第一篇：殷集小學關于進一步加強校園環境文化建設實施方案

殷集小學關于進一步加強校園環境文化建設

實施方案

為進一步貫徹落實《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》（教基[2006]5號）文件精神，充分發揮校園文化在加強和改進未成年人思想道德建設中所起的重要作用，努力構建科學、規范、人文、特色相統一的校園文化體系，全面落實省義務教育均衡發展驗收對校園文化建設的相關要求，結合實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，圍繞“辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，做人民滿意的教師”這一主題，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，以制度管理為底線，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念。

二、總體目標

按照“整體規劃，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，嚴格遵循五個原則“符合規律原則、規劃先行原則、優質高效原則、循序漸進原則、體現特色原則”，以優良的校訓、校風、教風、學風為核心形成學校的精神文化，培養師生健康人格和良好習慣，弘揚時代精神，傳承優秀文化，體現辦學理念，抓特色，創品牌，充分體現教師和學生的主體性。通過五大工程的建設（校園基礎設施維修改造、校園環境凈化工程、校園物質環境提升工程、校園精神文化塑造工程、校園環境規范管理工程），努力改善校園文化環境，讓校園的環境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

三、組織領導

學校成立校園文化建設領導小組，校長肖濤同志負總責，教導處、后勤處、班主任積極參與，明確分工，各負其責，在規劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設進一步實施。領導工作小組： 組長：肖濤（校長）

副組長：唐興超（教導主任）

歐陽華章（后勤主任）

成員：張士俊

肖海燕

黎倫兵

陳剛文

郭安貴

魯瓊

鄭炎新

四、具體工作

（一）校園基礎設施維修改造工程。

1、學校建筑的維修改造。（1）校園所有建筑物內外墻壁油漆嚴重脫落，需要重新用涂料粉刷，做到主體顏色統一。（2）改旱廁為水沖式廁。（3）補充三間功能室，各功能室統一吊頂。（4）目前有五間教室窗戶任是鐵窗，窗戶已經銹蝕，不易打開，且打開時，也給學生帶來極大的安全隱患，門還是很陳舊的木門，出現多處裂縫，均需要更換。（5）教室東端拱墻已裂開，現暫用鋼架加固維持，目前已不堪重負，瀕臨塌陷，對師生的生命帶來極大的隱患，需要維修。（6）學生食堂變

原來的粗殼灶為生物柴油灶，儲藏室購買生活用品貨架。（7）教師宿舍的門窗嚴重損壞，有的被白螞蟻吃穿，需要維修改造。

2、教學儀器和設施的維修改造。對學校教育教學中使用的儀器、設備、課桌椅、辦公用品等認真清理，損壞但能使用的要盡量維修后使用，完全不能使用的要適量更換新的儀器設備和設施，儀器柜和實驗桌椅應符合國家統一標準。重點項目是：（1）懇請對口支助的后港小學在2013年春季更新學生課桌椅；（2）國家統一標準配備實驗室儀器和儀器柜；（3）補充部分音樂、美術教學設備和器材；（4）按國家統一標準添置電腦，提高多功能室的使用效益；（5）添置閱覽室課桌凳，供學生閱讀使用。

3、公共設施的維修改造。通過對學校圍墻、運動場、活動設施等公共場所和設施進行細致排查，經校委會、教代會研究決定在2013年將對校門東、教師宿舍西的兩處圍墻進行維修。第一排教學用房前的活動場地不平整，遇到雨天積水，不利于學生活動，在改造期間，先進行平整，然后鋪上步板磚，為學生提供活動場地，在前后兩排教室之間的西面修建環形跑道。

4、學校道路的維修改造。校園西邊水泥路面破損過窄，將進行擴寬；學校教室前排走廊下陷，需要維修。

5、供水供電設施的維修改造。學校因地理位置的特殊性，水土流失嚴重，地面下陷嚴重，一些水管裸露，遇到惡劣天氣（雨雪），無法正常使用；部分教室、功能室、教師宿舍的電線、插座老化，安裝不規范，存在安全隱患，需要進行整改或更換。

（二）校園環境凈化工程。

1、集中清理校園雜草雜物。堅持晨掃、午掃，實行周一、周五放學后進行清潔大掃除，對校園環境進行全面清理，堅決杜絕教師個人及家屬在校園散養生物、亂種作物。要確保校園內時時處處干凈、整潔、有序，無雜物。

2、集中對校園環境進行綜合整治。拆除違章建筑，嚴禁亂搭亂建。加強教師及家屬、學生及家長行為習慣培養，杜絕在校園內亂停、亂放、亂丟、亂建、亂貼、亂畫等不良現象。

（三）校園物質環境提升工程。

1、加強校園景觀文化建設。校園的建筑、水、園、林、路等要達到使用、審美和教育功能的協調統一，統一規劃、設計、制作校園道路、景點、樓宇命名。在公共場所要布置雕塑、書畫、景墻、文化作品等體現豐富內涵和學校特色的人文景觀。

2、加強校園場所文化建設。重點搞好各功能室、教室、幼兒寢室、辦公室、餐廳等重點場所文化建設，結合育人功能，懸掛名人字畫、名言警句、古典美文、師生作品或溫馨提示標語等。各功能室按縣教育局統一裝飾。教室內做到桌椅整齊，“四表”（課程表、值日表、作息時間表、校歷表）、《中小學生守則》、《班級公約》等各項制度上墻，適度張貼國學經典、學生優秀作品、溫馨提示語等內容，充分體現班級特色。前排教學用房正面外墻張貼名人圖片。前排教室東山墻做愛國教育圖片。前排教室西對面圍墻創建國學頌長廊，西面圍墻創建安全教育長廊。幼兒寢室文化布置力求做到物品設置、裝飾既美觀，又實用，體現幼兒文化特色和幼兒積極向上的個性特點。學生餐廳加強五員職責、運營配餐知識及勤儉節約等文化建設，學生洗碗池對面山墻做勤儉節約圖片。

3、加強校園文化陣地建設。積極創設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、公示欄、文化墻、黑板報、閱報欄等文化陣地。本期重點建設好校園網，爭取2013年元月使用校園網，力求新穎，提高點擊率。

4、加強校園綠化美化建設。加強校園綠化美化建設，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”，確保校園內綠樹成蔭，一年四季花香不斷。原有基礎上在后排教室和教師宿舍間增加兩條草坪帶：后排教室后一條，教師宿舍花壇前一條。在校門口的花壇添置盆景，增加花卉品種。做到校園綠化勤管理，灌溉、修剪、清掃及時。

5、統一規范學校各類標識。在學校門面房頂設置校訓宣傳牌，在各道路兩側設置文明、規范、簡潔的標語、溫馨提示語等各種提示牌，在前排教室正面墻設置教風、學風宣傳牌，在櫥窗上方設立辦學理念宣傳牌。

（四）校園精神文化塑造工程。

1、不斷拓展校史文化。根據學校歷史淵源和文化內涵，結合自身實際和發展現狀，確立學校校訓、校徽、校歌、辦學理念，并使之根植于全校師生心中，踐行于日常生活實踐中。

2、全面加強“三風”和行為文化建設。加強校風建設。要在規范辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，通過各種形式的活動弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，積極創設團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神文化，努力營建反映學校辦學思想、辦學精神和人才培養要求的優良校風。落實好《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強師生文明禮儀教育，使用文明禮貌用語，大力推廣使用普通話。加強教風建設。扎實開展師德師風教育，嚴格規范教師行為，培育嚴謹求實的治學精神和一絲不茍、精益求精的工作態度，形成愛生、樂教、敬業的優良教風。積極鼓勵教師參加進修、崗位培訓。通過征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學習活動，努力提高教師的理論修養和業務水平。加強學風建設。各校要立足德育陣地，注重養成教育，落實好《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》，努力提高全校學生的道德素養和校園文化品位。要教育和引導學生逐步形成自主、合作、探究的良好學風，建設團結友愛、健康向上的良好班風。

3、積極開展校園文化活動。充分利用節假日、紀念日等有特殊意義的日子，積極開展愛國主義、集體主義、感恩、禮儀、安全、法制等主題教育。廣泛組織多種類型的文學、藝術、體育等校園興趣小組和師生社團組織，積極開展有益身心健康的科技、藝術、體育及讀書、演講活動。定期組織開展“禮儀之星”、“才藝之星”、“健康之星”、“文明班級”等各類評選活動，大力宣傳其典型事跡，努力營造健康、和諧、積極向上的文化氛圍。組織開展好每年九月“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

（五）校園環境規范管理工程。

1．建立健全校園環境管理制度。構建充滿人文關懷、利于師生健康成長的制度環境，做到依法治教、依法治校，強化民主管理，體現以人為本，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。分類制定食堂、寢室、實驗室、辦公室等各類具體管理措施，各項制度要上墻。

2、落實校園環境常態管理制度。要將校園環境管理納入師生日常行為規范管理體系，做到每日有記錄，每周有小結，每月有評比。要定期組織開展清潔大掃除，保持窗明幾凈、玻璃透亮，地面清潔，門窗墻壁無污跡、積灰、蜘蛛網，保持學校時時處處干凈、整潔、有序，確保校園環境潔凈、美麗。積極開展衛生大檢查評比活動。

五、落實五項舉措

（一）制定方案。成立以校長肖濤同志為組長的校園環境文化建設工程領導小組，在廣泛宣傳討論、科學論證的基礎上，認真研究制定科學的實施方案，明確分工，落實任務及各階段工作目標，并在2012年12月初迅速啟動此項工作。

（二）保障投入。將校園環境文化建設經費按縣局規定比例要求納入到學校教育經費的預算中，與學校校舍建設和改造、教育教學設施配備添置、師生教育教學活動的開展等工作統籌結合起來，給予必要資金保障，并最大限度地提高資金使用效益。在經費投入上，既要大力籌措，又要嚴格按程序報批。

（三）有序推進。根據縣局安排在2012年12月初－2013年8月中旬認真按實施方案有序推進此項工作，落實相關措施，確保各項工作按時間表順利推進，達到預期目標。

第一階段：宣傳發動（2012年12月1日－2012年12月15日）。組織召開會議，學習文件，進行宣傳動員，統一思想，明晰校園文化的內涵和主要任務，制定本校校園環境文化建設實施方案。組織參觀學習外地和本縣中小學校園環境文化創建經驗。

第二階段：推進實施（2012年12月16日－2013年8月15日）。按照實施方案，深入扎實地開展校園環境文化建設活動。抓住寒暑假兩個重點時間節點搶抓工期施工，主要工作在2013年6月底之前完成。

第三階段：檢查督辦（2013年1月－6月）。由校長負總責，指派專人負責落實具體任務，確保此項工作按文件要求在規定的時間高質量完成工作任務。隨時接受上級教育部門領導的對此項工作的過程指導和檢查督辦，并及時整改落實。

第四階段：整改提升（2013年7月1日－8月15日）。接受縣局對我校此項工作的督辦整改，確保達到標準，以全新的校園環境文化迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估驗收。

（四）特色創新。將校園環境文化建設和特色學校創建工作緊密結合起來，以校園環境文化建設推動特色學校創建，促進學校內涵發展。創新工作思路和方法，在標準化、規范化建設的基礎上，因地制宜、因校制宜，力爭形成自己獨具特色的校園環境文化。

（五）總結完善。2013年下半年省縣域義務教育均衡發展督導評估驗收后，我校將繼續總結推廣兄弟學校先進經驗，將此項工作深入持久開展下去并形成常態。

第二篇：校園環境文化建設實施方案

校園環境文化建設實施方案

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一，接下來小編為你帶來校園環境文化建設實施方案范文，希望對你有幫助。

是實現教育現代化的必然要求，是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效措施。為了更好地貫徹《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》文件精神，切實加強方里二中校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍，提高學生思想道德素質，經研究決定，制定我校校園文化建設的實施方案。

一、“校園文化建設”領導小組成員及職責

組

長：劉紅巖

職

責：全面規劃和指導校園文化建設。

副組長：鄭志生

袁首

林濤

鄭建強

職

責：對校園文化建設具體考慮，出謀劃策，制定方案，配合劉紅巖校長進行全面規劃和指導。

成員：各班班主任

職

責：負責在校領導的安排下具體分工設計、監督、操作。

創建優美的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，培育優良的校風學風，營造全面提高學生素質的氛圍，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立正確的人生觀、價值觀，使其在成長過程中，逐步形成一個健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈，對他人有關愛之心，對自然有親近、保護、創造的情懷，對人類的未來有神圣的使命感和高度責任感。

Ⅰ.校園物質文化建設

優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中

受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

校園文化建設設計。

對校門外校名幾個大字進行更新，增強學校色彩和生機。

校園外墻上的標語“抓管理、樹新風、打造文明二中和促教學、求發展、構建和諧校園”，有的字已經剝落，需重新書寫。

大門上懸掛“靜我校園、不喧嘩追趕”的標語，門柱上為安全值班表

大門內東側墻上懸掛“校風、教風、學風、校訓”等要更新

辦公樓的山墻上張貼“長垣縣教職工十條禁令”和“中小學教師職業道德規范”。

教學樓前：旗桿刷新，底座更新。宣傳欄，根據需要及時增減刪換。如：學校信息廣告欄、教學與研究宣傳欄；光榮榜；校務公開宣傳欄；教師及學生風采展覽；青少年心理健康知識等。

教學樓上懸掛標語為“博學多思、求真篤行、勤奮進取、文明守紀”

校園東西內圍墻上的標語重新刷新。

操場圍墻設計宣傳壁畫和文字，全面徹底清理垃圾和雜草，場地平整。增設一個籃球場，設乒乓球場地。提高各運動場地的使用率。

進一步護理、修剪校園綠化帶。

①重點對花池雜草垃圾徹底清掃。

②定期修剪各種花草。

③補種花期較長的花樹，明年開春種植草皮。

④在花池中設立美觀、富有警示性的標語牌。爭取上面的資金硬化教學樓和辦公樓前的路面。

加強教師辦公室文化建設。

“一室知校。”辦公室作為教師們在校活動的兩大場所之一，它的布置、美化與管理等最能真實地反映教師們在校的教育生活狀態，也最能直觀地反映一所學校整體工作尤其是文化建設工作的細節和精致程度。教師辦公室文化是一所學校最主要的文化標志之一，是一所學校最直觀的文化顯現，彰顯著一所學校的辦學理念、辦學水平和辦學品位。構建民主、高效、嚴肅、和諧的辦公室文化，對學校的發展有著極為深遠的影響，對廣大教師的道德修養和業務發展所起的影響更不容低估。因為良好的辦公室文化能使每個成員對辦公室和學校產生強烈的認同感和歸屬感，可以激發教師參與教育教學工作應有的責任感、自信心和熱情。

首先，切實發揮廣大教師在學校辦公室文化建設中的主體作用。教師是辦公室文化建設的客體，是接受者和被改變者，但更是辦公室文化建設的主體，是推動者和參與者。在辦公室文化建設中，要求全體教師參與其中，真正發揮其支持者與實踐者的作用。

其次，突出規范化、常規化和持久性，加強辦公室文化的制度建設。辦公室制度文化建設能否發揮應有的作用，一要強調效能，效能是辦公室文化建設的首要目標。通過規范管理，防止人浮于事，不做與辦公無關的事情，以更高效地服務師生；二要強調引領，制度是規范，但也是一種期待，一種導向；三要強調協調，即辦公室文化不能與學校大文化相抵觸，必須使教師的職業意識、價值取向、教育思想與學校的主體文化協調一致，融入學校文化的主流。

再其次，要突出辦公室個性文化建設。在辦公室的布置和美化過程中，盡量避免“百室一面”。教師辦公室的服務功能、教研功能、學習功能等賦予了辦公室文化不同的內涵。因此，辦公室文化建設有必要從這些功能出發，無論是辦公室的命名、辦公桌椅的擺放，還是標語口號的設計、書畫作品的張掛等，盡可能體現教師的個性創造，挖掘和提煉出那些合理的、具有學科或年級代表性的文化符號運用于辦公室文化建設之中，詩意、靈動、個性地表達和呈現辦公室文化。

、加強教學樓文化建設。、教學樓內外墻粉刷，教學樓正面懸掛“博學多思、求真篤行、勤奮進取、文明守紀”的標語。、樓梯墻。懸掛“安全隱患十六防”的宣傳牌。

、教室外墻文化。

①、各教室外懸掛統一標準班級形象牌。

②、教室外墻計古今中外有關美德的中英文名人名言牌子。

教室內文化。講臺黑板上方懸掛國旗，國旗左右是“八字”教育內容或自己設計的激勵性標語。黑板左右兩側可懸掛《中學生守則》、《中學生行為規范》，靠近前門處張貼

課程表、衛生安排等固定內容。教室后黑板上方可以張貼獎狀、班訓等。黑板兩側可由班級自行設計體現本班特點的激勵性對聯。要求各班對聯紙張大小一致。室內南北墻壁設計符合本班學生實際的名人名言或學生自行設計的標語牌。教室內適當位置可張貼中國地圖。教室后北墻角設立圖書柜。圖書柜南側為衛生工具存放處。

教學樓走廊護欄北面設噴繪，內容為初中必背古詩文。南面為學校精神文化的內容。

Ⅱ.校園精神文明建設

校園文化中的精神文化，是學校文化的核心，是校園文化建設中深層次的、隱性的東西，是學校發展的精神動力。我校將從以下幾個方面重視和完善學校的精神文化。

校園精神文明建設理念

辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持三個面向，全力推進素質教育，為培養德、智、體、美、勞全面發展，富于創新精神和實踐能力的新型人才打下堅實基礎。

辦學理念：尊重規律

以人為本

創建和諧

圖謀發展。

育人模式：學會適應 全面發展

學有所長

校

風：學生無小事、教師無小節

干部作風：服務 務實 團結 高效

教

風：德業齊修、真愛育人

學

風：博學善思、陽光向上

學校文化：勵志

創新

包容

綠色

校園精神文化建設的措施

利用教師會及教師活動，家長會，學生會議，升旗儀式，校園廣播、校報等渠道，全面展開校風、教風、學風建設，力爭形成嚴謹、求實、開拓、創

新的校風，奉獻、敬業、愛生、善導的教風；勤學、多思、善問、合作的學風，團結、活潑、拼搏、創優的班風。

規范校園廣播管理，播放內容以革命歌曲、校園歌曲、名曲、新聞、佳作、校內好人好事為主，以優美的旋律、動聽的歌聲等有價值的內容給人以美的享受與精神激勵。

充分利用“學雷鋒活動月”，“清明節”，“五一”節，“五四”青年節，“九一八”，“國慶節”，“一二九”“元旦”等重大節日，有目的，有計劃地開展以文藝、體育、科技等文體活動，舉辦演講賽，運動會，心理專題講座等。通過各種文化節日的活動開展，達到以活動促教育的目的，使其切實成為文化建設的一種載體。

校園文化對師生的影響雖非立竿見影，但卻是穩定漸進的。所以，在今后的學校教育工作中，除正面教育，積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用。堅信，優化校園文化建設必定能促進我校師生的全面發展和健康成長及學校文化的進一步豐厚。

方里鄉二中

20xx年5月7日

第三篇：校園環境文化建設實施方案

枧頭小學校園環境文化建設方案

為貫徹落實縣教育局文化育人的精神，優化育人環境，促進學校內涵發展，全面提高辦學水平，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，為廣大師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，發揮環境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，導向真善美，培養學生良好的行為習慣，提高學生道德素養，豐富校園生活，確保學生健康成才。

二、組織領導

為確保文化育人之校園環境建設工作順利實施，學校決定成立領導小組，具體成員如下：

組長：肖章

副組長：肖遠生

組員：李平華邱信儀 王香蓮 匡萬元 肖路長 張嬌桂

三、目標任務

依據學校環境實際，搞好校園的綠化，凈化，班級的美化，教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯文化氛圍，教室的布置體現班級特色。讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。

（一）校園文化主題

打造校園文化，推進文化育人。

（二）外部文化環境

1.校園前墻四塊黑板報，南墻文化長廊，西面掛展牌，體現

快樂成長理念。

2.校園內草坪內豎立愛綠護綠宣傳牌，樹木有標牌，花壇內

有溫馨提示。

3.教學樓前設光榮榜、文明班量化評比欄、學校簡介、辦學

理念展示欄，以展示學校文化，激勵師生，促進文化育人。

4.樓前有四塊櫥窗，設有公開欄、安全教育專欄、養成教育

專欄、學校活動展示欄。

5.校園花草樹木美化，修剪、補種、掛牌、刷灰等，創設一

個綠色校園。

6.老圍墻前壁設有校訓、校風、教風、班風，警示師生天天

向上。

（三）內部文化環境

1.校園四周墻壁設有墻體宣傳標語，突出教育理念，宣傳學

校教育特色。

2.教室及班級文化建設：教室門口設置“班訓牌”，室內前

黑板上方懸掛國旗、班訓，前黑板左側設班務欄（張貼課表、值

日表、課外活動表、作息表）；后黑板右側張貼眼睛保健操圖，左側懸掛《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》制度，后

方黑板設學習園地，節日必須更新；左右兩側墻壁懸掛名人名言；掃帚與垃圾桶放在后內墻角。體現統一布置與張揚個性的和諧之

美。

3.功能室文化。

多媒體室：懸掛制度，懸掛標語“夢想在這里放飛”。

舞蹈室：懸掛制度，張貼活動照片，懸掛名人名言。

實驗室：懸掛制度，懸掛科學家頭像。

圖書室：懸掛制度，懸掛標語“書籍是全世界的營養品”、“書籍是造就靈魂的工具”。

學生閱覽室：懸掛制度，懸掛標語“書籍—進步的階梯 知識

—力量的源泉”，懸掛名人名言。

微機室：懸掛制度，懸掛標語“用心擊就精彩人生”。

（四）其他基礎設施環境

1.校園綠化，凈化。購種常青類花草苗木，努力做到“三季

花香漫校園，四季綠樹做點綴”。校園內增設垃圾箱，創設 “場

所雖小，卻處處干凈，時時生機”的學習生活環境。

2.修整廁所、消防設施、防雷設施等；校園柵欄、校門、課

室門窗刷漆翻新。

3.開展“我為校園洗把臉”的活動，擦凈課桌與墻壁的垃圾

文化，使校園凈化。

4.重視校園文化園地建設，豐富校園文化資源。開通校園廣

播站；不斷完善圖書室、閱覽室的設施、設備，增加圖書數量、提高圖書質量。

四、保證措施

（一）成立組織，明確責任。為了加大校園環境建設工作力

度，學校成立以校長組長，班子成員為組員的校園環境建設領導

小組。實行分工負責，確保此項工作順利開展。

（二）加強學習，提高思想認識。學校要組織全體教師認真

學習、討論教育局關于校園環境建設考核細則，切實認識其重要

性，把校園文化建設活動作為重點來抓。

（三）精心布局，合理規劃。學校本著“立足當前、著眼長

遠”的原則，召開班子會議研討，確定校園環境文化建設實施方

案。

（四）解放思想，保證工作順利實施。校領導要有開拓精神，放下思想包袱，敢于謀劃、敢想敢干，靈活籌資，給校園環境建

設做好充分的資金準備，使之圓滿完成。

2011年3月

第四篇：小學校園環境文化建設實施方案

小學校園環境文化建設實施方案

為進一步貫徹黨的十七大提出的“育人為本，德育為先，實施素質教育”的總體要求，全面推動我校校園環境文化建設，提升校園文化建設水平，創建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，并結合本校實際制定本方案。

一、指導思想

突出踐行科學發展觀，以素質教育為目標，以人文精神培養和綜合素質提高為宗旨，在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有土門小學特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進素質教育，全面提高我校管理水平和辦學質量。

二、主題思路

努力改善校園文化環境，因校制宜，突出古詩文和論語經典誦讀特色，讓校園的環境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

三、具體做法

1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻（校園西墻）上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫；在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。

2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現運動的拼搏精神，讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。

4、在1排行政辦公室的西屋山墻上布置國歌和國旗墻磚畫，與對面屋山上的世界和中國地圖相呼應；在3排教室的東屋山墻上和

4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。

5、為進一步改善環境，留給學生足夠活動空間，擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除，進一步整理學生活動區域。

6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點，突出學生個性對照學校文化環境布局，自行布置。

7、幼兒院內的環境布置和文化建設由張利純老師具體負責。

8、學校板報欄進行粉刷，并定期出刊，主要內容以展現教師風采和學生個性發展為主，并輔以安全教育，衛生等宣傳教育。

9、在做好以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環境文化與師生素質相配合。

四、其它

學校成立以--校長為組長，---、---、---為成員的文化環境建設領導小組，學校積極協調上級主管部門協調建設所需資金。

第五篇：汪泉小學校園環境文化建設實施方案

汪泉小學校園環境文化建設實施方案

為進一步貫徹黨的十七大提出的“育人為本，德育為先，實施素質教育”的總體要求，全面推動我校校園環境文化建設，提升校園文化建設水平，創建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，并結合本校實際制定本方案。

一、指導思想

突出踐行科學發展觀，以素質教育為目標，以人文精神培養和綜合素質提高為宗旨，在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進素質教育，全面提高我校管理水平和辦學質量。

二、主題思路

努力改善校園文化環境，因校制宜，突出古詩文和論語經典誦讀特色，讓校園的環境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

三、具體做法

1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻（校園西墻）上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫；在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。

2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現運動的拼搏精神，讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的東墻各窗戶的空隙中和學校教室布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。

4、電教室的西墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。

5、為進一步改善環境，留給學生足夠活動空間，將教師宿舍拆除，進一步整理學生活動區域。

6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點，突出學生個性對照學校文化環境布局，自行布置。

7、學校板報欄進行粉刷，并定期出刊，主要內容以展現教師風采和學生個性發展為主，并輔以安全教育，衛生等宣傳教育。

8、在做好以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環境文化與師生素質相配合。

四、其它

學校成立以--校長為組長，蔡國開、張興虎、景生永以及學校教研組長為成員的文化環境建設領導小組，學校積極協調上級主管部門協調建設所需資金。