第一篇：資峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園安全“三化”建設(shè)實(shí)施方案

資峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園“三化”建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步夯實(shí)校園安全責(zé)任、明確部門(mén)監(jiān)管責(zé)任，建立健全“橫向到邊、縱向到底”全覆蓋、無(wú)縫隙的安全監(jiān)管體制和運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)縣教體局文件精神，結(jié)合我校安全實(shí)際情況，特制訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

安全責(zé)任重于泰山。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面推進(jìn)校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，防范和杜絕一切校園人身和財(cái)產(chǎn)傷害事故，維護(hù)教育秩序和諧穩(wěn)定，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。

二、工作目標(biāo)

圍繞“丹鳳縣推進(jìn)校園安全三化建設(shè)實(shí)施方案”的要求，推進(jìn)“政府安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)校管理精細(xì)化、教育行業(yè)直管專業(yè)化”進(jìn)程，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)制度化、精細(xì)化、全方位安全管理，形成“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的學(xué)校安全管理模式，全面提升校園安全監(jiān)管水平。

三、工作步驟

“三化”建設(shè)工作為期3個(gè)月，共分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（2014年月日—日）。按照教育局統(tǒng)一部署，抓緊制定本校園的安全管理“三化”建設(shè)實(shí)施方案，并廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員，為下一步工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

（二）摸底階段（2014年月日—日）。積極開(kāi)展安全情況摸底，全面了解和掌握學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)化、精細(xì)化管理現(xiàn)狀，建立校園安全評(píng)估、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建情況臺(tái)賬，為推進(jìn)行業(yè)直管專業(yè)化打好基礎(chǔ)。

（三）重點(diǎn)工作推進(jìn)階段（2014年月日—月日）。結(jié)合學(xué)校安全三化實(shí)際，層層夯實(shí)人員責(zé)任，逐級(jí)開(kāi)展監(jiān)管網(wǎng)格對(duì)接，全面落實(shí)“人防、物防、技防”工作措施，重點(diǎn)開(kāi)展食品、交通、疾病防控、消防、校園周邊、矛盾糾紛等方面安全排查整治，全面推進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立和完善校園安全精細(xì)化管理體系。

（四）完善鞏固階段（2014年月日—月日）。各校園要對(duì)“三化”建設(shè)情況進(jìn)行自查，在責(zé)任落實(shí)、工作推進(jìn)、任務(wù)完成、集中建立等方面全面進(jìn)行回頭望，力爭(zhēng)完成“三化”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，形成長(zhǎng)效的“三化”工作體制機(jī)制。

四、重點(diǎn)工作

（一）推進(jìn)政府監(jiān)管網(wǎng)格化

1.建立健全“三級(jí)”安全監(jiān)管網(wǎng)格。一級(jí)網(wǎng)格為縣教育局，二級(jí)網(wǎng)格為教育局各職能科室，三級(jí)網(wǎng)格為學(xué)校、幼兒園。

校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)是本單位安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)安全工作負(fù)總責(zé)。我校網(wǎng)格要構(gòu)建“校長(zhǎng)——保衛(wèi)科——門(mén)衛(wèi)、校長(zhǎng)——值周領(lǐng)導(dǎo)——班主任（科任教師）――學(xué)生”的安全精細(xì)化管理責(zé)任體系，做到?jīng)]有無(wú)安全責(zé)任的人，沒(méi)有不落實(shí)到人頭的事、時(shí)間和區(qū)域。學(xué)校要建立安全工作信息臺(tái)賬，定期研究、部署各項(xiàng)校園安全工作，重點(diǎn)抓好安全管理主體責(zé)任的落實(shí)、隱患排查、非法校車、校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)等違規(guī)問(wèn)題舉報(bào)。

所有安全管理人員都要明確安全責(zé)任分工，加大各種隱患排查和整治力度，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管體系。2.建立校園安全隱患臺(tái)賬。要把排查治理隱患作為網(wǎng)格化監(jiān)管的重要任務(wù)，加快隱患排查治理體系建設(shè)。我校要根據(jù)工作實(shí)際，每月全面排查一次，排查報(bào)告，建立動(dòng)態(tài)隱患臺(tái)賬。對(duì)能夠及時(shí)處置的安全隱患學(xué)校要果斷予以處置。如需多部門(mén)聯(lián)合處置的安全隱患，要書(shū)面呈報(bào)縣局，由縣局報(bào)請(qǐng)縣安委會(huì)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行分級(jí)、分類整治。重大隱患問(wèn)題要嚴(yán)格落實(shí)“分級(jí)負(fù)責(zé)、掛牌督辦、跟蹤問(wèn)效、治理銷號(hào)”制度，確保隱患治理到位。

3.建立監(jiān)管責(zé)任臺(tái)賬，落實(shí)網(wǎng)格監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校要建立網(wǎng)格化監(jiān)管責(zé)任臺(tái)賬（即建立網(wǎng)格監(jiān)管責(zé)任人臺(tái)賬和監(jiān)管責(zé)任履職臺(tái)賬），明確網(wǎng)格化的監(jiān)管責(zé)任主體，明確校長(zhǎng)為本校園網(wǎng)格的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，當(dāng)事人是直接責(zé)任人。網(wǎng)格監(jiān)管中要按照各自工作職責(zé)和要求，對(duì)校園安全動(dòng)態(tài)監(jiān)管，并承擔(dān)相應(yīng)的工作責(zé)任。

（二）推進(jìn)校園安全管理精細(xì)化

1.嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化管理責(zé)任。學(xué)校要堅(jiān)持把精細(xì)化管理作為提升學(xué)校安全的重大舉措來(lái)抓，嚴(yán)格按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，層層夯實(shí)安全管理責(zé)任。要成立校園安全管理機(jī)構(gòu)，大力開(kāi)展校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)每周安全專題會(huì)議制度，分析研判問(wèn)題，制定具體方案，細(xì)化措施落實(shí)，形成完整、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和有效的安全管理規(guī)范和機(jī)制。

2.加強(qiáng)監(jiān)管過(guò)程精細(xì)化管理。要緊緊圍繞校園安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位和要害場(chǎng)所，將“精細(xì)化”滲透到管理過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)因素。要建立健全安全監(jiān)管全程跟蹤督導(dǎo)制度，明確各管理層級(jí)之間的職責(zé)和權(quán)限，嚴(yán)格定崗、定人、定責(zé)，做到精于事前、細(xì)于過(guò)程，實(shí)現(xiàn)管理無(wú)縫隙、無(wú)缺陷、無(wú)遺漏，做到隱患“零容忍”、校園安全“零傷亡”。每學(xué)期至少開(kāi)展一次食品、交通、衛(wèi)生等方面的安全培訓(xùn)考核，開(kāi)展一次應(yīng)急處置演練，不斷提高人員安全意識(shí)和管理工作水平。

3.加強(qiáng)裝備運(yùn)行精細(xì)化管理。要以落實(shí)設(shè)施設(shè)備“零缺陷”和“零故障”為目標(biāo)，建立設(shè)施設(shè)備安全管理制度，健全校園視頻監(jiān)控、安保器械、消防器材、鍋爐等特種設(shè)備、校車、食堂等設(shè)施設(shè)備管理臺(tái)賬，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)、隱患排查等全過(guò)程的精細(xì)管理，不斷提高設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行水平，最大限度減少因設(shè)施設(shè)備運(yùn)行引發(fā)安全事故。

（三）推進(jìn)行業(yè)直管專業(yè)化

1.落實(shí)專業(yè)化監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校嚴(yán)格按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)發(fā)證誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立相應(yīng)的安全監(jiān)管工作機(jī)制，確保安全監(jiān)管責(zé)任落到實(shí)處。學(xué)校定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，不斷夯實(shí)監(jiān)管責(zé)任，提高專業(yè)化監(jiān)管工作水平。2.加強(qiáng)專業(yè)化安全監(jiān)管。全面掌握學(xué)校安全工作底數(shù)、安全特點(diǎn)規(guī)律、工作薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校園安全管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)和演練，努力提升校園安全管理專業(yè)化水平。各校要嚴(yán)格對(duì)照縣局將制定校園安全管理監(jiān)管規(guī)范和監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)，將安全工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，積極開(kāi)展校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。3.開(kāi)展專業(yè)化應(yīng)急救援。及時(shí)修訂完善各項(xiàng)安全工作應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，定期組織開(kāi)展演練，不斷提高應(yīng)急救援專業(yè)化水平。學(xué)校要積極聯(lián)系公安、交通、消防、食藥監(jiān)、衛(wèi)生等職能部門(mén)，建立校園應(yīng)急救援專家?guī)旌蛻?yīng)急救援物資儲(chǔ)備庫(kù)，為應(yīng)急救援和事故調(diào)查分析提供專業(yè)技術(shù)支持。

五、安全三化長(zhǎng)效監(jiān)管具體內(nèi)容

1、堅(jiān)持安全法制教育。把安全法制教育做為一種長(zhǎng)效教育機(jī)制，貫穿整個(gè)教育教學(xué)的始終。如收看學(xué)期初的央視《開(kāi)學(xué)第一課》，聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行法制安全專題報(bào)告。

2、多渠道落實(shí)安全責(zé)任及管理。簽訂《學(xué)校與教職工的年度安全責(zé)任書(shū)》和《學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)》，通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)等形式，明確和重視安全責(zé)任；通過(guò)加大值周值勤檢查督促的力度，消除安全隱患；堅(jiān)決執(zhí)行安全“首遇責(zé)任”制度，實(shí)現(xiàn)全員安全管理。

3、做好全校安全排查工作。相關(guān)部門(mén)不定期對(duì)學(xué)校消防設(shè)備、體育器械、校園設(shè)施和線路、教室電器、實(shí)驗(yàn)室藥品，還包括教育懸掛物、門(mén)窗玻璃、桌椅板凳等進(jìn)行詳細(xì)檢查。各班主任對(duì)本班所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一學(xué)期四次安全隱患排查，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，政教處進(jìn)行匯總，并責(zé)成學(xué)校后勤進(jìn)行逐一妥善解決。以此做為安全臺(tái)賬的信息資料。另外，飲水機(jī)要定期消毒，并做好消毒記錄。

4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。由學(xué)校保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，組織門(mén)衛(wèi)實(shí)行校門(mén)定時(shí)關(guān)鎖，執(zhí)行家長(zhǎng)參與護(hù)校管理，杜絕社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園滋生事端，干擾正常教學(xué)秩序，實(shí)行學(xué)生離校登記制度，杜絕學(xué)生隨便在上學(xué)期間走出校門(mén)。

5、強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)期間的交通管制。上學(xué)放學(xué)期間執(zhí)行道路封閉管理，學(xué)校保安和執(zhí)勤家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間校門(mén)口的安全管理。通過(guò)交通知識(shí)宣傳學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生持路隊(duì)旗排隊(duì)放學(xué)，并且班主任送學(xué)生安全到達(dá)南北十字路口。禁止學(xué)生中午早到校行為。

6、加強(qiáng)課間活動(dòng)安全管理。課間活動(dòng)要文明，不做危險(xiǎn)游戲和危險(xiǎn)動(dòng)作，不攀爬，不帶危險(xiǎn)物品和器械到校。教育學(xué)生上下樓梯按規(guī)定路線并靠右行，不擁擠，不搞惡作劇，要禮儀謙讓。

7、關(guān)于校園周邊環(huán)境治理。針對(duì)校園周邊安全形勢(shì)，認(rèn)真執(zhí)行《校園周邊綜合治理方案》，特別是擺攤設(shè)點(diǎn)，不潔或三無(wú)食品，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康，也給校園環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)困擾。必要的時(shí)候，聯(lián)系公安、工商部門(mén)進(jìn)行堅(jiān)決取締。

8、加強(qiáng)傳染性疾病的防控工作。從組織機(jī)構(gòu)建立，到應(yīng)急措施，其工作流程嚴(yán)格按照有關(guān)部門(mén)的要求去部署和執(zhí)行。

9、舉行安全應(yīng)急演練活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次全校性的安全應(yīng)急演練（地震、火災(zāi)等），做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有效果、有總結(jié)。活動(dòng)前要有翔實(shí)的活動(dòng)預(yù)案。

10、加強(qiáng)室內(nèi)外課堂及活動(dòng)的安全管理。對(duì)于體育室外課、大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都應(yīng)該把安全做為第一要素加以考慮，提前布置和精心設(shè)計(jì)，不得疏忽大意，造成不良影響和損失。如果走出校外，則要有安全預(yù)案方可。網(wǎng)絡(luò)課堂，一要注意用電安全，二要注意綠色上網(wǎng)，杜絕學(xué)生課堂玩游戲行為。所有活動(dòng)哪個(gè)部門(mén)組織，哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)相應(yīng)的安全責(zé)任

11、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)對(duì)我校安全工作的所有任務(wù)，隨時(shí)配合教育部門(mén)的校園安全檢查工作。

六、保障措施

（一）高度重視，周密部署。推進(jìn)“三化”建設(shè)是貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)關(guān)于深化安全生產(chǎn)管理體制改革的重要舉措和具體實(shí)踐，是全面加強(qiáng)當(dāng)前校園安全工作的現(xiàn)實(shí)需要。我校要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“三化”建設(shè)實(shí)施內(nèi)容，明確時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)和措施，下大力氣推動(dòng)校園安全“三化”建設(shè)。

（二）成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校園安全“三化”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)全縣校園安全“三化”建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)等工作。

（三）落實(shí)制度，“四嚴(yán)雙查”。學(xué)校要把“三化”建設(shè)作為“平安校園”創(chuàng)建和確保校園安全穩(wěn)定的有力抓手，按照“四嚴(yán)雙查”要求，嚴(yán)格執(zhí)行校園安全各項(xiàng)規(guī)定和制度，嚴(yán)格排查隱患，嚴(yán)格治理隱患；對(duì)工作不力等造成校園安全事故的，要嚴(yán)肅事故調(diào)查，從嚴(yán)追究相關(guān)管理人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，從而推動(dòng)校園安全“三化”建設(shè)深入開(kāi)展。

（四）明確責(zé)任，嚴(yán)格考核。校園安全“三化”建設(shè)要作為學(xué)校年度安全目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，與其他工作同部署、同落實(shí)、同考核。學(xué)校要全面部署，強(qiáng)力推動(dòng)，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)全縣校園安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。附

1、校園三化安全領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 辦公室： 成員：

附

2、學(xué)校安全分管責(zé)任人及區(qū)域劃分

1、保衛(wèi)科000：外來(lái)人員侵犯校園師生人身及財(cái)產(chǎn)安全、校園大門(mén)口及周邊環(huán)境治理；

2、教務(wù)處0000：對(duì)課堂教學(xué)安全管理；

3、政教處0000：課間、課外（實(shí)踐）活動(dòng)安全管理；

4、總務(wù)后勤處000：對(duì)校舍設(shè)施、設(shè)備安全管理和維修；

5、幼兒園00：負(fù)責(zé)幼兒園的一切安全管理。

第二篇：化峪初中校園五化建設(shè)實(shí)施方案

化峪初中校園“五化”建設(shè)方案

為了進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍，按照縣教育局關(guān)于印發(fā)《稷山縣教育系統(tǒng)校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè)園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。

（一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)綠化、硬化、美化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。

1、綠化

結(jié)合我校環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，操場(chǎng)四周等空閑的地方栽種冬青。使校園的樹(shù)木、花園、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

除綠化種植地外，校園地面全硬化。同時(shí)做好硬化地面的維護(hù)與管理工作。

3、美化

校園美化要樹(shù)立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無(wú)污染、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)無(wú)紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。

4、凈化

健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理墻上的胡亂涂畫(huà)的痕跡，刷寫(xiě)教育標(biāo)語(yǔ)。

5、文化

掀起校園文化建設(shè)的高潮。在校門(mén)口豎立醒目的警示牌，在校墻醒目位置書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)，形成濃郁的育人氛圍。對(duì)教室的學(xué)習(xí)專欄經(jīng)常更新，教學(xué)樓上要懸掛有特色的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，名人畫(huà)像、語(yǔ)錄。在教室、宿舍前要制作永久性的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。制作文化宣傳欄，將公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊、名人畫(huà)像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩(shī)文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介、普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)輪換布置其中。

（二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。我校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂(lè)教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。

2、以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生，在學(xué)生的靈魂深處筑起德高為師、身正為范的豐碑，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。

3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好《中學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；近期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做一次專題的法制講座。倡導(dǎo)學(xué)生把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿激情、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。

4、以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，著力打造具有校本特色的校園精神。要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。要重視對(duì)校園精神的提煉總結(jié)，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

(三)拓寬活動(dòng)載體，開(kāi)展校園文化活動(dòng)

1、深入開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報(bào)、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展各類體育比賽，適時(shí)舉行乒乓球、籃球比賽，文藝節(jié)目匯演，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班會(huì)、每日班情教育和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開(kāi)展系列德育主題教育。

2、要從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)與個(gè)性入手，組建合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)苑等各類興趣小組，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、要大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書(shū)心得、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

4、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展系列主題教育。如：“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入團(tuán)儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

5、要定期開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開(kāi)展交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、自護(hù)自救安全知識(shí)講座等形式的“珍愛(ài)生命”主題教育。要定期開(kāi)展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。

三、總體要求

（一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。既注重校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的各類設(shè)施、場(chǎng)所都發(fā)揮教育功能，更重視學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、師德表率作用、校園文化活動(dòng)經(jīng)常展開(kāi)、科學(xué)管理和規(guī)章制度建設(shè)、良好“三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中成人成才。

（三）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。根據(jù)實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，形成辦學(xué)特色。

第三篇：校園消防安全應(yīng)急預(yù)案金峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校

校園消防安全應(yīng)急預(yù)案

金峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校

為了保護(hù)師生員工人身、財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力，贏得戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)有效的撲滅火災(zāi)，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、學(xué)校消防安全事故的范疇

學(xué)校消防突發(fā)事件是指學(xué)校校舍、師生宿舍或其它學(xué)校建筑用房發(fā)生火災(zāi)或由于用火用電等消防因素引起的師生人員傷亡及學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。

二、學(xué)校消防安全事故的處理原則

根據(jù)我國(guó)的《消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等相關(guān)法律、法規(guī)中的明確規(guī)定，我校制定消防應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建學(xué)校同安全事故作斗爭(zhēng)的第一道防線。堅(jiān)持“預(yù)防為主，救人第一”的原則，定期進(jìn)行消防演練，提高全體師生的消防素質(zhì)，提升我校的抵御安全事故能力。

三、建立學(xué)校突發(fā)消防事件預(yù)警系統(tǒng)

根據(jù)學(xué)校“安全工作條例”的規(guī)定，學(xué)校消防事件預(yù)警機(jī)制為：在“學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下的全員消防安全預(yù)警責(zé)任制，所有學(xué)校在籍的師生員工都有義務(wù)及時(shí)提供突發(fā)消防事件的危險(xiǎn)信號(hào)，通過(guò)學(xué)校安全事故應(yīng)急通報(bào)程序，通報(bào)險(xiǎn)情，采取切實(shí)有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)消防事件。突發(fā)消防事件發(fā)生后，能客觀真實(shí)地反映情況。學(xué)校突發(fā)消防事件的預(yù)防應(yīng)堅(jiān)持“教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負(fù)責(zé)”的原則。

四、建立消防安全保障機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校各位教職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，懂得正確使用滅火器和消火栓，經(jīng)常對(duì)本單位消火栓、滅火器材進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。

2.圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)教室的教職工在下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施，對(duì)本部位防火工作經(jīng)常檢查，做好記錄。

3.定期組織師生員工聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座。

4.每學(xué)年在消防主管部門(mén)的指導(dǎo)下進(jìn)行一次全校性消防疏散演習(xí)。

5.在學(xué)校“安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”的直接領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)置以下專業(yè)小組：

⑴.滅火行動(dòng)組：由學(xué)校成技校副校長(zhǎng)任滅火行動(dòng)組長(zhǎng)、中青年教師組成的學(xué)校消防隊(duì)擔(dān)任滅火業(yè)務(wù)。

⑵.通訊聯(lián)絡(luò)組：由學(xué)校教育主任張沖擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處、宣傳組成員組員。

⑶.疏散引導(dǎo)組：由學(xué)校主管安全主任楊張鋒任組長(zhǎng)，班主任任組員、少隊(duì)輔導(dǎo)員，教研組長(zhǎng)。

⑷.安全防護(hù)救護(hù)組：由學(xué)校衛(wèi)生老師任組長(zhǎng)，學(xué)校黨員擔(dān)任組員。

⑸.后勤保障組：由學(xué)校總務(wù)主任王鎖周任組長(zhǎng)。

五、事故通報(bào)與現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)

1.按照學(xué)校“安全工作條例”規(guī)定的通報(bào)機(jī)制，突發(fā)消防事件發(fā)生后，當(dāng)事師生應(yīng)立即報(bào)警，將情況發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間等基本情況迅速報(bào)告學(xué)校政教處、校長(zhǎng)室。

2.學(xué)校安全副校長(zhǎng)要盡快核準(zhǔn)情況，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)將突發(fā)消防事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、危害程度、發(fā)展趨勢(shì)、所采取的處理措施、需要幫助解決的問(wèn)題等情況，迅速向校長(zhǎng)匯報(bào)。

3.迅速展開(kāi)搶救工作，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)要實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，防止現(xiàn)場(chǎng)痕跡和相關(guān)物品、證據(jù)被破壞和丟失，需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件的，應(yīng)作出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)圖并寫(xiě)出書(shū)面記錄，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要的痕跡和物證。

六、應(yīng)急疏散的組織程序

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等;使用附近滅火器或消防水龍進(jìn)行滅火。如果火勢(shì)無(wú)法撲滅，立即向?qū)W校保安值班室報(bào)警，同時(shí)撥打“119”火警電話;報(bào)警時(shí)要講明起火地點(diǎn)、起火的部位及火勢(shì)大小、被困人員情況、聯(lián)系電話號(hào)碼和行走路線。校長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況判斷是否立即啟動(dòng)消防滅火應(yīng)急預(yù)案。

2.啟動(dòng)消防滅火緊急預(yù)案后：

1)通訊聯(lián)絡(luò)組派人到約定地點(diǎn)指引消防車進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。利用校園廣播宣布學(xué)校進(jìn)入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn)，需要疏散的范圍。按照預(yù)案或現(xiàn)場(chǎng)指揮員的指令通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時(shí)注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)準(zhǔn)確地將各種指令、情況及信息上傳下達(dá)。

2)學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，預(yù)案各專業(yè)組人員按照職責(zé)分工迅速到位(接報(bào)后5分鐘內(nèi)趕到)，組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。

3)滅火行動(dòng)組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)預(yù)案的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場(chǎng)電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進(jìn)行撲救。如火勢(shì)較大，暫撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)采取冷卻、隔離等措施，防止火勢(shì)進(jìn)一步蔓延，待消防隊(duì)趕到，配合完成滅火任務(wù)。如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應(yīng)堅(jiān)持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。

4)疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場(chǎng)師生，再疏散危險(xiǎn)品及物資。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行警戒，保證消防車暢通無(wú)阻，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免人員傷亡。火場(chǎng)疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢(shì)，防止蔓延的有效方法。首先要及時(shí)疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品，對(duì)不能移動(dòng)的上述物品，要集中一部分水源均勻地冷卻其外壁，降低其溫度;其次要疏散重要文件、資料和貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來(lái)的物資集中存放到安全地點(diǎn)，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機(jī)破壞。人員、物質(zhì)疏散后應(yīng)在指定地點(diǎn)集中清點(diǎn)，并查明有關(guān)情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

5)安全防護(hù)救護(hù)組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場(chǎng)，按照預(yù)案或現(xiàn)場(chǎng)指揮員的指令，配合專職消防隊(duì)員及醫(yī)護(hù)人員搶救火場(chǎng)內(nèi)被困傷員及重要物資。如有受傷師生，進(jìn)行現(xiàn)地簡(jiǎn)單處理后，送醫(yī)院救治。

6)后勤保障組接到報(bào)警后，應(yīng)按照預(yù)案或現(xiàn)場(chǎng)指揮員的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備，為完成滅火、疏散、救護(hù)任務(wù)提供必要的支持和保障。

七、安全疏散場(chǎng)地和路線

1.安全疏散場(chǎng)地：教學(xué)樓和宿舍樓、宿辦樓的所有師生在緊急疏散后到操場(chǎng)集中。

2.（1）教學(xué)樓疏散小組 組長(zhǎng)：楊張鋒

成員：雷彥鋒 雷娟（大）晏娟

嚴(yán)亞茹

朱娟娟 呂佳

王曉榮 趙艷茹 人員安排：（前）

（后）

二

樓：東樓梯

楊張鋒

雷彥鋒

西樓梯

晏

娟

雷娟（大）（東）

（西）

一

樓：前樓道

趙艷茹

朱娟娟

后樓道

王曉榮

嚴(yán)亞茹 教學(xué)校前：

呂

佳 教學(xué)校前：

王明輝 撤離路線： 教學(xué)樓二層： 八年級(jí)九年級(jí)學(xué)生

1——2組同學(xué)從教室前門(mén)出由東邊前樓梯下樓從東邊后門(mén)出到教學(xué)樓后，從東邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。

3——4組同學(xué)從前教室后門(mén)出由東邊后樓梯下樓從東邊前門(mén)出到教學(xué)樓前，從教學(xué)樓東邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。七年級(jí)六年級(jí)學(xué)生

1——2組同學(xué)從教室前門(mén)出由東邊前樓梯下樓從西邊后門(mén)出到教學(xué)樓后，從西邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。

3——4組同學(xué)從前教室后門(mén)出由東邊后樓梯下樓從西邊前門(mén)出到教學(xué)樓前，從教學(xué)樓西邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。教學(xué)樓一層：一年級(jí)、二年級(jí)

1——2組同學(xué)從教室前門(mén)出，從教學(xué)樓東邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。3——4組同學(xué)從前教室后門(mén)，從東邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)

1——2組同學(xué)從教室前門(mén)出，從教學(xué)樓西邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。3——4組同學(xué)從前教室后門(mén)，從西邊馬路經(jīng)宿舍樓前到操場(chǎng)中央集合。廣場(chǎng)集合負(fù)責(zé)人：梅菊（2）宿舍疏散小組 組長(zhǎng)：仵俊奇

成員： 黨蕭音

王瑞寧

雷振東

朱志周人員安排： 二樓：（女生）黨蕭音

王瑞寧

周萬(wàn)程 一樓：（男生）雷振東

朱志周吳文昌 撤離路線：宿舍→操場(chǎng)

避險(xiǎn)場(chǎng)所：操場(chǎng) 操場(chǎng)集合負(fù)責(zé)人：梅菊（3）餐廳疏散小組

組長(zhǎng)：李勇

副組長(zhǎng)：雷曉鋒

成員：值周員

人員安排：陪餐教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的撤離。

撤離路線：餐廳→操場(chǎng)

避險(xiǎn)場(chǎng)所：操場(chǎng)按照順序，依次迅速離開(kāi)，避免發(fā)生擁擠。（4）宿辦樓疏散小組 組長(zhǎng)：習(xí)懷周

副組長(zhǎng)：王海亮 張沖

一樓負(fù)責(zé)人：柴

琳

王建文

二樓負(fù)責(zé)人：郭紅俠

黨紅艷

3.到達(dá)指定集中地點(diǎn)后，由學(xué)校安全主任、學(xué)校少隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任、教研組長(zhǎng)組成的疏散引導(dǎo)組成員維持秩序，保持安靜，并清點(diǎn)人數(shù)，等待進(jìn)一步指令。

4.安全防護(hù)救護(hù)組，在集結(jié)地檢查師生受傷情況，并隨時(shí)準(zhǔn)備搶救未能撤離出來(lái)的人員。

八、火災(zāi)之后的善后工作

1.經(jīng)過(guò)滅火行動(dòng)組確認(rèn)明火已經(jīng)撲滅，普查災(zāi)害造成的損失，報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)火災(zāi)的危害程度，決定即時(shí)復(fù)課或休課。

3.疏散引導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指示，組織學(xué)生復(fù)課;需要休課的，組織學(xué)生返家。

4.學(xué)校安全主任事后草擬消防安全事故報(bào)告，上報(bào)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。5.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組查明事故原因，追究事故責(zé)任。

校園消防安全應(yīng)急預(yù)案

金峪鎮(zhèn)九年制學(xué)校

第四篇：學(xué)校黨支部三化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校黨支部

深入開(kāi)展“懲防體系＂系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化＂建設(shè)”的

實(shí) 施 方 案

為了加強(qiáng)以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)的反腐倡廉建設(shè)，根據(jù)后委發(fā)［２０１２］１４號(hào)文件及敘教黨發(fā)［２０１２］１０號(hào)文件精神，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系“系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、建設(shè)化”建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱懲防體系“三化”建設(shè)），結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的改革發(fā)展目標(biāo)；堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，執(zhí)政為民，辦學(xué)為民，廉潔從政，廉潔從教；堅(jiān)決貫徹“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針；通過(guò)深化改革、創(chuàng)新體制、加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督，把反腐敗寓于各項(xiàng)重要政策和措施之中，用發(fā)展的思路和改革的辦法防治腐敗，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的拒腐防變能力，辦好讓人民滿意的教育提供有力的保障。

二、目標(biāo)步驟。

1、學(xué)校黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教意識(shí)明顯提高，反腐倡廉工作—上新臺(tái)階。

2、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督得到加強(qiáng)，對(duì)人、權(quán)、物等方面有處置權(quán)的相關(guān)人員進(jìn)行監(jiān)督。

3、逐步建立起具有學(xué)校特色的懲治和預(yù)防腐敗體系的基本框架，形成反腐倡廉的工作格局，使廉政文化進(jìn)校園。

4、健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任，深入推進(jìn)反腐倡廉，在我校形成政治清明、廉潔高效、和諧穩(wěn)定的良好局面。

5、強(qiáng)化宣傳推動(dòng)，及時(shí)將我校懲防體系“三化”建設(shè)的情況以圖片新聞配文字通訊，上傳敘永教育網(wǎng)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

三、進(jìn)一步健全教育機(jī)制，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。中央頒布的《實(shí)施綱要》、《敘永縣教育局推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系“系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化”建設(shè)工作方案》和《中共后山鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于在全鎮(zhèn)深入開(kāi)展懲防體系“系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的重要指導(dǎo)性文件，也是從源頭上防治教育腐敗的重要舉措。我校支部一定要從講政治和講大局的高度，深刻認(rèn)識(shí)貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》的重要意義，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，要把學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施綱要》納入學(xué)校黨組織的學(xué)習(xí)計(jì)劃，納入政治理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

2、抓好反腐倡廉教育。把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促校長(zhǎng)和黨員教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律，防止腐化墮落，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，積極開(kāi)展“六個(gè)一”(一封信、一個(gè)活動(dòng)、—條信息、—次談話、一個(gè)報(bào)告、—場(chǎng)晚會(huì))為載體的家庭促廉活動(dòng)，把反腐倡廉教育納入黨的建設(shè)和思想教育工作的總體部署，納入校長(zhǎng)、黨員教師培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校每年開(kāi)展不少于一次的黨風(fēng)廉政專題教育活動(dòng)。

3、抓好教師職業(yè)道德教育。人民教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)的本質(zhì)屬性和根本任務(wù)是教書(shū)育人、培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教書(shū)育人的職責(zé)要求教師必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有高尚的思想道德情操，精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。學(xué)校要進(jìn)一步采取措施，在全體教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育、紀(jì)律教育、法制教育。結(jié)合敬業(yè)愛(ài)崗、廉潔從教系列教育活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步提高依法履行職責(zé)、依法從教、依法施教的自覺(jué)性，通過(guò)教育，使廣大黨員、教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)抵制有償家教，拒收學(xué)生和家長(zhǎng)錢(qián)、物等，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

4、穩(wěn)步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作。通過(guò)對(duì)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育、法制教育和道德教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操，使校園逐步形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。

5、豐富和創(chuàng)新廉政教育內(nèi)容和形式。要積極采取措施，深入開(kāi)展形式多樣的黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和理想信念、法律紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)教育活動(dòng)，使廣大黨員教師堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。

四、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范從政從教行為。

1、健全和完善反腐倡廉基本制度。各學(xué)校要加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)規(guī)劃，制定符合上級(jí)要求和教育實(shí)際的反腐倡廉各項(xiàng)制度，努力建設(shè)具有教育特色的反腐倡廉制度體系。

2、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作制度、議事規(guī)則，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究、分工負(fù)責(zé)和校務(wù)公開(kāi)制度。凡涉及學(xué)校的改革、建設(shè)、發(fā)展、管理、穩(wěn)定等重大事項(xiàng)、重大決策，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，民主、科學(xué)決策，分工負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負(fù)責(zé)人每年向教代會(huì)述職述廉，并向局紀(jì)檢組提交書(shū)面報(bào)告。今后，領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政狀況將作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、選拔任用、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。建立和完善財(cái)務(wù)報(bào)告制度和教代會(huì)財(cái)務(wù)審議制度，切實(shí)加強(qiáng)群眾對(duì)資金使用合法性和合理性的監(jiān)督，以規(guī)范資金使用行為。完善財(cái)務(wù)審批制度和由學(xué)校一把手一律簽批財(cái)務(wù)單據(jù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁設(shè)立小金庫(kù)。堅(jiān)持公開(kāi)、公正、透明的原則，健全規(guī)范基建工程招投標(biāo)、大宗物資采購(gòu)等活動(dòng)的運(yùn)作程序。加強(qiáng)對(duì)教輔用書(shū)、教具學(xué)具等訂購(gòu)，報(bào)刊雜志訂閱等管理，逐步推行招標(biāo)辦法來(lái)規(guī)范運(yùn)作過(guò)程中存在的問(wèn)題。

5、規(guī)范教育收費(fèi)制度。一是進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)范教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育免雜費(fèi)規(guī)定；二是堅(jiān)持實(shí)行收費(fèi)公示制度，有關(guān)教育的收費(fèi)政策，必須通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄等及時(shí)向社會(huì)公布，每學(xué)期開(kāi)學(xué)收費(fèi)時(shí)，學(xué)校必須設(shè)立校長(zhǎng)公示牌，向?qū)W生和家長(zhǎng)公布收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)等內(nèi)容；三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，確保學(xué)校收費(fèi)收入全部用于教育事業(yè)；四是繼續(xù)完善扶貧幫困的政策措施，積極資助和扶持貧困家庭學(xué)生，完善“兩免一補(bǔ)”政策；五是按照“加大教育投入、規(guī)范合理收費(fèi)、治理亂收費(fèi)”和“教育、制度、監(jiān)督并重”的要求，建立和完善懲治與預(yù)防教育亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。

6、加強(qiáng)糾風(fēng)治亂工作。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，大力糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，對(duì)典型案件嚴(yán)肅查處、公開(kāi)曝光，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范教育行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為、教育收費(fèi)行為、教師從教行為等。

五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保懲防體系建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，成立構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要把貫徹落實(shí)懲防腐敗體系作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)和嚴(yán)肅的工作任務(wù)，列入學(xué)校的重要議事日程；要采取積極有效措施，扎實(shí)推進(jìn)懲防腐敗體系建設(shè)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)深入開(kāi)展，確保反腐倡廉各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，為全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，辦讓人民滿意的教育，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。（工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單見(jiàn)附件）

2、加強(qiáng)責(zé)任考核，強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)懲防體系建設(shè)貫徹落實(shí)好、成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

和教師，予以表彰，并作為考核任用、選拔干部的重要依據(jù)；對(duì)懲防體系工作不重視的領(lǐng)導(dǎo)和教師，將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，限期整改；對(duì)貫徹落實(shí)懲防體系不到位，出現(xiàn)重大失誤、重大事故的領(lǐng)導(dǎo)和教師，將追究其責(zé)任，直至給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

3、在政廉政教育、公仆意識(shí)教育上查找存在的問(wèn)題和不足，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育，提高黨員干部遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)黨員干部監(jiān)督的主動(dòng)性和接受監(jiān)督的自覺(jué)性。通過(guò)各種形式的教育，從根本上減少不正之風(fēng)和違法違紀(jì)案件的發(fā)生。

第五、方法步驟

第一階段：動(dòng)員部署、搭建框架（3月中旬至4月初）。

1、上級(jí)文件精神結(jié)合我校實(shí)際制定工作方案。

2、設(shè)計(jì)我校懲防體系框架。

3、與學(xué)校教職員工簽訂懲防體系“三化建設(shè)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。第二階段：查找梳理、管控風(fēng)險(xiǎn)（4月初至4月底）

1、梳理崗位責(zé)任，查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)填寫(xiě)學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)查找表和個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)查找表，并填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

2、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉政風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行前期、中期、后期全程動(dòng)態(tài)防控。

3、對(duì)學(xué)校教職員工進(jìn)行職權(quán)梳理，制作職權(quán)目錄表。

4、選定廉政風(fēng)險(xiǎn)突出的工作項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目化管理，制作廉政風(fēng)險(xiǎn)防控流程圖。第三階段：完善制度，打造亮點(diǎn)（5月初至5月底）。

1、進(jìn)行懲防體系制度匯編，構(gòu)建一套切合我校實(shí)際、科學(xué)管用的制度體系，并匯編成冊(cè)。

2、結(jié)合我校實(shí)際，打造亮點(diǎn)填報(bào)《亮點(diǎn)特色打造任務(wù)分解表》和《亮點(diǎn)特色打造項(xiàng)目工作表》。

第四階段：做好準(zhǔn)備，迎接檢查（6月初至6月底）。

按照要求，全面建成懲防體系基本框架，做好迎檢的各項(xiàng)工作。第五階段：督促指導(dǎo)，落實(shí)整改（7月初至9月底）。

查漏補(bǔ)缺，自我整改，收集資料歸檔。

第六階段：總結(jié)完善，評(píng)估修正（10月初至12月中旬）。

進(jìn)行我校懲防體系建設(shè)情況工作的總結(jié)、提煉、深化和完善。

第五篇：學(xué)校園“三化”建設(shè)

學(xué)校園“三化”建設(shè)

峪

口

中

學(xué)

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的成長(zhǎng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

3、個(gè)性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng)、身受廣大學(xué)生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。同時(shí)要主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重建，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

三、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。組 長(zhǎng)：程慶安 副組長(zhǎng)：武曉冬 成 員： 曹艷斌

2、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校具有專門(mén)特長(zhǎng)的教師參加。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

四、主要內(nèi)容

（一）明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才。”為基礎(chǔ)，圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠(chéng)信”為主體來(lái)開(kāi)展。其具體含義是：

愛(ài)國(guó)愛(ài)校：熱愛(ài)祖國(guó)，要有愛(ài)國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，要熱愛(ài)祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹(shù)立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力！熱愛(ài)學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。

愛(ài)崗敬業(yè)：教師要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。教師要認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì)；有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(zhǎng)來(lái)戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

勤奮進(jìn)取：“天才是一分天分加九十九分汗水而來(lái)”，勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專心于學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功；上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

明禮誠(chéng)信：時(shí)刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學(xué)會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語(yǔ)、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛(ài)護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛(ài)。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。

全校師生都應(yīng)以文化定位來(lái)加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校2015至2018年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟外語(yǔ)角，組織文學(xué)社，創(chuàng)辦校報(bào)校刊等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，提升校園文化層次。

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

2、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開(kāi)展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；德育處、團(tuán)委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開(kāi)展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)；每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開(kāi)展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、專業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1、教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

3、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生是個(gè)人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（六）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

五、重點(diǎn)工作

1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào)；以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計(jì)，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施；不斷完善學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

2、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)教育，把“建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才。”的辦學(xué)理念和“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、愛(ài)崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠(chéng)信”的育人理念化為廣大師生的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)行動(dòng)，把辦學(xué)育人的理念滲透到學(xué)校工作生活的各個(gè)方面，從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。

3、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

5、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

每年開(kāi)展一次活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。

6、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)

（1）成立書(shū)畫(huà)小組，定期展覽學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品。（2）成立球類、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。

（3）充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的作用，使之為教師和學(xué)生服務(wù)。（4）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。

六、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)每月制定具體的實(shí)施方案，定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)考評(píng)制度時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

以上規(guī)劃將根據(jù)上級(jí)要求，形勢(shì)變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的變化而變化。堅(jiān)持走校園文化為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針?lè)?wù)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為全方位進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)之路。