第一篇：政治理論作業一、二(在職研究生作業)

政治理論作業一: 1.中國特色社會主義理論的理論基礎

（一）馬克思恩格斯的社會主義思想

（二）列寧斯大林的社會主義思想

（三）毛澤東的社會主義思想

2.簡述社會主義民主政治的本質和核心

社會主義民主政治的本質市人民當家作主，社會主義民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大會制度。

社會主義的本質就是人民當家作主而社會主義民主政治是社會主義的一部分，所以深灰主義民主政治的本質是人民當家作主。

人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是社會主義民主政治的表現形式，所以社會主義民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大會制度。

3.簡述保障和改善民生的主要內容

（一）優先發展教育，建設人力資源強國

（二）實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業

（三）深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入

（四）加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活

（五）建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平

（六）完善社會管理，維護社會安全團結

4.簡述世界經濟發展對中國的挑戰及應對措施

（一）世界經濟發展對中國的挑戰

①經濟全球化將使中國在國際競爭中面臨更大的風險和困難

②區域經濟集團化使中國與地區國家建立相互依托的合作關系存在相當難度

③中國在改革開放中出現的新問題、新情況，也使其在融入世界經濟潮流中面臨挑戰

（二）應對世界經濟發展挑戰的對策思考 ①建立國家經濟安全防范體系和國際貿易體制 ②完善有中國特色的社會主義市場經濟體系 ③加大科技創新力度

④積極加強區域經濟合作，應對經濟全球化挑戰

5.簡述社會主義核心價值觀的主要內容及其相互關系

基本內容：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

關系：這四個方面的內容相互聯系、相互貫通、相互促進，是一個有機的統一整體，都是社會主義意識形態最重要的組成部分，是我們黨領導人民在長期實踐過程中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的文化精華，是對社會主義核心價值體系深刻內涵的科學提示。

政治理論作業二：

1.簡述如何提高社會管理科學化水平

社會管理水平是反映社會文明進步的重要尺度，也是執政黨的執政能力和國家執行力的重要體現。提高社會管理科學化水平，就是要提高對加強社會管理的認識、轉變發展觀念，提高社會管理能力，促進社會和諧發展。

（一）提高對社會管理科學化重要性的認識，把社會管理工作擺在更加突出的位置

社會管理科學化是實現社會文明健康發展的要求，是加強和創新社會管理的價值追求。溫家寶同志在2007年政府工作報告中提到，政府加強自身建設的重點之一，就是要著力解決人民群眾最關心的問題，增強社會管理和公共服務的能力。因此，把社會管理工作擺在更加突出的位置，提高社會管理科學化水平，有利于抓住和用好我國發展重要戰略機遇期，推進社會體制改革，完善社會管理制度，切實提高社會管理和服務的質量；有利于提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位，維護好最廣大人民根本利益；有利于實現全面建設小康社會宏偉目標，構建社會主義和諧社會，實現黨和國家的長治久安。

（二）加強社會理論學習，深刻認識和準確把握社會管理規律

加強社會理論學習，就是要深入學習和研究社會產生與發展理論、社會建設與改革理論，夯實加強和創新社會管理的理論基礎。深刻認識和把握社會管理規律，就是要注重把社會管理的根本目的、基本任務和基本條件。社會管理的根本目的是維護社會秩序、促進社會和諧、保障人民安居樂業，為黨和國家事業發展營造良好社會環境；社會管理的基本任務是協調社會關系、規范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾、促進社會公正、應對社會風險等方面；社會管理的基本條件是做好社會管理、促進社會和諧。只有深刻認識和準確把握了社會管理的基本規律，才能更好地加強和創新社會管理，促進社會建設科學化發展。

（三）創新社會管理理念和方法，加強調查研究、政策制定，工作部署，任務落實

提高社會管理的科學化水平，就是要創新社會管理理念和方法，面對復雜的社會矛盾和社會問題，必須注重理論聯系實際，深入調查研究，在實際調查中發現問題，在不斷研究中解決問題；要針對問題提出解決的辦法，制定相應的政策，政策的制定需要進一步深化，提高政策制定的科學性和實效性，政策的貫徹落實還要進一步細化，不然就很難落實；社會管理是復雜繁重的工作，需要精心設計，周密部署，做到有條不紊，井然有序，才能促進社會各個系統協調運轉；社會管理工作必須任務落實，責任到人，各司其職，努力做自己的工作。

（四）堅持黨的群眾路線，把群眾滿意不滿意作為改進社會管理的出發點和落腳點

社會管理，說到底是對人的管理和服務，規范人民群眾的行為，維護人民群眾的合法權利，協調利益矛盾，化解社會沖突，維護社會公平正義，促進社會更加安定團結。因此，提高社會管理科學化水平，必須樹立以人為本的管理理念，堅持黨的群眾路線，明確人民主體地位，發揮人民首創精神，充分發揮人民群眾在社會管理和建設中的主體作用，堅持以人民群眾利益為重、不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，把群眾滿意不滿意作為加強和創新社會管理的出發點和落腳點。

2.簡述建設資源節約型和環境友好型社會的基本途徑是什么

黨的十七大以來，我國進入了繼續堅持和實施節約資源和保護環境的基本國策的新階段。黨的十七大報告強調：要堅持節約資源和保護環境的基本國策。要建設生態文明，基本形成節約能源、資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式；循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升；主要污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善；生態文明觀念在全社會牢固樹立。為此，黨的十七大報告對堅持和實施節約資源和保護環境的基本國策作出了基本要求和布署。

（1）把建設資源節約型和環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置。

黨的十七大報告指出，科學發展觀，核心是以人為本。以人為本最根本的要求就是關愛人的生命，珍惜人的健康。我們搞工業化、現代化建設的根本目的是為了提高人民群眾的生活水平，促進人的全面發展。如果工業化、現代化搞上去了，經濟發展了，物質生活豐富了，而人卻由于喝的是受到污染的水，呼吸的是受到污染的空氣，吃的是受到污染的食品，身體健康受到嚴重威脅，那么建設這種工業化、現代化就沒有什么意義。所以各級政府在推動經濟社會發展的過程中，一定要把建設資源節約型、環境友好型放在突出位置，使老百姓喝上干凈的水，呼吸到新鮮的空氣，吃上放心的食品，有一個良好的生活環境。

（2）把建設資源節約型和環境友好型社會的要求落實到每個單位和每個家庭。建設資源節約型和環境友好型社會是全國各民族的共同事業。建設節約資源和保護環境的基本國策，關系到人民群眾的切身利益和中華民族的生存發展，把祖國建設成經濟繁榮、環境優美、生態良好的美好家園，既是億萬人民的共同愿望，也是每一個公民義不容辭的責任。因此，人民群眾是建設資源節約型環境友好型社會的力量源泉。要把節約資源和保護環境的基本國策貫徹好，必須緊緊依靠廣大群眾，廣泛動員全社會的力量共同參與。要廣泛深入持久的開展資源節約和環境保護的宣傳，切實提高全民的資源環境意識，提高全社會對建設資源節約型環境友好型社會的重要意義的認識。增強緊迫感和責任感，使每個公民、每個家庭、每個社區、每個單位都積極行動起來。從一點一滴做起，從力所能及的事情做起，充分發揮廣大人民群眾節約資源，保護環境的積極性、主動性和創造性。只有這樣，才能把建設資源節約型和環境友好型社會落到實處。

3.簡述我國應對世界科技發展挑戰的措施

（一）調整科技發展戰略,重視科技進步與技術創新

面對世界科技發展的浪潮,世界各國都在調整科技發展的思路,我國作為世界上最大的發展中國家,必須加強對世界科技發展的關注和研究,調整科技發展戰略,把加快科技進步和創新置于經濟和社會發展的優先地位。強化科技創新,特別是原始性創新,努力實現由跟蹤模仿為主體向以自主創新為主的深刻轉變。

加強國家創新體系的建設。國家創新體系對企業開展技術創新具有十分重要的影響力。家創新體系是由政府、企業、高校和科研機構組成的制度網絡,它們開展創造、改造和擴散新知識、新技術等活動,即資助或從事研發,將研發成果商品化,并推動和影響新技術擴散。我國的國家創新體系是在高度集中的計劃經濟體制下建立起來的。體系雖然完整,但是比較封閉,工業創新效率比較低下。科研機構體系是以政府資助的獨立性科研機構為主體的研發體系,包括中國科學院、高校、產業部門、地方和國防等幾個方面的科研機構。科研活動主要集中在研究機構和高校,而企業的研發力量比較薄弱,這使得我國技術創新具有強烈的科技推動性特點。即研究機構首先取得科技成果,然后政府以計劃的形式組織推廣、應用和生產。這種方式對推動一些重大科技項目的創新發揮了重要作用,但由于科技與經濟脫節,使得科研成果比較難及時轉化為企業的現實生產力。因而對大量需要面向市場的工業創新收效不大。因此需要大力推動企業改革,使企業成為研發、技術創新、科技投入和科技成果轉化的主體;要轉變政府職能,使政府在科技創新中,從直接組織創新活動為主轉向以宏觀調控、創新環境和提供服務為主;要加強技術創新服務體系的建設,加強技術類基礎設施的建設,比如基礎研究基地、工程中心、企業技術中心、生產力促進中心、創新接力中心、科技服務中心,以及國家信息基礎設施的建設;加強創新體系內各行為主體的橫向聯系,促進各種要素的有機集成和有效組合。

組織國家重點技術創新項目,加快企業技術進步和產業技術升級。圍繞結構調整和產業

升級,突出重點,組織落實重點行業的關鍵、共性技術開發,推動傳統產業技術升級和高新技術產業化。第一、推動電子信息技術發展,帶動傳統產業的工業化和自動化。第二、應用生物技術、基因工程技術,開發新型藥物制劑產品,重點發展現代中藥制取和生產技術,推動企業開發新藥新品種。第三、加快清潔生產技術及高新技術在輕工業中的應用,研究開發綠色新型包裝產品和新型差別化纖維。第四、針對經濟發展中急需的關鍵材料和重大關鍵技術,開發高精度薄板生產技術、稀有金屬加工技術、精細化工技術、納米新材料應用技術、新型建筑材料等。第五、加強對技術創新項目的管理,進一步完善項目管理體系,逐步形成規范、科學、合理的項目管理機制。

（二）積極參與國際科技研發合作

我國是一個發展中國家,在世界科技大發展浪潮中,必須積極參與國際科技研發合作。國際科技研發合作是我國開放政策的重要組成部分。近年來,我國政府進一步加強了國際科技合作領域的調控和引導能力,優化資源配置,拓寬合作空間,整合低水平、低層次和重復性的合作項目,更加突出國家目標,在不同層次有效地開展“以我為主”的國際科技合作。設立國家 “國際科技合作重點項目計劃”,帶動了全國范圍內國際科技合作工作的開展,目前全國已有30多個省市制定了地方國際科技合作計劃,集成資金2億多元。積極參與國際大科學項目,提高我國在國際社會的形象。人類基因組計劃中國部分的完成,標志著我國已掌握了生命科學領域中最前沿的大片段基因組測序技術,我國的參與改變了人類基因組研究的國際格局。今后,我國要在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭,緊密結合我國“863”“973”攻關計劃,圍繞國民經濟結構戰略性調整,技術跨越和國家安全的重大需求,以我國為主確定國際科技合作的重點。通過國際科技合作,提高我國的原始性創新、技術集成和戰略前沿性關鍵技術攻關的能力,實現我國在科學技術的重點領域和重點方向上的跨越性的發展。

（三）大力實施人才強國戰略

人才是科技發展的關鍵。當今國際間的競爭,歸根到底是人才的競爭。《瑞士洛桑報告》明確把發展中國家能否留住科技人才,作為評價一國科技競爭力的主要指標之一。在世界科技發展的浪潮中,我國正面臨著科技人才全球化的重大挑戰。一方面,發達國家憑借雄厚的經濟基礎和優越的科研環境加速凝聚人才。另一方面,隨著發展中國家對高科技人才的日益重視和研發投入的不斷增加,優秀科技人才的流動日益活躍。一場網羅人才的競爭正在全球范圍內迅速升級。對此,我們須樹立“以人為本”的觀念,大力實施人才戰略。首先要吸引優秀人才,并保持人才的流動良性態勢。當前我國要改革科技評價制度,國家科技計劃和項目都要把發現、培養和穩定優秀人才作為重要考核指標;改革科技管理體制,建立開放、流動、競爭的機制;要有針對性地加大對海外頂尖人才,包括高水平人才團隊的引進力度,并為他們提供一切可能的保障條件;鼓勵高新技術企業改革用人制度,吸引海外優秀人才回國創新創業。其次要穩定好現有人才,立足于培養現有人才。穩定人才要營造公平競爭的環境;要加強對激勵政策的研究,使現有人才發揮更大的作用。要針對不同層次科技與管理人才的要求,開展形式多樣的繼續教育與培訓,不斷增強各類人才的持續創新能力。要立足于培養現有人才,組織實施中長期人才培養計劃。最后要加強后備人才隊伍的建設,實現創新人才的可持續發展。

（四）深化科技管理體制改革,創新科技管理制度

國內外經驗表明,制度創新是科技進步與創新的必要條件和保障。一國或一地的科技迅速發展,不僅是由于生產的高度專業化分工與合作,以及市場需求對科技進步與創新的巨大推動作用,而且還取決于制度創新所形成的科技促進經濟的良好環境與制度保障作用。面臨世界科技發展的挑戰,必須深化科技管理體制改革,創新科技管理制度。

(1)解放思想、轉變觀念。各級科技主管部門要進一步解放思想,更新觀念,樹立科技進步和以人為本的管理理念,做好人才資源配置國際化,技術標準國際化,技術市場國際化等工作。

(2)轉變政府科技計劃管理職能,全面推行與國際接軌的現代科研體制。轉變政府的管理職能,強化科技中介機構管理機制,建立區域經濟科技創新服務中心、高新技術研發中心、技術交易市場、科技成果評估中心等社會中介服務機構。大力推行課題制和重大科技項目公開招標制,從封閉運行機制向開放式運行機制轉變。政府要利用經濟手段引導科技發展方向及社會資源配置,并建立健全社會科技資源投入體系,確保重點領域的科技投入。

(3)鼓勵創新,完善激勵機制。鼓勵和引導企業進行科技創新,使之成為創新主體,建立誰投入、誰受益的激勵機制。加強知識產權保護,充分發揮知識產權制度在科技管理體制中的重要作用。要把技術創新作為經濟增長的主要方式。創新是指從新概念的構想到形成生產力，并成功地進人市場的全過程。該過程呈鏈式結構，即由概念創新—運作創新—績效創新三個環節組成。只有在每個環節上都開發出創造性的功能和活力，才能謀求最佳的創新成果和經濟實效。

4.簡述新時期和平發展道路的理論價值和現實意義

（一）和平發展道路的理論價值

中國和平發展道路的理論價值，首先是主張立足自身，超越了資本主義工業化的剝削式發展道路，為當代發展中國家的現代化提供了一種新的發展模式。近代國家的崛起走的是資本主義舊式工業化道路，經濟的發展依賴的是無節制的資源消耗，當本國資源不足時，就訴諸武力掠奪，通過盤剝殖民地、侵略擴張乃至世界大戰來獲取資源。而中國的和平發展道路是新型工業化道路，即可持續發展道路，堅持立足自身，貫徹科學發展觀，深化改革、擴大開放，加快轉變經濟發展方式，改善民生，實現改革、發展、穩定的有機統一。其次，和平發展道路不以霸權為歸宿，打破了舊式大國崛起必將伴隨掠奪與戰爭的歷史定式，揭開了人類發展互利共贏的新篇章。中國是現行秩序的參與者和改革者而不是挑戰者，這表現在：維護和平是中國發展的基本前提；擴大開放是中國發展的強大動力；加強合作是中國發展的鮮明特征；實現共贏是中國發展的必然結果。

（二）中國和平發展道路的重大現實意義

中國和平發展道路的實踐，為中國自身的發展提供了有效保障和有力支持，也為人類進步事業產生了重要的推動作用。

（1）中國為維護世界和平、促進國際合作作出了貢獻。中國在和平共處五項原則的基礎上同世界各國發展友好合作關系，促進了國家間的和平共處與平等相待。中國堅持與鄰為善、以鄰為伴、睦鄰友好的方針，與周邊國家和亞洲其他國家的友好合作關系不斷發展，共同利益不斷擴大。中國與主要大國建立了不同形式的合作關系，對話、交流、合作不斷加強。中國不斷加強與廣大發展中國家的合作，在南南合作框架下，努力實現優勢互補、共同發展。中國積極參與處理國際和地區熱點問題，既承擔著廣泛的國際義務，也發揮著負責任的建設性作用。

（2）中國堅持和平發展道路，為促進世界經濟發展作出了貢獻。近年來，在世界經濟波動幅度加大的情況下，中國經濟保持平穩較快發展，為世界經濟的增長帶來了希望和動力。世界銀行公布的數據顯示，2000年到2004年，中國經濟增長對世界經濟增長的平均貢獻率為13％。2004年，世界經濟實現了近30年來最快的增長，中國經濟增長為9.5％，成為世界經濟增長的重要推動力量。2004年，中國的進出口總額比三年前翻了一番，達到11548億美元；進口總額為5614億美元，比三年前增長了近一倍。截至2004年底，中國累計實際利用外資額達到7453億美元，批準外商投資企業50多萬個1。中國的經濟增長，促進了世界的繁榮，有利于消滅貧困，從而減少了影響和平的不穩定因素。中國的對外貿易和經濟交流，加強了與他國的溝通，增進了和睦關系，促進了和平友好。2008年，發生了由美國開始，進而波及全球的金融危機，中國作為一個負責任的大國，有效發揮了建設性作用。中國首先及時調整了宏觀經濟政策，果斷實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，出臺了旨在進一步擴大內需、促進經濟增長的一攬子計劃，不僅為本國企業，也為貿易伙伴、外國投資者提供發展機遇。其次，在應對當前這場金融危機時，中國積極倡導國際合作，提出了國際社會攜手應對、共克時艱的理念，同時積極參與國際社會應對金融危機的各項行動，并在其中扮演了重要角色，發揮了積極作用。最后，中國還倡導就加強國際金融監管和改革國際金融體系展開討論，以防止危機再次發生，為控制日益泛濫的金融投機、為世界擺脫美元霸權格局探找可能的路徑；中國較早地指出了危機的實質起因：資本的過度貪婪、金融業脫離實體經濟的自我服務傾向、忽視人民利益、忽視窮國、小國利益。中國的敏銳意識有利于各國盡早采取措施予以糾正。

（3）中國為周邊地區穩定發展作出了貢獻，成為了促進區域合作的重要力量。亞洲與中國接壤或隔海相望的國家有20多個，中國經濟持續發展，社會和諧穩定，人民安居樂業，使周邊國家從中受益。從1999年到2008年，亞太地區經濟一直保持6％以上的增長速度。為使周邊地區能夠在穩定的環境中不斷發展，中國表現出了自己的大國責任。首先，中國致力于促進區域國家經濟合作和共同繁榮，增強彼此抵抗危機的能力。在1997年亞洲金融危機沖擊中，中國克服重重困難，堅持人民幣幣值穩定和擴大內需的方針，并向重災國提供力所能及的幫助，為最終戰勝危機發揮了作用。2010年，中國積極推動建立了中國——東盟自由貿易區，自貿區建成后，東盟和中國的貿易占到世界貿易的13%，成為一個涵蓋11個國家、19億人口、GDP達6萬億美元的巨大經濟體，是目前世界人口最多的自貿區，也是發展中國家間最大的自貿區。其次，中國積極推動建立維護地區安全的機制。1996年開始，中國與俄羅斯及中亞國家打造“上海合作組織”機制，在反恐、政治、經濟諸領域開展了廣泛深入的合作。在2003年啟動的朝核問題六方會談中，中國是積極的推動者，致力于維護東北亞乃至整個太平洋地區的穩定與安全。最后，中國積極開展各項國際援助，對被自然災害侵襲的鄰國伸出援手，體現“與鄰為善，以鄰為伴”的外交政策。2004年底，印度洋地震海嘯災難發生后，中國政府和人民對受災國的救災和重建工作提供了及時的幫助，前后提供了三次總額為68763萬人民幣的援助，構成了新中國建國以來大規模對外援助的標志性事件。最近的一次大規模對外援助是在2010年，與中國有著“全天候友誼”的巴基斯坦發生重大洪災，盡管中國國內當時也正遭受特大洪災、山體滑坡的侵擾，仍然提供了一億多人民幣的現金和物資援助，并派出了包括運輸力量和一個陣容強大、門類齊全的綜合性醫療隊在內的人員支持，巴基斯坦總統扎爾達里形容中國的援助“幾乎把巴基斯坦北部民眾的生活必需品包下來了”，“中國的援助及時、高效和慷慨”。

5.簡述加強黨風廉政建設的重要性。

黨風廉政建設，是我們黨一貫重視的一個重大問題。黨的十七大確立了思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設“五位一體”的黨的建設總體布局，十七屆四中全會《決定》重申了這個總體布局。在這個總體布局中，黨的作風建設關系黨的形象和肌體健康，既為黨的建設提供作風保障，又反映黨的思想建設、組織建設、制度建設的成效。

（一）是黨領導中國特色社會主義建設的重要保證

中國共產黨是以全心全意為人民服務為宗旨的馬克思主義政黨，是帶領人民建設中國特色社會主義的執政黨，加強黨風廉政建設至關重要。首先，要實現科學發展、協調發展、和諧發展，需要我們具有科學的態度和真抓實干的作風。如果作風不正，就會影響國家各項工作的開展，就會干擾黨和人民事業的發展進程。其次，在長期執政的歷史條件下，黨的執政環境、黨擔負的歷史任務以及黨員的干部隊伍狀況發生了深刻變化。新黨員大量增加，干部隊伍新

老交替不斷進行，一大批干部走上了領導崗位，這既給黨的發展帶來了生機和活力，又給黨的作風建設特別是領導干部作風建設帶來了新的挑戰。尤其是領導干部身上滋生不正之風的現實危險性在增加，一些領導干部教條主義、本本主義滋長，形式主義、官僚主義嚴重，獨斷專行、軟弱渙散問題突出，鋪張浪費、奢靡之風盛行。這些問題如果長期得不到解決，勢必損害黨的執政能力，損害黨的生存和發展的根基。只有全面加強黨風廉政建設，才能不斷提高黨的執政能力和水平，才能進一步形成凝聚黨心民心的強大力量，團結全國人民為實現民族復興大業而共同奮斗。

（二）是黨立于不敗之地、受到人民擁護的關鍵所在 加強黨風廉政建設，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系。任何一個政黨沒有良好的群眾基礎，都難以維系政權。廣大群眾往往就是通過自己身邊的黨組織和黨員的作風來了解一個黨、認識一個黨，進而決定自己的政治態度和政治立場。如果一個黨的黨員特別是領導干部具有較高的思想素養和道德情操，具有強烈的社會責任感和奉獻精神，能夠把人民的利益放在首位，人民群眾就會自覺地團結在黨的周圍；反之，如果一個黨的黨員和領導干部自私自利、貪圖享受，置人民和國家利益于不顧，群眾就不會支持它、擁護它。“蘇東劇變”中一些大黨老黨之所以相繼失去政權，一個重要原因就是不重視作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，損害黨群關系，導致嚴重脫離群眾，最終被人民所拋棄，這恰恰向世人昭示了：得民心者得天下，失民心者失天下。黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。黨執政時間越長，越要從嚴治黨，越要加強作風建設，這已成為共產黨執政的一條鐵的規律。

（三）是黨保持廉潔性、發展先進性的重要舉措

作風正則干部廉，干部廉則事業興。良好的作風是抵御消極腐敗現象的重要保障，而保持清正廉潔則是加強作風建設的重要任務。由于一些地方和部門損害群眾利益的問題仍然比較突出，嚴重腐敗案件時有發生，嚴重侵蝕了黨的優良作風，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，反腐倡廉任務依然艱巨。我們必須充分認識腐敗問題的嚴重危害性，如果黨內發生不正之風和腐敗問題而我們又不能有效加以防范和抑制，任憑腐敗分子貪污賄賂、以權謀私，那就會損害黨的廉潔性、純潔性、先進性，就會銷蝕黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

第二篇：研究生政治理論作業（精選）

1.結合我國改革開放的實踐，說明“人應該在實踐中證明自己的思維的真理性”的重大意義。

答：我國是社會主義國家，建國的理論來自于好幾百年前的馬克思主義，對于我們國家的建設中國人沒有前人的經驗，只能靠自己一步一步實踐摸索總結，雖然在我國建立了社會主義制度，但短短的立國時間里卻走了不少彎路，即使是成績斐然的改革開放30多年，社會主義建設者們也認識到必須準確把握實踐是檢驗真理的標準，只有實踐才能證明人的思維具有客觀真理性。

從新中國成立到改革開放，經歷了以毛澤東為核心的建國、確立社會主義制度；經歷了鄧小平，江澤民，胡錦濤以及現在的習近平主席30多年來一如既往的改革，促使我國經濟社會發生了翻天覆地的變化；從最初的以經濟建設為中心，到逐漸認識到經濟與思想理論并重，再到現在全面深化改革都證明了實踐的重要性。

馬克思主義者都重視實踐, 實踐的觀點是馬克思主義的首要的和最基本的觀點。改革是社會主義者的必備品質，鄧小平是解放思想、實事求是的典范，他與時俱進, 根據歷史條件的變化不斷發展和完善自己的社會實踐和認識。鄧小平是一位具有極其豐富的革命和建設經驗的領導者，他一生的活動領域涉及黨、政、軍以及經濟、政治、思想文化和社會各個方面，而且一直是處理全局的領導者。他把實踐標準進一步具體化為生產力標準和三個“有利于”的標準等；江澤民的三個代表思想；胡錦濤的科學發展觀都是我們國家社會主義建設者在改革開放的實踐中總結提煉出來的理論，并進一步指導人們的實踐。習近平主席領導下的全面深化改革也是以實踐為標注，緊抓前人改革成功的實踐理論經驗，繼往開來，不斷取得更大的成就??這些都說明“人應該在實踐中證明自己的思維的真理性”，只有如此，實踐認識實踐，才能把我們建設社會主義的實踐變成指導實踐的理論。

2.結合實踐談談你對“凡是現實的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是現實的”這一命題的理解。

答：合理的或合乎理性的，在黑格爾哲學中，是指合乎歷史必然性的，合乎黑格爾的絕對理念發展趨勢的，合乎辯證發展的。

恩格斯在《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》一文中指出，黑格爾的“凡是合理的都是現實的，凡是現實的都是合理的。”使保守派感到欣喜若狂，而使激進派感到憤怒，因為黑格爾并沒有得出“凡是現存的都是要滅亡”的結論，這是黑格爾的保守性，但按照黑格爾的辯證法必然要得出這樣的革命性結論，這是黑格爾哲學的革命性。其實，黑格爾用保守性的話語說出了非常革命性的結論。黑格爾哲學的雙重性（保守性與革命性），與德國資產階級的雙重性具有內在的一致性，是對德國資產階級革命（不徹底性）的反映。因此，我們從黑格爾給出的結論作為前提條件，就可以得出以下幾個結論：

（1）凡是合理的都具有歷史必然性，都是要變成現實的。凡是現實的東西都具有其歷史必然性，都有其存在的價值和理由。即使是現實當中我們認為它不合理的，也有其存在的歷史必然性。（2）按照黑格爾的辯證邏輯，現實的東西都具有歷史必然性，如果現實的東西不具有歷史必然性，它就是要滅亡的。這告訴我們，對于現實之中存在的不合理的東西，要相信它終有一天是要滅亡的。（3）黑格爾的保守性卻得出現存的一切都是暫時的，都是要變化的。也就是說，現實的合理的東西即使具有歷史必然性，它終有一天會喪失其歷史必然性，變為不合理的東西，矛盾的一方走到它對立的一方，即合理的轉化為不合理的，然后不合理的也是必然要滅亡的。（4）現實的一切，不管是合理的，還是不合理的，都是要滅亡的，也就是萬事萬物沒有不變化發展的。這個推論是黑格爾辯證邏輯的必然結論。

馬克思在《《政治經濟學批判》序言》中表述了哪些歷史唯物主義基本原理？

馬克思在《政治經濟學批判》的序言中表述了以下基本原理：（1）社會存在決定社會意識

馬克思主義是在總結前人的經驗理論基礎上發展而來的，但馬克思前瞻智慧得出來許多劃時代的思想！馬克思為了清楚解決人與社會的關系，人類社會的歷史發展，開創性的提出唯物史觀，客觀認識了人類社會發展的歷史，馬克思指出：“不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的社會存在決定人們的意識。”（2）社會的矛盾運動及其規律

在《序言》中，馬克思深刻闡述了生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動及其一般規律。生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動是社會發展的基本動力。生產力和生產關系矛盾運動的規律是社會發展的最基本的規律。總之，在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑這兩個社會的基本矛盾中，生產力和生產關系的矛盾運動決定著經濟基礎和上層建筑的矛盾運動，但同時經濟基礎和上層建筑的矛盾運動又會對生產力和生產關系的矛盾運動產生巨大的影響。這樣，馬克思不僅科學地揭示了推動社會形態由低級向高級發展的動力和基本規律，同時也深刻地揭示了社會革命的物質根源，論證了社會革命的必然性和合理性。（3）社會歷史的發展是一個自然歷史的過程

在《序言》中馬克思揭示了社會形態依次更替的客觀進程，“大體說來，亞細亞的、古代的、封建的與現代資產階級的生產方式，可以看作是社會經濟形態演進的幾個時代。也就是人類社會歷史的發展大體上可分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會！馬克思指出，生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動推動著社會形態不斷由低級向高級發展，是合乎規律自然歷史過程，具有不依人的意志為轉移的客觀規律性。“無論哪一個社會形態，在它所能容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關系，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是決不會出現的。”

（4）資本主義社會必將被社會主義取代的歷史命運。

資產階級的生產關系是社會生產過程的最后一個對抗形式，這里所說的對抗，不是指個人的對抗，而是指從個人的社會生活條件中生長出來的對抗；但是，在資產階級社會的胎胞里發展的生產力，同時又創造著解決這種對抗的物質條件。因此，人類社會的史前時期就以這種社會形態而告終，社會主義是人類社會發展的最高形態。

4.根據《費爾巴哈論》談談唯物辯證法的基本思想及其與黑格爾辯證法的本質區別與聯系。

答：馬克思主義哲學是辯證唯物主義，不要把它誤解為基本內核＋合理內核。恩格斯在《費爾巴哈論》第二章第九段揭示：黑格爾哲學基礎的“絕對觀念”是根本不存在的，它不過是“上帝”的代名詞；物質世界是唯一現實的世界，此外并不存在任何精神世界；意識和思維是人腦的產物。唯物辯證法的基本思想是：物質是本原，是第一性的，意識是第二性的；自然界是客觀存在的；人的思維、意識是客觀物質的反映。

《費爾巴哈論》的中心思想在于闡明馬克思哲學與費爾巴哈哲學、黑格爾哲學的內在聯系和本質區別。要準確把握《費爾巴哈論》的中心思想，區別馬克思哲學與費爾巴哈哲學、黑格爾哲學，才能真正認識馬克思哲學的唯物辯證實質。

馬克思哲學是辯證唯物主義，黑格爾哲學是形而上學唯物主義，與一切舊唯物主義一樣認為物質具有可感知性。辯證唯物主義的物質含義指自然界和歷史的一切物質具體形態的共同的本質屬性：客觀實在性和可改造性。這是辯證思維的結論，即從個別與一般的對立統一關系。物質與意識的對立統一關系確定物質的。“在黑格爾那里 ,辯證法是概念的自我發展”，世界的發展“只是概念的自己運動的翻版”，即發展的本體是精神。馬克思哲學認為“概念的辯證法??是現實世界的辯證運動的自覺的反映” ,即發展本體是物質世界。

黑格爾的哲學體系宣布發展有終點，即絕對概念的運動“直到絕對概念終于在黑格爾哲學中又完全地達到自身為止。”所以，黑格爾的發展觀(宇宙觀)是形而上學的。合理內核是黑格爾唯心主義哲學體系和形而上學發展觀中的一個辯證觀點和方法，它被“過分茂密”的體系“悶死”，是不徹底的，“這個方法在黑格爾的形式中是無用的。”馬克思哲學的唯物辯證發展觀是“關于外部世界和人類思維的運動的一般規律的科學”，它的唯物辯證性質是徹底的，它是有用的。合理內核作為馬克思哲學的直接理論來源，并不是拿過來就行了，而是“揚棄”，即根本否定它的唯心主義形而上學的質的規定性，吸取其辯證觀點方法作為創立辯證唯物主義的材料。

可見，馬克思哲學是新世界觀，與基本內核、合理內核有本質區別。同時，馬克思哲學以唯物辯證的思維方式實現了哲學發展史上思維方式的變革，根本區別于費爾巴哈哲學、黑格爾哲學和一切舊哲學，成為哲學史上一個新的里程碑。

5.為什么說生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是社會變革的根本動力？聯系我國改革開放的實踐談談認識和體會。答：人類社會發展過程中，生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾是社會基本矛盾。

這是因為：第一, 這兩對矛盾是歷史觀基本問題的展開，涉及到人類社會生活基本結構的三大領域，規定了任何一個社會形態的本質特征。第二, 這兩對矛盾貫穿于人類社會的始終，是推動社會發展的基本動力。正是這兩對矛盾的交互作用，推動人類社會從低級到高級的發展。第三, 這兩對矛盾是社會其他一切矛盾的根源，規定和制約著其他各種社會矛盾的存在和發展，正確處理這兩對矛盾是解決其他一切社會矛盾的基礎。第四, 社會基本矛盾運動過程所體現的生產力、生產關系、上層建筑之間的本質聯系，構成了人類社會發展的普遍規律，即生產關系一定要適合生產力狀況的規律和上層建筑與經濟基礎辯證發展的規律。因此，把握了社會基本矛盾，也就從根本上掌握了人類社會發展的客觀普遍規律。

生產力和生產關系的矛盾是更為根本的矛盾，它決定并制約著經濟基礎和上層建筑矛盾的產生和發展。我國改革開放是利用理論，認識到社會發展的決定力量是物質資料的生產方式，而生產方式的形成與發展，正是生產力和生產關系之間相互作用的結果，特別是生產力是社會發展的最終決定力量。不論是處于改革的哪個階段，我國領導階層都牢牢抓住生產力這一根本。反過來，經濟基礎和上層建筑的矛盾也影響和制約著生產力和生產關系的矛盾。生產力和生產關系矛盾的最終解決，還有賴于經濟基礎和上層建筑的矛盾的解決。生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾的交互作用，構成了社會的基本矛盾運動，是推動人類社會由低級向高級發展的根本動力。社會基本矛盾運動總是從生產力發展到生產力解放的循環往復過程，是從生產關系對生產力、上層建筑對經濟基礎的基本適合到基本不適合，又從基本不適合到基本適合的過程，是矛盾不斷產生又不斷解決的無限過程。正是在這一過程中，人類社會不斷從量變到質變、又從質變到量變的遞進，形成了社會形態的依次更替，實現從低級到高級的發展。

我國改革開放前生產力和生產關系有、經濟基礎和上層建筑也有矛盾，導致我國在發展道路上走了許多彎路，而我國進行改革開放就是要讓生產關系一定要適應生產力，經過我國改革開放后的高速發展事實證明這點。所以生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是社會變革的根本動力。

第三篇：傷寒論在職研究生作業

學習《傷寒論》心得體會

廣東省中醫藥大學在職研究生班

學習中醫四大經典是每一個中醫人提高自己臨床能力的有效途徑，認真研讀古人的醫術對于現代醫學的發展有深遠的促進作用，而今有機會在在研究生課程中再次學習經典，這對未來工作將會有莫大的幫助。以下就我對這段時間學習《傷寒論》的心得體會做個總結。

一、理解原文，熟背于心，融會貫通。

《傷寒論》是中醫四大經典之一。作者張仲景運用《素問》、《熱論》中的理論，勤求古訓、博采眾方，結合自身的臨床實踐對外感疾病的發生、發展、愈后、治療進行了精辟的闡發，他將外感疾病具有規律性的各種表現歸納為太陽、陽明、少陽、太陰、少陰、厥陰六經辨證。其中又將每經結合陰陽、表里、痰熱、虛實進行了辨證論治，因此本著作中即體現了同病異治，也有異病同治兩方面內容，確立了嚴謹的治療規范，創立了六經辨證體系，奠定中國醫學辨證論治的原則。

《傷寒論》里的原文字數不多，但是每條原文需要我們字字斟酌，理解原文其中包含了很多有關于中醫基礎理論、中藥、方劑、中醫診斷學這些內容。需要有良好的知識基礎才能在學習中達到事半功倍的效果。因此通過對傷寒論的學習，弄懂原文句子的含義，然后熟背于心，融會貫通。對于《傷寒論》來說，不能背誦，頭腦就不能在前后原文之間任意穿梭引用，也就無法全面細致的理解《傷寒論》的含義。經典著作中的條文，乃是從無數病例中總結出來的具有規律性的東西，也就是俗話所說萬變不離其宗之宗。記住它，背誦它，就能在臨床上觸發思緒，吃透精神，從熟生巧，別出心裁。

二、對于六經辨證之領會

《傷寒論》是中醫辨證論治專書，是中醫臨床各種辨證論治方法的源頭。學習《傷寒論》六經辨證，要在掌握各經提綱辨證的基礎上，還要掌握其變法，及其合病、并病，注意疾病的動態，注重整體聯系，有時還要學會逆向思維，做到知常達變，才能真正領會其精髓。不明之處，應注意旁參諸家之說，如關于傷寒六經的病位之義，《柯氏傷寒論翼箋正?六經正義》說:“仲景之六經，是分六區，地面所該者廣。雖以脈為經絡，而不專在經絡立說。凡風寒濕熱，內傷外感，自表及里，有寒有熱，或虛或實，無乎不包。”石芾南《醫源?論張仲景傷寒論》對病位更有明確發揮，曰:“表里以六經分，明邪所入之門，經行之徑，病之所由起由傳也。上下以三焦分，以有形之痰、食、水飲、渣滓、瘀血，為邪所搏結,病之所由成也。”

關于疾病的傳變，國醫大師何任教授曾總結《傷寒論》中涉及傳經問題較明顯的條文如下：①“傷寒一日，太陽受之。脈若靜者，為不傳。頗欲吐，若躁煩，脈數急者，為傳也。”(4條)；②“太陽病三日，發汗不解，蒸蒸發熱者，屬胃也。”；③“傷寒脈弦細，頭痛發熱者，屬少陽，少陽不可發汗，發汗則譫語。此屬胃，胃和則愈，胃不和，煩而悸。”(266條)；④“傷寒，心下有水氣，咳而微喘，發熱不渴。服湯已，渴者，此寒去欲解也。”(41條)；⑤“太陽病??如其不下者，不惡寒而渴者，此轉屬陽明也。”(246條)；⑥“??服柴胡湯已，渴者，屬陽明??。”；⑦“本太陽病，醫反下之，因爾腹滿時痛者，屬太陰也。”本人體會，以上仲景所述傷寒之傳與不傳，主要與正氣之強弱、病邪之重輕及是否藥誤有關。

三、方藥對比及靈活運用的領會

比較分析藥物組成相近的方劑，往往可發現和理解仲景組方演變的過程。如小建中湯治虛證，桂枝加芍藥湯治實證、桂枝加大黃湯治既非大虛也非大實，三方都是桂枝湯的演變方。再如大柴胡湯和柴胡加芒硝湯比較：二者均治療少陽病兼陽明里實證，大柴胡湯用于病在少陽，又見“嘔不止，心下急，郁郁微煩”或“心下痞鞭，嘔吐而下利”者，陽明熱結較重，即在小柴胡湯方中去人參、甘草，加大黃二兩，枳實四枚，芍藥三兩，一以疏利三焦氣機，一以通下陽明熱結；柴胡加芒硝湯則用于病勢緩、病情輕，而見“日哺所發潮熱，已而微利”，燥結熱郁者，只于小柴胡湯中加一味芒硝，以和解少陽樞機而潤燥軟堅通結。要善于總結歸納仲景用藥規律，比如某一藥物用于多個方中，或幾藥共同配伍應用的規律分析等。如麻黃配桂枝發汗(麻黃湯)，配杏仁平喘(麻杏石甘湯)，配石膏解熱(大青龍湯)，配附子和解兼表散(柴胡桂枝湯)。再如：桂枝與白芍，有19個方使用了這一藥對，主要出現在桂枝湯類方中，一般桂芍相伍，功在調和營衛，桂枝為主者偏治表，如桂枝湯、桂枝加厚樸湯等；白芍為主者偏治里，如小建中湯、當歸四逆湯等。有學者研究：有40首方使用了桂枝，18首方使用了半夏，13首方使用了麻黃，13首方使用了大黃，11首方使用了茯苓，8首方使用了梔子，8首方使用了生附子，7首方使用了柴胡。結合這些數據及病機癥候分析，有助于我們進一步探索仲景用藥加減配伍規律。

至于一方多用，如有人總結小柴胡湯在《傷寒論》中的應用有6方面：①少陽經腑受邪，樞機不利證（96條，97條，266條，100條，263條，264條，265條）；②三陽同病（99條）；③少陽兼太陽病（101條）；④少陽兼陽明病（229、230條）；⑤陽微結（148條）；⑥熱入血室證（144條，143條，145條）。這樣的歸納，可幫助我們全面掌握某些常用重點方劑的臨床應用。

仲景對疾病體察入微，注意辨證求因，因而采用不同的治療措施，學習中應注意歸納比較相似或相關病證，以便臨床準確用藥。如發熱一癥，病機多種，治療有異：在太陽為衛陽浮盛，與邪交爭；在陽明為里熱亢盛，蒸騰于外；在少陽為樞機不利，正邪分爭；在少陰，或為少陰陽虛復感外邪的麻黃附子細辛湯證，或少陰陰虛熱化之熱移膀胱證，或為陰寒極盛、虛陽浮越；在厥陰為陽氣來復。再如太陽病虛寒之變致脾虛者，雖均須溫中補脾，但因其表現不一，病機有間，治亦有異：脾虛飲停，心下逆滿，氣上沖胸，起則頭眩者，治宜苓桂術甘湯；脾虛氣滯，脘腹脹滿者，治宜厚樸生姜半夏甘草人參湯；脾胃虛寒，氣血不足，腹中急痛者，治宜小建中湯；表證不解，脾土受損，心中痞滿，協熱而利者，治宜桂枝人參湯。等等。

四、傷寒論六經辨證的學習之領會

六經辨證是要辨別出病、脈、證、治四方面的基本內容，可見通常所說的六經辨證，實際上是對辨識以上方面內容的簡稱。六經辨證的基本規律歸納有二：其一是六經的主證，其二是六經的兼變證。

（1）六經病主證包括太陽病的表寒證，陽明病的里熱證，少陽病的半表半里證；太陰病的脾陽虛寒證，少陰病腎陽虛寒證，厥陰病寒熱虛實錯雜證。此六經病證，必須從病因、病機、證候、治法、方藥等各方面詳細弄清楚。主證既明，理解兼變證就有了基礎。

（2）六經兼變證，是有規律可循的。例如太陽病的轉變，實證多傳陽明，虛證易陷少陰。表寒實證多向陽明發展，即表寒郁陽一表寒郁熱一表寒化熱一純熱證，與此相反，太陽表寒虛證則易陷少陰。因為寒能傷陽，陽氣損傷，又可招致水邪內停。所以，表寒虛證之演變，一則為衛陽不足，在表之陽虛，如桂枝加附子湯證；一則為陽虛停水，如苓桂術甘湯證；以及真武湯證等。由此可知，太陽經的兼變證之所以繁雜，正是仲景據六經生理病理，以及誤治失治，反復議論，洞悉常中之變，示人以規矩。

此外，在學習《傷寒論》時，必須結合溫病學說。《傷寒論》詳寒略溫，對六經的寒化證論之甚詳，這是傷寒學說的特長。但對溫熱病的論述殊感不足，必須結合溫病學說，使寒溫兩說融為一體。后世溫病學家，善治傷寒之學，葉天士的《溫熱論》、薛生白的《濕熱論》、吳鞠通的《溫病條辨》等，是《傷寒論》的最好注本。歷代注傷寒者，多為隨文衍義，囿于傷寒論傷寒，而溫病學家跳出傷寒的圈子，看到了傷寒之不足，闡發傷寒之未備，這種治學方法著眼于學術的發展，難能可貴。

五、學以致用

通過這段時間的學習，深刻認識到《傷寒論》是一部理論聯系實際的臨床專著，是對臨床經驗的高度總結，只有勤于實踐，實際印證《傷寒論》方證的臨床指導意義，才能親身體會其中奧妙。

第四篇：政治理論考核作業

論文一：

（1）教師職業道德

請同學們仔細閱讀以下材料并認真學習《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》，針對材料事例所反映的教師最突出的師德品質和師德規范實踐，結合你對材料中教師師德狀況的感受和評價，聯系實際寫一篇2000字左右的文章，要求自擬題目，自覺遵守學術道德，按時完成并提交。

材料：有的老師不愿批評教育學生，擔心得罪家長；有的老師往往特別喜愛學習成績好的學生，對學習成績不好或調皮搗亂的學生則嚴厲批評和教訓，甚至有時打罵學生；作為從一名普通的鄉村女教師成長起來的優秀教師桂賢娣，30年來她用滿腔的熱情和真摯的愛心孜孜不倦地為孩子們的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧踐行著一個小學教師激活學生心靈、做人類靈魂工程師的偉大事業。她在小學班主任和語文老師的教育實踐中總結出了“因生給愛十法”的經驗和體會：體弱生愛在關心、殘疾生愛在得體、過失生愛在信任、屢錯生愛在嚴厲、向師生愛在珍惜、背師生愛在主動、個性生愛在尊重、普通生愛在鼓勵、進步生愛在賞識、后進生愛在鞭策。

關愛學生——對教師職業道德的反思

郝金亮

作為一名教師，學高為師，身正為范，教書育人，名為教書實為育人，教師的品德修養，行為作風會對學生的成長造成非常重要的影響。作為一位中華人民共和國的教師，我們除了愛國守法、堅持終身學習、認真細致工作外，還應該關心愛護全體學生，關注學生的全面發展，嚴于律己，以身作則，為人師表。

雖然在我個人及周圍同事的教育教學工作中未出現這種虐待、體罰、恐嚇學生的現象，但我們與《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》中的要求相比仍有很大差距，我們平凡人，有功有過，不可能萬無一失，我們可能無意識中感動一位學生，扭轉他的學習態度甚至人生價值觀，也可能在不經意間就對某個學生的心靈造成了傷害，讓她破罐子破摔。

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在教學中，我從來沒有因學生的家境、相貌、現有成績、學習狀態、個性修養等因素而對他別差別對待，一直本著“不拋棄、不放棄”的原則對待每個同學，雖然不可能面面俱到、絕對公平，但一直在盡最大努力幫助每位同學，特別是給對后進生給予更多的關注、關心和鼓勵。此外，在學生犯錯誤或屢教不改時，我會結合實際情況進行批評教育，有時可能因為年輕氣盛比較嚴厲，但絕對就事論事，不會因為一件事就否定或放棄某個學生，在我眼中，常犯錯誤的學生是更需要老師幫助的孩子，這一段打架早戀、桀驁不馴、跌跌撞撞、不知天高地厚的歲月是他們成長的必經之路。對待他們，我們不能急功近利，要有耐心、有愛心、有信心，通過不斷地雕琢修正助其長成參天大樹。

學生是祖國的希望，是國家的未來，我們應該承擔起自己肩上的責任，盡可能讓他們品學兼優，成為國家的棟梁之才，或者至少，我們應該讓他們成為一名合格的公民，有能力養家糊口，從平凡簡單的生活中體味幸福。當然，這不是僅憑一位教師的努力就可以實現的，但每一位教師的作用都是不容忽視的，我們每位人民教師都應嚴格要求自己，不斷提高自己，承擔起自己的職責，在學生的成長過程中留下一個燦爛的身影，同時在自己的個人發展中留下一抹芬芳。

當前，教師職業道德水平參差不齊，比如有的老師不愿批評教育學生，擔心得罪家長；有的老師往往特別喜愛學習成績好的學生，對學習成績不好或調皮搗亂的學生則嚴厲批評和教訓，甚至有時打罵學生；作為從一名普通的鄉村女教師成長起來的優秀教師桂賢娣，30年來她用滿腔的熱情和真摯的愛心孜孜不倦地為孩子們的幸福人生奠基，在小學班主任和語文老師的教育實踐中總結出了“因生給愛十法”的經驗和體會。對此，我認真閱讀并學習了《中小學教師職業道德規范》，結合相關師德師風問題，進行了深刻反思，下面是我的一點心得：

教師職業道德，又稱“教師道德”或“師德”。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。師魂是教師職業道德的核心，是教師在育人工作中應當遵循的道德規范和行為準則。師魂是教師的道德觀念，高尚情操和崇高品質的外在體現。學生良好思想品德的養成與師魂密切相關。偉大的教育家孔子曾說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”孟子也提出“教者必以正”，自己“身不行道”就不能教育別人。作為教師自身應對師徳有較深刻的認識,才能在實踐

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中不斷提高自己的師徳素養。

首先，要愛崗敬業。

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

其次，要善于學習，學會反思。

要認真向革命前輩、英雄和優秀教師學習。愛因斯坦說過“只有偉大而純潔的人物榜樣，才能引導我們具有高尚的思想和行為”。革命前輩、英雄和優秀教師都具有崇高的革命理想、忘我的獻身精神，默默地無私奉獻，他們不涂名利地位，全心全意地為國家、民族和人民謀利益，有時候甚至為了追求真理而不惜犧牲自己的生命，在工作中他們忠于職守，高標準嚴格要求自己，不怕艱難險阻，善于戰勝困難，敢于攀登高峰。這些高貴的品質都是提高我們教師職業道德修養的榜樣，值得我們認真地學習，這不僅能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，還能鼓舞我們的斗志，激勵我們向著更高的目標前進。還要善于從教育對象中吸取營養并進行反思。在學校教師與學生的關系是最為密切的，教師的一言一行、一舉一動都在學生的窺視下，學生是喜歡評論老師的，也經常把教師的言行加以對照、比較，看看教師的言行是否一致，表里是否如一，教師應該從學生的反饋信息中檢查自己，審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進。同時，學生樸實、善良，有一顆純潔的童心，與他們接觸會發現許多道德品質上的閃光點，比如：關心集體、助人為樂、熱愛勞動、見義勇為等等。所以

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在學生身上有許多可貴的品質也值得教師學習，教師應該放下架子，主動到學生去，利用課余時間同他們一起活動、一起娛樂、一起談心，多看、多聽、多觀察，從各種渠道了解學生的心聲和對自己品德行為的評判，善于發現學生的優點，注意聽取學生的批評、建議，做到有則改之，無則加勉，誠懇、主動、虛心地想學生學習，進一步提高自己職業道德修養的自覺性。

再次，要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友，給學生樹立良好的榜樣和標桿。

最后，要養成終身學習的習慣。

終身學習，是教師走向終身發展的基本原則。周恩來同志曾經也始終堅持“活到老學到老”的立場。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。為適應社會的發展和民族發展的希望，做到活到老、學到老。

學為人師，行為世范。總之，要當好一名教師，應該為人師表，既要做好學生知識的引路人，更要當好學生思想品質的造就者和領導者。

論文二：

（2）教育政策法規

請同學們仔細閱讀以下材料，針對材料所反映的問題和現象，結合相關教育政策法規、聯系實際進行分析，并表達你對材料中教師言行和做法的認識和評價，寫一篇1500—2000字的文章，要求自擬題目，自覺遵守學術道德，按時完成并提交。

材料：XX小學某數學老師經常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢豬”等一類語言教訓和批評學習成績不好或調皮搗亂的學生，他有時通過擊打、踹學生用品等方式來出氣；當有關領導根據學生家長反映找他核實情況并對其批評教育時，這位老師認為自己這樣做都是為學生好，“有些學生表現實在太差了，我又沒有打罵

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他們”......教師違法行為原因分析及建議

郝金亮

材料中所陳述的數學老師用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢豬”等語言評價學生包括擊打、踹學生用品等行為都是不合法的。教師有“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象”的義務。只是像這位數學老師一樣，現實中許多老師都打著為學生好的旗號在有意無意中直接或間接的傷害了學生的心靈或損害了學生的權益，那么教師常見的違法行為都有哪些呢？

1.變相體罰

隨著社會的進步及相關政策的提出和落實，體罰學生比如抽學生耳光、踢打學生的現象已經非常少見了，但變相體罰卻非常常見，比如當遇到學生上課說話、不交作業、擾亂課堂秩序、遲到早退、不遵守相關的學校規章制度、頂撞老師等情況時，任課教師或班主任就可能讓學生站到教室門外，或者數十遍地抄寫相關內容。

2.侮辱、歧視學生

當有些教師碰到個別學生答不到自己預期的要求或犯錯誤時，便會像材料中那位數學老師一樣用“笨蛋”、“蠢豬”、“傻瓜”等詞語來形容學生，甚至有時會連帶波及學生的家人。有些教師，不能公平公正地對待每位學生，僅憑自己的個人喜好來決定對待學生的方式，比如我認識的一位教師喜歡男學生卻特別討厭女學生，對女學生的態度非常惡劣，當男孩子放錯時可能輕描淡寫就過去了，而當女孩子犯了同樣的錯誤時，便惡語相向，直到罵到學生哭才肯罷休。

3.侵犯學生參與教育教學活動的權利

當學生上課搗亂或不完成作業時，教師可能會罰學生在教室外面或辦公室思過，有時甚至一天都必須在教室外罰站，放學也不得離開。還有些學校組織的活動，個別老師為了班級能取得較好的成績，便只允許成績好或自己喜歡的學生參加，肆意地剝奪了其他學生的權利。

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4.濫收錢款

有些班級為了對學生形成約束力，便有明文的罰款規定，比如遲到一次罰多錢，曠課一節罰多錢等，大多數老師將罰款所得的錢作為班費，供學生后期活動用，但個別教師會中飽私囊。還有些教師，當學生犯了個小錯誤便不依不撓，除非家長用紅包或禮品才肯罷休，甚至學生調個座位也必須要給紅包。

究其原因，教師會出現上述不正確行為，可能與以下因素有關：

首先，法制宣傳不到位。學校和教師可能沒有非常有效地接觸、了解到相關的法律知識，因為不懂法才會違法，基于此，我們需要加大宣傳力度，可以通過集中培訓，發放相關宣傳手冊，在學校組織相關的普法活動來實現。

其次，傳統觀念的影響。中國有古訓“棍棒底下出孝子”、“嚴師出高徒”，一些家長來給學生報到或開家長會時，便當著學生的面給教師叮嚀“一定要管嚴些，該批評就批評，該打就打”。

那么，如何提高教師評價語言的能力呢？我覺得可以從以下幾個方面做起： 首先，教師要加強學習，提高自身綜合素質。

要規范教師的不良言行，減少以至杜絕學生心理的消極影響，首先要求我們教師要加強自身修養，嚴于律己，做到“德高為師，身正為范”。要樹立正確的學生觀，尊重和理解學生，善待學生，不歧視和放棄每一個學生，要相信“每一個學生都有成功的潛能”。同時，要加強自身的心理健康教育，自覺、系統地學習教育學、心理學等知識。一方面，要加強意志品質的磨煉，提高自控能力，有效地控制自己的消極急躁情緒，始終以樂觀、向上的心態去感染學生。另一方面，要努力遵循學生的心理規律來組織教育教學活動，努力攀登蘇霍姆林斯基所說的“教育技巧的頂峰——師生之間心靈交往的和諧境界”，以實現愉快教育、成功教育，積極推進素質教育。

其次，要仔細觀察，全面了解學生。

教師不良評價語言的形成固然與其自身修養有關，但缺乏對學生的全面了解也是一個重要的方面。因此，教師要根據學生的日常表現，進行敏銳細致的觀察、分析，了解學生的個性內心世界，從而有針對性地采取有效的語言評價來影響學生，使每一位學生都能感受到老師對他（她）的誠摯的愛，從而引導其健康地學習和生活。

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最后，要注意評價語言的藝術性和道德性。

語言是教育教學過程中最基本的交流工具，教育的效果在很大程度上取決于教師的語言表達能力。馬卡連柯不止一次地說過：必須使未來的教師養成善于同學生說話的能力。古今中外的教育家都承認：善于清楚地、有說明力地發表自己的思想是優秀教師的基本品質之一。多年以來的教育教學實踐也使我深切地感受到：教師的評價語言只有富于感情、充滿真情，學生才愛聽、喜歡聽，進而“親其師，信其道”，收到預期的教育教學效果。因此，作為教師，在加強理論學習的同時，還必須注意對語言的研究和表達，使我們的語言摒棄低級、粗俗，更富有藝術性、感染力，以激勵和引導學生健康成長。

總之，在強調素質教育和依法治教的今天，我們教師更應充分認識到不良評價語言對學生的傷害，自覺地加強多方面的修養，提高自身的綜合素質，努力使我們的語言表達既簡單明規范，有富有藝術性和感染力，真正收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，為新世紀培養和輸送更多的合格人才。

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第五篇：人大在職研究生-會計-結業作業

1、為什么說科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果

黨的十七大深刻闡述了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求，強調科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

2、論企業文化的構成與功能

企業文化是具有豐富內涵的亞文化系統，其中包括一系列基本構成要素，如價值觀念、企業精神、制度規范、習俗儀式、英雄人物、企業環境等。這些要素構建企業文化的基礎。

任何形式和特點的企業文化都是由上述要素按照一定方式組合而成的。1）價值觀念。價值觀

念是企業及全體員工一致贊同的關于客觀事務對企業是否具有價值，以及價值大小的共同認

識和看法。它體現了一個企業的基本信念和信仰，反映了企業內部衡量事物重要程度及是非

優劣的標準，是企業文化的核心和基石。價值觀念的確立對企業文化的其它要素具有決定作

用，價值觀念的實質在于客觀事務能否滿足企業及全體員工的共同需要。2）企業精神。企業

精神是指企業全體員工共同具有的精神狀態和思想境界。它與企業價值即有區別有聯系。企

業精神是描述一個企業全體員工的主觀精神狀態。3）制度規范。制度是企業內部按照組織程

序正式制定的、成文的規章和規定。規范則可以是成文的、也可以是約定俗成。制度規范是

企業價值觀念、道德觀和行為準則的具體化和條例化。4）習俗儀式。習俗儀式包括企業內有

普遍性和程式化的各種風俗、習慣、傳統、典禮、儀式、集體活動、娛樂方式等。5）英雄人

物。英雄人物是指企業中超出一般職工的思想境界和行為表現，能夠成為榜樣和表率的先進

個人或群體。6）物化環境。物化環境是指企業內部的物質條件和企業向社會提供的物質成果。

企業文化的各項要素具有不同的能量和效用。當各要素處于孤立狀態時，其能量和效用是潛

在的。唯有將各要素按照一定方式加以組合聯系，使之以整體的企業文化形式存在，才能使

各要素的潛在能量發揮出來，形成效用上的一致性，進而以整體功能的方式發揮作用。

企業文化的的整體功能表現在以下方面：整合生產力功能、資產增值功能、導向和約束

功能、激聚和激勵功能和輻射功能。1）整合生產力功能。企業中人、資金、技術、物質沒設

備的充分整合是企業生產力高度發展的條件。企業文化通過共有的價值觀、行為規范整合生

產要素、推動生產力發展。它帶有生產力性質。2）資產增值功能。企業文化作為一種無形資

產，可以創造價值，具有資產增值功效。3）導向和約束功能。企業文化以價值觀念和企業精

神為核心、通過對文化的熏陶、教化作用使職工在潛移默化中接受共有的價值關念，并以此

為個人的方向和行為準則。4）凝聚和激勵功能。企業文化在發揮導向和約束功能的基礎上，可以是企業凝聚力加強。5）輻射功能。企業文化通常在本企業內部發揮作用。但由于現代企

業與外部環境有著千絲萬縷的聯系，因此，某種企業文化一旦形成，就會通過各種渠道向社 會發生輻射。

3、論述企業實施多遠化戰略的外部原因。

答：（1）產品需求趨向停滯

當企業的原有產品處于其壽命周期的衰退期時，產品由于需求停滯而無法滿足企業發展的要求，企業必須尋求需求增長快的新產品和新市場，從而開展多種經營。

（2）市場集中度提高

在集中度高的行業中，企業要想得到更高的增長率，一般是用降低價格、擴大供應能力、支付高額廣告費等方法蠶食對手企業的市場占有率，但用這些方法既增加費用又有風險。因此，在集中度高的行業中，企業想追求較高的增長率和收益率，只有進入本企業以外的新產品、新市場。企業所在行業的集中度越高，越能誘發企業從事多種經營。

（3）需求的不確定性增強

由于市場需求的不確定性，企業經營單一產品或服務便會面臨著很大的風險，其增長率和收益率會為該產品的需求動向所左右。如果，該產品的需求動向有很大的不確定性，企業為了分散風險，便要開發其他產品，從事多種經營。即使原來已從事多種經營的企業，當原有產品市場需求有很大風險時，為了分散風險，也會積極從事多種經營。

4、論述市場營銷決策需要考慮的環境因素及其影響（P27）第二章

市場營銷環境是指影響企業市場營銷活動及其目標實現的各種因素和動向，可分為宏觀市場營銷環境和微觀市場營銷環境。市場營銷決策過程中，必須考慮這些環境因素及其影響，認清環境威脅與市場營銷機會。

（一）微觀環境

微觀環境是指對企業服務其顧客的能力構成直接影響的各種力量，包括企業本身及其市場營銷渠道企業、市場、競爭者和公眾，這些都會影響企業為其目標市場服務的能力。

1.企業

企業本身包括市場營銷管理部門、其他職能部門和最高管理層。市場營銷部門在制定決策時，不僅要考慮企業外部環境力量，還要考慮企業內部環境力量。

2.市場營銷渠道企業

包括供應商、商人中間商、代理中間商、輔助商等。現代市場經濟條件下，生產企業一般都是通過市場營銷中介機構來進行市場營銷研究、推銷產品、儲存產品、運輸產品等，因為這樣分工比較經濟。

3.市場

包括消費者市場和生產者市場、中間商市場、政府市場、國際市場等。

4.競爭者

企業要想在市場競爭中獲得成功，就必須能比競爭者更有效地滿足消費者的需求和欲望。

5.公眾

即對企業實現其營銷目標構成十級或潛在音訊改拿給的任何團體。

（二）宏觀環境

微觀環境中所有的分子都要受宏觀環境的中各種力量的影響。宏觀環境是指那些給企業造成市場機會和環境威脅的主要社會力量，包括人口環境、經濟環境、自然環境、技術環境、政治和法律環境以及社會和文化環境。

1.人口環境

企業的最高管理者必須密切注意企業的人口環境方面的動向，因為市場是由那些想買東西并且有購買力的人（即潛在購買者）構成的，并且這種人越多，市場的規模就越大。

2.經濟環境

購買力是構成市場和影響市場規模大小的一個重要因素。而購買力又直接或間接受消費者收入、價格水平、儲蓄、信貸等經濟因素的影響。因此企業的市場影響還受其經濟環境的影響。

3.自然環境

例如某些自然資源短缺或即將短缺、環境污染日益嚴重、許多國家對自然資源管理的干預日益加強等，都會影響到企業的市場營銷活動。

4.技術環境

技術環境和知識經濟的發展變化會對企業營銷帶來影響，主要表現在：新技術是一種“創造性的毀滅力量”；新技術革命有利于企業改善經營管理；新技術革命會影響零售商業結構和消費者購物習慣；知識經濟帶來機會和挑戰。

5.政治和法律環境

企業的市場營銷決策還要受其政治和法律環境的強制和影響。政治和法律環境是那些強制和影響社會上各種組織和個人的法律、政府機構的壓力集團。群眾利益集團也是一種壓力集團。例如，影響企業營銷決策的群眾利益團體會給企業施加壓力，使消費者利益和社會利益得到保護。

6.社會和文化環境

人類在某種文化生活中，必然會形成某種特定的文化，包括一定的態度和看法、價值觀念、道德規范以及世代

相傳的風俗習慣等。文化是影響人們欲望和行為的一個很重要的因素。人們的欲望和行為又受其傳統文化的影響，企業在作營銷決策時必須調查研究這種文化動向。

5、論述項目投資決策的主要方法及其含義？

答：項目投資決策的方法主要包括以下幾種：

A． 非貼現現金流量法：投資回收期法和平均會計收益率法。其含義是收回投資所需的年限和投資項目壽命周期內平均的年投資

報酬率。

B． 貼現現金流量法：包括凈現值，內部報酬率法和獲利指數法。

a.凈現值的含義：投資項目投入使用后的凈現金流量，按資本成本或企業要求達到的報酬率折算為現值，減去初始投資以后的余額叫做凈現值。

b.內含報酬率法的含義：實際上反映了投資項目的真實報酬，及當凈現值為0的時候項目的折現率。

c.獲利指數法：是投資項目未來報酬的總現值與初始投資的現值之比。

6、簡述通貨膨脹的資產結構調整效應

也稱財富分配效應。一個家庭的財富或資產由兩部分構成：實物和金融資產，財產凈值是它的資產價值和債務之差。

在通貨膨脹情況下，實物資產的貨幣價值大體隨通貨膨脹的變動而相應升降；同一實物在不同條件下，貨幣價值的升降，較之通貨膨脹率也有時高時低的情況。金融資產較復雜。在其中占相當大份額的股票，它的行市是可變的，在通貨膨脹之下會是有上升趨勢，但影響因素較多，并非通貨膨脹中穩妥的保值形式。貨幣債權債務的各種金融資產，共同特征是確定的貨幣額，這樣的名義貨幣金額并不會隨通貨膨脹是否存在而變化。物價上漲，實際貨幣額減少；物價下跌，實際貨幣額增多，防止通貨膨脹的辦法，通常是提高利息率或采用浮動利率。但在嚴重的通貨膨脹下，這樣的措施也難以彌補損失，所以，一般來說，通貨膨脹有利于債務人不利債權人。基于此，每個家庭的財產凈值，在通貨膨脹之下，往往會發生很大變化。一般說，小額存款人和債券持有人最易受通貨膨脹的打擊。大的債權人，不僅可以采取各種措施避免損失，他們同時又是最大的債務人，可享受通貨膨脹帶來的巨大好處。

由通貨膨脹所引起的上述資產結構變化稱為通脹的資產結構調整效應。

7、試述舞弊與欺騙錯誤的異同

一、舞弊及其主要特征：舞弊是集團整體或個人在進行財務活動或從事高尚行政生涯時為獲得不當利益而實施的故意行為。具體而言，是會計人員等采用非法手段獲取不正當利益的主觀故意行為，即獨自或聯合他人利用“會計陷阱”等各種手段侵害他人、牟取私利的不法行徑。

二、舞弊與欺騙（欺詐）的異同點：

（一）目的與動機，兩者都有不良動機或企圖，都是為了獲得不當利益。兩者均系故意的經濟行為；

（二）結果與表現：兩者都具有侵害性與排他性，會損害其他組織或成員的利益，大都伴有相關記錄的有意歪曲和具體資財的非法占有。兩者均為重要的侵權行為；

（三）范圍與時限，舞弊限于特定組織內部及財務會計報告期間，欺詐有時會超出特定組織范圍并且不受會計資料呈報時間的限制；

（四）側重點不同，一個是欺詐性舞弊，另一個是舞弊性欺詐。

三、舞弊與錯誤（差錯）的異同點:(一）目的與動機，舞弊是行為人為實現不良動機或企圖，經不住物質利益等誘惑而實施不法活動并采取掩蓋手法，錯誤是并非行為人預謀或故意所為，而是行為人不精通業務所致，發生后也不會實施掩蓋舉措；

（二）結果與表現，舞弊其結果在數值上既可能是實物負差，也可能是賬面正差。對核實內容產生較嚴重的實質性影響。形式一般較為隱蔽，錯誤其結果可能是正數或負數，數值一般較小。該結果對核算內容產生實質性影響一般并不十分嚴重；

（三）性質，舞弊是故意行為，錯誤是過失行為；

（四）在一定條件下兩者可以轉化。因此，要特別關注那種借“錯誤”為名行“舞弊”之實的情形。

8、論述完全成本法和變動成本法的異同

變動成本法與完全成本法的區別：

1、理論依據不同。變動成本法的理論依據:固定制造費用與特定會計期間相聯系,和企業生產經營活動持續經營期的長短成比例,并隨時間的推移而消逝。其效益不應遞延到下一個會計期間,而應在其發生的當期,全額列入損益表,作為該期銷售收入的一個扣減項目。而傳統的完全成本法則強調成本補償的一致性,其理論依據是:固定制造費用發生在生產領域,與產品生產直接相關,其與直接材料、直接人工和變動制造費用的支出并無區別,應當將其作為產品成本的一部分,從產品銷售收入中得到補償。

2、應用前提與成本構成的內容不同。變動成本法是在成本性態分析的基礎上,對產品成本按其與產量變動間的線性關系劃分為變動成本與固定成本,并進行粗略估計。其中,變動成本包括直接材料、直接人工、變動性制造費用和變動性銷售及管理費用;固定成本包括固定性制造費用和固定性銷售及管理費用。而完全成本法將成本按其用途分成生產成本與非生產成本兩大類。其中,生產成本包括直接材料、直接人工和制造費用,非生產成本包括銷售和管理費用等期間費用。

3、產品成本構成內容不同。由于上述兩個方面的差異,使得兩種成本計算方法在產品成本構成內容方面也有所不同:完全成本法下,產品成本中包含直接材料、直接人工和為生產產品而耗費的全部制造費用(包括變動制造費用和固定制造費用),成本隨著產品的流轉而結轉;而變動成本法則將制造費用中的固定部分視作當期的期間費用,隨同銷售和管理費用一起全額扣除,而與期末是否結余存貨無關,產品成本中只包含直接人工、直接材料和變動制造費用。

4、存貨估價及成本流程不同。采用變動成本法,無論是在產品、庫存產成品還是已銷產品,其成本都只包含變動成本,故期末結余存貨只按變動成本計價而不包括固定成本。采用完全成本法,固定性制造費用作為產品成本的一部分參與期末成本的分配,這樣,已銷產品、庫存產成品及在產品均“吸收”了一定份額的固定性制造費用。可見,完全成本法下的存貨計價必然高于變動成本法下的存貨計價。

5、分期損益不同。由于對固定性制造費用的處理不同,導致兩種計算方法下損益表的基本結構也有所差異。

9、什么是期匯合同（外匯遠期）？其會計處理的基本過程怎樣？

遠期外匯合約又稱期匯交易，是指買賣外匯雙方先簽訂合同，規定買賣外匯的數量、匯率和未來交割外匯的時間，到了規定的交割日期雙方再按合同規定辦理貨幣收付的外匯交易。

遠期外匯合同的會計處理可分為2大部分，分別是外幣應收應付（現金流量）套期保值和外幣約定承諾（公允價值）套期保值。其中現金流量套期保值的會計處理基本過程如下：

1、合同簽訂時，按照交易內容如常記賬，并設立被套期項目——應付賬款。此時簽訂的期匯合同的公允價值為0，不做賬務處理，將套期保值進行表外登記；

2、資產負債表日，計算期匯合同的公允價值，并根據公允價值借記或貸記套期工具——遠期外匯合同，貸記或借記套期損益科目；同時計算被套期項目的公允價值變動，并根據結果借記或貸記套期損益，貸記或借記被套期項目——應付賬款；

3、實際結算時，計算遠期外匯合同的公允價值，并以此計算套期損益，同時借記或貸記套期損益，貸記或借記套期工具——遠期外匯合同，同時將該賬戶余額借記或貸記銀行存款科目；并且將套期損益科目余額轉入被套期項目——應付賬款科目，同時將該科目余額轉入銀行存款科目。

公允價值套期保值的會計處理過程如下：

1、合同簽訂日，此時遠期合約的公允價值為0，不做處理，只進行表外登記；

2、資產負債表日，計算遠期外匯合同的公允價值，并根據結果借記或貸記套期工具——遠期外匯合同，貸記或借記套期損益；同時借記或貸記套期損益，貸記或借記被套期項目——確定承諾。

3、實際結算時，計算期匯合同的公允價值變動，根據結果借記或貸記套期損益，貸記或借記套期工具——期匯合同；同時借記或貸套期工具——期匯合同，貸記或借記銀行存款；然后將套期收益賬戶余額轉入被套期項目——確定承諾科目，并將該科目中的余額轉入商品采購科目。

10、什么是決策有用觀？其理論依據？有何評價？

策有用觀指的是會計信息的生產和報告必須滿足信息使用者決策的需要。

決策有用觀的主要理論觀點是：

1、會計的目標在于提供決策有用信息，會計的著眼點在于會計報表本身的有用性；

2、只要符合成本效益原則，無論信息的主觀程度如何，信息量是多多益善；

3、在計量屬性和計量模式的選擇上主張多種計量屬性(歷史成本、現行成本、現行市價、可變現凈值、未來現金流量現值等)并存擇優，還倡導物價變動會計模式；

4、不過分強調會計信息的精確性。

決策有用觀的優越性：(1)堅持決策有用觀有利于提高會計信息的質量。(2)在會計計量模式上采用多種計價方式并存，反映了配比原則。(3)堅持決策有用觀有利于規范和發展資本市場，促進社會資本的流動性和社會資源的有效利用。

決策有用觀的局限性：(1)對“有用”的評價太主觀，可操作性低。會計信息的使用者是多元的，不同的信息使用者對有用性的要求必然不同，即使是同一信息使用者，在不同的時期對會計信息也有不同要求。此外，從決策有用觀的主要內容上來看，是各種觀點的糅合，比較含糊而不明確，因此可操作性低。(2)“決策有用”

與審計目標的不協調。從審計產生的背景看，審計的產生在于受托責任，而不是決策有用，如果會計目標定位于“決策有用”、審計就可能達不到目的11、Economic “globalization” is a historical process, the result of human innovation and technological progress.It refers to the increasing integration of economies around the world, particularly through trade and financial flows.The term sometimes also refers to the movement of people(labor)and knowledge(technology)across international borders.There are also broader cultural, political and environmental dimensions of globalization that are not covered here.At its most basic, there is nothing mysterious about globalization.The term has come into common usage since 1980s, reflecting technological advances that have made it easier and quicker to complete international transactions---both trade and financial flows.It refers to an extension beyond national borders of the same market forces that have operated for centuries at all levels of human economic activity---village markets, urban industries, or financial centers.經濟“全球化”是一個歷史過程，是人類創新和技術進步的結果。它指的是世界各地的經濟日益一體化，特別是通過貿易和資金的流動。這個術語有時也指人（勞動力）和知識（技術）跨越國際邊界的運動。也有更廣泛的范圍，文化，政治和環境的全球化，這里沒有涉及到。

對其最本質來看，關于全球化，沒有任何神秘的地方。從20世紀80年代以來，這個術語已成為常用詞，反映了技術的進步，都使得它更容易和更快地完成國際交易---貿易和資金流動。它指的是在人類經濟活動的所有層次上，已經營幾百年的，超越國界的相同的市場力量的延伸---農村市場，城市工業，金融中心百年經營。

12、試述中國會計準則和國際財務報告之間的主要差異有哪些？

中國會計準則與國際財務報告準則尚存差異：

1、關聯方的認定。國際準則將同受國家控制的企業均視為關聯方，所發生的交易作為關聯方交易，在財務報告中藥披露。這一規定不符合中國的實際，因此中古偶的關聯方披露準則規定“僅僅同受國家控制而不存在其他關聯關系的企業，不構成關聯方。”

2、部分長期資產減值準備的轉回。國際準則對企業計提的固定資產、無形資產等非流動資產減值準備允許轉回，計入當期損益。而中國資產減值準則規定，此類資產減值損失一經確認不得轉回。

13、財務會計學

14、折扣銷售和銷售折扣的不同，并如何進行有效的轉換？

銷售折扣，即現金折扣是指企業采用賒銷方式時，鼓勵消費者多買而采用的銷貨折扣。而與之對立的折扣銷售，是商業折扣，是指企業按照商品的零售價格開出發票，在此基礎上給予買方一定比例的銷貨折扣。可以用簡單方式理解，銷售折扣，先銷售發生后，為鼓勵購貨方在信用期限內盡快付款而給予的銷貨折扣。折扣銷售，先折扣后銷售，企業為促進銷售而在商品標價上給予的扣除，后銷售發生。

折扣銷售的折讓部分在稅務處理上可以從銷售額中扣減，是一種促銷行為。而銷售折扣的折扣額在稅務處理上不得從銷售額中減除，因為該行為發生在銷售后，是一種融資行為。

為了合理避稅的目的，企業應鼓勵多使用折扣銷售，而盡量減少使用銷售折扣方式。同樣是對購貨方的優惠刺激行為，可選擇節稅更多的折扣銷售行為。

15、闡述作業成本法的主要缺陷，以及估時作業成本法是如何克服這些缺陷的？

作業成本法的主要缺陷有：

1、對職工的調查過程極耗時間且成本高昂；

2、調查所獲取數據主管且難以證實；

3、忽略了潛在的未利用生產能力；

4、難以反映實際情況的復雜性；

5、不能輕易更新以適應變化的環境。

而估時作業成本法卻針對這些缺陷有所改進，表現在：

1、它的調查工作更簡便易行，所獲取數據更加客觀；

2、它能反映出未利用產能，為產能效率的提升提供依據；

3、它可以輕而易舉地把不同業務類型的差異融入時間方程；

4、它可以很容易地更新模型以反映公司經營情況的變化，當增加作業項目時，不必重新調查員工，只需估算新作業的時間耗費，當資源價格改變時，可以很容易的更改新產能成本率，當作業效率改變時，只需修正對單位時間的估計。

5、它可以和ERP中現成的數據很好地結合；

6、它能預測資源需求量，根據預期的情況對產能做出預算。

16論述：怎樣進行利潤表中營業收入與營業成本的分析？怎樣進行凈利潤的分析？二者的關系怎樣？各應注意

什么樣的內容？

要分析利潤表中營業收入與營業成本，需要將其進一步劃分為主營業務收入和其他業務收入以及主營業務成本和其他業務成本。這樣可以更直觀的反映出企業一段時期內的投入產出，也可以順勢得到主營業務利潤和其他業務利潤的結果。幫助企業更直觀的了解真實的經營狀況。而對凈利潤的分析是以對營業收入與營業成本的分析為基礎的。因為凈利潤=利潤總額-所得稅費用；利潤總額=營業利潤+營業外收入-營業外支出；營業利潤-營業收入-營業成本-營業稅金及附加-銷售費用-管理費用-財務費用-資產減值損失。因此對營業收入和營業支出的進一步劃分，便于我們進一步分析凈利潤。

應注意的是，營業收入與營業成本的劃分數據會依不同的行業而有極大的差異，而且有時為了清除的劃分主業務和其他業務需要深入到企業的主要產品成本明細表、存貨明細表等等。