第一篇：社區(qū)教育學校匯報材料

引領(lǐng)全民終身學習，促建古鎮(zhèn)文明和諧

——xx縣xx鎮(zhèn)創(chuàng)建xx市規(guī)范化社區(qū)教育學校匯報材料

xx鎮(zhèn)社區(qū)教育學校緊緊圍繞xx“xx戰(zhàn)略”、xx“三區(qū)建設”發(fā)展方向，以打造“農(nóng)業(yè)興鎮(zhèn)，旅游強鎮(zhèn)，山江古鎮(zhèn)”目標，扎實推進“一心、兩區(qū)、三園、四帶”工程。堅持以人為本，以提高居民的生存生活質(zhì)量和社區(qū)文明程度為目的，以創(chuàng)建成都市規(guī)范化社區(qū)教育學校為契機，以推進“構(gòu)建和諧社區(qū)”、“學習型社區(qū)建設”“三新家園建設”為主題，整合教育資源，建立了較為完整的學習體系和學習網(wǎng)絡，深入開展形式多樣的市民培訓活動、群眾性讀書活動和文體科教活動，為建設一流的山江古鎮(zhèn)做出了貢獻。現(xiàn)將創(chuàng)建工作具體匯報如下：

一、山江古鎮(zhèn) 底蘊深遠

xx鎮(zhèn)，位于xx，距縣城42公里，主要以發(fā)展果蔬種植、養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和古鎮(zhèn)旅游為主。過去曾是沱江上游繁忙的古水路碼頭，通過清朝“湖廣填四川”客家移民，由此帶來的客家移民文化、會館文化與原有的宗教文化、碼頭文化等蜀地文化相融，呈現(xiàn)多元融合的文化特點，是四川省歷史文化名鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)也是著名哲學家賀麟先生的故鄉(xiāng)。

近年來，社區(qū)教育學校堅持“以人為本、資源共享、教育惠民”的社區(qū)教育理念，承襲了賀麟故里“詩書傳家”的家庭教育傳統(tǒng)，整合優(yōu)化全鎮(zhèn)教育資源，以社區(qū)為陣地，以文化活動為載體，以社區(qū)居民為服務對象，以創(chuàng)建“規(guī)范化社區(qū)教育學校”活動為契機，積極開展社區(qū)教育活動，豐富廣大群眾的精神文化生活，初步形成了以政府為主導，以社區(qū)為主體，全體居民共同參與的社區(qū)教育工作局面，積極營造了“人人學習、事事學習、時時學習、處處學習”的良好學習氛圍。

二、領(lǐng)導重視 制度完善

為切實加強對創(chuàng)建市級規(guī)范化社區(qū)教育學校工作的領(lǐng)導，保障社區(qū)教育工作順利進行，專門成立了由鎮(zhèn)黨委副書記為組長，分管教育鎮(zhèn)長為副組長，成人學校校長為常務副組長的xx鎮(zhèn)創(chuàng)建規(guī)范化社區(qū)教育學校領(lǐng)導小組，由成教干事兼任小組辦公室主任，負責指導和開展社區(qū)教育工作。

鎮(zhèn)黨委、政府始終把社區(qū)教育工作納入重要的議事日程。社區(qū)教育學校先后制定了社區(qū)教育發(fā)展五年規(guī)劃、年度工作計劃等，并適時就開展的創(chuàng)建工作、學習活動進行時段總結(jié)，真正做到有計劃、有過程、有總結(jié)，并由鎮(zhèn)人大實施全程督導。積極建立健全并完善了《社區(qū)教育工作制度》、《社區(qū)教育管理干部職責》等規(guī)章制度，初步形成科學的管理機制體系，確保了社區(qū)教育工作健康有序、穩(wěn)步協(xié)調(diào)推進。與此同時，為更好地開展創(chuàng)建工作，在成立領(lǐng)導小組后，還依據(jù)本鎮(zhèn)實際專門制定并實施了《xx鎮(zhèn)創(chuàng)建市級規(guī)范化社區(qū)工作方案》，指導創(chuàng)建工作逐步落實到位。

三、陣地強大 設施齊備

充分發(fā)揮社區(qū)教育學校在學習型社區(qū)建設中的龍頭作用。學校有150多平方米的標準多功能教室；有專門的辦公用房；有300多平方米、藏書40000余冊的閱覽室；有配備40臺計算機的電教室，信息網(wǎng)絡暢通，能夠為社區(qū)成員提供教育培訓、信息咨詢等服務。xx學校的教育資源全年向社區(qū)群眾開放；運動場所及教育設施全面向社區(qū)開放。社區(qū)教育學校組織召開創(chuàng)建工作會，對市民學校、老年活動中心、鄉(xiāng)土文化藝術(shù)協(xié)會、社區(qū)文明勸導學校、景區(qū)游客 中心的資源進行統(tǒng)一規(guī)劃、調(diào)配。各單位有目標、有重點、有步驟地推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作；對學習的目標、內(nèi)容、方式和保障措施均做出了具體安排；黨員干部、居民群眾、團員青少年、在職工人、下崗人員和進城務工人員進行了多層次、全方位、多形式的培訓和教育。

四、群英薈萃 鍛造精品

社會要發(fā)展，教育需先行，教育要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。xx鎮(zhèn)社區(qū)教育學校充分整合社區(qū)人才資源，積極吸收鎮(zhèn)域內(nèi)外具有奉獻精神、熱衷于公益教育事業(yè)的志愿者加入到社區(qū)教育志愿者隊伍中來，同時成立了由鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦牽頭，社區(qū)教育學校、科協(xié)、法律、工青婦、勞動保障、計劃生育等部門人員、社會行業(yè)精英和離退休干部、教師、烈士家屬38人組成的講師團。根據(jù)社區(qū)群眾學習需求和講師團成員專業(yè)所長，制定教學計劃，精心設計了旅游產(chǎn)業(yè)、文明禮儀、國學精粹、應急救援、青少年課外興趣拓展等內(nèi)容的培訓課程，打造了諸如“旅游大講堂”、“快樂假期課堂”等具有一定影響力的教育學習品牌，受到了社區(qū)黨員干部群眾、青少年學生、外來游客的一致好評。

五、形式多樣 服務于民

社區(qū)教育學校全力服務于山江古鎮(zhèn)建設發(fā)展，以古鎮(zhèn)建設發(fā)展、黨員干部自我提升要求、社區(qū)群眾科學文化學習愿望等學習需求為出發(fā)點，以社區(qū)教育體系為平臺，以參觀學習、專題講座、小組討論等學習形式為手段，以社區(qū)群眾滿意度為活動效果，舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育活動。

1、根據(jù)村（社區(qū)）實際，與鎮(zhèn)科協(xié)、推進辦、農(nóng)技綜合服務站、文化站、商會及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園聯(lián)合，開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，并落實就業(yè)工作；與科協(xié)、農(nóng)業(yè)科技部門聯(lián)合，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓，幫助農(nóng)民增收致富。

2、依據(jù)xx“山江古鎮(zhèn)”；旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與科協(xié)、農(nóng)技綜合服務站聯(lián)系，對餐飲店、個體工商戶、文明勸導員進行培訓。開展旅游大講堂講座6場，舉辦了廚藝爭霸賽、xx鎮(zhèn)2013年秋收慶典活動，提高城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量和對外服務水平。

3、根據(jù)城鎮(zhèn)建設需要，開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進家門”和拆遷安置法律法規(guī)知識培訓活動。

4、抓住縣人民政府第十八屆“科技之春”下鄉(xiāng)活動的契機，與鎮(zhèn)科協(xié)、文化站等部門配合開展了以送“科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保、體育、法律”下鄉(xiāng)一系列豐富多彩的宣講活動。

5、根據(jù)社區(qū)精神文明建設的需要，與村（社區(qū)）黨支部、村（居）委會聯(lián)合，開展了社區(qū)健身舞、秧歌比賽、歌舞演唱會、衛(wèi)生保健知識講座等活動；組織了志愿者服務隊參加的環(huán)保活動；開展了婦女和老年人電腦培訓；開展了團市委《今日少年報》148名小記者暢游xx古鎮(zhèn)、團省委關(guān)愛品牌“快樂學校”、“快樂假期課堂”青少年系列活動；開展了“4〃23世界讀書日”“6.26禁毒日”活動和全民終身學習周等活動；開展了民俗文化節(jié)活動、中國好人道德講堂、打更巡夜、百姓故事會活動；開展了消防知識普及專題講座、森林防火、防震逃震、山體滑坡、地質(zhì)災害防災救災緊急避險疏散大演練活動等，這些活動深得城鄉(xiāng)居民贊譽，為xx的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定奠定了基礎。

六、爭創(chuàng)特色 成效顯著

1、順利完成各項指標

2012年城鄉(xiāng)居民參訓16091人次，培訓面84.14%；2013年城 鄉(xiāng)居民參訓18425人次，培訓面91.47%。

2、圍繞中心助推發(fā)展

社區(qū)教育學校圍繞古鎮(zhèn)旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、勞動就業(yè)等工作，加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓、社區(qū)勞動力技能培訓，助推了社區(qū)居民增收致富。xx鎮(zhèn)2012年人均純收入9704元，2013年人均純收入可望達到11000元。

3、深入挖掘古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化底蘊，突顯了鄉(xiāng)土特色。一是組成了由xx鎮(zhèn)成教專干任會長，xx鄉(xiāng)土文化協(xié)會組建8個宣傳小組，吸收會員56人，年齡最大的75歲，最小的20歲。先后收集玉雕作品86件，石雕作品12件，木雕作品228件，書法作品68幅，繪畫作品34件，刺繡作品26件，攝影作品58福。正在籌備10萬字的xx鎮(zhèn)傳，5萬字的《詩詞歌賦》，5萬字的《xx民歌集萃》。二是繼續(xù)開展xx旅游大講堂、道德講堂、法制講堂、百姓故事講談、打更巡夜。三是根據(jù)旅游文化產(chǎn)業(yè)和教育事業(yè)發(fā)展需要，編纂了《xx古鎮(zhèn)》和適合中小學生閱讀的校本教材《我愛xx》。

4、社區(qū)教育成效顯著

以黨的理論知識、黨風廉政建設為內(nèi)容培訓黨員干部、團員青年，通過社區(qū)教育學校的培訓，有1 名參加過學習的鎮(zhèn)干部被評為縣“優(yōu)秀黨員”，有32名參加過學習的鎮(zhèn)村干部被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”，經(jīng)今年團委“推優(yōu)入黨”就有9名參加過學習的團員青年光榮加入中國共產(chǎn)黨；以勞動技能、種養(yǎng)殖技術(shù)、旅游產(chǎn)業(yè)等為內(nèi)容培訓農(nóng)村外出務工人員、種養(yǎng)殖大戶、回鄉(xiāng)創(chuàng)就業(yè)大學生、景區(qū)餐飲娛樂商家，提升他們創(chuàng)就業(yè)核心競爭力，促進xx全面發(fā)展；以文明禮儀、人文歷史培訓社區(qū)群眾，提升他們自身素質(zhì)、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛；以青少年假期關(guān)愛課程、互動活動促進包括留 守兒童、農(nóng)民工子女在內(nèi)的青少年健康快樂成長。2013年10月26日，xx溪社區(qū)被評為縣級“學習型社區(qū)”，邱先明被評為縣級“學習型家庭”。

xx鎮(zhèn)自開展創(chuàng)建“規(guī)范化社區(qū)教育學校”工作以來，通過努力，榮獲了縣級“學習型社區(qū)”和“學習型家庭”稱號，使社區(qū)廣大居民的學習意識增強了，形成了全民學習的濃厚氛圍，提高了居民對社區(qū)教育的認同度，增強了居民對社區(qū)的歸屬感，以科學的、健康的生活方式促進了社區(qū)的三個文明發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)無邪教和封建迷信，市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高，積極構(gòu)建了古鎮(zhèn)的文明和諧。

我們雖然已經(jīng)有了良好的開端和基礎，但隨著廣大社區(qū)群眾日益增長的精神文化需求和飛速發(fā)展的形勢，我們要做的工作還很多，任務還十分艱巨。我們將進一步提高認識，抓住機遇，與時俱進，扎實工作，總結(jié)反思，以新的舉措不斷提升學習型社會建設水平，為實現(xiàn)“繁榮繁華、文明和諧”的“山江古鎮(zhèn)”提供不竭的動力。

第二篇：社區(qū)教育學校匯報材料

社區(qū)教育學校匯報材料

社區(qū)教育學校在收到會議通知后，及時組織全體教師學習領(lǐng)會文件精神，認真回顧總結(jié)社區(qū)學校2016年的工作完成情況，查找工作不足，謀劃好2017年的工作思路。現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)匯報如下：

一、2016年重點工作完成情況

（一）社區(qū)學校以“雙進課程”為依托，開展成人教育培訓

社區(qū)學校結(jié)合自身優(yōu)勢積極與兩校和幼兒園溝通，在相關(guān)負責人的幫助下邀請廣大家長參加“雙進課程”活動，本年主要開展了“中考注意事項”、“守護生命”等講座。收到了較好的效果，得到了廣大居民的認可。2016年韓家園林業(yè)局社區(qū)教育學院被大興安嶺地區(qū)社區(qū)教育領(lǐng)導小組辦公室授予“優(yōu)秀成人教育繼續(xù)教育培訓機構(gòu)”榮譽稱號。

（二）社區(qū)學校以“放學去哪”為主體，打造社區(qū)教育品牌

社區(qū)學校針對放學較早的小學生，每天為他們提供一定時間的公益性教育看護服務暨“放學去哪兒”。“放學去哪”活動在2015年9月被大興安嶺行署教育局評為“社區(qū)教育品牌活動”。2016年社區(qū)學校全體教師非常重視品牌效應，每學期開學初都利用OA系統(tǒng)發(fā)布開課公告，做好宣傳工作提高“放學去哪”的知名度。看護學生時要求上課教師高度重視學生安全工作，多與學生溝通了解學生的學習情況，為學生及家長提供有效幫助。此舉得到了眾家長的好評和認可。

（三）開展好全民終身學習活動周活動，創(chuàng)造學習型組織，繼續(xù)推進學習型林區(qū)建設

社區(qū)學校在2016年1月被全民終身學習活動周工作小組授予“2015年全名終身學習活動周成功組織獎”榮譽稱號。全體教師信心倍增，在2016年初就制定了《2016年韓家園林業(yè)局“全民終身學習活動周”活動方案》，確定本年的活動周主題為人人學習·促進發(fā)展。2016年全民終身學習活動周活動的開展得到了全局廣大師生的大力支持。活動中趙遠輝、羅嬋娟等幾位同志表現(xiàn)突出被評為學習之星。

（四）完善領(lǐng)導和管理機構(gòu)，以人為本，抓好隊伍建設

在實施社區(qū)教育的過程中，我校確立了由林業(yè)局主管教育的副局長、教育科科長、教育科副主任擔任的社區(qū)教育領(lǐng)導小組，加強了對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導和組織管理。通過人力資源整合抽調(diào)專職人員，調(diào)優(yōu)配強社區(qū)學校負責人及專職管理人員。

（五）學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享

在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。2016年社區(qū)教育學校根據(jù)現(xiàn)有教師的能力水平結(jié)合孩子的年齡特點開設了管樂班、經(jīng)典誦讀班、乒乓球班、校園足球班、朗讀班、計算機基礎知識班等多個興趣班。這些豐富多彩的活動，不但培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，而且豐富了學生的校園精神生活。乒乓球、朗讀、足球等技能的培訓，能夠真正讓學生各盡所好，各展其能，同時又減輕了學生的課業(yè)負擔，深受廣大家長和學生的歡迎，讓學生學有所得，學有所樂，學有所長，體現(xiàn)韓局素質(zhì)教育的特色。

二、社區(qū)學校存在的問題

1、社區(qū)學校教師都缺乏社區(qū)教育相關(guān)的專業(yè)知識，平時接受到的專業(yè)培訓也少，導致我們在開展工作時不能完全適應社區(qū)教育發(fā)展的需要。

2、社區(qū)學校老師缺乏對社區(qū)實際情況的了解，不能充分把握社區(qū)居民的學習需求，影響了社區(qū)教育的成效和居民的學習興趣。內(nèi)容也基本以常規(guī)性、公益性的講座為主，活動成效一般。

3、社區(qū)學校知名度不夠高，宣傳不到位。成立三年來從無到有社區(qū)學校各項工作得到了長足的發(fā)展，但是由于宣傳力度不夠，形式單一，導致部分居民不能正確認識社區(qū)學校存在重要性。甚至少數(shù)人不知道社區(qū)學校是做什么的。

4、缺少經(jīng)費投入和政策的扶持阻礙了社區(qū)學校的發(fā)展。社區(qū)學校沒有自己的場地，平時活動的開展主要是借助學校的場地進行。缺少經(jīng)費支持使得一些活動開展受到制約。社區(qū)學校的辦公條件也需要改善。缺少桌椅和關(guān)于社區(qū)的專業(yè)書籍。

5、不能科學設置社區(qū)教育課程內(nèi)容，缺少一支專業(yè)化的志愿者隊伍。社區(qū)學校由于受到現(xiàn)有教師自身能力和經(jīng)驗不足的制約，使得學校自主開發(fā)的課程較少，特色課程不夠突出。沒能廣泛開展各類培訓教育活動。培訓活動還是主要局限于以學生和家長為主。活動形式過于單一，覆蓋面不夠廣。

6、沒有定期主動向上級領(lǐng)導匯報工作設想，導致工作中缺少領(lǐng)導支持和政策扶持，不能科學有效地創(chuàng)造成績。

三、社區(qū)學校新一年工作努力方向

在新的一年里我們會正視自身所存在的問題，充分發(fā)掘自身的潛力，內(nèi)修業(yè)務外樹形象，力爭在以后的工作中將大家發(fā)現(xiàn)的問題得到有效的解決。2017年工作具體思路主要如下：

1、社區(qū)學校要堅持以人為本，充分發(fā)揮社區(qū)教育作用，創(chuàng)新教學形式和內(nèi)容，采取靈活多樣的形式，學習傳統(tǒng)文化、藝術(shù)欣賞、現(xiàn)代新知識，有效提高居民科學文化和思想道德素質(zhì)，并著力做好典型選樹、推廣工作，切實提高群眾的綜合素質(zhì)。

2、社區(qū)學校制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內(nèi)容和效果的落實。并根據(jù)形勢、任務和創(chuàng)建要求及時調(diào)整內(nèi)容安排，并按照要求建立社區(qū)學校學習記錄。

3、進一步完善社區(qū)學校組織機構(gòu)網(wǎng)絡，逐步形成“林業(yè)局統(tǒng)籌領(lǐng)導，局教育科主管，相關(guān)部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理體制和運行機制。

4、社區(qū)學校結(jié)合工作實際，制定符合本社區(qū)居民特點、切實可行的培訓計劃，既要注重理論學習與學習科學知識的結(jié)合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結(jié)合，切實提高教育的實效性。

5、發(fā)揮社區(qū)自身優(yōu)勢，充分調(diào)動社區(qū)居民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，挖掘社區(qū)資源，實現(xiàn)場地、師資的共建、共享。充分利用社區(qū)學校的優(yōu)勢，組織居民參加聽課，不斷豐富教學內(nèi)容。

四、建議

1、希望上級部門領(lǐng)導在政策和活動資金上給予支持，為我校教師創(chuàng)造外出培訓學習的機會，到外地先進的社區(qū)教育機構(gòu)參觀學習。

2、懇請上級領(lǐng)導在評優(yōu)晉級上給予社區(qū)學校照顧，這樣有利于教師隊伍的穩(wěn)定，激發(fā)年輕教師的工作積極性。

社區(qū)學校匯報到此結(jié)束，如有不當之處敬請各位領(lǐng)導和同仁批評指正。借此向兩校、幼兒園的領(lǐng)導和各部門負責人表示感謝，社區(qū)學校工作的順利開展和取得的點滴成績與你們的大力支持是分不開的。謝謝你們！

第三篇：社區(qū)教育匯報材料

全面推進社區(qū)教育，打造文明和諧新社區(qū)

青陽路社區(qū)黨委、工作站（2011年8月19日）

五里墩街道青陽路社區(qū)位于合作化北路以西，長江西路以北，青陽路以東，淠河路以南，面積約1.016平方公里，轄7個單位、2個星級酒店和9個住宅小區(qū)。人口為12203人4880戶。社區(qū)現(xiàn)有直管黨員278人，工作人員25人，其中社區(qū)黨委委員6人。優(yōu)良的經(jīng)濟基礎和良好的社區(qū)環(huán)境，為我社區(qū)開展社區(qū)教育，提高全民素質(zhì)，建設文明社區(qū)奠定了堅實基礎。社區(qū)先后榮獲?全國低保規(guī)范化建設典型單位?、?安徽省特色文化社區(qū)?、?安徽省敬老模范社區(qū)?、?合肥市文明社區(qū)?等殊榮。

近年來，社區(qū)在發(fā)展社區(qū)教育方面堅持以人為本，樹立?人人都是教育者，人人共同享受教育?為社區(qū)教育理念，以?深化社區(qū)教育，建設教育強街?為目標，充分利用、整合和拓展社區(qū)內(nèi)的各類教育資源，逐步形成了以社區(qū)為主體，學校、家庭、社會共同參與的社區(qū)教育工作體系。我們的總體思路是“落實三個保障、突出四齡教育、建立五大陣地、組建六支隊伍”，現(xiàn)將社區(qū)教育工作報告如下：

一、落實三個保障，推動社區(qū)教育工作全面開展 為使教育工作在我街道全面推進，我們著力夯實工作基礎，強化保障措施。一是落實組織保障，確保社區(qū)教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導力。社區(qū)堅持?社區(qū)、學校、家庭、社會?四位一體的社區(qū)教育方針，成立由社區(qū)黨委書記擔任組長的社區(qū)教育工作領(lǐng)導小組，并安排專人負責日常工作，將社區(qū)教育工作納入工作重要內(nèi)容常抓不懈。制訂了社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，完善了支持教育多項工作制度，包括會議制度、工作匯報制度等，同時還制定了工作人員守則，進一步明確了社區(qū)教育工作的職責、任務和作用。通過對社區(qū)教育資源開發(fā)、社區(qū)教育管理機制、社區(qū)教育課程設置的新途徑、新方法，實現(xiàn)對學校教育、家庭教育的有效補充，明確社區(qū)教育的有形化、實事化、品牌化的目標。

二是落實經(jīng)費保障，確保社區(qū)教育工作穩(wěn)步推進。社區(qū)不斷加大支持社區(qū)教育工作的財力投入，本著學校需要、學生需要和社區(qū)需要協(xié)調(diào)一致的原則，在資金十分困難的情況下，籌措資金配置了電腦、數(shù)碼相機、彩電、DVD機、書柜等設備，建成和完善了面積1000多平方米的社區(qū)文化活動中心、健身室、絲語閣、綠色網(wǎng)吧、圖書閱覽室、市民文明學校、書畫室等，并為活動中心購置了跑步機、乒乓球臺、電腦等硬件設施，為居民學習提供場地保障。每年，社區(qū)為社區(qū)教育工作提供20余萬元的經(jīng)費保障。

三是落實安全保障，確保社區(qū)教育工作和諧穩(wěn)定。為了確保轄區(qū)師生的安全、健康，消除校園安全隱患，努力打造讓家長放心，讓學生安心，讓教師舒心的平安校園，針對轄區(qū)內(nèi)的兩所幼兒園，加強日常的安全保衛(wèi)和監(jiān)督檢查。在重點時節(jié)，社區(qū)在人 員少、工作多、任務重的情況下，每天均安排2名工作人員到幼兒園開展全天候值勤，保障教學秩序和老師孩子們的安全，近年來未出現(xiàn)任何安全責任事故。

二、突出四齡教育，推動各類社區(qū)教育均衡發(fā)展

一是學齡前兒童教育。社區(qū)不定期邀請婦幼保健專家為轄區(qū)準媽媽進行胎教；與幸福寶貝早教中心聯(lián)合為學齡前兒童進行免費早教；工作人員上門為新生兒照百日照、開展親子活動等一系列的學齡前兒童教育活動，使社區(qū)成為了兒童活動中心、家長咨詢中心。社區(qū)堅持社區(qū)教育和家庭教育相結(jié)合，利用家長學校的平臺，邀請育兒專家為家長授課，提高家庭育兒水平。社區(qū)在邀請街道虹天勞務公司在為家政人員進行崗前培訓時，將嬰幼兒保教知識納入到學習課程中，從而提高保姆的保教水平。專門打造的親子坊可以給家長提供了良好的親子場所。

二是青少年教育。為使社區(qū)內(nèi)的青少年有一個學習、交流的場所，社區(qū)與安徽省圖書館經(jīng)過多次溝通、聯(lián)系，在社區(qū)建立了流通圖書網(wǎng)點，同時社區(qū)還是中殘聯(lián)?文化進社區(qū)?的示范社區(qū)，目前圖書室藏書3000余冊。豐富了社區(qū)青少年的文化生活，對青少年的健康成長發(fā)揮積極作用。每逢雙休日、寒暑假期間，社區(qū)圖書館向中小學生發(fā)出倡議，邀請他們到圖書室里借閱圖書，豐富孩子們的假期生活。同時，街道還邀請安徽省警官學校教授、學生到社區(qū)、學校開展?法律進身邊?活動，模擬法庭宣判現(xiàn)場，發(fā)揮對青少年的警示教育作用。為給轄區(qū)青少年營造一個良好的 成長環(huán)境，社區(qū)秉承?學校放學 社區(qū)開課 均等服務?的工作理念，本著?高標準、高質(zhì)量、高服務?的原則開展多項活動。家庭結(jié)對中本地5戶家庭與外地5戶家庭結(jié)對幫扶對子，孩子間共同學習成長；?我是城市新人?演講比賽中，來自外地的10個孩子用心講述了自己來到社區(qū)生活的點點滴滴感受，表達自己愛合肥、愛社區(qū)的心情 ；邀請軍休四所為轄區(qū)留守兒童唱紅歌、講紅色經(jīng)典故事，傳承紅色文化；專門設立開放的綠色網(wǎng)吧，吸引了大量的孩子們前來學習電腦基礎知識。

三是成年人教育。為了擴大社區(qū)教育的服務對象，提高社區(qū)教育的參與率和覆蓋率，真正做到全民學習，街道提出“一個中心 兩大體系 三種方式”的教育方針，一個中心即?社區(qū)文化活動中心?，兩大體系即?教育組織領(lǐng)導體系?和?教育管理工作體系?，三種方式即?網(wǎng)絡教學方式、課程教學方式、自學教學方式?。不同年齡段、不同層次、不同生活背景的居民，學習需求也各不相同，針對這種情況教育管理工作者通過平時開展的計劃生育入戶登記信息工作和網(wǎng)格管理工作，及時了解居民群眾的學習需求，制定菜單式課程，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家、業(yè)務能手、行業(yè)拔尖人才走上?社區(qū)講堂?，為居民答疑解惑。街道對一些殘障人員、貧困人員和外來務工人員等不方便入?社區(qū)文化活動中心?受教育的群體進行全面摸底并分類建立檔案，為他們開展?結(jié)對助學?、?愛心幫教?、?入戶送學?等一系列的教育和幫扶活動，同時還為符合條件的有就業(yè)愿望的人員進行就業(yè)培訓，幫助他們找到合 適的工作崗位。社區(qū)在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，將學習活動面覆蓋到轄區(qū)建筑工地，邀請市區(qū)人大代表、政協(xié)委員開展了為農(nóng)民工送書籍、送知識活動，把專業(yè)技能知識、安全知識、法律知識送到工地，送到農(nóng)民工身邊。

四是老年人教育。據(jù)統(tǒng)計，社區(qū)老年人口約3000人，占總?cè)丝跀?shù)約25%的比例，已開始步入老齡化。他們基本上衣食無憂，家務負擔較輕，閑暇時間較多，迫切需要有一個學習、娛樂、健身的場所。街道依托區(qū)老年大學開辦了社區(qū)老年大學和文明學校，涵蓋文藝課程、健身課程、科學文化課程、電腦網(wǎng)絡課程等多個學科門類，這既是對終身教育理念的踐行也是精神文明建設的重要組成部分。社區(qū)內(nèi)程韻老年京劇票友社，曾代表合肥市進京演出，榮獲?全國‘瓷都杯’大獎賽二等獎?、?全國都市票友一等獎?，社團不僅成為老年京劇愛好者的樂園，許多年輕人也開始向他們學習國粹。除此之外還積極推廣主題為?五彩孝（笑）夕陽?的孝道文化建設，以?進小區(qū)、進家庭、進校園、進企業(yè)、進社區(qū)?為基礎，以評選?孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、黨員孝星?為依托，在社區(qū)內(nèi)大力弘揚?孝?這一中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建敬老、愛老的良好社會風尚。

三、建立五大陣地，提供全方位的社區(qū)學習服務

社區(qū)教育工作重在堅持、貴在創(chuàng)新。我們針對社區(qū)教育工作的長期性、艱巨性、廣泛性，努力創(chuàng)建五大陣地，確保社區(qū)教育不斷取得新成效。一是學習培訓陣地。社區(qū)充分利用市民學校、社區(qū)文化活動中心等學習培訓陣地。社區(qū)于2010年建立了對外宣傳的網(wǎng)站，將居民辦事程序、法律法規(guī)、政策制度進行政務公開，并安排專人更新社區(qū)網(wǎng)站中教育活動開展的信息，方便居民及時了解社區(qū)教育活動，增強居民繼續(xù)教育的意識。通過建立飛信群、QQ群等，搭建日常交流、工作聯(lián)系的平臺，及時發(fā)布學習信息，為社區(qū)居民提供菜單式的課程學習服務，組織居民通過網(wǎng)絡進行學習。此做法不僅暢通了交流溝通渠道，也方便了居民向社區(qū)直接提出建議意見，為街道開展社區(qū)教育工作獻計獻策。街道為使居民學到更加豐富的知識，建設了多個共容納200余人的各類學習場所，建立了遠程教育系統(tǒng)，邀請專家、老師授課，并將授課內(nèi)容加入到網(wǎng)站中，為居民學習提供網(wǎng)絡平臺。

二是社區(qū)實踐陣地。社區(qū)充分發(fā)揮大學生志愿者這一優(yōu)勢，于2011年與蕪湖安師大聯(lián)合在社區(qū)設立大學生教育實踐基地，搭建穩(wěn)固的社會實踐平臺，同時多所大中專院校在街道設立實踐基地，每年假期都會有大學生走進社區(qū)開展社會實踐活動，進一步拓展了大學生志愿者教育實踐活動的社會輻射功能，既服務了社區(qū)教育工作，又引導大學生樹立服務社會的意識。如今年暑期安師大學生們在社區(qū)開展了?雙百?人物事跡宣講會、安農(nóng)大學生給社區(qū)綠色網(wǎng)吧的孩子們擔任了輔導老師等。

三是宣傳教育長廊。社區(qū)堅持以宣傳教育為先導，在?宣傳?上做文章，在?教育?上下功夫，創(chuàng)新活動載體，豐富宣傳形式，體現(xiàn)宣傳效果，打造宣傳亮點，扎實推進社區(qū)教育工作。社區(qū)共投資5萬余元在群眾休閑、駐足的地方制作宣傳欄，安排專人及時更新教育內(nèi)容。青陽路社區(qū)百幫創(chuàng)業(yè)一條街的200米人口文化宣傳長廊和解放軍一〇五醫(yī)院內(nèi)孝文化園的 ?二十四孝?宣傳長廊的打造，處處彰顯以人為本、有情宣教、按需施教的宣傳教育方式，讓居民在賞心悅目的環(huán)境中受到各類文化的熏陶。

四是文化活動廣場。社區(qū)以廣場文化為載體，通過舉辦廣場演出、演講比賽、露天電影、知識競賽、趣味運動會等形式多樣、喜聞樂見的文藝活動，使社區(qū)教育從課堂走向廣場，既豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，又使居民受到各類知識的教育，取得了良好的效果。每年結(jié)合婦女節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、重陽節(jié)以及法制宣傳周等節(jié)日開展各類專題文體活動10余場，參與人群近兩千人次。今年結(jié)合慶祝建黨90周年舉辦的?唱紅歌 頌黨恩?活動吸引了1000余名群眾觀看。

五是全民健身運動館。社區(qū)依托轄區(qū)合肥市全民健身運動館，組建多支運動健身隊伍，利用館內(nèi)設施，開展各項體育活動，包括游泳、瑜伽、球類、太極劍、太極拳等項目，倡導居民樹立健康生活意識。青陽路社區(qū)幾支老干部門球隊在社區(qū)共建的門球場內(nèi)瀟灑擊球，他們熱愛生活、熱愛運動的激情絲毫不亞于年輕人。轄區(qū)青年朋友的乒乓球比賽活動倡導健康、低碳的生活方式。

四、組建六支隊伍，共同為社區(qū)教育工作獻智獻力 一是管理者隊伍。在社區(qū)教育管理者隊伍建設上突出一個 ?穩(wěn)?字。去年，社區(qū)提出打造?五型?社區(qū)的口號，即：學習型、效能型、服務性、創(chuàng)新型、和諧型，其中把?學習型?放在首要位置，并在此基礎上開展了?學習型家庭?、?學習型企業(yè)?、?學習型社區(qū)?、?學習型職工?創(chuàng)建活動，鼓勵社區(qū)干部職工通過不斷地學習來提高工作水平，對職工繼續(xù)深造學習全額報銷學費，以此提高大家學習的積極性。目前，社區(qū)共有大專以上學歷職工18名，占72%，工作人員的素質(zhì)得到提升，同時也提高了社區(qū)教育工作的管理水平。

二是專職社教隊伍。在社區(qū)教育專職教師隊伍建設上把握一個?優(yōu)?字，從學校選聘優(yōu)秀的教師，從退休人員中選派優(yōu)秀的教育者加入到社教隊伍中，不斷壯大教師隊伍，從而為社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供保障。目前，社區(qū)從職業(yè)技術(shù)學院、中小學校、區(qū)委黨校、幼兒園、企業(yè)等單位聘請了12名專職社教。

三是兼職社教隊伍。在社區(qū)教育兼職教師隊伍建設上尋求一個?多?字。我們充分調(diào)動轄區(qū)內(nèi)?有學者、有才者、有力者、有閑者?的積極性，從不同行業(yè)、不同領(lǐng)域中邀請專家、崗位能手授課，以滿足社區(qū)居民在法律、醫(yī)療、保健、休閑、科普等方面的不同需求。其次，建立社區(qū)人力資源庫，將社區(qū)居民中的黨員、教師、技術(shù)人員、能工巧匠等登記在冊，并在實踐中培養(yǎng)和發(fā)展上百名兼職教師。

四是志愿者隊伍。在社區(qū)教育志愿者隊伍建設上強調(diào)一個?廣?字。社區(qū)不斷創(chuàng)新工作思路，通過集中和分散形式廣招社 區(qū)教育志愿者，構(gòu)建社區(qū)教育工作 ?一居一特?的新格局，打造關(guān)注愛民的服務型社區(qū)，成立了?愛心幫教隊?、?結(jié)對助學?服務隊等，使轄區(qū)的特困兒童得到社會關(guān)懷，不讓一個孩子失學、失教。對轄區(qū)內(nèi)考上專科以上的學生，一次性補助1000-2000元。

五是課題研究隊伍。在社區(qū)教育課題研究隊伍建設上定位于一個?精?字。我們要求從事社區(qū)教育的教師不僅是個具備社區(qū)教育專業(yè)知識、社區(qū)工作政策法規(guī)知識、社區(qū)理論、應用社會學等知識豐富的教師，還必須是個具備較強的群眾工作能力、社會調(diào)查能力、協(xié)調(diào)能力和較強的文字表達能力集一體的精英人才。研究員們有了高素質(zhì)、高水平，才能及時總結(jié)課題研究的成功經(jīng)驗和存在不足，才能及時改進實驗方案。社區(qū)邀請人大代表、政協(xié)委員、群眾代表共同參與研究、探索社區(qū)教育工作，共完成《大力推進社區(qū)教育 促進和諧社會建設》、《淺析社區(qū)教育的發(fā)展與未來》、《社區(qū)青少年思想教育調(diào)查報告》等多篇調(diào)研報告。

六是民間組織隊伍。在社區(qū)教育民間組織隊伍建設上注重一個?樂?字。民間組織隊伍是一個寓教于樂的隊伍，教師是居民，學生是居民，形成全民學習的良好風氣。目前，社區(qū)的民間組織有7支，包含了書畫、舞蹈、戲曲、門球等文藝、體育、娛樂、休閑類組織。社區(qū)在娛樂休閑活動層面，堅持內(nèi)涵發(fā)展，提高層次和水平，打造特色和品牌，提倡多樣化、多層次，鼓勵上水平、上檔次，使社區(qū)居民人有所教所學，學有所得所樂，展示人生價值，享受人生幸福。

五、存在不足

雖然我們在社區(qū)教育工作中取得了一定的成績，但距離上級要求仍有不小差距，主要表現(xiàn)在：在教育形式、教育內(nèi)容上，還不夠豐富活潑，與居民的教育需求還有一定的差距，尤其在創(chuàng)新社區(qū)教育模式、完善教育網(wǎng)絡、提高辦學質(zhì)量、開發(fā)特色培訓活動和項目上有待進一步研究和探索。

在今后，我們一定會加倍努力，不斷拓展社區(qū)教育工作的新思路、新內(nèi)涵、新途徑，使我們的教育活動貼近學生，貼近家長，貼近學校、貼近實際、貼近群眾，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，把青陽路社區(qū)教育工作做得更好。

第四篇：社區(qū)學校工作總結(jié)匯報材料

XXX街道社區(qū)學校工作匯報 XXX街道社區(qū)學校校長：XXX（街道工委委員）

尊敬的各位領(lǐng)導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領(lǐng)導蒞臨我街調(diào)研指導工作表示熱烈的歡迎！現(xiàn)就街道社區(qū)學校教育活動開展情況匯報如下：

一、建立組織機構(gòu)，加強社區(qū)學校管理

XXX社區(qū)學校成立于2011年4月8日，其前身為XXX街道市民學校。XX街道社區(qū)學校在區(qū)社區(qū)學院指導下，首先建立了完善的領(lǐng)導機制，由街道工委書記XXX擔任名譽校長，工委委員XXX擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專干，社區(qū)學校成立以后迅速在各社區(qū)建立社區(qū)學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區(qū)學校工作計劃，積極主動開展轄區(qū)內(nèi)社區(qū)教育培訓活動。領(lǐng)導機構(gòu)的建立和工作機制的完善為各項社區(qū)學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區(qū)教育基礎

要為社區(qū)教育做好服務，為社區(qū)教育發(fā)展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。XXX街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層群眾中開辦“百姓講堂”，以政府買單的形式，依托社區(qū)學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區(qū)學校教育活動。從市民學校到社區(qū)學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講臺權(quán)威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業(yè)”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用XX醫(yī)院心理學XX教授、XX電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區(qū)學校各科目老師，極大加強了社區(qū)學校的師資力量。每年在社區(qū)學校接受教育的市民群眾占到轄區(qū)總?cè)丝诘?0％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質(zhì)、解決了群眾實際問題，極大豐富了群眾文化生活，通過社區(qū)學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨群連心橋。

三、順應群眾所需，掀起全民學習熱情。

根據(jù)不同人群的需求，從社會各界聘請了各專業(yè)人才，充實師資，不間斷開展活動，分內(nèi)容和課時組織學習，提高了居民群眾參與的興趣。

在組織發(fā)動社區(qū)居民學習的同時，還對街道轄區(qū)內(nèi)其他企事業(yè)單位采取自愿報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內(nèi)容涵蓋時事政治、就業(yè)指導、法律法規(guī)、文明禮儀、器樂教學、藝術(shù)欣賞、安全知識、生理衛(wèi)生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據(jù)統(tǒng)計，去年至今約有5000余人次參加了街道社區(qū)學校的學習，有效提高了居民的思想素質(zhì)和各單位工作人員的業(yè)務理論水平，促進了社會和諧穩(wěn)定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創(chuàng)新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會群眾教育同時街道運用社會管理創(chuàng)

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區(qū)學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，改善辦學條件。針對街道轄區(qū)各社區(qū)學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發(fā)揮主觀能動性，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，發(fā)動兩代表一委員，調(diào)動人脈資源，聯(lián)系轄區(qū)優(yōu)勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發(fā)動駐街單位關(guān)注弱勢群體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與XX國際項目、XXX醫(yī)院、省教育出版社、市中心醫(yī)院、XXX大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結(jié)合實際組織轄區(qū)外來務工人員進行就業(yè)技能培訓。街道發(fā)動各方資源組織師資力量，在XXX開展了適應外來務工群眾需要的人湘繡技術(shù)培訓、養(yǎng)殖技術(shù)培訓、網(wǎng)絡知識培訓、就業(yè)指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200余人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業(yè)拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權(quán)益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫(yī)療服務。運用轄區(qū)優(yōu)勢的醫(yī)療資源，利用社區(qū)學校等場所積極組織開展健康教育和醫(yī)療服務，針對不同人群、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區(qū)學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產(chǎn)科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫(yī)院開展每周衛(wèi)生教育講座，學習的內(nèi)容包括：優(yōu)生優(yōu)育、生理保健等。基本實現(xiàn)周周有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫(yī)送藥等醫(yī)療服務；社區(qū)學校聘用XX大學XX醫(yī)學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結(jié)合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區(qū)學校平臺開展外來務工群眾特色服務工作。首先為實現(xiàn)新居明的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及培訓服務均等化，街道依托社區(qū)學校新居民課堂平臺，向流動人口提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹等免費公共就業(yè)服務，結(jié)合已經(jīng)開展的技能指導課，讓新家園的居民在這里學有所長，為以后的就業(yè)拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區(qū)學校課堂平臺我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現(xiàn)文化教育服務的均等化，發(fā)揮了社區(qū)學校應有的功能。

社區(qū)學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由于受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區(qū)教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區(qū)教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經(jīng)費、教學活動開展經(jīng)費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關(guān)注和支持。

結(jié)合上級部門的關(guān)心指導，在今后工作當中，我們街道

一定扎扎實實地為人民群眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區(qū)教育工作，充分發(fā)揮社區(qū)學校的作用。

XXX街道社區(qū)學校

二○一二年六月

第五篇：社區(qū)學校工作總結(jié)匯報材料

XXX街道社區(qū)學校工作匯報 XXX街道社區(qū)學校校長：XXX（街道工委委員）

尊敬的各位領(lǐng)導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領(lǐng)導蒞臨我街調(diào)研指導工作表示熱烈的歡迎！現(xiàn)就街道社區(qū)學校教育活動開展情況匯報如下：

一、建立組織機構(gòu)，加強社區(qū)學校管理

XXX社區(qū)學校成立于2011年4月8日，其前身為XXX街道市民學校。XX街道社區(qū)學校在區(qū)社區(qū)學院指導下，首先建立了完善的領(lǐng)導機制，由街道工委書記XXX擔任名譽校長，工委委員XXX擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專干，社區(qū)學校成立以后迅速在各社區(qū)建立社區(qū)學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區(qū)學校工作計劃，積極主動開展轄區(qū)內(nèi)社區(qū)教育培訓活動。領(lǐng)導機構(gòu)的建立和工作機制的完善為各項社區(qū)學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區(qū)教育基礎

要為社區(qū)教育做好服務，為社區(qū)教育發(fā)展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。XXX街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層群眾中開辦“百姓講堂”，以政府買單的形式，依托社區(qū)學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區(qū)學校教育活動。從市民學校到社區(qū)學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講臺權(quán)威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業(yè)”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用XX醫(yī)院心理學XX教授、XX電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區(qū)學校各科目老師，極大加強了社區(qū)學校的師資力量。每年在社區(qū)學校接受教育的市民群眾占到轄區(qū)總?cè)丝诘?0％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質(zhì)、解決了群眾實際問題，極大豐富了群眾文化生活，通過社區(qū)學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨群連心橋。

三、順應群眾所需，掀起全民學習熱情。

根據(jù)不同人群的需求，從社會各界聘請了各專業(yè)人才，充實師資，不間斷開展活動，分內(nèi)容和課時組織學習，提高了居民群眾參與的興趣。

在組織發(fā)動社區(qū)居民學習的同時，還對街道轄區(qū)內(nèi)其他企事業(yè)單位采取自愿報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內(nèi)容涵蓋時事政治、就業(yè)指導、法律法規(guī)、文明禮儀、器樂教學、藝術(shù)欣賞、安全知識、生理衛(wèi)生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據(jù)統(tǒng)計，去年至今約有5000余人次參加了街道社區(qū)學校的學習，有效提高了居民的思想素質(zhì)和各單位工作人員的業(yè)務理論水平，促進了社會和諧穩(wěn)定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創(chuàng)新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會群眾教育同時街道運用社會管理創(chuàng)

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區(qū)學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，改善辦學條件。針對街道轄區(qū)各社區(qū)學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發(fā)揮主觀能動性，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，發(fā)動兩代表一委員，調(diào)動人脈資源，聯(lián)系轄區(qū)優(yōu)勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發(fā)動駐街單位關(guān)注弱勢群體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與XX國際項目、XXX醫(yī)院、省教育出版社、市中心醫(yī)院、XXX大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結(jié)合實際組織轄區(qū)外來務工人員進行就業(yè)技能培訓。街道發(fā)動各方資源組織師資力量，在XXX開展了適應外來務工群眾需要的人湘繡技術(shù)培訓、養(yǎng)殖技術(shù)培訓、網(wǎng)絡知識培訓、就業(yè)指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200余人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業(yè)拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權(quán)益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫(yī)療服務。運用轄區(qū)優(yōu)勢的醫(yī)療資源，利用社區(qū)學校等場所積極組織開展健康教育和醫(yī)療服務，針對不同人群、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區(qū)學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產(chǎn)科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫(yī)院開展每周衛(wèi)生教育講座，學習的內(nèi)容包括：優(yōu)生優(yōu)育、生理保健等。基本實現(xiàn)周周有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫(yī)送藥等醫(yī)療服務；社區(qū)學校聘用XX大學XX醫(yī)學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結(jié)合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區(qū)學校平臺開展外來務工群眾特色服務工作。首先為實現(xiàn)新居明的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及培訓服務均等化，街道依托社區(qū)學校新居民課堂平臺，向流動人口提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹等免費公共就業(yè)服務，結(jié)合已經(jīng)開展的技能指導課，讓新家園的居民在這里學有所長，為以后的就業(yè)拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區(qū)學校課堂平臺我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現(xiàn)文化教育服務的均等化，發(fā)揮了社區(qū)學校應有的功能。

社區(qū)學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由于受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區(qū)教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區(qū)教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經(jīng)費、教學活動開展經(jīng)費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關(guān)注和支持。

結(jié)合上級部門的關(guān)心指導，在今后工作當中，我們街道

一定扎扎實實地為人民群眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區(qū)教育工作，充分發(fā)揮社區(qū)學校的作用。

XXX街道社區(qū)學校

二○一二年六月