第一篇：茶文化協會創辦策劃書

青 海 師 范 大 學

茶文化協會創辦

策

劃

書

茶文化協會創辦策劃書

概念簡介：中國“茶文化”，包括茶史、茶藝、茶俗、茶禮、茶道、茶人等方面。其主要體現形勢與精神的相互統一，是飲茶過程中形成的文化現象。它起源深遠，歷史悠久，文化底蘊深厚，與宗教結緣。全世界有一百多個國家和地區的居民都喜愛品茗。中國歷來就有“客來敬茶”的習慣，充分反映出中國華民族的文明與禮貌。

一、創辦背景：隨著社會的發展與進步，人們日益注重個人修養。茶文化帶著其古老的歷史，濃厚的文化底蘊，以其獨特的姿態，在人們生活著發揮日漸重要的作用。為了豐富廣大師生的課外知識、培養生活樂趣，加強個人涵養，特創辦“茶文化”協會。

二、協會主旨：發揚傳統美德，展現茶文化藝術的魅力

三、面向群體：廣大在校師生

四、創辦目的：新學年，新氣象，為全面提高全校學生的綜合素質，進一步培養學生課余愛好、豐富廣大師生課余生活，不斷加強學生的自身修養，同時進一步提高學生的綜合素質，加強學生對“茶”文化的認識與了解，發揚中華民族的優良傳統。

五、可行性分析

1、自青海師范大學成立五十多年來，現已有四十多個社團，可謂各領其騷，唯獨沒有與“茶文化”有關的社團，借此新學年伊始之際，創辦“茶文化”協會，不僅可以充實廣大師生業余生活，更有利于豐富我校社團文化。

2、我國是禮儀之邦，古人“以茶會友”、“以茶待客”，有著悠久的歷史。我校在校生一萬三千多人，創辦“茶文化”協會，有利于挖掘在校學生的巨大潛力，將我國優良文化發揚光大。

3、除主講師外，青海省著名茶藝大師李興國老師不定期傾情授課，向所有茶藝愛好者講解與“茶”有關的歷史傳聞、民間故事以及現代茶趣。青海省著名茶藝技師龍秀英老師進行課堂茶藝演示，絕對可以帶給大家一場視覺、聽覺盛宴。

4、中國既是“茶”的故鄉，又是“詩”的祖國，早在中國第一部詩集《詩經》中，“茶”便與“詩”結下了不解之緣。創辦“茶文化”協會可將歷史中兩顆璀璨的明珠做到完美的結合，與“天風”等社團緊密聯系，從而更好的服務于校園文化。

5、因我“茶文化”協會得到青海省著名茶藝大師李興國老師的大力支持，凡我會成員參加培訓，完成考試，并嚴格遵守我會章程者，均可獲得由省工會頒發的“青海省茶藝師培訓證”。

六、具體安排

1、展開宣傳

時間：9月6日——9月10日 方式：

① 網絡宣傳：在校園網、社團博客、QQ群、校論壇、各院系網站進行大力宣傳，讓更多的人了解“茶文化”協會。② 海報宣傳：在全校各宣傳欄以及師生集中地段張貼大型海報。

③ 展板宣傳：可由我茶藝愛好者自行設計宣傳展板，放在學校醒目位置，以期達到良好的宣傳效果。

④ 廣播宣傳：廣播的作用是巨大的，它時刻向每位學生傳遞著最新消息，可借助廣播站，進行全校性的宣傳。

2、茶藝活動 內容：

① 勉衛忠老師主講

時間：周六早晨10：00——12：00（雙周）

② 茶藝愛好者交流會

時間：周日晚19：30——21：00（單周）

③ 茶藝表演集中培訓

時間：按活動時間定課

④ 人文學院勉衛忠老師“中國休閑文化”選修

時間：周四晚19：00——21:40（歡迎有興趣者前往）地點：文科樓311

七、前期準備

1、領導小組確定，章程、規則的制定

2、場地確定

3、外聯贊助

八、內置機構

會長: 負責協會主要事務的決策，各部門的管理和監督，傳達學院的任務，管理協會相關事宜及審核工作并提交協會的審議,以及對外事務交涉為本協會與其它組織聯系時的全權代表。

副會長：協助會長的工作以及常務工作的具體落實，并經常與會員進行溝通；與學院各個部門時刻保持聯系，擴大協會知名度。總體協調協會各部的工作，會長缺席時暫時行使會長職權。

秘書組：秘書組是本協會的綜合管理機構，行使以下職權：

（1）負責本協會的檔案管理；

（2）負責本協會的財務管理,編制財務預算和報告；（設專門人員進行財務的管理）;（3）協助其他部門、協會搞好活動，督協會活動的落實情況；

（4）會員的納新與管理；

（5）定期或不定期向社團聯合會匯報工作和狀況； 信息組：信息組是本協會研究性的機構，行使以下職權：

（1）茶文化知識、茶產地及各名茶的資料收集；

（2）與茶有關方面的研究；

（3）了解茶文化動態；

（4）制作博客，對博客進行維護；

茶藝組：茶藝組是本協會的形象代表，行使以下職權：

（1）進行茶藝表演；

（2）對有興趣的會員進行茶藝培訓；

（3）其他應該由茶藝部行使的職權；

企劃組：企劃組是本協會的公關代表，行使以下職權：

（1）負責協會舉辦各種活動的宣傳工作；對外宣傳協會的活動，擴大協會的影響力。

（2）負責協會和其他各個社團、學生會以及其他各個部門的聯系、交往工作并，經常與外界各部門溝通。

九、授課老師：李興國（青海省著名茶藝大師）

勉衛忠老師

十、指導老師：勉衛忠（人文學院10人文教育班主任）

十一、負責人

仁青多杰

電話：***

十二、承辦單位：青海師范大學人文學院10級人文教育專業

十三、經費來源

1、會費

2、贊助

3、學校資助

4、在核準的范圍內開展活動的收入

青海師范大學人文學院10人文教育

時間：2011年9月4日

第二篇：長春理工大學機電創新協會創辦策劃書

長春理工大學機電創新協會創辦策劃書

一、成立背景

春歸大地，萬象更新！作為當代大學生的一份子，活躍在松遼沃土上的理工人繼續著新學期中新的奮斗與探索。

2011，是不平凡的一年，“十二五”的春風吹遍大江南北。隨著工業化進程的推進，機械行業又迎來了一個嶄新的春天！這為機械專業的理工學子以及無數熱愛機械的理工人注入了新的活力與生機。“十二五”計劃中，堅持把科技進步和創新作為加快轉變經濟發展方式的重要支撐進一步被提出，深入實施科教興國戰略和人才強國戰略再一次被強調。作為與時俱進的大學生，尤其是機械行業的學子，創新與合作顯得更為重要。

我們理工人多年來銘記“明德 博學 求是 創新”的八字校訓，優良的學風一直是我們成功的根本。高年級的學長對于機械熱情不減，道路艱辛但執著；低年級的學子對于機械充滿激情，陌生但渴望！學長們對學術無私奉獻，學子們對知識如饑似渴。

在這種大背景與理工人的實際需求下，成立一個平等性的學習型平臺，供同水平及不同水平求知者去探討與交流，共同合作，發展創新，不僅能增強同學們的團隊意識與凝聚力，更能集思廣益，用團隊的力量帶動每個人更好更快的發展，在知識的道路上，為自己，為集體，乃至母校與國家取得更輝煌的成就。綜上所述，目前盡快的成立機電創新協會是實際而必要的。

二、成立目的1、繁榮校園文化生活，增強校園學習氛圍。

2、提供一個探討與交流的平臺，實現資源共享，取長補短，共同進步與

創新。

3、培養同學們優秀的創新思想，提高專業文化和技術素質。

4、提高機械設計基本技能，增強工程意識。

5、提供理論與實踐相結合的機會，激發同學們學習的積極性與主動性。

6、培養團隊精神和合作意識，加強學院內外的友誼、合作和交流。

7、加強同學們對機械創新的了解，對技術的認識，給業余愛好者提供一

個活動的空間。

8、以機電創新協會為基點，以機械大賽和各類活動為舞臺，鍛煉同學們的綜合能力，為以后在工作崗位更好的工作打下良好的基礎。為母校爭光，為國家的發展做出更大的貢獻。

三、協會組建

協會初期，可以在大三或大四選派一名學長擔任會長。根據實際需求，選派二至三名副會長協助日常工作。對協會成員，根據年級比例，由不同年級成員組成小組，由高年級學生帶領，完成學習實踐等各項活動。

當協會成型后，應繼續保留各組，活動由組長帶領，在此基礎上為了

方便管理，可以成立各部。

策劃部：各類活動前的策劃，由部長帶領成員寫策劃書進行申請活動，并經過會長審核通過。

宣傳部：主要進行活動宣傳，制作展板和通知海報。

組織部：進行活動人員組織和安排，并進行活動的安排。

秘書處：進行例會和活動的詳細記錄，并整理加入檔案。

信息部：負責網站的建立與維護。

協會應本著各級平等的原則，以學習為宗旨，以進步為目的，各部工

作以服務為原則。各部人不應太多，以能完成基本工作需要為準。各部成員在有能力勝任本工作的人中選拔，各部長或成員可以是各組中的組員，在組內活動時，應服從組長的領導。

制定獎懲制度，對協會中表現優秀的人員給予相應的物質或精神上獎

勵。對違反制度的人加以處分，必要時于協會中開除。

四、協會活動內容與會員培養

1、交流大會

根據需要及會員的建議，在每月定期召開一次例會，由會長主持，進行前

一段時間的學習和活動總結，并進行以后的活動安排。各組間可以根據需要，由組長協調開展交流會議，交流學習中的收獲與心得。

2、講座

在周六周日定期時間，由學長向會員講解一些基本知識，如制圖軟件等，并講解自己在學習中遇到的困難及解決方案。

定期請老師舉辦講座。

3、展覽

協會創辦一個展覽室，展出參加過機械大賽或于別處研發的機械作品，讓

會員近距離接觸機械產品。展覽室定期開放，開放期間應配有專門人員講解。

4、機房開放

定期開放機房，供會員練習繪圖軟件。

5、慧魚利用

對于慧魚實驗設備，每次使用的人不應太多，便于監管。應有專方面的負

責人進行使用前教育，使用需有高年級有經驗與能力的人帶領。協會應了解每次使用設備的人，并制定名單由使用者簽字。

6、導師配備

對于參加大賽人員及優秀人員，可以考慮配備相應的導師。在不影響老師

正常工作的情況下，可以請一些老師作為會員的“顧問”。

7、娛樂活動

協會可以考慮在學習緊張時開展各類活動，為成員放松一下精神，增進成員間的友誼，以提高協會的凝聚力，更好的促進團隊間合作。

然協會創辦，非一朝一夕，還需大家共同努力，在前進中摸索，在修正中前行。我相信，在我們一代又一代的理工人的共同努力下，機電創新協會必如雨后的春筍般崛起，蒸蒸日上。我真心的祝愿，機電創新協會會有一個更加燦爛的明天！

策劃人：1003212班 李奇

第三篇：第七屆桂林高校茶文化協會交流會策劃書

第七屆桂林高校茶文化協會交流會

一、活動主題

窗下茶談

二、活動背景

中國茶文化歷史悠久、博大精深，作為我國民族文化的代表之一，我們要將日漸走向低迷的它發揚光大，讓它繼續發揮文化的作用，貢獻文化的力量。茶藝，萌芽于唐，發揚于宋，改革于明，極盛于清，可謂有相當的歷史淵源，自成一系統。茶藝出自茶道，首見于唐代封演的《封氏聞見記》:茶道大行，王公朝士無不飲者。古代的中國茶藝的主要內容講究五境之美，即茶葉、茶水、火候、茶具、環境，同時配以情緒等條件，以求“味”和“心”的最高享受。茶藝的內涵其實就是中國文化的內涵一種具體表現，談茶文化必須結合中國漢文化而論之茶藝。茶文化的精神內涵即是通過沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等習慣和中華的文化內涵禮相結合形成的一種具有鮮明中國文化特征的一種文化現象，也可以說是一種禮節現象。其過程體現形式和精神的相互統一，是飲茶活動過程中形成的文化現象。它起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚，與宗教結緣。深入挖掘中國文化內涵，深入研究探索中國文化的復興。茶藝文化既屬中國文化范疇，即為以禮規范在品茶的各個細節，講究茶葉、茶水、火候、茶具、環境、和飲者的修養、情緒等共同形成的一種意境之美。

三、活動目的和意義

促進各高校茶協交流。為了進一步加強桂林高校茶文化協會之間的交流溝通合作，促進各茶文化協會的長期發展、合作，提升各茶文化協會的活動及管理的質量及效率，特舉辦桂林高校茶文化協會交流會，旨在通過在各茶文化協會之間進行學習交流，學習效仿各茶文化協會之間的優秀文化，經典活動，高效管理模式等來促進自身協會的進步，同時針對各茶協存在的不足之處提出建議和意見，以達到各茶協的共同發展進步，最終實現強強聯合，創辦出屬于我們桂林高校茶文化協會的精品活動。

弘揚民族傳統文化。作為當代大學生，當以中華優秀文化遺產為榮，更應樹立高度的民族責任感，我們不僅要去體悟、感知博大的中華民族傳統文化，還要繼承和弘揚這寶貴的精神財富。弘揚中華民族傳統文化藝術我們需要實踐，希望通過此次活動能讓更多的人了解傳統文化，認識傳統文化，使其得以在當代青年中得到認可，以保證這種民族文化遺產可以得到薪火相傳，流傳久遠。

加強會干助理能力。增強協會會干、助理的工作能力、組織能力、應變能力。

四、活動主辦單位、承辦單位、協辦單位

活動主辦單位：

廣西師范大學共青團委員會廣西師范大學社團聯合會 活動承辦單位：

廣西師范大學大學生茶藝協會 活動協辦單位：

廣西師范大學大益愛心茶室

五、活動時間

2014年5月11日14:30-17:00

六、活動地點

廣西師范大學雁山校區大益愛心茶室

七、活動準備

1.籌備會議，安排吩咐； 2.宣傳； 3.嘉賓邀請；（各協會、老師）4.主持人選定，交流會流程； 5.筆記本租借（音樂播放），桌椅； 6.組織培訓茶藝表演節目； 7.茶葉、紀念品、橫幅的準備； 8.場地申請；

9.音響、話筒租借； 10.會場布置；

11.交流會流程單的打印；

12.安排好禮儀、負責簽到人員； 13.安排好引路，接待人員。

八、活動流程

第一部分：秉壺迎客（5分鐘）

由主持人介紹與會嘉賓及各高校茶文化協會代表團。并向嘉賓及各高校茶文化協會代表團的到來表示歡迎，并介紹交流會的流程，宣布交流會的開始。第二部分：茶藝表演（30分鐘）

由師大茶協表演一個到二個茶藝節目，給各嘉賓帶來美輪美奐的表演，以此歡迎各嘉賓的到來。第三部分：明茶求毫（40分鐘）

各高校茶文化協會通過PPT或者其他形式展示各自舉辦過的活動，介紹協會現狀。秀出協會風采。（中

場休息十分鐘）

第四部分：茶仙論道（30分鐘）

由主持人拋出“如何在大學生中推廣茶文化”這個話題，各高校茶協代表可就這個話題自由發言，互相探討。

我茶協發出倡議：每學期由桂林高校的其中一個茶協主辦一學期一次的桂林高校茶藝技能競賽，并采用積分制，以茶協為單位，獲得一等獎者可為自己所在的茶協積4分，二等獎獲得者可積3分，三等獎獲得者可積兩分，優秀獎獲得者可積一分。各個高校都輪流舉辦結束后。統計各高校茶協積分，選出積分最高的茶協。

發出此倡議的目的在于：

一、進一步促進桂林各高校茶協之間的交流合作以及茶藝技能的相互學習。

二、采用積分制，可以進一步激勵各茶協學習茶藝，讓大家有壓力更有動力。第五部分：茶會總結（10分鐘）

若有老師蒞臨指導，那就請老師為我們才茶協發展提出寶貴建議。若當天老師無法到場，那就請師大的茶協會長總結發言，并宣布交流會到此結束。第六部分：合影留念（5分鐘）

邀請到場老師和各高校茶協代表與我們一起合影留念。

九、人員分工及工作推進表

十、經費預算

十一、活動中應注意的問題及細節

1、交流會當天，茶協的會干和助理提前3個小時到達會場，布置安排。

2、各茶協的交流會的PPT要提前拷到筆記本上。

3、做好引路的路標，安排好引路者。

十二、會干和助理的注意事項

（一）請各會干和助理調整好各自的學習工作安排，準時參加活動，不得無故缺席，有事未能參加或中途有事離開務必要向會長部或秘書部請假；

（二）保持活動場地衛生，不要亂丟垃圾，以減輕活動后衛生清潔的壓力；

（三）在整個活動中，希望大家能夠遵守紀律，聽從安排，積極參與、認真對待、認真學習。

第四篇：武術協會創辦申請書

武術協會創辦申請書

尊敬的江海學院團委：

您們好！

經江海學院武術愛好者的同學反復商議，經過系領導，專業老師的大力支持的前提下，決定成立“江海學院武術協會”。

中華民族有著燦爛的歷史文明，武術是其中的一顆耀眼的明珠，悠久的中華武術文化為保家衛國，強身健體，祛病延年作出了不可抹滅的貢獻。武術是中國歷史上傳統教育的重要組成部分，雖然中國歷來重視文化教育，但也從來不忽視強身健體和運動素質的培養，武術不僅具有現代體育的功能身體鍛煉，同時作為一種系統整體性的文化載體，兼具德、智、美及促進人個性發展與完善等社會文化教育功能，是中華民族優秀文化的代表之一。相對于其它民族文化形式，武術在新時代對我國人民樹立民族自尊心，培養民族精神，提高民族素質的教育價值具有不可替代的重要地位。

和諧是天底下最珍貴的價值。是人世間最美的狀態，也是人類幾千年來所追求的理想境界，黨的十五屆六中全會《決定》指出，建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。黨的二五大工作報告提出“深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會”。武術既是一個傳統項目，又是一種民族文化，也是德藝修養的教化文化，武術文化與和諧社會的構建有著密不可分的聯系。以和諧為價值取向的觀念貫穿于武術文化的思維模式與實踐規范之中。武術文化的獨特的價值取向是和諧，全面實現武術文化的技擊、養生、修性等多方面功能的方法是和諧，衡量這諸多功能的價值尺度是和諧，武術文化所追求的終極目標，仍是和諧。武術文化視人體身心和諧為真，人際和諧為善，天人和諧為美，和諧構成了武術文化發展的根基。

一、協會宗旨：

普及武術運動和武術知識，通過組織校內武術愛好者參加學習、活動和比賽，使廣大武術愛好者、同學認識、熟知和喜愛武術運動。

二、協會機構設置

武術套路；散打，女子防身術，武術器戒，擒拿防衛；摔跤。

主要任務：

1．協助校團委組織武術養生技術和知識的普及。

2．積極配合校團委、承辦每年的表演活動。

3．組織學院武術表演團訓練活動，并策劃組織其他校內的有關武術活動。

三、目前規劃的協會活動內容有：

1.組織學生愛好者學習交流活動。

2.承辦并組織每年的學院學生武術比賽。

3.成立學院武術表演團。

4.籌建學院散打隊。

四、成立理由

（1）武術運動在江海校園里的普及性

江海學院有著良好的體育鍛煉傳統，武術運動作為民族運動之一，由于其內容豐富，形式多樣，風格獨特。具有強身健體，娛樂觀賞，交流技藝，增進友誼的功能和廣泛的社會價值。深受全世界人們的崇拜和喜愛。在江海學院，武術運動有著深厚的群眾基礎，有廣大的武術愛好者。另外，每個學期都有大量的學生參加武術課的選項學習，學生在課余都比畫者武術課學習的擒拿和排練著武術節目。因此，我們成立武術協會的目的就是能將江海學院里喜愛武術運動的人群組織起來，適當進行一些活動，供養傳統文化精華，以鍛煉身體為主，進一步普及武術技術、武術養生功法，讓愛好者享受到武術運動的快樂。接受武術文化的洗禮。

2）渴望了解武術文化內涵的同學需要幫助、需要交流

雖然武術是體育課中的可選課，但是武術的神韻，武俠文化的高深莫測還吸引很多想了解武術這個項目的同學需要交流，喜愛武術運動的同學也需要一個交流的組織。武術協會的成立有助于使更多的學生了解武術，接觸武術，也可以使喜愛武術運動的同學有機會相互交流，增進和諧。

（3）推動校內群體體育發展，豐富校園文化生活

武術協會也會和校內其他體育類協會共同合作，推動學院學生群體體育發展。武術協會將以普及推廣武術運動為目的，團結廣大會員，積極認真組織每一次的活動，使武術運動能夠在黃淮學生中成為一項重要的體育鍛練方式。武術協會主要負責的工作是向所有黃淮武術愛好者普及武術技術和武術知識，組織安排好學習活動，籌備學院武術隊對外交流和表演。

五、成立武術協會的意義

武術是作為一種格斗技術而存在的，與西方人崇武尚勇不同，中國武術注重人文倫理的提升，認為“不戰而屈人之兵”是最高境界，和為貴，不僅僅是古人的處世原則，也是武術較技中的一般準則。高校武術活動將會把民族優秀傳統文化以武術形式發揚廣大。提升學生的人文精神，使其由一個生物的人、自然的人成為社會的人、有用的人。不僅為學習基本知識和技術奠定了基礎，而且使其擁有了健全的人格。促進認識觀的形成，調動了學生的學習積極性，有利于形成終身體育的習慣和人格的培養。

5.1武術文化的和諧功能

（1）內外合一、形神兼修，培養身心和諧、全面發展的人

個體的身心和諧是武術文化最根本的特征。“心者神之主，身者心之軀”，武術文化視人體生命為一大系統，將人作為一個整體而追求心身交益的整體和諧表現出一種心靈哲學的內蘊，通過身心和修，達到心靈的覺悟、和諧，實現人的全面發展。

（2）物我合一、師法自然，強調人與萬物的和諧相通

武術文化以師法自然為法則，主張師萬物，法天地，從大自然的生化衍變中獲得靈感和啟迪。崇尚生命，崇尚自然追求自然萬物與人類的共鳴、統一與和諧。

（3）追道求理、德藝雙修，規范、引導和諧人生

武術之道體現于技藝的最高境界，表現為通過習武練拳而獲得的一種超越性人生價值追求，以及對天道自然、宇宙萬物生化之理的感悟和體驗。習練者對道的體認不斷加深，同時對自身的磨礪和完善也日精進，從而引導其更加自覺地投入人生的完善。

5.2.武術在當代社會中的文化效用

（1）樹立自強不息、強者爭勝的生存精神，提高公平競爭的競爭意識

武術中的崇尚勇武、追求制勝的精神促使人們在習武過程中，磨礪出頑強的意志、自強不息的精神以及一往無前、勇武頑強、積極向上的強者爭勝的戰斗品質。站在當前社會角度來看，這種思想對培養學生公平競爭的意識起到了一定的效用。

（2）樹立身心健康意識，提高身心協調發展

武術文化中所體現的仁義思想，作為習武者必遵的武德，促使習武者及平民百姓把其轉化為生活中的標準準則和評判好惡的標準，使人們在社會交往中，尋求一種和諧的方式，在為人處事中，能以和為貴，有利于陶冶性情協調發展。

（3）塑造全面人格，培養良好的道德情操

武術注重內心世界的深化，強調人與自然、人與社會、人自身內外的和諧統一，這對當代社會塑造全面的人格可以起到潛移默化的作用。通過武德教育使習武者明白做人的道理，發揚武術文化和武德精神，弘揚民族正氣，感悟東方文化的真諦。

5.3武術文化對受教對象——學生人格的培養

（1）武術文化是學校教育的寶貴資源，推動素質教育的發展

在學校開展武術組織，使學生在健身娛樂的同時接受優秀文化的熏陶，通過提升學生的人文精神，使其由一個生物的人、自然的人成為社會的人、有用的人。為學習基本知識和技術奠定了基礎，而且使其擁有了健全的人格。

（2）培養良好的競爭心態和正確的價值觀

通過武術文化以提升人文精神，注重個人素質的提高、調節不良情緒、緩解競爭壓力、創造良性的競爭環境和良好的競爭心態。以武術文化所推崇的武德信念來培養大學生明辨是非，剛強不屈的人格尊嚴，追求有意義的生命價值。

5.4.武術文化對高校校園文化建設的作用

武術文化中的武德、養生、民族精神、文化中的哲學理論都對高校校園文化建設起到促進作用。武德作為傳統的道德規范，能使高校學生正確認識社會、認識自我，培養他們“厚德載物”和“自強不息”的精神。武術文化中的養生目標是著眼于人的一生，人們對武術的學習應該受益終身。使人們能夠以充沛的精力和清醒的頭腦面對壓力。武術文化的最高境界就是把愛國主義當作自身的精神支柱，從而促進高校學生民族精神的形成和發展。武術文化中的哲學理論為校園文化的建設提供了源源不竭的動力和活力。

基于以上的想法，正式提出成立江海學院武術協會。

我們很希望能夠得到您的支持！謝謝！申請人：江海學院土木工程系學生

焦磊

王康

第五篇：XXXXXX協會創辦申請書

XXXX協會創辦申請書

敬愛的領導：

我是本校生物工程系—食品營養與檢測專業的一名學生，通過近一年的食品檢測相關知識的學習以及對同學們的觀察調查，發現我們專業有好多學生對檢測很感興趣，所以希望能通過組織一個專門的檢測協會來和廣大的檢測愛好者一起交流交流，并為熱愛檢測但沒有經常實驗場所的同學提供一個好的學習檢測的環境，當然也希望通過這個協會盡可能為這方面的人才提供展現自我的舞臺并提高專業技能，但是始終沒有一個食品檢測團隊，同學們想練手但人員分散不方便在實驗室進行檢測試驗，我們抱著為檢測愛好者提供一個好的學習和發展技能的舞臺的宗旨，希望能成立這么一個協會！

簡介如下：

一、協會名稱：食品檢測協會

三、社團的宗旨

嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規定籌辦成立，不折不扣地執行我校社團管理規定的各項要求，以服務會員、豐富我校大學生業余文化生活而努力，配合學生會，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是要為食品檢測愛好者提供一個好的學習交流平臺和展現技能舞臺。我們的口號是“民以食為天，食以檢為安。”

四、社團的精神

互助、互愛、團隊合作、積極發展、勤奮鍛煉、努力學習、堅持不懈。沒有做不到，只有想不到，為當今食品安全做好一線工作，讓食品入口而安。

五、社團組織構成

我社團組織機構設置入下：

指導老師一名，指導成員熟練掌握實驗操作及實驗設計。主席一人，負責社團的統一管理工作。

副主席一名，負責日常活動的具體實施和會員的組織安排。宣傳部（主要負責活動的宣傳工作）、活動組織策劃部（策劃活動方案開展組織工作）

六、社團活動的開展

1、定期舉行食品檢測知識交流會，以各會員技能知識交流及技能操作為主，一學期 兩次

2、定期組織協會成員到實驗室進行食品相關指標檢測。

3、組織會員參加技能比賽

4、我們的協會是以為廣大食品檢測愛好者服務為宗旨，給每一個會員表現自我提高技能的機會！食品檢測協會，是我步入大學生活以來成立的第一個社團，雖然組織經驗少，個人能力有限，但我相信，在我校團委、校學生會的支持幫助下，在我們協會籌備人員不懈的努力下，我們的協會一定會很快成立并發展起來，我們有理由相信，隨著我們協會的成立，我們學校的社團活動定會得到新的發展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員。

望盡快給予批準，此申請書如有不足之處還望老師、學長給予幫助指正！萬分感謝！

此致

敬禮

申請人：~~~~~~~~