第一篇：語文教師在家長會上的發言

七（3）班家長會上語文教師的發言

各位家長： 下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子多數都聽話，聽話、也勤奮。尤其班主任做的大量工作，學生們磨合到這個學期，發生很大的改變，也有很大的進步！。下面，我就先將本班學生本次期末檢測情況向各位家長做簡單的匯報：最高分94分，最低2分。

考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特別強調聽課要有質量。比如班上大多數學生上課比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。班上有的學生發言不較積極。上課容易開小差。

作業：有些同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。應該說都聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。因為，一個學生能否寫一手好字，不管對今后中招考的文科答卷還是以后工作，是至關重要的。所以我要求學生練字帖，每天認真練字。能寫一手漂亮的字的有很多，特別是經過兩個多月的訓練，作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。他們在寫的時候都能認真對待，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好 處的。因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）、要規定孩子放學后必須做完作業,簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量 2 可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

在平時，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好想聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子盡量能學得好些。作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：

第一，讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經常看看孩子的作業本，假如發現孩子近階段的字比較潦草及時糾正。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我認為可以找一些閱讀題多做，然后比對標準答案。仔細分析你錯了的地方，久而久之，也能總結答題的規律，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。

第四，關于作文。想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。

（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書。

（二）是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。

（三）是要督促引導孩子寫好每周的周記。

總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優秀的中學生。

今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

謝謝大家！

2014年3月12日

語文老師：申 宇

第二篇：教師在家長會上的發言

教師在家長會上的發言

家長朋友們：

大家好！真誠地歡迎你們的到來！感謝你們能在百忙之中抽出時間，來參加我們的家長會，這充分說明，您對您的孩子是十分關注，對學校教育是十分尊重的，有這份心，我想，咱們的孩子會越來越優秀。

我有幾點建議：

一、家校共育，實現共贏

在微信交流中，我經常這樣寫道：“家校共育，實現共贏。”為什么呢？因為家庭是孩子的第一所學校，也是永不畢業的終身學校；父母是孩子的第一任老師，也是永不退休的終身老師。孩子的言行與我們家長息息相關，比如我在學校里要求孩子多讀書，少看電視，手機，可孩子回到家捧起書讀時，您在看電視，您在玩手機，那孩子會繼續讀書嗎？能抵制住誘惑的人太少了，何況是孩子呢？孩子就是父母的影子，您希望孩子成為一個愛讀書，知識淵博的人，請您放下手機，捧起書本吧，您的示范勝過老師的千萬句說教引領。

所以，家長朋友們一定要樹立家校共育，實現共贏的理念，萬萬不可把孩子往學校一推就責任全無，萬事大吉了。

二、陪伴是最珍貴的禮物

小學階段即6至12歲，正是孩子心智發展，情感意志培養的關鍵時期，是漫漫人生的奠基階段。給孩子最珍貴的禮物，不是玩具，不是零食，不是新衣服，而是您的陪伴。把孩子往小飯桌一放，把孩子往爺爺奶奶家一擱，是的，您清凈了，可您卻錯過了孩子的成長，孩子有愛的需要，他感受不到愛，感覺不到父母對他的關注，他也就不會愛人，不會和他人正常交往。心理有問題的孩子大多與父母長時間的疏離有關。所以，請在孩子特別需要您陪伴的時候，要克服困難，陪伴孩子。上了初中，孩子性情已定，您就可以去做自己的事情了，小時候不陪伴，長大后想和孩子親近，孩子都不會理睬了，我們萬不可舍本逐末。

三、守時，尊重自己，尊重別人

還記得上次核檢嗎？前一天我強調了三次，當天又強調7：50準時到校守時，不要遲到，大部分家長做的不錯，比如王詩涵，王佳豪，王佳樂，王佳樂，楊子軒等同學，我七點到校時，他們已在等候了，而有些家長八點沒到，八點十分還沒到。守時，是對自己的尊重，是對別人的尊重。如果那次是一項很重要的人品測試，那么遲到的家長及孩子們，不好意思，你們不考而輸，不戰而敗，損失將無以彌補，后悔將伴隨終生！好的品格習慣是從小事中培養的，所以，我們家長朋友們一定要做到守時，做一個自重并尊重他人的人。

四、關注群里消息，及時回復

手機在今天是我們形影不離的朋友，患上了“手機癮”，一會兒不看微信，就感覺不舒服。很多工作都是需要手機協助完成。尤其疫情當前，很多任務是突發，又要求快速完成的，我就會在群里及時下達。我們兩個群，與學習有關的，在“語文群”，其他事項在“班務群”里發，這樣避免混亂，希望家長朋友們把兩個群置頂，能一下子看到群里的新消息，關注群里消息，按照要求及時回復，千萬不可視而不見，您一個人疏漏，我還得一一核對，浪費時間精力。

五、讀寫雙翼，助力遠航

我的語文教學理念，就是多讀多寫。讀什么？讀經典，讀各類有價值的書，請家長朋友配合咱們班的“閱讀樹”活動，激勵孩子們多讀書，腹有詩書氣自華，讀書破萬卷，下筆如有神，無數人告訴我們，讀書是有益之事。如果您的孩子不太喜歡讀書，您不妨示范陪孩子一起讀，把孩子引到閱讀的路上。寫什么呢？一年級，引導孩子觀察生活，用文字簡單記錄下來，就是我們的日記。每天堅持，日積月累，必見其功。家長朋友要由開始的幫扶逐漸放手，只要孩子愿寫，寫真話就是好的。

六、家長代表發揮作用

我們選取兩名家長作為代表，家長有什么疑惑，有什么好的建議，可以與我交流，不方便的，可以告知這兩名代表，與我溝通。人非圣賢，孰能無錯，我做的不對的地方，還望家長朋友，真誠的朋友真誠地批評指出，您的批評將督促我的工作更上一個臺階。

我們今天的家長會，只有一個目的，那就是為了讓我們的孩子快樂學習，健康成長，讓我們攜手為孩子的人生奠定扎實基礎，共同期待孩子們輝煌的明天！

第三篇：教師在家長會上的發言

尊敬的各位家長：

大家好!今天，大家冒著嚴寒，放下身邊事務，從四面八方匯聚這里，只為一個共同的目標，那就是——讓孩子的明天更美好！作為一名普通的中學教師，我被你們熱愛子女的情懷深深感動，在這里，我僅代表我校全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和深深地敬意！

你們是孩子的靠山，你們的到來，必然使孩子的心頭充滿溫暖；孩子是你們的希望，孩子的進步永遠是你們心中的期盼。我們深知，在你們的心中，早已為孩子的未來編織過無數美麗的畫卷。

你們把孩子交給學校，孩子來往于我們身邊，我們從此明白，讓孩子健康成長，是我們神圣的使命，責任重于泰山！

早晨6點，7點；晚上8點，9點；十幾個小時，我們經常一刻也不離開校園。為了批改作業，讓學生取得優異的成績，雙休日，我們也要給自己加點，加班。成績偶爾不理想，莫大的痛苦總是讓我們徹夜難眠。頑皮的孩子難免闖下禍端，苦口婆心的勸說何止百遍，千遍，再多的苦楚我們無悔無怨，只要每個孩子能夠超越自我，不斷完善。因為我們是教師，孩子們健康成長是我們最大的心愿。

今天有好多的孩子取得了理想的成績，我要向他們表示祝賀，也向他們的家長表示祝賀。好成績的取得固然需要師生同心，并肩奮戰，但更與許多家長的頂力配合、密切相關。許多優秀的家長的做法，堪稱典范。他們知道愛孩子的最佳方法決不是無節制的給他們胡亂花錢，他們告訴孩子生活中要學會節儉，而陪孩子去買健康書籍，卻不在意百元、千元，他們有時干活很勞累，但仍不忘在孩子學習時默默陪伴。也許他們并不能給孩子做出指導，而他們的關注與鼓勵早已把恩情鐫刻在孩子心田，并將化作永不枯竭的力量，伴隨孩子永遠。

孩子進步了，他們會告訴孩子要懂得謙虛，因為人外有人天外有天。

孩子退步了，他們會告訴孩子人生路上遇到挫折在所難免，只要拼搏成功就會在明天重現。

他們不會允許男孩子留長發，更不會讓孩子佩戴耳環，困為青春之美不需要裝扮，青春的魅力就在于樸素自然。

他們不會容忍孩子酗酒吸煙，讓孩子身心健康就必須防微杜漸，他們不允許孩子頂撞師長，因為他們明白作一個合格的學生一定要信守師道尊嚴。

還是讓我說聲謝謝吧，學校的輝煌離不開你們這些家長對子女的無私奉獻。

努力培養出更多品學兼優的學生，是我們的行動指南；面對部分問題孩子我們并沒有絲毫的反感，不放棄每一個學生，是所有教師心中共同的誓言。然而正是這些問題孩子，使教師的心里倍受熬煎。即使是非常優秀的班主任也會因為他們，一次一次以淚洗面，寢食難安。

放棄他們我們于心不忍，轉變他們卻有諸多困難，不良習性已成習慣，冰凍三尺非一日之寒，尊敬的家長朋友，切不可對孩子的問題視若等閑，蟻穴不堵，千里長堤也有潰毀的危險。

多與孩子交流吧，不一定粗暴簡單。多關注孩子的成長吧，用愛心驅走他們心頭的冰寒。養兒不教留下的是我們家庭的遺憾。

讓我們大家齊抓共管，讓顆顆頑石變成瑰寶璀璨，不必求他們一日成名，但求他們今天能夠超越昨天。

家長朋友，富太學校的老師未必人人優秀，但我們承諾人人都會殫精竭慮，拼搏向前。做得不周之處還望留下寶貴的意見，有你們的大力協助，我們可以共同期待：富太教育必將譜寫出嶄新的詩篇。

謝謝大家！

第四篇：在家長會上的發言

在家長會上的發言

尊敬楊老師、曹老師，敬愛的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我叫劉暢。在今天這個特殊的日子里，我站在這個臺上，代表四（1）班的全體同學發言，并不是因為我學習好，也不是因為我什么有好的學習經驗，而是僅僅想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！其實我們的老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此向各位家長說件事：其實我的學習習慣很差，自控力不強，如果爸爸媽媽不督促我學習，那我可就自由了，溜開空就想看動畫片或者玩電腦，直到考試成績下來才后悔莫及！所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

我來東園子小學已將近1年。在這期間，讓我們這群孩子感到幸運的是：我們四（1）班得到了兩位非常負責任的老師。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠楊老師和曹老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的關心，還有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激我的兩位老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！！（敬禮）爸爸媽媽們，請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、回報老師、回報你們對我們的期望；我們一定會為六年的小學生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）

第五篇：在家長會上的發言

2014年下期學生家長會上發言材料

育人育德 促學至精 舉家校之力 育一流英才

尊敬的各位家長：

你們好！今天上午，我們金龍小學在這里召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會的全體家長表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對學生的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心學生成長的行動表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的辦學宗旨。為金龍的教育多做一些工作，為金龍的百姓多培養一些優秀人才是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了學生”，這是我們共同的出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好學生的問題上能形成共識。

一、首先簡單給家長們匯報一下學校目前的基本情況。

1、在2014年上期全縣期末統一考試中，我校各年級綜合評估情況是：

四年級全縣第13位，同類學校第8位； 五年級全縣第15位，同類學校第9位； 六年級全縣第3位，同類學校第3位； 七年級全縣第3位，同類學校第2位； 八年級全縣第10位，同類學校第6位； 九年級全縣第2位，同類學校第1位；

小學各年級綜合評估全縣第7位，同類學校第5位； 初中各年級綜合評估全縣第3位，同類學校第2位。

2、我校教師情況：

我校現有在職教師54人，其中，研究生學歷1人，本科學歷28人，專科學歷21人，中專學歷4人；有小學教師26人，初中教師28人。

二、在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

（一）明確開家長會的目的。

1、家長對學校、教師、學生學習的情況需要了解。

2、學校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。

3、學生營養餐由學校統一管理，需要家長了解和監督，并對其提出寶貴意見和建議。

4、學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師—2— 有必要進行溝通交流。

5、在新課程改革大環境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉，配合老師和學校當好學生的大后方，讓學生們受到最好的教育和最大的支持。

（二）家長對自己的學生要有正確的認識

1、學生在成長的過程中常有進退起伏的現象。面對這種現象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至打罵。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜對待，心中有數，學生遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。

2、學生喜歡玩。不少家長埋怨學生“只喜歡玩”，實際上，貪玩是每個學生的天性，家長要科學管理，讓學生勞逸結合，既玩得高興，又學得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅持原則，始終如一，不可放縱，更不能過嚴過死，忌諱嘮叨。

3、缺點不少。學生上學后，家長和學校所要求的優點，學生不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養起來，所以學生會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，不能急躁粗暴，否則會破壞學生的正常發展過程，欲速不達，效果反而不好，因為要讓學生經歷一些挫折，他才能積累經驗教訓。

（三）家長現狀分析。

從我了解的情況來看，總的是好的，大部分學生家長都關注學生的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況

—3— 我們認為是不正常的。

1、認為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育學生身上的責任沒有分清，認為學生學知識、長見識一切都是學校的責任、老師的事情，學生是生活在一個立體的空間里，家庭教育非常重要，要跟學校教育協調一致，才能發揮更大的作用。

比如，學校的作息時間家長要清楚，什么時候放學，什么時候該回家，必須心中有數，不然，放學后離開學校就成了管理真空，有的學生進網吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的學生伙在一起，就會干違紀違規的事，甚至發生打架斗毆、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。

3、部分家長對學生只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入，不要讓學生感覺錢就是用來換取食物、玩具的紙，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗。

4、部分家長對學生的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于學生健康發展。

5、一些家長缺乏管理學生學習的方法。只過問一句“作業做好沒有？”學生答：“做好了”，就完事大吉。其實，家長應該要求學生保證一定的學習時間，經常去巡視一下，關心一下有無問題，學習上困難大不大，有沒有什么需要？學生回家不是只做家庭作業，一個優秀的學生必須在完成作業后，看書復習，預習第二天的新課，還應做一些力所能及的課外練習。

—4— 建議家長們都開通移動公司的校訊通服務，便于學校統一管理。

6、家長普遍對學生的安全意識比較淡薄。

（四）對家長的幾點要求。

1、注重學生的品行修養，要加重對學生的思想教育，思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。要從細節入手，細節決定成敗，品德決定未來。我們有的家長，不注重學生的品行修養和教育，不遵守學校組織紀律。比如：學生早上在學校食堂吃營養餐，我們的學生大多能遵守紀律，但有個別家長就不遵守紀律，不排隊，擠輪次，這怎么能教育好自己的孩子。

2、家長是學生的監護人，送學生上學，提供物質保障，負責其人身安全與生存問題。

3、家長是學生的良師益友，（家長與學生交往時間遠遠多于教師，父母即是學生第一任教師，更是學生終身的教師，一個愛看書的家庭，學生肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，學生的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的觀戰，有時還巴不得家長有事，去當替班）。家庭教育要正規化，堅持下來。要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是借口了，其實，現在父母的育兒素質還不是很高，更不用說大多數是隔代教育。一般來說，有能力輔導學生的家長還寥寥無幾，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了

—5—習慣。埋怨學生不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好學生是培養出來的。

4、家長是學校教師與學生間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育學生的機會。

5、家長對學生要增強安全意識。現在農村水泥路到處四通八達，路窄彎大車多，學生上學和放學回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因為大部分學生每天都要和車輛、河水打交道。

（1）人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

（2）飲食安全。一是注意培養學生的衛生習慣；二是要求學生盡量在學校小賣部購買食品和在學校食堂就餐。（專門管理和衛生保證）

（3）交通安全。

大家都知道，交通事故猛于虎。去年，全世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生占了10萬多，而我國交通事故死亡人數則毫不謙虛地排在了世界第一位，近幾年我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，其中中小學生占到40人，也就是說每天有一個班的學生因為交通事故而喪失了鮮活的生命，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，是一—6— 個個家庭失去了頂梁柱，是一個個學生與父母陰陽兩隔。那么，是什么原因導致我們道路交通事故頻頻發生？據統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規則等。綜觀我國交通事故頻發的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規則。

生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。許多交通事故的發生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知而故犯的。有人比喻，道路交通法規是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。中小學生是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢？首先，我們都來反省一下自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為？是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來過傷害？事實上，你們當中有些人交通安全意識不強、缺乏交通安全常識。請回想一下，在你們上學和放學回家的路上，是不是有同學追追打打？是不是有同學邊走邊看書？是不是有同學隨意橫穿公路？是不是有同學騎自行車時喜歡兩三人并排騎行或雙手脫把、單手騎車？當你們在馬路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時，你們是否意識到災難會隨時降臨呢？

—7—（4）防范不法人員的侵害。近幾年，一些不法人員對弱小的學生的侵害案件時有發生，今年9月26日在廣西又發生了4名小學生被不法人員殺害的慘痛案件，我們的家長要教育學生要有自我保護意識，學生在上下學的路上要結伴而行，在早上和晚上，家長有必要對學生進行接送。

（五）掌握教育學生的藝術

1、學會與學生交流。父母是學生的第一任老師，是學生最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或者被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對學生說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間學生就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

那么學會與學生交流，應注意哪幾點呢？

首先，要理智客觀。不能學生報告好消息就樂于聽，聽到學生說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使學生報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。

其次，要樂于傾聽學生的訴說。有的家長只關心考試分數，其余的一概不聽。學生在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小學生的話，哪有時間聽，所以學生告訴什么總是“去去去，做作業”，多幾次這樣，學生也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩—8— 樂，每天給學生幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與學生交流，學生沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽學生訴說一切，學生的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。這種關注能消除學生的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽學生說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長要學會使用表揚。

學生只是學生，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定學生這不對那不對，學生容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“學生缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則學生求知欲高；批評懲罰多，則學生學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正學生的不足。如學生做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心學生的進步，哪怕學生集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起學生積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，學生就會在這個方面不斷進步。

家長只喜歡用批評，覺得批評學生才是嚴格要求，這不對。比如學生不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵學生，但某一次學生自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，—9— 認為學生應該按時去睡，還表揚什么？這樣學生很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

（六）兩級畢業班的家長們，我們共同做些什么？

1、關注學生品行，強化學生管理，用良好的秩序保證教育教學。學校嚴格學生出入管理辦法，實行封閉管理，中午不離校。午飯后在教室做作業、溫習功課、午睡。這是多年來我們悟出的道理。

2、給學生創造盡可能好的學習環境。家里經常是親朋滿廳、眾客滿堂，長城砌的嘩嘩響，一定會對學生的學業帶來不利影響。

3、關注學生心靈健康，走進學生的內心世界，千方百計提升學生的積極性，要讓學生有成功的體驗、成功的快感，給學生一個合理的期望值（不能上不讀普高的，還可以選擇職高，總之，必須讓學生多學知識和技能，踏入社會才不被排擠和歧視，才有利于他一生的發展）。

4、要加強與任科老師聯系，了解學生的學習情況，做到有的放矢。教書是一門科學，教書也是一門藝術，就是專家、學者也不可能自己把學生的學業都包下來，也要借助從事教書這個專門職業的教師來教育。就是我們學富五車，但我們不是教師，缺乏教師的職業語言，缺乏對課程標準的理解，缺乏對解題規律的把握，缺乏對解題技巧的鐘愛，缺乏對中考考點的敏感，缺乏對重點難點的探究。所以，在子女的學業問題上，要充分相信老師、—10— 依靠老師。

5、管好周末和假期，要持之以恒的關注學生的短缺學科，爭取這一年學有所成。

6、做好后勤服務，滿足學生合理需求，如資料購買等 最后，再次感謝各位家長對我校的信任和支持同時真誠歡迎各位家長為了學生的健康成長和學校的良性發展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學校、社會、家長、教師、學生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造學生的美好未來。

二○一四年九月二十八日

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