第一篇：靖邊中學316督導評估實施方案

靖邊中學

316工程督導評估實施方案

10月21日對我校開始進行督導評估，安排兩天半時間，其中一天半召開匯報會、分組分項評估，半天匯總數據和材料，半天召開總結反饋會議。

領導小組： 組 長：郝學利

副組長：何有鈺 王志斌 賀建勛 高 原 樊世江 呂國山 張漢福

成 員：張鳳云 張占友 崔寶亮 吳治強 石榮寬

馬海生 劉元藝 王志遠

職 責：全面負責本次評估驗收工作的準備、協調和配合工作 工作安排如下：

一、自評工作匯報會議（60分鐘）

10月21日早晨辦公樓二樓會議室，辦公室負責安排，參會人員帶筆。

（一）主持人：市督導評估組負責人。

（二）參加人員：各學科教研組長、教職工部分代表和學校中層以上全體干部；市督導評估組全體成員；其他需要參加的人員。

（三）主要議程

1.郝學利校長作自查自評工作匯報。2.市督導負責人安排督導評估工作。

3.對校級領導干部履行崗位職責情況進行民主測評。

二、查看校容校貌（40分鐘）

要求各實驗室、展室等有專人負責，表冊健全，專職人員解說準確流利。辦公室、德育處、教務處、教研室、團委、藝體中心、總務處負責。

市督導評估組全體成員實地查看校園主要建筑和設施，包括校園文化景觀，理化生實驗室，體育運動場館，歷史、地理、通用技術、信息 技術和藝術教育（音樂、美術、書法）專用教室，以及其它反映學校文化和辦學特色的場所設施等。

三、分組分項評估

負責人員：張 帆 王永斌 何占占 邵立杰 楊曉輝 張向軍

喬登剛 馬海生 李艷紅 馬紫艷

第一組：辦學方向與隊伍建設評估組（3人）

負責評估辦學方向、領導班子、教師隊伍、校園安全等4項一級指標（包括26項二級指標，占350分）。

1.查看資料：主要查看2012-2013學年和本學期形成的資料。⑴學校章程。

⑵學校近期發展規劃和中長期發展規劃。⑶學校行政管理規章制度和崗位職責。⑷學校實施素質教育工作方案。

⑸學校校務會議、黨委（總支）會議和教代會會議記錄。⑹本學期各年級、分班級課程表、作息時間表和學生人數表。⑺高中招生和班級管理資料。

⑻校長給師生和學生家長作學術報告的資料；校長、分管教學工作副校長的聽課筆記和兼課情況。

⑼全校教職工花名冊（姓名、性別、出生年月、參加工作時間、政治面貌、學歷、專業技術職務、任教學科或工作崗位）。

⑽領導班子工作作風和師德師風建設活動資料。

⑾教師及班主任培訓經費落實情況和教師校本培訓、外出培訓實施情況。

⑿教職工績效工資考核制度及其落實情況。⒀學校安全管理和安全教育活動資料。

2.訪談校長和師生。（負責人：張 帆）按照預定提綱組織談話，訪談各類人員25人，每人訪談5-10分鐘。通過與學校領導班子成員（3人）、中層干部代表（3人）、教師代表（各學科共10人）、學生代表（每個年級3人共9人）談話，考察學校的辦學理念、管理狀況和師德師風。

3.座談會和問卷調查。（負責人：王 泉）分別召開教職工代表、學 生代表和學生家長代表三個座談會，參會人數均為20-30人。會議的主要任務：一是聽取師生和家長代表的意見；二是進行問卷調查。

第二組：教學管理與教育質量評估組（5人）

該組由熟悉文、理、外、體、音、美等學科教學的評估專家組成，負責評估規范辦學、教育科研、高效課堂和教育質量等4項一級指標（包括33項二級指標，占510分）。

1.查看資料：

⑴學校教育教學工作計劃、總結；年級組、教研組和職能處室工作計劃、總結。

⑵教師專業發展評價制度和及其相關資料。

⑶學生成長評價制度和素質教育報告冊、學生成長記錄等資料。⑷學校德育、體育和心理健康、衛生、藝術、勞動技術教育活動資料。

⑸教科研活動資料和成果資料。

⑹近三年（2011-2013年）高考成績資料（文史、理工、體育、藝術）；學生體質健康達標率、近視率資料。

⑺學生、教師參加縣級（含）以上各類學科競賽、藝術展演、科技制作等活動資料和獲獎情況。

⑻本年度全體教師的教案和聽課筆記。

2.聽課：（負責人：張占友）隨機抽取班級，分學科、分年級隨堂聽課，本組評估專家每人聽課2節。

３.學生技能測試：（負責人：張占友）由各學科評估專家研制測試方案，隨機抽取部分班級的學生，進行計算機操作、理化生實驗和體育、藝術技能測試。

第三組：辦學條件與教育經費評估組（2人）（負責人：張鳳云）負責評估教育經費和辦學條件等2項一級指標（包括31項二級指標，占340分）。

1.查看校舍場地、部室。

2.核實測算辦學條件各項指標達標情況。

3.查看學校財務管理制度，了解學校運轉經費、發展經費、教職工 工資、津補貼、獎金發放和資產管理等情況。

4.查看體育場地（館、室）及設施、器材達標和使用情況。5.學生宿舍、師生食堂、大門、圍墻、鍋爐房、廁所等后勤用房建設管理情況。

6.查看水、暖、電、氣設施設備和道路、校車管理等方面是否存在安全隱患。

第四組：綜合組（3人）（負責人：崔寶亮）

組織協調匯報會和總結反饋會相關事項，安排民主測評工作；在總結反饋會前溝通督導評估情況。

四、匯總評估情況

1.各組匯總整理、綜合分析各種評估資料，對照指標體系評估要素和賦分標準，逐項賦分。

2.撰寫評估小組反饋材料。反饋材料包括四項內容：評估工作情況、分項得分情況、突出的工作亮點、存在問題和整改意見。

3.針對學校存在問題，撰寫限期整改通知書。

五、召開反饋會議（辦公室負責）

（一）主持人：市督導評估組負責人。

（二）參加人員：全體教職工。

（三）主要議程

1.三個評估小組分別匯報反饋分項評估情況。2.市督導評估組負責人作督導評估報告。3.郝學利校長表態發言。4.市縣領導講話。

（四）會標：榆林市督導評估靖邊中學實施素質教育工作反饋會議。

六、灶務安排

總務處王志遠具體統一安排，在學校教職工食堂用餐。

靖邊中學

2013年10月17日

第二篇：316靖邊三中發展水平督導評估匯報材料

榆林市學校發展水平

316督導評估回訪督查匯報材料

靖邊三中校長 王匯水（2012年5月17日）

尊敬的市教育督導團各位領導、專家：

大家早上好！

2009年11月30日，榆林市學校發展水平316督導評估組對我校學校發展水平進行了督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍、學校管理與教育教學等方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并指出了存在的不足，提出了督導建議,為學校下一步工作指明了方向。12月4日總結會后，我校馬上召開了全體行政會，會議中成立了以校長為組長，以學校各分管校長為副組長，各部門主任為成員的整改領導小組。各整改領導小組成員就評估團提出的問題進行細致梳理，分析歸納，擬出整改方案，根據要求分任務、按步驟實施。現將整改情況匯報如下：

一、整改內容

市督導評估組對我校督導時指出的問題和不足： 1．全校60個教學班，49個班班額超過55人，16個班存在超大班額現象。

2．校舍還有短缺，全校200多名學生在外住宿，既不便管理，又存在安全隱患。

3．教師本科學歷達標率低于標準要求，研究生學歷比例偏低，骨干教師隊伍薄弱。

4．學校收費還需嚴格管理，財務管理制度不夠健全。5．校園文化與精細化管理的融合還不夠，存在以罰代管和體罰學生現象。

并建議我校從以下七個方面進行整改： 1.控制班額，規范班級管理。2.進一步改善辦學條件。3.繼續加強教師隊伍建設。4.加強教學管理和教研教改工作。5.加強學校領導班子和刮泥機構建設。6.完善教育評價方法，推進素質教育。7.切實加強學校安全工作。

二、整改情況

我校根據督導小組的整改意見及建議，對存在的問題做了以下整改：

（一）嚴格控制班額，規范班級管理。

根據市督導評估組所提的督導建議和意見，結合我校實際情況，嚴格控制班額過大問題。為此，學校決定嚴格按照榆林市教育局招生相關規定招生，并制定了2012年秋季招生計劃，計劃招收18個班，其中16個文化課班，每班56人，2個藝術班，每班50人，力爭使班級設臵科學合理，為

學生提供更加優良的學習環境。

（二）修建校舍，解決住宿緊張問題。

目前，住宿緊張是我校面臨的一個突出問題，解決住宿緊張問題成了當務之急。為了解決我校學生住宿問題，校行政會研究決定有計劃分步驟實施。

第一步，首先解決學生的住宿緊張問題。2010在三中家屬院內搭建彩鋼房20間，將校內教師公寓內的教師遷移出去，騰出宿舍，把在靖邊六中住宿的200多學生接回學校住宿，解決學生的住宿問題，保障學生的安全。

第二步，徹底解決師生住宿緊張問題。學校現已經向上級部門申請修建兩幢公寓樓，其中一幢為教師公寓（現正緊張施工建設），一幢為學生公寓（已批準立項，正在辦理相關手續），力爭通過這兩幢公寓樓的修建，徹底解決我校師生的住宿緊張問題。

（三）改善辦學條件，提高學校文化品位。

我校于2008年被評為省級標準化高中，學校的綜合實力逐步增強，但辦學條件仍有待提升，校園文化建設發展空間很大。結合市督導評估組所提的督導建議和意見，我校經過統籌規劃，決定從以下四個方面努力改善校園環境，提高學校品味。

1．豐富校園文化，搭建師生個性平臺。我校每年定期舉辦“三節一會”，工會經常舉辦聯誼會，建立了教工活動

室，學校印發《三中報》《大漠風》《教苑耕耘》，團委成立鼓號隊、校園之星藝術團，政教處抓好寢室文化建設和教室文化建設，學校文化氛圍日趨濃厚。

2.改造圖書館，做好第二課堂服務工作。經過改造圖書館，內部設施得到了極大改善，增加了藏書量（現有紙質圖書7.5萬冊，電子圖書15萬冊），為師生學習和開闊視野提供了強有力的保障。

（四）進一步加強領導隊伍和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質。

1．認真貫徹落實上級部門關于領導干部選拔和任用制度，積極向上級主管部門和組織部門匯報，進一步完善中層干部競爭上崗制度，調整干部隊伍數量、結構。結合學校進行的落實科學發展觀教育活動，注重組織干部加強教育理論學習，增加理論素養，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，要求每位行政領導每學期政治學習筆記不少于10000字，業務學習筆記不少于10000字。全體行政領導必須深入教學一線蹲教研組，蹲年級組，及時發現并解決學校管理工作中的突出問題。

２．加大教師培養力度，提升師資隊伍整體水平。（1）抓思想教育，強化師德建設。我校堅持開展“創文明校風，樹師表形象”、“爭當文明教職工”教育活動，鼓勵教師敬業愛崗，提倡教師關心學生，尊重學生人格，嚴禁以

教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養教師博學的氣質。并建立靖邊三中教師考核獎懲制度，促進教師保持良好的自我形象，形成嚴謹的教風，逐步建立一支適應現代化教育和全面實施素質教育的教師隊伍。

（2）抓拜師結對，促進新老交替。為使教師達到“1357”的個人發展目標，我校堅持開展拜師結對活動，使拜師結對活動制度化、規范化、措施化。縮短青年教師培養周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）做好青年教師驗收工作，促進青年教師成長。根據《靖邊三中青年教師成長驗收方案》，對參加工作滿三年的青年教師進行業務驗收，考查青年教師的獨立備課能力、授課藝術、專業知識掌握情況，促進青年教師早日成長為合格的教師。

（4）抓好師資培訓，提高專業水平。學校一方面堅持“請進來，走出去”的原則，讓廣大教師聆聽專題講座，拓寬教師的視野，增強教師的文化底蘊，提高教師的業務水平。另一方面，把重點師范院校的畢業師生作為今后教師招聘的重點，進一步提高教師的整體素質，提高教師的專業化水平（從2009年至今共招聘8名研究生）。第三鼓勵教師參加繼續教育培訓、參加函授進修，出臺相關激勵性措施，支持教師在

職攻讀更高學位，促使教師不斷提高業務水平和工作能力，于2010年底研究生人數達到20人，目前，研究生達40人，專任教師達標率達到100%。

（5）抓常規管理，提升教學技能。我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學水平的提高。同時組織開展多項教學基本功競賽活動，如開設“三中大講壇”、青年教師賽教、業務考試等活動，為青年教師提供迅速成長的平臺。

（五）進一步深化教育教學改革，完善評價體系，推進素質教育。

１．進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。

近年來，我們把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發展的契機，迅速轉變辦學觀念，確定新的發展思路。我們利用寒暑假組織全體教師學習課改文件：一是繼續學習《新課程標準》，二是學習教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見，三是學習課改先進的教學經驗，四是學習選修課課程設臵方案。通過廣泛深入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發廣大教師的責任感和使命感，積極投身到課改實驗之中去。

２．深化課堂教學改革，將有效課堂教學作為走進新課程的“突破口”。

我校按照課程改革實施方案要求，結合我校實際制定我校新課程改革實施方案，將有效課堂教學作為走進新課程的“突破口”，在新課程的實踐中不斷探索、實驗，使之逐步完善。在課堂教學改革中貫穿新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎知識、基本技能和學科思維方法。課堂教學的評價注重 “三標”，構建科學的評價體系。一是教學目標評價注重是否落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標；二是教學過程評價注重學生學習的情況、學生的學習過程，學生在學習過程中的思維、情感、態度等因素的和諧發展；三是教學效果重點評價學生的興趣、態度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養，學生的素質是否得到提高。

３．發揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進新課程的重要支撐。建立了以校為本的教學研究制度，探索新形勢下教育教學規律和課程改革實施途徑，解決教師在教學實踐中遇到的困惑和學校在發展中遇到的許多新問題、新要求、新矛盾。以課例研討、案例反思、專題研討、教育論壇、課題研究、結扶幫對、同伴互助等方式建構起比較成熟的校本教研實施體系，依托學校文化的建設，按現代化學校要求將學校建成名副其實的學習型組織，讓教師在學習、教研、科研、教育教學實踐中得到成長。

4．優化工作方法，加強德育教育。成立素質提高班，加強后進生轉化工作；成立家長委員會，搭建溝通橋梁，促進家校合作，提高教育水平；成立德育訓練基地，有針對性的進行德育教育，盡快改變傳統管理模式，促進學生健康發展。

（六）建立財務公開制度，做到透明公開。

學校財務要管理制度化、公開化。財務部門結合我校實際制定的相關制度，要明確責任，明確負責人，建立財務收支公開制度，要將每學期的財務收支情況通過各種形式公開，并在校務公開欄張貼公示，接受廣大師生乃至家長及社會各界的監督。教師培訓學習經費達學校總收入的5%。

（七）大力加強學校安全教育工作，創建平安校園。學校安全工作重于泰山，我們時時刻刻要抓緊抓好。每期開學時，我們都要層層落實安全責任，建立健全各項安全制度。一方面開展好安全教育，堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“播放安全教育光盤”等活動；另一方面加強管理，消除安全隱患。經常開展安全問題大檢查，隨時注意收繳管制刀具，加大對校園周邊巷道的巡查力度，確保師生平安。

三、存在問題

1.操場問題未能解決，停留在原有水平（縣政府已答應

明年立項，修建標準化操場）。

2.應試教育與素質教育矛盾化解不明顯。

3.教師培訓未能常態化，制度化，缺少相關的規定或方案。

4.學生評價機制有待健全。

新形勢、新課程為我們提出了新要求，我們今后繼續將按照《陜西省學校發展水平督導評估316工程中學指標體系》的要求，堅持以“德育為首、教育為主”的辦學思路，竭力抓好學校管理工作、德育工作、教學工作、后勤工作，培養有德智雙全、文理兼通、有理想、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

第三篇：清平中學2016 督導評估

2016清平中學體衛藝督導評估

在2016年11月29日上午督導評委好的方面，幾個亮點 1劉亞文老師的朗誦 2賈川老師的健美操

3王劍飛、劉暖、徐文嶺、葉若云老師的書法展廳 4督導中，作品成果順利呈現

5少年宮、體衛藝辦公室布置、設計受到好評 6興趣小組材料齊全，設計新穎完整。不足方面

1教案要按國家規定開足課程及課程標準，落實教案個數。2市縣級體衛藝大檢查開會、考勤要按時，請假要通知體衛藝主任。

3活動材料（通知、內容、圖片、時間、結果自己落實）交到體衛藝辦公室，所有活動圖片，必須有時間。

4器材各自負責保管，整理

5音體美老師按教材上課，準備好展示內容。體育初

一、初二要準備兩項學生集體活動項目，音樂初

一、初二按音樂課本必須學會五首歌曲，美術初

一、初二學會素描書法，個人單獨完成一節課。

第四篇：中學督導評估總結

三堤口中學督導評估迎省檢暑期工作總結

根據上級指示精神和我校暑期工作計劃，在校委會領導下，各部門通力協作，全體教師共同努力，奮戰兩個月，基本上完成了預定任務，達到了預期目標。

一、校園環境建設

暑假期間，我校翻新圍墻70米，維修廁所一個。對教室外墻進行了噴涂，并書寫了實用的大字標語百余字。對原有花池欄桿進行了維修并進行了綠化。對校內雜草雜物進行了清除，使地面干凈平整。整個校園基本上達到了綠化、美化、凈化、硬化、亮化。

校園各項規章制度上墻，門牌齊全，室內名人名言、名人像、中學生行為守則、規范、班訓張貼齊全規范有序，室內衛生潔凈，窗明幾凈。黑板報新穎實用，并新添置牌匾30塊，校園文化建設豐富多彩。

二、各專用教室的管理

暑期對各專用教室進行整理，室內衛生、各種儀器設備、農遠工程設備、音體美器材、室內制度、各種記錄都進行了檢查、梳理、補充。圖書放置規范有序，借閱制度嚴格，手續齊全。

各專用教室的管理責任到人，每位老師都認真負責，嚴格管理，按省檢要求進行準備工作。

三、檔案資料的管理

檔案資料由學校督導評估辦負責，由檔案員進行了整理，上報領導，全體教師對檔案資料進行了必要的補充和豐富，并建立了電子檔案。

四、其他

暑期期間，根據形勢發展的需要和教師崗位變化大等特點，對我校教師人員安排、課程設置、課程表安排等進行了新的調整，就業務知識、教學方法、教科研、安全法制知識等對全體教師進行了培訓學習，以備新學期上崗之需。

以上是我校暑期工作總結，就迎省檢可能還有許多不足之處，我們將在上級領導的指導下，繼續努力，做好迎省檢準備工作，爭取早日達標，通過驗收。

三堤口中學 2011-9-1

第五篇：中學督導評估匯報材料

中學督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

首先感謝各位來我校指導工作。

我校是一所全封閉寄宿制初級中學。現有x個教學班，在校生xx人，專職教師x人，其中，中學高級教師x人，一級教師x人，學歷合格率百分之百。學校占地面積約26984平方米，建筑面積12869平方米。學校擁有多媒體教室2個、微機室（34臺微機）、教師電子備課室（12臺微機）、衛星接收室、光盤播放室、語音室各一個；物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環型運動場一個，籃球場一個。

我校全面貫徹黨的教育方針，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，教育教學碩果累累。XX年我校被陽新縣第一中學授予為“優質生源基地學校”，07、08、09年連續被黃石市教育局授予“教育質量優秀學校”。

我校注重教師隊伍的培養，先后派老師參加省教育廳組織的省級骨干教師培訓。今年暑假我們還聘請了華中師大博士生導師教授來我校給老師們傳授新的教學理念。我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出，被教育局授予“中小學學科教研基地”，被評為“語文學科教研基地”和“綜合理科教研基地”。近兩年我校共承擔省級科研課題2項、市級科研課題4項、縣級科研課題8項，取得省市縣科研成果9項、在省市縣各級報刊發表論文60余篇，有3名教師在陽新縣教育局組織的說課評比中榮獲一等獎，9名教師榮獲二等獎。通過師德師風培訓、業務學習，教師隊伍愛崗敬業精神和業務素質大為提高。學校涌現出市級優秀教師1名；縣級模范教師3名，縣級師德標兵4名，縣級學科帶頭人5名。學校連續三年被評為“教學評估先進單位”、“目標綜合考核先進單位”。

XX年是我縣教育系統的“管理提升年、督導評估年”，我們學校一班人決心借“提升年、評估年”的東風，戮力同心，以身作則，做好以下幾方面工作：

一是弘揚一種精神---“服務精神”。

教育即是服務，領導要為教師、教育教學服務，教師要為學生全面發展服務，學校要為社會、家長、學生提供最優質的教育服務。并把這種服務精神轉化成為愛和責任，轉化為敬業和奉獻，滲透在學校工作的方方面面、各個角落；從而贏得干群和諧、師生和諧、家校和諧乃至于社會和諧。

二是打造一個工程---名師帶動工程。

第一，開展拜師學藝活動。青年教師自己選擇最佩服的骨干教師做導師，由學校舉行拜師會，師徒簽訂“協議書”。第二，學校要對學科帶頭人，教學能手加強培養。第三，加強對教學能手、學科帶頭人等骨干教師的管理與使用。要求教學能手和學科帶頭人必須完成“四個一”的任務：帶好一個徒弟，承擔一項課題，舉行一節示范課，做一次學術講座。并每年舉辦一次“名師教學研討會”。第四，學期末，學校對“四個一”的完成情況，進行考核獎勵，并設立教壇新秀獎、伯樂獎、人梯獎，鼓勵教師積極進取，追求卓越。

三是強化一種理念---新課程理念。

堅持教改，強化教研，以校本教研為基礎，以遠程教育資源為平臺，推進教學改革，更新觀念，學校以教師為本，教師以學生為本，探究自主、合作、探究的學習方法，激發學生學習積極性。

四是營造一種氛圍---積極、健康、向上。

要營造一種積極、健康、向上的環境氛圍，高標準規劃校園文化、綠化、硬化，建設要一次到位，今冬要落實好校園規劃，校容校貌整理要做到“四化”，校園文化建設要體現“四性”，最終建設目標要達到三園（即樂園、花園、學園）模式建設標準，從學校實際出發，突出學校特色。

五是突出一個“第一”---安全第一。

堅持“安全第一，預防為主”的方針，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發點和落腳點。完善制度，落實責任。校長同副校長、各處室、班主任、任課教師層層簽訂《安全工作目標責任書》，制定安全工作責任追究制度，明確各類人員的安全責任，特別突出安全責任的獎懲措施，做到制度明確、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

教育興則百事興。未來的征途中，不管面臨什么樣的困難和挑戰，我們都將盡心盡力，積極而為，懷揣著不辱使命的決心，堅定快速發展的步伐，確保教育教學工作再上臺階，創造我校教育更加輝煌燦爛的明天！