第一篇：富安鎮社區教育中心校省教育現代化建設情況匯報

富安鎮社區教育中心 教育現代化建設情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，衷心感謝各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作。教育現代化是關系教育長遠發展和人民群眾切身利益的民心工程。自東臺市申報教育現代化縣（市）以來，我校在市教育局的統一領導下，負重拼搏，搶抓機遇,早啟動、爭主動、快推動。下面就我校教育現代化建設方面，向各位領導和專家作一簡要匯報。

一、富安鎮情

富安鎮位于東臺市最南端，毗鄰南通市，鎮域面積169.94平方公里，人口9.76萬人，轄1個社區管委會，1個街道辦事處、4個居委會，33個村。

富安鎮東臨黃海，交通便捷，新長鐵路、沿海高速公路貫境而過，設有富安高速互通和鐵路站，通榆運河南接京杭大運河，與長江黃金水道相連，百公里范圍內有鹽城、南通、泰州、如皋等機場及南通、大豐等港口。

富安鎮是聞名中外的“中國繭都”。全鎮桑園5萬多畝，年產優質蠶繭突破12萬擔，產量連續18年雄居全國鄉鎮之首，蠶農養蠶現金年收入2.5億元，農民人均年純收入超萬元。富安集鎮建成區6平方公里，常住人口3.5萬人，農村樓房率達90%以上。富安鎮先后榮獲全國小城鎮建設綜合試點鎮、星火密集區、億萬農民健身活動先進鎮和江蘇省明星鎮、重點中心鎮、文明鎮、新型示范小城鎮、繭絲綢·織造名鎮、環境與經濟協調發展示范鎮、科技先進鎮、群眾文化先進鎮、體育先進鎮等稱號。

二、學校概況

我校于1984年在老鎮區體育場巷成立，1993年遷至現址，學校占地10.47畝，建筑面積2724平方米，擁有標準教室6個，可容納250人的多功能教室1個，建有計算機房、圖書室、會議室、活動中心及燈光球場，教育教學設施齊全。學校現有三年制農村經濟管理 1

專業在籍青年農民雙提升教育學員211人。

20多年的辦學歷程，碩果累累。1995年經鹽城市教育局驗收為合格成人教育中心校，1996年3月被省教委確認為省重點鄉鎮成人校，2001年9月被鹽城市教育局授予鹽城市農科教結合示范基地，2002年11月成為鹽城市社區教育試點單位，2006年9月被評為鹽城市農村成人教育工作先進單位，2007年12月被教育廳確認為省級社區教育中心。

目前，學校以創建教育現代化和省級社區教育示范鎮為目標，在構建終身教育體系，開展社區教育實驗，實現”全員、全面、全程”教育上積極探索。學校融成人教育、黨員干部教育、職業培訓、市民休閑教育于一體，已成為富安鎮構建終身教育體系、建設學習型社會的主陣地。

三、具體做法

實現教育現代化是我校追求的目標，從創建起，我們參照江蘇省市教育現代化的評估要求，進行了全面的衡量和詳細的自我評估，上下聯動形成創建的合力，全員參與，迅速形成目標明確，努力推進教育設施現代化、教育管理現代化和教育目標現代化的發展進程。

(一)、完善隊伍制度陣地建設，提高社區教育現代化辦學水平

多年來，我鎮一直將社區教育工作寫進了鎮人大和政府的工作報告。社區教育中心建立了管理、協調、服務一體化的合作體制，努力提高社區教育現代化辦學水平。

1、我們依靠黨委、政府的關心，依靠部門、單位負責人支持，依靠老同志的無私奉獻，依靠志愿者的熱心奉獻，依靠全社會力量，建立一支樂于奉獻、主動作為的社區教育隊伍。

2、結合全鎮的社區工作總體規劃，各村和街道制定了本社區教育活動計劃。鎮社區教育工作領導小組定期例會，聽取各村和街道社區教育負責人的工作匯報，實施村或街道、學校對口聯誼制，組成了一個完整的社區教育網絡，為推進社區教育發展提供了強有力的組織 2

保證。

3、近兩年來投入40多萬元加強陣地建設，校園圍墻翻新重砌，階梯教室內部裝修、屋面防漏，新裝備會議室、計算機房和活動中心，校園環境進行了較大的布置和整治。

（二）、創設載體，不斷追求社區教育目標的現代化。

1、大力宣傳，積極營造良好的社區教育氛圍。社區教育是一項綜合性的社會教育活動，教育的廣泛性、形式的多樣性，是社區教育的一大特點，我們根據這一特點充分利用戶外廣告牌、標語橫幅、黑板報、宣傳欄、宣傳櫥窗、電子顯示屏、發放資料等載體，對社區成員進行各類教育活動，努力擴大社區教育面，力爭做到人人接受教育、家家享受知識。近年來，通過積極的社區教育工作，在全鎮范圍內營造一種學習型和教育培訓型的良好氛圍，確保全鎮社區教育工作在良好的氛圍中不斷推進。

2、整合社區教育資源，積極開展社區教育活動。為提高社區教育資源的利用率，一是加大社區內文化娛樂設施、體育場地、歷史古跡等人文資源的開發力度，努力向社區全體成員開放。二是鼓勵部門之間教育資源互動互補。校企聯手，培訓職工；警校聯手，安全法制教育；文化教育聯手，寓教育內容于豐富多彩的文體活動中，各社區文化活動室、圖書室、網絡中心常年向社區成員開放，使社區成員學有所往，學有所成。三是組織開發了一批切合地方實際的教材。我們圍繞桑蠶繭絲綢農業產業化編寫了系列教材；圍繞富安文明古鎮編寫了具有地方特色的文化宣傳資料，既弘揚了地方文化，也強化了愛家鄉、建家鄉的教育。

3、創建社區道德學校，拓展社區教育空間。

2009年初，我們在市、鎮關工委的指導下，利用社區教育中心的設備和師資，聘請20多名離退休老同志當參謀，創辦社區教育中心德育學校。在實踐中，我們不斷探索辦學新路，堅持做到創新教學形式、教學內容、教學方法，力求在辦好上下功夫，在辦活上做文章，我們堅持以鎮社區教育中心德育學校為重點，不斷向企事業單位、行政村和家庭輻射，努力創新教學形式。為了配合各所德育學校和全鎮

經濟發展，我們編印了《富安抗戰故事》、《富安古代詩詞》、《栽桑養蠶新技術》、《推廣洋麻種植新技術》等鄉土教材，用本地的歷史文化教育富安人，用新技術引導富安人科學致富。省人大、省政協的領導還專程來富安視察德育學校，社區教育中心與社區德育學校的有機結合，得到省人大副主任丁解民、省政協副主席沙人麟、鹽城市關工委陸樹臻、東臺市關工委周森多次肯定。

(三)、發揮陣地作用，開展以社區教育為特色的教育現代化培訓活動

2009年我鎮從業人員29871人，培訓總人數15234人，年從業人員培訓率51.0%；至2010年10月，培訓總人數18733人。

1、開展新型農民教育培訓近年來，我們根據農民的需求，在中心開設了駕駛員、財會、金融等新知識培訓，專程請馬蹄釘公司總經理李開將教授前來講創業知識和市場經濟知識，有180多名農民學習了創業知識和技能，已有解方文等五位青年創辦了桑技條膠合板等新項目。勤豐村何良玉受到了創新業、創大業知識和先進典型的熏陶，投資50萬元創辦了全市最大的養雞場、省政府專門為他頒發了11萬元創業獎。

2、開展中青年農民“雙提升”教育 2009年，在省教育廳《關于切實做好返鄉農民工職業教育和培訓等工作的通知》文件下發之后，認真學習文件精神，我們迅速開展工作，廣泛動員生源，準備好固定教室，購買好教學用品，配置好師資，精心安排好課表，制定好嚴明的管理制度，學校現有三年制農村經濟管理專業在籍青年農民雙提升教育學員211人。

3、開展農村實用技術培訓 我們針對富安農民的需求，拓寬教育領域，增加教學內容。我們組織蠶桑、農技等技術人員送科技下鄉22場次，受訓達3000多人次，使農民學到了新技術，今年已有60多名返鄉青年農民新開發了洋麻、甜葉菊種植和家禽養殖等項目。

4、開展“掛縣強農工程”培訓近二年來，我們與東臺市農業局合作在社區教育中心舉辦了大型“掛縣強農工程”培訓班，省家禽

畜牧專家丁余榮教授、韋玉勇教授親自中心主講了6場，把家禽畜牧養殖科技知識直接送到1000人次家禽畜牧養殖大戶手中，培訓中，專家們還就家禽畜牧養殖及疾病防治等問題進行了現場咨詢，幫助養殖大戶們釋疑解難，受到廣大養殖農戶們的熱烈歡迎。

(四)、積極實施實驗項目，推進社區教育理念的現代化

我們充分利用富安千年古鎮悠久歷史，挖掘富安文化特色，把居民道德教育與繭絲綢產業化有機結合，2009年我們把《社區居民道德教育模式探究》列為實驗項目，通過制訂具有前瞻的課題實施方案，不斷加強社區居民道德教育工作，努力提升社區居民道德素質。項目的積極實施，有效整合各類教育資源，為社區教育發展走出了一條新思路，《富安鎮社區德育教育的探索與實踐》發表在《中國社區教育》2010年第二期上。我們積極推進社區教育理念的現代化，取得了很好的業績。《國際金融危機對農民工就業的影響、對策及建議——富安鎮返鄉農民工情況的調研報告》發表在《中國社區教育》2009第二期。《淺談如何做好青年農民雙提升教育班主任工作》發表在《中國科教創新導刊》2010年第31期上;《富安鎮農村勞動力培訓工作的實踐與思考》和《部門聯手，資源共享，大力開展新型農民培訓》發表在2010年6月《江蘇學習在線》。

展望未來，任重道遠，面對新的機遇和挑戰，我們將繼續推進學校的教育設施現代化、教育管理現代化、教育師資現代化和教育目標現代化的發展進程，把富安鎮社區教育中心建設成為現代化、聯合型、多功能的一流社區教育中心，為全鎮步入現代化的小康社會、和諧社會、學習化社會作出新貢獻。

以上匯報,不當之處,熱忱歡迎領導、專家批評指正，我們一定認真聽取意見和建議，努力改進我們的工作。

謝謝！

富安鎮社區教育中心

2010年11月25日

第二篇：草莊小學教育現代化建設匯報材料

加快推進教育現代化 促進教育優質均衡發展

——草莊小學教育現代化建設匯報材料

我校地處美麗的大縱湖畔，有著悠久的辦學歷史，近年來，義豐小學在區教育局、鎮黨委的正確領導下，在社會各界的親切關懷下，學校始終堅持“尊重教師、服務學生、共同創造、和諧發展”的辦學理念，弘揚“上下同心，團結拼搏，落實有力，奮勇爭先”的草莊精神，打造學校特色品牌，提升學校內涵，全面推進素質教育，教育教學質量穩步提升，辦學成效顯著，得到社會廣泛贊譽。

2012年3月，學校開始啟動教育現代化建設，學校積極用自己的行動認真貫徹落實創建教育現代化的任務。對照省級標準，依據區局指導性意見，立足我校實際，努力提升學校的現代化教育水平，深化學校全方位工作，使學校在教育思想、師資隊伍、辦學條件、教育管理、教學體系和教育水平等方面能有實質性的提高，確保學校各項工作達到現代化學校的要求，確保學校創建工作高質、高效完成。現 將教育現代化學校的創建工作總結如下：

一、不斷完善辦學條件，不斷優化育人環境。

辦學條件是教育現代化的有力保障。在創建過程中，我們力爭實現“硬件不軟，軟件過硬”的目標，進一步改善了校園環境，完善辦學條件。

1、硬件設施全部到位，專用教室配備齊全。

學校目前有7個教學班，在校學生 人，專任教師 人。學校專用教室配備齊全，其中音樂室2個、美術室1個；計算機網絡教室1個；圖書閱覽室、體育器材室、廣播室、等專用設施設備，其數量和面積均達標。學校現有圖書 冊，生均圖書 冊，每年新增圖書人均符合標準。

今年上半年，學校加快了信息技術和安全設施設備的建設，校園

廣播系統、校園安全監控系統，4個探頭每天正常運轉。

2、校園布局調整規劃，育人氛圍日趨優化。

學校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優化。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環境布置上盡力做到內容豐富，美觀樸實，注意體現教育性、藝術性、人文性的有機統一。走廊內有詩文誦讀作品展示，教室內張貼有經典誦讀特色和班級特色展示板各一塊。綠草叢中有宣傳牌，文化墻、板報等布置協調，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積平方米，生均面積平方米，校舍建筑面積平方米，綠化面積平方米，均超過規定標準。

二、抓教師隊伍管理，提升教師素質。

1、加強班子隊伍建設，提高工作能力。

我校現有副校長 人，中層管理干部 人，平均年齡 歲，均有本科學歷，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。學校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學歷均合格。

2、優化常規管理，規范教學行為。

充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，學校組成課堂教學考評小組，開展課堂教學評優活動。骨干教師上好示范課，新教師上好匯報課，每位教師都參加“三課一評”活動，開課教師做好教后反思，聽課后及時與教師探討，切實提高教學能力。積極組織教

師開展“磨課”活動。認真鉆研教材，廣泛開展交流，互相取長補短。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，每個月安排“六認真”工作檢查，及時進行信息反饋，對教師加以指導。教導處、教科室定期不定期進行教學常規檢查，期中、期末定時召開學生座談會、學生評教會；組織中層以上干部深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發現問題并改進策略。每月召開一次教學工作例會，總結經驗，查找存在問題，共同探討提高教學質量的有效方法。

3、加強教師隊伍建設，促進教師成長。

（1）開展活動，強化教師師德建設。我們利用每周一次集中政治學習時間，組織教師學習師德規范、未成年人保護法等相關文件法規。還結合暑期師德學習班，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務意識。

（2）加強學習，提高教師業務能力。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業務素質，以適應教育新的發展要求。

（3）新老結對，促進青年教師成長。一年來，學校根據青年教師的特點，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，學校根據骨干和優秀教師培養計劃，采取結對子等措施，使一部分青年教師迅速成長，有一名教師被評為市學科帶頭人，有一名教師被評為鄉教壇新秀。

（4）科研興校，提升教師隊伍素質。

一年來，學校緊緊圍繞“有效教學攻堅年”這一目標，全面推進“活動單導學”模式，深入開展課堂教學改革研究，先后有五位教師發表論文，有4篇論文在省、市、區級論文評比中獲獎。

三、學生管理注重養成教育，促進學生綜合素質全面提高。具體做法是：

1、加強學生德育教育，提高學生思想素質。

我們根據學校特點和學生身心發展規律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是利用傳統節日、紀念日活動，激發學生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養學生良好的行為習慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、參加“衛生村莊”創建活動，使學生養成尊敬老人，熱愛衛生的優良品質。

2、加強學生安全教育，增強安全防范意識。

我校始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書、發短信增強學生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學生的安全防范意識。

3、重視學生興趣培養，發展學生個性專長。

我們充分利用學生興趣小組活動時間，進行專人輔導，挖掘他們的潛力。學校建立了午間管理制度，既照應了學生安全，又培養了學

生興趣，先后建立了合唱隊、舞蹈隊、繪畫、棋類、信息技術等興趣小組，參與面100%。一年來，學生取得優異成績。如市“陽光伙伴集體綁腿跑”比賽一等獎；區廣播操評選二等獎；區誦讀比賽二等獎等。2010年9月-2011年7月，學生個人獲獎達80人次。

5、嚴格執行五嚴規定，促進學生全面發展。

我校嚴格執行五嚴等多項規定。嚴格按照課程計劃開設各門課程，無隨意停課、調課現象，確保教學秩序正常。學生在校活動時間不超過6小時，節假日不組織集體補課，學生作業布置符合要求，無體罰和變相體罰學生現象。嚴格按照教育局有關規定訂購教輔用書、學具，無違規現象。學校執行每天陽光一小時的規定，保證學生體育活動時間。

四、規范后勤管理，提升服務意識。

1、抓好設備維護，服務課堂教學。

樹立為教育第一線服務，為全體師生服務的觀念。最大限度地做好后勤保障及各種設備的維護調配工作，確保一線教師教學工作正常開展。

2、嚴格食堂管理，確保飲食安全。

學校十分重視食堂的建設和管理。學校食堂有專人負責，各項指標合格、管理較為規范。努力做到讓師生吃得放心、吃得滿意。

3、定期對校舍、設施進行安全檢查，加強門衛管理，禁止無關人員和動車輛進入校園。校車必須定期經公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施

評估促建設，創建促發展。思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我校創建教育現代化工作僅僅是起點，創建工作永無止境。雖然在創建的過程中我們也面臨著一些困難，但勇攀新高的義小人，在上級領導的關心下，一定不斷瞄準新目標，調整思路，落實措施，努力使我校的辦學規模和辦學水平再上新臺階。在建設社會主義新農村，全面實現小康社會的進程中，辦人民滿意教育，用優質回報社會。以上匯報，不當之處，敬請批評指正。

下一步打算：

1、繼續根據評估細則查漏補缺。

2、加快推進新校區建設的前期工作，進一步提升辦學條件。

3、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4、努力推薦學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

第三篇：社區教育匯報材料

全面推進社區教育，打造文明和諧新社區

青陽路社區黨委、工作站（2011年8月19日）

五里墩街道青陽路社區位于合作化北路以西，長江西路以北，青陽路以東，淠河路以南，面積約1.016平方公里，轄7個單位、2個星級酒店和9個住宅小區。人口為12203人4880戶。社區現有直管黨員278人，工作人員25人，其中社區黨委委員6人。優良的經濟基礎和良好的社區環境，為我社區開展社區教育，提高全民素質，建設文明社區奠定了堅實基礎。社區先后榮獲?全國低保規范化建設典型單位?、?安徽省特色文化社區?、?安徽省敬老模范社區?、?合肥市文明社區?等殊榮。

近年來，社區在發展社區教育方面堅持以人為本，樹立?人人都是教育者，人人共同享受教育?為社區教育理念，以?深化社區教育，建設教育強街?為目標，充分利用、整合和拓展社區內的各類教育資源，逐步形成了以社區為主體，學校、家庭、社會共同參與的社區教育工作體系。我們的總體思路是“落實三個保障、突出四齡教育、建立五大陣地、組建六支隊伍”，現將社區教育工作報告如下：

一、落實三個保障，推動社區教育工作全面開展 為使教育工作在我街道全面推進，我們著力夯實工作基礎，強化保障措施。一是落實組織保障，確保社區教育的統籌領導力。社區堅持?社區、學校、家庭、社會?四位一體的社區教育方針，成立由社區黨委書記擔任組長的社區教育工作領導小組，并安排專人負責日常工作，將社區教育工作納入工作重要內容常抓不懈。制訂了社區教育發展規劃、工作計劃，完善了支持教育多項工作制度，包括會議制度、工作匯報制度等，同時還制定了工作人員守則，進一步明確了社區教育工作的職責、任務和作用。通過對社區教育資源開發、社區教育管理機制、社區教育課程設置的新途徑、新方法，實現對學校教育、家庭教育的有效補充，明確社區教育的有形化、實事化、品牌化的目標。

二是落實經費保障，確保社區教育工作穩步推進。社區不斷加大支持社區教育工作的財力投入，本著學校需要、學生需要和社區需要協調一致的原則，在資金十分困難的情況下，籌措資金配置了電腦、數碼相機、彩電、DVD機、書柜等設備，建成和完善了面積1000多平方米的社區文化活動中心、健身室、絲語閣、綠色網吧、圖書閱覽室、市民文明學校、書畫室等，并為活動中心購置了跑步機、乒乓球臺、電腦等硬件設施，為居民學習提供場地保障。每年，社區為社區教育工作提供20余萬元的經費保障。

三是落實安全保障，確保社區教育工作和諧穩定。為了確保轄區師生的安全、健康，消除校園安全隱患，努力打造讓家長放心，讓學生安心，讓教師舒心的平安校園，針對轄區內的兩所幼兒園，加強日常的安全保衛和監督檢查。在重點時節，社區在人 員少、工作多、任務重的情況下，每天均安排2名工作人員到幼兒園開展全天候值勤，保障教學秩序和老師孩子們的安全，近年來未出現任何安全責任事故。

二、突出四齡教育，推動各類社區教育均衡發展

一是學齡前兒童教育。社區不定期邀請婦幼保健專家為轄區準媽媽進行胎教；與幸福寶貝早教中心聯合為學齡前兒童進行免費早教；工作人員上門為新生兒照百日照、開展親子活動等一系列的學齡前兒童教育活動，使社區成為了兒童活動中心、家長咨詢中心。社區堅持社區教育和家庭教育相結合，利用家長學校的平臺，邀請育兒專家為家長授課，提高家庭育兒水平。社區在邀請街道虹天勞務公司在為家政人員進行崗前培訓時，將嬰幼兒保教知識納入到學習課程中，從而提高保姆的保教水平。專門打造的親子坊可以給家長提供了良好的親子場所。

二是青少年教育。為使社區內的青少年有一個學習、交流的場所，社區與安徽省圖書館經過多次溝通、聯系，在社區建立了流通圖書網點，同時社區還是中殘聯?文化進社區?的示范社區，目前圖書室藏書3000余冊。豐富了社區青少年的文化生活，對青少年的健康成長發揮積極作用。每逢雙休日、寒暑假期間，社區圖書館向中小學生發出倡議，邀請他們到圖書室里借閱圖書，豐富孩子們的假期生活。同時，街道還邀請安徽省警官學校教授、學生到社區、學校開展?法律進身邊?活動，模擬法庭宣判現場，發揮對青少年的警示教育作用。為給轄區青少年營造一個良好的 成長環境，社區秉承?學校放學 社區開課 均等服務?的工作理念，本著?高標準、高質量、高服務?的原則開展多項活動。家庭結對中本地5戶家庭與外地5戶家庭結對幫扶對子，孩子間共同學習成長；?我是城市新人?演講比賽中，來自外地的10個孩子用心講述了自己來到社區生活的點點滴滴感受，表達自己愛合肥、愛社區的心情 ；邀請軍休四所為轄區留守兒童唱紅歌、講紅色經典故事，傳承紅色文化；專門設立開放的綠色網吧，吸引了大量的孩子們前來學習電腦基礎知識。

三是成年人教育。為了擴大社區教育的服務對象，提高社區教育的參與率和覆蓋率，真正做到全民學習，街道提出“一個中心 兩大體系 三種方式”的教育方針，一個中心即?社區文化活動中心?，兩大體系即?教育組織領導體系?和?教育管理工作體系?，三種方式即?網絡教學方式、課程教學方式、自學教學方式?。不同年齡段、不同層次、不同生活背景的居民，學習需求也各不相同，針對這種情況教育管理工作者通過平時開展的計劃生育入戶登記信息工作和網格管理工作，及時了解居民群眾的學習需求，制定菜單式課程，邀請相關領域的專家、業務能手、行業拔尖人才走上?社區講堂?，為居民答疑解惑。街道對一些殘障人員、貧困人員和外來務工人員等不方便入?社區文化活動中心?受教育的群體進行全面摸底并分類建立檔案，為他們開展?結對助學?、?愛心幫教?、?入戶送學?等一系列的教育和幫扶活動，同時還為符合條件的有就業愿望的人員進行就業培訓，幫助他們找到合 適的工作崗位。社區在開展學習實踐科學發展觀活動期間，將學習活動面覆蓋到轄區建筑工地，邀請市區人大代表、政協委員開展了為農民工送書籍、送知識活動，把專業技能知識、安全知識、法律知識送到工地，送到農民工身邊。

四是老年人教育。據統計，社區老年人口約3000人，占總人口數約25%的比例，已開始步入老齡化。他們基本上衣食無憂，家務負擔較輕，閑暇時間較多，迫切需要有一個學習、娛樂、健身的場所。街道依托區老年大學開辦了社區老年大學和文明學校，涵蓋文藝課程、健身課程、科學文化課程、電腦網絡課程等多個學科門類，這既是對終身教育理念的踐行也是精神文明建設的重要組成部分。社區內程韻老年京劇票友社，曾代表合肥市進京演出，榮獲?全國‘瓷都杯’大獎賽二等獎?、?全國都市票友一等獎?，社團不僅成為老年京劇愛好者的樂園，許多年輕人也開始向他們學習國粹。除此之外還積極推廣主題為?五彩孝（笑）夕陽?的孝道文化建設，以?進小區、進家庭、進校園、進企業、進社區?為基礎，以評選?孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、黨員孝星?為依托，在社區內大力弘揚?孝?這一中華傳統美德，構建敬老、愛老的良好社會風尚。

三、建立五大陣地，提供全方位的社區學習服務

社區教育工作重在堅持、貴在創新。我們針對社區教育工作的長期性、艱巨性、廣泛性，努力創建五大陣地，確保社區教育不斷取得新成效。一是學習培訓陣地。社區充分利用市民學校、社區文化活動中心等學習培訓陣地。社區于2010年建立了對外宣傳的網站，將居民辦事程序、法律法規、政策制度進行政務公開，并安排專人更新社區網站中教育活動開展的信息，方便居民及時了解社區教育活動，增強居民繼續教育的意識。通過建立飛信群、QQ群等，搭建日常交流、工作聯系的平臺，及時發布學習信息，為社區居民提供菜單式的課程學習服務，組織居民通過網絡進行學習。此做法不僅暢通了交流溝通渠道，也方便了居民向社區直接提出建議意見，為街道開展社區教育工作獻計獻策。街道為使居民學到更加豐富的知識，建設了多個共容納200余人的各類學習場所，建立了遠程教育系統，邀請專家、老師授課，并將授課內容加入到網站中，為居民學習提供網絡平臺。

二是社區實踐陣地。社區充分發揮大學生志愿者這一優勢，于2011年與蕪湖安師大聯合在社區設立大學生教育實踐基地，搭建穩固的社會實踐平臺，同時多所大中專院校在街道設立實踐基地，每年假期都會有大學生走進社區開展社會實踐活動，進一步拓展了大學生志愿者教育實踐活動的社會輻射功能，既服務了社區教育工作，又引導大學生樹立服務社會的意識。如今年暑期安師大學生們在社區開展了?雙百?人物事跡宣講會、安農大學生給社區綠色網吧的孩子們擔任了輔導老師等。

三是宣傳教育長廊。社區堅持以宣傳教育為先導，在?宣傳?上做文章，在?教育?上下功夫，創新活動載體，豐富宣傳形式，體現宣傳效果，打造宣傳亮點，扎實推進社區教育工作。社區共投資5萬余元在群眾休閑、駐足的地方制作宣傳欄，安排專人及時更新教育內容。青陽路社區百幫創業一條街的200米人口文化宣傳長廊和解放軍一〇五醫院內孝文化園的 ?二十四孝?宣傳長廊的打造，處處彰顯以人為本、有情宣教、按需施教的宣傳教育方式，讓居民在賞心悅目的環境中受到各類文化的熏陶。

四是文化活動廣場。社區以廣場文化為載體，通過舉辦廣場演出、演講比賽、露天電影、知識競賽、趣味運動會等形式多樣、喜聞樂見的文藝活動，使社區教育從課堂走向廣場，既豐富了社區居民的業余文化生活，又使居民受到各類知識的教育，取得了良好的效果。每年結合婦女節、兒童節、建軍節、重陽節以及法制宣傳周等節日開展各類專題文體活動10余場，參與人群近兩千人次。今年結合慶祝建黨90周年舉辦的?唱紅歌 頌黨恩?活動吸引了1000余名群眾觀看。

五是全民健身運動館。社區依托轄區合肥市全民健身運動館，組建多支運動健身隊伍，利用館內設施，開展各項體育活動，包括游泳、瑜伽、球類、太極劍、太極拳等項目，倡導居民樹立健康生活意識。青陽路社區幾支老干部門球隊在社區共建的門球場內瀟灑擊球，他們熱愛生活、熱愛運動的激情絲毫不亞于年輕人。轄區青年朋友的乒乓球比賽活動倡導健康、低碳的生活方式。

四、組建六支隊伍，共同為社區教育工作獻智獻力 一是管理者隊伍。在社區教育管理者隊伍建設上突出一個 ?穩?字。去年，社區提出打造?五型?社區的口號，即：學習型、效能型、服務性、創新型、和諧型，其中把?學習型?放在首要位置，并在此基礎上開展了?學習型家庭?、?學習型企業?、?學習型社區?、?學習型職工?創建活動，鼓勵社區干部職工通過不斷地學習來提高工作水平，對職工繼續深造學習全額報銷學費，以此提高大家學習的積極性。目前，社區共有大專以上學歷職工18名，占72%，工作人員的素質得到提升，同時也提高了社區教育工作的管理水平。

二是專職社教隊伍。在社區教育專職教師隊伍建設上把握一個?優?字，從學校選聘優秀的教師，從退休人員中選派優秀的教育者加入到社教隊伍中，不斷壯大教師隊伍，從而為社區教育的可持續發展提供保障。目前，社區從職業技術學院、中小學校、區委黨校、幼兒園、企業等單位聘請了12名專職社教。

三是兼職社教隊伍。在社區教育兼職教師隊伍建設上尋求一個?多?字。我們充分調動轄區內?有學者、有才者、有力者、有閑者?的積極性，從不同行業、不同領域中邀請專家、崗位能手授課，以滿足社區居民在法律、醫療、保健、休閑、科普等方面的不同需求。其次，建立社區人力資源庫，將社區居民中的黨員、教師、技術人員、能工巧匠等登記在冊，并在實踐中培養和發展上百名兼職教師。

四是志愿者隊伍。在社區教育志愿者隊伍建設上強調一個?廣?字。社區不斷創新工作思路，通過集中和分散形式廣招社 區教育志愿者，構建社區教育工作 ?一居一特?的新格局，打造關注愛民的服務型社區，成立了?愛心幫教隊?、?結對助學?服務隊等，使轄區的特困兒童得到社會關懷，不讓一個孩子失學、失教。對轄區內考上專科以上的學生，一次性補助1000-2000元。

五是課題研究隊伍。在社區教育課題研究隊伍建設上定位于一個?精?字。我們要求從事社區教育的教師不僅是個具備社區教育專業知識、社區工作政策法規知識、社區理論、應用社會學等知識豐富的教師，還必須是個具備較強的群眾工作能力、社會調查能力、協調能力和較強的文字表達能力集一體的精英人才。研究員們有了高素質、高水平，才能及時總結課題研究的成功經驗和存在不足，才能及時改進實驗方案。社區邀請人大代表、政協委員、群眾代表共同參與研究、探索社區教育工作，共完成《大力推進社區教育 促進和諧社會建設》、《淺析社區教育的發展與未來》、《社區青少年思想教育調查報告》等多篇調研報告。

六是民間組織隊伍。在社區教育民間組織隊伍建設上注重一個?樂?字。民間組織隊伍是一個寓教于樂的隊伍，教師是居民，學生是居民，形成全民學習的良好風氣。目前，社區的民間組織有7支，包含了書畫、舞蹈、戲曲、門球等文藝、體育、娛樂、休閑類組織。社區在娛樂休閑活動層面，堅持內涵發展，提高層次和水平，打造特色和品牌，提倡多樣化、多層次，鼓勵上水平、上檔次，使社區居民人有所教所學，學有所得所樂，展示人生價值，享受人生幸福。

五、存在不足

雖然我們在社區教育工作中取得了一定的成績，但距離上級要求仍有不小差距，主要表現在：在教育形式、教育內容上，還不夠豐富活潑，與居民的教育需求還有一定的差距，尤其在創新社區教育模式、完善教育網絡、提高辦學質量、開發特色培訓活動和項目上有待進一步研究和探索。

在今后，我們一定會加倍努力，不斷拓展社區教育工作的新思路、新內涵、新途徑，使我們的教育活動貼近學生，貼近家長，貼近學校、貼近實際、貼近群眾，在創新中謀求發展，把青陽路社區教育工作做得更好。

第四篇：富通社區黨工委“黨性教育”活動匯報

根據區委、街黨工委的安排部署，我社區精心組織，周密安排，采取有效措施，在全社區集中開展了黨性教育活動。通過這段時間的教育活動，使社區工作人員和黨員為人民服務意識明顯提高，教育活動取得了實實在在的效果。現將集中開展黨性教育活動的情況匯報如下：

一、加強領導，精心組織，確保實效。我社區對此次教育活動高度重視，迅速召開了黨委會，全面安排和詳細部署了開展此次活動目標任務。為切實保證此項活動落到實處，社區成立了以黨委書記為組長，黨委副書記為副組長，其他各支委為組員的教育活動領導小組，教育工作辦公室設在三樓會議室。

二、加強學習，統一思想，提高認識。我們采取召開集中上黨課、組織心得體會交流活動等多種形式，組織黨員認真學習領會黨的十七屆四中全會決定，著力在學深學透上下功夫。領導班子成員帶頭學習、帶頭上黨課、帶頭交流學習體會，充分發揮了示范導向作用。通過學習，使廣大黨員和工作人充分認識到開展此次教育活動對提高干部思想素質的重要性，為此次活動的順利開展奠定了思想基礎。

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三、加強教育，認真搞好自查自糾。學習是基礎，查擺是關鍵，整改是目的。為將此次活動真正落到實處，社區領導班子結合自己工作實際，對照中紀委關于領導干部廉潔自律的各項規定，從深層次查找自己在思想作風、工作作風、生活作風、職業道德等方面存在的問題，提出了整改措施。

四、強化落實、常抓不懈，建立和完善黨性教育的長效機制。開展黨性教育活動以來，我們把這項活動納入重要日程，精心組織，周密部署，保證了教育活動在時間、內容、人員、效果上“四落實”，努力做到了教育與業務“兩不誤”，“兩促進”取得了教育實效。同時，全社區以此教育活動為契機，建立和完善了黨性教育的長效機制。在全社區完善了中心組學習，建立了黨委成員定期上黨課制度。

通過開展黨性教育活動，全社區工作效率得到了進一步提高，下一步，我們將繼續認真開展好黨性教育活動，按照區委的要求，進一步端正思想，提高認識，大力弘揚黨性修養，切實做到全心全意為人民服務。

第五篇：中心校教育督導評估匯報材料

中心校教育督導評估匯報材料

為了推進基礎教育課程改革向縱深發展，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面深化素質教育。我中心成立了以中心校長任組長，中心副校長任副組長，中心教研員為成員的中心教學評估領導小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估，立爭做到公平、公正、公開。

（一）、中心基本情況。學校總占地總面積X平方米，生均占地面積X.X平方米，總建筑面積X平方米，生均建筑面積X.X平方米。實現了電、暖、水齊備，校園達到了美化、綠化、硬化、凈化。現有小學X所，教學點X所，在校學生X人，X個教學班，教職工總數X人，其中專科及以上學歷X人，高級職稱X人，一級職稱X人，二級職稱X人。專任教師學歷達標率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到了X％。

我中心一貫堅持“以人為本，以評促建，以評促發展”的原則，大力進行教學改革。在上級部門的正確領導下，一直堅持以教學為中心，以培養學生德、智、體、美全面發展為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以新課改為契機，加強學校管理。在廣大教師的共同努力下，自X年以來，在教育局組織的抽測中每次都名列全縣前茅，并連續五年獲得縣長教育特別獎，創下教學成績“五連冠”的教學榮譽。本次中心教師評估

X人，其中優秀X人，占X%，良好X人，占X%。

（二）、評估流程與結果：根據省教學評估的要求，對中心的教學工作進行了全面評估，自評分數為X分，結果為達標。評估的流程為：X、成立中心評估領導小組。按照縣教育局和教研室的要求，我中心首先成立以中心校長為組長，中心副校長為副組長，中心教研員為成員的教學評估領導小組。領導小組認真學習了關于評估的一切材料，同時對小組人員進行了具體分工，大家各司其職，各負其責。

X、自評過程。（X）、成立中心教學評估領導小組，制定評估工作計劃，積極落實。（X）、認真學習《X省義務教育階段學校教學評估標準》及有關法規，確保評估做到細致認真，公正透明。（X）、搞好評估的宣傳和發動，讓廣大教師認識評估的內容、目的、方法和意義。（X）、通過座談廣泛征求教師、家長、社會的意見和建議，撰寫教學評估報告。（X）、根據各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估。（X）、將評估結果通過教師大會進行通報，確保中心每位教師了解評估的內容和結果。

優點：評估工作充分調動了廣大教師的積極性，認識了評估的內容、意義和目的；查找出了自身的差距，制定了努力的方向，促進中心學區的教育健康向上發展。

存在的問題：教師素質有待進一步提高；努力創造教師學習和培訓的機會以適應新時代教育的發展；有待進一步完善學校管理；校本課程有待進一步的拓展，沒有形成規模和特色。

努力的方向和措施：進一步更多地創造教師學習和培訓的機會，提升教師專業化發展水平；完善各種教學管理制度，以制度約束人，規范人，努力提高教育教學水平；加大校本課程開發力度，努力形成特色，體現出成果。自評結果：教學管理X分；課程管理X分；教學條件X分；校本教研X分；評價研究X分。總分：X分。評估結果；達標

（三）、依照《X省義務教育階段學校教學評估標準》對中心的教學評估工作逐項進行匯報：

（X）教學管理：（自評分X分）X、管理能力中心校長和班子成員對國內外教育改革的趨勢和課改理論掌握比較熟悉，在理論學習過程中認真做好學習筆記。校長和班子成員能積極對教師進行理論輔導講座，將一些先進的教育理念傳達到教師，促進教師教育教學水平不斷提高。

中心確立了研究課題并制定了實施方案、計劃安排，有推進課改及實施素質教育的經驗報告，能及時做好階段性總結。中心領導班子經常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。能以身作則，經常深入教師學生群體之中，了解老師、學生的實際情況。總之，中心班子結構合理，工作熱情高，有極強的開拓進取精神。

X、管理機制：為保證新課程的全面實施，我們建立了較為完善的教學管理機制。明確了各管理機制的職責，使各機制相互依存，相互作用，充分發揮了管理機制的作用。我們每學期都會制定保證新課改全面實施的校本教學計劃，并按計劃認真組織實施、指導具體落實。

X、管理目標。中心全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，按照國家和地方規定，開全開齊三級課程；充分發揮學校年級、學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全，多年來學校堅持校本教研制度，大大促進了教師授課水平、專業素質的提高，使我校的教育教學成績一直穩步提高。

X、教務管理圖書、微機有專人管理，并充分利用，學生興趣高漲，但由于條件有限，課時相對較少。中心注重教師職業道德及業務素質的培養，經常組織教師進行政治學習及業務學習，激勵教師進行學歷、業務進修，在課堂教學、實驗操作、作業指導、成績考查、專業發展等方面都制定了較完善的、行之有效的規章制度。

X、學生管理我中心確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的積極性能動性，我中心首先制定了管理制度來約束學生，規范學生行為。學校同時還實行晨檢制度，健全班委會制度。這些措施震撼了學生的心靈，激勵著他們不斷進步，學生的面貌大大改善，違紀少了，行為舉止端正了，思想道德水平提高了。其次，開展活動，促進養成教育。我中心評選出優秀班級和優秀的學生，讓學生切身感受到自己成長的喜悅。評比活動，成為學生前進的動力和成長的新起點，在學校弘揚了正氣，凈化了學校育人環境，營造了濃厚的學習氛圍。

中心要求各學校經常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，經常舉辦心理健康講座，并開設了法制課及心理健康教育課程。注重學生體育鍛煉，每學期都要舉辦運動會，隊列體操表演及多種體育比賽，各學校充分利用早操、課間操、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校X小時的鍛煉時間。校園文藝活動豐富多彩，學校教導處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動。教師能經常對學生的作業進行批改并有批改記錄。

X、特色管理。我中心堅持走“科研型、開放型、學習型”辦學之路。注重加強管理方式，舉行一些有利于學生發展的特色活動，但由于種種原因沒有經常堅持。

（X）、課程管理（自評分為X分）。X、實施方案。根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況制定學校學年課程實施方案，確保課程的全面有效實施。

X、課程實施。根據教育部課程設置方案和我省課程計劃有關要求，及本中心的實際情況，制定了學校學年課程（包括國家、地方）實施方案，開全開齊三級課程。有標準的學校、年級、班級課程表，學校根據學生情況和學校實際，開設了校本課程，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。同時開設立地方課程，做到教材、師資、計劃、課時四到位。

X、課程評價。中心建立課程評價實施機制，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并適時提出調整、完善意見，教師能夠根據檢查結果及時調整教學計劃。

（X）、校本研修（自評分為X分）

X、研修規劃學校每學期都制訂的比較詳細可行的教研計劃，積極開展校本研修，教師素質迅速提高。但學校課題較少，學校和教師研究力度還待加強。

X、組織建設有切實可行的校本教研制度，成立了以中心校長為組長的領導小組，每次教研活動都要進行組織、檢查、指導。我們通過開展一系列活動，加快教師知識更新，提高教師業務素質。同時積極鼓勵教師多學習，大膽進行創新，通過榜樣激勵教育，抓典型，帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。

X、制度建設制度建設是校本研修的保障。為確保校本教研工作穩步、有序地開展，中心先后出臺了《校本教研學習制度》、《校本教研反思制度》等十幾項相關制度，制度中對教師發表文章、寫課堂札記和做教學反思、做案例分析等都細化了質和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。這些較為系統、完善的校本教研制度，使學校工作有章可循，井然有序。

X、課題研究中心能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究。通過理論學習，課例研究、連環跟進等研究活動，不但提高了教師的專業理論水平，同時也提高了課堂教學效果。

X、教學研究中心能夠通過多種方式，開展新課程標準和新教材的校本培訓，在教學研究中能夠認真研究教材和學生。通過教研大大提高了教師的教學設計及教學預設的能力。教研活動的內容主要是課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設計、課堂觀察、課后討論、行動改進，提高了教師發現問題和自我改進教學的能力。

（X）、教學條件（自評分為X分）

X、教師隊伍所有教師學歷全部達到標，教師崗位設置及學科專業結構合理、合適，能滿足新課程全面實施的需要，沒有不合格的教師。

X、經費保障中心本著開源節流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學條件的前提下，劃撥專項資金用于滿足課程資源開發、教學設施配備及教學資料、教師培訓、外出學習交流活動的經費需要。我們訂閱了大量的教育期刊及雜志供教師閱讀，先后多次派出教師前往兄弟學校參加各類培訓及學習交流活動，擴寬了教師的視野，將許多最新的教育信息帶回了學校，促進了教師的專業發展。

X、教學設施各學校現在有圖書室微機室，并能充分利用，圖書資料、文體器材、計算機和多媒體設施能滿足新課程實施的需要。

X、教學資料中心能及時為教師購買教學必需的學科課程《標準》、教學用書、教學掛圖等資料；學科教學、實驗教學、信息技術教學所需的教具、多媒體課件、光盤等能滿足實際教學的需要。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。

（X）、評價研究：（自評分X分）

X、教師評價中心建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度。評價能夠體現動態性、過程性。教師有成長檔案，有較完善的教學評價制度。中心在每學年初制定教師考核量化細則，在量化過程中發現問題做好記錄，下一年進行完善和調整。家長和學生為我校的發展提出了很多有價值的參考意見。

X、教學考查中心制定了各種教學實踐活動評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，并制定了相應的實施方案，在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。學校、教研組能夠采用定期、隨機聽課、評課等方式把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的依據。

X、學生評價中心建立了促進學生全面發展的評價體系，能夠根據《綜合素質評價手冊》對學生實施公平、公正、科學的評價；同時通過考試和多樣化的評價方式考查學生的學科成績，關注學生的進步，幫助學生找到自己的差距，能充分利用考試促進每個學生的進步。

X、命題研究各學校成立了由教導主任牽頭、以教研組長和骨干教師為成員的命題小組及命題審核小組，堅持以課標為基礎、能力為核心的命題研究，建立命題審核制度；精選習題、考題，減輕學生負擔，不出偏題，有對考試題發展趨向的研究。教研組長分析學生答題情況與預測的差距，找出原因，以便能更好地指導今后的工作。

X、質量評價中心始終把教學質量評價立足于學生全面發展和成績提高，學生的學業考查成績逐年提高，學校的教學成績一直穩步在同類學校前列，得到上級的認可和社會的承認。

X、配合工作學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協調、廣泛發動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優異成績。

通過本次教學評估，發現了自己的不足之處。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們繼續朝科學化、精細化管理努力，我們深知基礎教育課程改革是實施素質教育的核心環節,教學工作是新課程實施的重中之重。加強教學工作的研究和管理是提高教學質量的重要保證。

我中心將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議。今后，我們將在實踐中探索，在創新中發展，以堅定的信心和昂揚的斗志開創X中心更加輝煌的明天！