第一篇：獻給母親的禮物2

、活動背景：針對學生中有些對母親不理解，相互缺乏溝通，花錢如流水，有的編出種種謊言，欺騙母親，從父母那里騙錢，逃學上網、吸煙、賭博；甚至討厭母親的“嘮叨”。學習成績不好，多名學生已有輟學苗頭，說教、談話??凡是能想到的招都用上了，可還是沒能制止。看來利用堵的方式是行不通的，我決定另辟蹊徑，充分利用校園網絡資源優勢，面向全班召開一次有關母愛的主題班會，通過引發班內學生進行討論，使學生深刻認識到〈欺騙母親，亂花金錢〉的危害，從而達到學生自我教育、自我提高，從而更加熱愛母親、關心母親、珍惜母親。貫徹《公民道德建設實施綱要》，提倡友愛，邁好青春的第一步。

二、活動時間：“母親節”（五月第二個星期天）以前的一次班會活動

三、活動目標：

1、讓學生深切地感受到父母對他們的親情。

2、加強學生對青春期的認識和對自身責任的理解。

3、通過對有關母愛的各種資料的搜集，整理，讓學生感受到平凡而又偉大的母愛。

4、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來與大家分享。

5、愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

四、設計思路：

1、請家長填寫“學生在家情況調查表”（表1略）。

2、評選班內十名“孝子”，請班攝影組同學到家采訪，辦一期“在家寫真”展板。

3、請家長給孩子寫一封“青春賀信”并準備“青春賀禮”。

4、每個人交一張小時候照片。

5、請全班同學分成四個小組，查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的與母親有關的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

6、事先跟家長聯系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，并記錄下來。

7、學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

8、準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

五、活動實施階段：

1、活動由四個板塊（聽故事、談感覺、謝母親、送祝福）。

2、請幾位母親代表到校參加活動。

3、學生說、唱、演，展示學生的才能。

4、展示家長的“青春賀信”與“青春賀禮”。

5、反饋調查結果，推出孝敬父母模范，樹立行為榜樣。

6、通過文藝表演充分展示學生的才藝。

六、活動實施過程：

1、主持人：：《獻給母親的歌》主題班會現在開始。全體起立，唱（《燭光里的媽媽》放背景音樂）親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，13年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多省語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。

同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。就在今天，就在此時，這份愛來到了我們班會現場。

同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳，其實我想，我們健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。你看，在我們即將跨入青春的行列時，父母們熱情地為每一個同學發來了青春賀信。

首先，讓我們一起聆聽慈母的心聲。

（A讀母親的賀信）

今天的班會我們還請到了B、C、D、E、F同學的母親，讓我們聽聽他們要對孩子說些什么？

（幾位母親分別講話）

媽媽們的心聲令我們做兒女有萬分感動，下面我們請每一位同學開啟你的青春賀信和賀禮吧！

哪位同學談談你讀信的感想和對禮物的理解？

（同學發言）

下面用掌聲歡迎我們班的舞蹈組為大家表演。

（舞蹈）

父母為我們奉獻出了他們所能給予的一切，這份柔情、這份愛，我們應該如何回報呢？

請幾個同學談談你們在家是如何表達對父母的愛的。

（同學發言）

同學們都從不同方面表達了對父母的關愛。在班會之前，我們班委就同學在家的表現向家長們發了一份調查表，現將調查結果向同學們作一反饋。

根據統計，班委們評選出了高一（2）班十位“孝子”（姓名略），我們應該向他們學習，把對父母、家長最深切的愛用行動表現出來，盡我們對父母、對家庭的一份責任。

聽故事（女生小合唱《聽媽媽講那過去的事情》）

家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇：當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走；當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練??從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你向母親匯報自己的收獲時，母親總聽得津津有味。

母親一直無微不至地關心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。

放錄音磁帶，學生仔細聆聽媽媽們的故事。

請到場的幾位母親談談她們的想法。

2、出示同學中發生的一真實的事情：

（課件顯示）班里有位從小父母離異的男生，他在母親的撫育下長大，這其中的酸甜苦辣可想而知，自不必說。母親是一位女強人，但她與眾多的母親一樣，望子成龍，對兒子嚴格要求，她又與眾多的母親不一樣，不想讓殘缺的家庭給兒子帶來傷害。于是為了有更好的成績，不惜花錢讓他參加一些提高班。生活上，更是噓寒問暖，一切都繞著兒子轉。但表面看上去“懂事”的兒子卻并不令她滿意，成績常有紅燈，性格上也不如母親所愿，凡事顯得隨便。在一次放學后，兒子站在母親房間看電視，長久不肯離去，母親很自然的催促兒子去做作業，但多次兒子都不理，于是母親出手打了兒子。沒料到，已高于母親的兒子竟一下子站了起來，怒目向著母親道：“你打我！我打你”隨便一個動作！

母親一下子懵了。只覺得天都塌了！拖著、拽著兒子，摸著黑，敲響了己睡下的班主任的門——那是一個不眠之夜！

這位母親含辛茹苦地帶大兒子，在兒子長到十六歲時，竟得到了這樣的回報。母親不能理解，更不能接受！她道：“他十六歲打我就隨便一個動作，等二十六歲打的我老太婆地下爬了。明天起，我不供他讀書了，我要趕他出門??”母親一字一句，句句是淚。是啊，母親不能理解！

有關這類事情，你有經歷過或聽說過嗎？（學生討論：有帶這愧疚回憶自己曾對母親的傷害，有舉金華、徐力的殺母事件等等）

（話題轉入）“三八”節已過，你為母親干了什么？（一些同學一驚，因為大都已忘了）。對于眾所周知的節日，有些同學能對母親表示節目的問候，有些卻沒有。這在同學周記上已反映出來。讀一篇同學的周記（詳見附件1）。

對于自己的母親，我們有這樣的心情：深深的感激，深深的愧疚。

4、談感受（放歌曲《我心中的故事》）

請各小組分別展示搜集有關資料（圖片、文章等）然后談談自己的體會。①離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

在大家搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。同學們針對作品發表自己的看法。

②母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。

展示展現母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

5、謝母恩（放歌曲《念親恩》）

慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成長的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀；慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？ 同學們分組討論，發表見解。各小組選兩名代表發言。

小結：我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

6、送祝福（全班合唱歌曲《三百六十五個祝福》）

請學生介紹母親節的由來。

隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）學生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂聲中（《萬事如意》）對母親說一句祝福的話。

活動在這種溫馨的氣氛中結束，主持人要求大家在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

結論：關愛家人從一點一滴開始。

請班級樂團演奏《送別》把歌獻給每一位媽媽。

在5月9日母親節到來之際，讓我們用歌聲來表達對母親、對家人的愛吧。請聽班級合唱組帶來的歌曲。

結束語：同學們，我們43顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐，已緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，愛我們的生活環境，愛我們的國家，愛我們的生活環境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們的青春壯美的詩篇吧。

七、小結：

也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母親如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您——媽媽。

附件1：一篇周記

2004年5月4日星期二晴

再過幾天就是媽媽的節日，我心里卻很亂，不知該送什么禮物給她。媽媽每天都很辛苦，家務活非常多，有時連衣服都沒空洗。上周回家，又見她新添了幾縷銀絲，這與她的年齡很不相稱，她以前的同學看上去都比她年輕。媽媽很節約，從不舍得買一些漂亮的衣服來打扮自己，但對我們想要的一些東西，竟會毫不猶豫地買下。因此我想買一些發飾來送給她，但我沒買，發飾不實用，媽媽會說我亂花錢，于是我又想買一些衣裳之類送給她，然而我又沒買，因為我沒有足夠的錢，早知道就該多節約一些零花錢了。正在回顧四周的商品時，我看見了一雙在水中洗菜之類而不會進水的手套，我買下了它，因為媽媽在冬天洗東西時常常手凍的很紅??。

八、反饋：

1、請家長填寫“學生在家狀況調查表”（表2略）

2、統計分析后由班長向全班同學匯報。

3、組織同學談收獲，寫感想，出一期壁報。

第二篇：三八婦女節征文——獻給母親的禮物

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉?”唐代詩人孟郊的一首傳誦古今的<游子吟>道出了人世間最真誠、最讓人內心顫動的母親情懷呀！

母愛是無私的、偉大的、是圣神的，最純潔的！從我們來到人世間的第一聲啼哭，第一次呀呀學語，第一次蹣跚走路，第一次獨闖江湖，這期間傾注了母親多少愛，多少的心血、多少晝夜的牽掛呀！

以前的年少，沒有留意到母親的喜怒；昔日的奔波忙碌，沒有顧及到母親的哀樂；如今已為人母，才發現歲月的痕跡已毫不留情地爬上了母親的額頭。發現母親已不再是年少時印象中，托起我稚嫩的翅膀，孜孜不倦的教誨。困難時為我們遮風擋雨，毫無怨言。已步入年老的母親，也需要我們兒女去關心、去呵護，更需要我們常回家看看，哪怕是往老家多打幾個電話！

曾記得年少時的我，為了自己的愛好、夢想，母親總是不惜一切代價、不辭勞苦、默默的為我操勞著一切。

如今為人母的我才深刻體會到母親的不易，在這節日來臨前，精心為母親選擇了一份禮物，其實她們不需要兒女們的任何禮物，母親需要的是兒女們的一種想念，一種團聚，是我們心中有她。說實話，現在的我自從有了兒子后，這種情感愈加強烈，才深刻體會到母親每次電話中的嘮叨，那是母愛的一種牽掛，一種深深的惦記呀！

媽媽!今天，是您的節日,女兒為您送上一束康乃馨，讓它天天開放！祝您幸福、早日安康！

第三篇：獻給母親（推薦）

獻給母親

現在過生日已不是什么新鮮事兒，特別對我們新時代的年輕人來說。不過我雖然才三十有三，但至今仍然沒有過過一次生日，當然我從沒有打算要過的意思，在我心里，活著的每一天都是我的生日。而對于一生勞苦的中國農民大眾來說，過生日從來就是與他們不相干的，他們也很少有人去想這件事。2013年1月26日（農歷壬辰年臘月十五）是我第一次給我母親過生日，這也是我母親五十九年來過的第一次生日，我還記得當時她顯得非常“羞澀”，一個勁地說：弄這些事兒揍么的……（揍么是“干什么”的意思）。我給她戴上生日帽，把蛋糕擺好，讓她坐下來，給她拍下了下面幾張生日照：

三十年了，整整三十年了，三十年在歷史的變遷中是短暫的，但對于一個人來說，卻是非常漫長的，尤其當你身處負累和折磨中。此時此刻我想到了“三十年河東，三十年河西”這一民諺，想到了“塞翁失馬，焉知非福”這一寓言，想到了老子的慨嘆：“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”。我們當地流行的是這樣一種跟它們異曲同工的說法：“十年河東轉河西，不叫窮人穿破衣。”這是我姥姥（已經去世三年了）和我母親經常在我們跟前念叨的。我的母親就是抱著“十年河東轉河西，不叫窮人穿破衣”這一堅定信念，挺過了一年又一年。一年又一年，轉眼她就老了。

這是我的姥姥，九十一了。她咽氣之前，我拍下的。

1985年，我的父母離異了。那年大姐九歲，三姐（就是我現在的二姐，前面那個二姐落水淹死了，后來知道的）五歲，我兩歲（根本沒記憶）。父親是一個好逸惡勞的人，學算命搞占卜，對家庭不負責任，法院把我們姐弟仨都判給了母親（這樣看來法院也不是不管什么時候不管什么事情都亂作為或不作為的）。從此我們就定居到了姥姥莊——陳劉莊。后來我長大了聽人家說離婚不久父親離家出走了，一去杳無音訊。至今我也不知他長得啥樣，我父親莊上的有的人見了我都說我長得跟他很像。我們姐弟仨全是母親一手拉扯大的，我們也都隨母親姓劉。

父母離婚前，我們殘缺的“全家福”。我們身后是已被父親親手燒掉的我們的家。哪位是母親相信大家一眼就能看得出。根據我前面的敘述，哪個是大姐，哪個是二姐，哪個是我，大家也一定很清楚。

1996或1997年在陳劉莊家中拍攝的”全家福“。那時我很不愿意拍，是大姐二姐硬把我從屋里拽出來，我才勉強拍了的，我太內向，太不出趟了。（出趟是“在別人面前表現不大方，扭捏”的意思）

2000年，我考上了師范。2001年，大姐出嫁了。2004年二姐出嫁了。2005年我師專畢業了。2007年9月1日，我懷揣著“革命理想”來到一所鄉鎮中學上班了。母親的兒子有一份所謂的“穩腚”的工作了。一腚坐下來，很快就要十年了。十年是一個什么概念？突然想到了一副對聯：板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。同時也想到了一首詩：十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？母親的兒子是個俗人是個庸人是個小矬子，缺少英雄的體格和氣質，但內心卻不缺乏正直豪邁的俠義情懷和氣概。

我工作的學校

很快，2007年9月29日，有熱心的老師介紹我的老婆和我相識了。2008年4月3日，我們登記結婚了。母親有兒媳婦了。

母親的兒

媳婦，新一代的母親 2010年5月，我們的女兒——劉你這出生了（原本我是打算拋棄姓氏就叫“你這”的，但是她媽媽死活不答應，只好依她把姓加上了。小名：這這）。我的母親有孫女了。

母親的孫

女劉你這在陳劉莊村后

2014年8月，我們的兒子——劉我這出生了（這個名字他媽媽非常非常不滿意，多次表示強烈“抗議”，但是最后還是沒有“斗”過我，“屈服了”，這一點我承認我“專制”，但是讓她給取，她取不出更好的，還是這么上戶口了。但是她至今不愿意這么叫，連乳名“我我”她也不叫。“我這”這個名字和“你這”這個名字都是我在2004—2005年一塊起好的，原本都是拋棄所謂的姓氏的。“我這”出生前后，我又多次勸說他媽媽不要姓氏，還是不同意）。我的母親抱上孫子了。

我的母親抱著她的孫子劉我這

還在陳劉

莊，母親和她的女兒（她們也是母親）

2013年8月，我們搬入了我們單位內部集資建起的教職工樓里。

母親和她的孫女在新家里一起看電視

母親和她的孫子孫女

白發吟

那黑黑的頭發就要開花

那白色的歲月的花：

星星點點 明明暗暗

全部的酸甜苦辣都藏在里面

那黑黑的頭發已經開花

那白色的歲月的花：

深深淺淺 叢叢片片

一切的喜怒哀樂都藏在里面

蜂蝶為何不見

媽媽的一生如一片云煙

那黑黑的頭發就要開花

那白色的歲月的花：

星星點點 明明暗暗

所有的風霜雨雪都藏在里面

那黑黑的頭發已經開花

那白色的歲月的花：

深深淺淺 叢叢片片

一生的的愛恨情仇都藏在里面

蜂蝶為何不見

爸爸的一生如一片云煙

游子吟

我想鉆進母親的頭發里生活 我要走遍母親的每一根黑發 我要走遍母親的每一根白發 從黑夜到白天從白天到黑夜 彈奏生命永恒的女媧樂章 我想鉆進父親的脈管里生活 我要踏遍父親的每一條靜脈 我要踏遍父親的每一條動脈 從靜止到運動從運動到靜止 揮灑生命瞬間的伏羲畫卷

還是在陳劉莊家里母親和她的孫女

歲月悠悠，生命回眸

——童年瑣憶 1.媽媽下地了。

五歲的姐姐帶著三歲的妹妹。

妹妹拐進弟弟蹩腳的詩中，不見了。

《二十三四年前的一個午后》：二十三四年前的一個午后/離我出生的日子還有很久//那時天空很藍很藍/誰也沒看出有什么不好的/兆頭//我沒人帶的三歲的二姐/卻掉進了一個深水溝//三姐變成了二姐/但在我們中的位置/你依然有//只是記憶從此缺少/疼我的又一雙手

媽媽下地了，帶著九歲的大姐。

五歲的二姐（三姐）和兩歲的弟弟被鎖在了借住的人家的牛欄里（那時父母離婚，我們剛剛搬到姥姥莊，還沒有自己的窩，直到三四年后才有）。

鼓屎了。你看二姐多聰明，拉在帽子里。

2.那滋味呀，如今想來，怎一個甜字了得！可以這么說，那也許將是我這一生中吃過的最好的糖了。我和母親走路時，母親拾的。母親說：這是飛機上撂下來的，別等有毒。就和我一人一半兒。后來，我大了，就想：說是飛機上撂下來的、有毒，那一定是母親騙我的。母親也想吃啊。

要知道，365天我們才吃的上一回白面！

3.“小樂，你長大了干什么？”姥姥問我。我理直氣壯地說： “我長大了要飯，要干煎餅泡給俺媽娘吃！” “沒出息！”

我也想有出息呀。但那時我們過的是什么日子？沒有自己的窩，借人家的牛欄和牛住在一起。牛欄還是什么好呀？四壁穿孔頂露天??

那時我不過四五歲，以為日子是越過越糟糕——不獨咱們，都這樣。4.我們終于有自己的窩啦！

點燃柴草驅蚊，與雨雪同眠的時代終于過去了（后來，窩老化了，我們又多次和雨雪同眠）。這也多虧了二姥爺、小姥爺、大舅、大姨夫、小舅??的幫助。我忘不了他們！

5.“預計，我死了你做么？”“俺姥死了我哭！”

“小樂，我死了你做么？”我心安理得地說：“你死了，我喝喜酒！” 我壓根兒就不知道悲傷為何物。現在依然。

6.小時候，晚上我好打囈怔。每當這時，母親總要將我掌醒。

那時我們的窩還沒有鑲上門。有一晚，我竟呼呼跑到了南湖姥爺的瓜棚。那時，姥爺可疼我了。

不過，現在姥爺已離開我們十多年了。

7.咱窮，人家丟了個瓜兒少了個棗兒，總往我們身上打眼兒。有時還指桑罵槐。

小孩子也欺負我們。朝我們住的牛欄里擲石頭，拿洋火槍（用自行車鏈條自制的一種有點兒火力的玩具槍，用火柴作子彈。洋火，即火柴）打我的腚。

咱窮。窮也是很有威力的。能叫人見了就怕。有一次，我們向一戶人家賒豬喂，人家不但不賒，還阻止別人賒：別等還不起俺的了。你賒？她就窮娘兒四個（父母離婚，除了已經死去的二姐，我們姐弟仨都跟著母親，定居姥姥莊），到時候，還不起，你能把她扛倒摔死啊！

別人怪好：他們娘兒四個可憐。還不起，就當我們行好了。但我們還是還起了。別人下眼看咱，咱們不能下眼看自己！8.沒人跟我玩。其實應該說是我不敢跟人玩。怕挨人揍。

夏天晚上，我就騎在一根平躺在墻邊的大棒上，聽老人們講講兒。一次，竟睡著掉進了棒與墻之間的空檔。

害得母親和姐姐一夜好找。9.大舅耕著地，我翻著地瓜秧。這根地瓜秧可真長！

我沖著大舅驚奇地叫嚷：“大舅俺兒唻你看！這根山秧子多長！” “什么‘俺兒唻’！”

從此，我就再也不敢說”俺兒唻“了。

10.我十歲才上學。不過我在上學前很早就已經識字了。這在農村怕不多見。

母親雖說是個睜眼瞎，但也偶識幾個大字。她就把她所認識的教給我。每次我遇見俺姨姐，又都讓俺姨姐教。

要不，我怎么能在九歲那年，在大舅所任教的小學里，跟大舅斷斷續續學習了不到一年，就考了個第一呢！？

11.“俺姥——！”

剁草喂豬，我把自己的一個手指頭兒剁掉了！那時，家中沒有一個人，我一聲驚叫，跑向了俺姥姥家。“俺姥——！”

又一次，在地里干活，我讓驢給踢了。

12.修路。按人口攤石頭。咱沒拖拉機，就得套個驢兒拉著地板車去運。

大舅駕轅，我牽驢兒。下山時，車前頭沉了。大舅就想把石頭朝車后頭勻勻。我就扛著車把。我那時才幾歲？不記得了。硬扛著哪扛得住？一下閃了腰。我就沒有人腔地大叫了一聲：

“俺大舅——！”

大舅急忙抱起了我??

現在我怎么也想不起來，當時車把有沒有被折斷。

13.什么原因，我早已忘了，只記得母親揚起巴掌要打我。我一躲，巴掌剛好落了空，我慌忙向院中逃去。逃到院中，一回頭，不好，一下劃傷了赤腳，腳趾頓時鮮血直流。我一腚拍在了地上。這時，母親趕到還是把我揍了。之后母親給我包腳。

在母親身上，有我雙倍的記憶。《馬陵山》：

一、馬陵山/家鄉的山//馬陵之戰/遠了/馬陵山/近了//

二、陳劉莊的世界/東面有一座山//平平的母親不高/不過是一座丘陵/而已//馬陵山/我雙倍的記憶/沒有父親

陳劉莊家里母親在吃飯

在一起

“姐，你辮子甩起來真好看！” 姐姐在跳繩，弟弟在玩彈珠。那是一個冬天的雨后，陽光嘰嘰喳喳，遠方不是我們所想的。我們的家在陳劉莊，是大尚莊鄉的，是郯城縣的，是臨沂市的，是山東省的, 是中國的，是地球的，是宇宙的，是我的和我的家人的，是我的父老鄉親的。我們家四口人：

娘，大姐，二姐和我； 我們在一起！

在一起的還有兩頭豬，一頭驢，三間草房，十來只雞；

雞在雞窩里下蛋，我去拾，弄了一手雞屎。我說，大姐，你聞聞。大姐翻了我一眼；

我說，二姐，你聞聞。二姐說，你自己聞吧。我沒有聽她的，娘把山芋烀熟了，我要吃山芋。我剛想伸手，娘說，洗手去！

陳劉莊家里母親在剝花生

“娘，我過不下去了??”

“娘，我過不下去了......”

說這話的是娘 聽這話的也是娘 我的娘 娘的娘

我在娘的懷中 娘在娘的懷中 娘說她

活不下去了 抱著我 告訴娘

娘哭了 娘哭著

不久 娘

離婚了

那年

娘三十一 大姐九歲 二姐五歲 我兩歲

母親在兒媳婦的宿舍里帶孫子

春色滿園

春風拂面，春色滿園。我的臉是一座花園。微笑是我送給你的花。請你戴上它，我們一起向快樂出發！

擇菜的是我岳母——母親的親家，銀發老人是我岳母的母親，我妻子的姥姥我的姥姥——母親的親家姥

與全天下正在奔波勞碌的兒女們共勉：

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（《孟子》）其實，這句話是孟子說給統治者聽的，因為這樣“天下可運于掌”。那么，在此我希望中國的社會保障體制盡快健全起來：

“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養”。（《禮記》）祝愿全天下所有的媽媽們，母親節快樂！在這里我要向你們說一聲：你們辛苦了！

看,這里！我母親“頹廢”的兒子。媽媽們,愿你們的兒子都精神抖擻意氣風發!

再隨便說幾句：語言可以拙劣，但心靈絕不卑劣！不管身在何時身處何地，愛——是我對自己良心的拷問；愛——是我對自己靈魂的救贖！當一個人面對陰暗，戰斗是他唯一的尊嚴！無需標榜，不必沮喪，人生百年一丘土，落紅不是無情物，醒醒吧，行動起來吧，別忘了先解剖自己！“腐爛的苦難，爬滿了蛆，我也分到了一杯羹，這就是幸福。”（我的《生活》）無奈辛酸悲涼隱忍……擁有這樣的人生通行證，不是光榮，是我們的病痛！幾千年了諱疾忌醫還在我們的身上流行，裝腔作勢，一闊臉就長，官升脾氣長……我們的包袱實在太過沉重，該扔的就扔了吧，你要清楚這不是敝帚自珍！夏天到了，蚊子蒼蠅跳蚤你們統統來吧！我的血，正等著喂飽你們！在一頭巨獸的血口中，我愿把我的頭摘下來給人們做成燈籠；在一條暗黑的溶洞下，我愿把我的尸體獻給大家做成火把。當地震來臨、火山噴發，尸骨累累的巷道里，我驕傲我曾戰斗過，盡管“歷史只記錄少數人的豐功偉績，其他人說話匯合為沉默”。

“小山壓大山，大山全無力”，真的無力嗎？奴性是怎么來的？是遺傳嗎？是變異嗎？哦，不管遺傳還是變異，都是存在我們基因鏈上的問題！所以我們就必須吃轉基因食品吃有毒的毒食品嗎？不好意思，我走錯路了嗎？對不起，我認錯人了嗎？……不必客氣，我接著說，小山上的石頭們，你們輪奸大山，歷史不會放過對你們的審判；大山上的石頭們，你們敢怒而不敢言，只能被繼續輪奸。

“羞見故鄉人，從此投外國”。心已腐爛，大言不慚，回來繼續明目張膽肆無忌憚！而大山上的石頭還為那些小山上的石頭喝彩宣傳！敢問小山：投向外國的投降外國的，有幾塊是大山上的石頭？也難怪大山上的石頭拼命想成為小山上的石頭。愚昧啊，愚昧！小山上的石頭們，我也要奉勸你們幾句：可笑嚴介溪，金銀如山積，刀鋸信手施（隨意殺人）。嘗將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時？

英國詩人蘭德說：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著，生命之火取暖；火萎了，我也準備走了。

我愛這種超脫！

與金錢無關，與地位無關，與年齡無關，與國籍無關，與種族無關，與信仰無關，與性別無關，與地域無關，與關系無關，與高矮胖瘦無關，對我來說，從來就沒有什么個人恩怨，“天地有大美而不言”。親愛的兄弟姐妹，尊敬的父老鄉親，我愛你們，我與這個世界并無仇恨！

……………………

不想再說，我只想快快樂樂干好我該干的活，可以嗎？——問誰呢？

哦，說到哪里了？我要去一趟廁所……

——好了，我回來了，告訴你們，我有收獲，我打死了一只蒼蠅，扔進了馬桶。它什么時候潛入我家里的，我一點也不知情。

第四篇：朗誦稿 獻給母親

獻給母親（朗誦稿）

（女1）有一種愛，無論你身處何方，都能感受她的溫暖 ；有一種愛，無論你身險何境，都能感受她的心跳。這種愛叫母愛。它是一生相伴的盈盈笑語，它是漂泊天涯的縷縷思念。

（男）.游子吟(孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝？

（齊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春輝？（摘自唐代孟郊的詩《游子吟》）

（女1）雖然夜已深了，但老母親沒有絲毫的困倦，她要把全部的愛縫入給兒子的衣服之中，讓母親的溫暖和關懷永遠伴隨著兒子。（女1）母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

（女2）我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著 疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不泄氣的天天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘使你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚奇它無故入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。（摘自冰心的詩《紙船 —寄母親》）

（齊）母親，倘使你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚奇它無故入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

（女2）母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。（女1）媽媽 感謝我還有機會可以這樣一遍遍的叫你

讓我一聲聲、一次次的把你輕柔呼喚（齊）媽媽，媽媽

故鄉的油菜花飄香了嗎

你佝僂的身影 是否還在交錯的小陌中 找尋童年的女兒

（女2）媽媽，感謝你在40多個小時的痛楚與掙扎中賜予我生命

讓我能夠在人世徜徉一切的苦與痛、淚與笑

（齊）媽媽，媽媽

小村的那株楊柳已經綻放新蕾了嗎

你是否還在樹下翹首企盼 等待久別的寶貝

（女1）媽媽，村口的風挺涼的 我看見你的額頭仍舊綴滿了牽掛

（女2）媽媽，雨霧中那把一搖一晃的小傘是您嗎 媽媽（女1）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來為你喂奶 哼小調 哄你睡著（女2）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來閱讀您的微笑 舐舔您的淚光（領齊）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來疼愛您—— ——

（齊）如果有來生，請做我的女兒吧 讓我來疼愛您—— ——（女1）媽媽—— ——（女2）媽媽—— ——（齊）媽媽—— ——

第五篇：獻給老師的禮物

在碩果累累的金秋九月，我們迎來了第二十五個教師節。同學們懷著感恩的心，個個都早早地來到學校布置教室：有的系彩球，有的掛彩帶，有的在黑板上畫畫寫字。。。在同學們的精心裝扮下，教室就像個大花園，洋溢著節日的歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進了教室，同學們都不約而同地齊刷刷地站了起來，異口同聲地高喊：“祝老師節日快樂！”老師驚喜萬分，激動萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學們！”老師的話音剛落，班長就大聲宣布：“教師節獻大禮活動現在開始！”

嗬！有這等好事固然少不了我這個積極分子。我一個健步沖上了講臺，把我從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風趣地說：“這花可真美真香啊！那我就不客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺，把她精心忙活了一個晚上的賀卡獻給了老師。老師手捧賀卡興奮不已。瞧，這張賀卡比禮品店里的賀卡還要精美呢！

隨后，“小畫家”徐小川也跑上了講臺，把一張精美的畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個園丁正在給鮮花澆水呢！那個園丁不正是我們敬愛的老師嗎？那朵朵鮮花不就是我們嗎？老師辛勤地哺育著我們茁壯成長，這是多么真實的寫照啊！

看！“小百靈”徐子庚迫不及待地躥上了講臺，為老師高歌一曲“長大后我就成了你”。歌聲是那么的悠揚！那么的悅耳！老師一邊仔細地聽著，一邊隨著節奏在拍手。

同學們紛紛爭先恐后地把心中最美好的禮物獻給了最敬愛的老師，老師感動得熱淚盈眶??

最后，終于輪到班長閃亮登場了，只見他跨上講臺，和老師來了一個深情擁抱，還說了一句：“老師，我愛您！”同學們見此，都紛紛效仿。