第一篇：英語教師在家長會上的發(fā)言

各位家長晚上好！歡迎大家來到中心小開這個(gè)家長會。我先作一下自我介紹：我叫曾彩云。95年大學(xué)畢業(yè)來到中山開發(fā)區(qū)任教，今年是我從教的第十四個(gè)年頭。我一直專職任教英語，原來在開發(fā)區(qū)五小任英語科組長，長期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，在高年級的英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但擔(dān)任班主任這個(gè)角色，我還是頭一次。如果我在班主任工作或教學(xué)方面有做得不夠的地方，請大家多多包涵并提出寶貴意見和建議。

一．本班情況介紹

我們班有個(gè)22男生，26個(gè)女生。我們班良好的班風(fēng)正在開始形成，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，思想純樸，善良可愛；第二，較強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

存在的問題：第一，學(xué)生之間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊；第二，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺，部分學(xué)生學(xué)習(xí)參與性差。例如，還有個(gè)別學(xué)生沒有準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，甚至忘了帶書本或作業(yè)本來上學(xué)；第三，個(gè)別學(xué)生的還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二．我的教育思想

第一：德育先行。欲做學(xué)問，須先學(xué)做人；只有把人字寫端正了，治學(xué)才不會背離根本。教育的目的首先是教會學(xué)生怎樣做人，其次才是追求高深的學(xué)問。正如一位名人所說，當(dāng)一個(gè)學(xué)生畢業(yè)離開學(xué)校時(shí)，如果把學(xué)到的知識都忘光了，他所剩下的才是學(xué)校教師在他身上進(jìn)行教學(xué)的真正成果。無論在課內(nèi)還是在課外，我會把育人放在首位，努力開發(fā)學(xué)生的主體精神，進(jìn)行養(yǎng)成教育，貫徹“先學(xué)做人，再做學(xué)問”的教育理念。

第二：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞主要看學(xué)習(xí)態(tài)度，評價(jià)一個(gè)班級的好壞則主要看學(xué)風(fēng)。那么，如何形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就成了一個(gè)迫切需要解決的問題。為此我正致力做到：

（一）加強(qiáng)課堂管理，杜絕三閑（閑話、閑事、閑思）歪風(fēng)。這一工作直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的保障，所以一定要加大力度，反復(fù)抓，抓反復(fù)。

（二）主動回答問題，提高課堂效率。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，如何提高課堂效率，是每一位教師、學(xué)生都應(yīng)該深入研究的問題。只要抓住課堂，就會形成“學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正”的可喜局面。

第三：教學(xué)法，養(yǎng)習(xí)慣。

保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，還要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就要教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就英語學(xué)科而言，英語是字母文字，英語的音標(biāo)相當(dāng)于漢語的拼音。所以，學(xué)英語必須讓孩子盡早、盡快的學(xué)好字母和音標(biāo)。學(xué)好了字母和音標(biāo)，在讓孩子去識讀他們背誦的很熟的英語詩歌、故事，這樣多認(rèn)識一個(gè)英語單詞就像多認(rèn)識一個(gè)漢字一樣容易。因此，我比較重視英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

第四：抓后進(jìn)，保穩(wěn)定。

一個(gè)班的教育成果如何，應(yīng)當(dāng)看后進(jìn)生工作抓得如何。從某個(gè)角度講，抓好了后進(jìn)生工作，就抓好了班級，就會出成績。因此，作為一個(gè)教育工作者必須在學(xué)生尚未出現(xiàn)或剛剛出現(xiàn)分化時(shí)，就把后進(jìn)生工作切實(shí)抓起來。抓后進(jìn)生工作應(yīng)主要是采用：“個(gè)別談心，樹立信心，促成決心”的方法，變后進(jìn)為先進(jìn)，從而使班級長治久安。

三．下一步我要做的工作。

第一，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。（原因。方法：1.鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立每個(gè)單元測驗(yàn)的目標(biāo)分。2.鼓勵(lì)學(xué)生找一個(gè)成績比自己略微優(yōu)秀的目標(biāo)人物，然后要趕超這個(gè)目標(biāo)人物。3.設(shè)立單詞聽寫、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀測驗(yàn)成績等方面的報(bào)喜信。希望家長也鼓勵(lì)支持學(xué)生，不要潑冷水。）

第二，營造特色班級。（英語誦讀班，語文朗讀班）

四．給家長的建議

1.應(yīng)該意識到，家長也是教育者。你希望孩子成為怎樣的人，請你先做那樣的人。沒有一個(gè)家長不希望孩子勤奮上進(jìn)，那么請問你是否勤奮上進(jìn)？最好的家庭教育，是家長人格的無聲影響。

2.別只看孩子的成績，更要看孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，同時(shí)又和孩子一同成長。

最后，請家長理解：

1.我們這所學(xué)校，除了一年級的新生，其余大多數(shù)學(xué)生都是從其它學(xué)生轉(zhuǎn)過來的，但我們這所學(xué)校是一所全新的學(xué)校，所以很多資料都要從頭做起，而且有些資料也不止復(fù)印了一次交上來。在這里我代表學(xué)校對大家的配合和理解說一聲謝謝。因?yàn)槲沂堑谝荒曜霭嘀魅危绻驗(yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足或因?yàn)榫o張和繁忙導(dǎo)致的記性不好，使你要多印一次資料或多給我解釋一次原因，請大家多多原諒。

2.因?yàn)槲覀冞@所學(xué)校是一所全新的學(xué)校，我們的網(wǎng)絡(luò)還沒有開通使用，所以我們家校之間的聯(lián)系不是很方便。有些家長打電話給我們老師，但因?yàn)槲覀儾荒軒謾C(jī)上課，所以可能沒接聽到你們的電話。過后又因?yàn)槲覀児ぷ鞣浅７泵Γ詻]有及時(shí)回復(fù)你的電話。我希望在目前的情況下，如果有什么事要跟我們聯(lián)系的，可以寫紙條給學(xué)生帶回來或發(fā)信息過來。

3.如果學(xué)校要求學(xué)生上交各種資料時(shí)，請家長配合準(zhǔn)時(shí)上交。班主任有很多事務(wù)要干，他的注意力不一定能集中在催交資料上面。所以如果過了規(guī)定時(shí)間，可能會造成你的損失。例如外地生的收費(fèi)問題。

4.開學(xué)初，為了使學(xué)生做作業(yè)更加注重質(zhì)量，也為了使家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我們要求學(xué)生每次作業(yè)讓家長簽名。但很多家長可能工作比較繁忙，不能做到每天在孩子各科作業(yè)上簽名。所以，我提議每周星期五，家長讓孩子把所有作業(yè)拿出來，檢查一下孩子近一周的作業(yè)情況，然后再最近一次作業(yè)后簽一個(gè)名。我已經(jīng)和學(xué)生約定了，每周星期五，是作業(yè)簽名日。希望家長們配合。

5.有些學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差，老師和家長都很心急。在學(xué)校老師上課時(shí)面對學(xué)生，分配在每個(gè)孩子的時(shí)間很少，況且全班學(xué)生基礎(chǔ)不同，難以有針對性的輔導(dǎo)你的孩子。下了課之后，班主任有很多雜事物要處理，放學(xué)后老師還是沒有空，以

目前的工作量我們根本抽不出時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)你的孩子。所以希望家長在家里能督促一下孩子的學(xué)習(xí)。我說的是“督促”而不是“輔導(dǎo)”，因?yàn)橛胁簧偌议L對我說自己不懂英語，不會輔導(dǎo)孩子。其實(shí)我覺得并不一定要家長會英語才能輔導(dǎo)孩子英語，你可以讓孩子先把中文寫下來，默一默英文，然后你打開書本對照一下字母的順序，就知道他掌握了沒有。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，單詞對于他們來講是不成問題的，我希望家長能抓一抓他們的朗誦和背誦。

第二篇：教師在家長會上的發(fā)言

尊敬的各位家長：

大家好!今天，大家冒著嚴(yán)寒，放下身邊事務(wù)，從四面八方匯聚這里，只為一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是——讓孩子的明天更美好！作為一名普通的中學(xué)教師，我被你們熱愛子女的情懷深深感動，在這里，我僅代表我校全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和深深地敬意！

你們是孩子的靠山，你們的到來，必然使孩子的心頭充滿溫暖；孩子是你們的希望，孩子的進(jìn)步永遠(yuǎn)是你們心中的期盼。我們深知，在你們的心中，早已為孩子的未來編織過無數(shù)美麗的畫卷。

你們把孩子交給學(xué)校，孩子來往于我們身邊，我們從此明白，讓孩子健康成長，是我們神圣的使命，責(zé)任重于泰山！

早晨6點(diǎn)，7點(diǎn)；晚上8點(diǎn)，9點(diǎn)；十幾個(gè)小時(shí)，我們經(jīng)常一刻也不離開校園。為了批改作業(yè)，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績，雙休日，我們也要給自己加點(diǎn)，加班。成績偶爾不理想，莫大的痛苦總是讓我們徹夜難眠。頑皮的孩子難免闖下禍端，苦口婆心的勸說何止百遍，千遍，再多的苦楚我們無悔無怨，只要每個(gè)孩子能夠超越自我，不斷完善。因?yàn)槲覀兪墙處煟⒆觽兘】党砷L是我們最大的心愿。

今天有好多的孩子取得了理想的成績，我要向他們表示祝賀，也向他們的家長表示祝賀。好成績的取得固然需要師生同心，并肩奮戰(zhàn)，但更與許多家長的頂力配合、密切相關(guān)。許多優(yōu)秀的家長的做法，堪稱典范。他們知道愛孩子的最佳方法決不是無節(jié)制的給他們胡亂花錢，他們告訴孩子生活中要學(xué)會節(jié)儉，而陪孩子去買健康書籍，卻不在意百元、千元，他們有時(shí)干活很勞累，但仍不忘在孩子學(xué)習(xí)時(shí)默默陪伴。也許他們并不能給孩子做出指導(dǎo)，而他們的關(guān)注與鼓勵(lì)早已把恩情鐫刻在孩子心田，并將化作永不枯竭的力量，伴隨孩子永遠(yuǎn)。

孩子進(jìn)步了，他們會告訴孩子要懂得謙虛，因?yàn)槿送庥腥颂焱庥刑臁?/p>

孩子退步了，他們會告訴孩子人生路上遇到挫折在所難免，只要拼搏成功就會在明天重現(xiàn)。

他們不會允許男孩子留長發(fā)，更不會讓孩子佩戴耳環(huán)，困為青春之美不需要裝扮，青春的魅力就在于樸素自然。

他們不會容忍孩子酗酒吸煙，讓孩子身心健康就必須防微杜漸，他們不允許孩子頂撞師長，因?yàn)樗麄兠靼鬃饕粋€(gè)合格的學(xué)生一定要信守師道尊嚴(yán)。

還是讓我說聲謝謝吧，學(xué)校的輝煌離不開你們這些家長對子女的無私奉獻(xiàn)。

努力培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是我們的行動指南；面對部分問題孩子我們并沒有絲毫的反感，不放棄每一個(gè)學(xué)生，是所有教師心中共同的誓言。然而正是這些問題孩子，使教師的心里倍受熬煎。即使是非常優(yōu)秀的班主任也會因?yàn)樗麄儯淮我淮我詼I洗面，寢食難安。

放棄他們我們于心不忍，轉(zhuǎn)變他們卻有諸多困難，不良習(xí)性已成習(xí)慣，冰凍三尺非一日之寒，尊敬的家長朋友，切不可對孩子的問題視若等閑，蟻穴不堵，千里長堤也有潰毀的危險(xiǎn)。

多與孩子交流吧，不一定粗暴簡單。多關(guān)注孩子的成長吧，用愛心驅(qū)走他們心頭的冰寒。養(yǎng)兒不教留下的是我們家庭的遺憾。

讓我們大家齊抓共管，讓顆顆頑石變成瑰寶璀璨，不必求他們一日成名，但求他們今天能夠超越昨天。

家長朋友，富太學(xué)校的老師未必人人優(yōu)秀，但我們承諾人人都會殫精竭慮，拼搏向前。做得不周之處還望留下寶貴的意見，有你們的大力協(xié)助，我們可以共同期待：富太教育必將譜寫出嶄新的詩篇。

謝謝大家！

第三篇：語文教師在家長會上的發(fā)言

七（3）班家長會上語文教師的發(fā)言

各位家長： 下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都聽話，聽話、也勤奮。尤其班主任做的大量工作，學(xué)生們磨合到這個(gè)學(xué)期，發(fā)生很大的改變，也有很大的進(jìn)步！。下面，我就先將本班學(xué)生本次期末檢測情況向各位家長做簡單的匯報(bào)：最高分94分，最低2分。

考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以，我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。班上有的學(xué)生發(fā)言不較積極。上課容易開小差。

作業(yè)：有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。應(yīng)該說都聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。因?yàn)椋粋€(gè)學(xué)生能否寫一手好字，不管對今后中招考的文科答卷還是以后工作，是至關(guān)重要的。所以我要求學(xué)生練字帖，每天認(rèn)真練字。能寫一手漂亮的字的有很多，特別是經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好 處的。因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣。

剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量 2 可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

在平時(shí)，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好想聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了。我們老師和你們家長有一個(gè)共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一，讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草及時(shí)糾正。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象。

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做，然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，他們的閱讀水平肯定會有所提高的。

第四，關(guān)于作文。想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個(gè)過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。

（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

（三）是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周的周記。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

今天我們想通過這次家長學(xué)校活動使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

謝謝大家！

2014年3月12日

語文老師：申 宇

第四篇：在家長會上的發(fā)言

在家長會上的發(fā)言

尊敬的老師、各位家長朋友們: 大家好!我是某某的家長。首先感謝老師安排這次發(fā)言的機(jī)會，能和各位家長分享孩子學(xué)習(xí)和成長過程中的感悟。能來參加這次家長會并發(fā)言，我感到十分榮幸。學(xué)校組織這次家長座談會，安排大家發(fā)言交流互動，說明學(xué)校重視同家長的交流，也更有利于孩子成長。這次我家孩子在考試過程中進(jìn)步很大，讓我們感覺十分欣慰，也體會到老師教學(xué)的認(rèn)真和用心，孩子的成長進(jìn)步是和學(xué)校完善的管理體制和老師的殷殷關(guān)切是分不開的。在此，請?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！

我的孩子之前在小學(xué)的時(shí)候一直走讀，去年孩子小學(xué)畢業(yè)，我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較，最終還是決定把孩子送來精英中學(xué)，目的只有一個(gè)：讓孩子在精英中學(xué)學(xué)有所成。來到精英中學(xué)，是孩子第一次過寄宿生活，剛來學(xué)校的時(shí)候有很多不適應(yīng)的地方，學(xué)習(xí)成績也曾大幅下滑。但是學(xué)校和老師并沒有放棄對孩子的關(guān)心和幫助。這次考試，孩子進(jìn)步了500多名，作為家長,我是特別高興和感激的。

首先，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步讓我們家長感到欣喜。記得有一本書名字叫《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，一個(gè)人在成長過程中，避免不了挫折和困難，避免不了困惑和壓力，如果能夠戰(zhàn)勝自己，超越自我，那是最大的進(jìn)步，最大的成長，咱們都知道，有句歌詞是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”，榮譽(yù)的桂冠是用荊棘編織成的，所以，我要說的感觸之一就是，孩子成長，遇到困難，正常，邁過去，就是強(qiáng)者，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)小小的挫折，就是一個(gè)個(gè)大大的進(jìn)步和成功。進(jìn)步不是遙不可期，而是就在眼前。

其次，孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我們家長十分感激。習(xí)近平主席曾經(jīng)說過，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我覺得自己的孩子擁有了人生的幸運(yùn)。精英中學(xué)秉持“為中華民族培育英才，為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，確立“激情教育、高效課堂、精細(xì)管理”三箭齊發(fā)的辦學(xué)方略，采取封閉式集中學(xué)習(xí)的管理模式，為學(xué)生建立了強(qiáng)大的教育平臺，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供了優(yōu)良的軟件硬件環(huán)境。學(xué)校的高效6+1課堂，充分調(diào)動和培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性、自主性，讓孩子在學(xué)習(xí)成績方面有了質(zhì)的提升。另外，孩子能夠很快適應(yīng)寄宿生活并實(shí)現(xiàn)成績提升，是和老師的關(guān)心關(guān)愛分不開的。老師不但在學(xué)習(xí)上對孩子進(jìn)行認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育和指導(dǎo)，在生活上也給予了孩子無微不至的關(guān)懷，讓孩子在學(xué)校有家一般的感覺。孩子在老師的關(guān)懷下逐漸了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，增強(qiáng)了生活的自理能力，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)成績，在遠(yuǎn)離父母的情況下也能夠健康成長。

最后，孩子的進(jìn)步讓我感到溝通互動很重要。學(xué)校的教育和家庭的教育是密不可分的，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。學(xué)校堅(jiān)持與家長保持溝通互動，做到了學(xué)校教育與家庭教育之間的信息對稱，這對孩子的教育十分重要。老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我十分感動。雖然作為家長對孩子的教育方式上存在很多不足，但是通過很多次和班主任交流溝通，向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)向老師反饋孩子在家的表現(xiàn)，這種互動溝通共勉共進(jìn)的教育管理方式，為孩子健康成長提供到了保障。我的最后一個(gè)感觸就是，我們家長要放下手機(jī)，多想想孩子，放下應(yīng)酬，多陪陪孩子，放下過多地噓寒問暖，多想想孩子的心靈世界，與日夜陪伴他們的老師一道，實(shí)現(xiàn)孩子的快樂成長，充實(shí)成長，讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

最后，再次感謝老師的辛苦付出與辛勤培育！相信在精英中學(xué)這樣一個(gè)優(yōu)秀的教育平臺上，我們所有的孩子一定會用拼搏與汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

第五篇：在家長會上的發(fā)言

在家長會上的發(fā)言

尊敬的各位家長:

首先,請?jiān)试S我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!今天我想講的是:讓我們攜起手來,共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊,有哪一位家長不望子成龍,又有哪一位家長不望女成鳳呢?有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀?又有哪一位校長不希望自己的學(xué)生成才呢?但是,教育是一個(gè)既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說:“五加二等于零”。什么意思?學(xué)校花了五天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到社會,就什么都學(xué)會了。就我們學(xué)校而言,更為嚴(yán)重的是節(jié)日假期后,孩子們的學(xué)習(xí)一蹋糊涂。老師抱怨家長沒督促孩子學(xué)習(xí),家長抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好,成績下降了。就其原因不言而喻。為此,下面我想就各位家長所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。

一、我校的基本情況。

由于各種各樣的因素,原來我校教學(xué)質(zhì)量低下、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育極差、校園建設(shè)滯后，家長意見大，學(xué)生流失嚴(yán)重，社會影響差。之后，經(jīng)過多方努力學(xué)校教育教學(xué)能力有所提高,學(xué)校通過“兩查一聽”:即:查教案,查學(xué)生作業(yè),隨時(shí)聽課,出現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過努力,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。針對學(xué)生基礎(chǔ)不牢,參差不齊的情況,老師并沒有泄氣,而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了,連說話

都很困難,仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。對于這樣的教師，我既心疼又無奈,我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,我深信,孩子們在老師們的精心呵護(hù)下,一定能健康地成長。我相信,各位家長一定感受到了自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力都發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校建設(shè)方面，面對薄弱學(xué)校建設(shè)，我們積極爭取項(xiàng)目，為改善了辦學(xué)條件創(chuàng)造更好的環(huán)境。學(xué)校還會努力，爭取更多的投入，為渠中子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

教育家陶行知曾這樣說到:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼時(shí)有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí),才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”正是這樣,學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。

我們的老師要當(dāng)好伯樂。對于孩子而言,我們不把他橫向比,要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣,正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是:不去注重教學(xué)生學(xué)什么,而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)做評價(jià)學(xué)生的唯一尺碼,而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績。我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇,也沒有像這些學(xué)校那樣歧視行為習(xí)慣差、有特異體質(zhì)的學(xué)生,因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心,因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。我們的教師付出過許多艱辛拋灑過許多汗水,也有過家長和社

會不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的,教育是漫長的,我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。

三、也談怎樣愛孩子。

孩子的成長離不開愛,成功的教育源于愛。我想,如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢?問題就復(fù)雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的,有一位教育家曾經(jīng)這樣說:“愛孩子是連母雞都能做的事,但怎樣愛孩子,這就是人與動物的區(qū)別。”種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但要愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子。俗話說嬌縱如殺子,如今有不少家長把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對孩子的成長十分不利。有的家長只關(guān)心孩子吃穿,不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例:家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業(yè),孩子不做作業(yè),成績非常差,老師多次將情況向該家長反映,回答是:“我沒時(shí)間管。”老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課,耽誤了接送的時(shí)間,這位家長意見很大,甚至侮罵補(bǔ)課老師,我們的老師很委曲,包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會,我奉勸具有樣情況的家長,你這樣教育孩子,對孩子的成長是十分危險(xiǎn)的。我們個(gè)別家長把對孩子的愛變成了粗暴施教,摧殘了孩子的心靈,對孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘,而是拳腳相待。這樣會有兩種結(jié)果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種

瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的,災(zāi)難性的。所以，父母親對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,一定會收到良好的效果。

四、在今后的工作中還希望家長們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注。

第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子用零用錢買吃垃圾食品造成不良后果的情況比比皆是。

第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。每天過問一下孩子的家庭作業(yè)是否完成，配合學(xué)校教學(xué)。要知道，教學(xué)不是學(xué)校單方面的。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績,如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成為人上下功夫。要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見,也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。

那么,家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問,這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。

其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。

關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的,恕我不能一一談及。總之,請各位放心。我們學(xué)校會盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見,請直接撥打電話告訴我。

最后,請讓我再次代表全校師生向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!