第一篇：獻(xiàn)給老師的禮物

在碩果累累的金秋九月，我們迎來了第二十五個教師節(jié)。同學(xué)們懷著感恩的心，個個都早早地來到學(xué)校布置教室：有的系彩球，有的掛彩帶，有的在黑板上畫畫寫字。。。在同學(xué)們的精心裝扮下，教室就像個大花園，洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都不約而同地齊刷刷地站了起來，異口同聲地高喊：“祝老師節(jié)日快樂！”老師驚喜萬分，激動萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學(xué)們！”老師的話音剛落，班長就大聲宣布：“教師節(jié)獻(xiàn)大禮活動現(xiàn)在開始！”

嗬！有這等好事固然少不了我這個積極分子。我一個健步?jīng)_上了講臺，把我從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風(fēng)趣地說：“這花可真美真香啊！那我就不客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺，把她精心忙活了一個晚上的賀卡獻(xiàn)給了老師。老師手捧賀卡興奮不已。瞧，這張賀卡比禮品店里的賀卡還要精美呢！

隨后，“小畫家”徐小川也跑上了講臺，把一張精美的畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個園丁正在給鮮花澆水呢！那個園丁不正是我們敬愛的老師嗎？那朵朵鮮花不就是我們嗎？老師辛勤地哺育著我們茁壯成長，這是多么真實的寫照啊！

看！“小百靈”徐子庚迫不及待地躥上了講臺，為老師高歌一曲“長大后我就成了你”。歌聲是那么的悠揚(yáng)！那么的悅耳！老師一邊仔細(xì)地聽著，一邊隨著節(jié)奏在拍手。

同學(xué)們紛紛爭先恐后地把心中最美好的禮物獻(xiàn)給了最敬愛的老師，老師感動得熱淚盈眶??

最后，終于輪到班長閃亮登場了，只見他跨上講臺，和老師來了一個深情擁抱，還說了一句：“老師，我愛您！”同學(xué)們見此，都紛紛效仿。

第二篇：獻(xiàn)給老師的禮物

在9月的富有成果的秋天，我們迎來了第二十五個教師節(jié)。學(xué)生感恩節(jié)的心，所有的他們早期的學(xué)校布局的教室：一些球，一些鏈接到功能區(qū)，和一些畫在黑板上寫。The The The The在復(fù)雜的衣服下的學(xué)生中，教室就像一個大花園，充滿歡樂的歡樂氣氛。

老師敲響了，老師走進(jìn)教室，學(xué)生們總是齊iu站起來，一致大喊：我希望老師節(jié)日快樂！老師驚奇，興奮，多次笑著說：謝謝，謝謝你們的學(xué)生！老師的聲音消失了，隊長大聲宣布：老師節(jié)禮物現(xiàn)在開始了！

Ho！有這樣好的事，當(dāng)然，我不是一個積極的活動家。我沖到了領(lǐng)獎臺，從郊區(qū)到野菊花的一步，老師。老師花了花，聞著幽默地說：這朵花真的可以美麗啊！我歡迎接受它！

然后，小手陳健登上了講臺，她忙著忙著一張老師的夜間卡。老師拿著一張賀卡。看，這張賀卡比禮品店的賀卡還好！隨后，小畫家徐小川也跑到了講臺上，給老師一張精美的畫面。老師笑了，顯示圖片給你看，哇！園丁正在澆花！那是園丁不是我們心愛的老師嗎？那朵花不是我們嗎？老師培養(yǎng)我們茁壯成長，這是一個真正的寫照啊！

看！小布勞恩徐子兵不能等待跳上領(lǐng)獎臺，因為老師唱我一個我長大后，我成了你。這首歌是如此旋律！如此甜蜜！老師仔細(xì)聽著，抓住了節(jié)奏。

學(xué)生們已經(jīng)沖到了最愛的老師的最好的禮物的心臟，老師搬到眼淚......最后，終于轉(zhuǎn)身帶隊的領(lǐng)隊登場，看到他在領(lǐng)獎臺上，老師來了一個深深的擁抱，也說：老師，我愛你！學(xué)生看到這一點，不得不跟著。

第三篇：獻(xiàn)給老師的禮物

獻(xiàn)給老師的禮物

這個秋天還沒有完。

秋雨，始終在下，輕輕的，悄悄的，扎不下任何痕跡。這條銅青色的小巷，跟秋雨一樣，長得找不著盡頭，誰知道，巷的那頭，又是什么呢？

凌夏在雨中抬起了頭，天空灰得象哭過，倒也帶了點夏天的味道。夏天，夏天，這個夏天，他經(jīng)歷了多少事情：和藹的媽媽走了，酗酒的爸爸，脾氣更加暴躁，小鎮(zhèn)上的糧食越來越緊缺，人們過著饑一頓飽一頓的日子，一直關(guān)心他的季奶奶，也是他的老師，身體一天不如一天??

十四歲的夏天，終于如小巷一般，曲曲折折，磕磕絆絆地走完了。可是秋天，又能挽回些什么呢？他不知道，他也不想做到，盯著殘缺的石壁，凌夏渙散地想：那么就讓自己墜落吧，象自己近來直線下掉的成績，墜落，墜落??

“凌夏，凌夏??”焦急而又沙啞的呼喚聲傳了過來，是季奶奶，“你怎么又在淋雨，快回去吧??”，仿佛下了很大的決心，凌夏堅定地甩開了被季奶奶牽住的手。那一剎那小巷安靜得滿是花落的聲音。最終，她什么也沒有說。

對不起了，季奶奶。凌夏在心底說著，第一次認(rèn)真地看了看那張慈祥的笑臉。那笑臉是個深淵，在自己三歲的時候，就掉進(jìn)去了。在這個夏天之前，他曾經(jīng)懷著多大的激情，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個象季奶奶一樣有用的人。可是這個夏天，一切都變了，變得讓凌夏措手不及，他想他沒有機(jī)會了。忘了我吧，季奶奶。

小巷，被秋雨浸得冰冷，冰冷。

凌夏掉進(jìn)了一個更深的深淵，墜落的速度，令他自己都吃驚。他開始不屑一顧，不在乎爸爸，不在乎同學(xué)，不在乎自己??，他知道自己壞透了，壞到可以忘記一切，可就是忘不了季奶奶憔悴的笑容。多少次，他從夢中驚醒，那夢，是一條被秋雨浸濕的，長長的小巷??

第二年的秋初，一場突如其來的饑荒襲來。凌夏蜷縮在炕上，他已經(jīng)餓了一天了。“吱呀—”虛掩的木門開了，熟悉的，沙啞的聲音響了起來：“凌夏，吃些東西吧。”凌夏驚訝地一抬頭，竟是季奶奶，“我存了一筐饃饃，給咱校的學(xué)生每人送了幾個，還剩下三個，你吃兩個吧。”說罷，季奶奶拄著拐杖，緩緩走向門邊。“季老師！”凌夏猛地抓起一個饃饃追了上來，“不，季老師，我不要，你不要管我，我知道我是混蛋，是渣滓，您怎么為了我這種??”

“凌夏！“季奶奶一聲大喝，凌夏怔住了，眼前的她，似乎又變成了講臺上，那個告訴他們1+1=2的女教師，那個告訴他們”誠實是美德的女教師，那個在凌夏犯錯誤后批評他的女教師，可現(xiàn)在，他卻變得如此蒼老。

“凌夏，在老師的心中，你的位置永遠(yuǎn)不會變。今年你落下的課程，我?guī)湍阒匦聜淞艘槐檎n，你隨時可以來補(bǔ)習(xí)。還有，9月10日就開學(xué)了，希望你能去。”說完這些話，季老師緩緩離去。望著老師蒼老的背影，凌夏握緊了拳頭，淚水不可抑制地流了下來??

9月10日，那個空了一年的位置終于被補(bǔ)上了。凌夏坐在座位上，從未有過的認(rèn)真聽老師講課。同樣的時間，已退休的季老師在家發(fā)現(xiàn)了張紙條：

親愛的季老師：對不起，因為我的輕浮，辜負(fù)了您對我的期望。但是，季老師，請您相信我，我一定會認(rèn)真讀書的。用功讀書，這是我送給您的教師禮物，您喜歡嗎？我??

此時的凌夏，正滿懷信心地對自己說：我會成功的，因為我知道，小巷的那邊是希望，只要心中有希望，生活是一定阻攔不住自己的！

窗外，晴空萬里。

第四篇：獻(xiàn)給老師的“禮物”

獻(xiàn)給老師的“禮物”

至敬愛的趙老師

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們小學(xué)畢業(yè)了，就要離開培養(yǎng)了我近兩年的校園。就在此時，我只想給你獻(xiàn)一封信，以此表達(dá)我對你的崇敬。

老師你辛苦了！你為了我們經(jīng)歷了多少個不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目；當(dāng)廖樂上課搞小動作的時候，你耐心教導(dǎo)；當(dāng)周紅豐同學(xué)成績進(jìn)步的時候，你鼓勵他再接再厲??

前幾天我教了定位費，眼淚不惜奪眶而出，不由自主的想起你在講臺上繪聲繪色的講課，仿佛看到你在教育我們是期待的眼神??

冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一征長途，點綴的花香彌漫??”這不正是你教育人的真實寫照嗎？我就是其中的一朵小花，現(xiàn)在已經(jīng)被你呵護(hù)著茁壯成長。前段時間的辯論會，你知道我特別喜歡這種活動，你就給了我機(jī)會，而且你在臺下還給我我許多掌聲，那一刻，我激動、我興奮，我的心情無法用語言表達(dá)。之后你又在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我，并且希望我再接再厲。正是從那一刻，我的信心越來越足了，而你也總是有意識的給我鍛煉的機(jī)會。

在我心中，您是大樹，您是海洋??您是秋日的旺火，您是夏日的涼風(fēng)，你是冬日的大雪??如果不是你，我怎么可能活的如此陽光，如果不是你在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導(dǎo)、精心培育，我才有了今天的成績！

敬愛的趙老師，回憶和你在一起的時光，有太多太多的東西值得我去記憶，有太多太多的話想對你說，有太多太多的感謝想向你表達(dá)，總之千言萬語歸成一句話：“老師，您辛苦了。”

您的學(xué)生；李小磊

2012、廣東中山旗風(fēng)小學(xué)六年級:李小磊

第五篇：小學(xué)作文：獻(xiàn)給老師的禮物

獻(xiàn)給老師的禮物

今天是九月十日，是個特別的日子??中國教師節(jié)。我們高興的迎來了第二十五個教師節(jié)。

小麗終于等到這一天了，她走在上學(xué)的路上，心里暗暗地想： 應(yīng)該送 老師什么禮物呢？哦，對了，送菊花吧。因為菊花被人們稱作“寒秋之魂”，它有堅忍不拔的品格，就像老師您一樣。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采來了幾朵野菊花，把它們扎成兩束，又迅速向?qū)W校跑去。

來到辦公室窗前，小麗沒有看到自己的老師。趁老師沒在的時候，她走進(jìn)辦公室把采來的野菊 花插入 老師辦公桌上的筆筒里，插花的一瞬間，小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕：每次大掃除時，老師總是提最重的東西，擦最臟的玻璃；在學(xué)生遇到不會的題時，老師總會耐心地給同學(xué)們講解；辦公室里，在教室里，在校園里總有老師忙碌的身影……老師，您對學(xué)生的情誼，我們怎能忘懷呢？小麗把兩束菊花插入筆筒里，又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語文書、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。

一陣微風(fēng)拂來，菊花的清香彌漫了整個辦公室。小麗想：老師，雖然我不是你滿意的學(xué)生，可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對你最真心的祝福“老師，節(jié)日快樂。”