第一篇：2015年中考備考研討會實施方案

2015年中考備考研討會實施方案

為了進一步做好2015年中考備考工作，準(zhǔn)確把握中考命題方向，優(yōu)化備考策略，加強校際交流，給九年級教師提供一個相互交流的平臺，根據(jù)教體育局的統(tǒng)一安排部署，縣教研室決定召開全縣中考備考研討會。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：許中祥

副組長：樊黎明 李虎龍 李崢嶸 汪朝暉 馬元興

黃建榮

成員：各中學(xué)校長、副校長、教導(dǎo)主任和九年級各科任教師

二、研討內(nèi)容

1、解讀2015年《甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》；

2、研討分析近三年中考試題，分析近三年中考試題題型、考點、分值、變化；

3、研討交流學(xué)校備考管理的組織，教師交流復(fù)習(xí)策略與措施； 4、2015年中考分析與預(yù)測；

5、學(xué)困生、偏科生、薄弱學(xué)科管理的有效辦法。

三、研討會時間、地點、參加人員

1、時間：2015年5月15日(星期五)

2、地點：城關(guān)中學(xué)

3、參加人員：局領(lǐng)導(dǎo)、股室相關(guān)人員、初中學(xué)校校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任及九年級全體科任教師。

四、分組安排

1、管理組：組長： 許中祥

組員：各校校長、副校長、主任（副校長、主任如代九年級課則參加相應(yīng)學(xué)科組的研討）

2、語文組：組長：樊黎明；組員：九年級語文科全體教師

3、化學(xué)組：組長 李虎龍；組員：九年級化學(xué)科全體教師

4、政治組：組長 李崢嶸；組員：九年級政治科全體教師

5、物理組：組長 汪朝暉；組員：九年級物理科全體教師

6、歷史組：組長 馬元興；組員：九年級歷史科全體教師

7、數(shù)學(xué)組：組長 黃建榮；組員：九年級數(shù)學(xué)科全體教師

8、英語組：組長 汪曉春；組員：九年級英語科全體教師

五、會議形式

（一）分組聽課

時

間：8:15——9:00 九年級各學(xué)科復(fù)習(xí)課，城關(guān)中學(xué)做好調(diào)課安排

聽課教師：九年級教師按學(xué)科分組參加

（二）分組討論

時

間：9:10——10:00 形

式：分組交流(城關(guān)中學(xué)安排好研討地點)組

織：各組組長

（三）大會交流 主 持：樊局長 議

程：教師代表發(fā)言、校長代表發(fā)言、局領(lǐng)導(dǎo)講話

時

間：10: 10——12:00 地

點：城關(guān)中學(xué)會議室 參會人員：參加研討會全體人員

六、會議要求：

1、各學(xué)校準(zhǔn)備好學(xué)校備考工作匯報材料，學(xué)校材料側(cè)重于中考管理、目前質(zhì)量現(xiàn)狀、完成責(zé)任目標(biāo)的工作措施等。

2、全體參會教師都要有交流材料，材料側(cè)重于學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、復(fù)習(xí)思考、學(xué)生管理、復(fù)習(xí)措施、中考試題研究等。

3、學(xué)校交流材料于5月13日前打印20份交教研室

漳縣教學(xué)研究室

2015-5-10 附錄：

1、講課教師名單：語文：陳士國（鹽井中學(xué)）；其余六科由

城關(guān)中學(xué)推選科任教師。

2、3、大會交流教師：鹽井中學(xué)和城關(guān)中學(xué)各推薦一名教師。大會交流校長：楊尚清（城關(guān)中學(xué)）、胡國治（鹽井中學(xué)）。

第二篇：中考備考及教學(xué)研討會

中考備考及教學(xué)研討會

時間：12月22日上午8:30—11:30

地點：待定

主辦方：大名縣文教局

主要內(nèi)容：

2014年中考方向，命題思路、復(fù)習(xí)策略及教學(xué)管理 主講人:

語文：孔令凱

數(shù)學(xué)：王寶倉

政治：孟慶彪

物理：待定

化學(xué)：薛斌

教學(xué)管理：宋叔興（省教研員、教學(xué)實踐與研究主編）

備注：五個學(xué)科+帶隊共6個名額（免費）

第三篇：思想品德中考備考研討會發(fā)言材料

2013年10月中考思想品德備考會發(fā)言材料

尊敬的各位同行：

現(xiàn)在，我把我校畢業(yè)年級思想品德的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀、存在的問題、下一步的復(fù)習(xí)思路簡要向你們做一匯報。

應(yīng)對措施：

1．切實加強集體備課和教研，做好專題復(fù)習(xí)的信息搜集和題型選題，精選各地經(jīng)典習(xí)題加大講練力度。

2．做好時政教學(xué)，以當(dāng)前重大時政背景為依據(jù)，綜合教材和各種教輔讀物的材料編印適合本校學(xué)生閱讀和使用的復(fù)習(xí)資料。

3．加強診斷性測試，切實做好補償測試，針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的個性與共性問題加強輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，采取跟蹤觀察模式，爭取一竿子插到底，不放過一個學(xué)生的一個盲點。

4．做好學(xué)生的減負工作，面對中考，學(xué)生手頭的各學(xué)科的各種復(fù)習(xí)資料滿天飛，為避免學(xué)生出現(xiàn)“撂挑子”的現(xiàn)象，政治課教學(xué)應(yīng)避免資料成堆，學(xué)習(xí)一點也不知道的現(xiàn)象發(fā)生。

5．做好題型輔導(dǎo)，重點對情景分析、價值判斷和生活實踐題目做出方法指導(dǎo)，并做好專門訓(xùn)練，促進學(xué)生做題能力的生成。

6．協(xié)同其他的任課教師和班主任做好學(xué)生的應(yīng)試心理輔導(dǎo)和書寫、答題習(xí)慣教育，提高解題、答題能力。

使用的復(fù)習(xí)資料：目前主要是印發(fā)周學(xué)案，下一步以時政周刊和全程檢測為主。資料不宜太多，主要是復(fù)習(xí)要精簡、要點、主要考點、熱點。

教師要扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)工作

在總復(fù)習(xí)這段時間里，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準(zhǔn)確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

（一）上課專心聽講：

就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時的復(fù)習(xí)，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。

上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖螅m然學(xué)生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當(dāng)頭，不是“背”字當(dāng)頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

（二）多練：

復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負擔(dān)加重，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，1

把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認識和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。

中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。

（四）整理歸納、查漏補缺。

臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，要指導(dǎo)學(xué)生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機聯(lián)系，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學(xué)生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。

（五）學(xué)會審題和解題的方法：

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對我們原有的課堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。

第四篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會心得體會

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討過程

九年級數(shù)學(xué)組

一、2013年仙桃中考數(shù)學(xué)試題評析

（一）2013年的中考題，較好的落實了中考說明的精神與意圖。2013年我市的數(shù)學(xué)試題堅持“整體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求變、變中求新”的命題原則，落實了中考命題指導(dǎo)思想，落實了中考命題原則。整套試卷的思想，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、開放性、應(yīng)用性、探究性和綜合性。

（二）“穩(wěn)中求變”中的“變”固然顯眼，但“穩(wěn)”也落實的非常到位

1、試題仍是“以學(xué)生的發(fā)展為本并關(guān)注學(xué)生的心理特征，題目雖然立意新穎但仍舊保持著起點較低、難度分布適宜有序、語言陳述準(zhǔn)確規(guī)范、表達簡潔醒目、圖文制作精良、結(jié)構(gòu)編排合理”的特點，便于學(xué)生正常發(fā)揮水平，使試卷有較好的效度與信度。

2、試卷仍保持“在全面考查課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生能力水平和學(xué)習(xí)潛能，試題重視雙基, 將經(jīng)典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結(jié)合, 加強了探究性問題的考查，關(guān)注對數(shù)學(xué)活動過程和活動經(jīng)驗的考查”的特點?？偟膩碚f延續(xù)了四不變：

（1）總分值沒變、總題量沒變；

（2）核心知識、主干內(nèi)容什么時候也不會變；（3）考法不變。（4）題型不變。

二、2014中考數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)測

1、試卷形式與基本結(jié)構(gòu)不會改變

2、考試內(nèi)容不會改變

3、試題難易程度及其排列不會改變

三、2014年中考數(shù)學(xué)備考策略

（一）樹立觀念

1、不盲從。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。二不盲從教輔書。

2、歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。

3、知道自己的學(xué)生缺什么。

（二）做好準(zhǔn)備

1、加深自己的專業(yè)修養(yǎng)，讓學(xué)生服你

2、主動地親近學(xué)生，讓學(xué)生覺得你關(guān)心他愛他。

3、主動做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生喜歡你。

4、做個有耐心、寬容的人，顯出你的大氣

5、讓你的學(xué)生建立起“我能學(xué)好數(shù)學(xué)”的自信。

6、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對他的作用與影響，開發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

（三）研讀好三種資料

1、近幾年中考題

①歸納考點（非知識點），使自己的復(fù)習(xí)重點明確、有的放矢。

②分析各類知識點在中考中的常見考法，怎么考就怎么練習(xí)，做到針對強。

2、中考說明

①弄清數(shù)學(xué)試題的命題范圍和依據(jù)

②弄清中考數(shù)學(xué)命題的指導(dǎo)思想與命題原則。③對比2014年與2013年相比有什么變化。

3、初級中學(xué)教育質(zhì)量分析評價報告。

（四）抓好階段復(fù)習(xí)

1、一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，但照顧到優(yōu)秀生。

一輪復(fù)習(xí)的方針是：夯實基礎(chǔ)、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優(yōu)秀。

2、二輪復(fù)習(xí)重能力，但要照顧到中等生績差生。

二輪復(fù)習(xí)一般而言主攻的是中考后四道大題。搞好專題復(fù)習(xí)，主要從兩方面來著手：整理好專題題目，研究中考題的出題思路與答題技巧。

注意做到：

①低分學(xué)生“高”求：即低分學(xué)生必須做專題，一要讀完題二要做了簡單的問，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學(xué)生低要求：中上等以上學(xué)生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內(nèi)做完。

③專題也講基本原理、基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

3、套卷訓(xùn)練重時間把握、考試技巧，但注意歸納問題實施突破。

4、查漏補缺別忘兩天一套卷，讓學(xué)生找（或保持）感覺。

總之，在中考備考復(fù)習(xí)中，要做到夯實基礎(chǔ)，考試新要求不遺漏，教師團結(jié)協(xié)作，適時調(diào)整復(fù)習(xí)，“對路，到位，不跑偏”，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化，力爭中考取得優(yōu)異成績。

第五篇：臨高二中中考備考研討會發(fā)言稿

臨高二中中考備考研討會發(fā)言稿

臨高二中

王學(xué)良

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：大家好！又是一年春來早又到一年備考時每年備戰(zhàn)中考都是學(xué)校工作不變的主題也凝聚著千家萬戶的期待。在此我代表和平初級中學(xué)簡要回顧去年我校的中考情況談?wù)劷衲晡倚５挠紡?fù)習(xí)策略以拋磚引玉與大家交流互補。

一、去年我校的中考情況 上一屆學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡班級優(yōu)秀率、及格率低低分率較高各項指標(biāo)都處于劣勢還有幾個成績較好的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)他校這些因素對中考造成了不利的影響導(dǎo)致中考總體成績不夠理想未能完成上級下達的任務(wù)。瀲光若許鋪成紙辛酸往事寫滿天在嚴酷的現(xiàn)實面前我們步伐蹣跚、負重前行。

二、今年的迎考策略 我們吸取去年的教訓(xùn)認真制定了今年的迎中考復(fù)習(xí)策略分階段檢查落實 一指導(dǎo)思想 強化教學(xué)常規(guī)管理突出整體優(yōu)化和尖子生的培養(yǎng)目標(biāo)明確、工作有序、扎實有效克服盲目性和隨意性盡力使學(xué)生成績穩(wěn)中有升確保完成上級下達的中考任務(wù)。

三、備考工作措施

1、團結(jié)協(xié)作、齊抓共管。重視分層分類管理重點面向優(yōu)秀生做好心理輔導(dǎo)工作激勵優(yōu)秀生考上重點高中加強對中層生的管理防止其不良情緒的滋生對成績差的學(xué)生則多和他們談心同時多與家長聯(lián)系。力求不讓一個學(xué)生掉隊確?？傮w成績穩(wěn)步提高。

2、營造濃厚的迎考、備考氛圍。教師管教管導(dǎo)維護良好的教學(xué)秩序給學(xué)生提供一個安靜、干凈的班級環(huán)境并通過模擬考試班會活動學(xué)生個別談話等多種方式營造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標(biāo)計劃細 致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)盡力完成升學(xué)任務(wù)。

3、加強常規(guī)教學(xué)管理狠抓“雙基”落實。全體教師統(tǒng)一思想把教學(xué)重心放在“雙基”的落實上只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”才能對學(xué)科知識進行靈活運用提高綜合分析能力。

4、擬定復(fù)習(xí)計劃力爭有效落實。單元模塊復(fù)習(xí)階段3月23日—4月30日使學(xué)生對初中階段所學(xué)的基礎(chǔ)知識達到系統(tǒng)化、條理化夯實基礎(chǔ)掌握知識點間的聯(lián)系和運用注重訓(xùn)練中、低檔題的解題能力提高解題速度。專題重點復(fù)習(xí)階段5月4日—6月5日使學(xué)生能夠把握考點、重點、難點消除誤點注重查漏補缺、知識遷移、變式訓(xùn)練掌握中高檔題的解題技巧和方法。應(yīng)試心理訓(xùn)練階段6月8日—6月19日培養(yǎng)綜合運用、實際應(yīng)用和創(chuàng)新能力教會解綜合題型的方法加強學(xué)科間的整合。培養(yǎng)健康的考試心理、考場經(jīng)驗和應(yīng)變能力。幫助學(xué)生克服不良心態(tài)。

5、加強對復(fù)習(xí)效果的檢測監(jiān)控。各備課組對照確定階段性目標(biāo)加大檢測力度。每周組織一次測試每月組織一次月考有序地檢測復(fù)習(xí)效果。確保目標(biāo)率達到80同時每次測試后要進行質(zhì)量分析調(diào)整復(fù)習(xí)策略做到反饋及時、落實到位不走過場、不欠賬。通過上述各項工作務(wù)求學(xué)生的總體水平有較大的提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。做好中考備考工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托是學(xué)生的心愿是社會關(guān)注的焦點。對于我們來說困難與希望同在挑戰(zhàn)和機遇并存。我校九年級全體教師決心同心同德奮力拼搏為贏得今年中考的勝利而竭盡所能盡人事以聽天命。謝謝大家。2013、5、6