第一篇：漣水縣蔣庵小學開展未成年人文明禮儀養成教育活動方案

漣水縣蔣庵小學

開展未成年人文明禮儀教育活動實施方案

為貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》，省教育廳、省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和市教育局《淮教基〔2014〕4號》文件精神，全面提高我校未成年人思想道德素質和文明禮儀素養，結合我校德育工作實際，決定在全校范圍內開展文明禮儀普及活動，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 “文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平?，F根據我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

二、活動目標

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生“做人”，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，知榮辱，講正氣，樹新風。通過學生的文明帶動家庭文明，讓家庭文明帶動社會的文明，從而促進文明和諧社會的創建。同時根據“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

1、培養禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養禮儀情感：激發學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到講禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養禮儀技能：讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現出得體的禮儀品質。

三、活動要求

開展文明禮儀教育活動要按照實現“四個文明”的要求，突出重點，注重過程，突顯實效，具體要求如下：

1、言談文明。要求師生禮貌用語，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，遇見老師、長輩、領導、賓客要表示問候，堅持推廣普通話，普通話成為校園語言。

2、舉止文明。要求師生體態用語，如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。學生上課不搞小動作，認真學習，服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐吵鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成隨手拾廢物的習慣，不浪費水電和糧食。

3、儀表文明。要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。

4、校園文明。學校加強內部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風、教風、學風，成為精神文明建設示范窗口。做到校園衛生整潔，不留任何衛生死角。保護環境，綠化校園，美化環境。增強安全意識，防范事故發生。精心建設校園文化，陶冶思想，營造積極向上、文明和諧的校園環境。

四、活動措施

1、高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

組

長：唐秀紅 副組長：王建華

組

員：朱永祥、王成勇、嚴強、各班主任

2、廣泛宣傳，營造氛圍。各班要認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、校園廣播、校園網站、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3、制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識講座、征文、故事會、情景劇、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“四個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

第二篇：未成年人文明禮儀養成教育活動方案

未成年人文明禮儀養成教育活動方案

鹽城市藝術高級中學

為貫徹和落實省文明辦《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》文件精神，我校結合校情，擬開展相關教育及實踐活動，現制定如下活動方案：

一、活動時間

2014年9月至2015年9月

二、活動主題 學禮知禮 守禮明禮

三、組織領導 組

長：曹洪波

副組長：曹玉祥

徐曙光

朱林軍

組

員：萬海霞

楊

莉

倪

瑾

倪文武

陸皓月

范曉云

商漢芳

王

芹

儲亞梅

各班班主任

四、活動參加對象 全校學生

五、活動具體安排（括號后是負責部門）

1．9月中旬開始，組織各班先學習“八禮”的具體內容，按照不同年齡段，對照“八禮”要求，請各位班主任利用早讀、班會課帶領學生誦讀，并作為語言訓練的內容。（年級部）

2．組織開展“儀表之禮”培訓，教育引導他們做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態周正。（年級部）

3．組織學生集體到多功能報告廳，聽關于“八禮四儀”的講座。（團委）4．組織各班級出黑板報“踐行社會主義核心價值觀，爭做最美藝高人”，并請各位班主任開展以此為主題的班會。（政教處）

5．10月中下旬，組織學生進行“餐飲之禮”的評比，引導他們講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。學校將由各班班主任事先培訓每位學生的就餐禮儀，教育他們餐前正確洗手、餐中不講話、不亂吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及時漱口、擦嘴。請評委（萬海霞、陸皓月、倪文武、周亞林、許秀明等）對學生中午在校就餐的表現作評比、評價，對不同程度的學生都做點評。（政教處）

6．10月中下旬，組織安排“觀賞之禮”的培訓和實踐，結合我校每年10月底開始我校學生的體藝活動月活動，讓學生學會觀看文藝表演和體育比賽時遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。（團委）

7．10月下旬組織開展“待人之禮”培養活動，主要教育孩子尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。（年級部）

8． 11月組織開展“儀式之禮”培訓，主要結合“我向國旗敬個禮”活動，教育引導學生講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。（政教處）

9．12月上旬，組織培訓“言談之禮”，主要教育學生用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。組織開展“行走之禮”的培訓和評比活動。還是以班級為單位，引導他們人人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。要求能在校園內開會、做操、上微機課等集體活動必須學會排成一路縱隊，走路時不要東張西望。在乘公交車的實踐活動中，學會主動讓座、學會認識各種交通標識，能自覺遵守交規。上下公交車學會禮讓，不爭搶座位。（關工委）

10．12月總結評比各班的文明禮儀之星，給禮儀養成好的學生制作櫥窗宣傳板，讓他們成為全體學生學習的榜樣。（團委）

六、重視宣傳，注意活動開展過程中資料圖片的收集和整理，并把好的做法上傳到校園網上，該項工作由高中部分請王景洲負責，初中部請陸亞男負責。

鹽城市藝術高級中學 政教處、關工委、團委

二〇一四年九月

第三篇：常豐鎮中心小學開展未成年人文明禮儀養成教育活動方案

常豐鎮中心小學開展未成年人文明禮儀養成教育活動方案

為貫徹和落實麟教體發（2014）285號麟游縣教育體育局轉發《寶雞市未成年人文明禮儀養成教育實施意見》文件精神，我校結合校情，擬開展相關教育及實踐活動，現制定如下活動方案：

一、活動時間 ：2014年9月至2015年7月

二、活動主題 ：學禮知禮 守禮明禮

三、組織領導

由學校分管領導任活動領導小組組長，各班主任為組員，其他老師均參與活動。

四、活動參加對象 ：全校學生

五、活動具體安排

1．9月份開始，組織各班先學習“八禮”的具體內容，按照不同年齡段，對照“八禮”要求，適當降低一些標準，修改后寫到本班教室的黑板右上角，每周一條，各班利用晨點課帶領學生誦讀，并作為語言訓練的內容。

2．10月份，組織學生進行“餐飲之禮”的評比，引導他們講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。學校將由各班事先培訓每位學生的就餐禮儀，教育他們餐前正確洗手、餐中不講話、不亂吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及時漱口、擦嘴。然后組織生活老師和專職教師對學生中午在校就餐的表現作評比、評價，對不同程度的學生都做點評，以表揚和肯定為主。

3．11月份，組織開展“游覽之禮”培訓活動，與帶領學生參觀博物館、紀念館等活動相結合，教育他們善待景觀、愛護文物、保護景區環境、恪守公德。

4．12月份，組織安排“觀賞之禮”的培訓和實踐，結合我校每年的家長開放日活動和學生的體藝活動周活動，讓學生學會觀看文藝表演和體育比賽時遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。5．元月份，組織開展“待人之禮”培養活動，主要教育孩子尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

6．3月份，組織開展“儀式之禮”培訓，主要結合“我向國旗敬個禮”活動，教育引導學生講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

7．4月份，組織開展“儀表之禮”培訓，教育引導他們做到面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態周正。

8．5月份，組織培訓“言談之禮”，主要教育學生用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

9．6月份，組織開展“行走之禮”的培訓和評比活動。還是以班級為單位，引導他們人人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。低年級學生要求能在校園內到功能室、到餐廳、到宿舍、到操場必須學會排成一路縱隊，走路時不要東張西望。高年級學生在學乘公交車的實踐活動中，學會主動讓座、學會認識各種交通標識，能自覺遵守交規。上下公交車學會禮讓，不爭搶座位。

10．7月份，總結評比各班的文明禮儀之星，對所有學生的文明禮儀養成作一次觀照，給禮儀養成好的學生制作櫥窗宣傳板，讓他們成為全體學生學習的榜樣。

六、制度保障

這次活動的開展，學校將作為對教師師德考核的一項內容，也是對班主任績效考核的一項指標，每月有活動重點和活動目標，各班對所培訓的禮儀還需經常強化和對學生出現不文明行為及時糾正，做到責任明確、分工明確。

七、重視宣傳，注意活動開展過程中資料圖片的收集和整理，并把好的做法寫成信息上報教導處，該項工作由學校教導處負責。

常豐鎮中心小學 二〇一四年九月二十六日

第四篇：文明禮儀養成教育活動方案

中學

文明禮儀養成教育活動方案

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育魅族精神教育實施綱要》等文件的精神，圍繞學校“德厚行端”的培養目標，特制定鄭州高新一中加強學生文明禮儀養成教育活動方案如下：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,將文明禮儀養成教育貫穿于一中人成長的全過程，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，從學生的學習和生活生活入手，切實加強學校的禮儀教育、文明行為教育，弘揚中華民族優秀傳統美德。

二、活動主題

以 “文明禮儀伴我行”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，把開展學生文明禮儀養成教育作為立德樹人、促進學生全面發展的基礎工作，循序漸進、持之以恒地抓好落實，讓廣大學生了解中華傳統禮儀文化和當代文明禮儀常識，掌握基本的個人禮儀、交往禮儀和公共文明禮儀規范，在學習生活中不斷體驗、感悟并踐行，養成良好品格和行為習慣，做文明公民。

三、目標和內容

（一）總體目標

1.說文明話：提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2.做文明事：學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3.當文明人：振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。

（二）治理內容

1.不文明、不禮貌的習慣

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重。③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤騎車不遵守交通規則，亂停亂放。2.不良的衛生習慣

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內隨時隨地吃零食。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為 ①遲到、早退、曠課；

②上課說話、看課外書籍、玩游戲、聽音樂等。③抄襲作業,考試作弊。

④攜帶手機等通訊工具進校園、攜帶管制性刀具進校園。⑤誘導校外人來校。⑥吸煙、打架、上網吧。⑦翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

（三）培養內容

1.從“坐、立、行、說”起步，培養學生良好的行為習慣。2.從孝敬老人、尊敬師長入手，培養學生文明的孝敬禮儀。3.從熱愛勞動、保護環境抓起，培養學生做人的基本品性。4.從勤學好問、勤學苦練開始，培養學生學習的良好習慣。

四、實施途徑和方法

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、人人懂禮儀、人人崇禮儀、人人用禮儀、人人傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；把文明禮儀教育滲透到日常生活的一舉手、一投足中去。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

五、保障措施

（一）學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。組 長：馬春廣 副組長：宋娟、郭巧霞

成 員：校辦公室成員、政教處成員

（二）充分發揮校文明督導崗的監督作用，堅持文明禮儀及時查報制度，發現問題及時整改。

（三）加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、宣傳欄、班會活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

（四）文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養成。

2018年3月5日

第五篇：1.文明禮儀養成教育活動方案

文明禮儀養成教育活動方案

為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容： 1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。2.不良的衛生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業,考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《吉林省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

2017.9

文明禮儀養成教育活動方案

九臺區飲馬河中心學校

2017.9