第一篇：中學校長在家長會上的發言

家長會上的發言

尊敬的各位家長：大家好！

非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表以高校長為核心的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

今天，在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，我希望也堅信，為了你的孩子，我們的學生，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！現將近一年來（學校所取得的成績、學校教育教學工作所采取的措施、安全、對家長的要求和希望）和大家一起談談。

一、學校2012--2013學年度所取得的成績

2012--2013學年度，我校牢固樹立“綠色，人本，多元”的辦學理念，始終以“讓家長放心，讓學生滿意，讓社會認可”為辦學宗旨，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，我校學生在全區中學生田徑運動會上，獲得了12項個人獎和團體第二名的好成績，有三名學生被市一中破格錄取，其余15名體育生也被各個高中錄取。美術社團參加的由中國青少年研究會舉辦的第13節“星星河”全國攝友美術大賽中，有9名學生獲得一、二、三等獎、學校獲得全國優秀組織獎，教師輔導二等獎。多名學生被二中美術班錄取。在全國英語，數學，化學等學科競賽中，有多名學生獲得國家級二等獎和三等獎。下面我就各位家長最關心的中考成績個大家一下，我校2013年參加中考的176名學生中，有35名學生進入市一中，其中正式錄取17人、三

限生14名（解釋）、體育生3名、武外生1名，進入二中52人，進入六中、八一中學等其他高中的共計40多人，在全區三十多所初中中，我校綜合排名全區第七。

二、學校教育教學工作所采取的措施

1、狠抓課堂教學改革，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，提高學生學習效率。學校實施8個到位（早讀督到位、兩操做到位、、安全防到位、出勤管到位、晚誦查到位、、表冊交到位、衛生排到位）措施。使學校領導和教師的工作作風，學生的學習風氣，班級常規管理水平有較大轉變和提高。用老百姓的話說就是街道上閑轉的學生基本不見了，街上的社會治安和風氣也得到好轉。在全體教師中強化6個落實（作業、教案、輔導、授課、命題，測試），并且納入對教師的學期考核，使教學風氣得到了全面的轉變。

2、學校開展了豐富多彩的第二課堂，打破傳統的教育教學模式，堅持以人為本，促進學生的多元化發展，讓每個學生都能找到自己的閃光點、也能學到一技之長，同時能讓學生體會到學習的樂趣。我校成立了美術、音樂、體育、寫作、計算機、文學寫作、英語等社團和第二課堂，學校的圖書室，閱覽室全天開放，自由閱讀，這樣文化課差一點的學生壓力減小了，有事情可干了。其目的就是讓學生把基礎知識多記一點，把有難度的作業少做一點，把活動時間放長一點，按照個性特長發展。

3、狠抓教師隊伍建設

學校有一批愛崗敬業，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，教師的學歷達標率100%,家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊起床、早操、早讀，開始了一天緊張有序的工作;晚上11點多：當你們早已進入夢鄉，我們的老師，卻還在值班、輔導。每一次成績考不好老師被家長還著急，給學校提建議，犧牲自己的休息時間無償給學生補課，有這樣的老師，學校感到驕傲，有這樣的老師家長也應為此感到高興啊，可前一段時間我聽到有的家長說，外納的好老師調光了，咋外納學校就閑了，聽到這些話老師們的心情很沉重，努力的付出卻換來這樣的評價。即就是這樣，我們的老師不會因此而泄氣，更加努力工作，給外納的教育再添光彩。

三、各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，為了讓每個學生在學校能安心學習，健康成長，我們該想的都想到了，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績，但是在學生中仍然存在著一些難以根治的現象，（有抽煙的、使用手機、打架斗毆的、安全方面的）為此，特對我們的家長朋友們提幾點要求：

１、重視教育，攜手共育。家長是孩子的良師益友，家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。

２、家長是教師與孩子之間的橋梁。要及時向學校了解孩子的情況，多和班主任、科任教師溝通、交流，要學會欣賞學生，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的欲望；

要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力；要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。舉例

3、支持學校，搞好配合。學生的穿著打扮，（儀容儀表，奇裝異服、長發怪發）我們要求很嚴，你得配合。我們要求學生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網吧等娛樂場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。學生使用手機問題，也許家長這樣認為，現在條件好了，給孩子買個手機，無可厚非，以我們的了解，學生攜帶手機，百害而無一利，無非是發短信，打游戲，約同學，嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學校，應該這樣做。

4、家長教育孩子要增強安全意識。安全是家長和學校最關注的問題，如果一個人的人身安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。

（1）交通安全。由于學校的特殊地理位置，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，杜絕學生追逐打鬧，嚴禁學生騎摩托車和自行車，嚴禁學生乘坐農用車輛和“三無”車輛。

（2）飲食安全。青春期正是生長發育高峰期，注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要。現在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長要督促孩子不要吃路邊小攤的食品以及三無食品。

（3）宿舍安全。我們希望家長為孩子找宿舍時，找個有房東的宿舍。家長要常去學生宿舍看看，看有沒有安全隱患，這些隱患主要有用電、用火、用氣的安全，我們通過這周的檢查，發現有的學生宿舍電線過小、電線零亂 ；有的樓梯沒護欄；有的煤氣灶不關閥門；希望各位家長在家長會結束后，去學

生宿舍看看有沒有類似的問題，有的話給孩子予以解決，減少意外事故的發生。

家長朋友們，憑心而論，望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。這一點，學校不僅可以理解，而且目標是一致的，但學校教育的功能是有限的，學生的健康成長，需要學校、社會、家長三方通力配合，特別需要家長的理解、支持和配合。

今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。

如果你們對學校有什么意見或建議，都可以向學校反映，我們將不勝感激，我們一定會盡力幫助解決。最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，最后祝愿所有的家長，身體健康，萬事如意。謝謝大家！

第二篇：中學校長在家長會上的發言

中學校長在家長會上的講話

尊敬的各位家長：大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，在此，我代表二中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的關心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成材，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“一切為了學生”，這是我們的共同出發點。

自本學期以來，我們學校以提高學生學習成績為中心，狠抓教育教學管理，進行了一系列教育教學改革，如今的二中已經是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是我們的校風、學風比以前好了，學生的學習成績提高了。

下面我主要講兩方面的問題

一、學校所采取的措施：

（一）、切實加強教育教學工作，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生

命。我們學校有一批愛崗敬業，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊來到學校，開始了一天緊張有序的工作;晚上10點多：當你們早已進入夢鄉，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的去睡覺。

（二）、切實加強班主任工作。

班主任工作是一所學校工作質量的縮影。可以說，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著學校的工作質量。為此，我們學校對班主任工作采取了以下措施。

一是加強隊伍建設。為了有利于班級的穩定發展，更有利于建設良好的班風、校風，為爭創一流的教育教學質量提供保障。學校選拔教育教學經驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任。適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。力求以老帶新，以新促老，新老共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。

二是規范班主任工作。學校定期召開班主任例會，對學校近期工作進行安排布署，對前期工作進行總結回顧。通過多種方式創新例會內容，不僅安排工作，還有班主任工作方法上的指導，提高班主任參會的積極性。

三是形成激勵機制。學校嚴格對班級進行評價考核、并作為班主任評優表先的主要依據。學校領導經常深入檢查班級工作，了解學生和班級情況，檢查每班的班風班貌、課堂紀律，對促進班主任工作和學生遵守學校紀律起到良好的作用。

各位家長朋友，教育學生是一個系統工程，家庭教育在孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開你們的大力支持和配合。為此，我對家長朋友們提幾點要求：

１、重視教育，攜手共育。家長對孩子的教育和影響是其他人無法代替的。家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定也很高。希望家長能多給孩子良好的教育和影響，多給孩子一些正能量。

２、加強與學校的溝通與交流。家長是教師與孩子之間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

３、理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規范，就找呀告呀。弄得老師們很無奈。希望大家理解老師，支持老師的工作。常言說“嚴師出高徒”，老師對學生要求嚴一點，好處是非常大的。

4、支持學校，搞好配合。學生的穿著打扮，我們要求很嚴：我們要求學生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網吧等娛樂場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。學生使用手機問題，也許家長這樣認為，現在條件好了，給孩子買個手機，無可厚非，以我們的了解，學生攜帶手機，百害而無一利，無非是發短信，打游戲，約同學，嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學校，必須這樣做。

今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多與我們的老師聊聊，了解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子的教育方法。如果你們對學校有什么意見或建議，都可以向學校反映，我們將非常感激，這對我們學校的發展是大有好處的。

今后，我們學校全體教師將以更加飽滿的工作熱情，更加得力的管理措施，把我們學校辦的更好更優秀。決不辜負上級領導和社會各界對我們的厚愛和期望！最后，衷心祝愿與會的領導、老師和家長們，身體健康，工作順利，合家幸福。

第三篇：中學校長在家長會上的發言

中學校長在家長會上的講話

尊敬的各位家長：大家好！

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，在此，我代表二中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的關心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成材，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“一切為了學生”，這是我們的共同出發點。

自本學期以來，我們學校以提高學生學習成績為中心，狠抓教育教學管理，進行了一系列教育教學改革，如今的二中已經是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是我們的校風、學風比以前好了，學生的學習成績提高了。

下面我主要講兩方面的問題

一、學校所采取的措施：

（一）、切實加強教育教學工作，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。我們學校有一批愛崗敬業，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊來到學校，開始了一天緊張有序的工作;晚上10點多：當你們早已進入夢鄉，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的去睡覺。

（二）、切實加強班主任工作。

班主任工作是一所學校工作質量的縮影。可以說，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著學校的工作質量。為此，我們學校對班主任工作采取了以下措施。

一是加強隊伍建設。為了有利于班級的穩定發展，更有利于建設良好的班風、校風，為爭創一流的教育教學質量提供保障。學校選拔教育教學經驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任。適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。力求以老帶新，以新促老，新老共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。

二是規范班主任工作。學校定期召開班主任例會，對學校近期工作進行安排布署，對前期工作進行總結回顧。通過多種方式創新例會內容，不僅安排工作，還有班主任工作方法上的指導，提高班主任參會的積極性。

三是形成激勵機制。學校嚴格對班級進行評價考核、并作為班主任評優表先的主要依據。學校領導經常深入檢查班級工作，了解學生和班級情況，檢查每班的班風班貌、課堂紀律，對促進班主任工作和學生遵守學校紀律起到良好的作用。

各位家長朋友，教育學生是一個系統工程，家庭教育在孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開你們的大力支持和配合。為此，我對家長朋友們提幾點要求：

１、重視教育，攜手共育。家長對孩子的教育和影響是其他人無法代替的。家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定也很高。希望家長能多給孩子良好的教育和影響，多給孩子一些正能量。

２、加強與學校的溝通與交流。家長是教師與孩子之間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。３、理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規范，就找呀告呀。弄得老師們很無奈。希望大家理解老師，支持老師的工作。常言說“嚴師出高徒”，老師對學生要求嚴一點，好處是非常大的。

4、支持學校，搞好配合。學生的穿著打扮，我們要求很嚴：我們要求學生不準吸煙、飲酒，不準談對象，不準出入網吧等娛樂場所，不準帶手機等等，你們也要盡心的監管好。學生使用手機問題，也許家長這樣認為，現在條件好了，給孩子買個手機，無可厚非，以我們的了解，學生攜帶手機，百害而無一利，無非是發短信，打游戲，約同學，嚴重影響自己的學習及他人的學習。家長應果斷做出決定，不應該給孩子提供手機，為了孩子，為了學校，必須這樣做。

今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多與我們的老師聊聊，了解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子的教育方法。如果你們對學校有什么意見或建議，都可以向學校反映，我們將非常感激，這對我們學校的發展是大有好處的。

今后，我們學校全體教師將以更加飽滿的工作熱情，更加得力的管理措施，把我們學校辦的更好更優秀。決不辜負上級領導和社會各界對我們的厚愛和期望！最后，衷心祝愿與會的領導、老師和家長們，身體健康，工作順利，合家幸福。二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣： 1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后 學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：中學校長在家長會上的講話

在家長會上的講話

尊敬的各位家長，各位來賓，各位老師：

大家上午好！

首先，讓我代表學校及全體教職員工，對各位家長在百忙中抽出時間前來參加學校召開的家長會表示熱烈的歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

今天，我們為了一個共同的目的而坐在一起，那就是為了讓您的孩子、我們的學生在二中校園中更好地成人、成才。所以，我相信在這次家長會上我們會溝通得很好，合作得很好，這次家長會一定會取得圓滿成功！

下面，我把本校的發展規模、教育教學管理等基本情況向大家介紹一下。

第一，關于學校的基本概況。

邳州市第一中學，創建于1977年，是一所完全高級中學，是邳州教育局直屬學校，1997年被評為首批“邳州名校”，2006年被評定為江蘇省“三星級”高中，即“省重點高中”。

學校擁有一流的教學師資力量。學校現有教職工339人，其中碩士研究生8人，大學本科學歷262人。一級教師132人，高級教師81人。教師隊伍學歷達標率100％，年齡結構合理，學科配套優化。徐州市學科帶頭人、青年優秀骨干教師32人，邳州名師、學科帶頭人、骨干教師26人。

學校還擁有邳州市一流的教育設備。教學樓、實驗樓、微機室、圖書室、電子閱覽室、演播廳、校園網、語音室、多媒體教室、塑膠運動場、學生公寓等均按省級現代化學校配備。

多年來，在上級領導的關心和支持下，經過各位家長和全體師生員工的共同努力，學校取得了一些成績。我校是全國素質教育課改“實驗基地”，江蘇省“德育先進學校”，江蘇省“愛國衛生先進單位”，徐州市“安全文明校園”，徐州市“書法特色學校”，徐州市以及邳州市“教學先進單位”，邳州市“課改先進單位”、邳州市“先進基層黨組織”。獲得的殊榮，證明了學校良好的發展趨勢。也正因此，每年高中、初中的招生都是爆滿。目前初中部有30個班級，高中部有40個班級，共有近4500名學生。

第二，關于學校的管理。

（一）立足以人為本，科學實施師生隊伍建設方案

1、加強師德建設和業務培養。

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，我校黨支部、工會年年都會組織開展“邳州二中師德建設系列活動”，如“師德建設”征文活動，“最受學生喜愛的教師”評比活動，“優秀黨員教師”評選活動等。在上學年的活動中，我校郭晶晶、呂亞球、丁玲、高曼、馮現剛、吳長征等一大批優秀教師脫穎而出，獲得教育局嘉獎。

以科研提升教學質量，以名師深化學校內涵，這是我校的辦學戰略。我校有一整套激活青年教師→骨干教師→名特優教師的 梯級培養機制。鼓勵教師量身定做自己的個人發展規劃，在學校的發展中不斷實現個人突破。我校每年都有青年教師賽課和中年教師展示課等教科研活動，要求人人開課，人人評課。正因為有良好的教科研氛圍，上學年我校的教科研工作收獲頗豐。張大朋、李玉、郭輝三位老師代表邳州參加了徐州市優質課評比。我校的教科研工作積分全市排名第一。

2、強化學生養成教育，以習慣的養成促進成績的提高。通過專題活動來加強學生的教育，是我校學生德育工作的一大亮點，如常規管理加強月、文明衛生月、紅五月藝術節、清明祭掃、法律進校園、課間操整頓、宿舍整頓、國旗下講話等，都是我校定期舉行的專題活動。在專題活動中促進學生的自主發展、自主管理，讓學生健全人格，體驗成功，激發學生追求進步，健康成長。

（二）立足質量強校，科學建構長效管理機制

1、深化教學管理，提高教學質量。通過個人考核來強化教學效果的責任制和目標責任制。為了達成課堂教學的高效能，我校同時進一步強化了“校長進課堂”、“教干進課堂”的聽課、巡課制度，通過全程的質量檢測、質量分析和質量監控，促進課堂教學的持續改進，切實提高每節課的教學質量。

2、建立健全學校安全責任制，強化校園保衛工作。我校制定并實施了《安全工作管理條例》、《安全事故追究責任制》、《安全事故應急預案》等三大安全工作管理制度，層層分工，責任到 人。門衛二十四小時值班，杜絕一切閑雜人員入內。學生憑班主任批準、年級組簽字同意的出入證方可離開校園。保衛科除按時巡查外，還同運河派出所緊密聯系，聯動布控。所以，在座各位對孩子的安全問題大可放心，只要在一中的校園中就一定是安全的。

3、加強食堂和食品管理，把飲食衛生放在食堂工作首位。認真貫徹《食品衛生法》，要求工人體檢上崗，食物每天留樣檢測。為了孩子的身體健康，請家長們也告誡孩子不要在校門口無證經營、無法保證食品安全衛生的攤點上買飯吃。

第三，和各位探討一下家庭教育問題。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合。我國憲法明文規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

關于家庭教育，想和大家交流三點：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的 事。不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。所以，也請家長們多來學校，多和老師們溝通。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些家長雖然也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可作為父母平時也不看書學習，經常在家看電視，在街上聊天、下棋、玩麻將，這對孩子的教育是很不利的。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常常通過模仿接受這種效應。所以請家長們優化家庭教育環境。

3、要重視培養孩子良好的日常行為習慣。現在的孩子，在吃穿問題上存在互相攀比的心理，渴望穿名牌服裝，不愿意穿校 服，愿意穿奇裝異服，經常吃零食、亂花錢，甚至一些學生吸煙、喝酒。有的家長默許孩子穿名牌服裝；有的禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么；有的家長長期在外打工，幾千幾千地給孩子匯錢，以此來想彌補對孩子的愛心，可孩子手里拿著這么多錢不知道怎么花，自然就養成了不好的習慣。這對孩子的教育是很不利的，給學校的教育工作帶來了負面影響，應該引起高度重視。

第四，想和家長們溝通其他幾件事情。

1、規范辦學問題。2008年省政府出臺了規范辦學文件，禁止節假日補課，走讀生不得到校上晚自習。為此，學校兩頭為難。補課，違反規定；不補，恐怕影響學生成績。我們不補，人家南方各大學校都在補課。而我們的學生底子薄弱，其實更需要補。補課有利于學生，但學校又要承擔很大的風險，這不，剛開學一個月，省督導團就到我校突擊檢查。但為了孩子的將來，學校采取家長、學生自愿原則，學生申請，家長簽字。這樣也可以避免學生兩頭出鬼。

2、教輔資料的征訂問題。教輔資料，就是教學輔助的資料。它是學生加強訓練、鞏固知識的必備工具。按教育局要求，一門學科訂一套教輔資料。而高中實行課程改革之后，開設的課程多達16門之多，僅主科就有9門，即語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等。原來一學期一本教材，現在變成一學期兩本教材，所以教輔資料比以往要多。但學校的原則 是，絕不訂無用之書。而且，每次征訂資料都由備課組認真研究之后再上報新華書店。一可以保證資料的實用性，二可以保證資料的可靠性。在收取費用的時候，我校也會打印一張清單交到學生手中，在這里，我可以鄭重承諾，我校不會亂收一分資料費，所以請家長放心。

3、在外租房住宿問題。我校有一大部分學生是來自下面各個鄉鎮，路途較遠，需要住校。但最近發現，有些學生打著家長陪讀的幌子在外租房，也有些家長經不住孩子的軟磨硬泡，幫孩子撒謊，說有家人陪同在外租房住。在外租房，一不能保證人身安全，二不能保證孩子的學習。而在學校住宿，我們有嚴格的夜查制度，晚上10點關鎖宿舍大門，10點半宿管員入室查人，如有夜不歸宿者，第二天早上名單就會報到政教處、年級組以及班主任手中。所以，請家長深入地想一想孩子究竟為什么不想在學校住宿呢？我想，不乏有學生是為了可以方便夜里到網吧上網，在房子里看小說、玩手機，而無人約束吧。更何況，現在的孩子還是未成年人，對外面的誘惑缺乏抵抗力。對此，請家長們三思！

4、對于手機使用問題。不少家長為了方便和孩子聯系，或者經不住孩子的糾纏，給孩子買手機。家長們可能不知道，現在的手機不僅可以打電話、發送短信，還可以上網，可以看小說，可以看電影，可以聊QQ，而且5塊錢就可以包一個月。有心的家長可以到校門口的手機通信店打聽打聽，店老板會告訴你有多少學生手中有手機，手機是用來干什么的。作為父母，如果你是 真的關心孩子，真的想常和孩子聯系，我想你只要記住班主任的電話就夠了。所以，請家長配合學校，不要讓孩子帶手機進入校園，更不能帶進教室。

各位家長朋友，以上是我代表學校向大家匯報的四個方面的問題，如有不當之處，還請多多諒解。

總之，由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，使子女增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地共同努力，相信所有的子女、所有的學生都能有一個美好的未來。

最后，對各位的到來，再次表示感謝！同時也請各位家長會后能留下寶貴的建議和意見，我們將不勝感激！

謝謝大家！

第五篇：中學校長在家長會上的講話[范文模版]

中學校長在家長會上的講話

望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心愿，子女能如愿成才，也是做家長最引以為快慰和自豪的事情。但實際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現實以致更慘烈的家庭悲劇的發生(近三年發生了三起兒子殺母的慘劇)，從多個角度向做父母的敲響了警鐘。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長，順利成才的目標有效對接起來，這就是我校舉辦家長學校的初衷。今天我想借這個機會與各位家長講三個問題：

一、給孩子以智愛而不溺愛

什么叫溺愛，各位家長都知道，溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他，智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。

說起來容易做起來難，我們做家長的應怎樣做才能做到理智地去愛自己的孩子，促使孩子成才呢?

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。

曾有人對XX年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出了一個相同的問題：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，“這就是成功教育和不成功教育根本區別。” 做人教育是成功家教的靈魂，“狀元父母們抓住了育人的‘綱’，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題都好解決。”

各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂

給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼一聲，伸出爪子阻擋它，不讓它吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。開始，幼虎走了幾步回過頭來，看見母親在后面望著它，就折回頭往回走，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。這個故事也許太殘忍了，但沒有這種“殘忍”的愛，幼虎永遠也學不會捕食，永遠無法長大，也永遠不會在動物王國中稱王。動物尚能如此，何況人呢?在培養孩子方面，我們怎樣才能教孩子養成良好的習慣，學會做人呢?

美國巨富──洛克勒家族給了我們教育子女樹立了典范。洛克家族有五個兒子，一個朋友曾這樣警告約翰二世，“任何人有你的錢財和五個兒子，就有權利指望家里至少派有四只黑羊（敗家子）。” 象洛克菲勒這樣的豪富之家，人們會設想，“小帝王”們無疑會應有盡有，至少在物質上是寶貴的，但是不，五兄弟在童年，沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園——波坎鐵柯山，男孩們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克勒家放教育子女的一個特點。

每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學，每個人用這種方式取得一周的零花錢。開始每周給三角，十五歲時不過二元上下。大學時期每年一千五百元，與一個普通學生差不多。多用一分錢都要提出申請與詳細解釋；提前花完津貼，必須囊空如洗地等到下一次。

有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小賬本，用來記怎樣處理錢，他們聽父親說：這是一個人能知道怎樣用掉錢和計劃怎樣用錢財的唯一方法，力求節約，不能浪費。

津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每頭五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。

家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱，還安排一個管家教男孩們當廚子。不久后每星期有一頓晚餐由孩子們準備，從配購作料、擺餐桌、煮、烤、上菜到事后收拾一切，每個男孩都各司一職。若干年后，納爾遜和勞倫斯讀大學時，就憑能做飯的本事，暑假里在去北冰洋的一艘探險船上當廚子，免費旅行了一次。

約翰第二不使子女處于渾渾噩噩只知享樂的狀態。當美國參加者每一次世界大戰，造成物質不足和定量供應時，完全有財力食精膾細的洛家也和千萬戶平民一樣轉向戰時經濟，節制飲食。比如，對每一子女配給食糖，必須為男孩們做點心時，就從各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。對于到星期四就已經用完食糖配額的小男孩，不得不等到下星期一再分發。一個曾寄居在洛家的孩子這樣寫信給父母：“（洛家）男孩們早上吃麥片不加糖。我們每周只吃一口牛肉。……我到洛家以來只見過兩次白面包。”洛家幼子戴維在上大學時這樣寫道：“從我們最初的歲月

起就教我們不要把食物剩在盤子里，不用的時候不要讓電燈不亮著，不要缺少考慮地亂花錢，因為這些事情都是浪費。……可是在一切形式的浪費之中，最令人憎惡的浪費是懶惰。”

在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。

由此可以看出，溺愛所關照的并不是孩子的心，而是孩子表面的需要。關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長，那才叫關心到點子上。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，而是教會他們學會做人，學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。問題是現在令人害怕、害了孩子的溺愛其實并不是真正的愛。那種不顧后果，缺乏理性，只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

二、尊重并理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖的家庭教育環境

我也是一位高三學生的家長，明年6月孩子就要參加高考，這是人生的關鍵一搏，我和每個家長心情一樣，望子成龍，希望明年一舉考上理想的大學，常給孩子施加壓力，孩子不僅厭煩且時有頂撞之事發生，這使我很苦惱。為此事我曾向高考狀元的家長請教過，這才明白，光靠施壓是壓不出成績來的，相反還會引起孩子的抵抗情緒，從而使孩子成績下降，其實對孩子來說，他要經過情感成熟、一般社交能力的成熟、智力成熟、鑒別或感知自我等歷程，是人渴望已久的從兒童到成人的最艱苦的過渡時期，他們羽毛并不豐滿卻又渴望飛翔，所有青春的夢想、沖動、彷徨、迷茫、壓抑和憂傷都因此而生。隨著社會競爭越來越激烈，學生的學業負擔和心理負擔越來越重，那些本該由他們自由涂抹的鮮艷、亮麗的生命原色已被染上了濃濃的灰色，很

多孩子已經讓生命中的沉沉負荷壓得喘不氣來。那么，社會、學校和家長到底應該如何引導他們健康地成長，從而達到成人成材的目的呢？我們只有尊重并理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖的家庭教育環境才能達到這個目的。每個成功孩子的背后都有一個合格的家長。但這個家長未必有什么轟轟烈烈的過人之處。

很多人認為高考佼佼者的父母一定都是文化程度很高的知識分子，XX年考入北大的51名狀元中，父親文化程度為高中的占36.9%,父親文化程度為初中的占26%；母親文化程度為高中的占49%,母親文化程度為初中的占21.5%。而且狀元父母也并非都是白領階層,父親的職業以“工人”最多，占34.7%，其次為中小學教師、干部、個體職業者、農民。母親的職業占比例最大的也是工人，其次是會計、醫生、教師、農民。

父母對孩子的學習總是有操不完的心：沒考上重點怎么辦？孩子玩電腦怎么辦？學習不上心怎么辦？“我們家長擔心的東西太多以至在教育方式上有了偏差。”現在很多父母的教養方式大都存在著這樣或那樣的問題。中國很多家庭存在過分保護、過分干涉等到不良的父母教養子女方式，爸爸媽媽們要么一切包辦，要么企圖左右孩子的認識和意志，但是21世紀需要的是有自主性和獨立思考能力、自學能力的人，父母這樣做不僅影響孩子的心理健康也阻礙了創新心理素質和人格的發展，而這些與學習是有緊密聯系的。大量實踐表 明，孩子的潛能如同空氣，可壓縮于斗室，可充斥于天地，就看我們反孩子放在多在的自由空間里。

“孩子不打不成器”很多家長仍對這句古話堅信不移。但新疆高考第一名的唐伯賢說：“我要感謝我的父母，18年來他們為我創造了一個非常自由、非常廣闊的發展空間，他們不強求我做什么，一切都以我喜好為基礎，他們甚至不限制我看電視。他們充分信任我的自覺性。” “正是父母這種對孩子的尊重使得他們發揮自己的潛力。”

民主寬松的家教氛圍有助于孩子個性的充分發展和學習潛力的發揮。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強并且尊重他人、樂于助人。

不給孩子學習的壓力：“你數學考了多少分啊，語文考了多少分啊……”“報志愿不許報某某專業……”這是家長們最容易說的話，作為我們家長首先要相信孩子的自覺性，尊重孩子的學習興趣，不強行讓孩子學這學那。其次是不給孩子定“學習指標，”從不規定每門課考多少分，也不規定考上什么學校。第三是考前不給孩子加壓。告訴孩子只要盡力就行。”

望子成龍是人之常情，只要適可而止，有益無害；但如果過度，子女不僅成不了龍，反而是可能成了“蟲”。在中國社會中，由于過度望而卻步子成龍而毀了孩子前程甚至釀成悲的事情并不少見。常從報上

看到某某不堪重負而離家出走，某某因家長逼迫，考不到多少分就不允許回家的等而造成悲劇的屢見不鮮。過度望子成龍起碼有兩個危害：其一是極易拔苗助長；其二是必然給子女造成過大的心理壓力。拔苗助長，必定適得其反，甚至毀掉孩子的一生；過大的心理壓力和精神負擔，可能造成青少年心理不健康甚至導致心理變態與失常。由于過度的望子成龍，中國許多家庭的氛圍相當凝重，子女的學習成績關注的中心，成了全家人喜怒哀樂的晴雨表。家中有無笑聲、有無快樂，幾乎都取決于子女的學習成績。許多家庭對子女的學習成績都有名次上的要求，父母成天提心吊膽，子女更是膽戰心驚，家庭生活也極為單調、乏味。子女一旦沒有達到預定的期望，一些父母就會痛心疾首、捶胸頓足，甚至惱羞成怒。現在的孩子實在可憐，他們同時生活在天堂和地獄里，他們一方面獲得了過多的愛，另一方面又愛了過多的罪，過早的精神重負和競爭的慘烈同時呈現在他們面前。

既然孩子需要的是心靈的發展，有孩子自己的規律，不是家長一廂愿望所能決定的。家長應該設法站在孩子的角度，設身處地的替他想。比如，有一個一年級的小學生精心飼養的雞死了，他非常悲傷，非要把雞埋藏，并進行哀悼。家長就應該為這是孩子一種善良情感和對生命的熱愛，給予一定的支持.，千萬不能粗暴的加以斥責。

有些家長不僅對子女進行過度的干涉，甚至把偏激的觀點帶到學校。如南京某重點中中學近期組織的一次優秀班主任交流會上，與會者不約而同地提出了一個耐人尋味的問題，即個別家長不當介入學校教育，如：班主任抓功課，松了說不敬業，緊了又是說壓力太大；管行為，軟了說不負責任，硬了又說有偏見。有老師反映，有些家長一旦聽到孩子對學校或老師有點小意見，也不問是非曲直，就一個電話打到學校“問罪”，更有甚者，一紙投拆到報社。有些家長則僅僅根據孩子的一兩次測驗成績，便聯名寫信給校方，要求調換老師。相當一部分家長為孩子成績不佳探根尋源時幾乎眾口同聲：“小孩子智力挺好的，進了某老師的班后，成績就下來了。”一些家長由于望子成龍心切而對孩子期望值過高，重視智力投資并不錯，但把自己的種種努力都化作日益上漲的期望值，渴求投資都能有現實的、最好的立竿見影的回報，對于學校和老師，希翼能循著自己的并不一定切合實際的思路行事，這樣就不可取了，這樣既影響了學校正常的教學安排，又增加了孩子的學習壓力，對學校和孩子都不利。此外，對孩子百般的溺愛，并把家庭溺愛向學校等外界延伸，就容易使自身的作為變得有些偏執，處事容易帶上主觀色彩。當孩子在學校感到壓力或愛委屈時，應主動的、積極的找老師了解情況，配合學校引導好孩子。否則家長的上述心態和言行往往阻礙著孩子的成長，會產生難以估計的負面影響。因為，過多的操心與呵護、過分的急于求成與包辦代替，都會影響孩子主動的意識，抹殺他獨立處理問題的積極性，繼而束縛孩子的個性發展，使他停滯在現有的知識和文化層次上。家庭中的溺愛如果蔓延到學校和社會中，會使孩子在成長中受到各種非常因素的糾纏，不僅使學校和家庭

教育割裂，而且直接影響孩子心理素質的健康發展。家長不宜因一時的“長短”介入孩子的學校生活，如果孩子在學習上有疑問要鼓勵他膽子大一些主動向老師請教，假如對老師或學校的安排或處理有不同看法時，也引導他自行地進行判斷，獨立地思考。若這樣還有異議，便讓他大膽說出自己的觀點。如此，孩子才會有追求和上進的傾向，學會學習、做人和生活，而不再是把問題的包袱從學校背回家，扔給父母。

家校的目的是一樣的，都是希望把孩子培養成才。所以給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解，也只有了尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。青華家長學校就是想給家長一方陣地，家長可作為學校教育的參與者，支持者和同盟軍，讓我們家校聯起手來，為孩子營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，讓孩子在這里健康、快樂的成長、成才。

三、當孩子犯錯了，怎樣批評才最有效

對于一個孩子。做錯了事，說錯了話，這是一件正常的事情，成才尚且難免，何況孩子?作為父母，當孩子犯錯了的時候，應該采取怎樣的批評才最有準備呢?

1.就事論事。

孩子犯了錯誤，切忌不問三七二十一，出口就罵、動手就打。小孩子做錯事有些是故意的，父母首先要弄清楚孩子犯錯誤的原因，然后再對癥下藥。父母應給孩子分析錯在哪里，并說明為什么錯了，耐心的幫助、教育。如有些孩子在學校受到老師要求回家做好事的宣傳和鼓勵后，就主動幫父母刷碗洗碟，結果在忙亂之中反把碗碟給打爛了，孩子這是好心辦了錯事。對此，父母就不能過多地責怪孩子，而應教給孩子最基本的勞動技能，并提醒他今后做事既要快中求穩，又要量力而行。

處罰孩子時先要讓他明白犯了什么錯誤及錯誤的嚴重程度，就事論事，切忌無休止的重提孩子過去的錯誤，或者提出與此不相關的事加重處罰。否則，那些暴躁、蠻橫、專制的后代就在你的粗暴的教育下產生了。

2.一件事不能處罰多次.父母對犯有錯誤的孩子的批評要直截了當，實事求是，切不可以偏概全，更忌使用諸如“你真笨”，“你真沒用”等話語傷害孩子的自尊心。因此父母對孩子的批評要就事論事，與此事無關的內容就不要提及，待孩子有所改進后還要及時的給予肯定，以后對這次錯誤就再也不提了。切忌因孩子犯了一次錯誤就天天嘮叨，也不要新帳舊帳一起算，或集中“火力”進行“狂轟濫炸”。

孩子犯了錯父母的態度要一致，應由一方處罰，不要父親處罰之后，母親再來處罰。如果父母在批評孩子的問題上發生了意見上的分歧，父母最好不要當著孩子的面爭吵或生氣，而要避開孩子心平氣和的認真討論一下，待雙方取得一致意見后再批評教育。相反，則會培養出沉默，孤僻的個性。

3.要善于把嚴格和寬容化為一體。

“嚴格”表現在對孩子產生錯誤行為和危害性的分析上，語重心長，語可重，聲不一定粗，更不要用威脅的語氣。“寬容”則表現在對孩子錯誤的諒解上，因為孩子的過錯往往是無意識的或不自覺所犯的。光有嚴格沒有寬容，就會在你的錯誤教育下產生一個撒謊專家來。

4.處罰不能隨父母的心情隨意改變。

有的父母在高興時，對孩子的錯誤睜只眼閉只眼，不加過問；心情不好時就亂加處罰，把孩子當作“出氣筒”。這種以父母情緒的好壞對待孩子的做法，往往使孩子手足無措，只能專看父母的臉色行事。陽奉陰違，兩面三刀的家伙就可能被你造就出來了。

5.處罰輕重和應該考慮孩子的性格。

如孩子太小，性格內向，那么處法時應該周全，盡量溫和一些，避免孩子因受不住處罰而造成精神創傷。對那些脾氣犟的孩子，處罰更應講究方法，切不可以“犟”制“犟”，這樣會使孩子變得更加固執、蠻橫、難以教育。

各位家長，以上我們所談的幾點看法，不過是一孔之見，在座的家長，有許多是做家長做得很成功，很得心應手的，我講的這些，就作為拋磚引玉吧，以后，有更多的機會在一起交流這方面的體會，讓我們共同促進，爭做一個合格的爸爸媽媽。

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XX年4月