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校長2015寒假教師會上講話

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第一篇:校長2015寒假教師會上講話

各位老師,同志們: 大家上午好!

馬馱碩果歸山去,羊踏青坪迎春來。倏然間,歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一圈。2014年學(xué)校的各項工作,在全體教師的辛勤努力下,已經(jīng)順利完成,我們將迎來羊年的新春佳節(jié)。在這辭舊迎新的美好時刻,我代表學(xué)校黨總支、校委會,向為學(xué)校發(fā)展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意,并通過大家,向一直大力支持學(xué)校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝愿。祝大家新年快樂,身體健康、萬事如意!特色發(fā)展千帆競,和諧六中碩果豐。過去的一年,對于我們每個六中人來說,是忙碌的、充實的。一年來,我校在縣委縣政府的大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校教職員工精誠團結(jié),無私奉獻。我們堅持“以師生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,努力實施“自信教育”,認真落實了“13455 行動計劃”。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項工作都取得了令人矚目的成績。過去的一年,是我校勵精圖治、開拓創(chuàng)新的一年,也是我校滿載收獲、令人振奮的一年。一年來,我們以“仁恕教育”為抓手,以“課堂改革”為契機,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中超越,努力提升辦學(xué)軟實力,精心打造學(xué)校硬品牌,為實現(xiàn)共同的教育夢想,孜孜以求,不懈努力。

這一年,學(xué)校的硬件建設(shè)提檔升級。我們在資金困難的情況下,開源節(jié)流,積極籌措,新建了教師廉租房80套,總面積4400多平方米;爭取了西部農(nóng)村初中工程改造項目,建成了學(xué)生宿舍樓一幢,面積2530多平方米,先后硬化了地面、道路4100多平方米。同時,我們對操場進行了重新整修,建成了250米環(huán)形跑道,新建大型乒乓球場一個,添置了大型體育器材30余件,基本滿足了體育課和學(xué)生晨訓(xùn)課間操活動的需要。二是改善了生活設(shè)施,新修下水道210多米,方便了師生的生活。學(xué)校把綠化美化工作和校園文化建設(shè)結(jié)合在一起,在校園內(nèi)建孔園和感恩園,栽植垂柳、雪松、香樟、桂花等花木。美化了校園環(huán)境,陶冶了師生的情操。這一年,學(xué)校的“仁恕文化”日益彰顯。我們?nèi)鎲恿恕白孕沤逃碧厣黝}系列活動,我們通過自信課堂、自信德育、自信體育、自信美育等一系列活動的開展,激發(fā)了廣大師生釋放自身正能量的熱情,讓師生在活動中不斷發(fā)展自我,完善自我,使六中真正成為師生快樂生活,健康成長的和諧家園。

這一年,學(xué)校的教學(xué)改革深入推進。學(xué)校積極組織教師進行了“自信課堂四環(huán)導(dǎo)學(xué)”宏觀模的研討,促進了教師角色轉(zhuǎn)換,更新了教育理念,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大大提高了課堂教學(xué)效率。

這一年,教師的執(zhí)教水平顯著提高。我們通過加強師德建設(shè),引領(lǐng)師生閱讀,開展說課評課,組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式,不斷提升教師教育教學(xué)水平。本年度有 12名教師獲得市縣級以上榮譽稱號,有21名教師在各級各類比賽中獲獎。

這一年,我校的中考、高考再創(chuàng)佳績。中考升入省級示范高中69人,各科成績較去年有了大幅度提高;高考本科達線15人,專科達線率97.8%,創(chuàng)歷年來新高。

這一年,各項的競賽活動捷報頻傳。學(xué)校注重了學(xué)生的特長培養(yǎng),在上級舉辦征文比賽、演講比賽、書法繪畫、手工制作比賽中,我校共有30多人次獲獎。

這一年,學(xué)校家教工作扎實有效。我們組織學(xué)生開展了豐富多彩的社會實踐活動,邀請專家搞講座,宣傳各種法律法規(guī)、參與各種志愿者活動等,做了大量工作,助推學(xué)生綜合素養(yǎng)的不斷提升。

幾多耕耘,幾多收獲。一年來,我們在忙碌中收獲了快樂,在快樂中收獲了希望,在希望中收獲了成績。這一年,好事連連、榮譽不斷。學(xué)校先后榮獲了“安徽省詩詞教育先進單位”、“安徽省語言文字示范學(xué)校”,“阜陽市人民滿意的學(xué)校”,“太和縣讀書工程先進單位” 等10多項榮譽稱號。我們學(xué)校的老師在2014年也以其前所未有的成績,在六中的發(fā)展史上,書寫了濃墨重彩的一筆。現(xiàn)在,讓我們把最熱烈的掌聲送給碩果累累2014,送給默默耕耘的每一位六中人!

青青校園綠意濃,春來桃李果更紅。2015年是國家 “十二五”規(guī)劃的收官之年,也是我校實施“自信教育、推進特色辦學(xué)”的關(guān)鍵之年。面對新的一年,我們豪情滿懷,信心倍增,認真扎實做好新一年我校各方面的工作,意義重大。“空談?wù)`國,實干興邦”,這里,我借用習(xí)總書記的一句話與大家共勉。同時,我希望老師們用執(zhí)著堅定的信念,投入扎實的行動,同舟共濟,團結(jié)協(xié)作,以嶄新的面貌闊步邁進2015,齊創(chuàng)六中更加美好的未來。

老師們,今天是我們在2014年的最后一次集會,在此,我向各位提出以下幾點希望:

1、總結(jié)收獲,反思不足

寒假期間,靜下心來,對自己一年來的教育教學(xué)工作做一次全面的反思,探索教育、教學(xué)規(guī)律,改進教育、教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

2、遵紀守法,為人師表。

合理安排假期生活,選擇適合自己健康的休閑娛樂方式和文體活動,培養(yǎng)自己高雅的情趣;樹立良好的師德形象,言談舉止得體、規(guī)范。不參與任何形式的賭博、迷信和非法集會等活動,樹立良好的教師社會形象;禁止任何形式的辦班補課,有償家教等行為。

3、加強學(xué)習(xí),提升自我。

假期無疑是一個充實自我的最好時機,教師只有時時“充電”,提高自己的文化底蘊,才能在教學(xué)中“游刃有余”,才能使自己的教學(xué)教育散發(fā)獨特的魅力,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。假期利用各種途徑(網(wǎng)絡(luò)、借閱、購買),閱讀教育教學(xué)專著,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標準,走近大師,與大師對話。

4、關(guān)心學(xué)生,做好家訪。

利用假期,溝通老師和學(xué)生以及家長之間的感情,要樹立“放假不放教、休閑不忘指導(dǎo)”的觀念,通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式,與學(xué)生聯(lián)系,與家長溝通,了解學(xué)生的思想,走進學(xué)生心靈,做學(xué)生的朋友。同時,要加強對特殊學(xué)生的關(guān)心和幫教工作,假期中與這些學(xué)生或家長聯(lián)系,并做好家訪記錄。

5、安全防范,勤儉節(jié)約。提高安全意識,注意交通、用火、用電、煤氣安全,注意災(zāi)害天氣的應(yīng)對,切實注重自己的財產(chǎn)和人身安全;倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費,不搞推磨轉(zhuǎn)圈,大吃大喝,注意飲食結(jié)構(gòu)的合理調(diào)配,好好調(diào)理自己的身體,使自己身心得到充分休息;保持通訊暢通,有事及時溝通聯(lián)系,或隨時關(guān)注我校教師之家群發(fā)布的有關(guān)信息。

最后,祝全體教職員工身體健康,闔家歡樂,家庭幸福!祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,興旺發(fā)達!謝謝大家!

第二篇:校長開學(xué)工作教師會上講話

各位老師:大家好!

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年,我們既是在憂心忡忡下度過,又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里,對在過去一年中通過自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績,做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們,新的一年,我們面臨的問題很大,也很嚴峻,對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

當然,我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力,也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題:

1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題;

2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題;

3、新時期德育工作實效性不高的問題;

4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;

5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;

6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;

7、個別教師重個人利益,輕師德修養(yǎng)的問題;

8、畏難情緒比較重,工作推進特色少。在工作過程中,好辦的事有利的事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價還價,一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”,有時甚至變成了上級請求下級的過程;

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題,課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題,學(xué)校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題,等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距,而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

新的一學(xué)年,我們既面對困難和壓力,也面對機遇和挑戰(zhàn),這就要求我們都要著眼未來,著眼長遠,培養(yǎng)一種未雨綢繆,見微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在,我們已經(jīng)進入了一個學(xué)習(xí)型社會,面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況,全體教職工都要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑,與時俱進,不繼進取,銳意創(chuàng)新,在否定自我的過程中超越自我。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發(fā)展目標,實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨,我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里,我從三個方面談一下。

第一,團結(jié)拼搏,創(chuàng)建和諧校園。安全工作,一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的

各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災(zāi)難,烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等,都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

再次,要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我非常理解老師們的工作,并充分信任老師,過來的這幾年我也是這樣做的,所以老師們才會放開了手腳從事教學(xué)工作,才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智,在工作中也才有激情。和諧還應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上,要知道能相互包容的人才敢說真話,做實事,出成績,能相互包容的人才可能長期久處。在新學(xué)年的管理上,從剛性上談,教導(dǎo)處要逐步精細化,一方面事事有人抓,時時有人管;另一方面,事事有規(guī)可依,時時有章可循。從小事抓起,以小見精神,諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說,能提倡的便不會硬性規(guī)定,能解決問題的也不會死搬硬套走形式,能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一,沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化,無異于放任自流,聽之任之,但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家,有了責(zé)任意識后,制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法,在依法依

要求教導(dǎo)處,政教處,總務(wù)處,團支部在教育教學(xué)的管理過程中還要堅持不斷地完善自身,不合理的要校改,不規(guī)范的要校正,不科學(xué)的要校準,逐步形成為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服好務(wù):不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思,急辦的迅時,難辦的設(shè)法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病,只有這樣,才會增強自身的戰(zhàn)斗力,在前進中少走彎路,健康發(fā)展。

其次,要用和諧的心態(tài)來對待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧,其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范,各種行為自然就很難協(xié)調(diào),就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛,對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里,優(yōu)秀的東西才會認知與肯定,而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

要做好自己的工作,首先要有足夠的勇氣,熱情負責(zé)的態(tài)度,勤奮努力的精神,這樣才可能得到同事的尊敬,而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次,要懂得利用機會,勇于接受挑戰(zhàn),對工作十分努力和投入,不斷地充實自己,適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)校的變化,在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。2012年我校代表任丘市接受省教育家學(xué)督導(dǎo)檢查驗收工作就是一個機遇,我們及時的抓住了,工作做好了,我們的價值就能很好的體現(xiàn)了。這樣,在自己的不懈努力下,工作有了起色,有了變化,有了業(yè)績,這樣不但自己獲得了成功,同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。作為教職員工,只要努力就一定能做一個好老師,公正地對待每一個學(xué)生,在學(xué)生需要幫助的時候能得到你們的扶持,在學(xué)生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫,能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生,那就是,只把學(xué)生當成掙錢的對象而不顧學(xué)生是否有進步,當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心,要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。第二,堅定信仰,樹立強烈的責(zé)任意識。

作為一名教師,首先要有強烈的社會責(zé)任感。自由并不意味著放任自流,真正的自由意味著擔(dān)當責(zé)任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上,走出家門一步,就要肩負著全家榮辱,走出校門一步,就要肩負著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”,力求自己能超凡脫俗。你要時時記住,我們代表著馬中的形象,代表著馬村中學(xué)教師的水平,真正做到“穿有樣,坐有相,言有規(guī),行有范”。現(xiàn)實生活中,我們往往重視看得見的,而不重視看不見的。其實,很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

我們來看看:道路看得見,思路看不見;學(xué)習(xí)看的見;學(xué)問看不見;文憑看得見,水平看不見;溫度看的見,溫暖看不見;藥品看得見,藥效看不見;人體看得見,人品看不見;眼珠看得見,眼力看不見,校園看得見,校風(fēng)看不見—— 第三,努力工作,無私奉獻。全體老師要努力做到:

一講“人本”。杜威說,教育,人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人,為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷,教育就是一種關(guān)懷的人生,這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”,飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

尊重、愛護、關(guān)心每一個學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展負責(zé),為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友,不放棄每一個學(xué)生,要關(guān)心每一個學(xué)生的成長。堅守工作崗位,不擅離職守,認真上好每一堂課,做一個名符其實的教育工作者。對教師而言,這“赤子之心”,就是對事業(yè)的熱忱,對教育理想的執(zhí)著,也是對“人”這個字的不斷裝裱。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學(xué)生是做教師,做合格教師的底線。如果你討厭學(xué)生,那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。教師對學(xué)生的愛是一種“博愛”——面向全體學(xué)生的愛。教師工作的對象是人,而人是情感動物,情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以,沒有愛就沒有教育,沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā),以愛為歸宿。

但是,愛的理念是抽象的,愛的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛的概念,而是具體的,能感受到的愛的行為。獲得愛才是學(xué)生普遍的心理需求。在教育學(xué)生的問題上要堅持四點

:“合乎人性,體現(xiàn)人道,口下留德,手下留情。”

破壞性的批評是對人不對事的批評;建設(shè)性的批評是對事不對人的批評。

而我在這里要強調(diào)的“教育服務(wù)意識”,那就不同了。“教育服務(wù)意識”的理念是:我是接受了他人的委托,必須完成這個職責(zé)。新世紀教育領(lǐng)域面臨著風(fēng)起云涌的改革大潮,社會對教育的期望值越來越高,望子成龍的家長們參與學(xué)校管理的意識越來越強,這對于學(xué)校還是對教師而言,都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學(xué)校來,我必須為學(xué)生服務(wù),教他們以知識和技能,給他們關(guān)心和幫助。家長是我們的衣食父母,我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好,要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿意,是否令家長滿意。除此之外,沒有別的標準。既是服務(wù),就是一種特殊的合同關(guān)系,我服務(wù)不好,你可以批評,甚至可以起訴。這種契約意識應(yīng)該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個角度看,講奉獻,講愛心,必須是發(fā)自內(nèi)心的,現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實,但既然是服務(wù),那就有規(guī)則,這個規(guī)則便是起碼要求,是職業(yè)準則,必須無條件地人人執(zhí)行。看起來是減低了要求,其實更科學(xué)更規(guī)范了,也符合以法治理學(xué)校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務(wù)到位,遵守服務(wù)規(guī)則,然后,讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心,也許我們的教育可能會發(fā)展得更好些,更令絕大多數(shù)群眾滿意。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”也就不是一個口號的問題了!二講秩序。這樣一所規(guī)模的學(xué)校,要做到大而不亂,按部就班,張馳有度,收放自如,就必須要講秩序。秩序就是紀律,秩序就是規(guī)范,就是有令必行,令行禁止。加強自身學(xué)習(xí),堅持做到每天看報讀書,看新聞了解時事,認真參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),重視自身素質(zhì)的提高,力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平,并每年都有新進步。

當每個教師都勤于學(xué)習(xí)、追求卓越,當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展,我們的學(xué)校也必將營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期,學(xué)校將利用各種教育資源,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。學(xué)校倡導(dǎo)每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃制定得好并認真實施者,可以向?qū)W校申請給予經(jīng)費支持。學(xué)校在預(yù)算時,將考慮到此項開支。

本學(xué)期學(xué)校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。同時也會邀請教研員和市級優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事,努力做最好的自己。人人恪盡職守,各司其職,各負其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展,人人有責(zé)”細化為“學(xué)校發(fā)展,我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,我的責(zé)任;自我發(fā)展,我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé),就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當然,有時候,學(xué)校工作是有分有合的,正所謂“分工不分家”。因此,責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象,注重自身人格魅力,以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生,做學(xué)生的表率。工作中講進取、講奉獻,樹立團隊意識,弘揚團隊精神,增強責(zé)任感和主人翁精神,積極參加學(xué)校的各項活動,為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設(shè)征求意見懇請各位教師給予提供方案)

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學(xué)的教師身份相符。在我們學(xué)校,今后要多一些與專家的對話,多一些深邃獨創(chuàng)的思想,多一些德藝雙馨的名師,多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì),也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來,求實、進取,使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。浮躁即心浮氣躁,不冷靜,不沉著,是踏實沉靜的反面,是工作學(xué)習(xí)的大敵。患有此癥者,輕則心緒不寧,無所事事,重則善惡不分,誤入歧途。

搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代,教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學(xué)校校長的精力放在哪里,對學(xué)校的工作的導(dǎo)向極大;校長浮躁,教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學(xué)校,靜心辦教育”。

力戒浮躁,就是要靜心思教,要有科學(xué)地生活、學(xué)習(xí)和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中,教育工作者即要講適應(yīng),也要有一些超脫和高瞻,更重要的是能靜下心來審視,有所執(zhí)著。科學(xué)的生活和學(xué)習(xí)首先講積極進取的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,講勞逸結(jié)合,負擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺;科學(xué)的工作方法最重要的是嚴謹,是合理安排時間;要戒浮躁,保持靜心平和的心態(tài)。無數(shù)事實證明,心不靜則無以言學(xué);心不靜,難以成就事業(yè)。不學(xué)習(xí),思想觀念就會僵化,理想信念就容易動搖,組織紀律就會松懈;如果不學(xué)習(xí),就難以提高工作能力,就談不上創(chuàng)造性工作,也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁,永保靜心平和的心態(tài),孜孜不倦地追求真理,如饑似渴地請人指教,虛心坦蕩地接受教誨,倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養(yǎng),才能培養(yǎng)自己的智慧,提升自己的能力,保持年輕的活力;才能使自己時刻處于清醒狀態(tài),做到見五光十色而不眼花繚亂,遇名利競逐而不心浮氣躁。現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在:對人不感激,對己不克制,對事不努力,對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師,這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學(xué)方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗自己的工作樂趣和意義。

靜下心來,受益的是學(xué)生,受益的是你身邊的每一個人,而最終受益的還是你自己。我們在做任何一項工作時,要 “不圖其表,但求其實;不圖其速,但求其久;不圖虛榮,但求其效。”少一些浮躁,多一些踏實,少一些務(wù)虛,多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、積極熱情,又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性,只有這樣才能走向成功。

五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我,不斷提升,做“有奮斗感的教師”;要超越小我,以事業(yè)為重,學(xué)校為重,團隊為重;要超越舊我,樹立目標意識、成長意識,使自己日積月累,終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成,力求精益求精,爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動,讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長,向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

死人與活人就差一口氣,而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”:

第一,正氣。相對于邪氣而言,作為一名人民教師,作為學(xué)生楷模的教師,一定要有浩然正氣;

第二,朝氣。它相對于暮氣而言,謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說,干任何事情都要永遠充滿無限的激情;

第三,靈氣。它相對于呆氣而言,也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性,創(chuàng)造性;

第四,大氣。它相對于小氣而言,要求我們教師要有開闊的胸襟,做人不能太“精”,太斤斤計較;

第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言,不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的

六講實績。馬村中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化:“父母給我姓名,自己打造品牌”;要憑本事吃飯,靠實績?nèi)佟T诮處煹脑u功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中,要堅持“賽馬不相馬,有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力。各學(xué)科的備課筆記、聽課 記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學(xué)期一樣。而且要注意保存歸檔,為防止上學(xué)期出現(xiàn)各項檢查流于形式的再次發(fā)生,本學(xué)期聽課記錄一律由我簽字為準,否則不算。魏書生說,做教師,就要愛這個職業(yè)。如果不愛它,就趁早離開它;如果離不開它,就趁早愛它。

魏書生認為,一個人是否快樂,主要不取決于他在什么崗位,而取決于他愛不愛自己的崗位。

一般來說,人對待工作有五種境界:①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

“醫(yī)生的功夫在病床,教師的功夫在課堂。”

愛崗敬業(yè)其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個教師的工作,無非有三個維度:工作態(tài)度,工作能力,工作成效。其中,工作態(tài)度最重要,工作成效最能說明問題。積極心態(tài)像太陽,照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮,初一十五不一樣。給教師的建議

這里,我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。總的建議就三句話:按照本色做人,按照角色做事,按照特色定位。

1、要保持一種平和的心態(tài)

我們應(yīng)該向教師的楷模——魏書生學(xué)習(xí),守住心靈的寧靜,建設(shè)自己的精神樂園。“十心”對事業(yè)要忠心,對工作要上心,對崗位要盡心,對領(lǐng)導(dǎo)要誠心,對父母要孝心,對他人要愛心,對自己要寬心,對家庭要關(guān)心,對困難要耐心,對勝利要信心。“五情”對同事要有一份真情,對家長要有一份深情,對事業(yè)要有一份癡情,對所從事的工作要有一份激情 對學(xué)生要有一份親情)快樂的人不是因為擁有的多,而是因為計較的少。

不滿足的人,不是因為他得到的太少,而是他想要得到的太多。

教師的職業(yè)是平凡的,很少有轟轟烈烈,更多的應(yīng)該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高,但總體來講,教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以,大家要有“安貧樂道”的準備。

2、要做一個心胸開闊的人 古人云;忘也“人之有德于我也,不可忘也,吾有德于人也,不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助,千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方,應(yīng)該樂于忘記。

經(jīng)常記住別人好處,時刻不忘感恩的人,一定能有好人緣。常記別人對自己壞處,處處想讓別人報答自己的人,肯定不受歡迎。

感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人,因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導(dǎo)了你該獨立;感激絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因為他提醒了你的缺點。當我們改變不了別人對自己看法的時候,我們可以改變我們對別人看法的看法。3 “靜座常思己過,閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論 做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事:

“祖孫二人騎驢趕集,路人議論說,兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎,路人說,孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎,路人說,老人心腸太硬;兩人都不騎了,路人又議論說放著驢不騎太傻。”

這就是社會,這就是人群,這就是人性,這就是我們賴以生存的環(huán)境,誰也別想改變,誰也改變不了。

做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒,特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。只要你行的端,走的正,非議算什么。“走自己的路,讓別人說去吧!”” “靜坐常思己過,閑談莫論人非。”

5、學(xué)會“比”的方法

四十歲的羨慕三十歲的活力四射,三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚,二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

“比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時攀談,相當一部分內(nèi)容也都是比,人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的,這無可非議,但關(guān)鍵是怎么比。

正確的比能比出進步,比出振奮,比出博學(xué),比出善良,比出真誠,比出愉快,比出幸福;錯誤的比只能比出落后,比出委靡,比出愚昧,比出痛苦,比出嫉妒。“比”是一門學(xué)問,它可以不用物質(zhì),不用金錢,不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮,化痛苦為幸福,化自卑為自信,化懦弱為勇敢。其實,人與人是不能比的。

同是爹娘給的一雙腿,你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的,你比得過比爾蓋茨嗎?,我們必須承認先天條件和個體差異,也得承認天分、機緣和悟性。當然,努力向上,拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮,為了名利,為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命,則大可不必。魏書生提出的比的方法是: 機遇和差的比; 干勁和足的比; 待遇和低的比; 生活和過去比; 道德和高尚的比; 將來和強的比; 目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比,那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧,下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧:

兩匹馬各拉一車,前面的馬走的很好,后面的常常停下來。于是,人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,等后面的那輛車上的東西卸完了,后面的馬輕松前進,并對前面那匹馬說“你辛苦吧,你流汗吧,你越是努力,人家就越折騰你。” 來到驛站,主人說:“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,把另一匹馬宰掉,總還能拿到一張馬皮吧!”

最后,再一次祝老師們身體健康,合家歡樂,工作順利。

辦公制度:不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。為此要制訂實施最嚴格的限時辦結(jié)制度、最嚴肅的服務(wù)承諾制度、最嚴厲的問責(zé)制度,謝謝!

第三篇:寒假前教師會上的講話

老師們:

上午好!

后段時間的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、改卷工作非常的緊張,也非常的辛苦,可是老師們卻憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度圓滿完成了工作任務(wù),也給我們本學(xué)期的工作做出了了圓滿的答卷!

回顧本學(xué)期以來,說實話,我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的,可老師們也都坦然的面對、認真的工作,著實叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持!

一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點建議:

1、科學(xué)飲食,適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。

一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時間。

二要適當鍛煉。在假期里,抽出時間多做運動。教師平時運動量就少,再不運動,身體機能將會減弱。適當鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

2、重溫親情,訪友交流。家在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會對家人有所欠。此時,我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話,或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,將平常教育教學(xué)中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來,形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章,通過反思與總結(jié),認識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀點,提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當?shù)恼{(diào)整,確定、明晰研究和探索的思路。通過反思,找到問題所在,找準自己將來努力的方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間,把開學(xué)時要做的事情適當提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,

第四篇:寒假教師會上的書面講話

寒假教師會上的書面講話

2011年又過去了,回顧一年來的工作,我的總體感覺是:緊張忙碌,富有成效。當然,也有一些不盡如人意的地方。在前期教代會上我所做的學(xué)校工作報告中已分“五項工作業(yè)績、五項工作問題”分別進行了闡述,在此不再重復(fù)。今天,在年末歲尾之際再反思總結(jié)一下各自的生活與工作,反思總結(jié)一下學(xué)校的發(fā)展與困難,為新的一年個人與學(xué)校的共同發(fā)展做一些有益的思考。

結(jié)合學(xué)校近段的工作及寒假中的有關(guān)工作要求,在此強調(diào)四點,概括起來是“四個詞”。、一是“善始善終”。我們做任何工作如果始亂終棄、虎頭蛇尾,都不會獲得理想的結(jié)果。要在以下幾個方面做好“善終”工作:一是教學(xué),保證教學(xué)任務(wù)“善終”,把教學(xué)的材料、分析、總結(jié),甚至是與學(xué)生的假期聯(lián)系要堅持做完,正月初十區(qū)里在我校召開教學(xué)、政教工作會,也是一個總結(jié)與計劃會;二是評估,繼續(xù)做完評估工作的匯總與分析,繼續(xù)做好評估工作的溝通交流,保證對師生的學(xué)綜合評價“善終”,評價工作是初級目標,促進發(fā)展是終極目標。三是財務(wù),所有帳目應(yīng)算盡算、能收盡收,特別是經(jīng)營性收入,要做好伙房、商店的結(jié)算,做好本學(xué)期經(jīng)費的結(jié)算,做好下學(xué)期經(jīng)費的預(yù)算,保證財務(wù)結(jié)算“善終”。四是物品,各單位要認真整理校園、科室、班級,包括個人的物品,要認真的查收,保證公共財物管理“善終”,今天散會后各班、各室要清理好、清潔好,讓學(xué)校的角角落落過個清爽的春節(jié)。五是安全,上好安全教育最后一課,時刻注意假期安全工作,值好班,收集好相關(guān)師生的信息,保證師生安全工作“善終”。

二是“總結(jié)反思”。總結(jié)反思,對一個群體的優(yōu)化和個人的成長是十分有益的。寒、暑假,對我們來說是一個十分重要的節(jié)點。利用這段時間做好學(xué)校集體、個人的總結(jié)反思工作,同時對下一年進行全面的規(guī)劃,尤為必要,也是明智之舉。因此,個人及單位要繼續(xù)對全年各項工作的成敗得失進行客觀的總結(jié)反思。在這里,做一個規(guī)定:所有教職工都要在假期里繼續(xù)整理自己的總結(jié)反思,所有單位都要繼續(xù)整理本單位的總結(jié)反思。所有能傳到網(wǎng)上的,在假期中傳到個人材料當中。各單位的總結(jié)今年也不要報送紙質(zhì)文本,在電子辦公平臺升級后直接貼在電子系統(tǒng)里。今年我們通過這種方式,就是要來“曬一曬”到底哪些單位及個人的總結(jié)反思深刻,哪些單位及個人的是敷衍了事,要讓更多的人來看看:我們每個人做了什么,做成了什么。配合總結(jié)反思工作,我們希望每一名教職工都能最大限度的獲取“幸福感”,作為一項特殊“福利”,學(xué)校給每一名教職工送一本書,分別是《教師最需要什么》、《怎樣教書不累人》,推薦這兩本書,主要不是要讓大家在假期里還去學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),而是要通過讀一本書,像讀“閑書”、看“小說”一樣,去品味有價值的東西,改善一些思維方式及教學(xué)方式甚至生活方式,我們也將通過網(wǎng)絡(luò)進行交流,希望大家踴躍參與,各單位也要指定專人跟帖。假后我們每本書將進行一個學(xué)期的討論學(xué)習(xí),爭取學(xué)有所獲。讀這兩本書,大家盡管在上面批注勾劃(但不能壞了丟了),學(xué)完了之后結(jié)對交換讀書、交流,交換讀完評比后書歸個人所有。

三是“未雨綢繆”。如果大家比較關(guān)注政策、關(guān)注形勢的話,可能已經(jīng)多少了解了市直單位、蘭山區(qū)(我未打聽其它縣區(qū)是否做了)現(xiàn)在正在進行的“崗位競聘”。這次競爭的不但是崗位,關(guān)鍵是“崗位工資”,這項工作自08年省里、市里就已行文,但一直擱淺至今,現(xiàn)在在市直、蘭山全面實施了。按照國家及省里的要求,已經(jīng)到了必須執(zhí)行的時候,我們也會很快就會實施這項措施,必將形成真正的學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部競爭機制。同時,以工作考核為主體的績效工資也需要馬上實施,也直接影響到每一名教師的切身利益。我覺得,在這方面大家不要等、靠,而是要主動研究,提前適應(yīng),要利用這段時間多看看相關(guān)的政策、方案,多了解一下市直、蘭山是怎么開展的,自己應(yīng)該去做些什么,使自己更有效的參與以后的工作。

四是“團結(jié)和諧”。越是競爭的時代,越需要合作共贏;越是發(fā)展的緊迫,越需要團結(jié)協(xié)作。在近期的師德考核、業(yè)務(wù)考核中,出現(xiàn)了一些矛盾,有一些是我們考核方案還不完善引起的,但一些是因為不正當?shù)母偁帯⒉涣嫉男膽B(tài)引起的,或者說是團結(jié)意識、大局意識不足引起的,這要引起我們每一位同志的高度重視。隨著社會發(fā)展及教育進步的需要,考核必將走向越來越規(guī)范、越來越嚴格、越來越有效,這既需要學(xué)校從制度建設(shè)方面的努力,更需要每一位同志心理方面的努力。如何正確地對待考核、對待競爭、對待合作,成為新時期我們教師保障自身身心健康一項重要能力,成為新時期我們教師保障自身專業(yè)發(fā)展的一項重要能力,“性格決定命運”,對我們成年教師來說,很可能就是“思維方式?jīng)Q定命運”甚至“心情決定命運”,這也是我們推薦學(xué)習(xí)兩本書的重要原因所在。做為“事”的矛盾,多數(shù)是制度機制的原因造成的,有時候也是主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力造成的;但作為“人”的矛盾,幾乎全部是由不良的思維方式、甚至只是不良的情緒造成的,不當競爭、相互攻擊、牢騷、寫匿名信,甚至發(fā)展為公開的對立關(guān)系、敵我關(guān)系,都是對同一件事采取了不同的思維方式、賦予了不同的感情色彩而造成的。打造團結(jié)和諧的關(guān)系,需要我們共同努力,盡可能緩解“事”的矛盾,盡可能避免“人”的矛盾。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志,更要靜下心來,心胸開闊,思考如何促進團結(jié)、促進和諧,矛盾可以存在,但同一個矛盾不能長遠存在,我們必須致力于打造團結(jié)奮進、互相包容、互相鼓勵的團隊,把我們的事業(yè)發(fā)展好,把我們的身心保護好。我想,我們的校園備課系統(tǒng)不但可以用來工作,也可以用來聊天、溝通,甚至治思維的病、心情的病,希望大家利用假期時間,靜下心來思考一下這個問題,過好一個祥和的春節(jié),準備迎接充滿希望與挑戰(zhàn)的新的一年。

最后,祝大家全家幸福。

在總結(jié)反思中積累,在謀劃奮斗中進步

時光流轉(zhuǎn),歲月更迭,轉(zhuǎn)瞬間,三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首,清點行囊,我們感慨頗多,既有發(fā)自心底的歡愉,亦有徘徊不前的酸楚,也不乏失敗的苦澀。如今,2010年已漸行漸遠,在年終,我們著實應(yīng)該整理一下思緒,做好2010年的回望,同時對2011年作出謀劃。今天我們?nèi)w教師坐在一起,參加本學(xué)期最后一次會議,共同反思回顧并暢想未來。剛才,三位教師代表和一名干部代表做了典型發(fā)言,講的深刻具體,很有真情實感。今天我要講三個方面的問題,第一,2010年工作和生活的回頭望。第二,2011年工作的展望。第三,教師寒假生活的要求。今天的會議需要一個半小時的時間。

一、盤點收獲,反思不足 總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個重要過程,是一個人成長進步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生,他們不總結(jié)和反思,缺乏一種進取精神,最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進步,一年一小變,三年一大變,十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人,成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標,有理想,有計劃,善總結(jié)、肯反思。那么作為一名教師,在年終應(yīng)進行哪些反思呢?

(一)在工作中反思,查不足

工作不是一個人生命中的全部,卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年,或許我們現(xiàn)在還年輕,尤其是我們學(xué)校年輕教師占多數(shù),以后的路還很長,積累經(jīng)驗,摸索前行更為重要,胡錦濤曾告誡人民教師:“教師要靜下心來教書,潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結(jié)和反思。

1、作為教師,我們需要盤問自己:

一年來的課堂效果如何,哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的,每節(jié)課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用,學(xué)生是否能夠接受,授課內(nèi)容是否符合學(xué)生的口味?教學(xué)成績是否理想?是否完成了學(xué)校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學(xué)生為主體的教學(xué)思路?選擇的例題和習(xí)題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?是否消滅了單科30分?期末成績是否完成了要第一不要第末的目標?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責(zé)。很多教師恰恰做得很不夠,動不動就將學(xué)生趕出教室,對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了,留了作業(yè),就完成了教學(xué)任務(wù),認為教育人是班主任的事,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事。殊不知這種想法是極其錯誤的。不入虎穴,焉得虎子,同樣我們不深入學(xué)生,又怎么育人?學(xué)高為師,身正為范,充分發(fā)揮教師的典范作用,注重非智力因素的培養(yǎng),贏得學(xué)生的尊重,是每一個人民教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己,你育人方面做得好嗎?有多少學(xué)生是你的粉絲?

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要一日三省吾身

領(lǐng)導(dǎo)干部是一個學(xué)校的核心,我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認真的總結(jié)反思,是否帶頭落實辦學(xué)理念?是否能出色完成校長交辦的事務(wù)?能否獨當一面,做好分管的管理工作?是否為師生做好服務(wù)?在學(xué)校組織的多項活動中,你是策劃者、指導(dǎo)者,還是組織者、參與者,還是袖手旁觀,指手畫腳說風(fēng)涼話?在管理工作中的團結(jié)協(xié)調(diào)能力,溝通能力,管理水平,一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認可或表揚?

3、非教學(xué)人員要捫心自問:

教學(xué)人員與非教學(xué)人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的,只不過是分工不同而已,作為非教學(xué)人員我們同樣要進行反思:一年來,我們改變了多少?是否已做到了履職盡責(zé),提升了自己的服務(wù)意識?盤點自己的付出與索取,是否還在計較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?

(二)反思一年來的生活。

從某種角度來講,工作是生活的一部分,工作是為了生活。一年來,我校教師群體中,有的買房購車,有的結(jié)婚生子,有的談婚論嫁,有的養(yǎng)老送終,有的養(yǎng)兒育女,總之我們大家庭的生活豐富多彩,絢麗斑斕。我校一年來,喜事連連,酒席不斷,老師們的生活可謂其樂融融,到了年終寒假又要享受生活的樂趣,提醒大家,我們也要進行一下生活的總結(jié)和反思。為什么有的家庭美滿幸福?有的家庭生活井然有序?為什么有的家庭老人幸福,孩子優(yōu)秀,大人事業(yè)有成?這里有很多的學(xué)問。我們每個人都要思考治家之道、育子之方,學(xué)會投資理財,經(jīng)營幸福。家庭幸福是一個人事業(yè)成功的基礎(chǔ),很多年輕教師很少考慮這些問題,只是跟著感覺走,總是受周圍人影響做出選擇。當你能夠靜下心來想一想,你可能就會明白什么叫成功了。

(三)反思自己的成長歷程

不管年輕教師還是老教師,我們都經(jīng)歷了孩提時的幼稚、學(xué)生時代的純真、工作時的忙碌,我們每一個人都在一步步地前行,或許工作中我們有了太多的茫然與思索,競爭與合作、進修和培訓(xùn),還要處理領(lǐng)導(dǎo)同事和學(xué)生的關(guān)系,要面對利益和榮譽,我們都想有更多的收獲,但同樣也會失去很多。2010年,在人生成長經(jīng)歷中你又要怎樣評判呢?

放假了,我們可以安靜的休息了,可以回頭望一望我們一年所走過的路,所經(jīng)歷的事,問一問自己是不是在進步,是不是更加成熟,是不是有成長的感覺。年初,我校確定的關(guān)鍵詞是“改變”,現(xiàn)在你可以問問自己,你改變了嗎?改變了什么?工作態(tài)度、工作方法,同事之間的關(guān)系還是認知心態(tài)?這一年我們是不是被感動過?是不是也感動過他人?哪些人哪些事對你觸動深刻?這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個人的成長離不開不斷地總結(jié)和反思,這樣積累起來的就是經(jīng)驗。若我們不斷的進行總結(jié)和反思,不斷地進行人生路上的回頭望,就可能少走彎路,如果每天都是簡單的重復(fù),重復(fù)著昨天的故事,到最后終將平平淡淡地結(jié)束自己的職業(yè)生涯。

我們可以反思下面的問題

1、今年的目標是否已依約達成了?(確定自己的人生最終目標,然后明確定出每一年的持續(xù)點,朝此向前邁進。)

2、是否為異軍突起而全力以赴?比起前一年進步了多少?

3、做了最佳的服務(wù)了嗎?(為學(xué)校,為學(xué)生,為同事。)

4、始終以協(xié)調(diào)態(tài)度去面對工作嗎?

5、做事拖延了嗎?若是有的話是哪件事?

6、不好的性格有改善嗎?是哪一點呢?

7、貫徹所定的計劃,并自始至終執(zhí)行了嗎?

8、無論什么情況,都能迅速下決斷嗎?

9、自己是否為六大恐懼所困擾?(年老、死亡、貧窮、批評、失戀、疾病)

10、有沒有疑人太多、信人不足之過呢?

11、有沒有與人發(fā)生過爭執(zhí)呢?

12、集中力量是否得以發(fā)揮?有限教學(xué)資源是否得到較好利用?

13、是否用寬容之心對待他人之過?

14、才能的哪一部分進步了呢?

15、有沒有欲望太多、喪失節(jié)制之處?

16、有沒有不講情義、只圖利已之處?

17、日常的態(tài)度是否得到他人尊敬?

18、有無獨斷專行,固執(zhí)已見之處?經(jīng)常能依正確的分析判斷事物嗎?

19、時間、收支都已能依照計劃,實行自我管理了嗎?

20、無益的時間浪費有多少呢?

21、為了使未來能更上一層樓,你認為該如何改變呢?

22、你打算如何提供物超所值的服務(wù)給他人呢?

23、有良心受責(zé)、愧疚之事嗎?

24、對人是否有不公平之處?是對誰呢?

25、假如學(xué)校要壓縮編制20人,你是否覺得自己在解聘之內(nèi)?

26、滿意現(xiàn)在的工作嗎?若不滿意,原因為何?

27、主管是否對你的工作態(tài)度、能力感到滿意?若不滿意原因為何?

28、你認為自己能夠成功嗎?(冷靜的自我評價后,再參考他人意見)

我們在總結(jié)反思自己一年來的成長經(jīng)歷時要時刻提醒自己:不要小看自己,不要小看自己的職業(yè)。羨慕我們的人很多,幸福是一種感覺。有一句話說得好:人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺,而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己,珍惜自己的工作崗位至關(guān)重要。

2010年,不管你滿意也好,遺憾也好,成功也罷,失敗也罷,都已成為過去,留下的是人生的一段記憶。總結(jié)反思這段歷史,會使你的明天目標更明確,思路更清晰,激情更旺盛。這里我要明確的和大家講。過去的一年是我校變化最大的一年,教學(xué)秩序井然,老師們都有不同程度的進步。在這里,在此時,我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向所以為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的老師們表示誠摯的謝意,感謝你們一年來對校長工作的大力支持。

二、下面我簡單說一下2011年的工作重點:(詳細見計劃)

1、狠抓課堂教學(xué)

2、落實教師管理

3、一幫一結(jié)對子

4、高三決戰(zhàn)高考

5、深化四大工程

三、教師寒假生活的建議和要求

(一)放假時間:一月十九日至二月十八日。二月十九日八點三十分教師正式上班(正月十七)。學(xué)生二月二十一日上課,住校生二月二十日返校,放假時間正好一個月。

(二)寒假期間補課要求

1、認真上好每一節(jié)課,保證補課期間的課堂效率。

2、看好每天的晚自習(xí),及時清點自習(xí)課學(xué)生人數(shù)。

3、值班人員加大管理力度,確保每一個時間段值班人員不斷檔。

4、補課期間實施每天每節(jié)點名制,并做好記錄。

5、提高安全意識,確保寒假期間人員財產(chǎn)安全。

(三)孝敬老人,教育孩子。(四)走親訪友,安全出行。(五)節(jié)制娛樂,鍛煉身體。

(六)加強學(xué)習(xí),不忘工作。

人生最大的投資是自己,對自己投資最大的是學(xué)習(xí)。當學(xué)習(xí)和思考成為一種習(xí)慣,成功將隨之而至。這些話語強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。當今春節(jié)新時尚:以學(xué)習(xí)的方式過春節(jié)。

1、讀書筆記心得

堅持養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,讀書記筆記的習(xí)慣,寒假寫一篇有價值的1500字的讀書心得,開學(xué)第一天上交,學(xué)校將評獎,展覽,交流。

推薦書目:《班主任必讀》王寶祥主編

《做一名學(xué)習(xí)型教師》作者 歐陽明

《中國教師缺什么》 作者 黃燕

《不跪著教書》 作者 吳菲

《反思教育習(xí)慣》 作者 閆玉雙

2、上網(wǎng)博客論壇 教師要建立自己的博客,完善更新自己的博客,瀏覽教育名家,學(xué)者的博客,參加學(xué)校教師QQ群聊天交流,參加主題論壇活動,必須跟帖,主題:如何提高教學(xué)課堂實效。

推薦網(wǎng)站:學(xué)校網(wǎng)站有推薦的具體網(wǎng)址

3、看視頻,聽講座

加強職業(yè)培訓(xùn)是提升自己能力學(xué)識水平的重要途徑之一,是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié),教師在寒假中要在網(wǎng)上查詢教育名家講座,如魏書生。每個教師至少聽5小時以上。

4、做一次家訪,關(guān)注學(xué)生的寒假生活。

學(xué)生是教師工作賴以生存的教學(xué)人力資源。失去了學(xué)生,教師就失去了職業(yè)價值。教師心中要時時刻刻牽掛學(xué)生,要視學(xué)生為上帝,就像生意人對待客戶一樣。寒假中,教師一定要按學(xué)校要求做好部分學(xué)生的家訪工作。

5、手機要天天開機,保證信息暢通,教師外出超出本縣范圍要和校長請假。

結(jié)束語

又是一年播種耕耘,又是一年秋收冬藏,我們在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進步。不管結(jié)果如何,我們更注重的是過程。老師們,沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步,沒有什么理由讓我們裹足不前,那么就讓我們盤點生活,讓昨天沉淀為歷史,舉杯共祝明天會更好。

最后祝全體職工:家庭幸福美滿,事業(yè)蒸蒸日上,一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個充實而又愉快的假期!今天的會議到此結(jié)束。

市府路小學(xué)寒假前教師大會校長發(fā)言稿

老師們: 上午好!

一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。在此,我給大家的假期生活提幾點建議:

1、科學(xué)飲食,適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。

一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時間。

二要適當鍛煉。在假期里,抽出時間多做運動。教師平時運動量就少,再不運動,身體機能將會減弱。適當鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

2、重溫親情,訪友交流。家在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會對家人有所欠。此時,我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話,或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,將平常教育教學(xué)中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來,形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章,通過反思與總結(jié),認識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀點,提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當?shù)恼{(diào)整,確定、明晰研究和探索的思路。通過反思,找到問題所在,找準自己將來努力的方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的(部分內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán).請告知我們,flash 教 育 課 件

源 網(wǎng) hTtp://WWw.FlaShkJ.neT/lw/yjg/)基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間,把開學(xué)時要做的事情適當提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識,新的理念,不斷豐富自己,做一個與時俱進的人,讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課。活到老學(xué)到老。

為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活,應(yīng)注意以下四點:

1、遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀,在公共場所遵守社會公德,說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。

2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發(fā)階段,老師們在寒假期間騎車自駕車出行時,要遵守交通法規(guī),注意不能疲勞駕駛,不能酒后駕車,超載和超速行駛。

3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。

4、注意居家安全,加強自我防范意識,需長時間離開家前要切斷電器電源開關(guān),消滅各種火種,同時關(guān)好水龍頭等,鎖好門窗,謹防各種意外事故發(fā)生。

5、參加有益身心健康的娛樂活動,不準參與非法組織活動,不準參與賭博活動,不打架斗毆、不酗酒鬧事。

總之,我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的,是充實的,是愉悅的……預(yù)祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎(chǔ)上,以更加飽滿的精神狀態(tài)進入到下學(xué)期的工作生活中來!

最后,祝全體老師,過一個平平安安的寒假,過一個高高興興的春節(jié),在此恭祝老師們新春愉快,歡樂安康。

第五篇:寒假校長講話

在總結(jié)反思中積累,在謀劃奮斗中進步

老師們:

上午好!

后段時間的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、改卷工作非常的緊張,也非常的辛苦,可是老師們卻憑著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度圓滿完成了工作任務(wù),也給我們本學(xué)期的工作做出了了圓滿的答卷!

回顧本學(xué)期以來,說實話,我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的,可老師們也都坦然的面對、認真的工作,著實叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持!

一年一度的寒假又如期而至了,這既是學(xué)生的盼望久日子,也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的,放假了,老師們終于可以放松心情了,也可以好好梳理一下自己的生活了。今天我們?nèi)w教師坐在一起,參加本學(xué)期最后一次會議,共同反思回顧并暢想未來。今天我要講三個方面的問題,第一,2013年工作和生活的回頭望。第二,2014年工作的展望。第三,教師寒假生活的要求。

一、盤點收獲,反思不足

總結(jié)所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個重要過程,是一個人成長進步中不可缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生,他們不總結(jié)和反思,缺乏一種進取精神,最終平庸的結(jié)束一生。但也有一部分人在奮斗中進步,一年一小變,三年一大變,十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人,成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標,有理想,有計劃,善總結(jié)、肯反思。那么作為一名教師,在年終應(yīng)進行哪些反思呢?

(一)在工作中反思,查不足工作不是一個人生命中的全部,卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年,或許我們現(xiàn)在還年輕,尤其是我們學(xué)校年輕教師占多數(shù),以后的路還很長,積累經(jīng)驗,摸索前行更為重要,胡錦濤曾告誡人民教師:“教師要靜下心來教書,潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結(jié)和反思。

第一,正視學(xué)校現(xiàn)狀,加強班子建設(shè)

近年來我校處于一個生源量少質(zhì)差、師資特別是部分學(xué)科緊缺的困難 時期,但我校領(lǐng)導(dǎo)班子一直齊心協(xié)力,始終以積極的姿態(tài)面對學(xué)校發(fā)展中的問題,不斷尋求解決制約學(xué)校發(fā)展中的實際難題。為進一步加強班子的戰(zhàn)斗力,學(xué)校大膽啟用新秀,重新調(diào)整班子成員工作分工,明確各自職責(zé)。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子實行嚴格要求,每位成員務(wù)必堅持嚴于律己,以身作則,要求教師做到的,自己要首先做到;堅持深入教學(xué)第一線,參與教研教改、聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)工作,時時刻刻起表率作

用。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課情況:

第二,加大考核力度,調(diào)動教師積極性

學(xué)校重新制定了徐家中學(xué)管理考核細則,其中包括考勤、工作紀律,工作職責(zé)、教學(xué)管理等各項量化考核,上學(xué)期實行了上、下午上班簽到制,聘請專人負責(zé),本學(xué)期實行專人考勤,并將這些數(shù)據(jù)做為評先評優(yōu)、晉職定級的重要依據(jù)。各項工作做到公正、公平、公開。

第三,圍繞中心意識,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校加大教學(xué)常規(guī)管理力度,向管理要質(zhì)量。切實抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),實行學(xué)月檢查。同時還重視教研工作,加強了對教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和新課程培訓(xùn)。充分重視畢業(yè)班的工作,推行了目標管理,以中、高考成績作為評先評優(yōu)、晉職定級的主要依據(jù)。年年中考、高考成績穩(wěn)中有升,非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量我校取得了令人欣慰的成績。2013年我校高考本科上線5人,專科上線率。

第四,學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,實施課堂教學(xué)改革。

學(xué)校實施“走出去,請進來”發(fā)展思路,先后組織領(lǐng)導(dǎo)和教師到陜西宜川中學(xué)、山西新絳中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)現(xiàn)場學(xué)習(xí)考察,回來之后就根據(jù)本校實際加強了對課堂教學(xué)的改革,大膽的在初

一、初二年級以及高

一、高二年級中進行嘗試,積極進行高效課堂的探索研究。充分發(fā)揮課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用,讓學(xué)生主動去學(xué),也培養(yǎng)鍛煉了他們的各種能力。還適時派師生到縣內(nèi)的課改基地校去學(xué)習(xí)、交流。

第五,充分信任學(xué)生,發(fā)動學(xué)生自主管理

借鑒學(xué)來的先進經(jīng)驗,我校充分發(fā)動學(xué)生的積極性,成立了學(xué)生自主管理委員會,使我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改變,尤其為我校近兩年的中考考場的設(shè)置工作錦上添花。在大課間活動組織、宿舍管理、食堂管理等方面,學(xué)生自委會都起到了突出的作用。

第六,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好育人環(huán)境。

一年來,更換了部分舊桌椅,重新整修綠化帶,裝修了教學(xué)樓,美化了校園。成功創(chuàng)建“市級綠色學(xué)校”。

第七,強化德育教育,落實“中國夢”主題活動。

充分利用每周星期一朝會時間和教職工政治學(xué)習(xí)時間,加強對師生進行德育教育。每學(xué)期末專門召集學(xué)生代表問詢及評教評學(xué)工作,厲行禁止“三亂一罰”,規(guī)范教師行為,杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料,體罰和變相體罰學(xué)生的不良行為,要求教師努力做到廉潔從教,為人師表,贏得了良好口碑。

先后舉辦了紀念五四文藝匯演,我校鄧曉芳同學(xué)在團縣委舉辦的演講比賽中榮獲第一名,劉詩娟等同學(xué)在教育局組織的第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲二等獎。組織學(xué)生開展了冬季籃球運動會,12.9感恩主題演講會,開展慶5.1陽光齊步跑、拔河比賽、慶元旦教職工紅歌會等系列活動,豐富校園文化生活,助推我校各項工作健康和諧

發(fā)展。

第九,注重細節(jié)管理,加強安全工作。

經(jīng)常進行安全自檢,每次會議突出安全教育管理。多次組織全校學(xué)生進行應(yīng)急疏散安全演練,切實提高我校師生緊急狀態(tài)下的安全自救能力。邀請派出所民警來我校進行法制教育講座,為全校師生敲響安全警鐘;特別重視防私自下塘堰洗澡,防交通安全以及關(guān)于女生“防侵擾、防出走”的安全工作。配全配齊滅火器材,隨時檢查用電設(shè)備。

第十,加強人文關(guān)懷,落實學(xué)生的福利政策

學(xué)校特別重視義務(wù)教育階段學(xué)生的“營養(yǎng)餐”工作,落實專人負責(zé),力保學(xué)生吃好且又不出飲食衛(wèi)生問題。對于“兩免一補”和高中生“困難補助”的工作,我校也本著公開、公正的原則,及時地發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)校以及各班還對家庭特別困難的學(xué)生還予以其他形式的關(guān)心和幫助,我們在總結(jié)反思自己一年來的成長經(jīng)歷時要時刻提醒自己:不要小看自己,不要小看自己的職業(yè)。羨慕我們的人很多,幸福是一種感覺。有一句話說得好:人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺,而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己,珍惜自己的工作崗位至關(guān)重要。

2013年,不管你滿意也好,遺憾也好,成功也罷,失敗也罷,都已成為過去,留下的是人生的一段記憶。總結(jié)反思這段歷史,會使你的明天目標更明確,思路更清晰,激情更旺盛。在這里,在此時,我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子向所以為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的老師們表示誠摯的謝意,感謝你們一年來對校長工作的大力支持。

二、下面我簡單說一下2014年的工作重點:(詳細見計劃)

1、狠抓課堂教學(xué):電子白板

2、落實常規(guī)管理:教研

3、初、高中畢業(yè)班

4、抓好兩大工程:運動場、周轉(zhuǎn)房

三、教師寒假生活的建議和要求

(一)放假時間:一月二十日放寒假。二月十六日上午八點三十分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任開會。九點各班學(xué)生報名注冊,全體教職工上班。學(xué)生晚上進班上自習(xí),按課表行課。十七日下午第三節(jié)召開全體教職工會議。

(二)我給大家的假期生活提幾點建議:

1、科學(xué)飲食,適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學(xué)期后,幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu),攝入適當營養(yǎng),調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂,徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合,有張有弛,放松有度。

一要做到起居有序,無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息,不要熬夜,要保證有足夠的睡眠時間。

二要適當鍛煉。在假期里,抽出時間多做運動。教師平時運動量就少,再不運動,身體機能將會減弱。適當鍛煉,可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力,增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝,適當吃些清淡的食物,補充適量維生素,有助于消化功能的改善,保護你的胃腸道。

2、重溫親情,訪友交流。在工作期間,教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上,很少顧及家庭。一學(xué)期下來,難免會對家人有所欠。此時,我們不妨多花些心思在家庭上,多陪陪孩子,在父母跟前盡一份孝心,一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話,或者一起喝喝茶,交流交流思想和情感。

3、反思工作,梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),老師們都有所得也有所失,假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想,總結(jié)成敗得失,將平常教育教學(xué)中的點滴體會和經(jīng)驗集中起來,形成自己的體系性的“成果集”,比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會等類文章,通過反思與總結(jié),認識教育教學(xué)的不足與失誤,錘煉自己的思維,張揚自己的觀點,提高自己的教學(xué)水平,并有針對性地對今后的教育教學(xué)改革方案作適當?shù)恼{(diào)整,確定、明晰研究和探索的思路。通過反思,找到問題所在,找準自己將來努力的方向,為下學(xué)期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時間,把開學(xué)時要做的事情適當提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的教學(xué)資料,免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機,切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍,不斷汲取新的知識,新的理念,不斷豐富自己,做一個與時俱進的人,讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課。活到老學(xué)到老。

5、做一次家訪,關(guān)注學(xué)生的寒假生活。

學(xué)生是教師工作賴以生存的教學(xué)人力資源。失去了學(xué)生,教師就失去了職業(yè)價值。教師心中要時時刻刻牽掛學(xué)生,要視學(xué)生為上帝,就像生意人對待客戶一樣。寒假中,教師一定要按學(xué)校要求做好部分學(xué)生的家訪工作。

結(jié)束語

又是一年播種耕耘,又是一年秋收冬藏,我們在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進步。不管結(jié)果如何,我們更注重的是過程。老師們,沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步,沒有什么理由讓我們裹足不前,那么就讓我們盤點生活,讓昨天沉淀為歷史,舉杯共祝明天會更好。

最后祝全體職工:家庭幸福美滿,事業(yè)蒸蒸日上,一生平安快樂!預(yù)祝你們過一個充實而又愉快的假期!今天的會議到此結(jié)束。

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