第一篇：洪祥學區關于開展“抓作風,樹形象”主題實踐活動的安排意見

洪祥學區

關于開展“抓作風，樹形象”主題實踐活動的安排意見 各中小學、幼兒園：

為了樹立教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把全學區“創先爭優”活動不斷引向深入，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區教育局《關于開展“抓作風，樹形象”主題實踐活動的安排意見》，結合我學區實際，現就開展“抓作風，樹形象”主題實踐活動作如下安排：

一、指導思想：

以胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全體教職員工為全面提高教育質量，實現全鎮教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求：

1、在學區、學校領導干部中，重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、年度考核、干部任用、教師調動，財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的五型（即學習型、創新型、服務型、實干型、廉潔型）領導班子。

2、在廣大教職工，重點解決課堂形象不佳，體罰和變相體罰學生，語言粗俗，從事有償家教，以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施：

1、大興學習之風。各校要進一步完善學習制度，通過學習，不斷提升中小學、幼兒園領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

2、狠抓行為規范。學區、學校領導干部要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定。

3、弘揚行業正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在學校領導中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取，干事創業、廉潔高效的班子隊伍；在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治合格、作風過硬、素質高尚、業務精湛的行業隊伍。堅持禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂貼貼子的不良行為。不搗閑話、不誹謗領導、言行保持和上級一致，做到內強素質，外樹形象。

四、方法步驟：

第一階段：學習教育，提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施意見，成立領導小組；召開動員大會，`廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

1、精心安排部署（3月上旬）。各中小學、幼兒園要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會。

2、強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《行政機關公務員處分條例》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等。各校要采取個人自學和中心組學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

3、開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，單位主要負責人要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會、黑板報宣傳標語、學習櫥窗、校園廣播、網絡等媒體，營造活動氛圍。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

1、自我對照檢查（6月上旬至6月下旬）。領導班子和教職工要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

2、廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過公布舉報電話、發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪服務對象，邀請鎮、村、組干部和離退休老教師進行座談，廣泛征求對學校（園）領導班子和教職工作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。

3、深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。學區、學校（園）領導班子和教職工根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決方法。

4、制定整改方案（9月）。

第二篇：關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案

涼州區四壩鎮前莊小學關于開展

“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施方案

為了樹立教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把我校“創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導我校全體教職工大力弘揚求真務實，廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升全體教職工服務社會、服務學生、服務教育發展的意識，努力辦好人民滿意的教育，根據教育局的安排精神，特制定“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員我校廣大教師為全面提高教育質量作出突出貢獻。

二、目標要求

（一）在我校領導干部中，重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設一支奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

（二）在廣大教職工中，重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，全力打造學習型的組織。通過學習，不斷提升學校領導和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。學校領導要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈的狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。學校領導要增強團結、民主、大局三種意識 ,努力造就一支求真務實、團結進取、務實創業、廉潔自律的班子隊伍；在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍；堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂貼帖子的不良作風。

（四）厲行節約辦學。嚴格執行公務接待之規定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件，提高教育教學質量上來。

（五）推行陽光教育。要嚴格執行收費政策，公示收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔材料的有關規定，實行“陽光收費”。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整改、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施意見，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重要抓好三個方面的工作。

（一）精心安排部署（3月上旬）。學校要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會，校長要結合自己的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》等。要把學習教育同創建學習型班子結合起來，采取個人自學和集體學習，理論輔導，專題講座，集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實教性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風，轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，學校領導要做表態發言。二是通過開展征文活動，演講比賽，報告會和新聞媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立推廣，宣傳一批工作扎實，作風優良，勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料的反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）。主要任務：采取對照檢查，意見征求，談心交流等方式。認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作。

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教職工要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的優良風氣”。《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》《教育法》《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見，（6月下旬至7月中旬）通過發放意見征求表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪服務對象，邀請退休老同志進行座談，廣泛征求領導班子和教職工作風建設及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教職工之間、教職工與服務對象及學生家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻解析原因（7月下旬至8月底）。領導班子和教職工根據自查和征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料。在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。征對查擺出的問題，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。把“抓作風，樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。學校要把已有的各項規章制度以及執行情況進行一次徹底的清理和更新。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月-12月）。

主要任務：強化監督檢查，開展滿意度測評，全面總結工作。

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，我校將組織學生、家長和社區代表對學校領導、教師進行測評，對群眾滿意度測評達不到90%的人要限期進行整改。

（二）檢查考核（11月）。我校對開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查師德作風、教育收費、整改落實等情況，匯總結果，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求領導班子和教職工進行回頭看，主要看學習教育是否扎實有效，看存在的問題是否得到有效地解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

四、活動要求

（一）加強組織領導，為確保活動取得實效，我校成立以楊生成同志為組長，冉高文、董金茂、王萍萍等同志為成員的活動領導小組。學校領導要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。我校要從實際出發，把活動開展與創先爭優活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌布署，精心安排。以實際成效促進學校各項工作上臺階，上水平

（三）營造輿論氛圍。學校要充分利用校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式進行宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上的工作，推進各項工作順利開展。

（四）強化督促檢查。學校對活動開展情況進行檢查，對虛于應付、各環節完成不扎實的相關人員責令其補充完善，直至符合要求。

四壩鎮前莊小學

二〇一一年三月

涼州區四壩鎮前莊小學關于開展

“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施方案

二○一一年三月

第三篇：開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

謝河鎮四中小學

2011年12月19日

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

謝河鎮四中小學

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

我們四中小學十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視 制度保障

學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責。根據上級要求和學校實際情況，我們制定了《四中小學師德建設工作計劃》《四中小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、活動開展

1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內容都落實到具體人頭。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《中小學教師職業道德規范》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發動，活動中的啟發引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優秀的教師”活動。我校進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。

3、加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校開了家長會，讓家長對學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業、熱愛學生，為人師表方面進行評價。全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。

4、學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。如：我校的劉銀花同志，整個學年沒有請過一天假，認認真真工作，踏踏實實做人，自己有病都堅持上講臺，不肯休息始終帶病堅持工作；在兩基工作中，老師們在校加班加點不計報酬；受到了家長和群眾的高度評價。

第四篇：關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施方法

五 和 鄉 九 年 制 學 校

關于開展“抓作風、樹形象”主題

實踐活動的實施意見

二○一一年三月一日

五 和 鄉 九 年 制 學 校 關于開展“抓作風、樹形象”主題

實踐活動的實施意見

為了樹立教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把 “創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導領導干部和教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育。結合涼州區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》以及學區的《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施意見》精神，在全校深入開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，具體實施意見如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全體教師為全面提高教育質量，實現教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

（一）在學校領導干部中，重點圍繞解決評優選先、教師考核、制度落實、財務管理等工作當中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

（二）在廣大教師中，重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，全力打造學習型教師。通過學習，不斷提升領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。學校領導要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要加強學校規范管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和教師行為“八不準”規定，結合全區師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導干部隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子隊伍；在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂發帖子的不良行為。

（四）厲行節儉辦學。大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來。

（五）推行陽光教育。要嚴格執行收費政策，公開收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔資料的有關規定，實行“陽光收費”，對違反規定的，發現一起查處一起。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整改、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施意見，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。我校要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會，學校領導要結合學校的實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。屆時邀請學區相關領導參加。

（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等。要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集體學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強

和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，學校中層以上領導要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和各種媒體等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關影像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施。集中進行整改。重點做好五個環節的工作：

（一）對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面良好風氣”及《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪服務對象，邀請離退休老同志、社會賢達人士進行座談，廣泛征求對領導班子和教師作風建設以影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師與服務對象及學生家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。學校領導班子和

教師根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。學校要對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次徹底的清理和更新。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學校組織行風評議員對“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師、領導、群眾代表等對學校領導進行測評，對評議結果靠后或群眾滿意度達不到90%的要限期進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由學區領導小組對學校開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導干部作風、師德師風、教育收費等情況，匯總考核結果，在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求學校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明

顯。

五、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，我校成立以于四武為組長，張明國、戚天勝、宋偉、顧先年、邱錄山、吳發鑫、孫澤為成員的活動領導小組，具體負責活動的組織實施。領導干部要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級、一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）營造輿論氛圍。學校要設立“抓作風、樹形象”活動專欄，加大宣傳報道力度，展示師德標兵風采。要充分利用校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。

五和鄉九年制學校 二○一一年三月一日

第五篇：發放小學抓作風、樹形象活動安排

發放小學“抓作風、樹形象”主題

實踐活動第二階段工作安排

為了樹立我校教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使“創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全校教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據發放學區《開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》，結合我校實際情況，將發放小學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動第二階段工作安排如下： 主要任務

采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找學校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

一、自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

二、廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

三、深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

四、制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

五、健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

活動要求

一、成立領導小組。為切實加強對“抓作風、樹形象”第二階段活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學校成立活動領導小組。

組長：寧鵬生發放小學校長

副組長：李平年發放小學教導主任

藺恩德發放小學總務主任

成員：楊多元王秀蘭郭玉珍張玉芳魏麗萍李玉萍

張麗霞陳瑞林唐慧娟呂曉琴

領導小組下設辦公室，李平年同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和整理資料。領導班子要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活

動不斷引向深入。

二、強化工作指導。領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。從實際出發，把活動開展與“創先爭優”活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

三、營造輿論氛圍。充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發揮村組干部及村民的監督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全校公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

發放鎮發放小學

二○一一年六月三日