第一篇：廣東省人民政府頒布《廣東省民辦高等學(xué)校設(shè)置實(shí)施辦法》的通知

【發(fā)布單位】81902

【發(fā)布文號(hào)】粵府[1995]49號(hào) 【發(fā)布日期】1995-06-28 【生效日期】1995-09-01 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

廣東省人民政府頒布《廣東省民辦高等學(xué)校設(shè)置實(shí)施辦法》的通知

（粵府［1995］49號(hào)）

各市、縣、自治縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位：

現(xiàn)將《廣東省民辦高等學(xué)校設(shè)置實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

廣東省人民政府

一九九五年六月二十八日

廣東省民辦高等學(xué)校設(shè)置實(shí)施辦法

第一條 第一條 為積極鼓勵(lì)、正確引導(dǎo)興辦民辦普通、成人高等學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱民辦高等學(xué)校），加強(qiáng)對(duì)民辦高等學(xué)校的管理，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)頒發(fā)的《民辦高等學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），以及國(guó)家教育委員會(huì)把設(shè)置專科層次學(xué)校審批權(quán)下放給我省的決定，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本辦法。

第二條 第二條 在我省范圍內(nèi)設(shè)置民辦高等學(xué)校適用本辦法。

第三條 第三條 本辦法所稱民辦高等學(xué)校，是指國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)組織以外的具有法人資格的社會(huì)組織、公民，自籌資金，依照《規(guī)定》和本辦法設(shè)立的實(shí)施高等學(xué)歷教育的教育機(jī)構(gòu)。

第四條 第四條 我省社會(huì)組織或個(gè)人與境外民間機(jī)構(gòu)或個(gè)人，根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)可在我省合作舉辦民辦高等學(xué)校。合作各方應(yīng)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，并由我方為主提出辦學(xué)申請(qǐng)。

第五條 第五條 民辦高等學(xué)校的籌辦或正式建校，以及撤銷、調(diào)整，由申辦者向省高等教育行政主管部門提出申請(qǐng)。

第六條 第六條 設(shè)置民辦高等學(xué)校，屬?？茖哟蔚挠墒∪嗣裾畬徟?bào)國(guó)家教育委員會(huì)備案；屬本科層次的，由省人民政府審核同意后，報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)審批。

第七條 第七條 民辦高等學(xué)校的設(shè)置一般分為申請(qǐng)籌辦和申請(qǐng)正式建校兩個(gè)階段。達(dá)到《規(guī)定》的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，可直接申請(qǐng)正式建校；未達(dá)到設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)先申請(qǐng)籌辦。

第八條 第八條 申請(qǐng)籌辦民辦高等學(xué)校必須報(bào)送以下材料：

（一）籌辦申請(qǐng)報(bào)告，內(nèi)容包括：擬建學(xué)校的名稱、校址、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)和建校方案、辦學(xué)規(guī)模及專業(yè)設(shè)置等；

（二）建校資金、辦學(xué)正常經(jīng)費(fèi)的數(shù)量、來(lái)源及證明文件；

（三）學(xué)校章程、董事會(huì)章程和董事長(zhǎng)、董事的名單及其資格證明文件；

（四）籌建工作班子及其負(fù)責(zé)人的名單和簡(jiǎn)歷；

（五）已有辦學(xué)條件和學(xué)校的基本建設(shè)規(guī)劃。

第九條 第九條 申請(qǐng)正式建校的民辦高等學(xué)校必須報(bào)送以下材料：

（一）正式建?？尚行哉撟C結(jié)論意見(jiàn)；

（二）已有校園、校舍（包括租用的）、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料情況。自行籌資建校尚有困難的民辦高等學(xué)校，在自有校園校舍建成前，允許租借足以供辦學(xué)用的校園和校舍，但租借期須在5年以上，并應(yīng)簽訂具有法律效力的合約；

（三）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)成員、教工隊(duì)伍、中層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人員名單、骨干教師名單（注明職稱、專業(yè)）；

（四）辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

第十條 第十條 省高等教育行政主管部門接到申請(qǐng)報(bào)告后，應(yīng)對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行形式審查，對(duì)所報(bào)送材料不完備者，應(yīng)在接到申請(qǐng)報(bào)告之日起20日內(nèi)通知其補(bǔ)報(bào)。

籌辦或正式建校條件基本具備的，由省高等教育行政主管部門組織省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議機(jī)構(gòu)的專家進(jìn)行實(shí)地考察和論證。

申報(bào)材料未能通過(guò)形式審查的，由省高等教育行政主管部門于接到申請(qǐng)報(bào)告之日起30日內(nèi)通知申辦者。

第十一條 第十一條 省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議機(jī)構(gòu)于每年的6月、12月下旬召開(kāi)全體會(huì)議，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行評(píng)議論證，并采取無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，作出結(jié)論意見(jiàn)。

第十二條 第十二條 省高等教育行政主管部門根據(jù)省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議機(jī)構(gòu)的結(jié)論意見(jiàn)，向省人民政府提出報(bào)告。

第十三條 第十三條 省人民政府根據(jù)省高等教育行政主管部門的報(bào)告，在征詢省有關(guān)部門意見(jiàn)后，作出是否同意籌辦或正式建校的決定。

第十四條 第十四條 民辦高等學(xué)校的籌辦期限：普通高等學(xué)校最長(zhǎng)不超過(guò)5年，成人高等學(xué)校最長(zhǎng)不超過(guò)3年，到期達(dá)不到正式建校標(biāo)準(zhǔn)的，取消其籌辦資格。

第十五條 第十五條 本辦法自1995年9月1日起施行。

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第二篇：廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

第一章

總

則

第一條

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2004〕16號(hào))、《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》（粵發(fā)〔2005〕12號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)我省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部第24號(hào)令)，推動(dòng)我省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，特制定本辦法。

第二條

輔 導(dǎo)員是指在高等學(xué)校中從事學(xué)生日常思想政治教育和管理的專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué) 校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要部分。

第三條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持合理配置、規(guī)范管理、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則，堅(jiān)持政治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展方向。

第二章 配備與選聘

第四條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員的配備應(yīng)堅(jiān)持專職為主、專兼結(jié)合，確保本、專科每個(gè)院（系）的每個(gè)年級(jí)都配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置的師生比例總體不低于1:200，同時(shí)每個(gè)教學(xué)班配備一名兼職班主任。高等學(xué)校聘用專職輔導(dǎo)員所需編制，應(yīng)充分考慮其工作特性，優(yōu)先解決專職輔導(dǎo)員的入編問(wèn)題。

承擔(dān)研究生教育任務(wù)的高等學(xué)校應(yīng)按一定比例配備研究生輔導(dǎo)員。

高等學(xué)校可聘請(qǐng)少量專業(yè)教師、管理干部或優(yōu)秀研究生擔(dān)任本、專科學(xué)生的兼職輔導(dǎo)員。第五條 高等學(xué)校選聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)，身心健康。本科院校新錄用的輔導(dǎo)員應(yīng)原則上具有碩士研究生以上學(xué)歷、高職高專院校應(yīng)具備本科以上學(xué)歷；

（三）具有思想政治教育學(xué)科或馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下屬的其他二級(jí)學(xué)科及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)背景優(yōu)先選聘；

（四）具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)省教育行政部門組織的上崗培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書。

第六條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員選聘的原則：

（一）堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的原則；

（二）堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；

（三）堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與擇優(yōu)選聘的原則；

（四）堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則。

第七條

高 等學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際組織選聘輔導(dǎo)員。選聘工作應(yīng)在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行，由學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作、紀(jì)律監(jiān)察部 門和有關(guān)院（系）等單位組成的選聘小組具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的選聘工作。選聘工作要按照國(guó)家、省關(guān)于事業(yè)單位錄用工作人員的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持選人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選聘程 序，并自覺(jué)接受師生員工的監(jiān)督。有條件的高等學(xué)?？稍诿庠囃扑]研究生的優(yōu)秀本科畢業(yè)生中，擇優(yōu)選聘輔導(dǎo)員，保留其學(xué)籍資格，在輔導(dǎo)員崗位任職2-3年后，再攻讀學(xué)位。高等學(xué)校實(shí)行輔導(dǎo)員選聘試用期制度，試用期為一年，試用期滿考核稱職者，予以錄用任職；不稱職，不予錄用。

第三章

要求與職責(zé)

第八條

輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)育人的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開(kāi)展工作調(diào)研。深入學(xué)生班級(jí)和宿舍，全面了解和準(zhǔn)確分析學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運(yùn)用各種新工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

第九條

輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）協(xié)助開(kāi)展高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，把握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)學(xué)生的突發(fā)事件，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定；

（四）組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)試和承受挫折的能力。積極關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生，做好心理危機(jī)干預(yù)工作；

（五）落實(shí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；

（六）開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

（七）指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)工作，以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的團(tuán)隊(duì)作用；

（八）協(xié)調(diào)學(xué)校、院（系）黨政團(tuán)干部、思想政治理論課教師和班主任等工作骨干共同做好大學(xué)生的日常思想政治教育工作，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；

（九）組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

（十）根據(jù)工作安排的需要，兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并承擔(dān)部分《形勢(shì)與政策》、《心理健康教育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育以及黨（團(tuán)）課等課程的教學(xué)工作。

第四章

培訓(xùn)與培養(yǎng) 第十條

構(gòu) 建和完善廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。依托教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（華南師范大學(xué)）開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍的崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、高級(jí)研修和學(xué)歷教育，形成 由教育部示范培訓(xùn)、省教育行政部門骨干培訓(xùn)、學(xué)?；A(chǔ)培訓(xùn)組成的三級(jí)培訓(xùn)體系。省教育行政部門設(shè)立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、科 研和培養(yǎng)等工作。第十一條

全面強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)。建立輔導(dǎo)員“先培訓(xùn)、后上崗”準(zhǔn)入制度，高等學(xué)校新任輔導(dǎo)員須參加省教育行政部門組織的崗前培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書方可上崗。實(shí)行輔導(dǎo)員輪訓(xùn)制度，全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員每四年接受一輪省級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)或骨干培訓(xùn)。定期舉辦輔導(dǎo)員高級(jí)研修班，組織開(kāi)展優(yōu)秀輔導(dǎo)員國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，為輔導(dǎo)員工作專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。

第十二條

建設(shè)廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材體系和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。組織編寫具有廣東特色的輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材，建立輔導(dǎo)員工作案例庫(kù)和“南粵輔導(dǎo)員”網(wǎng)站，定期舉辦“南方輔導(dǎo)員論壇”，不斷豐富輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，拓寬輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)交流的空間。第十三條

加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作研究。省教育行政部門把高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作研究納入思想政治教育研究范疇，在課題指南中獨(dú)立設(shè)置輔導(dǎo)員工作研究課題，并提供必要的經(jīng)費(fèi)資助。有條件的學(xué)校應(yīng)為承擔(dān)課題研究任務(wù)的輔導(dǎo)員安排科研指導(dǎo)教師，實(shí)行“一對(duì)一”的指導(dǎo)。

第十四條

全面實(shí)施輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位提升工程。依托教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、有學(xué)科培養(yǎng)條件的高等學(xué)校教育資源，設(shè)立學(xué)生事務(wù)管理的碩士和博士培養(yǎng)方向，鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)、學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)的碩士和博士學(xué)位，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。第十五條

高等學(xué)校要重視輔導(dǎo)員的個(gè)人發(fā)展，暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。學(xué)校黨委組織部門、學(xué)生工作部門、研究生思想政治管理部門和所在院（系）黨政領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)制定輔導(dǎo)員培養(yǎng)計(jì)劃，把優(yōu)秀輔導(dǎo)員作為后備干部的重要來(lái)源。建立廣東高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍校內(nèi)及校際交流制度，推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員到省內(nèi)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位掛職、任職。

第十六條

高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員培訓(xùn)、培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，依照高等學(xué)校教師培養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)與專任教師享受同等待遇。

第十七條

高 等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、系統(tǒng)規(guī)劃、區(qū)分層次、按需施教、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效的原則，實(shí)行理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，基 礎(chǔ)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，日常培訓(xùn)與高級(jí)研修相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷培養(yǎng)相結(jié)合，全面提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。

第五章

職務(wù)評(píng)聘

第十八條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員的職務(wù)評(píng)聘應(yīng)體現(xiàn)其具有教師和管理人員雙重身份的職業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置輔導(dǎo)員的教師和管理人員崗位，既可評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又可聘任管理干部行政職務(wù)。

第十九條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授四個(gè)層次，依托的學(xué)科以思想政治教育學(xué)科為主，輔以馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科所屬其它二級(jí)學(xué)科及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科。

第二十條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員申報(bào)評(píng)審（考核認(rèn)定）初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，由本校組織評(píng)審；輔導(dǎo)員申報(bào)中級(jí)（含中級(jí)）以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，由省教育行政部門組織評(píng)審，具有評(píng)審權(quán)的高校可自行組織評(píng)審，并嚴(yán)格按照省職稱評(píng)審有關(guān)規(guī)定辦理評(píng)審結(jié)果核準(zhǔn)。第二十一條

廣東省高校教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)下設(shè)“思想政治教育專業(yè)”輔導(dǎo)員學(xué)科評(píng)審組，依照《廣東省高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》等有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展高校輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作。

第二十二條 輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持注重工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，中級(jí)（含中級(jí)）以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)。

第二十三條

高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，在考核稱職的前提下，確定其具備評(píng)定相應(yīng)的行政級(jí)別（或管理崗位等級(jí)）條件資格。具有大學(xué)本科學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿3年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿5年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿8年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。具有碩士研究生學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿2年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿4年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿7年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。具有博士研究生學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿1年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿3年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿6年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。輔導(dǎo)員試用期滿正式錄用的，試用期應(yīng)計(jì)算為輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作年限。

普通本科高等學(xué)校輔導(dǎo)員在定為副處級(jí)行政級(jí)別（或六級(jí)職員）后連續(xù)工作3年，并具備副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或曾獲得省級(jí)以上教育行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)稱號(hào)，經(jīng)考核優(yōu)秀可定為正處級(jí)（或五級(jí)職員），并具備競(jìng)聘正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。實(shí)行崗位設(shè)置管理工作的高等學(xué)校，按照事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定精神，評(píng)定輔導(dǎo)員管理崗位等級(jí)。輔導(dǎo)員管理崗位等級(jí)（或行政級(jí)別）職員數(shù)量實(shí)行計(jì)劃單列，不占學(xué)校非領(lǐng)導(dǎo)行政職務(wù)職員數(shù)額。

第六章 管理與考核

第二十四條

高 等學(xué)校要建立健全加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制。輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)生工作職能部門和學(xué)院（系）雙重管理，高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與學(xué)校教 學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校黨委學(xué)生工作部、研究生思想教育管理部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門，與學(xué)院（系）共同 做好輔導(dǎo)員管理工作。高等學(xué)校所屬院（系）對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。第二十五條

高等學(xué)校要根據(jù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)和要求，建立健全輔導(dǎo)員的考核體系。輔導(dǎo)員考核應(yīng)由學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作部門，以及院（系）和學(xué)生共同參與，考核結(jié)果按照學(xué)校現(xiàn)行人事管理制度予以獎(jiǎng)懲。

第二十六條

高 等學(xué)校和所屬院（系）應(yīng)為輔導(dǎo)員的工作、生活以及發(fā)展提供必要的條件保障。在制定收入分配方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮輔導(dǎo)員工作崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)，體現(xiàn)公正、公平的原則，從特殊崗位津貼、通訊費(fèi)和學(xué)生同餐費(fèi)等方面給予輔導(dǎo)員補(bǔ)助，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入不低于本校同職級(jí)專職教師的平均收入水平。

第二十七條

建立和完善廣東省高等學(xué)校學(xué)生工作評(píng)估和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)制度，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為高等學(xué)校大學(xué)生思想政治工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第二十八條

建立和完善廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳設(shè)立“廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際定期開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)。

第七章

附

則

第二十九條

本辦法適用于普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。其他類型高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條

高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本辦法制定具體實(shí)施細(xì)則，并報(bào)省教育行政部門備案。

第三十一條

本辦法由中共廣東省委組織部、中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳、廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等部門組織實(shí)施和解釋。

第三十二條

本辦法自二○○九年九月一日起施行。其他有關(guān)文件規(guī)定與本《辦法》不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

第三篇：廣東省首次教師資格認(rèn)定實(shí)施辦法(2001年頒布)

廣東省首次教師資格認(rèn)定實(shí)施辦法

為做好首次教師資格認(rèn)定工作,根據(jù)國(guó)家教育部《實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)和全國(guó)教師資格制度實(shí)施工作會(huì)議精神,結(jié)合我省的實(shí)際情況,特制定本辦法.一,教師資格認(rèn)定的范圍

未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的,具備《教師法》規(guī)定條件的人員,包括:(一)在教師資格過(guò)渡中暫緩認(rèn)定教師資格的在編正式教師;(二)1994年1月1日以后補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中的在編正式教師;(三)其他符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷條件的人員.暫不受理下列申請(qǐng):(一)除因?qū)W校調(diào)整,合并等原因,需要具備與其新的教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格的人員外,在教師資格過(guò)渡中已獲得教師資格的人員申請(qǐng)其他種類的教師資格;(二)除高等學(xué)校擬聘任教師職務(wù)的人員外,社會(huì)上其他人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格;(三)同一申請(qǐng)人申請(qǐng)兩種以上教師資格;(四)因身體原因不能繼續(xù)從事教育教學(xué)工作的人員申請(qǐng)教師資格.二,教師資格認(rèn)定的條件

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)符合以下四個(gè)條件:中國(guó)公民身份,思想品德條件,學(xué)歷條件和教育教學(xué)能力的條件.教育教學(xué)能力的條件又包括身體條件,普通話水平和承擔(dān)教育教學(xué)工作必需的基本素質(zhì)和能力等.(一)思想品德條件

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),努力學(xué)習(xí)鄧小平理論,堅(jiān)持黨的基本路線,有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì),遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德,為人師表.(二)學(xué)歷條件

1.取得幼兒園教師資格,應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;2.取得小學(xué)教師資格,應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;3.取得初級(jí)中學(xué)教師資格,應(yīng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;4.取得高級(jí)中學(xué)教師資格,應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)

及其以上學(xué)歷;5.取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格(包括中等專業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校,職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課,專業(yè)課教師資格),應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;6.取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格(包括中等專業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校,職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格),應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷并具有相當(dāng)于助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí).對(duì)于確有特殊技藝者,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬;7.取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷.成人教育教師資格,應(yīng)按照成人教育的層次,類別,依照上款規(guī)定,分別具備高等,中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷.對(duì)已被聘任教師職務(wù)的在職幼兒園和小學(xué)教師,雖未具備中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷,但具備其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,在補(bǔ)修教育學(xué),心理學(xué)課程并取得合格證后可視同具備合格學(xué)歷.(三)教育教學(xué)能力條件

1.身體條件:具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,按照教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件四),經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格.2.普通話水平:普通話水平測(cè)試達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn),其中社會(huì)人員和廣州,深圳,珠海市區(qū)的教師達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn).1954年1月1日以前出生的在職教師可不參加普通話水平測(cè)試,但必須由任教學(xué)校出具使用普通話進(jìn)行教學(xué)的證明.3.教育學(xué),心理學(xué)課程學(xué)習(xí)要求:掌握教育學(xué),心理學(xué)基本原理,并能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐工作中.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,應(yīng)在省教育廳指定的,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的師范教育類學(xué)校補(bǔ)修教育學(xué),心理學(xué)課程并取得合格證書.如已在高等學(xué)校,中等師范學(xué)?；蛘咄ㄟ^(guò)國(guó)家自學(xué)考試等途徑,學(xué)習(xí)并取得單科結(jié)業(yè)證書,可以免修教育學(xué),心理學(xué)課程.4.教育教學(xué)能力:具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,應(yīng)按照教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)辦法和標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件三)接受測(cè)試,并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn).三,教師資格認(rèn)定的申請(qǐng)

(一)教師資格的申請(qǐng)實(shí)行屬地化,申請(qǐng)人原則上應(yīng)向工作單位所在地或戶籍所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng).(二)受理在職教師和退(離)休教師申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的時(shí)間為2001年10月15日至31日;受理社會(huì)人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的時(shí)間為2002年3月15日至31日.申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者,應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)期限內(nèi)向相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提出申請(qǐng).(三)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料: 1.《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(見(jiàn)附件一)一式兩份;2.身份證原件和復(fù)印件;3.學(xué)歷證書原件和復(fù)印件;4.體格檢查合格證明(見(jiàn)附件五);5.普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件;6.《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》(見(jiàn)附件二);7.近期二寸免冠半身正面相片兩張;8.社會(huì)人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格還需提供戶籍原件,復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn),街道證明);9.非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格還需提供學(xué)習(xí)教育學(xué),心理學(xué)課程的合格證書的原件和復(fù)印件.10.申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級(jí)證書原件和復(fù)印件.以上2,3,5,8,9,10的材料原件,經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校審核后退回申請(qǐng)者.(四)申請(qǐng)人提交的證明或材料不全的,教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知申請(qǐng)人于受理期限終止前補(bǔ)齊.必要時(shí),教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)要求有關(guān)單位提供更為詳細(xì)的證明材料.(五)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定繳納費(fèi)用,但學(xué)校在編正式教師,退(離)休教師和師范教育類專業(yè)畢業(yè)生不繳納認(rèn)定費(fèi)用.四,教師資格認(rèn)定的特許條款

(一)各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生,可以向其工作單位所在地或戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格.申請(qǐng)人只需提交由本人

填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份),畢業(yè)證書,普通話水平測(cè)試等級(jí)證書,教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明和由申請(qǐng)人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》.(二)各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,可在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期向就讀學(xué)校提交由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份),普通話水平測(cè)試等級(jí)證書,學(xué)校出具的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》和學(xué)業(yè)成績(jī)單,由就讀學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格.在其取得畢業(yè)證書后,由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格.(三)為有利于吸引普通高等學(xué)校優(yōu)秀應(yīng)屆非師范教育類專業(yè)本科及其以上學(xué)歷的畢業(yè)生任教,可允許他們?cè)诋厴I(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份),普通話水平測(cè)試等級(jí)證書,學(xué)校出具的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》和學(xué)業(yè)成績(jī)單,向畢業(yè)后擬任教的學(xué)校所在地或戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格.對(duì)通過(guò)教師資格專家審查委員會(huì)審查和教育教學(xué)能力測(cè)試合格者,在其取得畢業(yè)證書并補(bǔ)修教育學(xué),心理學(xué)課程取得合格證書后,由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格.(四)1993年12月31日以前辦理手續(xù)的退(離)休教師可以視同具備教師資格認(rèn)定條件,可在自愿申請(qǐng)的原則下和確認(rèn)教師身份的基礎(chǔ)上,提交由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份),由其原任教學(xué)校所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)頒發(fā)教師資格證書.(五)1994年1月1日以后辦理手續(xù)的退(離)休教師,可向其原任教學(xué)校所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,提交由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份),畢業(yè)證書和原任教學(xué)校出具的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》,由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格.(六)高等學(xué)校擬聘任教授,副教授職務(wù)或有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格,對(duì)普通話水平測(cè)試和教育教學(xué)能力測(cè)試可不作要求.五,教師資格認(rèn)定的組織

(一)縣級(jí)以上人民政府教育行政部門為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu).省教育廳負(fù)責(zé)全省教師資格認(rèn)定的組織,指導(dǎo)和監(jiān)督工作.(二)各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)成立教師資格專家審查委員會(huì).市(指地級(jí)以上市和順德市,下同),縣級(jí)教師資格專家審查委員會(huì)

由相應(yīng)的教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志,教育教學(xué)專家,特級(jí)教師,高級(jí)教師等人員組成;高等學(xué)校教師資格專家審查委員會(huì)由高等學(xué)校(或省教育廳)有關(guān)負(fù)責(zé)人,相關(guān)專業(yè)的教授組成(專家審查委員會(huì)人數(shù)一般不少于9人).教師資格專家審查委員會(huì)根據(jù)工作需要成立若干專業(yè)小組(一般由3-5人組成),按照省教育廳制定的測(cè)試辦法和規(guī)定的程序?qū)ι暾?qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進(jìn)行認(rèn)真考察,提出審查意見(jiàn),填寫在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》有關(guān)欄目?jī)?nèi),并由專家組組長(zhǎng)簽名蓋章.(三)根據(jù)《教師資格條例》第十三條的規(guī)定,各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按行政區(qū)劃隸屬關(guān)系進(jìn)行: 1.幼兒園,小學(xué),初級(jí)中學(xué)教師資格由縣級(jí)教育行政部門認(rèn)定.2.高級(jí)中學(xué)教師資格,中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,由縣級(jí)教育行政部門審查后報(bào)上一級(jí)教育行政部門認(rèn)定.3.高等學(xué)校教師資格,由省教育廳認(rèn)定.依法接受委托的高等學(xué)校,在認(rèn)定本校任職和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格后,報(bào)省教育廳核準(zhǔn).(四)各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)考察意見(jiàn)作出是否認(rèn)定的結(jié)論.凡經(jīng)專家審查委員會(huì)審查認(rèn)為不合格者,教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)不得認(rèn)定其教師資格.雖經(jīng)考察認(rèn)定教育教學(xué)能力合格,但教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)思想品德鑒定等條件綜合考察認(rèn)為不合格者,也不得認(rèn)定其教師資格.(五)教師資格認(rèn)定的工作程序是:申請(qǐng)人向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng),提交申請(qǐng)材料;教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或依法接受委托的高等學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行初步審查;教師資格專家審查委員會(huì)通過(guò)面試,試講等方式考察非師范教育類畢業(yè)的申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力,提出專家審查意見(jiàn);教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)于受理申請(qǐng)期限終止之日起30個(gè)法定工作日內(nèi)做出是否認(rèn)定的決定,并通知申請(qǐng)人.六,教師資格證書的管理

教師資格證書是教師資格的法定憑證,由教育部統(tǒng)一印制,本人持有.《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》是教師資格的法定文本,存入當(dāng)事人檔案.以上兩者必須同時(shí)具備.七,其它

凡本辦法未涉及的,依照《實(shí)施辦法》有關(guān)條款執(zhí)行.附件: 一,教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表

二,申請(qǐng)人思想品德鑒定表 三,教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)辦法和標(biāo)準(zhǔn) 四,廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn) 五,廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查表

第四篇：廣東省人民政府頒布《廣東省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行辦法》的通知

【發(fā)布單位】81902

【發(fā)布文號(hào)】粵府[1997]85號(hào) 【發(fā)布日期】1997-11-05 【生效日期】1997-12-01 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來(lái)源】中國(guó)法院網(wǎng)

廣東省人民政府頒布《廣東省國(guó)家公務(wù)員

培訓(xùn)暫行辦法》的通知

（粵府［1997］85號(hào)）

各市、縣、自治縣人民政府，省府直屬有關(guān)單位：

現(xiàn)將《廣東省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行辦法》發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

廣東省人民政府

一九九七年十一月五日

廣東省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行辦法

第一章 總則

第一條 第一條 為提高國(guó)家公務(wù)員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)家行政機(jī)關(guān)提高行政效能，根據(jù)《 國(guó)家公務(wù)員暫行條例》并給合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 第二條 在我省范圍內(nèi)實(shí)行國(guó)家公務(wù)員制度的部門、單位及個(gè)人適用本辦法。

第三條 第三條 各級(jí)人民政府人事部門是國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)的綜合管理部門。

各級(jí)人民政府工作部門的人事行政管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本部門（系統(tǒng)，下同）國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)管理工作。

第四條 第四條 參加國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)是國(guó)家公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。

第二章 培訓(xùn)分類

第五條 第五條 國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)分為：初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識(shí)培訓(xùn)。

第六條 第六條 初任培訓(xùn)是指對(duì)經(jīng)考試錄用進(jìn)入國(guó)家行政機(jī)關(guān)，擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員的培訓(xùn)。

初任培訓(xùn)應(yīng)在試用期間完成。初任培訓(xùn)時(shí)間不得少于15日。試用期滿培訓(xùn)不合格或不參加培訓(xùn)者，不得任職定級(jí)，仍執(zhí)行試用期工資待遇，待補(bǔ)考或培訓(xùn)合格后，才能按規(guī)定進(jìn)行考核和任職定級(jí)。

第七條 第七條 任職培訓(xùn)是指對(duì)晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員按照相應(yīng)職位的要求而進(jìn)行的培訓(xùn)。

任職培訓(xùn)應(yīng)在到職前完成。確有困難的，經(jīng)任免機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可先到職，但必須在到職后一年內(nèi)完成。任職培訓(xùn)時(shí)間不得少于30日。任職培訓(xùn)不合格者應(yīng)在3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不合格或拒不參加培訓(xùn)者，考核不能評(píng)為稱職以上（含稱職）檔次。

第八條 第八條 專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)是指根據(jù)專項(xiàng)工作需要對(duì)國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行從事專項(xiàng)工作必備知識(shí)和技能的培訓(xùn)。

專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間和方式由各級(jí)人民政府工作部門根據(jù)實(shí)際情況確定。

第九條 第九條 更新知識(shí)培訓(xùn)是指對(duì)在職人員增新、補(bǔ)充、拓寬相關(guān)知識(shí)，提高任職能力的培訓(xùn)。

更新知識(shí)培訓(xùn)，每人每年參加培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于7日，也可采取集中培訓(xùn)的辦法。

第十條 第十條 調(diào)入國(guó)家行政機(jī)關(guān)擔(dān)任處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和在行政機(jī)關(guān)內(nèi)部晉升為助理調(diào)研員、調(diào)研員職務(wù)的人員，參照本辦法第七條規(guī)定進(jìn)行任職培訓(xùn)。

晉升副廳級(jí)以上（含副廳級(jí)）職務(wù)的公務(wù)員培訓(xùn)，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十一條 第十一條 經(jīng)任免機(jī)關(guān)或國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)綜合管理部門批準(zhǔn)，對(duì)組織、人事部門在同一周期內(nèi)組織相同類型、相同科目的培訓(xùn)，在國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)中予以認(rèn)可或免修。

第三章 培訓(xùn)科目

第十二條 第十二條 國(guó)家公務(wù)員的初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)設(shè)公共必修課，專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)設(shè)專業(yè)必修課和選修課。

第十三條 第十三條 公共必修課包括建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，黨的路線、方針政策和國(guó)家法律、法規(guī)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)，公共行政管理知識(shí)，國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范和必備技能。

公共必修課必須使用人事部、省人事廳會(huì)同有關(guān)部門根據(jù)人事部制定的教學(xué)大綱組織編寫的教材。

第十四條 第十四條 專業(yè)必修課根據(jù)相關(guān)行政管理工作的需要，設(shè)若干專業(yè)知識(shí)和技術(shù)科目。

專業(yè)必修課必須使用國(guó)務(wù)院相關(guān)工作部門或省人民政府相關(guān)工作部門根據(jù)人事部、省人事廳審定的教學(xué)大綱組織編寫的教材。

第十五條 第十五條 選修課是根據(jù)國(guó)家公務(wù)員的職位所必備的知識(shí)和技能所設(shè)置的科目。

選修課教學(xué)大綱和教材由省人民政府各工作部門組織編寫或選定。

第四章 施教機(jī)構(gòu)

第十六條 第十六條 廣東行政學(xué)院是我省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)的主體，其他管理干部學(xué)院、干部培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具備以下條件的，經(jīng)其主管部門審核后，省屬單位報(bào)省人事廳審批，市（不含縣級(jí)市，下同）屬單位報(bào)市人事局審批，并報(bào)省人事廳備案，經(jīng)批準(zhǔn)并進(jìn)行資格認(rèn)可后方可承擔(dān)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)：

（一）具有承擔(dān)相應(yīng)公務(wù)員培訓(xùn)任務(wù)的專門場(chǎng)所；

（二）具備基本教學(xué)設(shè)施和專兼職教師隊(duì)伍；

（三）有健全的管理機(jī)構(gòu)、管理人員和管理制度。

第十七條 第十七條 國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)接受同級(jí)人民政府人事部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按照培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究。

第五章 培訓(xùn)管理

第十八條 第十八條 省人事廳負(fù)責(zé)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)管理的主要職責(zé)是：

（一）擬定全省國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)章和政策；

（二）擬定并組織實(shí)施全省公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃；

（三）組織編寫并審定國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)有關(guān)教材；

（四）對(duì)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格審定，并按分類分級(jí)原則進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；

（五）組織培訓(xùn)需求調(diào)查、信息交流、理論研究、效益評(píng)估和師資培訓(xùn)，組織境內(nèi)外培訓(xùn)的交流與合作；

（六）對(duì)省人民政府工作部門國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)；

（七）對(duì)市、縣（含縣級(jí)市、區(qū)）人民政府人事部門培訓(xùn)綜合管理工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查；

（八）組織省人民政府各工作部門公共必修課培訓(xùn)。

第十九條 第十九條 各市人民政府人事部門負(fù)責(zé)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)管理主要職責(zé)是：

（一）根據(jù)上級(jí)關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)的規(guī)章、政策和規(guī)劃，擬定本地區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃；

（二）組織實(shí)施本地區(qū)公務(wù)員公共課培訓(xùn)；

（三）協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好公務(wù)員專業(yè)課培訓(xùn)工作。

第二十條 第二十條 省人民政府工作部門人事行政管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)管理主要職責(zé)是：

（一）擬定本部門國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃；

（二）決定本部門選修課的培訓(xùn)科目，編寫有關(guān)教材，并報(bào)省人事廳備案；

（三）組織實(shí)施本部門專業(yè)必修課、選修課培訓(xùn)；

（四）負(fù)責(zé)本部門國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)管理的各項(xiàng)工作。

第二十一條 第二十一條 國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)合格，發(fā)給由省人事廳統(tǒng)一制作的培訓(xùn)證書。培訓(xùn)成績(jī)登記在證書上，由各級(jí)人民政府人事部門驗(yàn)印。培訓(xùn)證書是國(guó)家公務(wù)員參加各類培訓(xùn)和培訓(xùn)成績(jī)的有效證明。培訓(xùn)成績(jī)和鑒定作為其任職、定級(jí)和晉升職務(wù)的依據(jù)之一。

第二十二條 第二十二條 國(guó)家公務(wù)員按規(guī)定參加培訓(xùn)期間，其工資和各項(xiàng)福利待遇與在職人員相同。

第二十三條 第二十三條 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定解決。

第六章 附則

第二十四條 第二十四條 本辦法自1997年12月1日起施行。

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第五篇：廣東省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法

關(guān)于印發(fā)《廣東省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》的通知 各普通高等學(xué)校，廣東教育學(xué)院：

為貫徹落實(shí)《中共中央

國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號(hào)令）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，特制定本辦法?，F(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

中共廣東省委組織部 中共廣東省委教育工作委員會(huì) 廣東省教育廳

廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 二○○九年八月十九日

廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法 第一章

總

則

第一條 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)［2004］16號(hào)）、《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》（粵發(fā)［2005］12號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)我省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部第24號(hào)令），推動(dòng)我省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍和職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，特制定本辦法。

第二條

輔導(dǎo)員是指在高等學(xué)校中從事學(xué)生日常思想政治教育和管理的專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍建設(shè)和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要部分。

第三條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持合理配置、規(guī)范管理、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則，堅(jiān)持政法治堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展方向。

第二章

配備與選聘

第四條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員的配備應(yīng)堅(jiān)持專職為主、專兼結(jié)合，確保本、專每個(gè)學(xué)院（系）的每個(gè)年級(jí)都配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置的師生比例總體不低于1：200，同時(shí)每個(gè)教學(xué)班配備一名兼職班主任。高等學(xué)校聘用專職輔導(dǎo)員所需編制，應(yīng)充分考慮其工作特性，優(yōu)先解決專職輔導(dǎo)員的入編問(wèn)題。

承擔(dān)研究生教育任務(wù)的高等學(xué)校按一定比例配備研究生輔導(dǎo)員。高等學(xué)校可聘請(qǐng)少量專業(yè)教師、管理干部或優(yōu)秀研究生擔(dān)任本、?？茖W(xué)生的兼職輔導(dǎo)員。

第五條

高等學(xué)校選聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)，身心健康。本科院校新錄用的輔導(dǎo)員應(yīng)原則上具有碩士研究生學(xué)歷、高職高專院校應(yīng)具備本科以上學(xué)歷；

（三）具有思想政治教育學(xué)科或馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下屬的其他二級(jí)學(xué)科及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)背景優(yōu)先選聘；

（四）具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)省教育行政部門組織的上崗培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書。

第六條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員選聘的原則:

（一）堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的原則；

（二）堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；

（三）堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與擇優(yōu)選聘的原則；

（四）堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則。

第七條

高等學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際組織選聘輔導(dǎo)員。選聘工作應(yīng)在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行，由學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作、紀(jì)律監(jiān)察部門和有關(guān)院（系）等單位組成的選聘小組具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的選聘工作。選聘工作要按照國(guó)家、省關(guān)于事業(yè)單位錄用工作人員的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持選人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選聘程序，并自覺(jué)接受師生員工的監(jiān)督。有條件的高等學(xué)?？稍诿庠囃扑]研究生的優(yōu)秀本科畢業(yè)生中，擇優(yōu)選聘輔導(dǎo)員，保留其學(xué)籍資格，在輔導(dǎo)員崗位任職2-3年，再攻學(xué)位。

高等學(xué)校實(shí)行輔導(dǎo)員選聘試用期制度，試用期為一年，試用期滿考核稱職者，予以錄用任職；不稱職，不予以錄用。

第三章

要求與職責(zé)

第八條

輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)育人的理論與方法，不斷提高工作技能與水平；

（四）定期開(kāi)展工作調(diào)研。深入學(xué)生班級(jí)和宿舍，全面了解和準(zhǔn)確分析學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運(yùn)用各種新工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途經(jīng)，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

第九條

輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）協(xié)助開(kāi)展高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力、有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，把握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)學(xué)生的突發(fā)事件，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定；

（四）組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)試和承受挫折的能力。積極關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生，做好心理危機(jī)干預(yù)工作；

（五）落實(shí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；

（六）開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

(七)指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)工作，以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的團(tuán)隊(duì)作用；

（八）協(xié)調(diào)學(xué)校、院（系）黨政團(tuán)干部、思想政治理論課教師和班主任等工作骨干共同做好大學(xué)生的日常思想政治教育工作，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；

（九）組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

（十）根據(jù)工作安排的需要，兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并承擔(dān)部分《形勢(shì)與政策》、《心理健康教育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育以及黨（團(tuán)）課等課程的教學(xué)工作。

第四章

培訓(xùn)與培養(yǎng)

第十條

構(gòu)建和完善廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。依托教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（華南師范大學(xué)）開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍的崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、高級(jí)研修和學(xué)歷教育，形成由教育部示范培訓(xùn)、省教育行政部門骨干培訓(xùn)、學(xué)?；A(chǔ)培訓(xùn)組成的三級(jí)培訓(xùn)體系。省教育行政部門設(shè)立輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、科研和培養(yǎng)等工作。

第十一條

全面強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)。建立輔導(dǎo)員“先培訓(xùn)、后上崗”準(zhǔn)入制度，高等學(xué)校新任輔導(dǎo)員須參加省教育行政部門組織的崗前培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書方可上崗。實(shí)行輔導(dǎo)員輪訓(xùn)制度，全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員每四年接受一輪省級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)或骨干培訓(xùn)。定期舉辦輔導(dǎo)員高級(jí)研修班，組織開(kāi)展優(yōu)秀輔導(dǎo)員國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，為輔導(dǎo)員工作專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。

第十二條

建設(shè)廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材體系和學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。組織編寫具有廣東特色的輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材，建立輔導(dǎo)員工作案例庫(kù)和“南粵輔導(dǎo)員”網(wǎng)站，定期舉辦“南方輔導(dǎo)員論壇”，不斷豐富輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，拓寬輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)交流的空間。

第十三條

加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作研究。省教育行政部門把高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作研究納入思想政治教育研究范疇，在課題指南中獨(dú)立設(shè)置輔導(dǎo)員工作研究課題，并提供必要的經(jīng)費(fèi)資助。有條件的學(xué)校應(yīng)為承擔(dān)課題研究任務(wù)的輔導(dǎo)員安排科研指導(dǎo)教師，實(shí)行“一對(duì)一”的指導(dǎo)。

第十四條

全面實(shí)施輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位提升工程。依托教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、有學(xué)科培養(yǎng)條件的高等學(xué)校教育資源，設(shè)立學(xué)生事務(wù)管理的碩士和博士培養(yǎng)方向，鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)、學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)的碩士和博士學(xué)位，不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。

第十五條

高等學(xué)校要重視輔導(dǎo)員的個(gè)人發(fā)展，暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化，職業(yè)化方向發(fā)展。學(xué)校黨委組織部門、學(xué)生工作部門、研究生思想政治管理部門和所在院（系）黨政領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃，把優(yōu)秀輔導(dǎo)員作為后備干部的重要來(lái)源。建立廣東省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍校內(nèi)及校際交流制度，推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員到省內(nèi)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位掛職、任職。

第十六條

高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員培訓(xùn)、培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，依照高等學(xué)校教師培養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)、培養(yǎng)與專任教師享受同等待遇。第十七條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)、培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、系統(tǒng)規(guī)劃、區(qū)分層次、按需施教、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效的原則，實(shí)行理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，基礎(chǔ)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，日常培訓(xùn)與高級(jí)研修相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷培養(yǎng)相結(jié)合，全面提高輔導(dǎo)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五章

職務(wù)評(píng)聘

第十八條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員的職務(wù)評(píng)聘應(yīng)體現(xiàn)其具有教師和管理人員雙重身份的職業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置輔導(dǎo)員的教師和管理人員崗位，既可評(píng)聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又可聘任管理干部行政職務(wù)。

第十九條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授四個(gè)層次，依托的學(xué)科以思想政治教育學(xué)科為主，輔以馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科所屬其它二級(jí)學(xué)科及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科。

第二十條

高等學(xué)校輔導(dǎo)員申報(bào)評(píng)審（考核認(rèn)定）初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，由本校組織評(píng)審；輔導(dǎo)員申報(bào)中級(jí)（含中級(jí)）以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，由省教育行政部門組織評(píng)審，具有評(píng)審權(quán)的高校可自行組織評(píng)審，并嚴(yán)格按照省職稱評(píng)審有關(guān)規(guī)定辦理評(píng)審結(jié)果核準(zhǔn)。

第二十一條

廣東省高校教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)下設(shè)“思想政治教育專業(yè)”輔導(dǎo)員學(xué)科評(píng)審組，依照《廣東省高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格條件》等有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展高校輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作。

第二十二條

輔導(dǎo)員教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)，突出其從事學(xué)生工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持注重工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，中級(jí)（含中級(jí)）以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)。

第二十三條

高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實(shí)際工作表現(xiàn)，在考核稱職的前提下，確定其具備評(píng)定相應(yīng)的行政級(jí)別（或管理崗位等級(jí)）條件資格。具有大學(xué)本科學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿3年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿5年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿8年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。具有碩士研究生學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿2年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿4年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿7年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。具有博士研究生學(xué)歷，輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿1年后可定為副科級(jí)（或八級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿3年后可定為正科級(jí)（或七級(jí)職員）；輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作滿6年后可定為副處級(jí)（或六級(jí)職員），并具備競(jìng)聘副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。輔導(dǎo)員試用期滿正式錄取的，試用期應(yīng)計(jì)算為輔導(dǎo)員崗位連續(xù)工作年限。

普通本科高等學(xué)校輔導(dǎo)員在定為副處級(jí)行政級(jí)別（或六級(jí)職員）后連續(xù)工作3年，并具備副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或曾獲得省級(jí)以上教育行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)稱號(hào)，經(jīng)考核優(yōu)秀可定為正處級(jí)（或五級(jí)職員），并具備競(jìng)聘正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位資格。

實(shí)行崗位設(shè)置管理工作的高等學(xué)校，按照事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定精神，評(píng)定輔導(dǎo)員管理崗位等級(jí)。輔導(dǎo)員管理崗位等級(jí)（或行政級(jí)別）職員數(shù)量實(shí)行計(jì)劃單列，不占學(xué)校非領(lǐng)導(dǎo)行政職務(wù)職員數(shù)額。

第六章

管理與考核

第二十四條

高等學(xué)校要建立健全加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運(yùn)行機(jī)制。輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)生工作職能部門和學(xué)院（系）雙重管理，高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校黨委學(xué)生工作部、研究生思想教育管理部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職能部門，與學(xué)院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。高等學(xué)校所屬院（系）對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第二十五條

高等學(xué)校要根據(jù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)和要求，建立健全輔導(dǎo)員的考核體系。輔導(dǎo)員考核應(yīng)由學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作部門，以及院（系）和學(xué)生共同參與，考核結(jié)果按照學(xué)?，F(xiàn)行人事管理制度予以獎(jiǎng)懲。

第二十六條

高等學(xué)校和所屬院（系）應(yīng)為輔導(dǎo)員的工作、生活以及發(fā)展提供必要的條件保障。在制定收入分配方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮輔導(dǎo)員工作崗位的性質(zhì)和特點(diǎn)，體現(xiàn)公正、公平的原則，從特殊崗位津貼、通訊費(fèi)和學(xué)生同餐費(fèi)等方面給予輔導(dǎo)員補(bǔ)助，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入不低于本校同職級(jí)專職教師的平均收入水平。第二十七條

建立和完善廣東省高等學(xué)校學(xué)生工作評(píng)估和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)制度，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為高等學(xué)校大學(xué)生思想政治工作水平評(píng)估的重要指標(biāo)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第二十八條

建立和完善廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳設(shè)立“廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際定期開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選活動(dòng)。

第七章

附則

第二十九條

本辦法適用于普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。其他類型高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)可參照本辦法執(zhí)行。

第三十條

高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本辦法制定具體實(shí)施細(xì)則，并報(bào)省教育行政部門備案。

第三十一條

本辦法由中共廣東省委組織部、中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳、廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室等部門組織實(shí)施和解釋

第三十二條

本辦法自二○○九年九月一日起施行。其他有關(guān)文件規(guī)定與本《辦法》不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。