第一篇：大學生創新創業項目申報要求及其實施流程

大學生創新創業項目申報要求及其實施流程

一、申報要求 除《浙江經貿職業技術學院創新創業激勵基金管理辦法》明確規定的基本要求外，項目申請人還應遵循以下具體要求： 1）切忌選題過大、過泛，超出高職生自主完成的能力范圍；調研類項目切忌調查的范圍太廣；選題要深入思考題目是什么，要研究什么，目標是什么。2）切忌研究內容與研究計劃簡略、言之無物，應翔實、充分。3）建議同學們在自己專業所學范圍內深入研究，并爭取有所突破；但我們提倡學科交叉，即多專業學生共同完成某一課題，互相補充、互相促進。4）切忌缺少必要的經費預算，不管是教師選題項目還是自主選題項目，申請者均應根據學校要求和自身需要列出較詳細的經費預算，即能體現出申請者對項目的掌握情況，亦可獲得立項通過的機會。5）資助經費額度為分2000、5000、10000三擋，申請經費不能超過10000。6）立項申請書中“項目類型”為“教師選題”、“自主選題”或“其他”。7）申請人應慎重考慮自己的時間安排，特別提請頂崗實習學生和大三面臨畢業的學生注意，如果立項審批通過而中途放棄使項目無法完成，我們認為是一種不負責任的做法；我們將取消經費資助，暫停項目負責學生項目申請資格一年。8）申請人應及時通過網站、宣傳欄等了解學院各種創業創新項目的實施信息，了解項目實施的大致周期，做好各種準備工作，實現自主。9）目前項目申報采用紙質材料申報，申報及各階段需要的表格、須知可以在學院團委網站（暫時）上下載；表格必須使用學院指定的表格，使用其他表格或自行謄寫的不予受理；申請表格打印前應自行調整，切忌表格斷頁，造成不必要的浪費。

二、項目實施流程

項目負責人確定項目和指導老師 指導教師提出的項目為雙向選擇項 目，學生項目為自主申請項目。

項目負責人組建團隊（可以跨系、跨

專業、跨年級組隊，負責人所在系為責任系部）學生在老師指導下填寫學院《大學生創新創業項目申請書》

系部簽署意見后，由各系團總支匯總上交學院團委

基金管理辦公室組織專家對各類項目進行立項評審

對擬立項項目進行公示，公示無異議后，學院同項目 負責人簽訂合同書，撥付50％資助金額，項目啟動

項目負責人填寫《項目進展報告》，學院基金管理

辦公室組織專家對項目進行中期檢查。中期檢查合格項目，撥付剩余50％資助金額。項目按期完成，填寫《結題報告》。學院基金管理辦公室組織專家，進行結題驗收。具體實施日程安排如下： 1）每年4－5月和10－11月份學院創新教育領導小組下發立項通知，安排新一批項目工作；學生通過校園網查找并選擇“雙向選擇”項目，聯系指導教師，“自由申報”項目的自行聯系指導教師； 2）每年5月底和11月底學生向系提交項目申請書； 3）每年6月初和12月初系部初審后向學院創新創業基金領導小組辦公室

（團委）提交項目申請書； 4）每年6月和12月份學院創新創業基金領導小組組織立項評審、并公布立項項目； 5）每年6月和12月份項目啟動，啟動后立項項目可進行借款、報銷等； 6）每年12月和次年6月份項目中期檢查，學生做中期檢查報告，填寫中期檢查表； 7）次年3－4月和次年9－10月份項目結題驗收，學生做驗收報告，填寫驗收報告表并撰寫結題論文； 8）最后根據驗收意見，進一步修改驗收論文和報告，結束項目； 9）附時間表： 時 間 事 項 第一批 第二批 4月份 10月份 項目申報 5月底 11月底

上報立項申請書 6月份 12月份

校級專家立項審查 6月份 12月份 項目啟動 12月份 次年6月份 中期檢查 次年3月份 次年9月份 結題驗收

第二篇：大學生創新創業項目申報填表指南

大學生創新創業訓練計劃項目申報填表指南

一、項目創新特色概述。

本部分要求用最簡練的文字，簡述項目是要做什么，特點是什么，結果會是什么。

二、申請理由（前期預研基礎、自身具備的知識條件等）

本部分宗旨是要求申報者回答一個“做什么”的問題。即項目申報者為什么要申報這個項目；這個項目是要做件什么事？在申請本項目前都做了哪些準備工作？團隊是否具備這個能力去做這個項目？為什么說團隊有能力做好這個項目等。本部分的內容，除了必要參考文選摘要外，一定要有自己的觀點闡述；文選內容的選擇要精練，與項目的內容相關性要強，切忌羅列，不著邊際。

三、項目方案（科學性、創新性、技術可行性、進程計劃、成員分工等）

本部分回答 “怎么做？會有什么？為什么”的問題。可以從如下幾個方面陳述或做答：項目的科學性理論依據是什么？與已有的類似作品相比，本項目有什么特點？本項目實施的科學依據、客觀條件、物質保障條件是什么？這些保證條件現實存在在什么地方？怎么去做這個項目？每個成員在項目中具體承擔什么工作等。

四、預期成果

本部分回答 將會“得到什么？”的問題。回答預期成果的內容或形式。

第三篇：HUST研究生創新創業項目申報流程

附件一

研究生創新創業項目申報流程

申請人網上填寫申請基本信息→創新創業基地材料審核→申請人上傳審項目申請書→創新創業基地審核→研工部復核→評審小組審核→申請人上傳答辯ppt

→創新創業基地復審→立項簽訂協議

1、申請人網上填寫申請基本信息

申請人預畢業時間須在2019年二月之后，否則不予以通過。

2、待研究生創新創業基地審核結束，按指定申請書模板上傳申請書點擊待辦，進入頁面

先下載后上傳，上傳文件必須為pdf文檔

3、初審完畢后，可查看初審成績，并上傳復審答辯ppt，流程同上。

第四篇：大學生創業項目申報書

重慶交通大學大學生創業項目 申報書

項目名稱：___________________________ ___________________________ 項目類別：___________________________ 項目期限：

****年**月**日～

****年**月**日 項目負責人：___________________________ 所在學院：___________________________ 聯系電話： ___________________________ 指導老師： ___________________________ 填表日期： __________________________

填 寫 須 知

一、項目類別：技術創新、咨詢服務和文化創意三類。

二、項目團隊要求：成員最多7人，均應實際參加創業實踐，其中負責人1人。

三、計劃書要求：準確描述項目提供的產品或服務，系統闡述項目或服務基于特定的市場機會和競爭環境下，擬定的經營和管理策略方案，詳細說明項目執行所需資源以及存在風險和防范措施。

四、文本寫作要求：正文部分標題四號黑體，正文內容小四號宋體字，1.5倍行距；需簽字部分由相關人員以黑色筆簽名。均用A4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。

五、字數要求：6000—8000字，不含附件字數。1

一、項目基本情況 項目（公司）名稱 LOGO及含義 項目申請經費 完成年限 年 月至 年 月（元）

負責人姓名 性別 出生年月

學 院 學號 年級專業 電子郵件

手機號碼 身份證號 家庭地址 姓名 性別 年姓名 性別 手機號碼 單位/職稱/職務 指導教師

（最多級專業 項目分工 學院

團隊成員

可選兩位老師）（）A創業計劃 B項目籌備

C項目經營 項目現狀 我保證所提交的所有資料真實、合法、有效，創業團隊將按照創業計劃開展創業項目實踐，并自覺遵守《重慶交通大學大學生創業基聲 明 金管理辦法》中規定的各項要求。項目負責人（簽字）: 年 月 日 2

二、項目計劃書（參考模板及撰寫說明）

一、項目摘要。摘要反映創業項目全貌，內容包括創業項目簡介、項目市場前景分析、項目特色亮點、未來收益分析，以及前期準備情況。作為創業計劃書中最重要的部分，一般放在最后步驟進行撰寫。已經成立公司的需要撰寫執行總結，包括寫明公司成立時間、公司名稱、地址、組織代碼，以及經營情況，并附營業執照。

二、產品或服務。清晰界定創業項目提供的產品或服務是什么，解決了什么社會問題，滿足了消費者什么需求。內容包括產品的名稱、特征及性能用途；產品的開發過程、品牌、專利及生命周期。

三、商業模式及戰略。詳細闡述商業模式三個核心要素：客戶價值主張、盈利模式、資源與能力。商業戰略是在商業模式基礎上的行為選擇，商業戰略集中體現了創業項目的市場競爭優勢和目標。

四、市場分析。全面分析產品或服務所在行業的發展現狀，市場前景和競爭力情況（現在和潛在的競爭者市場），顧客購買情況，為產品的定價、營銷及分銷渠道做好準備。

五、團隊結構及管理。全面分析團隊成員的知識、六、營銷計劃。詳細能力和經驗優勢，團隊成員結構要互補，職責分工要明確，股權和利益分配關系要明晰，團隊激勵機制要健全。

分析市場現狀，制定有效的營銷策略，吸引消費者。內容包括營銷渠道的選擇和營銷網絡的建設、廣告策略和促銷策略、價格策略、市場營銷中意外情況的應急對策等。

七、生產經營計劃。闡述新產品的生產制造及經營過程，內容要詳細，3

細節要明確，要重點圍繞戰略和經營目標，做好生產要素（人、財、物）的合理分配和使用計劃。

八、財務計劃。財務計劃反映項目未來經營的財務損益狀況，從而判斷項目的價值和前景。內容包括經費籌集方案、項目收入、項目支出，以 及產品的技術改進和更新換代成本等。具體寫法可以參考如下格式： 申請項目資助經費 元 自籌經費 元 項目支出預算 項目收入預算（申請期限內）（申請期限內）金額金額支出項目 用途 時間 收入項目 時間（元）（元）合計 合計

九、風險分析及對策。創業者對項目實施過程中可能遇到的風險，包括技術風險、市場風險、管理風險、財務風險、團隊管理，其他不可預見的風險提出有效的風險控制和防范手段。

十、預期效果。創業項目在基金資助期內需要達到的預期效果。內容 包括項目經營的盈利情況、項目對社會的影響及價值、創業項目注冊成為公司（微企為主）等。

十一、附錄。附錄是對創業計劃的補充說明，證明計劃的現實性和可行性。內容包括媒體關于產品的報道、產品樣品圖片和說明、專利技術信息、合作者和消費者來信、市場調查等。

三、指導教師意見

簽名： 年 月 日

四、學院推薦意見 負責人（簽名）： 單位（蓋章）年 月 日

五、專家組評審意見 5

組 長（簽名）： 年 月 日

六、中心審批意見 負責人（簽名）：

單位（蓋章）

年 月 日 6

第五篇：大學生創業項目申報書

大學生創新項目基金申報書附件-----創新基金項目方案 附件材料：

一、項目研究的內容、目的和意義、具體目標等

（一）項目研究的內容：

1.xxxx學院的大學生消費行為及消費傾向

2.xxxx學院大學生對此類消費行為及傾向的看法

（二）項目研究的目的和意義：

隨著經濟社會的快速發展，大學生作為社會特殊的消費群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的行為及傾向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

（三）項目研究的具體目標

1.使社會大眾了解大學生消費狀況

2.發現大學生消費行為存在的問題

3.引導大學生向正確的消費行為及傾向靠攏

4.有助于引領這一代人向正確的方向發展

二、國內外的研究狀況

“90后”的大學生大都在十八九歲左右，多是獨生子女，從小衣食無憂，正處在消費欲望最旺盛的時期。黎明的調查數據顯示：“90后”大學生的消費構成主要集中在基本生活費、學習消費、休閑娛樂消費以及人際交往消費等四大方面。當然，人的心理是非常復雜的，而大學生又處于“青春期”這一獨立性與依賴性并存的特殊階段，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。所

以，包括高校、家長和社會都有責任引導大學生理性消費。

韓 旭、吳 慶曾在《大學生消費行為與消費觀念教育》中表示：一般而言, 大學生消費行為具有以下特點: 第一, 依附性；第二, 沖動性；第三, 獨特性； 第四, 感染性。何國清也說，消費主義傾向日益明顯，盲目消費、攀比消費，消費結構存在不合理因素，消費水平兩極分化是目前大學生消費存在的最大問題。

廖迎指出，樹立正確的消費觀, 對大學生來說非常重要。只有正確地對待金錢, 在人生的道路上才能不迷失方向。社會和學校要本著相信大學生的原則, 引導他們科學地支配金錢, 真正成為金錢的主宰者, 而不是金錢的奴隸。在21 世紀, 我們提倡培養大學生艱苦樸素的精神, 也應該重視培養大學生的經濟頭腦，讓大學生勤工儉學只是讓他們體驗到賺錢不容易, 懂得錢不會從天上掉下來。

韓旭曾說過，實踐是最生動、最深刻的教育。要充分利用現實的客觀性、雄辯性, 組織大學生社會實踐活動, 在社會實踐中體會生活的本質和意義。從學生的思想狀況、認識水平的實際出發, 循循善誘、因勢利導, 引導學生樹立科學的消費觀。

閆 纓、楊志堅在《云南大學生消費行為與價值取向的調查與分析》指出，大學生接受的消費教育的內容要有自己的特點, 即在其消費教育中應注重對其價值觀的引導。馬迪思也對大學生消費提出了幾點建議:第一, 加強對大學生消費心理和行為的調查研究；第二, 培養和加強大學生的財商。所謂財商, 指的是一個人在財務方面的智力, 即對錢財的理性認識與運用；第三, 通過良好的校風建設和學風建設來引導大學生樹立正確合理的價值觀和消費觀。

本項目在對大學生消費行為及消費傾向的調研中，將運用真實、客觀的數據顯示出大學生存在的問題。

[1] 黎明 “90后”大學生消費行為分析現代物業·現代經濟 2012年第11卷第7期

[2] 廖迎 大學生消費行為分析江西教育學院學報(社會科學)2007 年2 月第28 卷第1 期

[3] 馬迪思當代大學生消費行為的調查分析《經濟師》2008 年第 6 期

[4] 韓 旭 ,吳 慶大學生消費行為與消費觀念教育安徽工業大學學報(社會科學版)第25卷第4期2008年7月

[5] 何國清關于當代大學生消費行為的思考湖北經濟學院學報(人文社會科學版第4卷第4期)2007 年4月

[6] 閆 纓,楊志堅云南大學生消費行為與價值取向的調查與分析昆明大學學報 2006, 17(3): 59~ 62

三、研究方法、研究方案及可行性

（一）研究方法：

問卷調查：在xxxx學院內進行抽樣調查

因素分析：依據調查結果進行因素分析

（二）研究方案：

1.收集資料

收集期刊、圖書、電子資源

2.設計問卷

結合資料及研究對象的特征設計問卷

3.發放問卷

在xxxx學院內發放問卷

4.統計分析

在指導老師的幫助下，統計分析大學生消費行為及消費傾向，發現其中的有點，指出其中存在的問題并停工解決方案

5.撰寫報告

將最終成果總結成文

（三）可行性：

1.從國內外研究成果分析項目的可行性：大學生消費行為及消費傾向曾多次被研究分析，但是，隨著時代的不斷發展，物質生活的不斷提高，大學生的消費水平也有了改變，所以，在這方面還是有很多地方值得我們去研究的。

2.從研究方法分析項目的可行性：本項目采用問卷調查的方法進行材料搜集，這一過程不僅可以搜集到我們所需的材料，同事還培養了我們的人際交往能力及團隊協作的能力。

3.從創意點分析項目的可行性：通過問卷調查來哦接大學生的消費狀況，將使我們的調查結果更準確，更實用。

4.從經費方面評價可行性：本項目預算經費在2000元以內，主要用于問卷調查的設計和復印，及資料的準備。

四、項目的特色及創新點

本項目采用理論分析與實踐調查緊密結合的方法，通過對學院大部分同學做問卷調查，了解大學生的真是消費情況，從而對其進行客觀全面的分析評價。

五、對項目的興趣所在和已有知識積累或實踐基礎

（一）對項目的興趣所在：

1.可以鍛煉自己的實踐能力，增強自己的溝通能力

2.了解與我們同為大學生的消費狀況

3.有專門的老師指導

4.學到更多的統計分析方法

5.培養團隊意識，有利于將來職場的發展

（二）已有的實踐基礎：

1.本團隊游一人曾參加過問卷調查的活動

2.本項目的調查對象是我們身邊的人，與我們是同一個年齡層次，更容易與他們進行交流

3.團隊成員均成績優異并擔任學生干部

4.團隊成員具有一定的人際交往能力和策劃組織能力

六、現有的資源

1.經濟系大學生項目組的支持

2.團隊具有指導老師

3.學院提供一定的項目基金

七、實施計劃及預期成果

（一）實施計劃：

前期準備階段：

查閱資料，設計問卷，對xxxx學院學生進行問卷調查

分析階段：

分析調查結果：大學生消費行為及消費傾向，指出優點，發現問題，提供切實可行的解決方法

（二）預期成果：

1.完成問卷調查

2.完成《關于大學生消費行為及消費傾向的調查研究》的研究報告

3.完成《對大學生消費行為及消費傾向的建議》的論文一篇

八、經費預算

1.課題所需問卷設計、打印、復印費，資料采集費，網絡信息查詢費：1000元；

2.通信費：5*200=1000