)行對(duì)刀，以免出現(xiàn)設(shè)計(jì)誤差和工作誤差對(duì)我們的啟發(fā)很大，同時(shí)也體現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)操作的高精度要求。

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下獨(dú)立完成了對(duì)于我們自己設(shè)計(jì)圖形的編程，并在老師的幫助下完成對(duì)程序的修改和導(dǎo)入，最后在金工車(chē)間的大型精雕機(jī)上完成了自己的作品，當(dāng)了一把設(shè)計(jì)師。

同時(shí)我們也對(duì)大型的數(shù)控機(jī)床有了一定的認(rèn)識(shí)和操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自己編程序?qū)σ粋€(gè)棒料加工切屑，加工出圖紙所要求的零件。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)于一些問(wèn)題老師也能夠盡心盡力解答，尤其是在設(shè)計(jì)程序的時(shí)候，更是一個(gè)一個(gè)，一步一步幫我們更正程序。在實(shí)踐的時(shí)候，幫助我們操作數(shù)控機(jī)床，對(duì)加深整個(gè)精雕機(jī)操作的流程的印象有很重要的意義。

創(chuàng)新實(shí)習(xí)

在結(jié)束了數(shù)控實(shí)習(xí)之后，我們馬上開(kāi)始了創(chuàng)新實(shí)習(xí)。很多同學(xué)對(duì)這輪實(shí)習(xí)很無(wú)語(yǔ)，認(rèn)為不就是個(gè)搭積木的實(shí)習(xí)，沒(méi)什么大不了的。但是隨著實(shí)習(xí)的加深和老師的仔細(xì)認(rèn)真的解釋，我們逐漸明白了學(xué)校安排此次實(shí)習(xí)的目的：

1、盡管是搭積木的游戲，但是對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力具有積極意義。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的過(guò)程中我們都是兩個(gè)人一組，一起參考圖紙對(duì)所搭建的模型進(jìn)行認(rèn)真思考和討論，在這個(gè)過(guò)程中有分歧有困惑，這需要組員之間思考、合作、交流才能順利完成。

2、更重要的是，通過(guò)此次實(shí)習(xí)我們構(gòu)建起了一些對(duì)于機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。包括機(jī)械結(jié)構(gòu)的工作原理，傳動(dòng)裝置簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)原理。為我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)建立了初步直觀的認(rèn)識(shí)。

在本次實(shí)習(xí)課上我們安排了兩個(gè)階段的內(nèi)容：第一階段，拼裝渦輪蝸桿裝置和以傳動(dòng)裝置為主體的小車(chē)。第二階段，各組內(nèi)部協(xié)商自行組裝較為復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。

在第一階段中，老師提出兩個(gè)問(wèn)題：

如何改變燈的閃爍頻率？

答：改變轉(zhuǎn)動(dòng)

如何改變小車(chē)的速度？

答：改變傳動(dòng)比即可

鉗工實(shí)習(xí)

鉗工，具對(duì)金屬進(jìn)行加工的方法。基本操作有劃線、鋈削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮研及研磨等。這些操作大多是在虎鉗上進(jìn)行的，鉗工的工作還包括對(duì)機(jī)器的裝配和修理。其應(yīng)用范圍包括。(1)加工前的準(zhǔn)工作，如清理毛坯，在工件上劃線等：(2)在單件或小批生產(chǎn)中制造一般零件：(3)加工精密零件，如樣板，膜具的精加工，刮研或研磨機(jī)器和量具的配合表面等。(4)裝配、調(diào)整和修理機(jī)器等。鉗工工具簡(jiǎn)單，操作貝活，可以完成用機(jī)器加工不方便或難于完成的工作。因此盡管鉗工大部分是手工操作，勞動(dòng)強(qiáng)度大，對(duì)工人的技術(shù)要求較高，但在機(jī)械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工種。鉗工，是我們實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二個(gè)工種，也是危險(xiǎn)系數(shù)第二高的實(shí)習(xí)工種。在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，作為一名具有50多年工作經(jīng)驗(yàn)的老技工，也將成為我們的鉗工指導(dǎo)老師一上來(lái)就和我們強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。小心被工件劃傷、磕傷，亦或是被操作臺(tái)上的虎鉗或者是操作器具劃傷。在打孔的時(shí)候還特別強(qiáng)調(diào)小心手。果真被老師說(shuō)中了，在本次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，小心再小心不少同學(xué)的手上各種受傷。

在強(qiáng)調(diào)晚安全問(wèn)題接著就是在操作中用到的工具：虎鉗，銼刀，手鋸，直角尺，劃針，樣沖，攻絲。

首先是虎鉗，它固定于工作臺(tái)，起到固定工件的作用，一般用灰鑄鐵制成，我們用的是回轉(zhuǎn)式虎鉗，可以在底盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)，便于操作和加工。

銼刀，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中用到的銼按齒紋的粗細(xì)有三種銼：大銼、中銼、油光銼。大銼由于齒紋較粗，切削量較大所以一般用于粗加工，中銼和油光銼用于更進(jìn)一步的精細(xì)加工，齒紋細(xì)，切削量小而且加工紋路較細(xì)，主要用于表面拋光處理。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)大銼的用法，使用大銼時(shí)用右手握銼柄，左手壓在銼端上，使銼刀保持水平。這點(diǎn)很重要，因?yàn)樵谧詈蟠蚰サ臅r(shí)候，如果過(guò)掌握不好銼的握法，打出來(lái)的紋路就是端深一端淺，零件表面黯淡無(wú)光。到了中銼和油光銼的時(shí)候唯一的區(qū)別就是用左手的大拇指和食指捏著銼端，引導(dǎo)銼刀水平移動(dòng)，銼刀加壓時(shí)前推，回銼時(shí)不需要用力，一面將已打磨好的表面劃傷。當(dāng)然無(wú)論那中銼走的路線盡量是一條長(zhǎng)直線，盡量不要來(lái)來(lái)回回走短直線尤其是油光銼更加要注意，以免出現(xiàn)小細(xì)紋。

加工

在對(duì)棒料加工時(shí)用到手鋸這種工具，手鋸是用來(lái)鋸斷金屬或是進(jìn)行切槽的工具。手鋸室友鋸弓和鋸條兩部分構(gòu)成，鋸弓是用來(lái)加持和拉緊鋸條的工具，我們采用的是可調(diào)式鋸弓。鋸條是由碳素工具鋼制成的，常用的鋸條長(zhǎng)約300mm,寬12mm,厚0.8mm,鋸齒沿軸線大致呈對(duì)稱分布向外偏離0.1到0.2mm.在鋸之前，首先研究圖紙，用劃線針和直角尺在毛坯料上做好標(biāo)記，做好準(zhǔn)備工作。需要注意的是鋸之前必須對(duì)材料留有相應(yīng)的加工余量，否則到最后會(huì)出現(xiàn)尺寸不夠的重大失誤。切割原則是寧多勿缺。在使用手鋸的時(shí)候最主要是別把鋸條裝反了，鋸齒一定要朝向前方。鋸條的安裝是符合手鋸的構(gòu)造的；起鋸時(shí)以左手拇指靠住鋸條，右手穩(wěn)推手柄。用力向前推動(dòng)，小臂，手鋸，肩膀處在一個(gè)平面，保證鋸出來(lái)的痕跡是一條直線，同時(shí)以免鋸條在鋸的過(guò)程中斷掉。

將大致的工件形狀切出來(lái)之后，就可以對(duì)比實(shí)際工件圖紙進(jìn)行進(jìn)一步加工了，包括零件的細(xì)節(jié)加工：圓角，倒角，拋光。但是無(wú)論如何加工，均必須保證尺寸是嚴(yán)格按照尺寸來(lái)的。尺寸不足或尺寸做過(guò)頭都是嚴(yán)重的失誤，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中是有重大安全隱患的。

將零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先測(cè)量的為止，用樣沖固定鉆頭的位置，打孔。將打完孔的零件用虎鉗夾持，用M10的絲錐開(kāi)始鉆螺紋。在攻絲的時(shí)候需要注意的是千萬(wàn)不要從頭到尾一直擰下去，由于攻絲的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的鐵屑，這些鐵屑會(huì)聚集在絲錐的螺紋處，如果不及時(shí)采取措施的話會(huì)影響攻絲，甚至?xí)?dǎo)致絲錐斷裂的情況發(fā)生。正確的方法是：攻絲的時(shí)候攻一圈回退四分之一圈到半圈，將鐵屑擰斷防止意外發(fā)生。

攻完絲后，用紗布和油光銼將孔和一些細(xì)節(jié)之處打磨一下，一枚錘頭就做好了。

車(chē)工實(shí)習(xí)

車(chē)工是我們這組接觸的最后一個(gè)實(shí)習(xí)課目，同時(shí)也是危險(xiǎn)系數(shù)最高的一個(gè)實(shí)習(xí)。帶我們的老師傅，首先和我們講的就是安全問(wèn)題，在后面的加工過(guò)程中，每當(dāng)遇到有關(guān)安全的問(wèn)題是，他都舉出血淋淋安全事故實(shí)例的告訴我們一定要時(shí)刻牢記安全問(wèn)題。由于加工的平臺(tái)是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)床，所以從著裝到步驟都是嚴(yán)格要求，甚至長(zhǎng)頭發(fā)的女生，頭發(fā)必須扎起來(lái)，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

車(chē)工

車(chē)工，顧名思義，就是在機(jī)床上進(jìn)行工作的工種。我們的車(chē)工實(shí)習(xí)主要是集中在車(chē)削加工方面。在車(chē)床上利用工件的回旋運(yùn)動(dòng)和刀具移動(dòng)完成零件切削加工的方法稱為車(chē)削加工。

這次試驗(yàn)做了兩個(gè)工件，一個(gè)是上節(jié)鉗工實(shí)習(xí)所的錘子的錘柄，另一個(gè)就是軸套。

車(chē)床

本次實(shí)習(xí)用的是我們金工車(chē)間的車(chē)床，聽(tīng)老師講，這些機(jī)器已經(jīng)用了近40年但是絲毫不影響他們的精度和準(zhǔn)確度。作為短暫的實(shí)習(xí)，我們只用到少數(shù)功能，故只介紹部分功能。切削

主要是將工件加持在三抓卡盤(pán)上，通過(guò)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)工件高速旋轉(zhuǎn)，利用固定的車(chē)刀將工件不需要的地方車(chē)掉，但需要提醒的是車(chē)工只能車(chē)出來(lái)圓形的工件，對(duì)于其他形狀的工件則無(wú)可奈何。

切削分為對(duì)面的加工以及對(duì)角的加工，此時(shí)用到兩把不同的車(chē)刀：45°車(chē)刀和90°車(chē)刀。他們的名字室友與安裝刀的時(shí)候刀口的位置不一樣，一個(gè)與車(chē)床的導(dǎo)軌成45度，一個(gè)成90度。當(dāng)然不同的安裝方法也說(shuō)明了他們有著不同的作用。45°刀用來(lái)加工平面，90度刀用來(lái)劃線。

車(chē)刀主要由兩部分構(gòu)成，一部分是刀桿，一部分是刀頭。刀桿是用來(lái)固定刀頭的，刀頭才是用來(lái)加工工件的，刀頭的硬度相當(dāng)高。

鏜孔

和攻絲相類似，只不過(guò)這是用車(chē)床在工件，也是將工件夾持在三抓卡盤(pán)上，通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)，和固定的鉆頭將所需要的地方打出所需要深度的孔。不過(guò)由于機(jī)械加工轉(zhuǎn)速比手工高很多，所以比手工多的的步驟就是不斷地加切削液防止工件溫度過(guò)高對(duì)車(chē)刀造成傷害。

車(chē)螺紋

我們所接觸到的只是為工件車(chē)外螺紋。同樣的將工件的一段夾持，將打螺紋用的工具固定在另一端進(jìn)行螺紋的切削。需要注意的是由于打螺紋的工件相對(duì)于其他部件更加脆弱不耐高溫。所以，在攻螺紋的時(shí)候必須要把工件的轉(zhuǎn)速降下來(lái)，前兩個(gè)操作的轉(zhuǎn)速都是870轉(zhuǎn)/s，現(xiàn)在要調(diào)到520轉(zhuǎn)/s，以免發(fā)生事故，損壞工件。

切槽或切斷

此時(shí)，用到車(chē)床的另一個(gè)功能，此時(shí)用到第三把車(chē)刀——切斷刀，主要是用來(lái)切斷工件的。由于切斷時(shí)要對(duì)整個(gè)工件的軸徑進(jìn)行加工，切削量較大，因此工件的轉(zhuǎn)速要低，而且在切割的是后要不斷地加切削液降溫，防止刀身和工件過(guò)熱，對(duì)工件和刀產(chǎn)生不利影響，對(duì)后續(xù)加工形成不利影響。注意事項(xiàng)：

1、加工前，應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真對(duì)圖紙研究。由于機(jī)械車(chē)床加工過(guò)程中會(huì)將誤差控制在0.01mm以內(nèi)。所以在加工的時(shí)候必須采用比直尺更加精度高的游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量加工。

2、開(kāi)車(chē)前，應(yīng)該先檢查機(jī)床各手柄是否處與正常位置。將工件夾牢在三抓卡盤(pán)上，夾緊后隨手取下卡盤(pán)扳手。

3、加工時(shí)，為了防止工件的棱角太過(guò)銳利對(duì)人體造成傷害

4、開(kāi)車(chē)后，不能開(kāi)車(chē)變速，不能開(kāi)車(chē)量尺寸，不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)的工件，不能用手拽切屑。

5、工作完畢，必須首先切斷電源，必須將碎渣清理，對(duì)機(jī)器進(jìn)行日常維護(hù)，上油維護(hù)導(dǎo)軌，等易損壞部位。

總結(jié)

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但 通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。

第四篇：北京林業(yè)大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)： 姓名：

學(xué)號(hào)： 小組： 實(shí)習(xí)時(shí)間:

目 錄

第一部分 前言----------------------3 第二部分 勘探選點(diǎn)----------------

3第三部分 控制測(cè)量

------內(nèi)容一：水準(zhǔn)測(cè)量--------------------------3

------內(nèi)容二：導(dǎo)線測(cè)量

--距離測(cè)量--4

--角度測(cè)量--

4第四部分 展點(diǎn)測(cè)圖

------控制點(diǎn)的計(jì)算和展繪--------------------------碎步測(cè)量----6 第五部分 測(cè)設(shè)--------------------8 第六部分

心得體會(huì)-------------8

第一部分 前 言

本次實(shí)習(xí)為期一周，是為了進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際操作能力，并鍛煉小組的團(tuán)結(jié)合作能力。

在本次測(cè)量實(shí)習(xí)中，范圍為22500㎡的生物樓及周邊區(qū)域，并以1：500的比例將平面圖在格紙上展繪出，實(shí)習(xí)動(dòng)員、勘探測(cè)區(qū)和選點(diǎn)耗時(shí)半天；控制測(cè)量1天，包括水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量；展點(diǎn)測(cè)圖2.5天，用經(jīng)緯儀測(cè)圖法碎步測(cè)量，邊測(cè)邊展點(diǎn)；測(cè)設(shè)0.5天；用全站儀導(dǎo)線測(cè)量0.5天，然后就是一些內(nèi)業(yè)的整理計(jì)算工作。

第二部分 踏勘選點(diǎn)

選點(diǎn)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最基本也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們我們依照以下幾個(gè)條件選取了六個(gè)控制點(diǎn)：

（1）控制點(diǎn)盡量選在視野開(kāi)闊、便于測(cè)繪周?chē)匚锏孛驳牡胤剑?/p>

（2）相鄰點(diǎn)可以通視，便于角度和距離測(cè)量。之間沒(méi)有丈量的障礙物；

（3）點(diǎn)位便于保存

（4）點(diǎn)在測(cè)區(qū)分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；

（5）選點(diǎn)盡量避開(kāi)車(chē)位。

第三部分 控制測(cè)量

內(nèi)容一：水準(zhǔn)測(cè)量 1.水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理：

利用水準(zhǔn)儀及水準(zhǔn)尺來(lái)測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來(lái)推算未知點(diǎn)的高程。2.水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：在第一、二測(cè)站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；

步驟二：利用兩次儀高法，測(cè)出一、二兩點(diǎn)之間的高差，并記錄；

步驟三：利用相似的方法依次下面各測(cè)段之間點(diǎn)的高差。3.內(nèi)業(yè)整理

由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差，從而致使高差閉合差不 等于零，則高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。計(jì)算出各測(cè)段的改正高差，根據(jù)已知點(diǎn)的高程推算出各未知點(diǎn)的高程。

內(nèi)容二：導(dǎo)線測(cè)量

一、距離測(cè)量

1.實(shí)驗(yàn)工具：鋼尺、卷尺

2.測(cè)量方法：直接進(jìn)行兩點(diǎn)間距離的測(cè)量。3.減小誤差：

為了防止錯(cuò)誤和提高丈量精度，都進(jìn)行了往返測(cè)量；

在測(cè)量較遠(yuǎn)距離時(shí)，使尺盡量拉直并將尺的兩端定在同一高度。

二、角度測(cè)量

1.水平角觀測(cè)方法：測(cè)回法 2.實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：在1處架上經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，先用盤(pán)左的位置瞄準(zhǔn)2，讀數(shù)a，再順時(shí)針瞄準(zhǔn)6，讀數(shù)為b，β左=b-a；

步驟二：再倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，利用盤(pán)右的位置瞄準(zhǔn)2和6，讀數(shù)分別為c和d，則β右=d-c；

步驟三：按上方法依次測(cè)量出各個(gè)點(diǎn)的夾角，并記錄。3.數(shù)據(jù)整理：

精度要求：每一測(cè)回的β左和β右的差數(shù)不大于40″

取β=（β左+β右）?2。

第四部分 展點(diǎn)測(cè)圖

一.控制點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算

（1）角度閉合閉合差的計(jì)算和調(diào)整

a 按照平面幾何理論，n邊形內(nèi)角和理論值應(yīng)為∑β理=（n-2）x 180°，我們小組所測(cè)的閉合區(qū)域n=6,則∑β理=72°；

b 由于觀測(cè)角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差fβ=∑β測(cè)-∑β理，我們小組實(shí)測(cè)的內(nèi)角和為∑β測(cè)=719°57＇36＇＇，則fβ=∑β測(cè)-∑β理=-2＇24＇＇，在誤差范圍之內(nèi)，從而將誤差反 4 號(hào)分配到各個(gè)夾角中，每個(gè)夾角則都分配為24″。

（2）坐標(biāo)方位角的計(jì)算

在利用方位角時(shí)只用β而未加α，容易導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。（3）坐標(biāo)增量閉合差的調(diào)整

a.由于實(shí)際邊長(zhǎng)觀測(cè)值的誤差，從而使縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和的推算值與理論值的不符，其不符值分別用fx=∑?x測(cè)-∑?x理，fy=∑?y測(cè)-∑?y理,對(duì)于閉合導(dǎo)線而言，∑?x理=0，∑?y理=0，所以，fx=∑?x測(cè)，fy=∑?y測(cè)；本小組，fx=∑?x測(cè)=-0.025，fy=∑?y測(cè)=0.083，而導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差 b.誤差的調(diào)整

導(dǎo)線越長(zhǎng)，邊數(shù)越多，導(dǎo)線測(cè)角量距過(guò)程中誤差的累積也就越多，所以f的大小與導(dǎo)線的全長(zhǎng)∑D有關(guān)，用導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差 k=f?∑D=1/∑D?f表示精度，本小組所測(cè)的k=1/3097.931

（4）導(dǎo)線坐標(biāo)的計(jì)算

根據(jù)已知點(diǎn)的及改正后的坐標(biāo)增量?xi′和?yi′，用x前=x后+?xi′ y前=y后+?yi′，依次計(jì)算出各點(diǎn)的坐標(biāo)。

二：碎步測(cè)量

1.實(shí)驗(yàn)工具：經(jīng)緯儀，繪圖板，量角器，比例尺等

2.實(shí)驗(yàn)方法：碎步測(cè)量又稱地形圖測(cè)繪法，是按極坐標(biāo)法定位的解析測(cè)圖法。就是將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置預(yù)測(cè)站旁；用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向之間的夾角；再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的平距及碎步點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測(cè)定數(shù)據(jù)，用量角器和比例尺把碎步點(diǎn)的平面位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明高程，再對(duì)肇事地描繪地形。3.實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一 安置儀器

將經(jīng)緯儀安裝在測(cè)站點(diǎn)1上，對(duì)中，整平，量出儀器高度i。瞄準(zhǔn)另一控制點(diǎn)2，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為0°00′00″。繪圖同學(xué)在測(cè)站附近，使圖

f?fx?fy22=0.087 紙上控制邊方向大體一致。連接圖上相應(yīng)控制點(diǎn)1、2，并適當(dāng)延長(zhǎng)該線，此即為即為圖上起始方向線。步驟二 立尺

在立尺之前，立尺員應(yīng)根據(jù)實(shí)地情況及本測(cè)站實(shí)測(cè)范圍選定立尺點(diǎn)，并與觀測(cè)員、繪圖員共同商定跑尺路線；然后依次將視距尺立在特征點(diǎn)上。步驟三 觀測(cè) 觀測(cè)員轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)緯儀照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)一點(diǎn)視距尺，讀取下上中絲讀數(shù)，然后讀取豎盤(pán)讀數(shù)和水平角，同法觀測(cè)各點(diǎn)。在觀測(cè)過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)檢查定向點(diǎn)方向，其歸零差不應(yīng)超過(guò)4′；否則重新定向，并檢查已測(cè)的碎步點(diǎn)。

記錄及計(jì)算

將測(cè)得的三絲讀數(shù)豎盤(pán)讀數(shù)及水平角依次填入表格。對(duì)于有特殊作用的碎步點(diǎn)（如房角），在備注中注明。5 展繪碎步點(diǎn)

用半圓量角器和比例尺，按極坐標(biāo)法將碎步點(diǎn)縮繪到圖紙上。方法是： 用細(xì)針將量角器的圓心插在圖上測(cè)站點(diǎn)1處，轉(zhuǎn)動(dòng)量角器將量角器上等于水平角值的刻畫(huà)線對(duì)準(zhǔn)起始方向線，然后在零方向線上，根據(jù)測(cè)圖比例尺所測(cè)得水平距離定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程。同法，將其余各碎步點(diǎn)的平面位置及高程繪于圖上。6 注意項(xiàng)目：

碎步測(cè)量應(yīng)遵循隨測(cè)隨算隨繪的原則。測(cè)繪部分碎步點(diǎn)后，在現(xiàn)場(chǎng)參照實(shí)際情況，在圖上勾繪地物輪廓線與等高線。為了檢查測(cè)圖質(zhì)量，儀器搬到下一測(cè)站時(shí)，應(yīng)先觀測(cè)前站所測(cè)得某些明顯碎步點(diǎn)，以檢查由兩個(gè)測(cè)站測(cè)得該點(diǎn)平面位置和高程是否相同，如相差較大，應(yīng)查明原因，糾正錯(cuò)誤，再繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪。若測(cè)區(qū)面積較大，可分成若干圖幅，分別測(cè)繪，最后拼接成全區(qū)地形圖。為了相鄰圖幅可以順利拼接，每圖幅應(yīng)測(cè)出圖廓外5mm。

第五部分 測(cè)設(shè)

一、測(cè)設(shè)的基本工作：

測(cè)設(shè)（放樣），即將圖紙上設(shè)計(jì)的建（構(gòu)）筑物的平面位置和高程，按設(shè)計(jì) 6 和施工的要求在施工作業(yè)面上標(biāo)定出來(lái)，以便據(jù)此施工。點(diǎn)位的放樣是施工測(cè)量 的基本任務(wù)，其基本工作包括設(shè)計(jì)長(zhǎng)度的測(cè)設(shè)、設(shè)計(jì)水平角的測(cè)設(shè)和設(shè)計(jì)高程的測(cè)設(shè)，以及在此基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)點(diǎn)位的測(cè)設(shè)、設(shè)計(jì)坡度的測(cè)設(shè)以及鉛垂線的測(cè)設(shè)。

二、用全站儀測(cè)設(shè)：（點(diǎn)的極坐標(biāo)法放樣、點(diǎn)的三維坐標(biāo)法放樣）

第六部分 心得體會(huì)

為 期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這一周的實(shí)習(xí)中，有苦有甜，但我們大家在這期間卻受益匪淺，既鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，又提高了測(cè)量工作的技能。

在測(cè)量實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，首先是踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)這項(xiàng)工作十分重要，它貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，所以選點(diǎn)時(shí)特別小心注意，遵循選點(diǎn)的要求，選取六個(gè)控制點(diǎn)，使其形成一個(gè)閉合導(dǎo)線。其次，在接下來(lái)的幾天內(nèi)，通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)測(cè)量高程、角度、距離的了解，導(dǎo)線坐標(biāo)的計(jì)算，誤差精度的調(diào)整，以及水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法。

在這過(guò)程中，大家團(tuán)結(jié)合作、相互配合，實(shí)習(xí)測(cè)量進(jìn)行的大體順利。不過(guò)也不乏出現(xiàn)在測(cè)量過(guò)程中，由于我們沒(méi)有校零，在其后角度計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)。所以在之后的測(cè)量過(guò)程中，大家引起為戒，每一步都很小心，確定無(wú)誤之后才去下一個(gè)控制點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大家的一番辛苦，數(shù)據(jù)終于是正確的了。

最后的測(cè)設(shè)部分相對(duì)于碎部要簡(jiǎn)單點(diǎn)，大家很快就做好了，在收工的那一刻，我們心情頓時(shí)就放松了好多。

貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題，例如最開(kāi)始畫(huà)出來(lái)的圖跟現(xiàn)實(shí)差距很大，從中我們了解到，碎步測(cè)量中選點(diǎn)和讀數(shù)的重要性。對(duì)于選點(diǎn)而言，點(diǎn)一定要在有代表性的地方；同時(shí)并非選點(diǎn)越多越好，選點(diǎn)越多，反而誤差越大，越顯雜亂無(wú)章，徒增測(cè)量、計(jì)算和畫(huà)圖的時(shí)間。對(duì)于讀數(shù)而言，一定要盡可能精準(zhǔn)，以減小誤差。對(duì)于測(cè)圖而言，同樣是要盡可能精確。由此，我們知道了測(cè)圖過(guò)程中必須要的是細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。

我們必須承認(rèn)：實(shí)踐出真知，只有在具體實(shí)踐中才能將課堂中的理論知識(shí)的到最完美的闡釋。另外，我們還總結(jié)了一些必須注意的細(xì)節(jié)。標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù) 7 前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。當(dāng)然了，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

第五篇：北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國(guó)家林業(yè)局共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國(guó)重點(diǎn)高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國(guó)家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國(guó)家“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2010年再獲教育部和國(guó)家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。

學(xué)校以林學(xué)、生物學(xué)、林業(yè)工程學(xué)為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲相結(jié)合的多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)學(xué)院、39個(gè)博士點(diǎn)、116個(gè)碩士點(diǎn)、57個(gè)本科專業(yè)及方向，1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含7個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（一級(jí)）（含3個(gè)二級(jí)學(xué)科）、4個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（二級(jí)）、1個(gè)北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

截至2011年12月，學(xué)校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各類繼續(xù)教育學(xué)生13280人，非計(jì)劃招生高等教育學(xué)生中在職人員攻讀碩士學(xué)位1777人。學(xué)校現(xiàn)有教職工1697人，其中，專任教師1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生導(dǎo)師195人，碩士生導(dǎo)師390人；中國(guó)工程院院士4人，有長(zhǎng)江學(xué)者4人，973項(xiàng)目首席科學(xué)家1人，“千人計(jì)劃”人選1人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選5人，國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”人選3人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家8人，省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家20人，享受政府特殊津貼專家107人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”27人。教師獲獎(jiǎng)眾多，其中有1人獲何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)，1人獲國(guó)際環(huán)境突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1人獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者稱號(hào)，2人獲全國(guó)模范教師稱號(hào)，4人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，1人獲全國(guó)高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號(hào)。其他獲各類省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200余人次。

學(xué)校科學(xué)研究實(shí)力雄厚，成果豐碩。建有1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國(guó)家野外臺(tái)站、4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國(guó)家林業(yè)局定位觀測(cè)站，1個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心。2000年以來(lái)，共獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。“十一五”以來(lái)，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續(xù)承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科技計(jì)劃課題，獲得科研經(jīng)費(fèi)7.7億元。在樹(shù)木抗逆分子生物學(xué)基礎(chǔ)以及抗逆植物材料的選育與栽培技術(shù)，花卉新品種選育、栽培與應(yīng)用，林木新品種選育與產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)，林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)綜合技術(shù)，森林生物質(zhì)資源保護(hù)與利用等方面形成了優(yōu)勢(shì)、特色研究領(lǐng)域。以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優(yōu)花卉、地被植物等優(yōu)良品種，林產(chǎn)精細(xì)化工為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系正鞏固發(fā)展。毛白楊產(chǎn)業(yè)受到朱镕基總理和溫家寶總理等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和關(guān)懷，對(duì)三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項(xiàng)撥款。

學(xué)校形成了“知山知水、樹(shù)木樹(shù)人”的辦學(xué)理念，為國(guó)家培養(yǎng)了6萬(wàn)多名高級(jí)專門(mén)人才和一批外國(guó)留學(xué)生，其中包括12名兩院院士以及12名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們?yōu)橹袊?guó)林業(yè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，教學(xué)改革成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來(lái)，共獲得國(guó)家

級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)30項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)20項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課9門(mén)，國(guó)家級(jí)精品教材3種。北京市教學(xué)名師13名，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。有2部教材獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，20部教材獲省部級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。“十一五”以來(lái)，學(xué)校學(xué)生在國(guó)際及亞太地區(qū)大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽中，獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)。在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，有11人獲特等獎(jiǎng)，43人獲一等獎(jiǎng)。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽中，有9人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，21人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在90％以上。2005年學(xué)校在教育部組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。5篇博士論文入選“全國(guó)優(yōu)秀博士論文”。

校本部現(xiàn)有校園面積703畝，正在建設(shè)的鷲峰校區(qū)占地面積750畝，學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)占地面積11627畝，學(xué)校總占地面積12330畝。此外在河北滄州建有3002畝的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地。圖書(shū)館建筑面積23400平方米，藏書(shū)231.18萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)圖書(shū)156.86萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)74.32萬(wàn)冊(cè)。電子文獻(xiàn)37000GB，電子資源庫(kù)36種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際合作和開(kāi)放辦學(xué)。學(xué)校先后與30余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的170余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。2000年以來(lái)，共舉辦了32次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，接待國(guó)外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國(guó)交流合作，執(zhí)行國(guó)際合作項(xiàng)目40余項(xiàng)。從2003年開(kāi)始，與美國(guó)密西根州立大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)本科生，與加拿大UBC大學(xué)、美國(guó)天普大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等開(kāi)展各類長(zhǎng)短期交換生項(xiàng)目。2007年成為“中國(guó)政府來(lái)華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目院校”。2009年啟動(dòng)“亞太地區(qū)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)（APFNet）”外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金全英文授課碩士項(xiàng)目。學(xué)校每年向美國(guó)、日本、芬蘭、瑞典輸送40余名學(xué)生進(jìn)行留學(xué)。外國(guó)留學(xué)生培養(yǎng)拓展至本科、碩士和博士層次，截至2011年12月，外國(guó)留學(xué)生在校人數(shù)近100人，其中學(xué)歷教育學(xué)生比例占80%，每年招收來(lái)自英、美、意、加、韓、日、馬來(lái)西亞、越南、吉爾吉斯坦等國(guó)家的留學(xué)生70余人。

目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)而努力奮斗。

（各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至：2011年12月31日）