第一篇：水利水電工程專業申請列為學士學位授予專業自評報告綏化學院二

水利水電工程專業

申請列為學士學位授予專業

自 評 報 告

綏化學院 二〇一五年七月

水利水電工程專業，在學院領導的大力支持下，經過全院教職工的共同努力，三年來，我們學習本科教育，實踐本科教育，研究本科教育，在專業和學科建設上取得了實質性的進步。經院和相關職能部門對本專業的定位與規劃，在師資隊伍與學科水平，教學改革與研究，教學條件與教學管理，教學質量等方面做了認真細致地評估，認為本專業已具備授予學士學位的條件，特向省學位委員會提出申請,批準綏化學院資源環境與城鄉規劃管理專業學士學位授予權，下面就本專業的基本情況和主要辦學成績作詳細的說明。

一、專業基本情況

水利水電工程專業是2012年經黑龍江省教育廳批準開始創建，2012年9月開始招收本科學生，是一門融合了水利、環境及農業等各相關學科知識的綜合型專業。目前該專業共有在校本科學生317人，其中，2012級101人，2013級91人，2014級125人，現有專兼任教師11人，實驗員2人。2012年與綏化市氣象局、水文局和黑龍江省農業科學院綏化分院簽署協議，建立了市內實習基地，2015年與黑龍江

省浩淼水利工程公司、黑龍江省藍波建筑工程檢測有限公司、華北水利水電學院工程監理中心黑河項目部、北京吉威時代軟件股份有限公司、北京通圖信息科技有限公司、南京國圖信息產業股份有限公司、黑龍江省水利工程建設監理公司、黑龍江隆業水利水電有限公司建立校外實習基地。

在校內建有水力學實驗室、工程測量實驗室、土力學實驗室、建筑材料實驗室、工程力學實驗室和地質標本實驗室、地理信息系統實驗室，在增加實踐教學時數，加大對學生職業技能的培訓，努力將學生培養成為應用性人才。

二、專業定位與規劃

水利水電工程專業的辦學定位是立足綏化，面向龍江，放眼全國；為地方水利工程規劃、設計、施工、管理等行業服務，為地方經濟建設發展貢獻自己的力量。

辦學思想：培養應用性人才

本專業始終貫徹以合格人才為目標，以教學為中心，注重教育思想觀念的更新，遵循教育規律，處理好新形勢下規模與質量、發展與投入、教學與科研、改革與建設的關系，將教學同黑龍江省、綏化市經濟、環境、生態建設緊密結合，努力改進教學方法，提高教學質量，拓寬社會服務渠道，將教學、科研、實踐與開發相結合，促使資源環境與城鄉規劃管理專業在改革中前進，在市場經濟的召喚中成長，在為教學、科研和社會服務中發展壯大。

培養目標：本學科是研究水利水電工程規劃設計、運行控制、以及與之相關聯的環境問題和可持續發展問題的理論與技術的應用科學。所以本專業在人才培養模式上，將認真處理辦學規模與教學質量的關系，立足綏化、面向龍江，注重培養適應中國社會主義市場經濟和本區域經濟實際發展需要，德、智、體全面發展，具有良好科學素質，掌握水利水電工程的基本理論和技能，在科學研究和實際應用方面獲得訓練，對當前學科前沿領域和發展趨勢有一定了解，能在企事業單位和政府水利部門從事相關工作的專門人才，以及能在地方水利部門從事勘測、設計、施工與管理等方面工作的應用技術人才。

專業規格：要求學生掌握各種水利工程建設相關的基本理論和基本知識，具有施工測量、工程制圖與識圖的基本技能，或具有進行寒區農田水利工程勘測、設計、施工的技能，或具有工程管理、小型水利工程造價估算的基本技能，具有良好的職業道德和求實守紀的敬業精神，具備依據工程實際需求組織生產、管理生產、服務生產的能力。

三、專業建設情況 1．師資隊伍與學科水平（1）整體結構

水利水電工程專業現有專兼任教師11人，實驗員2人。從整體上看，這是一支學科年齡、職稱結構合理，業務精良的教師隊伍，他們熱愛教育事業，關心地區水利水電工程事業的發展。

1）職稱結構：教師隊伍中有，副教授4，副高職以上人數占教師

隊伍的31%。講師3人，占23%。

2）學位結構：有博士2人，占15%；碩士9人，占69%。3）學院結構：綜合性大學的畢業生11人，占85%；師范院校畢業生2人，占15%。

4）年齡結構：36-45歲4人，占31% ；35歲以下的9人，占69%。形成了一支結構分布比較合理、有生氣、有活力的教師隊伍。

（2）師資培養與教學水平

為使青年教師業務水平迅速提高，我們制定了青年教師業務提高培養方案，并能夠落實到位。規定新引進的青年教師要在職稱較高，有比較豐富教學經驗的教師在業務上帶領指導三年，以實現傳、幫、帶的良性機制。從這個專業的青年教師的實際業務表現和學生的反饋意見以及這些青年教師參加學校舉辦的各類教學比賽活動所獲得的成績可以看出效果是令人滿意的。同時，為提高專任教師的職業技能，積極鼓勵青年教師考取水利水電工程專業的職業資格證書，目前已有4人取得《二級建造師》職業資格證書。

我們不僅關心教師的業務能力培養，也十分注重教師的職業道德培養，加強思想政治工作，使教師在工作中能為人師表，致力于教書育人，教學過程各個環節一絲不茍，扎實工作，確保教學質量。

（3）學科水平

3年來，專業教師承擔各級科研項目和教改項目共10項，出版教材7部，專利6項，發表論文33篇，人均發表本專業學術論文3篇，獲得黑龍江省社會科學優秀成果佳作獎1項，綏化市科技進步二等獎4 項，綏化市社會科學科研成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，第五屆綏化市青年科技獎1項。

2．教學工作（1）培養方案

人才培養方案是指導教學工作的基本文件，是學校組織教學工作的基本依據。水利水電工程專業每學年都不同程度地修訂人才培養方案，使之更加符合學校辦學定位和水利水電工程專業人才培養目標。

水利水電工程專業修訂人才培養方案體現與時俱進的原則，體現以人為本的原則，體現實事求是的原則，體現學以致用的原則，現行的人才培養方案確定了培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發展，具有較強實踐能力、有創新意識、創業精神、管理及研究工作的培養目標。現行的人才培養方案加大了應用課程門類和實踐教學時數的比重。

（2）教學研究與成果

專業教師連續3年獲得黑龍江省社會科學優秀成果佳作獎1項，綏化市科技進步二等獎4項，綏化市社會科學科研成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，第五屆綏化市青年科技獎1項，青年教師教學基本功競賽三等獎。

目前專業教師承擔黑龍江省教育廳科學技術項目3項，承擔校級教學改革項目7項。

（3）教學內容與課程體系

教學內容改革與課程體系構建一直是水利水電工程專業學科建設

的重點和切入點。2012年以來，在學校教學職能部門的指導下，根據學校教學改革的大方向及教學實踐過程中積累的經驗和發現的問題，逐步完善教學計劃，對教學內容和課程體系進行不同程度的調整。

本專業課程由“三板塊、三模塊、一環節”構成。“三板塊”指：公共必修課程，專業必修課程，專業選修課程。“三模塊”指：基礎平臺選修課、農田水利方向選修課、水利工程管理及造價方向選修課。“一環節”指實踐教學環節。其中專業必修課程包括學工程測量、工程水溫與水利計算、水力學、水工建筑物、水利工程施工、水工建筑物凍害防治技術等18門課程；專業選修課程共34門課程可供選擇。依據培養目標和教學計劃，制定了教學大綱、教學日歷，加強了教學的規范性。

（4）教學方法與手段

為提高學生實踐能力，增加相關課程的實踐課比例，使之達到6：4，規定學生到城市規劃設計院、環保企業和土地管理部門去實習，從而提高職業技能的水平。鼓勵教師開發和使用多媒體教學課件，因課而異，提高教學質量和教學效率。

（5）實踐教學

加強實踐教學是建設應用型大學，培養應用性人才的必然要求，水利水電工程專業的實踐教學主要包括工程測量實習、水文地質與工程地質實習、水工建筑物及水電站認識實習、軍事訓練、公益勞動、晨練與團活、畢業論文、關愛留守兒童和寒暑假的社會實踐等環節，形成了全方面，多層次，寬領域的實踐教學體系。為使實踐教學各方面、各環節的工作落到實處，取得預期效果，學校有比較完備的管理制度，水利水

電工程專業也制定了相應的實施管理辦法，使實踐教學開展的有規律、有成效。

3．教學條件

學校對水利水電工程專業的建設工作非常重視，在經費上給予了大量的投入。自2012年起，學校每年投入教學經費，用于實驗室、多媒體設備、圖書資料等方面的教學建設，使本專業的教學有了充分的保障。

（1）實驗室建設

2009年新建地理信息系統實驗室共有60臺配置高檔的計算機能夠完成地理信息系統、遙感和CAD等課程。2012年新建水工實驗室，采購萬能試驗機、拉力試驗機、扭轉試驗機、應變控制式三軸儀、力學實驗系統、電動式恒應力水泥抗壓試驗機、混凝土快速凍融試驗、瀝青延伸度試驗器、自循環流譜流線演示儀、自循環伯努利方程綜合實驗儀等多套實驗儀器，設備總值近500萬元，建成水力學實驗室、土力學實驗室、建筑材料實驗室、工程力學實驗室和地質標本實驗室。2013年新建工程測量實驗室，共20臺全站儀、10臺經緯儀、兩套RTK、20臺水準儀和一套CASS成圖系統，本專業教學儀器設備能充分滿足教學和科研的需要。

（2）實習基地建設

水利水電工程專業與綏化市水文局和黑龍江省農業科學院綏化分院簽署協議，建立了市內實習基地，與北京吉威時代軟件股份有限公司、黑龍江省浩淼水利工程公司、黑龍江省藍波建筑工程檢測有限公司、華北水利水電學院工程監理中心黑河項目部、北京通圖信息科技有限公

司、南京國圖信息產業股份有限公司、黑龍江省水利工程建設監理公司、黑龍江隆業水利水電有限公司等單位簽署協議，先后建立8個校外實習基地，保證專業實習環節的有效開展。

（3）教材與圖書資料

近年來，我院在學校的大力支持下加強圖書資料建設，購進大量與水利水電工程專業相關的各類圖書和報刊雜志，充分發揮報刊、雜志、圖書資料在教學科研中的作用。同時，學校開設了網絡圖書局域網，實現了資源共享，可以充分滿足師生的教學和科研需要。

4．應屆畢業生培養情況 無畢業生 5．教學管理

（1）以教學管理制度為依據，規范教學管理

近年來，學校與學院不斷完善教學管理規章制度，構建科學合理的教學質量監控與保證體系，強化過程管理與質量控制，使教學管理步入制度化、規范化、科學化軌道。為了用制度來規范和約束教學管理工作和教師的教學工作，加強各項工作的計劃性，規范性，避免教學工作中的盲目性和隨意性，學校出臺了《綏化學院教學管理制度》匯編。學校與學院制訂的各種規章制度涉及到教學發展規劃、教學運行管理、學籍管理、專業與課程建設、教學研究、實踐教學管理、教學質量監控與管理、教材建設管理等多方面內容，已形成了一套全面的、高質量的教學

管理制度體系，但其關鍵還在于執行。為了使管理制度落到實處，學院要求教學管理人員牢固樹立管理就是服務的思想，在服務中管理，在管理中服務，通過嚴格執行各種制度，來實現學院教學過程的規范管理。此外還建立了院級二級督導組來監督教學管理規章制度的運行。

（2）以教學環節管理為重點，加強教學過程監督

為了加強教學管理，保證教學質量，促進良好的學風和教風的形成，最重要的是對教學過程的各環節進行規范。根據《綏化學院教學工作規程》要求和學院的實際情況，對本專業各教學環節進行了規范：

1）教學計劃

教學計劃整體優化，安排好所有教學環節和時間分配，一經確定，嚴格執行，保持相對穩定性。在教學計劃執行過程中，還根據本學科的發展要求及時進行相應的調整和修訂。教學計劃的修訂，一般由任課教師提出意見，專業負責人審核，學院組織專家討論通過，最后由教學院長確定修訂方案，并上報教務處備案。

2）教學進度表

任課教師每學期開始根據所教課程的教學大綱、教學要求、確定各章節的基本內容和學時分配，認真填寫教學日歷。在教學日歷中要確定教學形式和方法、課內外作業等。

教學日歷填寫完成后，由專業負責人審核，再經教學院長審核后，一式四份，一份留自己，一份由學院保存，一份上報教務處，一份上報教學質量監控中心。

3）備課

任課教師應根據教學日歷安排教材，認真備課，吃透教材內容。個別教材難以滿足上課要求的，可補充講義。任課教師在認真備課的基礎上要準備好講稿或教案，學院對必修課的教案定期進行檢查。

4）課堂講授

首先，加強了對任課教師資格審查，水利水電工程專業的主干專業課一般由中高級職稱和教學效果良好的教師承擔, 任課教師一經確定，一般中途不準調換，對任課教師上課不負責任、教學效果差、學生反映強烈、經幫助教育改進不大的，學院里及時進行調整。

其次，要求本專業任課教師嚴格執行教學日歷，遵守教學紀律，端正教學態度。并由教學院長、專業負責人和教學秘書共同監督執行。

第三，要求課堂組織嚴密緊湊，注重科學性系統性；重點突出，原理、原則、概念、定義、法則分析清楚；公式推導準確；語言簡練，闡述問題清楚準確；板書工整；熟練運用多媒體課件和現代教學設備。

第四，在教學方法上要求任課教師理論聯系實際；深入淺出，通俗易懂；多開展啟發式教學，不搞滿堂灌。

5）聽評課制度

院二級督導組每學期將對本專業教師承擔的所有課程聽課一次，填寫評課記錄并存檔，課程結束前再由學生進行評價，二者的比例為4:6，兩者綜合作為評定教師教學質量的主要依據。

6）課內外作業

要求任課教師根據教學計劃和教學日歷，確定和布置學生作業，作業題目恰當、數量適中。作業必須認真批改，并進行評講，及時指出學生的優缺點，并督促未完成或質量較差學生重做。

7）輔導答疑

要求任課教師開學第一節課通知學生輔導答疑的時間和地點，輔導答疑形式可以多樣化，但要有記錄，指導教師無特殊原因不能遲到、缺席或中途停止，要做到為學生答疑解惑的真正意義。

8）成績考核

考試命題嚴格按照教學大綱和授課內容，不得隨意擴大和縮小命題范圍。有題庫的課程，盡可能實行教考分離，所有考核必修按照培養方

案的規定來進行。期末考試一般采用開卷筆試、課程論文或課程設計答辯以及口試等，對于開卷考試要統一組織閱卷。

總之，經過近多年的教學規范管理，我院教學監控體系得到了進一步完善，水利水電工程專業的教學質量也得到了保證。

3)以教學檔案建設為手段，規范教學文件管理

水利水電工程專業教學文件管理嚴格，教學檔案齊全，基本上做到每門課程有課程檔案、每個教師有教師檔案、每門考試課程有試卷檔案。

課程檔案包括教材、教學大綱、實踐教學大綱、教學進度計劃、教案；試卷檔案包括命題審查表、成績表、試卷（A、B卷）及參考答案、試卷復查記錄、試卷分析等。

總之，通過建立教學檔案，進一步規范了教學過程，提高了本科教學質量。

6．優勢項目

1）以厚基礎、重實踐、求創新為原則，科學地設置課程體系 自2011年中央一號文件《中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定》正式公布，奏響了全面加快水利改革發展的新號角。水利水電工程是中國重要的基礎設施和基礎產業。本專業以水利樞紐為主要對象，學生主要學習水利水電工程建設所必需的數學、力學和工程結構、12 水利水能經濟計算等方面的基本理論和基本知識，掌握必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法，具有水利水電工程及相關工程勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。為了適應市場人才需求的特點，本專業課程體系設置的總體原則是厚基礎、重實踐、求創新，同時堅持培養寬(專業)口徑、厚(專業)基礎的復合型、交叉型應用人才培養模式。

為此，我們根據水利水電工程專業的特點，采用自上而下的方法，使單個課程之間既相互獨立，又相互銜接，構成一個有機整體，同時理順課程之間的先后順序關系，使課程內容體現出知識的連續性和漸進性。此外，在課程設置時注重專業課設置的靈活性，加強教學的實踐性，整合課程門類，突出專業特色，優化課程結構。專業課程設置突出“四性”和“三個融合”，即突出基礎性、綜合性、實踐性和先進性特點，力求做到融傳授知識、培養能力和提高素質為一體，融人文精神、科學素養和創新能力的培養為一體，融教學、科研和實踐為一體，構建起一個結構全面、科學合理、與時俱進的課程體系。

2）加強與相關行業部門的密切合作，增強學生實踐能力的培養 實踐教學是高等教育體系的重要組成部分，是提高學生綜合素質、培養實踐動手能力和創新能力的重要環節，為此，我院與綏化市氣象局、水文局和黑龍江省農業科學院綏化分院建立合作關系，開展聯合教學，帶領學生去參觀見習。3年以來，我院水利水電工程專業堅持以“實用·能

力·多樣化”作為專業人才培養的特色，并根據專業特色要求，加強實踐教學環節，注重學生實踐能力的培養。在實踐教學過程中，一方面，堅持在校內的實訓基地打基礎，另一方面，與北京吉威時代軟件股份有限公司、黑龍江省浩淼水利工程公司、黑龍江省藍波建筑工程檢測有限公司、華北水利水電學院工程監理中心黑河項目部、北京通圖信息科技有限公司、南京國圖信息產業股份有限公司、黑龍江省水利工程建設監理公司、黑龍江隆業水利水電有限公司等多家公司簽署協議，充分利用本專業建立的學生實習基地，深化學生專業實踐能力的培養。本專業鼓勵學生利用每年的寒暑假到相關企事業單位進行見習或實習活動，以此提高學生的實踐技能。

3）黨政齊抓共管教學工作

在管理上，實現了分工協作、黨政齊抓共管的局面，有利地推動教學工作的開展。

水利水電工程專業經過幾年本科辦學的實踐，在學校領導支持和全體教職工努力下，取得了很大成績，辦學實力顯著增強。經過認真的自我評價，我們認為已基本具備申請授予學士學位權的條件，并且時機已經成熟。誠然，我們可能存在許多問題和不足，但是我們相信，只要我們同心協力，銳意進取，問題會得到解決，不足也能得到彌補。水利水電工程專業一定能辦到讓學生、學校和社會滿意的專業。

第二篇：土木工程申請授權學士學位專業自評報告

申請授權學士學位專業自評匯報材料

專 業 名 稱 土木工程

專業批準時間 2008年5月

學 制 四年

學 科 門 類 工學

中國礦業大學銀川學院

土木工程專業成立于2008年，于2008年開始招收“土木工程專業”本科生，學制四年，工學學位。本專業堅持 ““技術與人文溝通，理論與實踐并重，應用與創新結合，個性與共性相融”的先進教育理念，全面落實科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合的發展道路，主動適應建筑業發展的需求，以人才市場需求變化和學生就業為目標適時地進行理論與實踐教學體系的調整。本畢業生數282人，現在校學生數1069人。為迎接學位評審工作，根據各項評審指標，自評如下：

一、專業建設及人才培養方案（滿分10分）

（一）、專業建設（滿分4分）

土木工程專業人才社會需求量大，我系本著科學、合理、有效地原則規劃專業建設，措施可行，成效顯著。

1、教育教學理念先進

深入貫徹學院“為學生的學習和就業服務”的辦學理念，堅持“以行業為依托、職業為特色、能力為本位、質量為準則”的先進教育理念。

2、建設目標明確

力爭將本專業建設成為寧夏回族自治區建筑業人才培養、技術服務、職業技能鑒定基地，在區內乃至全國三本院校中具有一定影響力的專業。

3、專業建設的思路

（1）、工學結合人才培養模式創新

將職業技能培養融入到“操作性實驗（仿真式）、應用性實訓（企業實習）”等實踐教學環節中，實現學習與工作崗位“零距離”對接。

（2）、重構課程體系，加強課程建設

做到核心課程要有一半內容在現場或者模擬現場進行教學，改革各類課程和實習實訓考核方式，突出應用能力考核。

（3）、加強校內外實訓基地的建設

加強與企業的聯系，推行合作教學制度，與企業進行深度合作，使之能夠滿足學生企業實習的需要。

（4）、提高社會服務能力

積極承擔短期職業技能培訓和崗位培訓任務；加強技能鑒定工作；加強技術服務的力度，為社會提供建筑管理、造價、監理、測繪等服務。

4、專業特色突出（1）、實現立體化教學

理論教學中教師充分采用多媒體教學、案例教學、現場教學等方法，構建理論知識平臺；通過虛擬實驗、現場教學、真題實做等形式，培養學生的實踐技能。

（2）、加強工程實踐

教學計劃中制定的實踐教學環節如認識實習、企業實習和畢業實習等主要以實踐教學基地在建工程為平臺開展，結合在建工程的真實課題，使學生得到系統、真實的實踐技能訓練，達到“未出學校門，已是準崗人”。

自評結果：4分。

（二）、人才培養方案（滿分6分）

土木工程專業培養方案符合培養目標的要求，體現德、智、體、美等全面發展，有利于人文素質和科學素質提高，有利于創新精神和實踐能力的培養，執行情況好。四年來，我們根據社會需求和學生特點，適時調整培養計劃，使其更科學、適用、可行。

1、本專業培養目標

為社會培養德、智、體、美等全面發展的崗位人才，學生主要以建筑施工、房地產開發、造價咨詢、招標代理、工程設計、工程監理等為就業崗位，以項目造價員、質檢員、資料員、安全員等為就業崗位群。

2、本專業的人才培養模式

根據當前社會需要，本專業在2010年開始推行“應用型人才培養模式”，也就是“3+1”的人才培養模式，即前3學年進行理論教學，第4學年到校外進行企業實習和畢業設計，之前的各屆在校學生的教學計劃也做了適當的調整，調整過程循序漸進，既能使學生接受變化，又能加強學生的實踐教學，為今后構建工學結合的人才培養模式奠定了良好基礎。

自評結果：6分。該項自評結果為10分。

二、教師隊伍（滿分20分）★

（一）、專業負責人（滿分6分）

土木工程專業負責人簡介：宋建夏，男，教授，1957年11月出生。1988年畢業于西安理工大學結構工程專業，碩士研究生。主要研究方向為鋼筋混凝土結構的結構基本理論分析及結構設計。在教學工作萬面，主要承擔《鋼筋混凝土及砌體結構》、《工程項目管理》、《防災工程》、《建筑工程監埋》等課程的教學及畢業設計指導工作;多年來公開發表科技論文20余篇，教改論文8篇;參加部省級立項課題6項和多項校立課題;出版《混凝土結構及砌體結構》教材一部；獲自治區優秀論文三

等獎、校級教學成果一等獎和區級教學成果三等獎及自治區優秀教師稱號。

自評結果：6分

★

（二）專業教師配置(4分)土木工程專業所有任課教師注重學習，不斷進行教學方法研究，積極采用多媒體教學、工程現場教學，教學實踐經驗豐富，質量意識強，教學水平高。現主講本專業基礎課及主干課教學的核心教師為10人。對于實踐性較強的課程和實訓加強了外聘教師的力度，他們都具有中級以上職稱和豐富的工程實踐經驗。

自評結果：4分

（三）專業教師結構（3分）

土木工程專業現有專任教師17人，其中一級建造師1人，評估師1人，監理工程師2人，二級建造師1人。具有碩士學位7人，副教授及高級工程師5人，高級職稱比例占30%，碩士學位比例占41.2%。35歲以下9人，35歲以上8人，老中青結合。教師結構合理，發展趨勢良好。

自評結果：2分

（四）、教師教學與科研能力（含教學研究）（3分）

評審內容與標準：教師具有較高的教學水平和較強的科研能力，承擔一定數量的科研任務，對教學形成良好支撐。

自評依據：本土木工程專職教師共發表科研與教學論文6篇，土木工程專業3+1人才培養方案創新實驗區項目”已獲自治區級高等學校教學質量與教學改革工程立項建設項目。在土木工程界受到了好評。

自評結果：2分

（五）、實驗教師隊伍（滿分4分）

土木工程專業實驗室具有穩定的教師隊伍，其中副教授1人，高級工程師1人，兼職5人，專職3人，研究生學歷2人，本科學歷6人。實驗教師隊伍結構合理，滿足實驗實踐教學要求。

自評結果：4分

該項自評結果為18分。

三、教學條件利用（滿分20分）

（一）、專業實驗室（8分）

土木工程專業現有土木工程材料實驗室、工程力學實驗室、土力學實驗室、工程項目LCM實訓室、工程建造過程實訓室等五個教學實驗室，配備完善，設備先進，利用率高，在專業人才培養中能發揮較好作用。

1、土木工程材料實驗室

具備混凝土振動臺、混凝土強制攪拌機、恒溫養護箱、水泥細度儀、砂漿攪拌機、各種標準篩、搖篩機、瀝青延度儀、水泥凈漿攪拌機、膠砂攪拌機、砂漿沉入度儀、沸煮箱、等主要儀器。

2、工程力學實驗室：

力學實驗室現有YAW-2000微控全自動壓力試驗機、WEW-600B微機屏顯萬能材料試驗機、YAW-300D水泥全自動壓力試驗試機、YAW-300B萬能材料試驗機、WDS-10電子萬能試驗機

3、土力學實驗室

土工試驗室實驗設施齊全，儀器完備。LP-100D數顯土壤液塑限測定儀、三速電動等應變直剪儀、ZJ-2型應變控制式直剪儀、WG-1Q全自動氣壓固結儀（16聯）、土壤粉碎機、電子天平專業實驗儀器

4、工程項目LCM實訓室

配置了廣聯達項目管理沙盤，能觀察到整個項目的生命周期。

5、工程建造過程實訓室

招投標系統——評標軟件系統、標書制作軟件、建筑工程資料管理軟件、施工現場安全資料管理軟件、混凝土梁彎曲實驗、降排水計算軟件、腳手架專業設計軟件、鋼筋下料軟件、結構試驗檢測仿真軟件。

自評結果：8分

★

（二）、專業圖書資料（6分）

本專業紙質圖書館藏書量7312冊，專業圖書資料數量充足，種類較全，滿足專業教學的需要。

自評結果：5分

（三）實習基地（6分）

土木工程專業已經和中國建筑科學研究院、寧夏華磊建設監理有限公司、寧夏圣方造價咨詢有限公司、銀川東方旭邦科教信息技術有限公司、廣聯達寧夏分公司等企業合作，并且與學院基建處合作，實習基地完善、穩定且各有側重點，能夠滿足因材施教的實踐教學要求。

自評結果：5分 該項自評結果為18分。

四、教學過程及管理（滿分20分）★

（一）、課程建設（滿分6分）

土木工程專業根據專業特點與社會需求，課程建設規劃科學合理，取得顯著的建設成果。

1、理論教學內容與體系改革

著重講授土建技術人員必備的基本知識，并以“必需，夠用”為原則加以取舍

2、實踐教學內容與體系改革

（1）、在傳統的實訓項目基礎上，突出了計算機技術在工程中的應用。（2）、大力開展假期專業實踐，制定與完善學生企業實習的實施方案。（3）、是針對學生的就業崗位需求，進一步增強制圖與識圖能力訓練，特別是平法施工圖的識讀。

3、積極推行“雙證書制度”

將施工員、造價員等職業資格證書考核內容，融入人才培養方案和課程建設，使“雙證書”制度落到實處，培養出與現場“零距離”的高技能人才。并結合職業資格證書考核知識點，建立訓練題庫，將職業資格證書考試內容融入各門專業課程教學。

自評結果：6分

（二）、教材建設（滿分4分）（加入使用教材情況）

評審內容與標準：規劃科學合理、有保障，使用一定數量同行公認的優秀。自評依據：我系教師先后編制了：土木工程企業實習任務指導書、工程管理企業實習任務指導書、測量實習指導書、材料力學實驗指導書。

自評結果：4分

★

（三）教學研究與改革（6分）

土木工程專業在教學過程中，依據專業特點和應用型人才培養要求進行研究和改革，總體思路清晰，教研室有具體計劃，執行情況良好，教師教研教改積極性高，改革成效顯著。

1、大力推廣多媒體教學

鼓勵教師重新組織、整合課程的教學內容開發多媒體教學課件，使學生更容易地從課堂中形象生動地獲取專業知識。

2、采用虛擬技術教學、仿真實訓

采用虛擬實驗演示的方法，模擬實際作業環境，使學生有身臨其境的感覺，教學內容生動有趣，顯著提高教學效果

3、實習和畢業設計采用真題實做

設計選題由過去的“從資料中來，到資料中去”變成了“從企業中來，到生產

中去”，學生在通過畢業實習，全方位多角度地接觸項目實體的建設過程，也接受了生產一線的真實訓練，了解到企業最急需改進、提高和解決的問題，進一步提高自身的實踐技能。

4、改革考試、考核方法

考核學生除筆試外，已在部分課程中增加口試、答辯、現場測試、現場操作等多種考核形式，實現理論考試和實操考核相結合，著重考核學生的應用能力和分析能力，促進學生素質全面發展。

自評結果：6分

（四）質量監控（滿分4分）

土木工程專業對教學過程與質量管理制度健全，并能嚴格執行。建立了質量標準，形成了教學質量監控體系，能夠及時將教學過程所出現德問題反饋到教師與責任人，運行有效。

1、建立了比較健全的規章制度和管理文件

規章制度和教學管理文件健全、編輯成冊，并且能根據不同時期教學的需要，不斷制定新的教學管理文件，充實教學管理內容

2、經常開展教學專項檢查，日常教學管理嚴格

確立教學工作的中心地位，定期開展教學專項檢查，加強教學規范化管理，內容涉及教研室工作、考務管理、實習實訓、畢業設計等多方面。

3、定時開展社會需求調研

詳盡分析了三本土木專業畢業生應具有的職業能力和知識結構，以“培養建筑行業第一線需要的技術應用性人才”為目標，初步制定了人才培養方案。并且每年定時開展專業調研，根據行業最新發展及人才需求變化，及時地對專業教學計劃進行調整。

自評結果：4分

該項自評結果為20分。

五、實踐教學（滿分15分）★

（一）實驗開出率(6分)評審內容與標準：實驗課程設置科學合理，實驗開出率≥95%為良好及以上，實驗開出率﹤90%為不合格，評分為0分。

自評依據：可開實驗總數：34 必開實驗總數：28 已開實驗總數：33

已開實驗占總數比例：97% 自評結果：6分

（二）、綜合性、設計性實驗比例（滿分5分）

評審內容與標準：綜合性、設計性實驗比例≥80%為良好及以上，綜合性、設計性實驗比例<60%為不合格，評分為0分。

自評依據：綜合設計性實驗數量：17 綜合設計性實驗占實驗總數的比例：61% 自評結果：4分

（三）、實習教學（滿分4分）

評審內容與標準：實習教學環節設置科學合理，計劃性強，過程管理嚴格。土木工程專業實習教學環節主要有：

1、認識實習：大二進行，主要以在建和已建工程為平臺開展，增加學生的感性認識，并初步形成實習紀律概念；

2、測量實習：大二進行，主要讓學生學會全站儀、水準儀、經緯儀的使用方法，并加深對實習紀律的理解；

3、企業實習：讓學生到生產一線去，得到系統、真實的實踐技能訓練, 達到“未出學校門，已是準崗人”，在實習過程中要求學生嚴格遵守實習紀律。以上實習項目均在教學計劃中體現并嚴格執行，實習過程中指導教師與實習單位共管，實現對實現工作的全方位、系統管理。

自評結果：4分

該項自評結果為14分。

六、畢業設計（論文）（滿分15分）

（一）、基本規范與要求（2分）

1、畢業設計的目的：

通過工程設計或論文撰寫，綜合運用和深化所學專業理論知識；培養學生的認真負責、實事求是的科學態度；不畏困難、勇于攻堅優良學風及鍛煉獨立工作能力，同時檢驗學生專業學習質量，判斷學生是否達到畢業標準。

2、畢業設計的要求：

通過畢業設計(論文)應使學生具有： ○1綜合運用知識能力；

○2調查研究、使用建筑圖集、規范的能力； ○3方案的比較分析、論證能力；

○4設計計算和標書、計算書等撰寫的能力；

3、畢業設計(論文)說明書要求格式規范、內容完整、計算正確、論述簡潔、文

理通順、裝訂整齊且字數滿足要求。

4、畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖、布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定。

自評結果：2分

★

（二）選題（滿分5分）

土木工程專業學生畢業設計選題過程嚴格管理，在學生自選的基礎上系內宏觀調控，以確保選題的性質、難度、份量結合實際，科學合理，全面反映培養目標要求，達到綜合訓練要求。

1、從專業培養目標出發，題目應當具有實用性的特點，不追求較高的理論難度，有利于達到綜合培養鍛煉、提高與專業相關的技術能力與技能水平的目的。

2、從學生的實際水平和畢業設計時間安排出發，既考慮課題的綜合性，又要在份量和要求上適當，但也不能過淺、過窄和工作量過少，要體現我院在3+1模式下的基本水平要求，同時要留有余地，保證在規定的時間內，經過努力能按時完成任務。

3、畢業設計（論文）題目可以自選，也可以由老師分配，各教研室提供選題方向。自選課題須經過指導教師、教研室的同意，并經所在系核準方可。

4、選題盡可能做到一人一題。大題目也可以分成若干小課題，由若干人分擔合作完成。但要注意使每個學生都要有一定的工作量，不允許出現多人合作內容、完全相同且無法分工的課題。

自評結果：5分

（三）指導（5分）

主要由講師及以上職務的教師指導，指導教師數量足，水平較高。

土木工程專業學生畢業設計指導工作分為校內指導和校企聯合指導，校內指導教師全部為講師職稱以上，校企聯合指導教師全部為為高級工程師職稱。

自評結果：5分

（四）、過程管理（3分）

系內制定畢業設計管理規范，嚴格、科學的管理畢業設計過程，以確保論文或設計質量。

1、畢業設計指導教師的職責

（1）、指導教師對每個學生的設計指導和檢查每周不少于2次，指導完后要填寫畢業設計指導記錄表。

（2）、指導教師有權終止表現不好、違犯紀律學生的畢業設計，成績按不及格

記并及時書面報告系辦公室和教務處。

（3）、在開學第六周后，系部要對畢業設計工作進行全面檢查。2畢業設計對學生的要求

（1）、在校學生每周兩次按照規定時間簽到，說明設計進度，內容及遇到的問題。

（2）、經常上QQ，Email查看，是否有重要的資料更新，材料、通知一般上傳至QQ群中，群主（負責人）必須有存檔備份，手機必須常開。

（3）、在校內作畢業設計的學生有任何情況，要請假必須要向指導老師和輔導員說明，否則按曠課論處。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。

（4）、在校外作課程設計的學生必須每周把計算書發到指導教師的郵箱中，名稱必須注明學號，名字，題目，第幾稿。

自評結果：3分 該項自評結果為15分。自評結果總分為94分。

我們本著科學、嚴謹、務實的態度對我系土木工程專業學位評審各項指標自我評估。希望學位評審團指出寶貴意見。

說明：總分為100分（標注★的指標為核心指標）。總分為≥60分，且核心指標得分≥22分通過。

注：①專業圖書資料包括文字、光盤、聲像等各種載體的文獻資料。②對核心指標3.2和5.1，文科著重考察核心指標3.2，理工科著重考察核心指標5.1.③實驗開出率=（實際開出的實驗項目數/教學大綱（計劃）應開實驗項目數）×100%。

④少數特殊專業的畢業設計（論文）環節由現場評審專家具體考察。

第三篇：美術學專業學士學位授權自評報告

學士學位授權專業評估

美術學專業自評報告

廣西科技師范學院

2020年12月

目 錄

一、專業定位與規劃 2

二、師資隊伍 3

2.1 整體結構 3

2.2 教授承擔本科課程情況 5

2.3 教師業務提升情況 6

2.4 教師科研情況 8

三、教學資源 9

3.1 實驗室建設 9

3.2 實習基地建設 11

3.3 教材和圖書資料 13

四、人才培養與教學改革 15

4.1人才培養方案 15

4.2 人才培養質量 18

4.3 教學改革與實施 19

4.3.1課程與教材建設 19

4.3.2 教學改革成效 20

五、人才培養質量 20

6.1人才培養體系 20

6.2 學生學科知識競賽情況 21

6.3 學生創新創業活動情況 22

6.4就業指導工作和就業情況 22

七、辦學優勢與特色 23

7.1 專業能力、師范能力并重，重視綜合素質的培養 23

7.2 展賽結合、以賽促練，多樣化的教學模式 23

7.3 立足地方、結合區域文化進行課程資源建設 23

八、存在的問題及整改措施 24

8.1存在的問題 24

8.2改進措施 25

一、專業定位與規劃

（一）專業定位

美術學專業是2017年經廣西壯族自治區教育廳、教育部批準設立的專業，2018年首次招生，目前有在校生538人。根據廣西社會經濟發展的需要，面向廣西特別是桂中地區基礎教育、職業教育和生產服務一線，培養美術教育人才，特別是桂中地區中小學的美術師資培養，增設美術學專業符合學校培養基礎教育師資的辦學定位，也符合國家和區域經濟建設與社會發展的需要。

（二）培養目標

根據學校辦學定位，美術學專業人才培養目標確定為：著力培養德智體美勞全面發展,具有高尚師德、教育情懷，具備扎實的美術學科知識、突出的美術教育教學能力和美育素養，深入理解美術文化，具有當代美術教育觀念、藝術創作能力、美術實踐能力，能夠在中學、教育機構等專業領域從事美術教學、教研及管理等相關工作的高素質創新人才。

（三）專業規劃

美術學專業進一步貫徹落實《廣西科技師范學院“十四五”建設規劃（征求意見稿）》，結合美術與設計學院的實際發展情況，制訂中長期發展規劃，主要從強化學科專業建設、完善人才培養模式、強化高層次人才隊伍引進、加強實踐教學平臺基地建設、加強教研科研建設，推進研教融合，協同育人。

1.強化學科專業建設，打造師范教育特色

完善美術學學科建設體系，突出美術專業和師范教育結合的專業優勢，構架更加完善的“通識教育、專業教育和實踐教學三位一體”的課程體系。

2.完善人才培養模式，立足應用服務地方

根據國家美術學專業人才培養要求，每一學期都組織教師集體對人才培養方案進行討論、調整，學院領導多次到河池學院、南寧職業技術學院等進行調研，并請廣西師范大學美術學院評估專家對學院人才培養方案提意見，完善課程體系，構建科學系統的美術課程體系。

立足于美術學專業人才培養的社會背景和職業背景，依據廣西地方經濟與社會發展對美術人才的需求，適應美術學專業培養格局的變化，總結區內美術學專業辦學特色，以提高辦學質量和突出辦學特色為宗旨，以服務地方經濟社會發展為導向，以“創新性應用型”人才培養為目標，以能力培養與和諧發展并重為手段，打造“優勢突出、特色鮮明”的美術師資人才培養高地，把本專業辦成立足地方基礎教育發展現實，培養能夠在中學、教育機構等專業領域從事美術教學、教研及管理等相關工作的高素質創新人才。

二、師資隊伍

2.1 整體結構

美術與設計學院美術學專業師資隊伍經過幾年的調整和充實，現已基本形成了一支教學經驗豐富，科研能力強，以教授、副教授領銜，以中青年教師為骨干，具有忠誠于黨的教育事業和愛崗敬業精神，實力較為雄厚的教師隊伍。

美術與設計學院現有教職工40人，其中教授、副教授10人，海歸博士1人，雙師型教師15人，具有碩士研究生以上學位的教師19人，碩士研究生導師1人。目前有在校生500多人。該專業開設以來，引進博士1人，副教授6人。

美術學本科專業師資結構情況表

2.2 教授承擔本科課程情況

為確保本科教學質量，學院堅持教授為本科生授課制度，并將承擔本科教學任務作為考核教授聘期合格的基本條件。2019-2020學年，我院共開設本科課程27門次，其中教授職稱教師承擔的課程門次數為9門，占開課總門次的33%。承擔本科教學的具有教授職稱的教師有1人，主講本科課程的教授比例為1%。

2.3 教師業務提升情況

本學年，專任教師積極參加各種業務培訓，參加學術會議共18人次，訪問學者4人，攻讀博士學位1人。教師在職稱申報的積極性方面有所提高，本申報正高級職稱1人，副高級職稱1人，中級職稱5人，其中晉升教授1人，副教授1人，認定講師4人，晉升講師1人。學院為鼓勵青年教師提高教學質量和美術技能業務水平，學院在人員管理方面建立了副高以上教師對青年教師的指導幫扶制度，每學期組織開展聽課評議制度，幫助青年教師提高教學水平。同時，鼓勵中青年教師參加學校、自治區和國家的各級各類教學比賽和教學改革以及市級以上美術與設計類的專業比賽。在科研上，組建科研團隊，以高職稱教師為指導，青年教師為主體，申報各層次的科研項目，為教師搭建了很好的科研平臺。大力支持青年教師參加國內外交流與合作，鼓勵教師參加各種國家級藝術作品展、專業培訓班、學術研討會，廣泛接觸同行專家，進行交流，擴大視野，提高學術水平。由于措施得力，幾年來，青年教師教學水平、專業技能進步很快，教學效果符合要求，在每學期的期中教學檢查過程中，都得到了學生的優良評價和肯定。

為了提高教師尤其是青年教師的教學與科研水平，學院制定了比較完善的教學與科研激勵政策，大力支持和引導專業教師全身心投入專業教學，努力開展教學改革，不斷提高教學水平；積極鼓勵專業教師申報科研課題，發表學術論文，不斷提高自身的科研能力和學術水平。具體措施有：

（1）以老帶新，實施傳幫帶。實施導師制，開展“傳幫帶”活動，老教師帶新教師，讓新教師盡快成長；互相聽課、學習；組織公開課教學和評比、座談會等活動，鍛煉教師的實際工作能力。定期對中青年教師進行實習、實訓、課程建設等方面的指導，以提高中青年教師的教學和科研水平。

（2）實行教學質量監控制度，不定期開展對本專業教師尤其是青年教師的聽評課活動，對教師的教學情況進行檢查和診斷。教師間互相聽課、學習；組織由學院領導和教師以及學生參加的公開課等活動，鍛煉教師的實際工作能力。

（3）定期舉行教學公開課觀摩。定期組織本專業全體教師觀摩企業講師授課；定期開展教學自評、學生評價、專家考評、教學比賽等活動以促進教師水平的提高。定期開展教學自評、學生評價、專家考評、教學比賽等活動以促進教師水平的提高。

（4）注重對教師的職業技能的培訓，讓老師們參加職業資格認證，加強專業教師的培訓和培養，堅持每個學期組織專業教師到中小學掛職，參與一線教學工作；另一方面，通過多種形式“走出去、請進來”，聘請一線中小學優秀教師作為外聘教師，主講學院的教法課程，豐富課堂內容，讓學生們近距離了解實際教學需要。

（5）有計劃的派教師到中小學掛職，深入教學第一線，加強與實際教學的聯系，著力提高教師的專業實踐能力。有目的有計劃的組織教師外出參觀、寫生、考察、學習，加強與一線中小學的聯系，及時掌握中小學校的人才需要和人才標準。

（三）專業教師認真履行崗位職責，注重教書育人，教學效果良好。本專業教師認真履行自己的崗位職責。在教學活動中，無論是課堂教學，還是課后輔導，都精心準備、兢兢業業；注重自身師德培養，嚴格要求自己，為人師表，兩年來無教學事故發生，無師德問題出現；部分教師還承擔班主任工作，除了為學生傳授專業知識，每一位專業教師還注意對學生進行正確的人生觀、價值觀的引導，注重教書育人。

教師進修、訪學、培訓等活動一覽表

2.4 教師科研情況

各種專業參展參賽均有入展、獲獎，教學科研成績顯著。組織申報并獲得區級教改項目 2項；2020年校級教育教學信息化大賽一等獎1項，二等獎2項、三等獎1項；獲2020年基礎教育教學改革一等獎1項，職業教育教學改革二等獎2項、三等獎1項。成功申報教育廳中青年基礎提升課題2017年5項、2018年9項。自2018年以來，本專業教師在省級以上國家公開出版的各級刊物上共發表了45篇學術論文，其中在核心期刊上發表27篇，SCI源刊論文7篇、EI源刊論文8篇；專利3項，完成軟件著作版權3套，教材3部。

2018—2021年教師科研項目統計表

2020科研成果統計表（知識產權類）

2020科研成果統計表（論文）

2020科研成果統計（獲獎成果）

三、教學資源

3.1 實驗室建設

（1）專業實驗室設施及儀器設備臺數符合教學要求

我院擁有先進的現代教育技術儀器設備，建有充足的多媒體教室、交互式一體機教室、美術實訓室等。學院建有專業美術實訓室25間，其中國畫臨摹室10間，油畫工作室10間；藝術品典藏室2間，其中收藏了大量的石膏靜物、陶罐、玻璃器皿、民族服飾等教學輔助設備，保障學院各專業教學需要。

教學實驗設備基本達到教學要求，目前美術實訓室實驗設備有：平板觸摸一體機、屏風、電腦、柜式空調機、3匹變速冷暖柜機、電腦桌椅、工程投影機、幕布、音響、交互式教學一體機、多媒體講桌、多媒體中控、記易黑板、鐵皮柜、一體化有源音箱、無線展臺、組合式推拉板（白板）、筆記本電腦、銅板機、移動投影、相機等。

美術與設計學院實驗室情況

3.2 實習基地建設

教育實踐基地相對穩定，能夠提供合適的教育實踐環境和實習指導，滿足師范生實實踐的基本需求。每20個實習生不少于1個教育實踐基地。學院美術學專業實踐基地基本完善，現有6個比較穩定的校外實習教學基地，基本能滿足本專業教學的要求。本專業校內實習基地適用于課程教學實踐活動、教育見習和教育實習，實習基地設備設施較為完善。校外實習的基地包括來賓6所小學和柳州市沙塘片區小學等。

學院十分重視校外實訓基地的建設與運行，對擬建立實習基地的企業都要進行考查評估，對其規范性、合理性進行調查與分析，選擇適合本專業學生發展的單位；對于已有的校外實訓基地，簽訂相應的協議，制定實習基地的管理制度和保障正常運行的措施，明確規定了實訓基地的職責與權利，并對其實行監督和管理，最大程度的保障學生的利益與學習效果。

美術與設計學院實習實訓基地

3.3 教材和圖書資料

來賓校區圖書館大樓于2012年落成并投入使用，面積2.6萬多平方米，環境幽雅，學習氛圍濃厚。現有紙質藏書96萬多冊，年訂報刊1100余種，以收藏學校所設文、理、財經、管理等46個專業的基礎學科和中學教育理論、教學方法的書刊為主。此外還收藏有聲像資料、電子出版物7000多張（盒），購買有書生公司電子圖書21萬多種，1996年以來一直訂有清華同方中國期刊全文數據庫和維普中文科技期刊數據庫，收藏有《四庫全書》、《古今圖書集成》等古籍文獻。

專業圖書文獻資料充足，圖書資料經費有保障。從我校圖書館資料看出：我校在圖書館建設方面成績突出，滿足本專業學生教育見習、實習需要。另外，學校還購買了中國知網（CNKI）等網絡教學資源數據庫，資料查詢的便利，為本專業的教學和科研提供了良好的服務。館內關于本專業的讀書資料有8萬多冊，包含美術、設計、建筑等方面書籍，期中美術方面的書籍有56821冊，設計方面的書籍有19172冊，建筑方面的書籍有11940冊，為本專業提供了充足的讀書資料。隨著計算機技術在讀書工作中的廣泛應用，圖書館先后采用了“深圳大學圖書館信息管理集成系統”、“廣州圖創軟件有限公司Interlib 2.0自動化集群管理系統”，現有微機360臺，書刊采購編目、借還流通、期刊管理、文獻檢索等都實現了計算機管理。建成了館藏中文圖書書目數據庫和期刊目錄數據庫。開設了電子閱覽室，閱覽席位300個，供讀者上網檢索本館文獻信息和網上情報信息、學習軟件、電腦培訓等，并與校園網聯網，實現資源共享。現還建有全國文化信息資源共享工程公共電子閱覽室。另外，學校還購買了中國知網（CNKI）等網絡教學資源數據庫，資料查詢的便利，為本專業的教學和科研提供了良好的服務。隨著學校發展的步伐，本專業的圖書資料也正向新的高度攀登。

美術與設計學院圖書資料情況一覽表

四、人才培養與教學改革

4.1人才培養方案

隨著經濟社會對美術專業應用人才需求的變化，每年對美術專業人才培養方案修訂一次。在遵循《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》中美術學專業標準的基礎上，全面考慮了教學原則、教學方法、教學內容、考核方法，并參考人才培養調研結果、中小學對人才的需求，借鑒區內外同類高校體育教育專業的人才培養方案，對人才培養方案進行認真調整。本專業課程體系根據《國標》和學校制定的人才培養方案的框架要求，課程體系設置結構合理，學分（學時）分配科學。2018級整個課程體系分為公共必修課、公共選修課、專業必修課（含基礎課和核心課）、專業拓展選修課、綜合實踐必修課，其中，公共必修課、公共選修課占占總學分的28%、專業必修課占總學分的37%，拓展方向選修課占總學分的9%，綜合實踐課時占總學分的14%。每年根據社會發展需求調整每屆學生的培養方案，使方案既能符合社會需求又能與學生發展相適應。2019年人才培養方案進行修訂后，對課程進行了調整，加大了專業課程環節，公共必修課占總學分的25%，公共選修課占總學分的4%，專業必修課占總學分的32.9%，拓展方向選修課占總學分的12.3%，綜合實踐課學分占總學分的20%。18級以后到20級，綜合實踐環節的學分達到了18%。學生通過專業必修課程、專業實踐課程和專業選修課程的學習，實際知識、綜合能力與素質結構符合培養目標的要求。

2019級美術學課程結構及學分分配表

本專業的專業課結合慕課、微課、翻轉課堂和多媒體教學課件進行多媒體教學，提高了教學效率，改善了教學效果，根據專業定位和人才培養目標要求，進行教學內容的改革，不斷充實和調整教學內容，尤其是強調專業基礎知識的學習和學生創新能力的培養，注重學生實踐環節的學習和專業技能的提高，使教學內容符合培養目標的具體內涵。

結合我院自身的發展定位, 積極利用本地特色資源,及時更新教學內容,以學生為中心, 采取多元化教學方式, 激發學生的學習興趣, 調動學生的自主學習意識。注重啟發引導，充分調動學生的自主探索積極性, 不斷研究和創新, 推動專業的發展。通過結合中國傳統文化意識, 開展高校美術教學改革探索實踐, 創新教育教學方法, 提高教學質量, 培養學生的藝術繼承和發展的意識、能力。

4.2 人才培養質量

美術學是以培養應用技術人才為目的的實踐本位的教育類型，構建德智體美勞全面培養的教育體系，“德藝雙馨”始終把立德樹人作為美術教育的中心環節，在教育內容選擇、教學設計、課程安排等方面都圍繞這一中心進行，服務于這一中心。一是要堅持育人與學校專業教學相結合。要把道德素質作為人才培養規格的基本要求，把育人要求納入人才培養方案，堅持育人與社會實踐相結合。廣泛開展社會調查、實習實訓等各類專業實踐活動。要做好創新創業項目設計與孵化工作，抓好學生創新創業實踐，既要立足學校，也要立足社會，筑牢校內校外兩個育人陣地。

4.3 教學改革與實施

4.3.1課程與教材建設

根據學校統一要求，學院認真調研落實各專業人才培養方案，完善課程教學大綱和實訓大綱，組織教師舉辦教學公開課、示范課，根據美術類人才職業素養要求, 通過對課程內容的梳理和總結, 結合美術學習的規律, 在有限的課時范圍內, 我們在教學內容的表現形式上, 以教材建設為主線, 系統地進行教學課程資源的建設。通過校企合作, 在企業專家及學者的共同參與下, 將編寫出版適合美術學學科、適合我院教學特色的美術類“十三五”應用型規劃教材或校本教材。結合教材, 我們逐步建立起專業課程的系列教學資源, 為開展課程教學改革提供條件保障。在“互聯網+”教育的大環境下, 重視課程線下教學資源的利用與建設，針對實踐技能、高階能力的培養。我們將從建和用兩方面強化線下資源對教和學的促進作用。

在教材征訂與選用上實行任課老師初選，教研室討論，學院教材審查委員會審查的三級審核制度，優先選用馬工程教材，并要求選用符合教學大綱要求的高質量的精品教材，其中近三年出版的教材比例達到90%以上，優秀教材使用率達90%以上。

4.3.2 教學改革成效

學院經過近年來的探索和創新，形成了“突出應用，夯實學科基礎，強化實踐能力，提升人文素養” 的人才培養理念，明晰了“本科標準、突出應用，因材施教、分類培養，”的人才培養思路。并根據地方經濟社會發展需要、學校發展目標定位以及學校自身實際，適時調整應用型人才培養方案，著力推動人才培養模式創新。例如，美術學專業強調立足服務桂中地區、面向中小學校，培養“一專多能”的應用型人才。積極組織學生參加各級各類專業比賽，以此帶動學生學習的積極性。三年來學院分別組織學生參加各類專業競賽,在師生們的共同努力下，各項競賽都取得了相當不錯的成績，其中組織學生參加2019年大學生創新創業訓練計劃項目申報項，獲國家級立項2項、自治區級立項2項；第四屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽校級選拔賽金獎；2020年全區師范生教學技能大賽2等獎，2020年全區師范生信息化教學應用大賽一等獎。參加廣西大學生藝術作品展獲2等獎2項。

五、人才培養質量

6.1人才培養體系

美術學是以培養應用技術人才為目的的實踐本位的教育類型，構建德智體美勞全面培養的教育體系，“德藝雙馨”始終把立德樹人作為美術教育的中心環節，在教育內容選擇、教學設計、課程安排等方面都圍繞這一中心進行，服務于這一中心。一是要堅持育人與學校專業教學相結合。要把道德素質作為人才培養規格的基本要求，把育人要求納入人才培養方案，堅持育人與社會實踐相結合。廣泛開展社會調查、實習實訓等各類專業實踐活動。要做好創新創業項目設計與孵化工作，抓好學生創新創業實踐，既要立足學校，也要立足社會，筑牢校內校外兩個育人陣地。

6.2 學生學科知識競賽情況

積極組織學生參加各級各類專業比賽，以此帶動學生學習的積極性。三年來學校分別組織學生參加各類專業競賽,在師生們的共同努力下，各項競賽都取得了相當不錯的成績，其中組織學生參加2019年大學生創新創業訓練計劃項目申報13項，獲國家級立項2項、自治區級立項10項、校級3項；第四屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽校級選拔賽金獎；2020年全區師范生教學技能大賽二等獎，2020年全區師范生信息化教學應用大賽一等獎。我院結合學生的思想動態織線上主題班會2次，線下主題班會4次，線上心理輔導1次，充分調動學生的積極性，積極開展各種有益的課外活動。一方面積極鼓勵學生在線上參加自治區和學校開展的各類比賽活動，另一方面根據我院專業自身特點開展一系列課外活動，成功承辦2020年一院一品“揚藝術之光 傳書畫風采”展演活動，受到良好評價。學生積極參加各類校園文化活動，分別參加了柳州校區和來賓校區第六屆田徑運動會，2020年第五屆籃球錦標賽獲男隊第七名，第四屆“6+1”人制足球錦標賽獲女隊第五名、乒乓球賽均取得良好成績，參加柳州、來賓校區紀念“一二?九”運動85周年大合唱比賽等活動，展現了當代大學生風采。

學生獲省級及以上各類競賽獎勵情況

6.3 學生創新創業活動情況

2019年，學院結合課程推出“創新創業”系列活動，開展了創業教育大討論。2020年，成立創業教育中心，開設面向全體學生的創新創業教育公選課，15人次的授課任務，將創業教育融入課程，全體教師參與，面向全體學生，培養學生的創業意識。

學院注重引領和培育大學生創新創業項目，在創新創業教育課程改革、師資隊伍建設、“互聯網+”大賽、“大創計劃”立項、大學生創新創業節等方面加大培訓力度，學院現有7名創業導師，在區級舉辦的各項創新創業大賽中屢獲佳績，獲區級獎項2項，校級金獎1項、校級2項。

學院充分發揮職教優勢和地域優勢，緊緊圍繞來賓市產業特點，通過創新創業教育，深化產教融合，根據專業特點，積極與企業洽談，深化校企合作，與金秀旅投公司簽訂校企合作戰略協議，與婺源一甲文化傳媒有限公司、溪源宏村客棧、蘇州甪直傳媒有限公司簽訂寫生實訓基地項目。

2019—2021年自治區級大學生創新創業訓練計劃立項項目

2019-2021年校級大學生創新創業訓練計劃項目立項名單

6.4就業指導工作和就業情況

學院高度重視畢業生就業工作，廣泛開拓就業渠道，引導畢業生積極主動就業，通過全院共同努力，2020屆畢業生就業率達78.1%，并確保就業信息的準確性。順利通過學校、自治區教育廳和教育部的就業核查。2020年12月先后聯系3家用人單位進校招聘，提供就業崗位8個，多名學生已向招聘單位提交就業意向，通過企業的宣講招聘，使2021屆畢業生對企業的要求更加明晰，引導畢業生積極就業觀念，及早做好就業規劃。

七、辦學優勢與特色

依托來賓與柳州市，面向桂中地區，以服務桂中和廣西地區的基礎教育和經濟發展為宗旨，以立德樹人為根本目標的人才培養模式。

（一）美術學專業特色

7.1 專業能力、師范能力并重，重視綜合素質的培養

美術學專業四年內教師教育課程為312學時，綜合實踐課程為576學時，兩門課程學時數占總學時數的28%，在學生掌握美術技能的基礎上，重視學生對教育基礎理論、基礎知識、基本技能的培養，充分鍛煉學生的實踐能力。

7.2 展賽結合、以賽促練，多樣化的教學模式

圍繞每學期的課程內容，利用校內展廳定期舉辦寫生展、課程作業展、師生作品展等。對學生的階段性作品進行檢驗，營造良好的學習氣氛。定期舉辦校級、院級美術比賽、師范生技能比賽，精心設計比賽項目，通過證書、學分獎勵等機制肌理學生夯實專業基礎。

7.3 立足地方、結合區域文化進行課程資源建設

通過挖掘廣西特色民族資源比如壯錦、瑤族服飾等地域性、民族性極強的元素素材，融合到《國畫人物》《油畫創作》《水彩創作》《版畫創作》等課程中，可以將本土的優秀美術資源開發成美術課程，融入校園生活，增強民族認同感和凝聚力，讓學生充分了解到廣西民族的文化，研究地域文化資源開發利用現狀和前景，挖掘地方文化資源的潛力和價值，這就是通過教育傳播地方文化的理想途徑之一，對于民族文化的傳承和民族精神的培養有著極其重要的意義。

目前學院前期工作準備有：已向廣西科技師范學院申報人文社會科學研究基地壯錦非遺傳承藝術大師工作坊和教學實驗（訓）室瑤族文化——國際版畫工坊。申報了與民族元素相關的課題研究4項，開發了以瑤族符號為元素的伴手禮，組織老師深入金秀縣調研與金秀縣文、旅投領導共同研討，在美術研學、藝術設計、文創產品研究開發等領域，發揮學院優勢，凸顯專業特色，并達成今后的合作意愿。明確了學院將以瑤、壯文化為載體，融入專業發展方向，結合地方經濟建設，為決戰脫貧攻堅服務。

八、存在的問題及整改措施

8.1存在的問題

1.專業實訓、實驗室建設投入過少，原因是學校資金困難，投入實驗室建設經費相當有限，投入只是初步低端的簡單建設，未能科學規劃，系統建設，學院教學硬件不足，校內實訓場地過少且分散，學生分班學習，場所過于擁擠。盡快規劃專業美術樓的建設，科學合理規劃，合理投入資金進行實驗實訓室的建設，保證教學、科研、學生參加各種比賽正常化。

2.專業對外交流、合作機會過少，原因是學校資金困難，對藝術作品的交流產生的影響，認識不足。根據專業特色，加大專項資金的扶持力度，給予美術與設計專業教師與國內外院校聯合辦展或相互學術交流與合作的機會。進一步拓寬師生的視野。

8.2改進措施

(1)加大教學經費投入

加大教學經費投入以建立校內的實踐教學基地，包括實訓室和實訓室配套裝備等。

(2)提高教師的專業技能

深化校企合作，努力探索校企專業共建模式，切實做好本科專業的建設，加強選派老師到企業學習與掛職鍛煉。與企業合作，將企業的資源引入學校，將學校的學生、老師引到企業去鍛煉。

第四篇：水利水電工程專業實習報告

水利水電工程專業 綜合實習報告

學院：水利土木工程學院 姓名：*** 學號：******** 班級：**********

水利水電工程專業綜合實習報告

經過兩年對專業課的進一步學習，我們已經大體掌握了水利水電工程的專業知識，包括各種水工建筑物的結構和功能，農田水利的應用以及水利工程造價的計算等等。

為進一步加深我們對工程實體的認識以及各類水工建筑物的實際施工要求，學院組織進行了此次的專業綜合實習，旨在提高我們的專業技能和水平。

實習總共三天，我們先后參觀和學習了位于濟寧市梁山的南水北調東線南四湖~東平湖段柳長河3標工程、位于泰安市東平湖的泵站和防洪工程以及位于濰坊市昌邑段的引黃濟青和膠東調水。實習生活快樂而短暫，但我們確實學到了很多知識。

（一）梁山兩湖段工程

實習第一站：濟寧梁山

通過當地工作人員的介紹，我們了解了南水北調東線工程的相關知識以及關于南水北調東線第一期工程南四湖~東平湖段的相關內容。

東線工程是我國南水北調總體布局中的重要組成部分。規劃的東線工程從江蘇省揚州附近的長江干流引水，基本沿京杭大運河逐級提水北送，向黃淮海平原東部和膠東地區供水。供水區內分布有淮河、海河、黃河流域的25座地市級及其以上城市，包括天津、濟南、青島為主的特大城市和滄州、衡水、聊城、德州、濱州、煙臺、威海、淄博、濰坊、東營、棗莊、濟寧、徐州、菏澤、泰安、揚州、淮安、宿遷、連云港、蚌埠、淮北、宿州等大中城市。

南水北調東線第一期工程南四湖~東平湖段輸水與航運結合工程位于山東省南部，是南水北調東線和京杭運河建設工程的重要組成部分，是溝通黃、淮、海和連接膠東輸水干線、魯北輸水工程的咽喉，也是山東境內“T ”字形輸水大動脈的心臟，是我省加快南水北調東線一期工程建設進度、確保2013 年全線通水目標如期實現的關鍵性控制工程。其輸水渠主要包括梁濟運河和柳長河段工程，上接南四湖的上級湖，下至東平湖，輸水線路全長 108公里。南水北調東線一期工程南四湖至東平湖段輸水與航運結合工程沿線行政區劃主要包括我省濟寧市（濟寧區、任城區、北湖度假區、微山縣、嘉祥縣、汶上縣、梁山

縣）、泰安市（東平縣）等兩個地市的8個縣、市、區，流域水系屬淮河沂沭泗流域的南四湖水系。是連接膠東輸水干線、魯北輸水干線并進而向天津和河北輸水的紐帶，同時打開南四湖至東平湖的航道，實現南四湖至東平湖的通航目標。工程的基本任務是將南四湖上級湖的江水逐級提水北送至東平湖，再經東平湖調蓄猴，輸水至山東半島和魯北地區以及天津和河北的冀東地區，解決這些地區的水資源緊缺問題和滿足沿運河經濟帶經濟發展對水運的要求，實現濟寧港至東平湖按照三級航道通航的目標。

該工程建成后，北可以向德州、聊城等魯北地區并進而向冀東、天津供水，東可以通過膠東輸水干線調水至煙臺、威海、青島，以有效解決這些地區水資源的緊缺問題；同時對于南四湖和東平湖之間水資源的聯合調度以及下步對沂沭河洪水的利用、實現洪水資源化都具有重大的現實意義。同時，兩湖段工程還利用原京杭大運河水道調水并結合實施航運。作為國家規劃的“ 一縱三橫”內河航運通道中“一縱”的重要組成部分，將全面貫通南四湖至東平湖的航道，實現南四湖至東平湖按照三級航道通航的目標，打破京杭運河濟寧以北不通水的局面。

兩湖段工程由相對獨立而又聯系緊密的梁濟運河輸水航道及交叉建筑物工程、柳長河輸水及交叉建筑物工程、南四湖內疏浚工程、長溝泵站、鄧樓泵站、八里灣泵站、灌區灌溉影響處理工程等7個單元組成。

其中，長溝泵站由主廠房、進出水建筑物、兩級運河進水閘、廠區工程五部分組成。長溝泵站采用1985年基準高程，主要建筑物有主廠房、副廠房、引水渠、出水渠、引水閘、出水閘、齊梁運河節制閘。主廠房內設4臺立式8960KW軸流泵，調水設計流量為100立方米每秒，LCU控制屏，型號為SG—65/0.4（額定電壓0.4KV，絕緣等級H）的勵磁變壓柜。主泵房設上下三排通風窗，可滿足自動通風要求。水泵調節機構是設置在水泵上方，為全調節式，可實現自動調節。其型號為BYKD—BD—4—25—TS01(額定壓力40MPa，額定流量25L/min、工作行程80)。主泵房下設兩層廊道，上層廊道設置型號為HY7—0.3—4.0TS（壓力罐容積0.3立方米）的油壓裝置。回油箱容積為0.03立方米。副廠房內設10KV配電室、4KV配電室和0.4KV配電室。

本工程主要工程量：土方開挖3014.97萬立方米，土方填筑457.75萬立方

米，混凝土及鋼筋混凝土56.85萬立方米砌石109.93萬立方米，水泥土深成攪拌樁地基處理6.97萬立方米，灌注樁2.23萬m，金屬結構制作安裝1731t，鋼筋制安15510t，工程永久占地15221.93畝，臨時占地37436.98畝。工程總投資38.89億元，工期3年。

兩湖段工程是南水北調東線工程的重要組成部分，是溝通黃、淮、海和連接膠東輸水干線、魯北輸水工程并進而實現向河北、天津供水的重要連接工程。兩湖段工程由梁濟運河輸水工程、柳長河輸水工程、南四湖湖內疏浚工程、灌區灌溉影響處理工程及長溝、鄧樓、八里灣三個泵站工程組成。根據設計單位提供的初設報告，兩湖段工程涉及濟寧市的微山縣、任城區、北湖區、市中區、汶上縣、嘉祥縣、梁山縣和泰安市的東平縣。

在梁山我們學習參觀了柳長河輸水工程：

柳長河施工3標起止樁號：K12+000~19+399，全長7399m,施工內容主要有：河道土方開挖及堤防填筑、輸水河道邊坡現澆混凝土襯砌、國那里倒虹吸、四柳樹生產橋、老王莊公路橋重建等工程，工程總造價1.0893億元，工程于2011年4月底開工建設。

河道工程采用梯形明渠輸水斷面型式，河底寬度45m，兩岸坡比1:3，上部寬度80m，河底高程33.2m，堤頂高程39.3m，設計輸水水位36.5m，設計流速100立方米每秒。兩岸襯砌為現澆C25混凝土護坡（厚度15cm）保溫板（厚度3cm）、土工膜（一布一膜600克每平方米）型式，河底采用水泥土換填（厚度15cm）。此外，該工程在左岸堤頂布置瀝青混凝土道路（寬度6m），兩岸敷設通信管道，堤頂河內側安裝防護欄。

現澆混凝土襯砌除橋梁、排澇泵站、涵洞等建筑物位置可用人工襯砌外，其余部位均采用機械化施工。

老王莊公路橋為省道橋梁，公路I級設計荷載，行車速度80km/h，路線全長915m，橋梁長669.5m，引道長245.5m，橋面全寬13m，凈寬12m，橋梁兩側防撞護欄2*0.5m，橋面縱坡3%，橫坡雙向1.5%，主橋為46+80+46m三跨連續箱梁橋，引橋為31孔16m預應力空心板簡支橋。主橋采用懸臂掛籃現澆混凝土工藝。

四柳樹生產橋全長810.43m，其中橋梁長600.04m引道長210.39m，橋寬

7m。橋梁上部構造為32*16m先張法預應力混凝土空心板+80m下承式系桿拱橋；下部結構為柱式橋墩；基礎均為樁基礎。主橋采用整體支架現澆混凝土施工工藝。

國那里倒虹吸為穿柳長河堤防建筑物，為地方農業引黃灌溉服務。該工程由進出口連接段、洞身進出口段、洞身段組成，水平投影長度193.1m。主體為雙孔208*208m箱體結構，兩端布置閘室及啟閉機房，閘門采用鑄鐵閘門，啟閉機采用手搖式螺桿啟閉機，采用鋼質攔污柵。

（二）東平湖提水泵站

實習第二站：泰安東平湖

在東平湖我們學習了提水泵站、各種進、出湖閘以及東平湖防洪工程： 東平湖蓄滯洪區地跨山東省東平、梁山、汶上三縣，東接汶河，西通黃河，總面積627km2，分為新、老兩個湖區。原設計蓄洪水位46.0m(大沽高程，下同)，庫容39.79億m3。近期在防洪工程不完善的情況下運用水位44.5m，庫容30.42億m3。東平湖的主要任務是調蓄黃河、汶河洪水，控制黃河艾山站下泄流量不超過10000 m3/s，以確保濟南市、京浦鐵路、勝利油田和黃河下游千百萬人民群眾生命財產安全；同時也是南水北調東線工程的調蓄水庫和京杭運河復航工程的利用平臺。

我們參觀學習了石洼進湖閘以及清河口、陳山口出湖閘：

石洼進湖閘位于東平縣境內，臨黃堤大堤樁號337+795-338+192，為一級建筑物，是黃河向東平湖新湖區分洪的唯一進湖閘，一九六九年建成。由于黃河淤積抬高，一九七六年進行了改建。改建后該閘形式為樁基開敞式，共四十九孔，孔口尺寸寬6m，高4m，閘身總寬370m，總長19m。閘門為鋼筋混凝土平板式，自重30t。配有2*63t一門一機固定式啟閉機。該閘設計防洪水位50.29m，校核防洪水位51.29m，上游設計水位50.29m，下游設計水位40.39m，設計流量5000立方米每秒，校核流量6000立方米每秒。

清河門、陳山口兩座出湖閘是東平湖向黃河排水的控制性建筑物，兩閘設計總泄水能力為2500立方米每秒。1997年、1998年先后對清河門、陳山口閘按2000年設防標準進行了改建加固，按雙向擋水設計，閘底板高程有36.5米抬高到39米，兩閘改建后的過流能力能夠滿足北排入黃的泄水要

求。

參觀學習后，我們了解到東平湖在運行管理過程中出現的一些問題及其改進措施：

東平湖水庫蓄滯黃河、汶河洪水，經閘上引河、兩岀湖閘及閘下岀湖河道排入黃河。閘上引河長約8.5公里，閘下與黃河之間引河長約5.8公里。由于受黃河河床淤積抬高及洪水倒灌影響，岀湖河道淤積嚴重。2001年8月，汶河出現六、七年一遇的中常洪水，在黃河無頂托影響的情況下，最大泄水流量僅為670立方米每秒，致使老湖水位達到44.38米，創建庫以來歷史最高水位。由于黃河河道逐年淤積抬高，東平湖蓄洪運用后北排入黃越來越困難。雖然為擴大東平湖北排泄流能力對出湖河道進行了開挖，使出湖河道最大泄流能力達到2350 m3/s(湖水位46.0 m,黃河無頂托)，基本達到與陳山口、清河門兩出湖閘設計泄洪能力相匹配，并在入黃口處修建了龐口防倒灌閘（設計泄洪能力450 m3/s）。

為了提高岀湖河道排水能力，確保東平湖水庫防洪安全，2002年汛前對出湖閘下引河5+400以上段進行了開挖疏浚。此次開挖按2010年水平年設計，挖除了河道內的灘地，開挖后河寬一般在230米左右，按老湖設計最高運用水位46.0米，在閘上無生產堤約束，閘下無黃河水頂托的情況下，老湖可以處理不大于二十一年一遇汶河洪水，加大了排水入黃能力，降低老湖蓄洪水位，減輕防洪壓力，減少啟用新湖的機遇。為防止出湖閘下引河再次受黃河來水倒灌淤積，今年汛前又在岀湖河道下游的防倒灌圍堰上修建了龐口放倒灌閘，該閘為樁基開敞式結構，底板高程39.50米，9孔，設計流量450立方米每秒。采用閘堰結合過流方式，汶河不超過五年一遇的洪水，只需由閘口過流，汶河超五年一遇洪水，及時破除圍堰，閘堰破口同時泄流；黃河水位高于湖水位時，關閉龐口防倒灌閘，防止黃河水沙倒灌淤積岀湖河道。

出湖閘上游引河過流能力對湖水退水入黃影響很大。目前，河道內存有較厚的淤積層，部分河段已出現心灘，蘆葦、蒲草等水生植物生長茂密，侵占河道影響泄流。由于圍湖造田生產堤的約束，上游引河河道最窄處僅有400余米，較圍湖造田前過水斷面縮窄了三分之二，致使河道過流能力大為

降低。2001年8月汶河洪水，臥牛站湖水位與閘上水位相差0.27m，表明閘上引河過流不暢，加大了沿程水頭損失。為了更有效地提高出水河道排水能力，建議盡快對閘上引河進行開挖疏浚，以滿足老湖退水入黃的要求。

淮河“75.8”特大洪水后，國家興建了司垓退水閘和八里灣閘，以便東平湖全湖運用時相機經京杭運河向南四湖排水，兩湖共用時最大控制泄流800 m3/s。但目前無論是新湖還是老湖的相機南排，均存在不少問題。一是八里灣閘后老湖通往司垓閘的流路尚未打通，目前即將實施的南水北調東線工程輸水線路與南排線路基本一致，但其開挖斷面設計流量100 m3/s，與老湖相機南排的規模不相匹配；二是目前司垓閘以南通往南四湖的相應配套工程尚未完善，各種防護工程及運河兩岸支流的防倒灌工程沒有修做，梁濟運河的泄洪能力遠小于司垓閘的泄洪能力。因此，一旦需要，即使南四湖能夠接納洪水，也難以實現緊急排水。

二級湖堤工程標準偏低,分、泄洪閘機電設施嚴重老化，難以保證運用安全。二級湖堤是將東平湖分為新老湖區、分區運用的關鍵性工程，IV級堤防標準，設計防8級風力，設防水位情況下設計風浪爬高1.5m。從近幾年運行情況看，一是堤頂高度偏低，防風浪能力不足；二是堤身堤基缺乏截滲措施，防滲能力差；三是石護坡強度不夠，難以抵御較強風浪淘刷。2003年10月，老湖出現6級以上北風，持續80多個小時，最大風力達到11級，二級湖堤遭遇建庫以來最嚴重的風浪險情，石護坡坍塌4.53萬m2，堤身受到嚴重淘刷，最大淘刷深度達1.5m。根據二級湖堤暴露出的問題，山東黃河設計院對二級湖堤防風浪能力進行了專項論證，結果為堤頂欠高值最大達1.34m.按照2003年的實際風速，計算石護坡安全厚度應為0.39m，超過原設計厚度30%，現狀石護坡厚度及結構均不能滿足防風浪的要求。

石洼、陳山口等5座進出湖閘供變電、啟閉設備及備用電廠機電設施已嚴重老化且屬于高耗能、應淘汰的落后產品。近年來在啟閉試驗中多次發生故障，部分零配件已無處購置。2004年經國家電力公司水電施工設備質量檢測中心及電力工業阻濾器變電設備質量檢測中心鑒定，大部分機電設備已嚴重老化，屬三、四類設備，需要更換改造，其中出湖閘備用電廠2臺發電機組已經報廢。

陳山口、清河門兩座出湖閘是東平湖向黃河的泄水閘，閘上引河長8.5公里，閘下入黃河道長5.8公里。陳山口閘始建于1959年，于1998年改建加固，設計泄水能力1200立方米每秒，共七孔，平面鋼閘門，啟閉方式為一門一機式。清河門閘始建于1968年，于1997年改建加固，設計泄水能力1300立方米每秒，共15孔，鋼筋混凝土平面閘門，啟動方式為移動式啟閉機。兩閘均為雙向擋水設計，底板高程39米。存在的問題：一是備用電廠發電機已經報廢，不能滿足保證供電要求；二是清河門閘啟閉設施為移動式啟閉機，作業危險，時效性差，一次啟閘過程需4--5個小時，不適應實際需要，需進一步加以改造。

龐口防倒灌閘建于出湖河道入黃口門出，主要是為了防止黃河水沙倒灌，淤積岀湖河道，同時還須滿足東平湖北排入黃需求。2003年汛前于河道西側建閘一處，共9孔，底板高程39.5米，東側筑圍堰長220米，實際閘堰結合的擋水與泄水方式。為解決閘堰結合方式難以滿足緊急泄水需求，且破堰泄水后仍需再次修筑，投資大，施工難的問題。又于2012年汛后在東側圍堰再筑一閘，兩閘軸線相距114.8米，與西閘結構、規模完全相同。

龐口防倒灌閘經擴建后現為東、西兩座，當湖水位46.00米，黃河無頂托條件下，兩側最大合泄能力為2400立方米每秒，與清河門、陳山口兩出湖閘及岀湖河道泄流能力基本匹配。

陳山口出湖閘是東平湖蓄滯洪運用后向黃河泄水的控制建筑物，于一九五九年建成，為開敞式水閘，坐落于巖基之上，共七孔，閘身總寬95.8米，設計泄水能力為1200立方米每秒。

為適應黃河淤積抬高的影響和既擋湖水又攔黃河水的雙向控制需求，1998年對該閘進行了加固改建，低檻高程從37.00米抬高到39.00米，胸墻頂高程49.90米，設計防洪水位臨湖46.00米，臨黃47.40米。將弧形鋼閘門更換為平面鋼閘門，孔口尺寸由寬10.0米，高8.0米改為寬9.0米，高5.5米。更換了新啟閉機，啟動力13.5kw，啟閉力2*63KN，啟閉高度10M。該閘為國家I級建筑物。

（三）引黃濟青昌邑段

實習第三站：濰坊昌邑

在昌邑我們學習了引黃濟青工程的相關內容：

引黃濟青工程是中國山東省境內一項將黃河水引向青島的水利工程（跨流域、遠距離的大型調水工程）。它是“七五”期間山東省重點工程之一，也是山東省近幾十年以來最大的水利和市政建設工程。引黃濟青工程建有253公里人工襯砌輸水明渠和22公里暗渠。黃河水在濱州的引黃濟青工程的起點進行沉淀，向東南經過東營、濰坊，最后抵達青島市境內的棘洪灘水庫。工程全長290公里，由山東省濱州市境內打漁張引黃閘引水到青島市白沙水廠，途經4個市地、10個縣市區。引黃濟青工程，是建國以來山東省最大的水利和市政建設工程，是一項跨流域、遠距離的大型調水工程，是“七五”期間山東省重點工程之一。

該工程從打漁張引黃閘到青島市白沙水廠全長公里。途經個市地、個縣市區。具有引水、沉沙、輸水、蓄水、凈水、配水等設施，功能齊全，配套完整。

工程建有公里人工襯砌輸水明渠和公里暗渠，沿途有宋莊、王耨、亭口、棘洪灘座泵站，總裝機容量千瓦，倒虹、涵閘、渡槽、各種橋梁等建筑物近座。渠首規劃有.3平方公里的沉沙池，在青島城陽區興建的棘洪灘水庫，總面積.4平方公里，庫容.58億立方米，在保證率%時，向青島市供水規模為日凈水量萬噸，在保證青島用水前提下，可為工程沿線供水萬立方米，向高氟區供水萬立方米。該工程近期以黃河水為水源，設計年調水量1.43億立方米；遠期在南水北調工程建成后，以長江水為水源，設計年調水量為3.83億立方米。新建工程總投資近30億元，2009年年底建成發揮效益。該工程將西水東調，潤澤整個山東半島，使得山東省的水資源的分布更加趨于平衡。

山東省膠東地區引黃調水工程是南水北調東線工程主干線中山東省“T”字形調水大動脈的重要組成部分。自打漁張引黃閘飲水，輸水至煙臺市的門樓水庫和威海市的米山水庫，輸水路線總長482公里，期中利用引黃濟青輸水河172公里（昌邑市宋莊分水閘以上部分），新建輸水線路310公里，昌邑段5.2公里（宋莊分水閘至膠萊河）。工程全線共設9級提水泵站（新建七座，改建引黃濟青宋莊<壽光市>、王耨泵站），2座隧洞，3座大型渡槽和其它水閘、倒虹吸、橋梁等建筑物422座。工程與2003年開工，計劃2013年上半年竣工。工

程建成后，將徹底改變膠東地區單一靠當地水源的現狀，形成山東省南北貫通、東西互濟的“T”形的大動脈，實現長江水、黃河水、當地水的聯合調度、優化配置，從根本上解決山東省水資源的緊缺狀況。

引水送水（調度運行）是引黃濟青的中心任務。調度運行實行省局統一調度，省局、分局、管理處、所分級分級負責制度。為適應多級泵站輸水的運行要求，便于水量調度，實現蓄水保溫，避免事故棄水損失，引黃濟青工程運行運用了國際上先進的明渠流“等容量控制原理”，利用系統內微波通信線路和自動化控制系統，對沿線節制閘進行實施調控，當輸水流量巨變時，使水面波動最小，水位保持相對穩定。著是防止冰蓋破碎形成冰壩的關鍵措施。隨著膠東調水工程即將通水和青島用水量的增加，引水送水已從原來冬季引水送水的單一模式發展為多時段（冬季及春夏兩季）和多水源引水（黃河及濰河、大沽河）送水。

引黃濟青工程通水二十年來，累計從黃河引水37億立方米，向青島城區公式15億立方米，創造經濟價值上千億元。同時，向工程沿線供水13億立方米，昌邑段過水量20億立方米，向昌邑供水4000萬方，為昌邑回補地下水1.5億立方米。大大改善了工程線路的 農業灌溉和居民飲水條件，改善了生態環境。

山東省調水工程（昌邑段）基本情況：

引黃濟青工程是山東省為解決青島市及工程沿線高氟區人畜飲水與工農業生產用水而興建的遠距離、款劉御調水工程，是全省建國以來最大的水利和市政建設工程，屬省“七五”重點建設項目。途徑博興、廣饒、壽光、寒亭、昌邑、高密、平度、膠州、即墨、嶗山等10個縣（市區）到達青島，全長290公里。工程1986年4月動工，1989年竣工。1989年11月25日，山東省人民政府在昌邑王耨泵站舉行了引黃濟清工程通水典禮。

引黃濟清昌邑段西起濰北農場前東虞河（寒亭昌邑界），東至膠萊河（昌邑高密界），長47.8公里，途徑都昌、圍子、石埠、飲馬四個街道50個行政村，占地6941畝。

主要建筑有：泵站1座——王耨泵站，輸水河倒虹兩座，泄水閘2座，節制閘5座，分水閘5座，人畜管道七處，穿輸水河倒虹吸28座，公路橋、交通橋、生產橋共51座。輸水河斷面形式為梯形，分單式和復式來那個中。為減少

水量滲漏損失，根據各河段地質情況設定了全斷面鋪設塑膜加砼板、全斷面鋪設塑膜加砼板并在河底換粘土、全斷面砼板襯砌加粘土墊底、全斷面噴射砼襯砌、全斷面噴射砼襯砌、全斷面鋪設塑膜加砼板護坡加當地土護底、全斷面鋪設塑膜加砼板護坡加粘性土襯底、砼板護坡加原狀土護底、全斷面粘性土襯砌等八種方案。根據冬季輸水條件，為防止凍脹破壞，采用了國內首創的蓄水保溫與聚苯乙烯保溫板相結合方式，及最低水位一下為蓄水保溫，以上至砼襯砌頂部，采用聚苯乙烯保溫。為防止非輸水期，低下付托力對砼板的破壞，采用了坡腳設單排或雙排暗管集水箱和鋪設通水砼板排水減壓措施。昌邑段輸水河除利用吳溝河段5.6公里為粘土襯砌護坡外，其余42.2公里均進行了砼板襯砌。

以下是我們在王耨泵站所了解的內容：

王耨泵站是引黃濟青工程的中心泵站，由安徽水利勘測設計院設計，山東省水利工程局施工，一九八六年十二月開工興建，****年十一月竣工。

****年十一月二十五日山東省人民政府在王耨泵站舉行了引黃濟青工程通水典禮。

王耨泵站由機房、前池、空箱式岸墻、攔冰建筑物、公路橋、出水管、啟閉機房、儲水池、變電站、辦公樓等部分組成，總裝機容量為5420kw，選用1.6HL-50A型導葉式混流泵，配TL800-24/2150型立式同步電動機六臺套，以及為適應各梯級泵站協調運行要求，進行流量調節而設置的900HLB-10型立式混流泵，配TSL-15-10型立式異步電動機兩臺套。泵站為二級建筑物，設計地震裂度為7度。站身采用堤后式布置，主廠房長60.7米，寬10米、緊靠其上游側為攔冰建筑物，設有旋轉式清冰機械。泵站采用油壓工作門和卷揚機事故閘門斷流，配有八臺QPPYH-16-25油壓啟閉機和八臺QPK-16/16-8/8卷揚機。

王耨泵站設計流量為30立方米每秒，設計揚程為10.05m，泵站前池設計水位為2.0m，最高水位為4.5m，最低水位為0.5m；出水池設計水位12.05m，最高水位為12.55m，最低水位為10.63m。泵站設專線供電，變電站布置在主廠房東側，內裝2臺SL7-3150KVA、35/6.3KV主變壓器兩臺，SL7-800KVA、35/10.5KV近區變壓器一臺，以及SL7-500KVA、35/0.4KV、和SL7-500KVA、6.3/0.4KV站用變壓器各一臺。

2005年為滿足膠東地區引黃調水工程的需要，王耨泵站進行了大規模電氣設備改造。10KV、6KV高壓開關柜全部更換為中置滑架式、全封閉型高壓開關柜，斷路采用美國西屋公司真空斷路器，低壓開關柜的基本框架采用拼裝組合結構，同步電動機勵磁柜更換為三相橋式半控整流勵磁柜，將傳統的電磁式斷電保護系統改造為全微機化監控系統，安裝了視頻監控裝置，實現了泵站運行參數的自動采集、處理、控制和遠距離傳輸功能。

在引黃濟青基礎上又進行了膠東調水：

膠東調水工程輸水線路總長482公里，其中利用引黃濟青段工程172公里，新辟輸水線路322公里。工程全線共設9級提水泵站、3座隧洞、6座大型渡槽，橋、閘、倒虹等建筑物408座，工程批復概算總投資39.17億元。工程近期以黃河水為水源，設計年調水量1.43億立方米，遠期在南水北調東線工程建成后，以長江水為水源，設計年調水量3.83億立方米，實現長江水、黃河水、當地水的聯合調度，優化配置。目前，膠東地區引黃調水工程已勝利完成了通水至煙臺門樓水庫的建設任務，具備了通水至煙臺門樓水庫的條件。

膠東地區引黃調水工程（原引黃濟青工程）是南水北調東線工程中山東“T”字型調水調水大動脈的重要組成部分，是實現山東水資源優化配置，緩解膠東地區水資源供需矛盾，改善當地生態環境的重要水利基礎設施。

原引黃濟青工程從濱州市博興縣打漁張引黃閘引取黃河水至青島白沙水廠全長290公里。途經濱州、東營、濰坊、青島4個地市、10個縣市區。工程自1989年11月25日正式建成通水，運行二十年來，已累計從黃河引水近30億立方米，向青島市供水十余億立方米，為沿線供水約5億立方米，補充地下水10億立方米，為青島市創造工業產值1300多億元，為沿線農業帶來直接經濟效益15億元，解決了71萬人的吃水困難，取得了巨大的經濟效益、社會效益和生態環境效益，是齊魯大地上的“黃金之渠”。

此次實習不僅使我認識到了跨界水對地區經濟發展的推動作用以及水利工程的龐大規模及其對國民經濟發展的重要意義，增加了專業使命感；也為我今后的工作奠定了堅實的基礎。

第五篇：水利水電工程專業實習報告

水利水電工程專業 綜合實習報告

學院：水利土木工程學院 姓名：*** 學號：******** 班級：*********

水利水電工程專業綜合實習報告

經過大

二、大三兩年對專業課的進一步學習，我們已經掌握了水利水電工程的專業知識，包括各種水工建筑物的結構和功能，農田水利的應用以及水利工程造價的計算等等。為進一步加深我們對工程實體的認識以及各類水工建筑物的實際施工要求，學院組織進行了此次的專業綜合實習。

實習歷時三天，我們先后參觀和學習了位于濟寧市梁山的南水北調東線南四湖~東平湖段柳長河3標工程、位于泰安市東平湖的兩閘和防洪工程以及位于濰坊市昌邑段的引黃濟青和膠東調水。

（一）梁山兩湖段工程

實習第一站：濟寧梁山

通過當地工作人員的介紹，我們了解了南水北調東線工程的相關知識以及關于南水北調東線第一期工程南四湖~東平湖段的相關內容。

東線工程是我國南水北調總體布局中的重要組成部分。規劃的東線工程從江蘇省揚州附近的長江干流引水，基本沿京杭大運河逐級提水北送，向黃淮海平原東部和膠東地區供水。供水區內分布有淮河、海河、黃河流域的25座地市級及其以上城市，包括天津、濟南、青島為主的特大城市和滄州、衡水、聊城、德州、濱州、煙臺、威海、淄博、濰坊、東營、棗莊、濟寧、徐州、菏澤、泰安、揚州、淮安、宿遷、連云港、蚌埠、淮北、宿州等大中城市。

南水北調東線第一期工程南四湖~東平湖段輸水與航運結合工程位于山東省南部，是南水北調東線和京杭運河建設工程的重要組成部分，是溝通黃、淮、海和連接膠東輸水干線、魯北輸水工程的咽喉，也是山東境內“T ”字形輸水大動脈的心臟，是我省加快南水北調東線一期工程建設進度、確保2013 年全線通水目標如期實現的關鍵性控制工程。其輸水渠主要包括梁濟運河和柳長河段工程，上接南四湖的上級湖，下至東平湖，輸水線路全長 108公里。

該工程建成后，北可以向德州、聊城等魯北地區并進而向冀東、天津供水，東可以通過膠東輸水干線調水至煙臺、威海、青島，以有效解決這些地區水資源的緊缺問題；同時對于南四湖和東平湖之間水資源的聯合調度以及下步對沂沭河洪水的利用、實現洪水資源化都具有重大的現實意義。同時，兩湖段

工程還利用原京杭大運河水道調水并結合實施航運。作為國家規劃的“ 一縱三橫”內河航運通道中“一縱”的重要組成部分，將全面貫通南四湖至東平湖的航道，實現南四湖至東平湖按照三級航道通航的目標，打破京杭運河濟寧以北不通水的局面。

南水北調東線第一期工程南四湖~東平湖段輸水與航運結合工程沿線行政區劃主要包括我省濟寧市（濟寧區、任城區、北湖度假區、微山縣、嘉祥縣、汶上縣、梁山縣）、泰安市（東平縣）等兩個地市的8個縣、市、區，流域水系屬淮河沂沭泗流域的南四湖水系。是連接膠東輸水干線、魯北輸水干線并進而向天津和河北輸水的紐帶，同時打開南四湖至東平湖的航道，實現南四湖至東平湖的通航目標。工程的基本任務是將南四湖上級湖的江水逐級提水北送至東平湖，再經東平湖調蓄猴，輸水至山東半島和魯北地區以及天津和河北的冀東地區，解決這些地區的水資源緊缺問題和滿足沿運河經濟帶經濟發展對水運的要求，實現濟寧港至東平湖按照三級航道通航的目標。工程由相對獨立而又聯系緊密的梁濟運河輸水航道及交叉建筑物工程、柳長河輸水及交叉建筑物工程、南四湖內疏浚工程、長溝泵站、鄧樓泵站、八里灣泵站、灌區灌溉影響處理工程等7個單元組成。

其中，長溝泵站由主廠房、進出水建筑物、兩級運河進水閘、廠區工程五部分組成。長溝泵站采用1985年基準高程，主要建筑物有主廠房、副廠房、引水渠、出水渠、引水閘、出水閘、齊梁運河節制閘。主廠房內設4臺立式8960KW軸流泵，調水設計流量為100立方米每秒，LCU控制屏，型號為SG—65/0.4（額定電壓0.4KV，絕緣等級H）的勵磁變壓柜。主泵房設上下三排通風窗，可滿足自動通風要求。水泵調節機構是設置在水泵上方，為全調節式，可實現自動調節。其型號為BYKD—BD—4—25—TS01(額定壓力40MPa，額定流量25L/min、工作行程80)。主泵房下設兩層廊道，上層廊道設置型號為HY7—0.3—4.0TS（壓力罐容積0.3立方米）的油壓裝置。回油箱容積為0.03立方米。副廠房內設10KV配電室、4KV配電室和0.4KV配電室。

本工程主要工程量：土方開挖3014.97萬立方米，土方填筑457.75萬立方米，混凝土及鋼筋混凝土56.85萬立方米砌石109.93萬立方米，水泥土深成攪拌樁地基處理6.97萬立方米，灌注樁2.23萬m，金屬結構制作安裝1731t，鋼

筋制安15510t，工程永久占地15221.93畝，臨時占地37436.98畝。工程總投資38.89億元，工期3年。

兩湖段工程是南水北調東線工程的重要組成部分，是溝通黃、淮、海和連接膠東輸水干線、魯北輸水工程并進而實現向河北、天津供水的重要連接工程。兩湖段工程由梁濟運河輸水工程、柳長河輸水工程、南四湖湖內疏浚工程、灌區灌溉影響處理工程及長溝、鄧樓、八里灣三個泵站工程組成。根據設計單位提供的初設報告，兩湖段工程涉及濟寧市的微山縣、任城區、北湖區、市中區、汶上縣、嘉祥縣、梁山縣和泰安市的東平縣。

在梁山我們學習參觀了柳長河輸水工程：

柳長河施工3標起止樁號：K12+000~19+399，全長7399m,施工內容主要有：河道土方開挖及堤防填筑、輸水河道邊坡現澆混凝土襯砌、國那里倒虹吸、四柳樹生產橋、老王莊公路橋重建等工程，工程總造價1.0893億元，工程于2011年4月底開工建設。

河道工程采用梯形明渠輸水斷面型式，河底寬度45m，兩岸坡比1:3，上部寬度80m，河底高程33.2m，堤頂高程39.3m，設計輸水水位36.5m，設計流速100立方米每秒。兩岸襯砌為現澆C25混凝土護坡（厚度15cm）保溫板（厚度3cm）、土工膜（一布一膜600克每平方米）型式，河底采用水泥土換填（厚度15cm）。此外，該工程在左岸堤頂布置瀝青混凝土道路（寬度6m），兩岸敷設通信管道，堤頂河內側安裝防護欄。

現澆混凝土襯砌除橋梁、排澇泵站、涵洞等建筑物位置可用人工襯砌外，其余部位均采用機械化施工。

老王莊公路橋為省道橋梁，公路I級設計荷載，行車速度80km/h，路線全長915m，橋梁長669.5m，引道長245.5m，橋面全寬13m，凈寬12m，橋梁兩側防撞護欄2*0.5m，橋面縱坡3%，橫坡雙向1.5%，主橋為46+80+46m三跨連續箱梁橋，引橋為31孔16m預應力空心板簡支橋。主橋采用懸臂掛籃現澆混凝土工藝。

四柳樹生產橋全長810.43m，其中橋梁長600.04m引道長210.39m，橋寬7m。橋梁上部構造為32*16m先張法預應力混凝土空心板+80m下承式系桿拱橋；下部結構為柱式橋墩；基礎均為樁基礎。主橋采用整體支架現澆混凝土施

工工藝。

國那里倒虹吸為穿柳長河堤防建筑物，為地方農業引黃灌溉服務。該工程由進出口連接段、洞身進出口段、洞身段組成，水平投影長度193.1m。主體為雙孔208*208m箱體結構，兩端布置閘室及啟閉機房，閘門采用鑄鐵閘門，啟閉機采用手搖式螺桿啟閉機，采用鋼質攔污柵。

（二）東平湖提水泵站

實習第二站：泰安東平湖

東平湖蓄滯洪區地跨山東省東平、梁山、汶上三縣，東接汶河，西通黃河，總面積627km2，分為新、老兩個湖區。原設計蓄洪水位46.0m(大沽高程，下同)，庫容39.79億m3。近期在防洪工程不完善的情況下運用水位44.5m，庫容30.42億m3。東平湖的主要任務是調蓄黃河、汶河洪水，控制黃河艾山站下泄流量不超過10000 m3/s，以確保濟南市、京浦鐵路、勝利油田和黃河下游千百萬人民群眾生命財產安全；同時也是南水北調東線工程的調蓄水庫和京杭運河復航工程的利用平臺。

我們參觀學習了石洼進湖閘以及清河口、陳山口出湖閘：

石洼進湖閘位于東平縣境內，臨黃堤大堤樁號337+795-338+192，為一級建筑物，是黃河向東平湖新湖區分洪的唯一進湖閘，一九六九年建成。由于黃河淤積抬高，一九七六年進行了改建。改建后該閘形式為樁基開敞式，共四十九孔，孔口尺寸寬6m，高4m，閘身總寬370m，總長19m。閘門為鋼筋混凝土平板式，自重30t。配有2*63t一門一機固定式啟閉機。該閘設計防洪水位50.29m，校核防洪水位51.29m，上游設計水位50.29m，下游設計水位40.39m，設計流量5000立方米每秒，校核流量6000立方米每秒。

清河門、陳山口兩座出湖閘是東平湖向黃河排水的控制性建筑物，兩閘設計總泄水能力為2500立方米每秒。1997年、1998年先后對清河門、陳山口閘按2000年設防標準進行了改建加固，按雙向擋水設計，閘底板高程有36.5米抬高到39米，兩閘改建后的過流能力能夠滿足北排入黃的泄水要求。

參觀學習后，我們了解到東平湖在運行管理過程中出現的一些問題及其改進措施：

東平湖水庫蓄滯黃河、汶河洪水，經閘上引河、兩岀湖閘及閘下岀湖河道排入黃河。閘上引河長約8.5公里，閘下與黃河之間引河長約5.8公里。由于受黃河河床淤積抬高及洪水倒灌影響，岀湖河道淤積嚴重。2001年8月，汶河出現六、七年一遇的中常洪水，在黃河無頂托影響的情況下，最大泄水流量僅為670立方米每秒，致使老湖水位達到44.38米，創建庫以來歷史最高水位。由于黃河河道逐年淤積抬高，東平湖蓄洪運用后北排入黃越來越困難。雖然為擴大東平湖北排泄流能力對出湖河道進行了開挖，使出湖河道最大泄流能力達到2350 m3/s(湖水位46.0 m,黃河無頂托)，基本達到與陳山口、清河門兩出湖閘設計泄洪能力相匹配，并在入黃口處修建了龐口防倒灌閘（設計泄洪能力450 m3/s）。

為了提高岀湖河道排水能力，確保東平湖水庫防洪安全，2002年汛前對出湖閘下引河5+400以上段進行了開挖疏浚。此次開挖按2010年水平年設計，挖除了河道內的灘地，開挖后河寬一般在230米左右，按老湖設計最高運用水位46.0米，在閘上無生產堤約束，閘下無黃河水頂托的情況下，老湖可以處理不大于二十一年一遇汶河洪水，加大了排水入黃能力，降低老湖蓄洪水位，減輕防洪壓力，減少啟用新湖的機遇。為防止出湖閘下引河再次受黃河來水倒灌淤積，今年汛前又在岀湖河道下游的防倒灌圍堰上修建了龐口放倒灌閘，該閘為樁基開敞式結構，底板高程39.50米，9孔，設計流量450立方米每秒。采用閘堰結合過流方式，汶河不超過五年一遇的洪水，只需由閘口過流，汶河超五年一遇洪水，及時破除圍堰，閘堰破口同時泄流；黃河水位高于湖水位時，關閉龐口防倒灌閘，防止黃河水沙倒灌淤積岀湖河道。

出湖閘上游引河過流能力對湖水退水入黃影響很大。目前，河道內存有較厚的淤積層，部分河段已出現心灘，蘆葦、蒲草等水生植物生長茂密，侵占河道影響泄流。由于圍湖造田生產堤的約束，上游引河河道最窄處僅有400余米，較圍湖造田前過水斷面縮窄了三分之二，致使河道過流能力大為降低。2001年8月汶河洪水，臥牛站湖水位與閘上水位相差0.27m，表明閘上引河過流不暢，加大了沿程水頭損失。為了更有效地提高出水河道排水能力，建議盡快對閘上引河進行開挖疏浚，以滿足老湖退水入黃的要求。

淮河“75.8”特大洪水后，國家興建了司垓退水閘和八里灣閘，以便東平湖全湖運用時相機經京杭運河向南四湖排水，兩湖共用時最大控制泄流800 m3/s。但目前無論是新湖還是老湖的相機南排，均存在不少問題。一是八里灣閘后老湖通往司垓閘的流路尚未打通，目前即將實施的南水北調東線工程輸水線路與南排線路基本一致，但其開挖斷面設計流量100 m3/s，與老湖相機南排的規模不相匹配；二是目前司垓閘以南通往南四湖的相應配套工程尚未完善，各種防護工程及運河兩岸支流的防倒灌工程沒有修做，梁濟運河的泄洪能力遠小于司垓閘的泄洪能力。因此，一旦需要，即使南四湖能夠接納洪水，也難以實現緊急排水。

二級湖堤工程標準偏低,分、泄洪閘機電設施嚴重老化，難以保證運用安全。二級湖堤是將東平湖分為新老湖區、分區運用的關鍵性工程，IV級堤防標準，設計防8級風力，設防水位情況下設計風浪爬高1.5m。從近幾年運行情況看，一是堤頂高度偏低，防風浪能力不足；二是堤身堤基缺乏截滲措施，防滲能力差；三是石護坡強度不夠，難以抵御較強風浪淘刷。2003年10月，老湖出現6級以上北風，持續80多個小時，最大風力達到11級，二級湖堤遭遇建庫以來最嚴重的風浪險情，石護坡坍塌4.53萬m2，堤身受到嚴重淘刷，最大淘刷深度達1.5m。根據二級湖堤暴露出的問題，山東黃河設計院對二級湖堤防風浪能力進行了專項論證，結果為堤頂欠高值最大達1.34m.按照2003年的實際風速，計算石護坡安全厚度應為0.39m，超過原設計厚度30%，現狀石護坡厚度及結構均不能滿足防風浪的要求。

石洼、陳山口等5座進出湖閘供變電、啟閉設備及備用電廠機電設施已嚴重老化且屬于高耗能、應淘汰的落后產品。近年來在啟閉試驗中多次發生故障，部分零配件已無處購置。2004年經國家電力公司水電施工設備質量檢測中心及電力工業阻濾器變電設備質量檢測中心鑒定，大部分機電設備已嚴重老化，屬三、四類設備，需要更換改造，其中出湖閘備用電廠2臺發電機組已經報廢。

陳山口、清河門兩座出湖閘是東平湖向黃河的泄水閘，閘上引河長8.5公里，閘下入黃河道長5.8公里。陳山口閘始建于1959年，于1998年改建加固，設計泄水能力1200立方米每秒，共七孔，平面鋼閘門，啟閉方式為

一門一機式。清河門閘始建于1968年，于1997年改建加固，設計泄水能力1300立方米每秒，共15孔，鋼筋混凝土平面閘門，啟動方式為移動式啟閉機。兩閘均為雙向擋水設計，底板高程39米。存在的問題：一是備用電廠發電機已經報廢，不能滿足保證供電要求；二是清河門閘啟閉設施為移動式啟閉機，作業危險，時效性差，一次啟閘過程需4--5個小時，不適應實際需要，需進一步加以改造。

龐口防倒灌閘建于出湖河道入黃口門出，主要是為了防止黃河水沙倒灌，淤積岀湖河道，同時還須滿足東平湖北排入黃需求。2003年汛前于河道西側建閘一處，共9孔，底板高程39.5米，東側筑圍堰長220米，實際閘堰結合的擋水與泄水方式。為解決閘堰結合方式難以滿足緊急泄水需求，且破堰泄水后仍需再次修筑，投資大，施工難的問題。又于2012年汛后在東側圍堰再筑一閘，兩閘軸線相距114.8米，與西閘結構、規模完全相同。

龐口防倒灌閘經擴建后現為東、西兩座，當湖水位46.00米，黃河無頂托條件下，兩側最大合泄能力為2400立方米每秒，與清河門、陳山口兩出湖閘及岀湖河道泄流能力基本匹配。

陳山口出湖閘是東平湖蓄滯洪運用后向黃河泄水的控制建筑物，于一九五九年建成，為開敞式水閘，坐落于巖基之上，共七孔，閘身總寬95.8米，設計泄水能力為1200立方米每秒。

為適應黃河淤積抬高的影響和既擋湖水又攔黃河水的雙向控制需求，1998年對該閘進行了加固改建，低檻高程從37.00米抬高到39.00米，胸墻頂高程49.90米，設計防洪水位臨湖46.00米，臨黃47.40米。將弧形鋼閘門更換為平面鋼閘門，孔口尺寸由寬10.0米，高8.0米改為寬9.0米，高5.5米。更換了新啟閉機，啟動力13.5kw，啟閉力2*63KN，啟閉高度10M。該閘為國家I級建筑物。

（三）引黃濟青昌邑段

實習第三站：濰坊昌邑

在昌邑我們學習了引黃濟青工程的相關內容：

引黃濟青工程是中國山東省境內一項將黃河水引向青島的水利工程（跨流域、遠距離的大型調水工程）。它是“七五”期間山東省重點工程之一，也是山

東省近幾十年以來最大的水利和市政建設工程。

引黃濟青工程建有253公里人工襯砌輸水明渠和22公里暗渠。黃河水在濱州的引黃濟青工程的起點進行沉淀，向東南經過東營、濰坊，最后抵達青島市境內的棘洪灘水庫。工程全長290公里，由山東省濱州市境內打漁張引黃閘引水到青島市白沙水廠，途經4個市地、10個縣市區。引黃濟青工程，是建國以來山東省最大的水利和市政建設工程，是一項跨流域、遠距離的大型調水工程，是“七五”期間山東省重點工程之一。

該工程從打漁張引黃閘到青島市白沙水廠全長公里。途經個市地、個縣市區。具有引水、沉沙、輸水、蓄水、凈水、配水等設施，功能齊全，配套完整。

工程建有公里人工襯砌輸水明渠和公里暗渠，沿途有宋莊、王耨、亭口、棘洪灘座泵站，總裝機容量千瓦，倒虹、涵閘、渡槽、各種橋梁等建筑物近座。渠首規劃有.3平方公里的沉沙池，在青島城陽區興建的棘洪灘水庫，總面積.4平方公里，庫容.58億立方米，在保證率%時，向青島市供水規模為日凈水量萬噸，在保證青島用水前提下，可為工程沿線供水萬立方米，向高氟區供水萬立方米。該工程近期以黃河水為水源，設計年調水量1.43億立方米；遠期在南水北調工程建成后，以長江水為水源，設計年調水量為3.83億立方米。新建工程總投資近30億元，2009年年底建成發揮效益。該工程將西水東調，潤澤整個山東半島，使得山東省的水資源的分布更加趨于平衡。

引水送水（調度運行）是引黃濟青的中心任務。調度運行實行省局統一調度，省局、分局、管理處、所分級分級負責制度。為適應多級泵站輸水的運行要求，便于水量調度，實現蓄水保溫，避免事故棄水損失，引黃濟青工程運行運用了國際上先進的明渠流“等容量控制原理”，利用系統內微波通信線路和自動化控制系統，對沿線節制閘進行實施調控，當輸水流量巨變時，使水面波動最小，水位保持相對穩定。著是防止冰蓋破碎形成冰壩的關鍵措施。隨著膠東調水工程即將通水和青島用水量的增加，引水送水已從原來冬季引水送水的單一模式發展為多時段（冬季及春夏兩季）和多水源引水（黃河及濰河、大沽河）送水。

引黃濟青工程通水二十年來，累計從黃河引水37億立方米，向青島城區公式

15億立方米，創造經濟價值上千億元。同時，向工程沿線供水13億立方米，昌邑段過水量20億立方米，向昌邑供水4000萬方，為昌邑回補地下水1.5億立方米。大大改善了工程線路的 農業灌溉和居民飲水條件，改善了生態環境。

山東省調水工程（昌邑段）基本情況：

引黃濟青工程是山東省為解決青島市及工程沿線高氟區人畜飲水與工農業生產用水而興建的遠距離、款劉御調水工程，是全省建國以來最大的水利和市政建設工程，屬省“七五”重點建設項目。途徑博興、廣饒、壽光、寒亭、昌邑、高密、平度、膠州、即墨、嶗山等10個縣（市區）到達青島，全長290公里。工程1986年4月動工，1989年竣工。1989年11月25日，山東省人民政府在昌邑王耨泵站舉行了引黃濟清工程通水典禮。

引黃濟清昌邑段西起濰北農場前東虞河（寒亭昌邑界），東至膠萊河（昌邑高密界），長47.8公里，途徑都昌、圍子、石埠、飲馬四個街道50個行政村，占地6941畝。

主要建筑有：泵站1座——王耨泵站，輸水河倒虹兩座，泄水閘2座，節制閘5座，分水閘5座，人畜管道七處，穿輸水河倒虹吸28座，公路橋、交通橋、生產橋共51座。輸水河斷面形式為梯形，分單式和復式來那個中。為減少水量滲漏損失，根據各河段地質情況設定了全斷面鋪設塑膜加砼板、全斷面鋪設塑膜加砼板并在河底換粘土、全斷面砼板襯砌加粘土墊底、全斷面噴射砼襯砌、全斷面噴射砼襯砌、全斷面鋪設塑膜加砼板護坡加當地土護底、全斷面鋪設塑膜加砼板護坡加粘性土襯底、砼板護坡加原狀土護底、全斷面粘性土襯砌等八種方案。根據冬季輸水條件，為防止凍脹破壞，采用了國內首創的蓄水保溫與聚苯乙烯保溫板相結合方式，及最低水位一下為蓄水保溫，以上至砼襯砌頂部，采用聚苯乙烯保溫。為防止非輸水期，低下付托力對砼板的破壞，采用了坡腳設單排或雙排暗管集水箱和鋪設通水砼板排水減壓措施。昌邑段輸水河除利用吳溝河段5.6公里為粘土襯砌護坡外，其余42.2公里均進行了砼板襯砌。

以下是我們在王耨泵站所了解的內容：

王耨泵站是引黃濟青工程的中心泵站，由安徽水利勘測設計院設計，山東省水利工程局施工，一九八六年十二月開工興建，****年十一月竣工。

****年十一月二十五日山東省人民政府在王耨泵站舉行了引黃濟青工程通水典禮。

王耨泵站由機房、前池、空箱式岸墻、攔冰建筑物、公路橋、出水管、啟閉機房、儲水池、變電站、辦公樓等部分組成，總裝機容量為5420kw，選用1.6HL-50A型導葉式混流泵，配TL800-24/2150型立式同步電動機六臺套，以及為適應各梯級泵站協調運行要求，進行流量調節而設置的900HLB-10型立式混流泵，配TSL-15-10型立式異步電動機兩臺套。泵站為二級建筑物，設計地震裂度為7度。站身采用堤后式布置，主廠房長60.7米，寬10米、緊靠其上游側為攔冰建筑物，設有旋轉式清冰機械。泵站采用油壓工作門和卷揚機事故閘門斷流，配有八臺QPPYH-16-25油壓啟閉機和八臺QPK-16/16-8/8卷揚機。

王耨泵站設計流量為30立方米每秒，設計揚程為10.05m，泵站前池設計水位為2.0m，最高水位為4.5m，最低水位為0.5m；出水池設計水位12.05m，最高水位為12.55m，最低水位為10.63m。泵站設專線供電，變電站布置在主廠房東側，內裝2臺SL7-3150KVA、35/6.3KV主變壓器兩臺，SL7-800KVA、35/10.5KV近區變壓器一臺，以及SL7-500KVA、35/0.4KV、和SL7-500KVA、6.3/0.4KV站用變壓器各一臺。

2005年為滿足膠東地區引黃調水工程的需要，王耨泵站進行了大規模電氣設備改造。10KV、6KV高壓開關柜全部更換為中置滑架式、全封閉型高壓開關柜，斷路采用美國西屋公司真空斷路器，低壓開關柜的基本框架采用拼裝組合結構，同步電動機勵磁柜更換為三相橋式半控整流勵磁柜，將傳統的電磁式斷電保護系統改造為全微機化監控系統，安裝了視頻監控裝置，實現了泵站運行參數的自動采集、處理、控制和遠距離傳輸功能。

在引黃濟青基礎上又進行了膠東調水：

膠東調水工程輸水線路總長482公里，其中利用引黃濟青段工程172公里，新辟輸水線路322公里。工程全線共設9級提水泵站、3座隧洞、6座大型渡槽，橋、閘、倒虹等建筑物408座，工程批復概算總投資39.17億元。工程近期以黃河水為水源，設計年調水量1.43億立方米，遠期在南水北調東線工程建成后，以長江水為水源，設計年調水量3.83億立方米，實現長江水、黃河水、當地水的聯合調度，優化配置。目前，膠東地區引黃調水工程已勝利完成了通水至煙臺門樓水庫的建設任務，具備了通水至煙臺門樓水庫的條件。

膠東地區引黃調水工程（原引黃濟青工程）是南水北調東線工程中山東“T”字型調水調水大動脈的重要組成部分，是實現山東水資源優化配置，緩解膠東地區水資源供需矛盾，改善當地生態環境的重要水利基礎設施。

原引黃濟青工程從濱州市博興縣打漁張引黃閘引取黃河水至青島白沙水廠全長290公里。途經濱州、東營、濰坊、青島4個地市、10個縣市區。工程自1989年11月25日正式建成通水，運行二十年來，已累計從黃河引水近30億立方米，向青島市供水十余億立方米，為沿線供水約5億立方米，補充地下水10億立方米，為青島市創造工業產值1300多億元，為沿線農業帶來直接經濟效益15億元，解決了71萬人的吃水困難，取得了巨大的經濟效益、社會效益和生態環境效益，是齊魯大地上的“黃金之渠”。

實習時間雖然不長，但我學到了很多書本上學不到的知識，此次實習不僅使我認識到了跨流域調水對地區經濟發展的推動作用以及水利工程的重要意義，也為我今后的工作奠定了堅實的基礎。