第一篇：中山職業技術學院語言文字工作評估實施方案范文

中山職業技術學院語言文字工作評估實施方案

為貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現2010年初步普及普通話和漢字社會應用基本規范的目標，根據《廣東省二類城市語言文字工作評估標準（試行）實施細則》，結合我院實際，為迎接中山市城市語言文字工作評估制定本實施方案。

一、指導思想

以國家“實現2010年基本普及普通話，社會用字基本規范”工作目標為指導，增強師生語言文字規范化意識，提升學院語言文字工作水平，全面推進素質教育，提高學生的人文素養和學院文化品位，通過迎評建設促進學院內涵式發展。

二、工作措施

（一）成立機構

為認真抓好學院語言文字工作，深入持久地推進語言文字規范化，我院特成立語言文字工作領導小組，成員名單如下：

組

長：何向民

副組長：管憲平

成員：肖平、萬家春、藍煒兒、史志強、陳仕清、隋明祥、付林、陳秋媚、詹蘇杭

（二）工作安排 1．宣傳發動

（1）傳達會議精神，布置評估迎檢工作。

（2）開辟語言文字宣傳櫥窗，在飯堂、教學樓、宿舍區等校園公共場所設立永久性宣傳標語牌，懸掛推普橫幅，營造宣傳氛圍。

（3）由宣傳部、院語言文字工作領導小組組織稿件、材料，通過校園廣播電視臺、學院網站、院報等各種宣傳陣地，對語言文字工作及評估檢查進行宣傳。

（4）利用今年9月第三周第十屆“全國推廣普通話宣傳周”的機會，在全院上下掀起迎評宣傳高潮：

第一，由教務處、院語言文字工作領導小組組織，在全院師生中開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中山市城市語言文字工作評估實施方案》學習活動。通過學習，增強對語言文字規范化和迎檢工作重要性的認識。第二，由宣傳部、學工處、團委等部門合作分工，根據上級語委的要求，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動。

第三，利用橫幅、廣播、電視臺、校園網、院報等渠道，加大宣傳力度。2．迎檢準備

（1）認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、領會落實《廣東省二類城市語言文字工作評估標準（試行）》及其《實施細則》規定的指標項。

（2）整理檔案。10月10日前，各部門根據《中山職業技術學院迎接廣東省二類城市語言文字評估任務分解表》要求上交材料。院語言文字工作組按《標準》的三級指標對語言文字工作相關材料進行歸類、匯總和建檔，制訂相關工作制度。

（3）10月15日前，建立健全各項規章制度，完善材料，迎接市語委辦模擬評估。

（4）各系、各部門根據各自情況制定相應措施，加大工作力度，落實對語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時對教師、學生的普通話及教案、作業等文字材料中的用字情況進行檢查。發現問題，及時整改。

（5）由組織人事處、院語言文字工作組負責，抓好普通話水平測試的宣傳和落實。

（6）由學院語言文字“啄木鳥”督察小組對校園范圍內的標語牌、名稱牌、宣傳欄、公告欄、校園網、院報、學報等用字進行檢查，及時糾正不規范文例。

3．接受評估

（1）編制評估接待方案，落實評估日程安排。（2）做好匯報室的布置工作，文檔材料有序擺放。

（3）按照上級語委要求確定參加座談會和測試的教師學生名單。

4、鞏固提高

根據市語委辦、省語委評估組檢查結果，對我院工作的不足部分進行整改，對已取得的效果加以鞏固提高。

中山職業技術學院 二零零八年七月十五日

第二篇：中山職業技術學院

中山職業技術學院

評建工作簡報

2009年第7期 總第11期

評建辦公室主辦 2009年12月30日

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本期目錄

◆ 評建動態

學院第十次評建工作領導小組會議召開 省教育廳廳長羅偉其視察我院 雙K方案與評建工作新動態(一)、(二)組織人事處評建動態 制定計劃

逐步落實 2009年招生工作再創佳績 學院與市工商聯簽訂校企合作協議 我院16位教師入選省科技特派員

◆ 系部信息

迎評估 學綱要 報祖國

建設三級網絡

完善心理健康安全監護體系

圖書館舉辦第三屆讀者服務月活動 非常小器非常道

計算機工程系開展就業與學業交流 經濟管理系金融投資模擬大賽隆重開賽

全國首批電梯特有工種職業技能鑒定站現身 ◆ 評建動態

學院第十次評建工作領導小組會議召開

2009年11月3日下午，我院第十次評建工作領導小組會議在A棟201會議室召開。學院副院長李懋、何向民出席會議。評建工作領導小組成員、各系部領導參加了會議。會議由李懋副院長主持。

首先，教務處副處長歐陽育良依據我院2008~2009學年人才培養工作狀態平臺數據采集工作進行分析報告。報告分二大部分。總體情況分析部分，指出了我院辦學以來所取得的主要成績和存在的主要問題，并從師資隊伍結構、實踐教學模式、專業課程建設、教學管理及改革、校企深度合作等方面提出了進一步改進意見。重點數據分析部分，從辦學基本條件、實踐教學及實訓基地建設、辦學經費、師資隊伍、專業建設、課程建設、招生就業、職業資格證書、產學合作與社會服務等九個方面，結合各類數據，并與相關的職業院校進行對比分析。報告數據詳實，圖表并舉，針對性強，有指導意義。

其次，教務處副處長、評建辦副主任李森對學院近期評建工作進行了安排。一是人才培養工作狀態數據平臺支撐材料的檢查工作。二是專業剖析工作進展情況及佐證材料、檔案管理的檢查工作。三是評建領導小組成員的調整和專業剖析費用支出辦法等有關事項的討論。并提出了各項評建工作檢查的具體時間表。

最后，李懋副院長就我院目前的評建工作提出了四點意見。一要重視數據平臺庫的填寫工作，不要怕麻煩，要以認真負責的態度來對待。二要深化校企合作，重視內涵建設，要反映學院為社會服務的辦學理念。三要在重點專業建設上有所突破，全力打造品牌，特別在國家級、省級實訓基地建設方面要進一步加強。四要強化師資隊伍建設，調整師資結構，加強團隊建設，培養高級人才。李懋副院長還希望多方努力，在各自的工作范圍中，為學院建設提供好的意見和建議，以評促建，創造一個良好的評建工作環境。

（評建辦公室：李居平供稿）

省教育廳廳長羅偉其蒞臨我院視察

11月11日，廣東省教育廳廳長羅偉其深入中山市開展教育調研活動。在市人大常委會副主任、學院院長吳建新，副市長唐穎，學院黨委書記、市教育局局長劉傳沛等的陪同下，羅廳長一行蒞臨我院視察，充分肯定學院對接區域經濟產業發展、多元化培養專業技術人才的做法，并對學院的發展速度和辦學成績給予了高度評價。

羅偉其廳長一行先后視察了學院馬樂山工作室、王偉濤音響工作室、車削加工實訓室等教學場所，詳細了解了學院的基建規模、師資力量、學生人數等情況，并同師生進行了親切交流。羅廳長對學院推行“訂單式培養”和“教學做一體化”工學結合模式特別贊賞，希望學院抓住機遇，乘勢而上，切實加強人才培養模式和學科專業課程體系改革，打造特色品牌，擴大社會影響力。

隨后，羅廳長一行與市領導和教育局領導在我院會議室座談，共商中山教育發展大計。在聽取了市教育局局長劉傳沛的工作匯報后，羅廳長表示，在中山市委市政府的關心支持和市教育局的努力下，中山各級各類教育高位均衡發展，教育熱點難點問題不斷得到解決，為廣東教育樹立了很好的榜樣。當前，中山應當把更多精力放在滿足人民群眾對高質量教育的追求上，繼續尋求新的突破。

羅廳長強調，職業教育為經濟社會發展提供人力資源支持，是地區長期科學發展不可或缺的重要力量，應加大職業教育改革創新步伐，不斷提升人才培養質量，爭取把中山打造成為全省乃至國內最好的職業技術教育基地之一。

（宣傳統戰部：陳秋媚供稿）

雙K方案與評建工作新動態

（一）------學院評建辦召開特別工作會議

根據教育部第八、第九期高等職業院校人才培養工作評估專家培訓班的培訓內容，廣東省教育廳高教處草擬了《廣東省高等職業院校人才工作評估KPI及KSF設計方案》（以下簡稱雙K方案），并在12月份的評估工作中嘗試使用。雙K方案是把廣東省高等職業院校人才培養工作評估指標體系與高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺的數據有機聯系起來，采用“果—因—效”的方法來考察一個職業院校人才培養工作狀態。12月1日至4日，省教廳組織十二名專家，組成評估團，對廣州城市職業學院進行了評估。我院李懋副院長作為成員之一，參加了整個評估工作，獲益良多。

12月9日、10日上午，學院評建辦特別會議在院檔案室會議室舉行。李懋副院長主持會議并介紹了雙K方案的特色及參與廣州城市職業學院評估工作的各類情況。教務處歐陽育良、李森副處長、計算機系趙清艷副主任及評建辦5名工作人員參加了會議。

在會議上，李懋副院長詳細地講解了雙K方案的新特點及評估工作具體操作的整個情況。李院指出，雙K方案是以教育部教高[2006]16號文件和教高[2008]5號文件精神為指導，以《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》所展示的主要評估指標數據結果為依據，以數據轉換為手段，以“果—因—效”為邏輯，最終確定主要表現指標（KPI）和關鍵影響因素（KSF），從而對各主要評估指標作出價值判斷，評價學院人才培養工作狀態的。

李院介紹，廣州城市職業學院整個評估團的工作進行的緊張有序。評估是基于學院的數據庫平臺來進行。首先對照各類數據，列出指標，詳細作業，計算結果，找出疑點，指明歧義；然后分析問題，深度訪談，聽取解釋，實際考察，核對情況；最后專家會診，討論案例，指出優劣，打出分數，形成報告。通過評估，體現一個職業技術學院的環境差異、個性差異、目標差異等。

雙K方案的好處是切合各學院的具體情況來進行評估會診，深入實際，了解詳情，動態對待，而不搞一刀切。其評估目的是發現問題，找出原因，加以改進，幫助高職院校進一步發展，而不是僅憑數據來作判斷標準。其難點是更注重實際，更細致周到，更全面考核，特別重視教學、實訓實習工作，重視工作細節，重視學院的精神面貌和今后的發展方向。李院指出，雙K方案要求我們進一步加強評建工作，實事求是、仔細認真、精心組織、熱情周到。特別是要全員參與，上下齊心，要高度重視基本數據填報的準確性、完整性、標準化，要明白評建工作和全院每一個教職工的利益息息相關，絲毫馬虎不得。

注：KPI—Key Performance Indication 即主要表現指標或主要業績指標。

KSF—Key Success Factor 即關鍵影響因素或關鍵成功因素。簡稱雙K。

（評建辦公室：李居平、肖軍民平供稿）

雙K方案與評建工作新動態

（二）------學院評建辦召開特別工作會議

根據李懋副院長傳遞的評建信息，評建辦領導及工作人員進行了認真地討論，并分成三個小組，對照七個主要評估指標進行分析學習，揣摩雙K方案中的深層次含義，并結合學院目前的評估工作狀態進行了分析和探討。

評建工作組成員按照雙K方案新模式對數據平臺中的所有數據重新進行了匯總和統計。時間緊、任務重，壓力大。在李院的領導下，包括歐陽育良、李森副處長等所有評建辦工作人員都利用晚上時間加班，分小組進行了雙K數據的統計和分析。利用完成的雙K數據匯總表格，在第二天的評建工作會議上，評建辦根據七個主要評估指標，逐條對照分析，理清工作思路，找出差距缺陷，初步列出了歧義點和問題點，并提出了相應的意見和建議，以便于今后評建整改工作的進一步展開。按照李院的指示，評建辦將要召開第三次專題會議，對找出的歧義點和問題點制訂初步的解決方案，為下一階段全院評建工作的開展做好各方面的準備。

（評建辦公室：李居平、肖軍民平供稿）

組織人事處評建動態

組織人事處根據學院評建工作部署，團結一致，順利完成師資數據核查、師資引進、師資規劃及制度建設等評建階段工作。

一、師資數據核查 組織人事處對各系（部）及各類教師填寫的師資數 據逐個進行了核查，對人才數據采集平臺中部分填寫不夠規范或者缺失的師資信息進行了修改和完善。

二、師資引進工作 積極開展引進高層次人才工作，通過參加人才招聘 會、網絡及報刊等多種渠道發布招聘信息，積極協調解決高職稱人才配偶的安排，其中，七月份至今共到崗專任及實訓教師32人，輔導員6人，其中副高以上職稱6人，中級職稱10人。當前，學院專任教師數量充足，生師比均達到教育部相應指標要求，師資結構基本合理。

三、師資規劃工作 組織人事處要求各教研室制訂2009-2010年專業師 資規劃方案，并組織專門人員對各方案進行深入分析，在與各系（部）及教研室充分溝通的基礎上，對方案提出了改進的建議。通過此項工作，加強了各系（部）及教研室對師資規劃和師資隊伍建設工作的意識，對推動學院師資規劃工作有積極意義。

四、制度建設 發布《中山職業技術學院專業主任選拔與管理辦法(試 行)》、《中山職業技術學院專業帶頭人與骨干教師選拔管理辦法(試行)》等12項師資隊伍建設及人事管理相關規章制度，組織人事處已啟動專業主任、專業帶 帶頭人與骨干教師的選拔及雙師素質教師的認定工作。(組織人事處：藍伴儒供稿)制定計劃 逐步落實

------學院辦公室評建工作綜述

本學期，學院辦公室對照學院總體評建工作計劃，重點做好以下工作：

一、制定計劃，落實任務

8月28日，學院辦公室在圖書館五樓會議室召開部門工作會議。會議安排部署了學院辦公室本學期評建工作、綜合管理、秘書工作、檔案管理等方面的各項工作任務。并要求辦公室全體成員要緊緊圍繞評建工作，齊心協力、團結合作，積極做好評建工作的各項準備工作。

二、合理規劃，制定 “十二五”規劃編制工作計劃

編制好學院“十二五”規劃對于推動我院辦學水平的提升具有重要的引領和指導作用。為做好學院“十二五”規劃編制工作，學院辦公室制定了《中山職業技術學院“十二五”規劃編制工作計劃》，確保學院“十二五”規劃編制工作順利開展。

三、出臺制度，規范管理

7月份至今，學院辦公室相繼出臺了《中山職業技術學院發生火災事故應急處理預案》、《中山職業技術學院規章制度制定辦法》等規章制度，進一步維護了校園的穩定，規范了日常辦公秩序。新的規章制度還將陸續出臺。

四、整理修訂，匯編學院規章制度

根據學院發展現狀，學院辦公室組織各部門對無法適應學院發展的有關行政管理、教學管理、學生管理等規章制度及時進行修訂，并匯編成冊。

(學院辦公室：劉縉供稿)

中山職業技術學院與市工商聯（總商會）校企合作簽約暨

客座教授敦聘儀式在講學廳隆重舉行

“匯八方精英，攜友誼之手，共商校企合作之路，共謀職業教育發展大計”。12月10日下午，中山職業技術學院與市工商聯（總商會）校企合作簽約暨客座教授敦聘儀式在講學廳隆重舉行。市人大常委會副主任、學院院長吳建新，市政協副主席、統戰部部長蘇偉強，學院黨委書記、市教育局局長劉傳沛，市工商聯主席、總商會會長、廣東明陽電氣集團公司董事長張傳衛，市工商聯黨組書記、副會長王廣新女士等領導和嘉賓出席了儀式。來自總商會、各基層商會的領導和企業代表，學院師生及媒體記者400多人見證了這一重大盛事。會議由學院黨委副書記、副院長李懋主持。

市政協副主席蘇偉強作嘉賓致辭。他指出，大力發展高等職業教育已成為支撐我市經濟社會可持續發展的一項迫在眉睫的重要工作，而開展校企合作是培養社會需要和職業崗位需要人才的有效途徑，是高職教育發展的必由之路。按照《珠江三角洲地區改革發展綱要》要求，我市積極支持職業院校與企業合作辦學，加快培養產業發展急需的高技能人才。他希望學院與商會、企業精誠合作，專家學者出謀獻策，抓住中山發展的難得歷史機遇，乘勢而上，共同培養企業、社會急需的高素質技能型人才，為建設“三個適宜”新型城市做出更大貢獻。

“本次簽約大會是教育界和企業界攜手助推中山經濟發展的重要舉措，是學院辦學史上的一大盛事。”劉傳沛書記表示，學院將以此為契機，與市工商聯、基層商會和各企業在企業員工培訓、科研項目合作、學生頂崗實習、就業、教師到企業實踐鍛煉、在企業建設實習實踐基地、舉辦企業冠名訂單班等多方面開展全面的合作，形成校企按需組合、相互支持、集合優勢、共同發展的長效運行機制。

張傳衛會長發表致辭，希望通過校企雙方和政府各有關部門的共同努力，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則，充分利用彼此優勢，不斷加強交流與合作，使中山職院成為企業成長的人才基地，企業成為中山職院發展的堅強后盾，實現互惠互利、合作雙贏。

在熱烈的掌聲中，院長吳建新代表學院、市工商聯主席張傳衛代表市工商業聯合會（總商會）在合作協議上隆重簽字。儀式上，我院還與市火炬開發區商會、東區商會、石岐商會等28個基層商會，廣東全通數碼科技有限公司、中山國光電器有限公司等10家企業簽署合作協議。張傳衛、胡正、溫少松、鄧穎忠等20位資深企業家成為學院新聘客座教授。（宣傳統戰部：官麟榮 陳秋媚 何宇鳴供稿）

2009年招生工作再創佳績

2009年招生錄取工作已圓滿結束，并取得可喜成績，新生質量有著較大提升，為學院提高教學質量、創示范打下良好基礎。

今年，學院共24專業37方向招生計劃2500個，面向全國16個省份。實際錄取人數2699人，其中，理科類1159人、文科類911人、美術類271人、3+證書類358人。一志愿錄取率達91.07 %，較往年增長6.28%。

在廣東省，報考形勢再現“火爆”，生源數量及質量有了新的突破。據統計，普通文理類、美術類及3+證書類的第一志愿報考人數達8700多人，其中上線6800多人。普通文、理類最高出檔達518分，已超越省定第二批本B控制分數線。市外文科類最低投檔分440分、理科442分，分別高出廣東省教育考試院此前公布的第三批B線錄取分數線80和77分，直逼第三批專A最低控制分數線。中山市內生源質量有了明顯提高，文、理及3+證書類出檔分均在省劃定分數線上（文科360分、理科365分、3+證類250分），一分不降且超額完成任務。

根據廣東省錄取數據分析,我院重點建設專業生源質量有了穩步提高。六個重點建設專業中，產品造型設計專業增長幅度最大，美術類錄取平均分297.29分,比往年上升25.23%；物流管理專業文史類錄取平均分419.74分%，比往年上升6.07%；數控技術專業理工類錄取平均分為445.17分,比往上升了5.18%。其它三個專業均有不同程度的增長。

新生報到率穩步增長。2009年新生報到率為83.7%，報到新生2259人，比往年增長了近兩個百分點。

隨著學院辦學規模的擴大，辦學質量的不斷提升，學院招生工作得到了健康快速的發展，學院的社會知名度、美譽度不斷提高，學院逐漸成為考生報考高職院校的首選。

(招生辦：鄭玉芙供稿)

我院16位教師入選2009年第二批廣東企業科技特派員 中山職業技術學院戴莎、龔惠、李森、梁文武、冷小冰、莊曉梅等16位教師成功入選2009年第二批廣東企業科技特派員，其入選數量位居全省高職院校前列。

據了解，推選第二批廣東企業科技特派員是“百校千人萬企”創新工程的重要舉措，今年有1007名從全國范圍內遴選的專家日前正式成為2009年第二批廣東企業科技特派員。中山職院相關人士表示，“廣東省教育部科技部企業科技特派員行動計劃”于2008年啟動，旨在通過選派國內高校、科研院所的科技人員入駐廣東企業，解決企業生存和發展中的科技問題，形成一批具有自主知識產權的重大創新產品，優化企業產品結構，提升企業、產業的核心競爭力，輻射帶動10000 家以上廣東企業實現轉型、升級，帶動10000名左右應屆畢業生作為科技特派員助理并實現就業。

2009年第二批企業科技特派員，來自省內外86所高校（其中國家重點建設高校49所）和54家科研單位（其中中國科學院所屬研究所36家），匯聚了包括長江學者特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等在內的一批優秀人才，將入駐全省21 個地級以上市的 856 家企業。而中山職院此次入選的16名專家將按照省部產學研工作部署，分別入駐三鄉鎮、古鎮鎮、板芙鎮、東升鎮、大涌鎮等的科技型企業，結合派駐企業的實際需求，扎實開展相關工作，為服務地方經濟發展與企業科技創新作出新貢獻。

（宣傳統戰部：陳秋媚供稿）

◆ 系部信息

迎評估 學綱要 報祖國

——院團委順利開展主題團日活動復評大會

為迎接學院“迎評促建”工作的關鍵階段，在廣大學生中進一步宣傳貫徹科學發展觀，推進主題團日活動的良好成效，10月16日晚，院團委在圖書館交流廳召開了本學期“迎評估 學綱要 報祖國” 主題團日活動復評大會。院團委付林書記、部分系團總支書記及學生干部代表出席了大會。

此次團日活動復評，在囊括09級新生班級團支部的基礎上，增強了團情教育力度，并鼓勵和激發其參與設計團組織生活的能動性和綜合素質。43個經各系團總支初審而出的活動方案，活動題材貼合學院評估工作、珠三角發展綱要宣傳及愛國主義教育等重點方向，組織活潑，形式新穎，集中反映了廣大團員青年的需要與職業院校特色。經各活動方案演講匯報后，評委會最終將評出優秀團日活動方案送院團委終審。

院團委希望通過主題團日活動的持續開展，形成一定的活動教育機制，在各級團學組織中塑造品牌活動，凝聚優秀團員青年，培養一支得力的團干隊伍引導緊跟時代步伐，凝心聚力加強學風建設，活躍校園文化，營造良好的育人環境，開創團學工作新局面。(院團委：劉燁供稿)

建設三級網絡 完善心理健康安全監護體系

——我院召開2009心理健康教育工作會議暨學生心理骨干總結表彰大會

學院自辦學以來，心理健康教育工作得到了長足的發展，為進一步加強心理健康教育工作，建立三級網絡體系，10月29日下午，2009心理健康教育工作會議暨學生心理骨干總結表彰大會在講學廳隆重召開。參加會議的有學院黨委副書記、副院長、心理健康教育工作領導小組組長何向民，心理健康教育工作領導小組成員，各系輔導員、學生工作處、安保及醫務室代表，學生心理骨干。會議由學生工作處副處長、心理健康教育中心主任李黎主持。

何向民副院長作了重要講話。何副院長回顧了心理健康教育工作過去一年的成效，同時對新一年的工作提出意見和要求。何副院長從三個方面總結了學院心理健康教育工作的特點，即學院重視、隊伍建設日趨完善、工作成效初現。從三個方面提出意見和要求：第一，要進一步強化工作認識，強調工作主動性，使心理健康教育不單成為只針對某一部分群體、某一時刻需要的工作，要認識到心理健康是人才培育的基本要求。培育大學生的心靈健康，培育強健的人格作為我們教育的首位，工作才能贏得主動。在工作規劃中要統籌規劃，要突出心理健康的地位。第二，要突出工作重點，增進工作的有效性。重點是要用得當的方法重點關注心理存在偏差的同學，嚴格做好防控工作；注重重點時段的防控，提出有效的措施，真正把工作落到實處。第三，拓寬工作渠道，參與社會工作服務。心理健康教育工作要與社會的發展趨勢有機地結合起來，要把我們的心理健康教育工作融入到中山的經濟社會發展中間，得到社會資源的支持。

萬家春處長隨后傳達了《廣東省普通高等學校學生心理健康教育及安全監護體系實施意見》文件，解讀了《中山職業技術學院心理健康教育三級網絡建設實施辦法（學〔2009〕52號）》文件精神。李黎副處長緊接著從五個方面對心理健康教育工作進行了總結，并對本學期工作安排等情況進行了匯報。

優秀心理委員代表王雯弘和心協代表吳偉奇先后作了發言。他們道出了他們作為學生心理骨干在工作中的成長和收獲、助人自助的快樂，鼓勵所有學生心理骨干發揮自身貼近同學的朋輩優勢，為學院的和諧作出自己應有的貢獻。

鐘海丹、王雯弘等38名優秀心理骨干受到了表彰。何副院長為受表彰的學生代表頒發了證書。會議在祥和的氣氛中圓滿落下了帷幕。

心理健康教育工作是我院常抓不懈的一項重要工作，至此，本學院已召開三次心理健康教育工作會議，本次心理健康教育工作會議重點傳達了《中山職業技術學院心理健康教育三級網絡建設實施辦法》的文件精神，明確心理健康教育三級網絡中各部門的工作職責，對我院今后更有序地推進心理健康教育工作打下了堅實的基礎。

(心理健康教育中心：沈綺云、張超能供稿)

圖書館舉行第三屆讀者服務月閉幕式暨頒獎儀式

10月22日晚7點，圖書館第三屆讀者服務月閉幕式暨頒獎儀式在A棟講學廳舉行，圖書館劉向煌館長、藝術系何祥文副書記、電子系化工教研室高軍林老師以及圖書館采編部的館員出席了閉幕式。

儀式首先由劉向煌館長作總結。劉館長總結說，本屆服務月緊扣“走進讀者，創新服務”的主題，活動內容豐富，形式多樣，開展了諸如“好書不寂寞，由你來推薦”的圖書推薦會、“共度中秋，情暖讀者”賞月會、信息資源檢索競賽、書簽設計大賽、有關電子資源利用的講座、超期圖書免罰款等活動，反響熱烈。劉館長同時也對同學們寄予厚望，希望同學們珍惜美好時光，多讀好書，提升自身的底蘊。

接下來的頒獎環節揭曉了書簽設計大賽和“信息資源檢索競賽”的獲獎名單。08產品2班的黃榮釗的作品《成功之鎖》以其新穎的設計和獨特的造型摘取書簽設計大賽的桂冠，而08物流3班的謝錦珍同學以105分（總分110分）的高分勇奪檢索競賽的第一名。此外兩項活動也產生了優秀獎8名、三等獎6名，二等獎4名。藝術系的何祥文副書記和電子系的高軍林老師分別作了精彩的點評和講話，并為獲獎選手頒獎。

7：40頒獎大會結束，第三屆讀者服務月完美謝幕。本屆服務月在校內各級領導的熱情關懷和各部門、全院師生的積極參與下，收到了良好效果。通過服務月里豐富多彩的活動，增進了圖書館與廣大讀者的交流與溝通，進一步提高了圖書館的服務水平。

(圖書館：陳娟寧供稿)

非常小器非常道——傳遞經營智慧，分享創業人生

2009年10月29日晚，在我院A棟講學廳隆重上演了以“非常小器非常道---傳遞經營智慧，分享創業人生”為主題的論壇。本次論壇邀請了中山市本土企業家、世界指甲鉗大王、中國“隱形冠軍”代言人、廣東省非常小器有限公司創始人梁伯強先生作為論壇主講嘉賓，中山職業技術學院黨委副書記、副院長李懋博士、《創業實務》課程主講教師擔綱對話嘉賓。經濟管理系主任渠曉偉教授、教務處副處長歐陽育良，網絡中心主任李龍、中山市大學生創業孵化基地籌建組負責人黃晨、營銷與策劃教研室主任肖紅等領導及《創業實務》課程組全體主講教師參加了本次論壇，同時，本次論壇還吸引了眾多來自中山的企業家朋友。沈孟康老師擔任論壇主持人。

本次論壇，首先由主持人做簡要開場白，然后由教務處副處長歐陽育良致開幕詞，接著李懋副院長向梁伯強先生頒發我院大學生創業導師聘書。論壇正式開始，兩位嘉賓以其睿智的思想，幽默的語言，圍繞大學生創業環境、創業項目選擇、創業營銷、創業文化、品牌建設、創業教育等話題展開了精彩對話，博得現場陣陣掌聲和笑聲。臺下同學充分利用這次與知名企業家、專家親密接觸的機會，踴躍向兩位嘉賓提出自己對創業的疑問或者自己在創業過程中所面臨的問題。兩個小時的時間，大家收獲良多，意猶未盡。最后，經濟管理系渠曉偉主任對本次論壇作總結發言，他首先談了自己對本次論壇的總體感受和收獲，然后與大家再一次分享了論壇的經典語錄。

此次論壇是我院《創業實務》精品課程的重要內容之一，充分體現了課程建設緊貼市場，注重實踐，為同學們開啟了一道激情創業的思想盛宴。通過讓學生更多地與企業的管理者、創辦人進行座談交流，聆聽他們的創業故事，分享在創業過程中的經驗，從而達到幫助在校學生解決創業疑難、激發創業熱情，激活校園創業文化的作用。

(經濟管理系：盧卓供稿)計算機工程系開展就業與學業交流會

為了讓09級新生能提早感受到就業壓力，更早的規劃自己的職業生涯，10月28日晚上7：00，計算機工程系在講學廳舉行了一場以“就業與學業——了解就業危機，合理規劃人生”為主題的經驗交流會。本次交流會由系職業生涯發展協會主辦，系輔導員徐玲老師參加了活動。

本次活動邀請了我系已經畢業在中山移動公司工作的06級徐燦海同學、正在找工作的畢業生07級伍春穎以及創業園IT世家負責人張斌同學、QT水果店負責人李星同學。首先，張斌同學和李星同學分別介紹了自己的小店特色，與大家分享了自己的創業經驗，并告訴大家要從現在開始就樹立自主創業意識，而且做任何事要持之以恒，經得起磨難。然后，徐燦海同學結合自己在大學時光所學的知識與就業后遇到的問題深刻地告誡大家在校期間要多學習多做事，這樣才能在將來的工作崗位上游刃有余。最后伍春穎同學就學業與就業方面的相關問題談了自己的切身體會與學習經驗，尤其強調自己在職業生涯規劃大賽中不僅嚴肅認真的規劃了職業人生，而且更加激發了自己積極進取的熱情，她告訴我們：“每個人都有自己的閃光點，要勇于表現自己，保持積極地心態，學會去選擇！”

通過這次交流會，同學們受益匪淺、啟迪頗深，很多同學表示：這次交流會讓自己更加清楚了規劃職業生涯的重要性，并對今后如何合理規劃大學三年有了更明確的認識與思考！

(計算機系：徐琳、曾仕琴供稿)

經濟管理系金融投資模擬大賽隆重開賽

2009年10月19日，“第四屆全國大學生金融投資模擬大賽暨中山職業技術學院第三屆金融投資模擬大賽”正式拉開帷幕，全國多所高校學生將在七大賽區參與角逐。我院學生踴躍參賽，本次我院以團體形式參賽，在指導老師的帶領下，進行了前期準備工作。繼前期由金融管理教研室主辦、金元證券協辦的投資理財系列知識講座后，10月19日中午，金融管理教研室的指導老師在學院金融實驗室進行了比賽的培訓指導。

本次比賽由世華財訊、財訊.COM（www.tmdps.cn）聯合主辦。通過參賽，為學生提供跨證券、期貨、外匯和股指期貨市場的模擬投資環境，結合財訊.COM的模擬交易平臺，充分融合課堂上財經理論與交易實踐經驗，為未來在金融領域的事業發展鋪墊專業基礎，促進任務驅動模式教學及實踐教學的開展，實現在比賽中學習、在實踐中提高的目的，同時也為我院非金融專業的學生提供智慧理財的實戰平臺。

去年我院組織06級學生參加了第三屆全國大學生金融投資模擬大賽，取得了較好的成績。在今年的這次比賽中，我院領導及廣大師生予以了充分重視，預祝我院學生能在本次比賽中再創佳績。(經濟管理系供稿)

天華杯2009年全國電子專業人才設計與技能大賽省賽落幕

近日，中山職業技術學院3名學生在 “天華杯2009年全國電子專業人才設計與技能大賽——單片機設計與開發大賽”廣東選拔賽中創出佳績。蔡清鴻同學獲得一等獎，彭浩毅和甄錦銳兩名同學分別獲得三等獎和優秀獎。

據悉，本次賽事由工業和信息化部人才交流中心主辦，華南農業大學承辦，在廣東省舉辦尚屬首次，與學生組隊集體參加的賽事不同，它要求每位學生在6小時內獨立完成一項電子產品的硬件及軟件的整體開發、調試成功并提交相應開發文檔。中山職院3名參賽選手以出色的表現獲得了大賽評委的認可與肯定。根據大賽章程，省賽一等獎獲得者蔡清鴻同學將參加在上海舉行的全國總決賽。

(宣傳部：陳秋媚、吳群供稿)全國首批電梯特有工種職業技能鑒定站現身

日前，電梯行業首批特有工種職業技能鑒定站授牌儀式在江蘇省蘇州市舉行，中山職業技術學院等6家單位獲設電梯行業特有工種職業技能鑒定站。技能鑒定站將為電梯安裝工、維修工展開各種級別的培訓、考核和鑒定工作，電梯從業人員也將通過鑒定拿到國家級證書。

根據機械工業職業技能鑒定指導中心相關文件的批示，在江南嘉捷電梯股份有限公司、華升富士達電梯有限公司、中山職業技術學院、北京鐵路電氣化學校、中國船舶重工集團公司第七一三研究所海神電梯公司、廣東工程職業技術學院6家單位設立全國首批電梯行業特有工種職業技能鑒定站（點）。中山職業技術學院有關人士介紹，作為電梯行業首批職業技能鑒定站，將在主管部門的領導下，積極承擔社會責任，促進電梯行業特有工種職業技能教育和電梯技能型人才的可持續性發展，為中山以及周邊電梯產業作出應有的貢獻。

(宣傳部：姚曉波、官麟榮、陳秋媚、吳群供稿)

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《評估工作簡報》2009年第7期 總第11期 編輯：李居平編審：李森

2009年12月30日

第三篇：中山職業技術學院文件

中山職業技術學院文件 中職院?2008?72號

關于印發《中山職業技術學院

評建工作方案》的通知

學院各部門：

為進一步推動學院的教育教學改革，提高人才培養質量，順利通過高職院校人才培養工作評估，學院特制定《中山職業技術學院評建工作方案》。現將該方案印發給你們，請遵照執行。

二○○八年九月二十八日

2（1）要建設一支能干事、干好事、會創新的管理隊伍，和一支能發揮專業引領作用的教師隊伍。

（2）要將評估工作融入到學院的日常教學與日常管理活動中，建立常態評估機制和評估結果反饋制度，發揮評估作用促進學院內涵發展。

（二）經費保障

要設立評建的專項經費，用于評估各項工作的開展，并保證對薄弱的教學資源建設的經費支持。要制訂相應的經費落實情況的考查方法和制度，確保評建工作的順利進行。

（三）制度保障

1.建立迎評促建的制約機制與激勵機制，完善評建工作績效考核制度，并確保真正發揮作用。

2.制定《學院評建工作暫行規定》和《學院評建工作目標責任制》等制度，保證評建工作的高效有序進行。

四、評建工作的具體步驟和主要任務

（一）學習、動員階段（2008年7月至2008年9月）1.成立評建工作領導小組，加強領導，明確責任，全面負責評建工作的計劃、組織、指導、協調和督查。

2.利用各種途徑，層層動員，加大宣傳力度，增強師生的評建意識和責任意識。形成人人參與評估，事事考慮評估，評估人人有責的良好氛圍。

3.組織學習教育部、教育廳有關評估的文件和要求，深刻領會國家高等教育政策法規，職業教育改革與發展的方針政策，明確評估指標內涵體系，制定部門評建工作計劃。

（二）分解評估指標、整理資料階段（2008年9月至2008年10月）

1.準確理解和把握各評估指標與觀察點的內涵和標準，做好高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺填報工作。

2.對照指標體系要求，收集整理佐證材料，建立規范的評估檔案庫。并認真分析現狀，查找不足，制定整改措施。

3.布置專業剖析和說課工作。

（三）部門自評和整改階段(2008年10月至2008年12月)1.各部門向評建辦公室提交本部門的自查報告，特色或創新項目論證材料。

2.按照學院領導小組制定的整改方案中涉及本部門的項目和任務開展整改建設工作。

3.各系（部）開展專業剖析和說課工作，并收集整理評建佐證材料。

（四）整改促建階段（2009年1月至2009年4月）1.學院重點檢查專業剖析和說課工作效果。

2.召開學生評估動員大會，組織學生進行有關的討論活動，促進學風建設。

3.繼續做好部門的整改工作，迎接省教育廳人才培養工作預評估。

（五）復查預評階段（2009年4月至2009年6月）1.繼續開展專業剖析和說課活動。

2.全面復查所有評估材料，查漏補缺，認真整改。3.接受省教育廳人才培養工作預評估。

第四篇：中山職業技術學院數控技術專業

中山職業技術學院數控技術專業

畢業生就業質量調查報告

隨著我國教育體制改革的不斷深入，高職院校作為一種特殊的經濟實體被推向市場，也必須像企業一樣，通過對原料的精雕細琢，生產出適銷對路的產品，創立名牌，占領市場，開創屬于自己的生存空間。但由于學校工作對象的特殊性，在社會主義市場經濟條件下，高職教育要健康發展，必須為學生的出路著想，這樣才能辦出高職學校的特色，才能增強高職的競爭力。高等職業技術教育的關鍵是培養技能、技術方面的學生，這些學生的最終出路是畢業生就業質量的高低，這關系到整個高等職業技術教育的發展。因此，高職院校必須做到一手抓教育教學改革，培養出市場需要的高質量、高素質的應用型人才，這是高職院校健康發展的關鍵；一手抓畢業生就業推薦，建立一套有效的就業指導與保證體系，不斷提高畢業生的求職技能和主動適應社會的能力，使畢業生充分就業，不斷提高高職教育在社會上的聲譽和地位，才是創建名牌院校的關鍵之關鍵。

何謂就業質量？在定性方面，就業質量是對畢業生的就業層次、就業流向、就業待遇、就業感受等就業狀況的綜合反映，可以有效體現就業水平與就業效果；在定量方面，就業質量可以用量化的形式體現，即通過選取多項能夠衡量畢業生就業狀況的具體指標，分別進行實際的考核測算，獲得各個單項的指標數據，進而運用合理、實際、科學的綜合分析及計算方法，得出具有一定可比性、數學性、可量化的綜合結果。因此，我們以數控技術專業2010、2011屆畢業生為調查對象，共發放調查問卷201份,收回198份,有效問卷195份，調查的主要內容包括：學生畢業率、初次就業率、整體就業率、專業對口率、工作適應性、職業穩定性、企業滿意度、薪酬水平等項目。與此同時，我們走訪和調研了中山漢信精密模具有限公司、中山金源高精密科技有限公司、美的制冷家用空調海外事業部模具公司、中山大洋電機有限公司、中山中炬精工機械有限公司、中山堅信塑膠工模廠、中山市諾安機電有限公司、中山國鋒動力機械有限公司、中山鑫輝精密五金制造公司、中山市奧美森自動化有限公司、中山澤豐模具有限公司、中山市利群精密實業有限公司、廣東省機械研究所、珠海市旺磐精密機械有限公司等30余家企業，與企業人事相關負責人進行了充分的交流。對企業而言，我院畢業生無論是專業知識還是動手能力都廣受企業好評，各企業在肯定我校畢業生的同時也提出 1

了新的要求。

基本情況

1.學生畢業率

學生畢業率指按照專業培養計劃與考核標準，在畢業時能夠獲得畢業證書的各個專業學生的比例。因學生的學習表現不同，每個專業的畢業率將會不同。相對而言，學生畢業率高則就業質量就會較好，二者應當呈正相關關系。

對應中山及珠三角地區需要的技能型人才，我院數控技術專業基于工作過程設計課程，擴展學生的實用技能，職業能力核心課程實現教、學、做一體化。使得我院07、08級數控技術專業學生100%獲職業資格證書，數控技術專業學生畢業率達100%。

2.學生就業率

就業率是這樣一個概念：就業率（%）＝〔(畢業生總人數－待就業畢業生人數)／畢業生總人數〕×100%，其中待就業畢業生人數包括截止到該8月底仍沒有落實就業單位的畢業生人數和已申請不參加本就業的畢業生人數。依據廣東省教育廳的規定，這個就業率可稱為初次就業率，截止到當年12月10日前的統計稱為整體就業率。

從調查的結果看，我院數控技術專業的畢業生主要從事數控生產線的操作、編程加工、工藝實施、安裝調試、維護管理、生產現場的質量控制及技術管理等工作。部分畢業生在企業經過頂崗實習，有的已被企業提升為現場骨干或儲備干部。以漢信公司為例：

2009屆畢業生：胡建昌--助理項目工程師，陳志華--設計學徒；

2010屆畢業生：湯焯宏、梁嘉浩、梁文華、黃志清--設計；洪杰文、鐘雄杰—數控編程。

2009屆數控技術專業畢業生初次就業率達98.4%，2010屆數控技術專業學生初次就業率達100%，截止2011年12月28日最新統計的就業率達95%。

3.專業對口率

專業對口率指畢業生所從事的工作與所學專業的符合程度。應注意專業與職業群的對應關系，只要畢業生的工作職業屬于某一職業群，那么這個職業就該列入該職業群所對應的具體專業，即可視為專業對口。

通過調查分析，我院數控技術專業2010、2011屆畢業生第一份工作崗位生產加工占67%，繪圖與質量管理占6%，專業對口率達76.1%。工作與專業對口率越高，體現了專業培養幫助畢業生更多地得到了市場價值的實現。

4.工作適應性

工作適應性指畢業生對所從事的工作及其工作單位的適應狀況。可以采取對學生進行調查或座談的方式，得到相應的結果。

通過調查與走訪，我院數控技術專業2010、2011屆畢業生進入企業工作后，能較快的適應其所在的工作崗位。在問到學生是否對目前工作崗位滿意，回答比較滿意占47%，滿意占22%，不滿意占10%，無所謂占1%。被調查的同學中，占67%的同學對現在工作的崗位表示滿意，這說明數控技術專業畢業生基本得到了企業的認可，同時大部分學生在工作一段時間后基本能調整好自身定位，找到自己合適的崗位。

5.職業穩定性

職業穩定性主要指畢業生就業推薦成功后，到用人單位上崗工作的穩定情況。大體以工作半年為時限標準，考察畢業生“跳槽”現象的多少，借以反映畢業生的職業穩定性。

通過調查分析，我院數控技術專業2010、2011屆畢業生工作半年后的離職率為50%。穩定性較強，從一方面來講，反映了畢業生與用人單位匹配度較高，畢業生滿足了用人單位的需求，用人單位也符合了畢業生的期望。

6.雇主滿意度

雇主滿意度指接收、錄用畢業生的用人單位對畢業生工作表現的滿意程度。一般在畢業生工作三個月后，通過向用人單位的領導或人事主管部門調查，得到相關結果。

通過調查、走訪與座談，企業對我院數控技術專業2010、2011屆畢業生普遍反映：他們在相應的崗位上，操作能力、動手能力強，他們比較安心于基層工作，有吃苦精神。

7.薪酬水平值。指用人單位給予畢業生工作初期工資待遇的平均值。按專業分別計算，這樣具有一定的可比性。

通過調查分析，我院數控技術專業2009、2010屆畢業生中48.3%的學生在畢業半年內每月收入在1500元左右，35.9%的學生收入在2000元左右。通過在企業半年的頂崗實習并畢業以后，工作收入有較大幅度變化，每月收入在2000元左右比例占43.3%，收入在2200左右占52.3%，收入在2500元提高到4.4%。收入的高低，從一方面來講，也是本校培養的畢業生質量的市場價值的體現；這說明積累一定工作經驗后數控技術專業畢業生在企業中發揮了良好的價值，并得到了企業的認可，發展潛力較大。

通過研究就業質量，會發現我院數控技術專業2010、2011畢業生就業既有三資企業、事業單位，又有民營、股份、個體等企業，而后者占絕大多數。畢業生就業的主要方向是在基層，在生產、建設、管理與服務一線；就業崗位主要是一線的技術、工藝、技能方面的管理與操作人員。企業對我院數控技術專業畢業生無論是專業知識還是動手能力方面都給予廣泛好評。調查結果表明，我院數控技術專業根據地方經濟需求，從人才培養模式的創新做起，進行一系列的教學的改革，努力打造符合市場需求的培養方式，在滿足用人單位對應用性人才的需求方面邁出了卓有成效的步伐。

分析原因

從調查中我們也發現，專業對口率、職業穩定性等指標不夠理想。分析原因主要有以下幾個：

1.學生是知識的使用者，他們所學的專業知識與自己期待的全職工作不吻合。對畢業后所從事的工作崗位，其中不符合自己的職業發展規劃為43 %、不符合我的興趣好為30 %、不符合我的生活方式為14 %、不符合我的性格為13 %。

2.學生和家長對就業期望值太高、不切實際。其中主動離職為93 %，既有主動離職，又有被解雇為7 %。畢業生主動離職的原因分布：認為個人發展空間不夠為32 %、認為薪資福利偏低為31 %、想改變職業或行業為18 %、工作要求和壓力太大為8 ％、就業沒有安全感為5 %、對企業管理制度和文化不適為4 %、準備求學深造為2 %、準備自主創業2 %。

3.高職教育的改革本身還不到位，存在著一些問題，主要表現在某些專業課程基礎理論知識還達不到高職教育的要求，這將作為我們今后要努力解決的問題。

4.部分畢業生心態浮躁，小事不愿干，大事干不了，不愿意認真花時間去了解職業的實際情況，而更看重工作體不體面，苦不苦，剛工作能掙多少錢等表面情況，不安心現有工作，頻繁跳槽。

措施與對策

針對調查中反映出的畢業生就業質量的問題，我們認為有必要采取一些措施與對策。

1．堅持和加強素質教育

首先，要繼續進行專業結構和課程設置的改革。專業調整既要著眼于學校的辦學條件，更要著眼于社會需求，要避免人才培養和社會需求的脫節。課程設置既要有利于培養學生專業素質，也要有利于培養學生的整體素質。

其次，素質教育要從教學內容、方法與手段上得到充分的體現。在教學內容上，要注重知識的更新并把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學習知識、運用知識及探索和檢驗知識的方法；在教學方法與手段上，則是要重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創造性活動有關的方法、能力、品格的教育。

另外，要加強實踐教學。要建立加強學校和社會有關部門、行業的聯系，為實踐教學創造良好的條件；要增加學生實習的時間，并保證實習質量。

2．精心組織多種學生社團活動，培養和鍛煉學生的多方面能力

素質教育是讓學生全面發展的教育，學生綜合能力的培養。要精心組織學生開展諸如社會調查、社會服務以及各類文娛、體育社團活動，融素質教育于活動之中；各類活動應注意考慮與專業培養相結合，同時要注重發揮學生個體的不同特點，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。

3．工學結合，加強與企業的交流與溝通，推近企業、學生“零距離” 一方面，學校要以加強對學生在校階段的技能培訓和增加實訓學時作為抓手。另一方面，要積極組織在校生經常參觀企業，下企業鍛煉，做到工學結合，全面認知其所在行業的最新設備和行業動態，培養學生對企業文化的認同和歸屬感，以促使學生在畢業時能盡快適應其工作崗位而順利就業。

機械工程系數控技術專業

2012/03/29

第五篇：2008年中山火炬職業技術學院信息中心工作總結

2008年中山火炬職業技術學院信息中心工作總結

信息中心

2008年是信息中心貫徹落實省教育廳先后下發的有關文件及我院信息化專項建設會議精神的關鍵之年,信息化工作在我院領導的正確指導下，在信息中心領導的高度重視和全體工作人員的努力下，積極落實省廳信息化工作要求，各項工作緊跟全省信息化建設步伐，打開了新的工作局面，邁上了新的發展臺階。現將一年來的工作情況總結如下：

一、思想建設

中心認真學習“提高執行力 追求卓越”文件的精神，貫徹“網絡應用就是服務”的理念，為全面推進我院的迎評促建工作，加強信息化建設；提高技術、服務水平。通過學習省教育廳先后下發的有關文件及我院信息化專項建設會議精神，進一步明確了中心發展的具體工作目標，將逐步加大校園數字化建設力度，使我院每位教師走在信息化教育的前沿，為我院順利通過2009年評估作出應有的貢獻。

二、制度建設

在對原有的制度進行疏理和分析的基礎上，重新修定和完善了信息安全、監控、安全保護等規章制度。并強調在工作中認真貫徹落實，使信息中心的內部管理進一步制度化、規范化。

制定了一系列關于加強學生宿舍區的網絡建設與維護管理的制度.進一步完善了多媒體教室使用申請及管理的制度，提高了多媒體教室相關設備的使用壽命。

三、工作情況

1、服務方式的多樣化

為了加強管理，嚴謹工作紀律，明確工作職責，我們建立和完善了各項管理規章制度。規范了工作流程，并樹立了以人為本的服務理念。明確要求中心全體工作人員都要以良好的服務態度和服務質量，積極的為我院各部門提供各項技術服務。

中心通過網上張貼和紙質張貼的方式向全院師生公布了網絡投訴、技術支持及建議的四種方式：一是拔打24小時服務電話，二是通過中心主頁的“網上報障”上報網絡用戶的故障情況能較快地獲得中心的幫助，三是通過中心主頁上的“常見問題”獲得中心在線技術支持，四是通過設立在3號樓一樓的信息中心網絡值班室投訴有關問題。

中心自主開發了“多媒體教室上網系統”，方便教師網上預定多媒體教室。2.網絡技術支持與服務

近年來，網絡安全和技術的服務需求明顯增加，根據目前校園網的規模和運行特點，我們及時調整了內部管理機制，設置了網絡運行、信息安全緊急響應、用戶服務專職人員，并及時更新完善了服務內容和支持范圍，為全校網絡用戶提供更加貼身的服務。

3．多媒體教室技術與服務

為了更好地利用多媒體教室開展教育教學及校園文化活動，信息中心為全院師生舉辦了六期多媒體教室技術培訓活動。

為滿足全院教師有效利用校園網絡開展輔助教室活動，信息中心已完成教學一樓及二樓的網絡布線工程并開通了多媒體教室上網業務;為方便教師預定多媒體教室，信息中心自主開發了“多媒體教室網上預定系統”。4．為已運行的信息系統做好技術服務工作

我院學生管理系統、教務管理系統、學院網站、各系部站點及公共信息查詢與發布等信息系統的日常運行、系統維護、功能升級和服務工作常抓不懈，通過我們良好的后臺技術支持和前臺服務，保證了所有系統能常年正常運行。5.現代教育技術的應用與管理

信息中心運用現代教育技術協助系部拍攝和制作精品課程、校園重要活動等場景，為我院迎評促建提供第一手素材。

四、專項建設

1．校園網建設方面：

(1)完成了5號、9號、11號學生宿舍樓的綜合布線，完成了第二辦公區、生物制藥系等單位的光纜鋪設。

(2)開通了學院ftp服務系統，實現網絡資源在校園內網上的共享。

(3)開通了中國教育科研網，為我院的精品課程和評建網站提供了多線路訪問。(4)在較短的時間內實現了教師網絡由聯通的10M升級為電信的100M的線路改造和升級。

(5)部署了校園網運行監控系統，能夠及時發現校園網中各種設備的異常情況并通過短信和電子郵件通知管理員及時加以解決。2．校內外BBS的監控和管理（1）建設和加強了校內BBS 校園BBS域名為http://bbs.zstp.cn,由信息中心協助建設和監管，學院大多數社團在校園bbs上開辦了相應的版塊。由信息中心籌建并成立的計算機信息網絡安全協會在bbs上每周進行一次計算機病毒播報，并發表相關的防病毒及計算機技術文章，極大的維護了我院學生網絡的穩定和安全。（2）有效監控校外百度貼吧

信息中心積極參與中山火炬職業技術學院百度貼吧的管理，網絡管理員fxh89發表管理文件一百多篇;信息中心網絡管理員每天巡查百度貼吧，發現不良信息及時查實，并與相關的系部取得聯系，對違規學生進行教育批評。（3）收集各大搜索引擎關于我院的信息

信息中心通過百度搜索引擎發現了一個非法仿制我院網站主頁并發布非授權招生信息，從事網絡詐騙的網站。信息中心及時與相關單位聯系，關閉了非法網站，并與各大論壇版主聯系，刪除了虛假信息，并保留追究廣州某單位的權利。3.積極開展校園文化建設

五、存在的問題

一校園網需進一步改造，軟、硬件設備急待更新升級。

二是部門、科室之間的合作、交流有待改善。

三是業務學習和培訓工作有待進一步加強，以適應信息化工作的發展需要。

六、今后工作的改進措施

加強學習，不斷提高思想和業務素質，勤奮工作，不斷提高工作質量。進一步明確信息中心職責，認真履行職責。不斷做好信息化科研工作的管理和服務，做好數據監控。

加強調查研究，深入實際，多了解情況，加強對我院信息化工作的督促和檢查。

加強與院內各部門的交流和協作。

加強與市公安、網監的溝通，以獲得較多的技術支持。

七、2009年工作設想

信息中心將把內部局域網建設列入工作的首位，本著“實用、經濟、節約”的原則，根據行政服務中心及窗口部門的工作特點，不斷完善軟件運行程序和操作辦法，及時做好網絡的維護工作。

1．加強應用研究和部署，提高辦公自動化水平。要加緊規劃、完善辦公平臺（OA系統）、公共交流平臺、教師備課平臺（易點通系統）等系統，實現教育信息有效傳播，為管理和教學服務。在完成文件服務器、郵件服務器的制作部署后，不斷完善，真正能夠運用，結合網站改版，使得使用更方便快捷。

2．加強分中心資源庫建設。整合教育教學資源，不斷豐富資源庫，購置應用軟件、各類資源，豐富資源庫內容，在局域網內實現資源共享。

3．加強《廣東省高等學校“十一五”信息化建設參考標準》應用建設。落實廣東省教育廳“關于印發《廣東省高等學校“十一五”信息化建設參考標準》的通知”（粵教信息?2008?1號）文件精神，安裝視頻會議系統。

4．完善和推廣相應的信息管理制度及規范。在監控、調研基礎上，將上半年學院網絡管理狀況進行反饋，分析原因并提出解決對策和建議。下半年要繼續對學院網絡設備管理維護情況進行檢查、對學院軟件設置及應用情況進行檢查、對多媒體教室硬件配置進行調研及軟硬件使用和管理情況進行檢查，擬對各部門信息管理員進行相關方面的考核。

5、強化信息技術整合應用，提升教育技術水平。

深入開展信息技術與課程整合，把握信息技術為“促進課堂教學目標的實現服務”的整合方向，重在探索教學方式和學習方式的變革，努力走在信息化教學的前列。

（１．認真開展各類整合研訓活動。利用省市遠程教學平臺，著力抓好教師信息技術與課程整合應用研究的培訓，加強網上培訓管理，積累管理經驗。結合各學科教學研討，開展信息技術與課程整合的研究與討論，為優化課堂教學目標服務。

認真組織第二屆校園二級網站網頁評比競賽，要進一步改進、創新活動的形式、課題，提高活動質量，通過競賽活動積累經驗。

2．認真開展課題研究。擬組織召開中山市信息化論壇，以研究促應用，整合多方力量，體現協作、互助，規范開展課題研究，推動信息技術與課程整合向深度發展。

3．開展區首屆教育技術能手評比。為激發教師學習應用信息技術的熱情，提升教師信息技術素養，擬開評中山火炬職業技術學院教育技術能手。

6、積極做好迎評促建工作

創造良好的校園網絡環境，確保校園網絡的暢通，建設維護好評估網站。

7、加強部門建設，積極開拓創新

部門人員要在具體領域內更新理念，加強學習，了解和鉆研新技術，并加以應用研究，維護好中心網絡，做好攝錄工作，積極主動地服務學校、課堂、教師。

信息中心

2008年12月22日