第一篇：校刊創辦策劃書

校刊創辦策劃書

理由：人生猶如一場旅行，在旅途中會有這樣 那樣的風景，也許會為某個美麗的風景駐足。但是前方總是有更好的景色在等著你，所以命運注定我們要向前走去。因此，在記憶中的那曾經的風景只是在浪漫之后的過眼云煙，在歲月的長河里能真正沉淀的只是那些永遠的真理。人的一生很短暫，青春更是這樣，短暫的人生和青春里我們會留下什么？讓我們去尋找吧!

宗旨:豐富校園文化生活,激勵自由創作.口號:展現大學魅力,發揚人文精神.以校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、易理解的視覺觀望校園，用時尚、全新的視覺打造獨特的校園生活；真實記錄營口大學園的學生們周圍發生的新聞；講述大學生們的至真情感；展現大學生們的人性魅力和當代大學風貌；積極宣揚健康和諧的校園生活；記錄校園的精彩生活。

校刊版塊:

《最新動態》對本校近期主要活動的見解

《風云人物》對本校老師和同學的介紹

《成功之鑰》向同學們介紹一些成功人士的歷程

《生活百味》：向同學們介紹生活小知識

《英語廣場》：生活英語，美文欣賞，英語過級考試

《心靈雞湯》：介紹一些讓同學們凈化心靈的文章

《體育世界》：介紹國內外體壇的最新動態

《世界地理》：介紹世界地理的一些奇妙現象

《人文歷史》：介紹古今中外的歷史

《影音吧》：最新影片、明星，旨在豐富廣大同學的課余生活。活動策劃

1不定期跟外校校園雜志一起策劃一些重要文化 活動，建立起《旅尋》 的品牌美譽度。以《 旅尋 》的名義向校內外名人名家或專家學者約稿，對目前社會上熱點問題進行分析探討。

第二篇：校刊創辦策劃書

理由：人生猶如一場旅行，在旅途中會有這樣 那樣的風景，也許會為某個美麗的風景駐足。但是前方總是有更好的景色在等著你，所以命運注定我們要向前走去。因此，在記憶中的那曾經的風景只是在浪漫之后的過眼云煙，在歲月的長河里能真正沉淀的只是那些永遠的真理。人的一生很短暫，青春更是這樣，短暫的人生和青春里我們會留下什么？讓我們去尋找吧!

宗旨:豐富校園文化生活,激勵自由創作.口號:展現大學魅力,發揚人文精神.以校園人身邊的事情入手，用豐富、新穎、易理解的視覺觀望校園，用時尚、全新的視覺打造獨特的校園生活；真實記錄營口大學園的學生們周圍發生的新聞；講述大學生們的至真情感；展現大學生們的人性魅力和當代大學風貌；積極宣揚健康和諧的校園生活；記錄校園的精彩生活。

校刊版塊:

《最新動態》對本校近期主要活動的見解

《風云人物》對本校老師和同學的介紹

《成功之鑰》向同學們介紹一些成功人士的歷程

《生活百味》：向同學們介紹生活小知識

《英語廣場》：生活英語，美文欣賞，英語過級考試

《心靈雞湯》：介紹一些讓同學們凈化心靈的文章

《體育世界》：介紹國內外體壇的最新動態

《世界地理》：介紹世界地理的一些奇妙現象

《人文歷史》：介紹古今中外的歷史

《影音吧》：最新影片、明星，旨在豐富廣大同學的課余生活。

活動策劃

1不定期跟外校校園雜志一起策劃一些重要文化 活動，建立起《旅尋》 的品牌美譽度。以《 旅尋 》的名義向校內外名人名家或專家學者約稿，對目前社會上熱點問題進行分析探討。

第三篇：校刊創辦方案

校刊創辦方案

一、校刊名稱《厚遠》取自（厚德 尚技 精業 思遠）

二、校刊宗旨

校刊堅持以理性的思想指導人，以精辟的言辭激發人，以資深的文采感染人，以全面的服務關心人。立足于我校廣大師生，開闊視野，陶冶情操，擴散思維，面向未來的辦刊原則。宣傳學校辦學特色及辦學理念，匯集師生教育教學成果，立足校內，展現師生風采，弘揚校園文化精神，構建蓬勃向上的校園生態文化，促進學校教育教學的發展，打造學校經典品牌。

三、編委會成員

待定

四、稿件來源 來源一：自由撰稿（編輯部根據校刊規劃，向全校師生征稿，個人可根據欄目進行自由投稿。規定：學生可自由撰稿；教師每人每期必須撰稿一篇以上。）來源二：約稿（編輯部根據校刊規劃，向部分教職工根據專欄需要進行約稿。）來源三：優秀學案、優秀教育案例、優秀教學設計、課題論文、精華博文、各部門簡訊等。

來源四：特約稿件（根據需要，向有關上級領導、有關專業人士、有關校外人士約稿或學校領導的特別稿件

來源五：校內新聞、要事、及重大通知。

五、欄目設想

（一）扉頁

（二）卷首語

1．刊首寄語。

2．摘錄（撰寫）精彩短文，激揚智慧之光。

（三）學院管理

1．學院黨、政、工各部門的計劃，總結，制度，規范，領導重要講話等

2．學院各系部現行實施的有效管理策略、創新方法。

3．學院即將實踐的管理策略和創新方法。

（四）校園動態：

整合近期我校的重大活動，并且預告下一步的活動序幕，讓同學們及時了解學校的最新動態，激發同學們參與活動的積極性。主要專欄：校園新跡象、校園快車等。

（1）我校各類教育、教學、綜合實踐活動簡訊。

（2）我校師生獲獎情況通報。

（3）科普之窗：我校科技特色活動、獲獎情況。

（五）課程改革

1．課題研究：

（1）我校歷年已結題的優秀課題系列選登。

（2）我校各系部的精品課程系列選登。

2．案例反思：優秀教育案例和教學設計。

（六）德育園地：

1．輔導員視窗

（1）輔導員在班級管理中總結的經典管理經驗和管理心得。

（2）各教研組德育工作方法、成果等。

2．心靈花園：針對目前教師中普遍存在的心理問題的分析、指導；針對目前輔導老師中出現的個別心理問題分析、疏導；針對大學生年段特點的心理分析的一些文章。包括對教師、學生身體，心理健康知識普及方面的文章。

（七）文苑漫步滋養心靈凈土，傾聽肺腑心聲。提高文學鑒賞力。精選一些優秀作品，包括散文、詩歌、雜談、小說、學生優秀作文等各種體裁，激發廣大師生們的創作靈感。

主要專欄：美文集錦、詩詞藝園、小說譯站、散文天地。

（八）社會關注

主要刊登國內國際重大新聞，擴大同學們的信息量，立足省市和國內，放眼世界。

主要專欄：一句話新聞、特別報道、熱點關注。

（九）互動站臺

搭建學生和老師溝通的平臺，對同學的疑難問題，老師盡可能作詳細的答復，拉近距離，攜手共進。

主要專欄：心靈會客廳、生活你我他。

（十）休閑時光

釋放壓抑的情懷，展示真實的自我。刊登一些詼諧幽默的小故事，以及生活常識、體育特色等供同學們消遣的內容，攜著愉悅的心情向快樂出發。

主要專欄：幽默天地、體壇之音、生活常識。

（十一）名人軼事

每期選取一個或幾個歷史人物生平的典型事跡，發人深省，塑造自我，完美人生。

（十二）書畫藝苑：刊發領導、教師、學生的優秀文章以及師生書法、攝影作品和學生電腦繪畫及美術作品。

（十三）他山之石：由編委會視實際情況刊發其他學校值得借鑒的寶貴經驗。

六、校刊廣告

七、獎勵

1．定期進行一次優秀入選文章評選，并進行物質獎勵。

第四篇：小學校刊創辦方案

本文由葬愛的狼貢獻

校刊創辦方案

一、校刊名稱 《厚遠》

二、校刊宗旨 校刊堅持以理性的思想指導人，以精辟的言辭激發人，以資 深的文采感染人，以全面的服務關心人。立足于我校廣大師生，開闊視野，陶冶情操，擴散思維，面向未來的辦刊原則。宣傳學 校辦學特色及辦學理念，匯集師生教育教學成果，立足校內，展 現師生風采，弘揚校園文化精神，構建蓬勃向上的校園生態文化，促進學校教育教學的發展，打造學校經典品牌。

三、編委會成員 待定

四、稿件來源

來源一：自由撰稿（編輯部根據校刊規劃，向全校師生征稿，個 人可根據欄目進行自由投稿。規定：學生可自由撰稿；教師每人 每期必須撰稿一篇以上。）

來源二：約稿（編輯部根據校刊規劃，向部分教職工根據專欄需 要進行約稿。）

來源三：優秀學案、優秀教育案例、優秀教學設計、課題論文、精華博文、各部門簡訊等。來源四：特約稿件（根據需要，向有關上級領導、有關專業人士、有關校外人士約稿或學校領導的特別稿件

來源五：校內新聞、要事、及重大通知。

五、欄目設想

（一）扉頁

（二）卷首語 1．刊首寄語。2．摘錄（撰寫）精彩短文，激揚智慧之光。

（三）學院管理

1．學院黨、政、工各部門的計劃，總結，制度，規范，領導重 要講話等

2．學院各系部現行實施的有效管理策略、創新方法。

3．學院即將實踐的管理策略和創新方法。

（四）校園動態： 整合近期我校的重大活動，并且預告下一步的活動序幕，讓同學 們及時了解學校的最新動態，激發同學們參與活動的積極性。

主要專欄：校園新跡象、校園快車等。（1）我校各類教育、教學、綜合實踐活動簡訊。（2）我校師生獲獎情況通報。（3）科普之窗：我校科技特色活動、獲獎情況。

（五）課程改革

1．課題研究：（1）我校歷年已結題的優秀課題系列選登。（2）我校各系部的精品課程系列選登。

2．案例反思：優秀教育案例和教學設計。

（六）德育園地：

1．輔導員視窗（1）輔導員在班級管理中總結的經典管理經驗和管理心得。（2）各教研組德育工作方法、成果等。

2．心靈花園：針對目前教師中普遍存在的心理問題的分析、指 導；針對目前輔導老師中出現的個別心理問題分析、疏導；針對 大學生年段特點的心理分析的一些文章。包括對教師、學生身體，心理健康知識普及方面的文章。

（七）文苑漫步 滋養心靈凈土，傾聽肺腑心聲。提高文學鑒賞力。精選一些優秀 作品，包括散文、詩歌、雜談、小說、學生優秀作文等各種體裁，激發廣大師生們的創作靈感。主要專欄：美文集錦、詩詞藝園、小說譯站、散文天地。

（八）社會關注 主要刊登國內國際重大新聞，擴大同學們的信息量，立足省市和 國內，放

眼世界。主要專欄：一句話新聞、特別報道、熱點關注。

（九）互動站臺 搭建學生和老師溝通的平臺，對同學的疑難問題，老師盡可能作 詳細的答復，拉近距離，攜手共進。

主要專欄：心靈會客廳、生活你我他。

（十）休閑時光 釋放壓抑的情懷，展示真實的自我。刊登一些詼諧幽默的小故事，以及生活常識、體育特色等供同學們消遣的內容，攜著愉悅的心 情向快樂出發。主要專欄：幽默天地、體壇之音、生活常識。

（十一）名人軼事 每期選取一個或幾個歷史人物生平的典型事跡，發人深省，塑造 自我，完美人生。

（十二）書畫藝苑：刊發領導、教師、學生的優秀文章以及師生 書法、攝影作品和學生電腦繪畫及美術作品。

（十三）他山之石：由編委會視實際情況刊發其他學校值得借鑒 的寶貴經驗。

六、校刊廣告

七、獎勵 1．定期進行一次優秀入選文章評選，并進行物質獎勵。

滬誼希望小學校刊創辦方案

辦刊目的加強校園文化建設，推進素質教育，為師生搭建才藝展示平臺，豐富 師生課余生活，為課改服務，為學校特色創建服務。

二、刊名：待 定

三、編委會: 主 編：王 煒 副主編：許曉軍 張喜榮 編 委：全體教師

四：刊物屬性 本刊為校級內部刊物，16 開裝訂本，封面為彩色，其余為黑白。雙 月刊。發行對象為全校師生。

五：欄目設定及分工安排

1、封面：正面第一頁內容為學校代表性圖片一張及刊名等；第二頁 刊登學校的某一方面的特色、某個先進人物的事跡。反面正反兩頁刊 登學校的特色建設內容，或某個優秀班級的特寫。以上內容均圖文結 合。本欄目由德育處負責統籌策劃。

2、刊首語：刊登短小精美的勵志類散文、教師對教育事業的感悟等。本欄目教導處負責。

3、教海拾貝：刊登教師在教學、班級管理等教育工作中的心得體會，轉載教育名家名篇、優秀教學反思等。本欄目由教研處負責統籌材料。

4、書海拾貝：刊登學生優秀習作，培養學生寫作能力。本欄目由教研處負責統籌材料。

5、心靈驛站：刊登學生周記、學生日記等。本欄目由少先隊負責。

6、生活竅門：刊登學生生活中的安全知識、學習技巧、如何保持個 人衛生與健康等知識。本欄目由德育處統籌材料。

7、藝術長廊：結合學校藝術特色，刊登師生書畫、手工制作、剪紙 或介紹一些藝術知識等。本欄目由德育處負責統籌材料。

8、校園頻道：刊登校園生活，學校里的真人真事，校園新聞等。本 欄目由工會負責統籌材料。

六、材料來源

1、鼓勵全校教師撰寫教育教學論文、教學反思等并進行投稿，對優 秀稿件學校將優先推薦到上級部門組織的此類活動中參賽。

2、鼓勵各班學生踴躍投稿，一至三年級學生主要為書畫，四至六年 級學生可選取優秀作文、日記、以及書畫作品。對被錄用的學生作品 在班主任績效評定上加分。

3、轉載一些有利于師生成長的文章。

4、學校開展課堂教學改革與特色創建的一些活動實錄。

5、材料上交：上交材料以電子稿形式交袁利斌處，也可將材料發送 郵件至郵箱

龍場鄉中心小學校刊創辦方案

一、辦刊目的 加強校園文化建設，推進素質教育，為師生搭建才藝展示平臺，豐富師生課余生活，為課改服務，為特色學校建設服務。

二、刊名：《種太陽》 刊名

三、編委會 顧 問：王萬福 主 編：余西江 副主編：龍從穎 編 委：肖奎 江甫技 向國瓊 江碧 陳平坤 李莉

四：刊物屬性 本刊為校級內部刊物，16 開裝訂本，封面為彩色，其余為黑白。雙月刊。發行對象為全校各班。

五：欄目設定及分工安排

1、封面：正面第一頁內容為學校代表性圖片一張及刊名等。封 底刊登學校的特色建設內容，或某個優秀班級的特寫。以上內容均圖 文結合。

2、刊首語：刊登短小精美的勵志類散文、教師對教育事業的感 悟等。

3、教海拾貝：刊登教師在教學、班級管理等教育工作中的心得 體會，轉載教育名家名篇、優秀教學反思等。本欄目由教務處負責。

4、佳作園地：刊登學生優秀習作，培養學生寫作能力。本欄目 由教務處負責。

5、心靈驛站：刊登學生周記、學生日記等。本欄目由少先隊負 責。

6、同在藍天下：刊登學生生活中的安全知識、學習技巧、如何 保持個人衛生與健康等知識。本欄目由綜治辦負責。

7、藝術長廊：結合學校藝術特色，刊登師生書畫、手工制作、或介紹一些藝術知識等。本欄目由綜合教研組負責。

8、與經典同行：結合《弟子規》、《三字經》教學內容，刊登 國學教育的課外知識。本欄目由少先隊負責。

9、校園頻道：刊登校園生活，學校里的真人真事，校園新聞等。本欄目由少先隊負責。

六、材料來源

1、鼓勵全校教師撰寫教育教學論文、教學反思等并進行投稿，對稿件被錄用的教師給予一定的獎勵。

2、鼓勵各班學生踴躍投稿，一至三年級學生主要為書畫，四至 六年級學生可選取優秀作文、日記、以及書畫作品。對被錄用的學生 作品給予每篇一定的獎勵。或在班主任績效評定上加分。

3、轉載一些有利于師生成長的文章。

4、學校開展課堂教學改革與特色創建的一些活動實錄。

5、材料上交：上交材料以電子稿形式交少先隊大隊部。截稿日 期為單月中旬前。

關于創辦校刊的幾點設想

一、指導思想 切實落實素質教育的精神，積極推進素質教育，配合學校關于建設書 香校園的構想，豐富學生校園生活，為展現我校教育教研活動，展示師生 風采搭建平臺。

二、關于校刊

（一）刊名： 《雛燕潮》——雛燕，喻指全校學生；潮，給人以排山倒海 之勢。刊名體現我校學子奮發向上的精神風貌和搏擊長空、自由翱翔的遠 大理想。同時與校徽寓意相互照應。

（二）欄目設置：

1、封

2、封 3 ： 以圖片為主，重在展示我校教育教研、精彩課堂、師生風采等。

2、刊首寄語： 選材或出自名家名篇，或刊載我校教師的優秀創作，內容重在讀書、做人、立志、修養等，給學生一定得思想啟迪。

3、校園音韻： 以文字形式展示我校教育教研、精彩課堂、師生風采等。

4、雛燕試翼： 以學生寫作為主，展示學生豐富多彩的內心世界。細分為一下幾個小 欄目：

1）心弦私語

讓我們傾聽你的聲音。讓我們傾聽你的聲音。成長是一種經歷，是一種體驗。成長的路上有喜有憂，開你的心扉，成長是一種經歷，是一種體驗。成長的路上有喜有憂，敞開你的心扉，2）親情如歌

親情如歌，愈久愈香；親情如歌，愈唱愈濃。父母的叮嚀，老師的關愛，親情如歌，愈久愈香；親情如歌，愈唱愈濃。父母的叮嚀，老師的關愛，同學的幫助，陌生人的微笑，成為這首歌的最美音符。說不完的那份情，唱不完的那份愛。同學的幫助，陌生人的微笑，成為這首歌的最美音符。說不完的那份情，唱不完的那份愛。

3）往事悠悠

記憶。記憶。

任時光流逝，卻磨蝕不了心中的那份永久的記憶。往事悠悠，任時光流逝，卻磨蝕不了心中的那份永久的記憶。往事悠悠，沖拾昔日的4）自然神韻

5、教師文苑

“一花一草總關情”“一山一水都有意” 親近自然，感悟自然，陶冶你 一花一草總關情” 一山一水都有意” 親近自然，感悟自然，的情操，增長你的才干。的情操，增長你的才干。大家共享你的獨特感受 你方唱罷我登場，多個對手，多分分激勵，多分友誼。你方唱罷我登場，多個對手，多分分激勵，多分友誼。每期的話題作文總能展示你的才思睿智。我們一睹你的風采。能展示你的才思睿智。我們一睹你的風采。

（以上欄目的稿件具體內容、要求另作說明）以上欄目的稿件具體內容、要求另作說明）

（三）出刊時間：每月第一個星期出刊，每月一期。

三、關于組織

（一）主辦：肥城市王莊中學

（二）顧問：王 強 田洪山 田 濤

（三）編委：王莊中學語文組

（四）編委分工：

總負責：馬純良

具體負責： 李開軍 孔凡鵬 李希杰 于廣濤 劉廷軍 劉 勇 王 燕 孔秀芝 張 曉 孔靜霞 鐘永健 王 芬

具體工作：

1、編委將對每期校刊精心策劃。

2、每班設小記者一名，語文老師具體負責本班優秀作品的推薦（有推薦 評語），并由本班小記者送交編委。

3、對各班送交的稿件，編委將組織相關老師認真評選，力求創辦高質量 的期刊。

4、編委積極組織本校及各級的寫作比賽，并向上一級推薦學生作品。

5、嚴格落實編輯過程活動的開展，并做好相關記錄。

四、物質保障 專門設立校刊編輯場所，需配備電腦一臺。

五、關于激勵措施

對學生：

對教師：

六、活動制度

芝溪小學成功創建縣級常規管理優秀級學校(增刊)

社 長：陳先輝

副社長：曾有初 劉立建 卓英才 李小平團支部 張義源 大隊部 胡正奇

主編：梁仕齊 葛方森

主辦單位：政教處

本報顧問：唐克彬

要求每一個干部首先必須是一個優秀的 教師，必須有優秀的課堂和優良的教學質 量；帶頭參加教研組、年級組的活動；帶 頭優化教風、作風，樹立好形象。在班子 建設中，堅持了學習與嚴格考核相結合，堅持了公開要求與群眾監督相結合。現 在，整個班子，已經成為能夠各司其職，協調統一的學校發展的領導力量。

2、特別注重以人為本，著眼于學校、教師和學生的發展的科學民主管理，極大 地調動全體教職工的工作積極性，修訂和 完善了學校的各項制度，在芝溪小學的教 育、教學質量上有新的重大突破。我們不 絕對同意一個好校長就是一所好學校的 看法。學校是領導、教師和學生組成的共 同體，其中每個個體，都有智慧和力量，每個個體對學校都很重要。最有效的管理 就是整合不同個體的聰明才智，幫助他們 實現個人的價值。充分依靠制度和機制辦 學，依靠教師辦學。及時修訂和完善學校 的各項制度，堅決消除憑印象和情感抓工 作的盲目狀態。大膽放權，實施層層項目 責任管理制度，責權利統一。充分發揮教 代會、黨支部等部門的作用，真心實意接 受黨組織、工會、教代會以及教師個人的 監督制約。做到分工不分家，行動上分，步調上合，職責上分，目標上合，工作上 分，思想上合。極大地調動廣大干部和全 體教職工的人本工作積極性，產生了良好 的工作效應。

3、改進德育方式，落實先導地位 ⑴、抓好德育隊伍建設，建立了以校 長任組長，有黨支部、學校行政、政教處、教導處、后勤、團隊、班主任、政治科任 教師組成的學校德育工作領導小組。⑵、與時俱進，改革現有的學生管 理制度，以培養“會做人、會求知、會勞 動、會學習、會健體、會審美、會生活、會創造”的現代人、文明人為育人目標，建立了一套重視流程管理、講究實效的學 生管理制度。⑶、認真組織全校教職工學習《中共 中央關于進一步加強和改進未成年人思 想道德建設的若干意見》，明確德育工作 在學校各項工作的地位和作用，并身體力 行，言傳身教，將德育工作滲透一切工作 之中，形成教育合力，做到“全員德育”

“校刊”辦刊方案

一、指導思想：

為了宣傳我校辦學特色，弘揚校園文化，加強教育科研，展示 教育教學成果，樹立名師形象，提升學校的辦學品位，學校研究決定 辦校刊。

二、欄目規劃：

欄目規劃： 刊首語

第一版塊：校園前沿 刊登學校管理、黨建團隊、校園文化建設等方面取得的成果。刊登學校管理、黨建團隊、校園文化建設等方面取得的成果。學校管理 取得的成果

第二版塊：教苑風采

1、教研沙龍：刊登各教研組課題研究成果、教師教育教學論文、教學案例、課后記、說課稿、心得體會等。教學案例、課后記、說課稿、心得體會等。

2、教師心語:講述教學中的酸甜苦辣，寫自己的人生感悟。

3、德育園地：刊登班主任在班級管理、培養學生習慣、養成教育方面的優秀做法及經驗等。及經驗等

4、精彩博客：刊登教師博客上的精彩隨筆、手記、人生感悟等。精彩博客：刊登教師博客上的精彩隨筆、手記、人生感悟等。

第三版塊：學生樂園

1、成長小腳丫：刊登學生有真情實感的日記、寫話等，重點面 成長小腳丫：刊登學生 重點面 向一至三年級學生。稿件收集由語文低段組組長負責）（向一至三年級學生。稿件收集由語文低段組組長負責）

2、小荷才露尖尖角：刊登學生精彩作文、讀后感、心得體會、小荷才露尖尖角： 詩歌創作等，重點面向四至六年級。稿件收集由語文高段組組長負（責）

3、陽光心語：團隊部選主題，宣傳心理健康專項知識、編輯關于成長心理方面的文章等。刊登本校內某一方面表現突出 刊登 的學生及其先進事跡。

4、開心地帶：幽默故事、笑話、漫畫等。

第四版塊：才藝拼盤 刊登師生書畫作品、集郵、音樂體育、文藝活動等圖片。

第五版塊：校園短波 刊登學校開展各項活動信息、學生參加各類競賽獲獎名單等。刊登學校開展各項活動信息、學生參加各類競賽獲獎名單等。

三、征稿要求： 征稿要求：

1、稿件渠道：鼓勵全校師生共同參與，班主任、教研組、師生 個人報送、各處室提供均可。

2、稿件征集要求：教師作品要求文字精煉，內容翔實，篇幅不 超過 2000 字，學生作品須注明姓名、性別、年齡、班級、指導教師。特邀稿件不受字數限制。美術作品交原作或清晰圖片，在背面注明姓名、性別、年齡、班 級、指導教師。學生文章在截稿前以電子文稿或手寫的形式上交于本 版塊的負責人，再由本版塊的負責人交于團隊部，教師文章直接交于 團隊部鮑老師。校刊對來稿可做修改，或通知作者修改、校正樣稿，請各位作者一定按時交稿。校刊每學期出版一期，歡迎全校師生踴躍投稿。注:首期校刊截稿日期為11月27日。首期校刊截稿日期為11月27日 11

3、稿酬標準： 稿酬標準： 為鼓勵教職工積極投稿，每年年底評選優秀稿件和優秀作者，頒 發榮譽證書并給予一定的獎勵和稿酬。教師稿件被錄用，短訊、消息、圖片等一則在年終考核中獎勵積分 0.1 分，500 字以內文章積分 0.2 分，500-1000 以內字文章積分 0.3 分，1000-2000 字文章積分 0.5 分。教職工在校刊上發表的論文、教案、說課稿等作品，學校優先推薦參 加縣、市、區省或國家相關部門組織的教育教學論文競賽活動。學生 稿件被錄用的可獲得當期校刊一本，并給予獎勵。

4、關于發行：每班5本，由同學互相傳閱。

第五篇：校刊創辦方案

小荷才露尖尖角文學特刊創刊方案

一、校刊名稱 《小荷才露尖尖角》

二、創建宗旨

為了豐富學生的課余生活，提高學生的寫作水平及文學素養，營造健康高雅的校園文化，給廣大學生提供一個展示自我風采和相互交流的空間，同時為配合《培養農村中高年級學生閱讀習慣的策略研究》課題研究，培養學生良好的閱讀習慣，使學生在學習中創作，在創作中交流，在交流中成長。

三、編委會成員

韋玉鋒

馬志敏

李益娜

范文亭

張委委

司麗娜

四、稿件來源

來源一：自由撰稿（編輯部根據特刊規劃，向全校師生（課題實驗班為主）征稿，個 人可根據欄目進行自由投稿。規定：學生可自由撰稿；教師每人 每期必須撰稿一篇以上。

來源二：約稿（編輯部根據特刊規劃，向部分教職工根據專欄需 要進行約稿。）

來源三：優秀學案、優秀教育案例、優秀教學設計、課題論文、精華博文、各部門簡訊等。來源四：特約稿件（根據需要，向有關上級領導、有關專業人士、有關校外人士約稿或學校領導的特別稿件

來源五：校內新聞、要事、及重大通知。

五、欄目設想

（一）《刊首寄語》：上級領導、師長、編輯部的殷切期望。

（二）《親情港灣》：反映家庭生活中最令人感動的人和事，溫暖人心的家庭親情。

（三）《校園情深》：學校生活中難以忘懷的恩師之情，對老師念念不忘的感恩之情。

（四）《五彩少年》：青春歲月中，成長過程中所經歷的點點滴滴，以及青春少年所經歷的感觸多多，念念不忘的情愫。

（五）《碧波回旋》：抒寫從小到大短暫生命歷程中最美好最難忘的記憶,，體味自己多彩的情感世界和生活的喜怒哀樂。

（六）《美景園林》：通過對一些景物的描繪，表現自己對祖國，對家鄉，對學校，對生活的熱愛。

（七）《星星點燈》：對某種現象，觀點的評論和看法，表現出自己的真知灼見，體現中學生獨到的見解，以及成長過程中人生觀和價值觀的不斷成熟。

（八）《我心飛翔》：成長道路上的迷惘與彷徨，對未來的夢想與憧憬，對理想信念滿懷激情的追求，展現中學生的自強不息、積極進取，實現人生價值的風采。

《璀璨星光》：由老師推薦，刊載一名文學水平較高的同學若干文章。

（九）《他山之石》：選取其它學校同學或以往我校同學的優秀作品，并作點評，作為借鑒。

（十）《創作之林》：展現學生作品中的散文、小說、詩歌、劇本等文學體裁。可分為散文之家、詩歌舞臺、小說天地、劇情寫真等欄目。

（十一）《直擊考場》：緊貼期中期末考試與中考，由教師指導點評。

（十二）《能工巧匠》：刊載師生優秀的繪畫、攝影、書法、手工制作等作品。

（十三）《教師園地》：為我校教師提供一個展現優秀文學作品的天地。

六、編委責任

1、輔導老師的職責：

負責指導學生開展工作；對外聯系合作單位；文學社與學校之間的溝通；決定文學社各部門的組成及人選;負責社刊的最終復審，審批新社員入社申請;負責指導本班活動小組；做好社員作文的培訓指導、批改和優秀作品的推薦、投稿工作。

2、主編責任：

①主持召開每月一次文學社委員會會議。

②負責文學社各項工作、活動的規劃、制定、組織、實施和監督。③選舉、罷免文學社委員會委員，候補委員，部門負責人。文學社委員會中職務空缺時，選舉相應的委員會干部。

④及時與學校文學社輔導老師聯系、溝通，協助輔導老師做好工作，開展好各項活動。

⑤協調好文學社各部門工作，督促各部門工作的開展。

⑥本屆委員會任期滿后，組織討論建立下屆文學社委員會籌備組。

3、副主編責任：

①協助社長全面開展文學社工作。

②做好分管工作，定期主持召開每周一次文學社部門干部會議。③主持每兩周一期的文學社校刊的組稿、編輯、出刊工作。

4、委員（文學社部門負責人）：

①積極組織本班（部門）社員參加文學社的各項活動。

②向社員及時傳達學校文學社的會議精神、任務。

③負責好本班（部門）社員稿件、手抄報的征集，優秀作品的投稿等工作。

④協助輔導老師及社長開展好各項活動。

⑤參加每期的文學社刊征稿、選稿工作，充分發揮骨干作用。

七、活動方式：

1、由各年級語文教師推薦學生優秀習作，修改、附加點評后交文學社刊編輯部。原則上做到每班每月有一篇作品。每學期原則上每班應有三篇學生習作刊登。（文學社學員的作品歸屬所在班級）

2、社團內成員作文定期征稿。

3、組織全校范圍內的現場作文大賽。

4、開展主題征文大賽。

5、舉辦主題手抄報、海報繪制大賽，在校園通道公開展示，進行評獎。內容積極，形式活潑多樣，營造良好校園文化氛圍。

6、組織社員觀察訪問。如校內重大動態、社會重大新聞、現象等。寫通訊稿。

7、適當時機組織進行野外采風。如參觀龍崗書城、市博物館等。寫采風稿，并在社刊上成立專欄選登。

8、舉行講座。開展定期或不定期的培訓指導課，提高社員寫作素質。

八、社員權利和義務 1.權利

（1）參加本社組織的一切活動，享有參加文學社作文培訓和組織選舉活動的權利（含選舉權和被選舉權）。

（2）習作優先在文學社校刊上發表，并優先向各報刊推薦。

（3）優先選拔參加各級語（作）文競賽。

（4）維護文學社的形象、聲譽，遵守組織紀律。

（5）對文學社工作提出合理化的建議、意見，并有權對不負責任（工作不得力）的文學社社員（或干部）提出幫助意見。

2.義務

（1）積極參加文學社的各項活動，認真、及時完成各項任務。

（2）遵守各項紀律制度，響應文學社的倡議。

（3）對文學社提出合理化的建議、意見，支持文學社工作的開展。

（4）積極向其他同學、朋友推薦閱讀社刊，并指導幫助他們向社刊積極投稿。

（5）在班級各項活動中起模范帶頭作用，特別是文學活動要充分發揮骨干作用。

（6）社員參加每次活動都要認真做好必要記錄，維持活動場所的紀律、秩序。

九、文學社公約

1、為文學社爭光，以文學社為榮，在學習、生活各方面勇爭一流。

2、熱愛生活，關注生活中的點點滴滴，及時做好各種形式的記錄。

3、熱愛讀書，多讀各種類型的書刊，開拓眼界；特別要多讀優秀的文學作品，提高自己的文學素養。同時，做好讀書筆記。

4、勤于動筆，認真地完成習作任務，并堅持每周寫周記，主動進行習作練習。

5、勇于競爭，積極參加各級各類寫作競賽，主動向各種報刊投稿。

6、謙虛好問，主動向老師請教，爭取得到老師，同學的幫助。

小荷才露尖尖角文學特刊創刊方案

《培養農村中高年級學生閱讀習慣的策略研究》課題組