第一篇：桑梓鎮中心校-----學校現代化建設標準工作總結

學校現代化建設標準工作總結

桑梓鎮中心校 2009.12 為進一步提高我鎮教育現代化水平，全面推進我鎮各校教育的均衡協調發展，自2008年12月8日啟動實施義務教育學校現代化建設標準工作以來，我鎮各校根據“薊縣實施義務教育學校現代化建設標準工作方案”和《市教委關于實施天津市義務教育學校現代化建設標準（2008-2012年）意見》的通知精神，在自查的基礎上制定了實施方案。為爭取早日達標，我們積極準備，認真組織實施。下面將我鎮現代化建設標準工作進展情況匯報如下：

一、基本情況

1、我鎮現有三個初級中學，八個中心小學，一個完全小學和一個村小。現有70個教學班，在校學生 4019人，教職工280人。

2、從全鎮目前情況看，桑梓初級中學和劉家頂初級中學軟件和硬件方面是全鎮最好的學校，其他學校相對比較薄弱。特別是師資嚴重短缺，年齡比例結構嚴重失調。

二、現代化建設標準工作的實施情況 結合縣局12月8日召開的學校現代化建設動員大會及2月25日在薊縣教育裝備中心召開的義務教育學校現代化建設標準培訓會的會議精神。鎮中心校組織各單位主要做了以下工作。

（一）、成立學校現代化建設領導小組，全力做好宣傳發動工作。為了使我鎮實施現代化建設標準工作落到實處，中心校成立了以總校長為組長、各校校長為成員的領導小組。并及時召開了領導班子會議，對《標準》深入學習和研究，在此基礎上各校召開了全體教師大會，對《標準》進行了傳達和解讀，使全體干部教師對《標準》有了全面的認識，統一了觀念。

（二）、要求各校嚴格自查，確保各項工作組織及領導到位。各校均成立了自查領導小組，明確了各自的職責。各校領導小組對自查的情況進行了匯總、分析、研究，在此基礎上制定了學校現代化建設實施方案，確保了此項工作有計劃、有步驟地落實。各校檔案的整理工作井然有序，以便查漏補缺。

實事求是地講 此項工作難度大，困難多，面對問題，各校經認真研究，確立了基本的工作指導方針：從實際情況出發，逐步完成辦學條件的改善；從細化管理入手，繼續提升管理水平；從實現高效落腳，不斷優化課堂教學。徹底轉變“硬件靠等、軟件靠整”的思想。由于方向對頭，組織得力，工作取得了不少的成效。

（一）在硬件達標方面

1、各校規范收費行為，制定規范收費制度及獎懲措施，使學校杜絕了所有可能出現的違規收費現象。

2、各校能夠嚴格進行儀器、設備、設施及各類耗材的管理，管理制度責任明確，分工清晰，為學校的儀器、設備設施的保養維修更新補充工作做好充分的準備。

3、各校充分利用已建成的功能教室對學生進行廣泛的課程熏陶，使學生在提高學習興趣的同時，做到全面發展。

4、各校做到了教師教科書、學生循環使用書目的科學管理，確保了良好的教育教學秩序。

5、各校積極配合上級的圖書配送工程，學校的圖書室已經形成，迎接了第一批圖書配送，均已分類上架，目前正在訂閱第二批圖書。

6、在現有的辦學條件基礎上，校園環境比以前有了一個質的飛躍，特別是班級文化建設，取得了良好的育人效果。

7、上級部門的鼎力支持，使我鎮劉家頂中學的加固工程得以順利實施，目前工作已近尾聲，該校有可能成為我鎮第一個通過標準化驗收的單位。

（二）在軟件達標方面

1、各校在當前的課程改革前提下確立了“讓每個孩子都能體驗學習快樂，讓每位教師都能感受教育幸福”的辦學理念，并以此理念為根本，制定了學校三年發展規劃，準備在三年的時間里既能實現現代化建設標準，又能達到此理念的奮斗目標。

2、各校始終關注所屬轄區的弱勢群體，保障殘疾學生、家庭困難學生和外來務工人員子女的學業完成。

3、各校班子建設比較科學規范，班子成員分工合理，工作積極。各校各項規章制度比較健全，校務公開透明度較高，能夠及時發布學校各項工作信息。

4、各校通過一年多的不斷努力，教師素質、教師教育、課程管理、德育工作、教學工作、體育衛生工作均能夠較好的達到標準要求。

5、通過校園文化建設評比、行為習慣規范周、教學評比等活動，使各校的學生行為習慣、道德品質有較大提高，學生的學習愿望也有所增強，校園中呈現了良好的精神風貌。

6、圖書配送、新增教學儀器設備配送兩個工程的準備工作全部就緒，所需教室也已安排妥當。為使配送的圖書、儀器設備管理更加科學，使用更加充分，效果更加突出。盡管學校在管理上有良好的制度和經驗，但我們仍在“精”和“細”上找差距，不斷加以完善，切實做好各項準備工作。

7、不斷優化學校管理。我們在精細化管理方面有著自己的理解，并取得了不少的經驗，但精細化管理是沒有止境的，如何在精細上求精、在精細上求高效是我們下一步追求的更高目標。于是我們在全面自查的基礎上，廣泛征求教師的意見，對可能存在的盲區和漏洞加以彌補，對現行的制度不斷加以完善。

8、加強民主管理。為實現民主管理、民主決策、民主監督，民主治校的目標，加強教代會建設，發揮學校工會、教代會的作用，使廣大教職工積極參與到學校的發展建設中來。桑梓初級中學在設立校長信箱基礎上，開設了校長熱線（22840588），建立了 “校長接待日”（每周五下午），通過多種渠道聽取教職工意見和建議，到目前為止，接待教師，接聽相關電話分別達到了40多人次和60余次。

9、全面更新教師教育教學的理念。通過平時教學所暴露出的問題，以及往年教學年度評價所反饋的信息看，我鎮教師教育教學的理念更新較慢，踐行課改的力度不夠，嚴重制約了課程改革的深化。今年新學期開學后，各校把更新教師教育教學的理念作為業務學習的重點加以突出，為鞏固學習成果，使廣大教師認真踐行，要求各教研組要把新課改理論學習納入活動內容，采取多樣化的形式，進一步強化教師理念的更新，力爭用較短時間，使干部教師的觀念有根本性轉變。

10、繼續堅持教學精細化管理，深入推行教學“十字方針”。根據縣教育局的文件精神，結合我鎮實際，對一些常規管理進行進一步完善，細化考核量化細則，讓每一個條款都符合課改理念和校情，使之起到應有的評價和導向作用。重點抓好教師上課環節，從精彩導入、精講精練、精彩的過程、精練的總結反思四方面入手，來轉變教學方式方法，實現精致教學，去打造高效課堂,我們先后舉辦了“高效課堂展示周”、“青年教師高效課堂擂臺賽”活動，取得了預期效果。

三、學校發生的變化

1、通過一年多的標準化建設，各校的課程計劃執行的比以前要規范的多了，音體美等考察學科真正融入了學校的教學課程中來，為學生的全面發展鋪平了道路。

2、通過一年多的標準化建設，各校的校園文化氛圍有了明顯的變化，校園里幽美整潔、教室里明亮漂亮，師生呈現了良好的精神風貌。

3、師生圖書閱覽室的使用使全體師生豐富了自己的內涵，陶冶了自己的情操，對師生的工作學習都起到了良好的輔助效果。

4、在一年多標準化建設過程中，全體干部教師在不影響學生的每一節課的同時積極協助學校做好建設議程中的各項工作，不記報酬，有時還要犧牲自己的休息時間，使學校的建設步伐有條不紊的進行。特別是四百戶中小校長趙學文同志，放棄了多個休息日，帶領老師們制度實施方案，進行謀劃，大搞校園建設，當然，各校發展到現在，每位教師都付出了辛勤的汗水。

四、各界人士對現代化標準工作的體會和反應

1、校長：學校現代化標準建設工作既是契機，也是挑戰；既要重點推進，又要與其它工作有機結合；既要有大膽創新的勇氣，又要有實事求是的科學態度；既要防止畏難不前，又要避免急功躍進。在學校現代化標準建設工作實施過程中堅持科學發展觀尤為重要和關鍵。

2、教師：理念再次更新，教學工具越來越多，更有利于教學了。同時也使我們面臨更嚴峻的考驗和競爭，我們必須每時每刻都要研究業務，使自己跟上時代教育的步伐。

3、學生：校園更美了，我們的學習環境更好了，有更多的課外書可以讀了，課外活動的多樣化使我們的校園文化生活更加豐富多彩了。

4、家長：農村的孩子能在這樣的學校讀書，我們放心、安心。

五、深入實施義務教育學校現代化建設標準工作的建議 1對農村薄弱學校應加強資金投入，使其盡快拉近與城內條件較好學校的距離，不至于臨近達標時間時，出現忙于應付的現象。

2、在首批達標的學校中，選擇優秀的學校召開現場會，介紹先進的經驗，提高達標效果和進程。

3、建議上級有關部門繼續加強教師培訓，大力改善學校的辦學條件。硬件設施雖然有了很大改善，但仍然缺少多媒體教室、信息技術室、語音實驗室和各種專業教師人才，如美術、音樂等。

第二篇：桑梓鎮中心校總結材料

桑梓鎮中心校2009年工作匯報

2009年12月

一年來，在縣教育局指導下，我鎮中心校深入學習落實科學發展觀，進一步解放思想，求真務實，不遺余力地推進“三個堅持，四項戰略，一個目標”的總體工作思路，緊緊抓住素質教育質量這一生命線不放松，統籌各類教育協調發展，全面提升綜合實力。用科學發展觀統領各項工作，堅持以人為本，繼續深化課程改革，加速教育信息化，強化學校特色建設，努力提高教師隊伍的整體素質，全面培養學生的創新精神和實踐能力，切實實現“兩個轉變”，推動了我鎮教育教學工作又好又快發展，圓滿完成了全年各項工作的目標任務。現就2009年我鎮重點工作完成情況，向各位匯報如下：

一、強化安全管理措施，創造安全穩定的育人環境

“平安是發動機”，“和諧是生產力”。為了創造一個平安和諧的校園環境，全鎮各校以平安和諧建設年活動為契機，重點做了以下工作：

安全是學校各作的根本保障。沒有安全就沒有平安，沒有平安就沒有和諧。為了確保平安和諧建設活動扎實有序地開展，全鎮中小學、幼兒園把平安和諧作為辦學理念和目標，突出安全工作，細心謀劃，結合各自實際，制定各種活動的實施方案。細化了安全責任制，強化了責任追究制，層層簽定了安全責任書，構建了學校安全管理網絡，安全工作重心實現了“三個轉移”，即由安全教育向安全檢查轉移，由制度制定向制度落實轉移，由安全知識檢測向模擬演練轉移，也就是把工作的著眼點、落腳點放在檢查、落實上，放在實效上，確保了學校無安全責任事故發生。

一年來，全鎮中小學在安全工作方面涌現出了不少好的做法，好的經驗。在全國安全教育日、安全教育周、法制宣傳月、凈化社會環境主題教育等活動中，各校都組織了豐富多彩的活動，取得了很多好的經驗。桑梓中學把精細化管理的理念滲透到安全工作的方方面面，工作做得細，做得實、做得到位。他們分工具體，任務明確，讓“一崗雙責”覆蓋了學校工作的每一個環節，覆蓋了學校每一個角落，覆蓋一天24小時的每一分鐘，覆蓋學校干部、師生中的每一個人。從領導到教師，從教師到學生，從課上到課下，從校內到校外，都時刻關注著每一個可能出現的盲區和漏洞，形成了人人都管理，處處有管理，事事見管理的局面，做到了時間上無空位，空間上無缺位，使學校管理步入了規范化、科學化的雙軌，取得了可喜成績。在慶祝建國60周年、甲流防控、民族團結進步活動、校舍安全檢查、科學發展觀教育活動中，各校配合鎮中心校，積極組織各種活動，積累了寶貴的經驗，取得了預期的效果。歸寧屯中心小學等三所學校榮獲薊縣交通安全教育達標學校。

二、把德育工作放在首要的位置，加強師生的思想道德建設 中心校主要抓了師生的思想道德建設及學校的思想政治工作。中心校確定以“愛崗敬業、進取奉獻”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設為主要內容，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強教師職業道德規范。對學生加強了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對困難進行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學習中的困難。

加強學習，不斷提高教師隊伍的政治素質。中心校每月開展了校長集中學習。利用這些時間，學習先進人物的事跡、學習新頒《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，使全鎮教師懂教育法規做到依法施教。

落實學校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學年都制訂了切實可行地德育工作制度，學年末對照制度檢查落實情況，檢查后對各小學德育工作情況進行量化打分，張揚先進，鞭策后進。二是要求各校堅持每周升國旗集會、定期召開班會、團隊會、黨員民主生活會、家長會制度。將“五會”制度作為開展學校德育的堅強陣地。三是開展豐富多采的活動進行系列化教育。在教師中開展了知榮明恥師為范”活動。四是堅持開展了向軍烈屬、孤寡老人、特困生、病危教師送溫暖活動等。組織學生參加各種公益活動，對學生進行多方面教育。中心校邀請派出所同志到校作專題報告，對學生進行法制教育。五是一直堅持每年召開學校德育工作經驗總結會、德育工作經驗交流會，組織學校德育工作專項檢查。2009年11月，中心校組織薊縣優秀教師報告團為全鎮教職工做匯報，給干部教師樹立前進方向，為全鎮教師提供榜樣。著力加強了對學生的理想信念教育，法制教育，生命教育，誠信教育，感恩教育，團結互助教育，不斷為學生思想品德教育注入新的時代因素，增強教育的針對性。為此，各校重點組織和舉辦了兩次法制報告會，強化學生法律意識和法制觀念。各校開展禮儀教育、日常行為養成教育、遵規守紀教育，為了促使學生反躬自省自己平時的言行，鞏固教育成果，法制報告會后，中心校還要求各校以班為單位，召開以“查找自己的陋習”為主題的班會，討論并撰寫心得。在十項文明訓練活動中，各中小學針對學校實際，細化訓練內容，按年級確定訓練重點，貫穿于教育教學的全過程，培養學生明理懂事的良好品行。通過此項活動的開展，校園文明禮貌用語多了，樂于奉獻關心集體的多了，團結互助的友愛之情濃了，學生精神面貌有了進一步改觀，校園充滿著和諧的氛圍。

學生良好行為習慣的培養光靠教育是遠遠不夠的，缺少了管理、是無法取得真正效果的。為此，各校深化德育工作，更新觀念，實現了“三個轉換”，即由教師管理變學生自主管理，學生由管理的對象變為管理的執行者，由被檢查者變為評價者。為配合工作的實施，各中小學分別制定了安全、紀律、衛生、大課間檢查評比量化細則，每年級各設四面流動紅旗，從四個方面對各班各年級進行常態和動態管理。桑梓中學各年級設立專門檢查人員，檢查評比都由學生完成，每周檢查評比一次，周一公布檢查評比結果，并為優秀班級發流動紅旗。為保證公平，采取年級輪換檢查制度和舉報獎勵制度。這些措施的實施，使學生的言行在約束中得到了規范，在檢查中學到了自律，在評比中找到了差距。2009年全鎮德育工作取得了可喜成績：該校于2009年1月被評為縣級教育教學質量先進校。2009年9月，該校被評為教育系統先進集體、思想政治工作先進單位。桑梓小學政教處被評為縣級德育工作先進集體。劉家頂中學在2009被評為薊縣教育系統師德建設先進單位。桑梓小學五（1）班、歸寧中小四年級、西蘆中學七年級一班、四百戶中小四（1）班等被評為縣級三好班集體；張艷輝、何福忠等同志被評為縣級優秀德育教師，周尚義、梅桂全等同志被評為優秀德育先進工作者；崔亮同志被評為百名骨干青年教師，2009年9月，潘志永、曹立新、蔣愛光等同志被評為縣級優秀思想政治工作者。

三、加強教學管理，深化教學改革，實施素質教育，全面提高教學質量

教育教學質量是學校工作的生命線，我們在教學管理上堅持了以素質教育為主旋律，一手抓常規，一手抓改革。通過建立健全教學管理制度，落實各項工作責任制，明確教學目標，端正教學思想，規范教學行為，努力完成全年教學任務。我們的具體做法是：

加強教學管理。一是狠抓課程計劃的落實。要求各中小學開全課程，開足課時，今年中心校在英語教學方面下了大功夫，在教學人員十分緊缺的情況下，在全鎮三至六年級聘請增設了英語教師。二是全面落實教學常規，實行月查制且即時上報到中心校，中心校根據上報情況進行督檢。三是加強檢查與視導，中心校每期期中和期末進行兩次全面檢查，在學期中間又進行不定期地視導。四是積極探索教師、學生科學的評價機制，加強評價體系的建設，全面落實各項管理制度。中心校加強過程管理，將平時檢查和深入課堂聽課、各種座談會、交流會的結果作為評價教師的第一手資料，根據檢查結果對照常規管理制度和中心校教育教學工作評價意見對教師進行客觀公正地評價。五是在師生中開展一系列的有益活動促進教學質量的提高，我們在教師中開展了教師技能大賽、教師備課比賽、教學反思比賽、教師論壇、校長論壇、校長集中學習、教師集中業務學、教師板書設計比賽等。六是在學生中開展一系列的活動促進學生全面發展，我們進行了全鎮小學生春季田徑運動會、小學生寫字比賽、小學生手抄報比賽、廣播操比賽、作文比賽等。

通過這些活動地開展，取得了一些成績，主要有：劉深在第六屆中小學“雙優課”中獲縣級二等獎，周麗娜獲“同課異構”說課縣級三等獎，崔杰獲得“同課異構”說課縣級三等獎，張新新在薊縣小學信息技術與學科整合優秀課評比中獲縣級三等獎。桑梓中學在2009年3月，在初等英語考試中被評為先進單位，在2009年9月，被評為教育系統先進集體。西蘆中學褚永平被評為2008“三育人”先進個人。西蘆中學褚永平被評為薊縣教育系統第二屆百名骨干教師、縣級優秀教師、薊縣巾幗建功標兵，李振興獲2009年初中化學競賽市級指導教師獎，李寶利獲2008年衛生工作先進個人。2008年12月，馬坊中小的陳科老師在2008年全國中小學英語教師教學技能大賽中，成績優異榮獲國家級優秀獎和縣級一等獎。2008年12月，在薊縣信息技術與學科整合課堂教學優秀課評比活動中，青年教師王玉伶的數學課獲縣級一等獎。劉家頂中學在初中課改立項課題“研究性學習的特點和實施方式的研究”縣級一等獎，在課改立項課題“學生有效參與課堂教學活動策略與學習方式多樣化研究”縣級一等獎，在初中課改立項課題“學生成長記錄袋評價方式的實效性研究”縣級一等獎，趙書彥獲得全國中學英語教師教學技能大賽國家級優勝獎，全國中小學英語教師教學技能大賽縣級一等獎，王廣豐獲得全國中小學英語教師教學技能大賽縣級三等獎，薄杰獲天津市長期堅持農村邊遠地區優秀教師，孟祥庭和趙宗輝獲縣級優秀班主任，曹立新獲縣級優秀教師，縣級師德先進個人，縣級巾幗建功標兵，李寶啟獲得縣級優秀閱卷員、薊縣百優教師，何金香獲縣級優秀思想政治工作者、“我講師德，爭做楷模”演講比賽縣級二等獎，王文賀獲得“我講師德，爭做楷模”演講比賽縣級獎，楊柳獲得縣級優秀閱卷教師。常各小學李海嫚在2009年第二屆天津市小學語文教師教學基本功競賽中榮獲進取獎。李金強在2009年第二屆天津市小學語文教師教學基本功競賽中榮獲進取獎。

同時，中心校進一步開展部署校本教研工作，提高課堂教學效果。一是認真開展集體備課，每月開展一次“三課”活動。二是認真開展教材培訓學習，學期初開展教材通悉學習，學期中間開展教材學習跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學習課標，提高課堂教學效果。三是注重教師綜合素質的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設計比賽、教學反思比賽等，通過競賽提高教師能力，促進教師專業成長。第四、建立各種興趣小組，堅持了課內外相結合，發展學生特長，促進學生全面發展。各小學普遍開展了“五好”和“六小”活動，開展了展示學生各方面的特長的有益活動如講演比賽、歌詠比賽、小學生科技創新比賽、文娛匯演、體操表演賽等。這些活動充分發揮學生個性特長，促進了學生素質的全面發展，開辟了素質教育的新途徑，取得了一定成績：西蘆中學李振興獲2009年初中化學競賽市級指導教師獎。2009年6月，趙學文在2008教書育人、服務育人、管理育人工作中成績突出，被評為“三育人”先進個人。崔杰獲得縣級優秀教師、巾幗標兵，周麗娜獲天津市中小學首屆主題班會設計方案市級優秀獎，孟昭學在校園藝術節美術作品獲縣級一等獎，王慧在第二屆天津市小學語文教師基本功競賽中獲得二等獎，劉深在薊縣中小學體育教師教學基本功大賽中獲縣二等獎。2009年，在薊縣第十八屆校園藝術節匯演活動中，桑梓小學的舞蹈《歡樂腰鼓》獲縣級二等獎，顧曉薇的美術作品《米老鼠》、《團圓》分別獲縣級一、二等獎，2009年4月李心培、盧玉珊分別榮獲薊縣中小學生“好書伴我成長”閱讀創新征文比賽一等獎和三等獎。2009年6月鄭佳麗獲天津市“第四屆少年兒童書信文化活動”優秀獎。劉家頂中學獲2009年第四屆少年兒童書信文化活動優秀組織單位、2009薊縣陽光體育運動先進學校、第十八屆校園文化藝術節文藝演出縣級二等獎。常各小學《趕海的小姑娘》在薊縣第十八屆校園文化藝術節文藝演出中榮獲一等獎。曹寶瑞在薊縣第十八屆校園文化藝術節美術作品展覽中，作品《魏征濤》榮獲一等獎。

四、規范學校管理，全面提高辦學效益 一年來，中心校在教育局的領導和指揮，加強中心校在學校管理上的力度。一是狠抓學校安全工作。堅持“誰主管誰負責”的原則，成立了學校安全工作領導小組，結合學校實際完善了各項管理制度，制定了安全工作預案，層層簽定了安全工作責任書。開辦安全知識講座，對師生進行安全教育。堅持學校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實行學校領導節假日帶班制度，堅持學校24小時值班制度。學校教學時間實行封閉式管理制。同鎮工商所、派出所一道對學校周邊環境進行綜合治理，徹底清除了各小學門口擺攤設點的現象。從而確保學校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。全年全鎮無一例安全事故的發生，保持了教學秩序的穩定。二是規范后勤管理，促進教育事業健康發展。學校實行校務公開，民主理財，學校財務每期組織專門人員審核并將審核結果公開，保證合理支出，公用經費，專項經費做到專款專用。認真落實學校衛生工作管理條例，建立健全責任制度，確保學校飲食衛生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學生吃得放心，住得安心，家長放心。加強教育資產管理，健全學校財務財產檔案，確保教育資產、校產不流失，努力提高學校財產的利用率。四是積極協助鎮黨委政府采取有效措施組織適齡兒童按時入學，不斷改善辦學條件，保持教育的穩定。五是配合市教育局和鎮黨委政府狠抓了信訪、勤工儉學、信息宣傳、關工委、工會等各項工作，保持全面工作的有序運行。

五、成人教育、社區服務工作成效顯著。

1）進一步推動成校上臺階工程，推進村級成校建設。根據成教科確定的工作要點和中心校的安排，成校教師深入各村，與各村領導和群眾廣泛接觸，大力宣傳建立村成校的重要意義，得到村領導和群眾的支持。最后，選擇各方面條件較好的馬坊、馬道、西呂、趙翰林、小安宅等8個村，設立了村級成校，圓滿完成了年初制定的使全鎮五分之一以上的行政村成立村成校的目標。

2）積極開展社區教育活動，提高社區成員的綜合素質。為了全面提高社區成員的素質，成校開展了各種形式的社區教育。兩次聘請北京大學天津輔導站的幼兒教育專家為幼兒教師和家長授課，參加培訓的教師和家長300人次。配合婦聯組織婦女開展“雙學雙比”活動，組織婦女實用技術培訓三期，參加活動的婦女580人次。結合“安全周”、“法制教育宣傳日”活動，開展安全教育和普法教育，參加活動的人員1200人次。

3）、積極做好新品種、新技術的引進、試驗、示范、推廣工作。成校采取集中與分散相結合的方式搞好引進、試驗、示范和推廣工作，充分利用學校現有基地，與聯系戶緊密合作，引進了“魯引1號”土豆和617、609兩個玉米新品種；推廣了浚單20、鄭單958、強盛

17、新單

22、精品20、連玉

16、中金368等玉米良種和豐優8號、北斗1號等蔬菜品種；推廣了NEB、天達2116、金玉成除草劑等農藥新品種；扦插金葉女貞、大葉黃楊、沙地柏、月季、紅葉楊等各種苗木一萬余棵，栽植小葉黃楊四千余棵。

4）、開展各種形式的培訓，努力提高農民的科學素質。根據教育局和中心校的安排，成校積極開展“漁陽科普百日行”和“第22屆科技活動周”活動，充分利用現有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。組織教師下鄉，把知識、技術、信息、種子、農藥送到田間地頭。根據本地實際，根據農民的需求，廣泛開展各種實用技術培訓。一年來，成校組織了“西瓜栽培與管理”、“果樹的嫁接與管理”、“西紅柿的高產技術”、“如何防治豬的傳染病”、“如何提高雞的產蛋量”等各種培訓21次，參訓農民達到7800人。

5）、強化培訓職能，拓寬培訓思路

成校根據本地實際，根據農民的需求，廣泛開展各種實用技術培訓。今年春天，在調研的時候，了解到由于低溫寡照，大棚蔬菜受到了影響。成校馬上請來技術服務中心的丁普營老師，于2月18日和3月18日兩次到辛撞村大棚為農民講課，使農民認識到要注意保溫，控制澆水，合理施肥（控制氮肥，增施鉀肥、鈣肥、硼肥），并長期堅持跟蹤服務，及時送去農民需求的肥料和農藥，解決了西紅柿結果少、不膨大和黃瓜“花打頂”的問題。3月20日，成校利用農業專家、山東大學教授孫培博到薊縣講學的機會，請孫教授到桑梓為廣大瓜農講課。孫教授豐富的理論知識和寶貴的實踐經驗使廣大瓜農受益非淺。7月20日，我們冒著酷暑到辛撞組織以“秋延后西紅柿的栽培與管理”為主題的培訓，幫農民解決了西紅柿秧苗瘋長、出現裂果等難題。7月24日，薊縣電視臺新聞7+1節目連續播放了桑梓成校教師冒酷暑到大棚開展實用技術培訓的場景。截止到現在，成校共開展各種實用技術培訓20次，參加培訓的農民有8000人次。

六、幼教工作再上新水平

學前教育是基礎教育的重要組成部分。在具體工作中，我們主要以抓好園所安全管理，保證幼兒在園安全為抓手；以增強教師服務意識，提高幼兒園及社區教育服務水平為宗旨；以教師保教技能提高與教師福利待遇相結合為基本工作方法；以嚴格各類性幼兒園管理，促進鄉鎮幼兒園規范化發展為基本思路，抓好學前教育工作。

一、抓好安全工作，保證幼兒園各項工作的開展 09年以來我鎮把園所安全工作擺在各項工作的首位。以開展突發性公共衛生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的預防為重點，促進幼兒園安全工作的全面開展。在傳染病防控工作中，我鎮努力做到把預防工作做得扎實到位。各園所與所在中心小學的協調配合下，落實校外人員出入登記制度。為防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我鎮集體性爆發，我鎮投資一萬余元，為各園所更新配置了消毒噴霧器、幼兒專用水杯、毛巾、流動水洗手設施，及時補充消毒藥品、。各園所及教師嚴格落實《幼兒園一日安全工作常規》，堅持做好晨午檢工作和缺勤幼兒追訪工作。幼兒水杯、毛巾和環境設施堅持每天消毒一次。堅持執行幼兒家長接送制度。抓住時機利用傳單和家長接送時機及時做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”預防知識宣傳工作，幼兒園各項安全工作落實班級責任制，做到防控疾病家園一致。嚴格的管理措施，使我鎮幼兒園“手足口病”病例只在民辦幼兒園出現2例；“甲型H1N1流感”控制良好，幼兒園未發現一例。傳染病防控工作的良好開展，增強了教師、幼兒、家長的安全意識，促進了各項安全工作的良好發展，全鎮各園所未發生一起幼兒意外安全責任事故，保證了其他工作的正常開展。

二、嚴格保教管理，促進教師保教水平的提高

為提高各幼兒園的保教水平，我鎮從提高教師素質抓起，積極組織教師參加幼教科組織的各項學習培訓工作。全鎮先后參加教育局幼教科、教研室組織的學習培訓活動30余人次。與此同時，在全鎮范圍內組織教師做好二級培訓和集體教研活動。結合我鎮“最佳環境創設園所”和“優秀活動課”展示評選活動，在各園所開展傳、幫、帶活動，提高了教師實施素質教育的能力。

09年4月教育局教研室在薊縣三幼開展了教師創優課活動展示，我鎮馬坊中心幼兒園教師王愛麗使用三幼大班幼兒講授了一節美術課，她在此次活動中獲得了我縣教師創優課教學展示三等獎。

09年以來，我鎮幼兒園教師在開展好園所保教活動的同時，積極開展社區早期教育活動，全體教師利用自己豐富的幼兒教育知識和經驗，通過開展家園互動、園所開放、深入社區家庭等活動，向家長宣傳早期教育的先進理念，提高家長的早教意識和能力，增進了教師、家長的友情，提升了幼兒受教育的水平，使我鎮幼兒學前三年受教育率達到100%，09年9月，縣婦聯主席在鎮婦聯領導和兩位鎮長的陪同下來我鎮中心幼兒園視察工作，參加了馬坊中心幼兒園“雙合格引領成長指導中心”的家長開放活動，對我鎮的工作給予了充分的肯定。對家長和幼兒的參與熱情給予了很高的評價；對教師的活動創作構思和工作熱情非常敬佩。09年11月我鎮三位教師和三位家長的早教經驗參加了教育局幼教科早教經驗評選活動。

三、以人為本，是各項工作開展的前提

幼兒教師是幼兒園工作的組織者和實施者。幼兒教師的形象就是幼兒園形象的體現。為此，我鎮在對幼兒教師言行嚴格要求的基礎上，本學期投資6千余元，為每位幼兒教師統一購買了夏裝。使全體教師在感受單位關懷的基礎上，時刻提醒自己注意為人師表。鎮中心幼兒園肩負著對全鎮幼兒園所工作的引領作用，是我鎮各園所工作的窗口。為促進全鎮幼兒園工作的健康發展，我鎮投資6萬余元為各園所配置了體操墊子和早期教育玩具設施。工作中，堅持中心園每月一次展示交流活動，促進各園所教師整體水平的提高，從而提高我鎮幼兒園整體工作水平，得到了社區廣大群眾的認可。在幼兒人數減少的情況下，我鎮在原有基礎上許多園所幼兒人數略有增加。

民辦幼兒園是社會辦園的一股中堅力量。加強民辦幼兒園的管理，引導其健康、規范化發展是非常重要的一項工作。為此，我們始終強化對民辦幼兒園的管理工作。從園所房舍、設施、環境安全；幼兒活動內容、活動組織設計等多方面加以指導和引領。在我們的嚴格要求和管理下，我鎮原來不規范的兩個民辦園所逐步走向正規化，童樂幼兒園由不規范的簡易民宅，改為租用比較規范、安全的商品樓房；原來環境狹小，安全隱患隨處可見的小燕子幼兒園，搬進了自己投資二十多萬元選址建設成的較規范的幼兒園。原來條件較好的金蘋果幼兒園，從教師規范化管理入手，不斷提高辦園水平。

美中不足的是，在傳染性疾病的影響下，我鎮早教工作，在本未能更加深入地開展；幼兒園藝術教育基礎設施水平有待提高。

七、體育衛生事業有新的突破

我們堅持以人為本的教育理念，牢固樹立“健康第一”的終身體育思想，努力把學校體育、藝術2+1工程、五個一工程和陽光體育工程有機地結合起來，不斷加強學校體育、藝術教育工作。鎮中心校把特色建設作為重點加以突出。各校根據自身情況確立發展點，先使其成為學校特色，然后由學校特色變為鎮特色，由鎮特色再發展為縣特色。一句話，就是不允許沒有特色。

經過調研，南片中小學體育基礎較好，于是就把體育作為特色首選，而北片各中小學藝術教育開展得較好，就把藝術教育作為突破口。中心校要求各校要做到“兩個結合”：就是把學校特色建設與“體藝2+1”活動緊密結合、與校園文化建設緊密結合，互相促進，互相推動。

我們制定了“學校體育、藝術2+1項目”實施方案，根據我鎮的實際情況，提出了指導思想、具體目標、主要措施、實施步驟，并納入學校目標考核之中。為了推進此項工程的深入開展，我們在5月份、9月份組織了兩次大規模的中小學“2+1”工程督導、檢查、評比活動，進一步強化了中小學干部教師對“2+1”工程的認識，努力探索、實施“2+1”工程的有效途徑和方法。桑梓中學、劉家頂中學、桑梓中心小學、大許莊中心小學,不斷增加體育、藝術教育的投入，購置或自制體育、藝術器材，他們以學科體育和課外活動為基準點，帶動學校藝術學科課外活動的開展，形成了相互滲透，相互促進共同發展的課外文體活動新局面，創造了典型經驗。

“我運動，我健康，我快樂”。為推進全國億萬學生體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，我鎮各校于2009年11月舉行了“億萬學生陽光體育運動”的啟動儀式，保證學生每天堅持鍛煉一小時。并制定下發了具體實施方案，規范體育教學活動，提高體育教學質量，取得了一定的成績。2009，桑梓中學09年2月，榮獲體育藝術工作先進學校，2009年3月，在縣舉辦的乒乓球比賽中榮獲女團第三。桑梓小學在薊縣中小學籃球比賽小男獲市級第一名、縣級第一名，在薊縣中小學籃球比賽小女獲縣第四名。馬坊小學在2009年被授予陽光體育運動先進學校稱號，陳士東老師被評為先進個人，2009年，該校代表桑梓鎮組隊，參加縣乒乓球賽,獲獲小女團體第二、小男團體第五名。劉家頂中學在2009薊縣陽光體育運動先進學，魏志強獲得薊縣中考體育考試中最佳組織班集體，曹利獲得縣級優秀裁判員榮譽稱號，使我鎮體育成績處在全縣上等水平。

總之，鎮中心校在２００９年取得了一些成績，是在上級的指導與大力支持下取得的，是全鎮廣大教師努力的結果，但與兄弟鄉鎮相比還存在一定的差距。如：教學管理還需進一步細化，各校教學成績不能均衡發展，幼教教學管理還存在一定的差距。今后我們一定會進一步務本求實，努力進取，力爭使我鎮教育工作持續健康地向前發展。

2009年工作匯報

單 位：薊縣桑梓鎮中心校

時 間：2009年12月

第三篇：鎮中心校學校工作總結

洋港鎮中心校學校工作總結

本學期我鎮教育教學工作已經全面結束。本學期以來，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實科學發展觀為目標，以深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動為契機，繼續努力推進教育可持續發展，致力提升我鎮素質教育的水平。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

（一）強化德育工作，營造優良的育人環境。

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是各校要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。中心校不定期隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

三是加強校園文化建設的德育效能，創設優美愉悅的校園環境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術節”，這次活動，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風貌，贏得了縣教育局領導、鎮政府領導以及全鎮人民的高度贊譽。

一年來，立足實際，加大整治校園環境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時更新學校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進行宣傳，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要條件。

四是加強項目管理，改善教師住宿條件。

建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協商協調各項事務，保證了周轉房按時開工。現在，潮坑完小周轉房已封頂，中學、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。

（二）教學工作

1、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動。以“比”出質量，以“比”添活力。

①領導重視，宣傳到位。

活動伊始，中心校、中小學各級領導都十分重視這次活動的意義和重要性，多次召開中小學領導及教師會議，親自參與方案制定，參與學校比武活動，親自上臺講課，以滿腔的熱情投入到此次活動中來。

宣傳工作是本次活動的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語，聲勢浩蕩。

②安排有序，行動迅速。

各學校都已成立了領導小組或學科小組，制定了科學規范的實施方案，中學還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。

在全鎮教研干事會議和全省視頻會議后，各校迅速行動起來，責任到人，積極展開了“比教學”活動。十一月份，中心校組織全鎮優秀教師在中心完小舉行了說課、講課賽講活動，活動取得了圓滿成功。

③形式多樣，自創特色。

各校在開展“課內比教學”活動中，十分注重形式的多樣性，中學分層次開課，首先各學科選送5—6人主講公開課，接著選定若干教師參與說課，最后余下的教師由學校組織評委進行推門聽課。

④把“訪萬家”活動真正落實到行動上。

訪前，組織教師學習培訓，讓每一位教師明白訪什么，怎么訪，訪中實行“三訪三講”，著力提高家庭教育水平，構建家校教育網絡。首先，三類學生三必訪、重點訪。對于貧困生，訪前摸底，制定幫扶措施，訪時送去愛心捐贈。對于學困生，經常與學生促膝談心，進門與家長溝通，提醒家長要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學習自信心。對于留守生、要求教師多次上門，關愛他們。其次，注重拓寬家訪渠道，開展“教師講、家長講、學生講”三講活動。

2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。

5、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

6、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

7、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）師資隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習、定期培訓學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練，開展一些有益活動。

各校教師要相互聽課、評課、總結優點、指出不足、錘煉基本功。同時中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學會電腦打字），講普通話，過“三關”（教育理論關、專業知識關、道德修養關）并把這些活動成果納入評定學校工作、考核校長的重要內容。

（四）學校安全工作

保護學生的安全，打造平安校園，是學校的職責所在。

1、成立學校安全工作領導小組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學，制定路隊護送制度，確保學生路上安全。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作，積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種工作。

5、加強食品安全管理工作。學校購進的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學成績已成歷史，今后尚需努力。繼續發揚優點，努力克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗。

洋港鎮中心學校 2012年元月4日 洋港鎮中心學校2012年工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以黨的十七大精神及《教育規劃綱要》為指針，樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。以“課內比教學，課外訪萬家”活動為契機，以全面推進素質教育為主題，以全面提高教育教學質量和實現學校、師生共同發展為目標，不斷深化教育改革，創新教育發展模式，加快學校內涵發展，為學生的全面、健康、可持續發展奠定堅實基礎。

二、目標與任務

1、德育工作：確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條主線：養成教育，班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。同時加強師德師風建設。

2、教學工作：

（1）繼續深入開展課內比教學活動，錘煉教師教學基本功，促進教師專業成長。（2）扎實抓“兩常”工作，實現全鎮“兩常”工作規范程序開展。（3）立足校本教研，實現課題研究出成果。

（4）進一步加強學習課程改革標準，進一步推進素質教育。

（5）力爭教育教學質量有大幅提高，即中考有新突破，小學教學質量有全面的提高。

3、學校管理：加強五項管理，繼續推進“平安校園、文明校園、整潔校園、和諧校園”建設，確保師生及學校的安全與穩定。

4、隊伍建設：強化“以德立教”、“以身立教”意識，以“六講三評”和“八比四評”活動為抓手，力爭培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、和諧向上的師資隊伍。

三、工作措施

(一)落實“六講三評”、“八比四評”活動，強化干部教師隊伍建設

1、理論學習與績效考核相結合，提高干部教師隊伍職業道德素養。

2、改進工作作風，集中精力抓好工作落實。

一是要講政治。二是要講紀律。三是要講實效。四是要講責任。

（二）加強制度化管理,大力推進科學化、規范化管理

1、修訂績效考核方案，推行制度化管理。

2、依托制度化管理，推進學校管理的規范化和科學化。關鍵要在落實上下功夫。一方面加強考勤的監督管理。堅決杜絕上班無故遲到、中途離校逛街的現象，堅決杜絕辦公疲沓拖拉、不履行請假手續現象。另一方面，加強工作秩序的管理。第三方面，學校繼續構建行政、教師和班級三級日常管理檢查制度，加強對學生行為習慣養成教育進行檢查、監督與反饋。

（三）加強班風、校風建設，創設優良的育人環境。

良好的班風、校風是激勵師生奮發向上的精神力量，是學校內涵發展的基礎和保障。本學期主要抓好以下四個方面：

1、嚴明校規校紀，創設優良的教育環境。2．從細節入手，從常規開始，抓好習慣養成教育

3、進一步改革和完善學生評價方法，以評價促進學生的健康發展

4、與家庭聯手優化教育方式。通過召開學生家長會、個別走訪、致家長一封信、電話聯系、短信平臺聯系等形式，讓家長重視孩子的教育管理，與家長共同研討教育管理學生的有效方式和方法。

5、強化學生理想教育，調動學生學習潛能。

6、千方百計做好“控輟保學”工作。開學第一周定為“控輟保學活動周”，做好整班交接工作，對輟學生情況進行分析及匯總，及時制定勸學行之有效的辦法。繼續完善獎懲制度和量化考核辦法，采取激勵措施，提高工作實效。

7、加強學法指導，因材施教。

8、認真落實班主任工作周、月考核、學期與學年總考評以及班級量化評比，加大考核的力度、效度。

（四）實行捆綁式評價，扎實有效地抓好教學常規。

1、認真抓好教師備課。

2、努力打造高效課堂。

3、扎實開展作業教學。

4、切實抓好學習測試。

5、積極開展課外學習指導。

6、認真落實新課程方案，全面開齊、開足課程。

7、加強教學檔案的規范化管理，教導處要重視學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。

8、抓好畢業班工作。

（五）加大安全和衛生防疫工作力度，確保師生生命安全和健康。“安全重于泰山”，師生的生命安全和健康是學校頭等大事，是辦好人民滿意教育的前提。學期初，中心校要與各校校長，各校校長要與各班主任層層簽訂安全和防疫工作目標責任書，進一步明確各自的責任；同時，定期給學生下發安全、衛生防疫知識材料，要求各班認真組織學習、加強交通、飲食、用電、防火、防溺水等安全知識和衛生防疫知識教育。落實路隊護送制度、值日制度、節假日值班制度。

（六）強化藝體和活動課教學，促進學生素質的全面提高。

積極落實兩個“四項活動”（讀書、體育、藝術、社會實踐）、（唱紅色歌曲，讀精品美文、講英模故事、做四有新人）。

（七）加強后勤人員的責任制管理，為教育教學提供優質的服務。

后勤人員要樹立起“以校為家，師生至上，服務第一”的工作理念，真誠做好本職工作：

1、管理好學校食堂，提高衛生標準和飯菜質量。

2、嚴格校園安全管理，及時做好學校安全工作的檢查、指導、上報、整改工作，避免一切安全事故的發生。

3、優化學校資源配置和校產管理，保證學校資源的有效利用。

4、確保圖書室、理化生實驗室、計算機室等各室正常對學生開放。5．主動配合教導處、政教處做好教育教學的服務和保障工作。

四、各月份工作要點

二月份：

1、召開校長會，布置部署新學期工作；

2、制定各項計劃；

3、開始新課；

4、召開安全工作會議，排查安全隱患；

5、開展德育活動；

6、啟動教改教研工作。三月份：

1、深化“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、美化綠化校園；

3、開展“安全教育周”活動；

4、小學高年級數學競賽；

5、骨干教師上示范課。四月份：

1、繼續深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

2、組織學生祭掃烈士陵園，對學生進行愛國主義教育；

3、期中素質檢測；

4、期中教學常規工作檢查；

5、小學高年級作文競賽。五月份：

1、慶“五一”、“五四”、開展“紅五月”活動；

2、開展幼兒活動；

3、組織籌備“六一”慶祝活動；

4、組織教師舉行優質公開課展示活動；

5、教研課題研討會；

6、畢業生報名工作。六月份：

1、舉行“慶六一”系列活動；

2、安全再教育；

3、畢業班總復習、中考工作；

4、期末工作大檢查；

5、護校安排； 七、八月份：

1、學期總結、表彰先進；

2、擬定下學期工作計劃；

3、召開暑期教師集訓會。九月份：

1、部署安排新學期工作；

2、制定各種計劃；

3、開學工作檢查； 十月份：

1、開展師德師風活動月；

2、繼續開展“課內比教學，課外訪萬家”活動；

3、中學生百科知識競賽；

4、表彰十大杰出優秀班主任。十一月份：

1、期中素質檢測；

2、期中常規工作大檢查，期中總結；

3、法制教育、感恩教育、師德教育；

4、舉行公開課競賽活動。十二月份：

1、安全工作大檢查；

2、“課內比教學、課外訪萬家”活動總結；

3、期中工作安排；

4、財務核算；

5、期末常規檢查。

洋港鎮中心學校 2011年12月25日

第四篇：馬坊--學校現代化建設標準工作總結

學校現代化建設標準工作總結

單位：薊縣桑梓鎮馬坊中心小學

時間：

2009年12月23日

學校現代化建設標準工作總結

為進一步提高我校教育現代化水平，全面推進我校教育的均衡協調發展，自2008年12月8日啟動實施義務教育學校現代化建設標準工作以來，我校根據“薊縣實施義務教育學校現代化建設標準工作方案”和《市教委關于實施天津市義務教育學校現代化建設標準（2008-2012年）意見》的通知精神，在自查的基礎上制定了實施方案。為爭取早日達標，我們積極準備，認真組織實施。下面將我校現代化建設標準工作進展情況匯報如下：

一、學校的基本情況

馬坊小學建校于1988年，現有教職工18人，學生472人，共有16個教學班，班容量在30人左右。我校占地面積為19086M2，校舍建筑面積為2278M2，操場6400 M2，生均用地面積為13.56M2，(達標)，生均建筑面積為4.83M2。2005年完成教學器材配備國家二類標準，有單獨的科學教學實驗室、多功能教室、微機室、圖書室、體育器材室。但是，實驗室和功能教室環境要求還不達標，科學實驗室沒有獨立的儀器室為二室合一，還沒有配備取暖設施，沒有消防滅火器，無防盜門、窗。固定設施還需改善。有男、女學生各12個蹲位的廁所，有405M2的生活用房，144M2的行政辦公用房。學校操場有200米的環型跑道，學生體育達標率達到了96%。

尚缺音樂室、美術室、書法教室、語言教室、圖書閱覽室。

除門房、教師廁所以外，其余所有房舍都已達到使用年限，均需改建。還需新建專用教室及附屬用房458平方米。

教師的辦公條件不斷地改善，學校已上寬帶網，為教師網上查尋資料提供了方便。但辦公設備還需升級，學校應盡早建計算機網絡，添置教師電子備課設備，以滿足教師教學要求。學校從五年級起開設信息技術課，但計算機硬件配置過低，現師生機還有17臺可正常使用，缺25臺，不能完成信息技術課堂教學的基本要求。多媒體教學設備尚缺2套，還需配備數碼相機、數碼攝像機和智能廣播系統。我校圖書陳舊，可用圖書，生均不足2冊（不達標）。

二、認真自查，對比標準找差距，積極改善辦學條件

從2008年起，教職工每月工資都能足額發放。學校想方設法為教職工謀求福利，努力改善教職工的生活條件。

我們將縮減開支，開源節流，努力改善辦學條件，為縣“配送工程”和“提升工程”做好鋪墊。計劃投資1000元更換現有圖書室書架；投資1500元購置數學、音樂、美術教學儀器柜3個；投資500元購買衛生室用應急藥品；投資1000元購置文科用具存放柜2個。投資3000元完成各室的水電、通風、消防配套設施。計劃2009年底完成以上必要裝備。

三、著力優化學校管理。

在教育局和中心校的正確領導下，我們堅持依法辦學，積極推進素質教育的實施，并在新課程改革方面邁出實質性的步伐，我們努力打造“質量校園、和諧校園”，實現學校的和諧可持續發展。

1、用先進思想引領學校發展，營造和諧校園。完善學校的教學、生活設施，改善和提高學校的辦學條件，努力提高領導、教職工的管理水平、業務水平和工作水平，注重思想政治工作和學校心理工作，正確運權，民主理財，有效運用有限資金，保重點，保運轉。充分利用已有的功能教室，嚴格儀器、設備、設施及各類耗材的管理，各室制度健全，并及時保養、維修、更新、補充，保證安全使用。

2、完善校內選人用人機制。認真改進校內用人機制，做到優質多勞、多勞多得、優質優酬，最大限度地發揮優秀教師和骨干教師的作用，帶動全體教職工積極向上，樹立不進則退的意識。推行新的年級組長、班主任、科任教師、后勤人員考核制度，建立相應考核辦法。認真整合人力資源，減少人員浪費，對學校人員進行優化組合，進一步改進校內分配機制。對崗位考核中“愛事業、滿負荷、高效益、多成果”的教師要給予特別的獎勵。

3、完善校長自身建設，實施高標準精細化管理。進一步完善自身建設，提高工作效率。校長始終保持一個建設性和創造性的頭腦，注重人性化的管理。依據學校現狀，制定切實可行的學校三年發展規劃。充分發揮教代會民主管理作用，堅持“三公開”制度，民主決策，科學管理。推行“精細化管理”措施，對工作進行量化管理，為開創學校各項工作新局面奠定良好的基礎，努力做到量化指標、細化工作、制度規范化、溝通常態化、考評有效化。

4、努力加強隊伍建設，把鑄造師魂放在教師隊伍建設的核心地位。以創建文明校風、樹師表形象為重點，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠人民的教育事業，愛崗敬業，為人師表，教書育人。重視對青年教師的教育教學工作的全過程管理，定期開展青年教師教學基本功評比活動，提高青年教師教書育人的本領。制定學校骨干教師隊伍發展規劃以及培訓方案，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業務水平。完善考核評估制度和獎勵制度，繼續實行考核評估制度，每學期對教師實行考德、考勤、考績、考能“四考”綜合評定，并與評優評先和績效工資掛鉤。

2009年我校被授予陽光體育運動先進學校稱號，陳士東老師被評為先進個人。

2009年青年教師代建新獲“縣級優秀教師”稱號

2009年陳科被評為薊縣教育系統第二屆百名骨干青年教師。

5、努力搞好教科研工作。堅持以“創新教育，科研興校”的原則組織開展工作，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的科研工作思路。為繼續拓寬科研工作渠道，提高科研工作的針對性、實效性和主動性。本我校教師共有3篇論文獲市三等獎，有4篇論文獲縣級一二三等獎。2008年12月，陳科在2008年全國中小學英語教師教學技能大賽中，成績優異榮獲國家級優秀獎和縣級一等獎

2008年12月，在薊縣信息技術與學科整合課堂教學優秀課評比活動中，青年教師王玉伶的數學課獲縣級一等獎。

四、加強教師繼續教育培訓力度

學校采用了“六結合”的方法對全體教師進行了新課程學習培訓，即：通識培訓和學科培訓相結合；參與培訓與講座相結合；集體學習與個人自學相結合；五天教學與一天研訓相結合；學習與反思相結合；領導培訓與教師培訓相結合。要求教師養成一個良好的讀書習慣，每天讀書一小時，每學期讀一本教育專著，引導教師走向教育理論的源頭，把學校建成學習型組織，教師們成為學習共同體。

樹立起了“人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才”的思想；改變了強制型的教學活動為教師主導下的學生自主創新的學習活動模式。形成“創設情景——主體探究——導學明理——應用創新”的課堂教學模式。

體衛藝教學認真落實兩個《條例》，牢固樹立“健康第一”的思想，規范日常教學，培養學生興趣，促進學生個性化發展，體育達標率達98%。狠抓文體特色校的建設，重視“體育和藝術2+1”活動，強化業余訓練，2009年，我校代表桑梓鎮組隊，參加縣乒乓球賽,獲獲小女團體第二，小男團體第五名。

2009年，在薊縣第十八屆校園藝術節匯演活動中，我校的舞蹈《歡樂腰鼓》獲縣級二等獎，顧曉薇的美術作品《米老鼠》、《團圓》分別獲縣級一、二等獎，深入開展“三小”活動。每年開展科技周活動，學校制定科技周活動方案、計劃。要求教師按照學校要求認真組織實施，各班在展評的基礎上，上交3—5件小發明、小創造，科技小論文至少4篇。并將此活動與特長生培養結合起來。為更多的學生提供了表現自我、體驗成功的機會，為培養學生健康的體魄，健全的人格打下了基礎。

2009年4月李心培、盧玉珊分別榮獲薊縣中小學生“好書伴我成長”閱讀創新征文比賽一等獎和三等獎。

2009年6月鄭佳麗獲天津市“第四屆少年兒童書信文化活動”優秀獎

雖然取得了一些成績，但對比義務教育學校現代化建設標準，還有很的的差距，要實現這一目標還需要我們付出艱辛勞動。今后，我們將繼續堅持依法治校，堅持規范發展，辦人民滿意的教育。積極推進素質教育的實施，并在新課程改革方面邁出實質性的步伐，努力打造“質量校園、和諧校園”，力爭把我校辦成一所“學生受益、家長滿意、社會認可、同行羨慕”的具有現代特色的學校，實現學校的和諧可持續發展。

第五篇：鎮中心校學校工作總結

林海鎮中心校學校工作總結

本學期我校教育教學工作已經全面結束，本學期以來，我校以安全穩定為前提，繼續努力推進教育可持續發展，致力于減輕學生課業負擔提高課堂效率。回顧這一學期，我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）德育工作

堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合縣教育局文件精神，著力抓好以下幾項工作：

1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學習《中小學教師職業道德規范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德，提倡愛生樂教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關系和家校關系。

2、注重規范管理。“學校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關注每一個細節，才能真正把工作做得扎實。

一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內容，以學習小學生一日常規、安全衛生等為具體內容。

二是進一步加大了學生的養成教育，把小學生日常行為規范落實到行動中，班主任管理學生養成教育和校園環境衛生，發現校園文明小衛士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛生狀況進行通報，表揚先進，鞭策后進。

（二）教學工作

1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，派年輕

教師參加鎮舉行的教研活動。堅持教師相互聽課制度，每學期每位教師不少于15節。

3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率，切實減輕學生學業負擔，是我們努力的目標。對于小學生而言，最根本的就是要控制作業的量，保證作業的質。學校要求各年級各學科精心設計練習，杜絕布置機械性作業，一、二年級不得布置家庭作業，其他年級作業時間也不得超出規定時間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。

4、加強體育衛生工作。扎實開展“陽光體育活動”，開齊上足衛生健康和心理健康課程，進一步規范陽光體育活動，要求活動做到有場地、有項目、有組織，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間。

5、做好畢業班工作。召開畢業班研討會和家長會議，要求老師為輸送優質生源，為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。

6、堅持教學月查工作。每月底對教師的教學工作進行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學校。檢查中發現的問題及時整改。

（三）隊伍建設

努力建設一支高素質的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業發展的重要保證。特別是我校地處農村邊遠地帶，教師素質總體不高，教師年齡老齡化，隊伍的建設顯得尤為迫切。

1、加強教師校本培訓。

按照縣教育局和縣進修學校的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學習，按計劃完成繼續教育學時。同時積極開展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學會反思、養成反思習慣，力求做到寫讀書筆記。

2、加強教師基本功訓練。

本學期，學校繼續組織廣大教師相互聽課活動，按中心校要求開展公開課活動，每學期不少于四次校內公開課，課后組織聽課教師進行座談，學習優點，指出不足。切實提高教師們的業務水平。

（四）學校安全工作

由于落實“校安工程”本學期我校為了孩子們的安全，學校做了大量的安全工作，著重從以下幾方面進一步強化了教學場地的安保工作。

1、成立了安全領導組，明確安全工作職責，由領導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實行全天候值班，外來人員進出學校須進行登記，上班時間家長不得進入校園。

2、強化交通安全管理。學校規定學生校園內禁止騎車，發放告家長書，加強對騎自行車的學生的管理教育，加強對接送孩子的家長進行安全管理。

3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值周巡視。

4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風，等工作積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

5、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育，加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育，本學期我校請鎮派出所來校上了法制教育課，請交警中隊來校上了交通安全教育課，進一步提高了師生的法制和安全意識。

6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。

7、進一步健全完善了學校安保工作領導小組，校長任組長為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。

8、本期加大了學生防溺水工作的力度，學校成立了安全領導組，制定了工作方案、預案，多次召開了防溺水教育家長會和校會，要求家長和學生宣誓并在橫幅上簽名，寫宣傳標語50條，發“致家長一封信”2次。平時要求班主任不斷地對學生進行防溺水教育。

本期在全體教師的共同努力下，我校沒有發生一起安全事故。

（五）后勤與財務工作

1、加強校產管理。進一步完善校產管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

2、抓好循環用書和教學資料的收繳管理。

3嚴格執行收費政策。沒有亂收費現象。

學校的工作千頭萬緒，工作中會存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優質教育做出不懈的努力！

2011年7月12日